廢墟的作文
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的廢墟的作文，希望能夠幫助到大家。
廢墟的作文1
下午你去上學，兩點鐘。
路上只覺眼前金光一片，燦燦的讓你睜不開眼。
你剛睡醒午覺，全身松松垮垮，不緊不慢地騎著車，似乎再也提不起精神來——金光在你身上火辣辣的。
忽然身后“叭叭”兩聲。你回頭一看，一輛大東風疾馳而來。車上擋風鏡反射的金光如水波粼粼的直刺你眼睛。你本能地躲開大東風后，卻發(fā)現自己在一條林蔭小道前。
這是什么地方呢？你看見原來這還有一條路。你不知道這條路通向什么地方。看看吧！反正時間還多。你自言自語著進了小道。
真涼爽�。≈挥形L輕拂過大棵大棵的樹回到你身上，剛才的一切與一切隨涼風而逝。金光很少很少的`，只在巨大的葉片縫隙中漏下一點一點滿天星。雖多卻并不刺眼，倒有一番涼快情趣。
你只顧享受著春日和煦，卻忘了時間。這時百鳥歡唱，百花斗艷，白樹更加蔥郁。此時哪還有人間疾苦痛楚可言？你當然也忘了夏日懸陽冬日寒霜。
你慢慢地騎車前去，卻發(fā)現路已至盡頭。你在路口向外望，依然是炎陽。你真弄不懂為什么。
你忽然想起要去上學了，便從路口出去，一會兒就到了學校門口。
你高興地上完課。你覺得這幾年從沒有如此高興過。
放學后你又來到那林蔭小道的出口處。身后周圍的景物與剛才的一摸一樣。你卻發(fā)現面前是一大片廢墟。你奇怪你剛才怎么沒發(fā)現這片廢墟呢？
瞬間后你想起林蔭小道，便驚天動地大喊一聲沖進廢墟里。
忽然你醒過來，自己正躺在床上�？纯寸�，剛好是兩點。
廢墟的作文2
1937年8月28日，上�；疖嚹险镜娜巳捍鞑幌�，人們滿面春風地走向火車站，各種各樣的人愉快地交談著，火車站一片富麗繁華的景象。
災難就在這時發(fā)生了，可惡的日本鬼子開著轟炸機悄然來臨。當敵機“嘟嘟嘟”的聲音籠罩天空時，起初人們還不明白發(fā)生了什么，只是不約而同地注視著天空。但當炸彈“轟轟“的聲音響徹云霄時，人們才如夢初醒，紛紛沖向地下通道避難�？梢磺卸继t了，扔下的燃燒彈和導彈發(fā)出巨大的響聲，火車站霎時成了一片火海�！睂殞�，你在哪兒？“快跑，鬼子又來空襲了！”到處都是哭喊聲。而那些壞鬼子看到任務完成，心滿意足地回去領賞了。
就在這時，一個小孩嚎啕大哭聲傳入人們的耳朵，“媽媽，你在哪里？”他只看到面前被炸毀的房屋和斷裂的天橋，最親的`人卻不在身邊。就在這時，一位美國記者來到這里，拍下了這張黑白照片。也許這以后，這個孩子會找到他的父母，重建一個溫暖的家庭；也許他會碰到一位好心人并收養(yǎng)他；但也許他會流落街頭，極寒交迫，最終跟隨父母來到了一個充滿鮮花，永遠沒有戰(zhàn)爭的世界—天堂……
不管怎么說，戰(zhàn)爭給這個孩子的心靈留下了刻骨的傷痛，更令人氣憤的是日本對中國的侵占失敗后并沒有懺悔罪過，還矢口否認了這段中國血淚史：南京大屠殺。德國就不同，現任德國總理在二戰(zhàn)紀念日中深深地對歐洲各國成的傷害道歉。
我希望，每個中國人都要銘記那段歷史，同時，整個國際社會都要行動起來，呼吁和平，制止戰(zhàn)爭！
廢墟的作文3
