(集合)聆聽的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的聆聽的作文，希望對大家有所幫助。

聆聽的作文1

　　上帝賜予我一雙眼睛，卻無法辨認(rèn)眼前人是忠是詐；上帝賜予我一張嘴巴，卻不能直言真相，要學(xué)會沉默是金。上帝與此同時又賜予我一雙耳朵，讓我學(xué)會聆聽，用靈敏的雙耳分清丑惡，寬容謙卑。

　　在歷史的長卷上，許多君主帝王端莊大氣的面容出現(xiàn)在我的眼前。能一統(tǒng)天下，最重要不僅僅是過人的才干或是良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會像臣子一樣虛心接納別人的意見，學(xué)會聆聽，也是十分關(guān)鍵的一點(diǎn)。就拿項(xiàng)羽和劉邦來說吧。楚漢之爭，一代驕雄項(xiàng)羽，有勇有謀，能征慣戰(zhàn)，霸主之氣不能被戰(zhàn)場上的塵土淹沒。然而卻敗給了一介“庸才”——劉邦。劉邦優(yōu)柔寡斷，不夠成熟穩(wěn)重，不能與項(xiàng)羽匹敵。然而他卻比項(xiàng)羽多了一雙能聆聽的耳朵，他善于聆聽，接納部下的計(jì)策。他平易近人的個性讓他身邊的人才都樂意發(fā)表自己的見解，從而不斷改善作戰(zhàn)方針。而項(xiàng)羽空有高志卻目光短淺，缺乏從諫如流、寬宏大量的國君氣質(zhì)。最大的失誤，就是在鴻門宴沒有聽從謀士范增的意見而放虎歸山，讓劉邦卷土重來。最后，在沙場上叱咤風(fēng)云的大將軍，卻演繹了在烏江自刎的悲歌。

　　歷史告訴我們，一個有才干的人，若自捂雙耳，不去聆聽，怎么樣會進(jìn)步？怎么會成功呢？

　　不僅如此。紂王，人人得以誅之的暴君。為何失去了一壁江山，只因他失去了一雙會聆聽的耳朵。他聽不見忠心耿耿的臣子為老百姓伸張正義的聲音，卻只聽見亂耳的絲竹奏曲，只聽見后宮妃子施加粉黛的歡笑……可悲！若他能靜下心，聆聽逆耳忠言，聆聽民不聊生的社會中老百姓的哀怨，聆聽遠(yuǎn)方越來越近的敵軍兵馬聲。那么，生靈涂炭的'歷史屈辱就不會發(fā)生了。

　　聆聽一片葉子從樹上落地的聲音是一種美好；聆聽雨水散落的聲音，是一種美好。然而，聆聽別人由衷的贊美或直率的批評更是一種美好。

　　學(xué)會聆聽，是歷史給我們深刻的啟示。在生活中，我們都需要這樣的一雙耳朵——會聆聽的耳朵。享受生活的美好，享受寬容與接受。

聆聽的作文2

　　聆聽，一首又一首的樂曲，讓心靈愉悅。

　　那天，爸爸帶著我去人民大禮堂聽《魔獸世界》的音樂。他可是個魔獸玩家，知道有這場音樂會后，非得去聽。他愛聽就去聽吧，還要把我也帶上。

　　音樂會開始，演奏者們圍坐在一起：小提琴、大提琴、鋼琴……指揮家站在一個小圓臺上，拿著指揮棒，先輕輕點(diǎn)了三下，小提琴與鋼琴在第三下時一齊奏響，動人的音樂瞬間從他們的指尖飛出。從緩慢到急促，一會兒大號的'聲音也出現(xiàn)了。這時，三種樂器配合得非常好，聲音時而高昂時而低沉。突然，音樂停了，過了三秒，又響起了木笛的聲音，那聲音十分清脆，沒有一點(diǎn)雜音。起初滿不在乎的我，聽得入了迷，整個會場沒有一點(diǎn)說話聲。

　　一曲奏完，指揮家與演奏者們向聽眾們鞠躬。又坐下繼續(xù)演奏。電子琴與電吉他的聲音混合在一起，清脆得沒有一點(diǎn)余音。我很佩服電吉他手，他們無論是在速度上，還是收音上，都處理得非常好，與電子琴配合得出神入化。

