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風(fēng)姿的作文

時間:2023-11-12 12:18:45 好文 我要投稿
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風(fēng)姿的作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的風(fēng)姿的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

風(fēng)姿的作文

風(fēng)姿的作文1

  那雪中堅毅的風(fēng)姿,一直在我心中綻放。

  ——題記

  又逢臘月,又是寒冬。屋外,北風(fēng)無情地嘶吼著,雪沒完沒了地下著,飄飄灑灑。我決定珍惜這難得的走出校園的機會,去公園里走走。

  外面可不是一般地冷啊,吸一口氣,寒風(fēng)便把我從頭到腳涼了個徹底。公園里,我放眼望去,白雪皚皚的一片。樹木脫去了它原本橙紅的外衣,湖里碧綠的水藻也不見了蹤跡,被一層厚厚的冰覆蓋著。除了我,這里沒有一個人,多么冷清,多么寂靜?墒俏乙粋人在這里閑游,沒有學(xué)校里緊張的學(xué)習(xí)氛圍,沒有課后繁重的作業(yè)負擔(dān),我的心里卻異常舒暢,享受著掙脫課業(yè)負擔(dān)的輕松?粗砗竽莾闪猩钌顪\淺的腳印,冷到皺起的眉頭也舒展開了。

  不知走了多久,那蜿蜒曲折的'小路旁,樹上隱隱約約閃著或紅或粉的光,在四周蒼茫的雪白映襯下,那點鮮艷的顏色顯得格外耀眼奪目。我走近一看,呀,是幾朵梅花,寒風(fēng)中傲立在枝頭,開得正爛漫。這花香,沁人心脾。我端詳著這小小的花朵,玲瓏剔透,嫩嫩的花瓣上,還殘留著一些雪花,像仙子一樣點綴這冬日。一陣寒風(fēng)吹過,我不禁為她嬌弱的身姿擔(dān)憂,可抬眼看她,似是毫不在意。我思索著,是什么讓這嬌小的梅花在這樣百花凋零的時節(jié)綻放?或許,是它們的毅力;或許,是它們的堅強;又或許,是它們不甘心被風(fēng)雪打敗吧!

  我怔住了,連這較小的花兒都能蘊含著如此強大的力量,捫心自問,那你呢?面對困難,一次次畏縮不前,一天天沉醉于安逸,一聲聲埋怨辛勞?你為何不像那寒冬傲立枝頭的梅花一樣,讓自己堅強地綻放光彩……

風(fēng)姿的作文2

  “墻角樹枝梅,臨寒獨自開,遙知不是雪,唯有暗香來!边@首王安石寫的《梅花》,歌頌的就是梅花。

  我是生活在寒冬里的一個希望——梅花,我沒有玫瑰的妖艷,也沒有百合的美麗,但我生長的經(jīng)歷卻是曲曲折折,刻骨銘心。

  在我小的時候,整個世界白雪皚皚,刺骨的寒風(fēng)呼嘯的向我襲來,沒有朋友的我,孤獨的站在雪地里,只有一丁點兒的陽光和我作伴。我開始垂頭喪氣起來,心中的希望被慢慢冷凍起來。陽光鼓勵著我:“你有個朋友,那就是我,重新站起來吧!這就是一個對你的考驗,在這白雪的天氣里,你就是一位戰(zhàn)士,如果你向惡魔低下了你的頭,你就永遠都變成了一位弱者!

  聽了陽光的一席話,我心中的希望正在燃燒,慢慢的,我振作起來了。我又站起來了,無論多大的.考驗我也會接受,因為我是寒冷里的希望,我要向人們展示我最美的一面。

  終于,我開花了,我開出了美麗的花,人們贊揚我,因為我是勇敢的勝利者。

風(fēng)姿的作文3

  今天上午,我們有一節(jié)體育課,老師說,下午要練習(xí)抱球跑,所以在課上要好好練,讓體育老師挑人。

  才比了兩局老師就選出了參賽的選手,但是沒有我,幸虧沒上,要不然球抱不住掉了可就丟人現(xiàn)眼了,后來,十三班的選手,也挑出來了,兩班正好是對手,我們在一旁觀看,哈哈!十三班的男同學(xué)掉了一次球,這下我們贏定了,果然,我們就是贏了,之后,老師就讓解散自由活動了。