一九三七年八月二十八日，日本侵略者用轟炸機炸毀了上�；疖嚹险�，“轟隆―轟隆”，“嗚―嗚”，只聽見房屋倒塌聲，長長的警鳴聲。日本轟炸機肆無忌憚地飛在上�；疖嚹险颈P旋著，呼嘯著，投下一枚枚罪惡的炸彈。
我是一名記者，今天我正要去采訪一位愛國人士，正經過上�；疖嚹� 站，看見了這慘不忍睹的一幕。我沖進火車站里，原本川流不息，人山人海，繁華的景色，可是如今變成了扭曲的鐵路，殘破的房屋和滿地的碎磚碎瓦。以往繁華的景象一瞬間被毀得一干二凈，一片狼藉。這些冷酷無情的日本侵略者竟然向手無寸鐵的中華人民投炸彈。可是日本侵略者還是不滿足的，因為對于他們來說，上海可是一塊“大肥肉 ”呀!突然之間，我聽見從遠處傳來了一陣陣哭聲，我隨著哭聲走去，我看見一個男孩坐在冰冷的軌道上。小男孩被炸得遍體鱗傷，血肉模糊，衣服被縱橫交錯的鐵軌割得破爛不已，小男孩依舊張大嘴巴驚慌地喊著：“媽媽，我要媽媽!”“爸爸，我害怕……”小男孩身邊躺著一具具尸體，小男孩的四周變成了血泊。不知道他是被身邊的物體嚇哭了，還是爸爸、媽媽不在身邊嚇哭了……但是我還是忍著悲痛拿起相機拍下了這悲慘的'一幕，然后抱起了小男孩去了福利院。幾周后，這張黑白照片在報紙上刊登了出來。人們都開始唾罵日本人。我相信中國還有許許多多的受傷的孩子。是誰讓這些孩子受傷?是日本侵略者。他們讓中華人民家破人亡，缺胳膊少腿，破壞了他們幸福的家庭。
我們希望，我們祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子有一個家，幸福的家，不被炸彈襲擊。讓我們敲響和平的鐘聲，一起呼喚和平!
廢墟的作文4
有一年，美國洛杉磯發(fā)發(fā)生大地震，三十萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。一位父親安頓好受傷的妻子便馬不停蹄地沖向他七歲兒子阿曼達那往日充滿孩子們歡笑的學校。
那個昔日充滿孩子們歡笑的學�，F在變成了孩子的地獄，他的孩子阿曼達和同學們被壓在廢墟里，雖然房頂掉下來架成一個大三角形，在大三角形里不斷安慰著同學們，阿曼達邊安慰同學邊堅定地說：“只要我爸爸活著，就一定回來救我，也能救大家�！卑⒙_大聲呼喊：有人嗎？快來人啊！救救我們！”阿曼達喊了三天三夜嗓子都喊啞了，同學們絕望地說：“阿曼達，你先休息一下吧！這樣會累壞身子的！”阿曼達用笑臉對同學們說：“沒事的！我一定要喊人來幫我們出去的！”阿曼達又接著用那嘶啞的聲音來求救。
阿曼達突然眼睛暈暈的`，一眨眼暈了過去，同學們急得大喊：“阿曼達，快醒醒��！”同學們立刻把阿曼達抬到旁邊，阿曼達突然醒了過來，看見同學們立刻說：“哎呀！我得繼續(xù)去求助啊！”同學們立即拉住他說：“你先去休息一下吧�！边^了好久阿曼達的父親終于把他們救了出去。
這樣，十四個同學全都活了下來，出去以后他們立刻跟阿曼達說：“謝謝你，要不是你，我們就要死在著廢墟中了！”阿曼達無比激動地和同學們開心的擁抱在一起。
廢墟的作文5
塵封的記憶在不斷風華，歷史的長河從不會回首。望著那凋零的廢墟，少了浮華，多了嘆息。
見證了滄桑的載著風雪的銀色長發(fā)——不可磨滅的記憶；經歷了接著玄冰的熾熱心血——無法回收的企冀。不要忘了昨日的痛，那是一片凋零的廢墟——載著萬物的`悲與寂。