　　我把雙手抱在胸前，閉著眼睛，聆聽……

　　一曲奏完，現(xiàn)場響起了雷鳴般的掌聲，又頓時寂靜無聲，繼續(xù)聆聽音樂家們的演奏……

　　我陶醉了：“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞。感謝爸爸帶給我的聆聽。”

　　聆聽，一首又一首美妙絕倫的樂曲;聆聽，演奏者們的藝術(shù)魅力。讓我心靈愉悅。

　　讓我們駐足、聆聽、喜愛。

聆聽的作文3

　　下周就是“重陽節(jié)”了，今天我參加了南京博物院舉辦的制作“重陽糕”活動。一進(jìn)展廳我就看到三盤讓人垂涎欲滴的“重陽糕”，上面撒了芝麻、桂花、幾顆甜蜜蜜的棗兒還有紅彤彤的枸杞。我口水直咽口，此時真想大快朵頤一番！

　　桌上放了制作材料：一袋糯米、一袋米粉、一杯水、少許糖、一小杯棗兒。我找到自己的位置坐下，“同學(xué)們，請把糯米、米粉一起倒入盆里，然后加水…”老師認(rèn)真的開始講解，我擼起袖子一股腦兒的地把糯米和米粉還有水都到進(jìn)盆里，然后就開始用勁的揉面、搓面。米粉蘸著水糊在我的手上，甩也甩不下來，我就死命的搓呀搓呀！“我要把這個煩人的、粘手的米粉攆走！”我心里嘀咕著�！斑旬�(dāng)”一聲面前的面盆摔了一個小“跟頭”，粉末兒撲了我一身，衣服、褲子，頭上全白了啦!我聽到一陣哄笑，抬起頭來。“咦，人家的面怎么和我不同，他們不停的在用手捏粉根本不是揉。再看看我這里，已經(jīng)完全揉成一個球啦！”老師不知什么時候站在我對面了，只聽她說“同學(xué)，你的水放太多了，只要撒一點(diǎn)點(diǎn)就可以了，你這個已經(jīng)沒辦法補(bǔ)救了�！蔽夷樢幌伦痈Z紅了，像喝了酒。同學(xué)們都笑了，好尷尬呀！我打了個激靈，意識到剛才我完全沒聽，想當(dāng)然的滿腦子都是婆婆“和面”的.步驟，出大洋相啦，真是后悔！

　　學(xué)會認(rèn)真聆聽就不會像一只沒頭的蒼蠅亂串，就不會像失去領(lǐng)航員的飛機(jī)漫無目的的飛。認(rèn)真聆聽不僅體現(xiàn)在參加活動上，上課、交朋友也是如此。誰不愿意和認(rèn)真聽自己說話的人交朋友呢？媽媽說：“一個愿意認(rèn)真聆聽的孩子一定是能控制好自己的情緒和別人禮貌有質(zhì)量交流的�！�

　　我要把急躁的壞毛病改掉聽完整別人的話，學(xué)會聆聽讓自己做一個優(yōu)秀的人。

聆聽的作文4

　　聽，愛的聲音正在響起……

　　小時候，父母外出打工，我經(jīng)常一個人在家。他們不放心我，所以，每天都要打幾個，甚至十幾個電話回來關(guān)照這關(guān)照那。對此，我感到十分厭煩。

　　“叮鈴鈴……”電話鈴又響了。我只好離開心愛的動畫片，不耐煩地拿起話筒：“喂……”電話那邊又傳來媽媽的聲音：“冰冰，作業(yè)做完了嗎？”“我早就做完了�！薄澳悄愠赃^飯了嗎？”“哎呀，我已經(jīng)吃過了。”“記住，千萬不要讓陌生人進(jìn)來。還有，看書時間不要太長，這樣容易損害視力。你聽到了沒……”

　　“哎呀，我知道了，你不知道說過多少遍了�！毖劭粗�那一集動畫片都快結(jié)束了，我不耐煩地大聲抗議，“我已經(jīng)不小了，你以后少打這樣的電話給我。好了，掛了�！�

　　可是，現(xiàn)在……

　　今天又是周末，父母還是老樣子，時不時給我打個電話�！岸ｂ忊彙�…”聽，又來了。我趕忙起身去接電話，一拿起話筒，就聽到聽到媽媽著急的聲音：“冰冰，怎么這么遲才來接電話�。渴遣皇浅鍪裁词铝�？”“沒有啊，我很好滴�！薄芭�，那就好，嚇我一跳。你現(xiàn)在在干什么？”“呵呵，我在和你說話啊”“哎呀，壞丫頭，我不是問的.這個，是問你剛才……”