  下午,我們的`第三節(jié)課,就是課外活動,挑戰(zhàn)班與應(yīng)戰(zhàn)班比賽,我們班和十三班是壓軸的。前幾場,我們都不是很愛看,畢竟沒有我們班的選手,不過,觀看者,能猜出哪個班可以贏得這場比賽,這很有趣。

  不一會兒,重頭戲就來啦!我們班的啦啦隊們,在拼命地給參賽者加油,當(dāng)然了,參賽者們也沒有讓我們失望,都是經(jīng)過老師精挑細選出來的精英們。前面的幾個人,抱球又穩(wěn),跑步又快,一個人沒有抱穩(wěn)球,把球給掉了,不過,好在她迅速的撿了球又以最快的速度沖了出去,另一個人更慘,球好像不聽他的話一樣,抱到懷里就掉了,有一個球,直奔了終點,一路上,他就抱了兩個球。盡管是這樣,我們還是比他們領(lǐng)先一個人。最后我們班贏了,同學(xué)們都在歡呼、雀躍,我們班比完了,也就下課了。

  抱球跑好有意思,希望還能組織一次。

風(fēng)姿的作文4

  我的家坐落在斗山腳下,離我家400多米的地方,有一個美麗的池塘——白塘。

  當(dāng)春風(fēng)吹遍了大江南北,白塘也洋溢著濃濃的春意。岸邊的菜地綠油油的,偶爾有幾小塊地綻滿金黃的花朵,引來一群蜜蜂、蝴蝶在其中起舞歌唱。微波泛泛,柔和的塘面上一朵朵白色浪花隨風(fēng)嬉戲著奔向岸邊,剛一觸到岸邊的巖石,又害羞似的退了回去,一浪接著一浪,永不疲倦。漁民駕船駛來,一條條魚苗從魚船上撲通、撲通往下跳,宛如一個個跳水運動員用優(yōu)美的姿勢跳入綠盈盈的水中,濺起朵朵水花。

  夏天到了,涼爽、愜意的風(fēng)拂過這平靜的塘面。夕陽映照在塘水中,晚霞也給銀色的白塘換上一件五彩霞衣,隨著浪兒泛起的點點光芒:紅色、橘色、降紫……太陽很快沉入地平線,這時月亮掛在深藍色的夜空。如水的月光,點點的星光映得白塘更是嬌美動人,令人如癡如醉。

  收獲的季節(jié)到了,大地成了紅色的世界,而白塘卻被那湛藍的天空染得如一塊綢布,閃耀著光輝。漁家們搖著小船駛進塘中央,打起魚來;岸邊的'漁客放起長竿,吃著鮮棗,等待魚兒上鉤……

  告別了春日的輕盈、夏日的浪漫、秋日的充實忙碌,白塘步入了凝重的冬季。當(dāng)北風(fēng)呼嘯而來,塘面不再是那么平和,巨大的浪頭咆哮著打在岸石上,“啪——啪……”雪紛紛揚揚打著旋落下,岸邊白雪皚皚,而白塘還是那么的獨特,不時冒出縷縷白煙。魚兒躲進了水底,只有過路上班的人走過,或是些城里人以這白雪塘水為背景永遠留下紀念。

  這就是白塘風(fēng)姿,它將保持著那美麗的容顏,伴隨一代又一代人成長。

風(fēng)姿的作文5

  糝著血色的朱砂,金戈鐵馬傾覆雁塔,留在古道蒼然的夢下,那一株桃花,清風(fēng)吹起你的眉目,依稀如畫,塵埃半縷拂走輾轉(zhuǎn)青沓,一紙素箋流落天下。

  是否依然害怕,生生思念編折的竹笪,承載不下,生命中此道無心的掙扎,安徒生的童話,欺騙了誰夢境的虛假,你的淚不停落下,散碎了,彼岸的那一樹桃花,苦坐青燈,唇齒間呢喃著你那不老的風(fēng)華,一期年夏,調(diào)唆狂風(fēng)弄亂的發(fā),一目蒹葭,徘徊于黃泉碧落的門閘,紅妝作嫁,誰家閨閣,染紅此處朝霞。

  遙墜的天空,誰來祭奠當(dāng)年的青梅竹馬,蒼涼的月色點燃那一杯酒琵琶,揭開遺忘在千年之后的`傷疤,與那血肉模糊的心痕,依舊融洽,誰躲在面具下,誰是最無瑕,容我嫣然一笑,醉看凡塵,獨自喧嘩,尋花問柳,誰的笑意盡數(shù)踐踏,紅塵流水,若如煙花一燦,消失在千里之外的瑯琊,終究討要不回,兩岸山間的斷岬,紅線千匝。