奔騰不息的長流何必阻斷，眺望遠方的目光又何必回首？昔日的記憶已成了廢墟，回想曾經，不若展望未來。不要讓淚水與悔恨充斥走過的路，不要讓嘆息與懺悔面對昨日的廢墟。
歷史上的痕跡已變得破爛不堪，那是一座廢墟，象征著曾經的累和苦。就像一個失親之子的記憶。它是回憶，回憶著曾經的悲傷與沉默。懷揣夢想的千千萬萬的中華兒女為振興中華而奮勉！憶曾，被赤焰燒灼的不羈靈魂發(fā)出動心的吶喊，喚醒了沉睡的巨龍，那是一座廢墟——昨天與今天的分界。一段不可磨滅的歷史，也是一座不可消沒的廢墟。
人生在世，就是從廢墟中走出來，然后再走到新的廢墟，如此反復的輪回，造成了一段新的永恒。它或許已經凋零，但它永遠不會消失。因為它是廢墟，沒有浮華，也沒有嘆息。
廢墟的作文6
在1937年8月28日的上海，看似一片繁華�；疖囌纠�，進進出出的人們絲毫沒有意識到一場巨大的災難將要降臨。
二歲的堅堅跟隨父母到外面避難，還沒上火車，人群的喧鬧聲里就夾雜著一絲絲敵軍的飛機聲。那聲音越來越大，距離越拉越近，就在這時，威脅人們生命安全的'炸彈降臨了。 “——轟——轟——”，人們驚慌失措。這聲音連續(xù)了幾十次，火車站就只能聽到大火吞食車站的聲音了。
這時，“爸爸，媽媽”的哭喊聲蓋過了火燃燒的聲音。堅堅坐在扭曲的鐵路之間痛哭，他的衣服破爛，面部、四肢、軀干沒有一處不淌血。任憑堅堅再大的哭喊聲，他的父母也聽不見了，因為他們在廢墟下，已經沒有了氣息。
堅堅一直喊，直到他的喉嚨發(fā)不出聲、他一直哭，直到他的淚要流干。
這時，一對記者發(fā)現了堅堅，像對親生兒子一樣收養(yǎng)了堅堅。這樣，堅堅和我們一樣，十分的幸福。
我想著，我們的和平是我們祖先用生命換來的。所以我們要：勿忘苦難的昨天，珍惜幸福的今天，建設美好的明天!
廢墟的作文7
1937年8月28日下午2點，在美國工作的中國記者王小亭拍下了在上�；疖嚹险景l(fā)生的驚恐一幕，這張照片留存至今。
這張照片拍攝的原本是一個美麗、熱鬧的地方，可當時日本正大肆侵略中國，警報拉響，日本的戰(zhàn)斗機即將到來。
上海的市民知道后，就匆匆忙忙地趕到火車站，準備離開這里。這時的火車站是人山人海，水泄不通，人們擁擠得像罐頭里的沙丁魚一樣，誰都想先擠上車，趕緊離開這個地方。
誰知，就在這時，天空中傳來了“嗡嗡嗡”的聲音，人們抬頭一看，呆住了，原來是日本的戰(zhàn)斗機在空中盤旋，兇猛的敵機就像饑餓的獵鷹，正在尋找目標進行攻擊。
這時，川流不息的人群中，有一個五口之家，父親一手拉著行李箱，一手抱著剛滿三歲的兒子，母親還在扶著年邁的爺爺和奶奶。突然，一枚炸彈落了下來，落在了天橋旁邊。父親見狀，連忙把孩子放在了一個廢墟的'角落里，并深情地吻了一下兒子，簡單交代幾句后，便匆忙地跑了出來，準備去救妻子和年邁的父母。誰知，又一發(fā)炮彈不偏不倚剛好落在他和妻子的地方，只見一道火光下來，天橋裂了，火車沒了，鐵軌斷了，周圍的房子上坍塌下來，重重地壓在他們身上，就好像一鍋剛煮熟的飯菜，蓋上了巨大的鍋蓋。
外面轟隆隆的聲音停止了，那個小男孩兒跑了出來，他大聲地喊著：“媽媽，媽媽你在哪兒？爸爸我想回家。”可得不到任何回應，于是他坐在鐵軌上傷心地哭了起來，哭得聲嘶力竭。