　　就這樣，我和媽媽你一句、我一句地聊著，還時不時地發(fā)出開心的笑聲。

　　這段時間，每到周末，媽媽在廠里沒事時就會打電話回來和我聊天，而且一聊就是半個多小時，似乎有說不完的話。我再也不像以前那樣感到煩了，反而是有種期待，期待那幸福的鈴音。那是因?yàn)�，我也許真的長大了，終于懂得了如何去聆聽愛的聲音。以前，那些聽上去很無聊的嘮叨，現(xiàn)在聽起來是那么的悅耳動聽。原來，愛需要去聆聽的。只要你用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)身邊充滿著愛。

　　朋友們，用心去聆聽吧。也許，你的身邊也有愛的鈴音正在響起……

聆聽的作文5

　　聆聽，多么美好的字眼��！大千世界，眾多生靈，聲之繁多，細(xì)細(xì)聆聽……

　　聽，在集市上，此起彼伏的討價還價聲，菜農(nóng)們的吆喝聲，賣肉大叔的那兒傳來的屠宰聲,治安管理人員的制止聲，水盆里魚兒游來游去的戲水聲，被稻草桿拴住雙腳的公雞的掙扎聲……

　　聽，在繁華的街道上，汽車飛馳而過留下的尾聲，急促刺耳的喇叭聲，自行車清脆的鈴聲，摩托車轟油門的‘嗚嗚’聲……

　　聽，在林間小道上，行人走路的.腳步聲，鑰匙的抖動聲，孩子們的笑聲，阿姨接電話的聲音，叔叔們聊天的聲音，老爺爺咳嗽的聲音，奶奶拄著拐杖行走的聲音�！�…

　　聽，在寧靜的鄉(xiāng)村，鳥兒們嘰嘰喳喳的叫聲，趴在樹干上的禪大哥的叫聲，山蚊子成群結(jié)隊(duì)飛來飛去的嗡嗡聲，青蛙的呱呱聲，綿羊的咩咩聲，老黃牛喝水的咕咚咕咚聲，農(nóng)民們燒麥秸稈的劈里啪啦聲，一群天真無邪的小屁孩數(shù)鴨子的童聲……

　　聽，在工廠里，工人們拿著鐵錘使勁敲打的鐺鐺聲，機(jī)器振動的聲音，腳手架拆卸的聲音，幾個人一起抬著木板發(fā)出的‘嗨喲嗨喲’聲，電鋸的呼呼聲，砌磚的聲音……

　　聽，在理發(fā)店里，咔嚓咔嚓剪頭發(fā)的聲音，清洗頭發(fā)的聲音，噴打潤滑膏的聲音，電吹風(fēng)的轟轟聲……

　　在這世界上，我們聽得實(shí)在太多，爸媽的勸告，老師的教誨……我們因?yàn)閷W(xué)會了聆聽，懂得了聆聽，才知道，這世界很美好……

聆聽的作文6

　　我以為，聽覺是世界上最美妙的感覺，它具有視覺所沒有的魅力。在這祖國六十華誕之際，我們學(xué)校舉辦了“班級有歌聲”的活動，讓全校師生聆聽青少年們的嘹亮歌聲，聆聽青少年們的雄心壯志，我們是祖國的接班人！

　　活動中第一個上場的是六班，他們歌頌的中國少年陽光活潑、勤奮刻苦、熱愛勞動的向上精神。我在聆聽他們的歌聲時，仿佛有一群可愛的陽光少年們向我們微笑。輪到我們班上場時，歌詠活動已經(jīng)過去一半了。想其他班級那么好的表現(xiàn)，我的手心里不禁沁出了些許汗水。由于十分緊張，我都沒怎么唱，只是對對口型而已，但看到臺下觀眾們都仔細(xì)地聆聽著，聽到邊上的同學(xué)都賣力地歌唱祖國，我也情不自禁地放開了歌喉，應(yīng)著“陽光牽著我的手”的主題，輕輕搖晃起來。