  翩躚的離花,凌亂當(dāng)年的那一卦,霜寒刺破,誰的心墻轟然傾塌,前世三生的夢寐,舊時枯藤的枝椏,劃破時光的沉吟,流年偷換,此夢下,耳鬢間指腹的溫度,終化作繁煙中的生死無話,多久以前,你斟的那杯茶,仍是無人對飲而下。

  遙墜的天空,誰來祭奠當(dāng)年的青梅竹馬,蒼涼的月色點燃那一杯酒琵琶,揭開遺忘在千年之后的傷疤,與那血肉模糊的心痕,依舊融洽,誰躲在面具下,誰是最無瑕,容我嫣然一笑,醉看凡塵,獨自喧嘩。

風(fēng)姿的作文6

  記不起有多少個夜晚,在風(fēng)中凝望,感受著大自然的恩寵。風(fēng),是天使的饋贈,風(fēng)是日月的精靈。

  在李嶠的吟唱中,風(fēng)是可以作為謎底的玩物!敖饴淙锶~,能開二月花。過江千尺浪,入竹萬竿斜!憋L(fēng)兒是調(diào)皮的家伙,讓世間的一切都生動起來,都落入詩人的口袋。他把風(fēng)當(dāng)作上帝派來的使者,在靈敏中撥開世俗荒野,去看一個純潔的大千世界。

  在賀知章的狂草中,風(fēng)是一雙巧奪天工的手。在二月的煦日下細心栽培、裁剪著柳樹的葉兒。那新綠的柳葉上面還有一層細細的絨毛,在輕風(fēng)的撫摸中變得日益成熟。直到那“萬條垂下綠絲絳”的一頭秀發(fā)在陽光中飄舞,展現(xiàn)著春天里復(fù)蘇的生機,他始終都希望成為一個隱士來品味“風(fēng)”。

  在林黛玉的纖弱中,風(fēng)成了吹散她煩惱的'寄托。在詩稿的灰飛煙滅中,她成了大觀園的犧牲品,成了封建禮教的犧牲品;蛟S,她不知道,風(fēng)是吹走了她詩稿的焚灰,卻沒有吹走她滿腹的才氣;風(fēng)是吹走了她悲傷中涌出的鮮血,卻沒有吹走她無盡的思念;風(fēng)也吹走了她埋葬的落花,卻沒有吹走她沉醉的香魂……

  風(fēng)啊,你到底是人間的美麗,還是血淚的化身?

風(fēng)姿的作文7

  我們美麗的校園——濱東小學(xué)在南湖公園的南邊,環(huán)境幽雅,給人一種寧靜舒適的感覺。在校園里,有美麗的花壇、挺拔的檳榔樹、寬闊的操場……風(fēng)姿最為出眾的就屬教學(xué)樓。

  走進校園,向左邊望去,就可以看見那座紅白相間的教學(xué)樓。與別的建筑比較,教學(xué)樓顯得特別的'突出、醒目。教學(xué)樓雖然不高,只有四層,但是很長,像一個Z字型。從操場看教學(xué)樓,好像后面沒有遮攔,只有藍天與白云,使教學(xué)樓看起來雄偉壯觀、遼闊深遠。整個教學(xué)樓都被花草簇擁著,這兒一叢,那兒一簇,再加上整潔的衛(wèi)生,整個教學(xué)樓顯得清新亮麗,充滿了春天的氣息,使人神清氣爽。在教學(xué)樓四樓的走廊外,寫著“勤學(xué)好思團結(jié)奮進培養(yǎng)一代四有新人”這十六個字,好像在告訴我們:“要好好學(xué)習(xí),天天向上喲!”

  在雨天,教學(xué)樓的周圍彌漫著濃濃的水霧,顯得朦朦朧朧、若隱若現(xiàn),使教學(xué)樓看起來十分寧靜。要是晴天,陽光明媚,溫暖地灑在教學(xué)樓上,同學(xué)們都在走廊上玩耍,使這時的教學(xué)樓變得歡快、活潑。

  這就是我們可愛的教學(xué)樓,它的風(fēng)姿是不是最為出眾的呢?

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