王小亭看到這一幕后，決定把小男孩收養(yǎng)了。后來，小男孩參軍入伍，做了一名鐵骨錚錚的維和軍人。
身為一名零零后，我十分討厭戰(zhàn)爭，我希望這個世界永遠和平。同學們，讓我們刻苦學習，鍛煉成才，一起努力維護和平吧！
廢墟的作文8
1937年8月28日，天陰沉沉的，上�；疖嚹险救祟^攢動。一個小男孩拉著母親的手，等待著火車的到來，他們要去一個遠離戰(zhàn)爭的地方。
突然，車站響起刺耳的警報聲，緊接著以空中傳來“隆隆”的轟響，天上出現了許多黑色的戰(zhàn)機。人們紛紛收拾好行李，急急忙忙地去售票處購買火車票，不約而同地擠上人山人海的火車荒落而逃。
頓時，人群慌亂起來，尖叫聲、哭泣聲響成一片。黑色的日本戰(zhàn)機不斷的.在空中盤旋，那烏黑的機身，仿佛露出猙獰的笑容�！稗Z！轟！”一枚又一枚的炮彈如雨點般傾瀉而下，在慌亂的人群中爆炸。往遠處看，本來一座完好無缺的人行天橋轉眼間變成了許多零零星星的碎片。火車站一瞬間變成了一片廢墟。頓時，四周響起不絕于耳的哀號和尖叫。
很久，很久，小男孩緩緩睜開了眼睛，硝煙彌漫的四周安靜極了，偶爾有建筑物倒塌的聲音。小男孩的媽媽被埋在了廢墟下面，由于長時間被困在廢墟下面，她的所有身體部分都壞死了�！皨寢�！嗚嗚！”小男孩傷心地大哭起來。他孤零零地坐在一片廢墟上，那么恐慌，那么無助……
看到這里，我的眼睛濕潤了。我多么希望小男孩的母親沒有犧牲�。∥矣卸嗝聪Ｍ幸浑p溫暖的手能抱起那個孤獨的男孩��！我擔憂小男孩會流落街頭，甚至擔憂他會在連綿的戰(zhàn)火中……我真的不敢往下想！此刻，我似乎聽到小男孩撕心裂肺的哭喊：“媽媽！嗚嗚！”
長大之后，這小男孩獨立自主，樂于助人，同時也領悟到戰(zhàn)爭的殘酷給人們帶來巨大的災害。這哭泣聲，多么令人揪心��！
廢墟的作文9
937年8月，人們知道日本鬼子要侵略上海的消息后，連忙到上海火車南站，準備逃往安全的地方去。
8月28日那天，火車南站人山人海。突然，幾架日本敵機在空中呼嘯而過，“嗖——，嗖——”地扔下了幾枚炸彈，便揚長而去。頓時，人群亂成了一鍋粥，警報器“嘀嘟——嘀嘟”地響了起來，很多人都倉惶而逃，哭的哭，喊的喊，人們只顧自己，互相踩踏，被踩死的人數不勝數，而那些好不容易才逃出去的人也性命不保，因為炸彈已經落地。“轟——”的一聲過后，硝煙滾滾，血肉橫飛，火車站立刻灰飛煙滅，以往堅固的`天橋搖搖欲墜，月臺、候車室化為一堆堆廢墟。騷動停止了，火車站如死一般沉寂，只是偶爾還能聽見低微的呻吟聲。
突然，一個衣衫襤褸、血跡斑斑的嬰兒從一片泥土底下爬了出來，他的哭聲打破了這般沉寂，“我要爸爸，我要媽媽……”的哭喊聲響徹云霄。這么大的災難，這個弱小的嬰兒怎么會幸存呢?原來，就在炸彈爆炸的時候，他的媽媽用自己脆弱的身體努力為他擋住四處飛濺的碎瓦、彈片，在即將被死神帶走的那一刻，他的媽媽用盡吃奶的力把他推到月臺上，便失去了知覺。而此時，他的媽媽卻再也聽不見他的哭喊，再也無法走到他的身邊安慰他，再也無法抱起他給他講故事!
不知道這位嬰兒是否能活下去，但是只要他能活著，我相信，他一定會好好讀書，振興中華，讓歷史不再重演!