　　下臺后，一位好友悄悄對我說：“唱得不錯嘛！我真想再聽一次！”我心里不禁美滋滋的。最令我難忘的歌聲來自初一（七）班，他們唱的是《祝賀祖國生日》。他們用甜美的.歌聲表達(dá)了青少年對祖國的深深祝福，并表達(dá)了以后造福祖國的決心！少年特有的微笑洋溢在他們臉上，但這微笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那動人的歌聲。他們仿佛是一只只活潑的百靈鳥，讓在臺下聆聽的觀眾們陶醉了，我們仿佛正站在天安門廣場上，一股為祖國喝彩的激動之情油然而升。正如他們所唱的那樣，正如我們所聽的那樣，我們一定要造福于祖國！我要說，聽覺是世界上最美妙的感覺，它擁有視覺所沒有的魅力！它能夠打開我們心靈的大門，用那兩扇小小的耳朵來感受大千世界！

　　聽啊，我們那為理想奮斗的歌聲；聽啊，我們成為祖國接班人的雄心壯志；聽啊，我們歌唱的嘹亮歌聲；聽啊……

聆聽的作文7

　　有位智者說：“當(dāng)我們明心見性，達(dá)到心物合一的境界，便能從細(xì)微的事物中獲得智慧的啟迪，”奇妙的世界，萬世萬物，無時無刻不在百般譬喻，殷勤示教，你聽見了嗎？

　　聽那蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音，正在向你講述那默默無聞的奉獻(xiàn)是多么崇高，正在向你展示那釀蜜的辛勞。

　　我喜歡聽那雪花悠悠飄落的聲音。每當(dāng)聽到這種聲音，我便仿佛看到了那漫天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如鵝毛，似白梅，給人以虛幻迷茫的意境。

　　我喜歡傾聽流水潺潺的聲音。每當(dāng)聽到這種聲音，我便仿佛看到那清澈透明的流水從遠(yuǎn)處曲曲折折的游來，時而急，時而緩，在陽光的照耀下，艷光四射，給人以遠(yuǎn)離城市的`吵鬧回歸自然的感覺。

　　一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族”。

　　狂妄的民族不喜歡聆聽，自大的民族不懂得聆聽，他們的傲慢將它們的視線遮擋，它們坐井觀天，日益閉塞。

　　急功近利的民族不喜歡聆聽，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內(nèi)涵。

　　心情浮躁的人不會聆聽，他們過于淺薄，缺少頓悟的耐心；

　　利欲熏心的人不會聆聽，他們過于功利，缺少舒展的心靈；

　　心胸狹窄的人不會聆聽，他們過于狹隘，缺少適度的寬容；

　　老謀深算的人不會聆聽，他們過于世故，缺少好奇的天真；

　　聆聽，涵養(yǎng)了你的性情；曠達(dá)了你的胸懷；給你智慧的靈光和啟迪，讓你的思維流轉(zhuǎn)自若，鮮活水靈。

　　聆聽，是一種人生態(tài)度，充滿著瀟灑的人生樂趣。

　　聆聽，是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的交融。

　　聆聽，是一種主動的生活態(tài)度，一種親切的對待，一種美妙的心境；

　　因此，學(xué)會聆聽才善于思考，才富有創(chuàng)意，才從容冷靜，才虛懷若谷。

　　朋友，請不要讓你的耳朵閉塞，去開放你的耳朵，來聆聽世界萬物的心聲！

聆聽的作文8

　　春天，四季中最美妙的季節(jié)。——題記

　　“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”春天，是欣欣向榮、生機(jī)勃勃的象征。

　　“荷葉搖搖招日暮，蓮女纖纖照清影。”夏天，是熱情奔放，灑脫不羈的象征。

　　“雨到深秋亦秋霖，瀟瀟難會此時心�！鼻锾�，是清寒孤寂，天高氣爽的象征。

　　“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”冬天，是純潔無暇，柔美無聲的象征。

　　在這四季中，我不愛豪放的夏天，不愛涼爽的秋天，也不喜愛潔白的冬天，我只愿聆聽美妙的春天。

　　用心聆聽，大地上積雪漸漸融化，溪水汩汩，慢慢流淌。那是春天的腳步，是春天的和諧，是充滿生機(jī)的步伐。

　　聽，淅淅瀝瀝的春雨是春天的呼喚。“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花�！币粓龃河赀^后，各種花兒含苞欲放，小草變得格外嫩綠，似乎又長高了一截兒。春雨，洗去了這個世間太多的不愉快，帶給人們的是無盡的歡樂與煥然，帶來了希望，溫暖和生機(jī)。春雨，滋潤了人們干涸的心靈，讓人們的心靈有了依靠。

　　聽，陣陣清涼的風(fēng)兒是春天的撫摸。你可曾有過這樣的感覺，在你失意落魄之時，撲面而來的春風(fēng)拂去了你心頭的焦慮，讓你躁動的靈魂得到了安撫與平靜。春風(fēng)，在你耳畔輕輕地呢喃，吹走了你耳邊的噪音，吹走了塵世的浮華。此時的春風(fēng)像一位母親，她在用心去撫摸你，讓你感受到這世間的`美好，讓你有了對未來美好的憧憬。

　　用心聆聽春天，你會發(fā)現(xiàn)春天像一個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的;

　　用心聆聽春天，你會發(fā)現(xiàn)春天像一個柔情似水的少女，如此地溫柔美麗;

　　用心聆聽春天，你會發(fā)現(xiàn)春天像一個健壯的青年，引領(lǐng)我們向前去。

　　聆聽春天，春天是如此的美妙。

聆聽的作文9

　　聽著自己的心跳，像是沒有規(guī)則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個動人的故事。

　　撐起一把傘，一個人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠(yuǎn)處的天灰蒙蒙的，本是開花的季節(jié)，我的心中卻落滿一地的葉。

　　雨，在我這里一點(diǎn)也不受歡迎，因?yàn)槲也幌矚g哭泣的朋友。而撐著傘漫步于田間，我卻對它有了改觀。因?yàn)樗�的出現(xiàn)，讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因?yàn)橛晔撬鼈兊囊揽?花草笑了，因?yàn)橛陰�來了希�?樹上的小鳥笑了，因?yàn)橛曜屗鼈儾辉兖嚳省�…雨，滋潤著它們的生長;雨，提供著它們所需要的'物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多么無窮的力量啊!漸漸的，我愛上了雨，它成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽雨的心聲。我聽著雨滴對我訴說的故事，感受著自然的詩意。忽然發(fā)覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩意。

　　雨后的天空，總是會綻放出放晴后的素雅面容。每到這個時候，我都會靜靜的望著天空，試著尋找應(yīng)該出現(xiàn)的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質(zhì)的藍(lán)天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。讓人迫不及待的想要融入其中，與大自然緊緊地?fù)碓谝黄�，感受它那令人陶醉的詩意�?/p>

　　風(fēng)停了雨知道，雨停了云知道。當(dāng)天空不再蔚藍(lán)，當(dāng)溪水不再清澈時，只有自然知道，人類的肆意破壞，是多么的愚蠢和無知。

　　大量的污水使其河流“沉魚”;獵人的子彈使其飛禽“落雁”;升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”;這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若人類仍不悔改，我們就會永遠(yuǎn)在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中艱難生存。試問，那時的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意?

　　聆聽自然，讓我感到充實(shí);感受大自然，讓我感到平靜;聆聽自然，讓我感到自由。放慢生活，仔細(xì)感受心跳和大自然的聲音，是最快樂，最幸福的事。好好珍惜吧，別讓這份美好像夢境一樣消失。

聆聽的作文10

　　有這么一個老太太，天生失聰失語。但命運(yùn)的不公沒有讓她失去信心，相反，她卻異常地安詳寧靜；生理上的缺陷讓她生活十分艱辛，但是，她沒有自暴自棄。

　　從表面上看，你根本看不出老太太有什么與眾不同之處。她的眼睛特別明亮，似乎總是目光如炬，炯炯有神地注視著你，流露著一種慈祥，一種滄桑，一種歲月的積淀。有人說：“當(dāng)你與老太太對視時，真的能夠感受到一種力量，一種希望�！�

　　有人為老人的失聰而惋惜：如果她能夠聽見，也許她會是一個智者，一個哲人，因?yàn)樗�眼中似乎閃爍著無盡的智慧。但真是這樣嗎？一位心理學(xué)家說：也許正是因?yàn)槭�聰，老太太才得以處在自我的`靜謐環(huán)境中，才能認(rèn)真仔細(xì)地思考人生，于是擁有了大智慧。如果她和平常人一樣，那么她或許也就失去了獨(dú)特的感覺，就不會如此不一般了。老太太微笑著，陽光灑在她身上，她打著手勢“說”：我能聽見陽光的金色的聲音。