廢墟的作文10
在1937年8月28日的下午二時，上�；疖嚹险景l(fā)生了一起重大事件，日軍分別派了12架飛機，下了許多炸彈，炸死了700多人，火車南站也被炸成廢墟。
日軍把火車南站轟炸后，火車南站一片狼藉，殘垣斷壁，周圍橫七豎八堆滿了尸體。地面上血流成河，衣服的不遂也染紅了。 在這時，一個男嬰正在炸毀后的站臺板上嗚嗚地號啕大哭，它周圍沒有家人，他的衣服也只是一塊破破爛爛的碎步而已，她哭的是那么的可憐，無助。
他大喊道：“媽媽，爸爸，你們在哪兒，我需要你們!嗚……嗚……”他大喊著，抗訴著，抗訴日軍對她父母的危害，抗訴上天給他帶來的傷害。他望著眼前的一片廢墟，哭得更加大聲了，他那烏黑的小手，抹著眼睛里掉下來的眼淚，他想起了他的父母，想起日軍，想起過去快了幸福的生活。
對于我們來講，戰(zhàn)爭中的小孩，比我們更加痛苦。 看到圖片里的`一切后，我感到戰(zhàn)爭是都么的殘酷。有些地區(qū)，還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”讓戰(zhàn)爭中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一起享受春天……
廢墟的作文11
今天語文課上，老師讓我們看了一張舊照片。那是1937年8月28日抗日戰(zhàn)爭時期，日本侵略者轟炸上海火車南站時被記者拍下的真實情景。
照片上，高高的天橋斷裂了，筆直的鐵軌扭曲了，周圍的建筑物倒塌了，滿地都是磚瓦碎片。一個僅有兩三歲大的小男孩獨自坐在廢墟里嚎啕大哭。只見他衣衫襤褸，破成一條一條的布片，早已看不出原來的樣子了。臉上、身上青一塊紫一塊的，讓人分辨不出是泥是血。那雙無助的'眼睛里，流露出對這個世界的恐懼。他正哭喊著：“我要媽媽，我要爸爸！”可是，任憑他怎么哭喊，眼前并沒有出現媽媽那慈祥的笑容，更沒有爸爸那有力的雙手抱起他。他那撕心裂肺的哭聲，好像在向侵略者控訴：“你們?yōu)槭裁催@么殘忍，為什么奪走我父母的生命，奪走了我本該幸福的童年！我還這么小，就成了孤兒，讓我以后怎么生活�。 �
也許，在那戰(zhàn)亂年代，沒有人會可憐他，他會淪落成一個乞丐，每天以乞討為生，最終活活餓死在街頭；也許，他因沒有食物可吃，最終走上了小偷小摸的道路；也許……但無論怎樣，他都是一個無辜的受害者。
是呀，是戰(zhàn)爭使原本繁華的城市成為一片廢墟；是戰(zhàn)爭奪去了千百萬人的生命；是戰(zhàn)爭摧毀了人們美好的家園，讓很多人流離失所、妻離子散；是戰(zhàn)爭打破了孩子們幸福快樂的童年。
我們要團結起來，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓和平之神永駐人間，讓明天的世界真正成為陽光、鮮花和愛的人類家園！
廢墟的作文12
七十多年了，很久了嗎？不，好像就在昨天，一切的一切，歷歷在目。
啊！多么悲慘的景象�；疖嚤粴В教幨瑱M遍野。多少無辜的生命一瞬間就消失了。許多人坐在火車上，日本侵略者轟炸了上�；疖嚹险�，個個手足無措�，F在，只能看見一片片廢墟；一縷縷硝煙從空中升起。真是慘不忍睹�。�
我原本有一個幸福的家庭，雖說不是很寬容，但爸爸媽媽給予了我許多愛�？墒牵瑧�(zhàn)爭的.到來讓許多人犧牲了。�。∥以撛趺崔k？我還小啊！我只能大聲痛哭。我哭得聲嘶力竭，遠看一座座房屋倒塌，我惶恐不已。心里更害怕了，心里想：“爸爸媽媽您在哪里？我好害怕，快來救救我！我好想你們。”可是，沒人回應我，身邊只有刺耳的爆炸聲，我顯得多么無助呀!
我餓呀！沒有人給我食物吃。
我冷呀！沒有人給我衣服穿。
我渴呀！沒有人給我水喝。是什么造成兒子失去父親；妻子失去丈夫；爸媽失去兒女。是戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！
可喜的是，我被一家好心人給收養(yǎng)了，如今已是七十多歲的我還健步如飛，我永遠也忘不了1937年8月28日的那個日子，忘不了我的爸媽是怎么死的，忘不了日本侵略中國的場景。
和平是一段美好的時光和平是一朵嬌嫩的鮮花，和平是一張可愛的笑臉，和平是一幅美麗的圖畫。為了讓千千萬萬個小孩能擁有幸福的童年，為了讓中國千秋萬代不再受欺凌，為了讓世界充滿愛。我們要維護和平，制止戰(zhàn)爭，讓“和平之花”永駐人間。
廢墟的作文13
夜深了，天空上傳來一陣鳥叫，阿曼達從漆黑的瓦礫堆縫中看見一只小鳥與一只鳥爸爸在天空中一起飛翔，兩只鳥親熱極了，他不覺得眼淚流了出來．也是，在這樣漆黑的瓦礫下，沒有水、沒有食物，更沒有爸爸、媽媽，十四個孩子都不約而同地大哭起來，喊著：“我要爸爸！我要媽媽！阿曼達停止了哭泣，抽了幾下，嘆著氣心想：”爸爸，你為什么不守承諾了？原來你不是說過：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。而現在你為什么還不來救我呢？難道你已經放棄我了！”
“呯”又是一陣房屋倒塌的巨響，同學們再次大哭起來，大家更加的驚魂不定了，阿曼達急忙大聲安慰道：“同學們別哭了，我爸爸一定會來救我們的，耐心點，或許會有其它人也會來救我們�！闭娴膯幔堪⒙_的一句話讓一片哭聲戛然而止�！澳愀赣H會來救我們？這是真的嗎？”一陣帶有激動與疑問的話語立即像爆炸似的“炸開了”。
時間似乎過得很慢，四個小時過去了，六個小時過去了，三十六個小時也過去了，同學們不再哭泣了，趴在石頭上絕望地說：“阿曼達你父親怎么還不來救我們，哎！我看，他不會來了！我們都完了，不會再有人來救我們啦。”可阿曼達卻還是堅信父親的話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起�！彼俅斡脠远ǖ�'目光向那個細小的縫口，不知疲倦的等著、等著……
廢墟的作文14
在美國洛杉磯，發(fā)生了一次地震，其中的一個孩子叫阿曼達。他被困在了廢墟里，沒有被砸傷。
在廢墟里面，還有其他的14位同學，有杰瑞等人，他的同學，都唉聲痛哭，只有阿曼達沒有這樣的狀況，他還對同學們說：“不用怕，我的爸爸會來就我們的，都不要哭了！”可是，那些同學都不相信，他們說：“我們在這么深的廢墟里，都不知道怎么出去，爸爸媽媽怎么會找到我們呢，而且，外面肯定沒有人讓我們的爸爸媽媽進來找我們的！”說完，那些同學，又開始哭了起來！阿曼達，實在沒有辦法讓他們相信自己的父母，只好等著，等了好久，還是沒有來，同學說：“看到了吧！沒用的，他們不回來的`�！卑⒙_又反駁他們說：“不會的，我的爸爸不會整么輕易放棄我的，因為他常常跟我說的一句話就是，不管發(fā)生任何事情，他都會在我的身邊，不會不管的。”同學覺得，他是因為傷心過度盼著爸爸趕快來吧！后來同學們都沒有管他！
忽然，聽到了一聲聲巨響，上面有人在挖，阿曼達說：“終于有人來了！”話音剛落，就看到一個大人在上面，是阿曼達的爸爸，爸爸開心的看著阿曼達，同學們也無話可說，最后，無比幸福的父與子擁抱在一起了！
廢墟的作文15
地震過后，阿曼達和其他十四個同學擠在廢墟下的“三角屋”里。阿曼達靠在墻上想“爸爸，你在哪里？怎么還不來救我？我們這十五個人就靠你了�！�
忽然，一陣余震把阿曼達的思維打斷，剛剛安靜下來的同學們又被嚇得大喊大叫起來，幾個膽小的女生躲在墻角直哭。阿曼達說“同學們，不要驚叫和哭，我們現在最主要的是保存體力。我爸爸會來救我們的�！边@時，“三角屋”里安靜了許多，但還是有同學說：“我們所在的教室這么偏僻，誰會來救我們，只有等死吧。”阿曼達堅定地說：“我爸爸一定會來救我，也會救大家的。因為我爸爸經常跟我說，不論發(fā)生了什么，他總會和我在一起�！甭犃诉@句話，“三角屋”安靜了，沒有人再大叫和哭喊了，也沒有人和阿曼達爭辯了，也許只能這樣了，他們也一直堅信阿曼達的父親會來救他們。
他們就這樣，在“三角屋”里互相鼓勵著，靜靜地等待著……不知過了多久，阿曼達隱隱約約地聽到了上面好像有動靜，他試著用盡全身的力氣喊了一聲：“爸爸，是你嗎？”讓他驚喜的`是，他立即聽到了那個熟悉的聲音：“阿曼達！我的兒子！”同學們的目光一下子向阿曼達聚了過來。
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