　　金色的聲音，多美��！本是無聲的靜物卻被賜予美麗，本是無聽覺的老人卻能感到天籟之音。透過事物的本質(zhì)洞察其靈魂深處，也許只有這位什么都聽不見卻什么都感覺得到的老人做得到吧！也許，是生活的塵埃覆蓋了原本敏感的感覺吧。正如失聰?shù)暮��?；凱勒卻能享受明媚的春景，正如癱瘓的桑蘭卻能感受高跳發(fā)球的力度。當(dāng)表面的榮華與虛影充斥于五官之間，于是我們永遠(yuǎn)只停留在表面，永遠(yuǎn)也聆聽不到顏色的聲音。

　　當(dāng)有一天，一切海市蜃樓全部消去，浮華不再，也許我們可以閉上眼睛，開始聆聽：聆聽一切快樂與悲傷，聆聽一切寧靜的與安詳?shù)�，聆聽一切心靈的與靈魂的。聆聽，是一種藝術(shù)，一種美妙，一種上天恩賜的享受，當(dāng)我們終于發(fā)現(xiàn)過去的那些都只是世俗，只是虛偽，也許就可以聽見顏色的聲音。

　　滿頭白發(fā)的老太太，目光清澈而安詳，深邃而遙遠(yuǎn)。她心中那顏色的音律，永久地洋溢在生命中。顏色的聲音啊，是一種希望與奮斗，一種快樂與滿足，一種珍惜與感恩，一種體驗(yàn)與感悟，就好像人的靈魂，只是用心聆聽，才能感悟人生。

聆聽的作文11

　　聆聽，能聽到美的聲音；聆聽，能聽到愛的聲音；聆聽能聽到更多的聲音。聆聽，本來就是一種美，一種愛。這需要你用心去聆聽，就像把一塊巧克力放在嘴里含著讓它慢慢融化，去體會那種甜入心里的感覺。

　　聆聽，比聽更單純。聆聽，不僅能聽到那聲音，還必須用心去體會，體會聲音中的含義。聽，這是小草發(fā)芽的聲音：“沙啦，沙啦……”小草把它那尖尖的綠綠的小腦袋迫不及待地鉆出松軟的土地，正在向美麗的.春姑娘問好呢！聽，這是小花展開笑臉的聲音：“嗚啦，嗚啦……”一朵朵小花相繼張開了笑臉，它們要用最美的容顏來面對這新的一天。聽，這是太陽公公升起的聲音：“呼呼，呼呼……”太陽公公伴隨著清爽的晨風(fēng)，一下子從山的那邊蹦了上來，給大地帶來了勃勃生機(jī)。聆聽吧，這時你會聽到多姿多彩的聲音。

　　聆聽，不單單是用耳朵，還要用心。因?yàn)�，用心聽到的聲音，才最動聽。聽到了，聽到了！那是志愿軍叔叔們在朝鮮為人民浴血奮戰(zhàn)的聲音；聽到了，聽到了！那是義工叔叔阿姨們幫助無親老人做家務(wù)的聲音；聽到了，聽到了！那是音樂廳中動聽的鋼琴曲……聽啊，這些都是多么美妙的聲音！

　　請用心聆聽，當(dāng)你傷心時，聆聽會讓你靜下心；當(dāng)你高興時，聆聽，會讓你感到幸運(yùn)。當(dāng)你心煩意燥時，又何不嘗試著聆聽？

聆聽的作文12

　　很奇妙的感覺。當(dāng)你張開雙臂，放松心情，閉上眼睛。秋風(fēng)掠過臉龐，帶來些奇妙的東西。它們交相輝映，雖是不同種類，卻奇妙的融合在一起。這真是一首絕妙的樂曲。

　　能依稀分辨出，有海浪聲、鳥鳴聲，甚至好像連樹與草也在低聲交談，等等一系列以前不曾聽到的聲音。它們的情緒同我感知，或喜或悲，或嗔或怒。這交織在一起就是一種人生啊！

　　聽，海浪在沖擊著礁石。它們迂回著，積聚著力量，以最勇猛的姿態(tài)向礁石發(fā)起進(jìn)攻，轟鳴聲，振聾發(fā)聵，一種壯烈的.情懷自心里升起。突兀又理所當(dāng)然的在腦海中閃現(xiàn)出許多畫面，有項(xiàng)羽血戰(zhàn)烏江，韓信背水一戰(zhàn)，紅軍飛奪瀘定橋等等。啊，那是怎樣的一種情懷。明知是九死一生，卻還是要迎頭而上。即使撞得頭破血流、生死道消，也在所不惜。人生中的困難何止千萬，如果只是一味的退讓，那困難只會像山一樣壓的你喘不過氣來。我們需要一種壯烈的一往無前的情懷，讓我們的銳氣來沖破黑暗。即使沒有成功，也證明我們曾經(jīng)反抗過，不是“思想上的巨人，行為上的矮子”。贊頌吧，這海水給了我勇氣！

　　聽，鳥兒在歡鳴。它們在贊美清晨，在歌頌驕陽，和著微風(fēng)傳遍大地。它們像游行的詩人，飛在（到）哪里就唱在（到）哪里。“美麗的清晨給我以希望，我銜著沾滿雨露的柳枝，來將它灑向大地。這是愛的洗禮，這是愛的沐浴。接受吧，親愛的朋友，他將陪伴你走向希望�！比松�多難，但是人的態(tài)度決定著你的實(shí)力，以樂觀的心態(tài)面對生活，我們生活中有太多太多這樣的人了，比如張海迪，高位截癱卻擋不住她對人生的挑戰(zhàn)；比如史鐵生，坐在輪椅上寫出了《地壇》等等，許多許多。

　　朋友，學(xué)會聆聽吧，那樣你會摁住命運(yùn)的咽喉！

聆聽的作文13

　　在這個世上，有千千萬萬的聲音，只要學(xué)會聆聽，都能夠發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

　　暑假，我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，來到峨眉山上玩。晚上，我到了個樹木茂盛的農(nóng)家樂住了下來，我睡在二樓。

　　清晨，我睜開雙眼從夢中醒來，清新的空氣夾著一絲新翻泥土的`氣息混著新鮮的青草味兒，沁進(jìn)我的心里�！鞍。《嗲逍�！”我伸了個懶腰，聽見有鳥兒在枝頭鳴叫，這聲音，是多么的清脆，是多么的美妙，又是多么的令人難以忘卻。這聲音，不知不覺地流進(jìn)我的心里，讓我回味無窮。頓時，感到心情舒暢，精神百倍�！鞍。∷�！”我陶醉在這音樂之中，拉開了窗簾，看見一只麻雀在枝頭蹦蹦跳跳地鳴叫著。我回過神來一想：“喔！原來是它在叫！”不一會兒，它飛走了�？晌衣犚娺�有鳥叫聲，我向外探去，原來是在鳥窩里的鳥寶寶。��！我明白了，原來它是在告訴它周邊的鄰居：“我已經(jīng)有孩子了！”它們好像剛破殼而出，羽毛都還沒有，只有一些細(xì)絨毛圍在身上，它們個個體形微小。不過天生就會唱歌，這應(yīng)該是它們的天賦吧！我正在聆聽，媽媽突然進(jìn)來叫我出去吃飯。我連忙向她擺擺手，指指戶外的小鳥。媽媽明白了，悄悄的走出房間。我又繼續(xù)聆聽著。

　　鳥媽媽向這邊飛來，嘴里叼著幾只蟲子，小鳥們個個都叫起來，像個合唱團(tuán)，它們合唱的聲音真嫩��！猶如樹上剛長出來的嫩芽一般。鳥媽媽站在窩邊，小鳥們叫著，似乎在叫：“我終于來到了這個世上，我好開心！”小鳥們見到蟲子后，嘴巴張得比腦袋還大，發(fā)出興奮的聲音，像是在叫媽媽把食物放進(jìn)它的嘴里。我如癡如醉地看著，聽著。不久，鳥兒們又開始叫了起來，鳥媽媽和小鳥們一起嘰嘰喳喳地叫著，鳥媽媽好像在說：“寶寶們，快長大吧！”小鳥們也回答道：“好的！媽媽，我一定快快長大！”這是多么的動聽，婉轉(zhuǎn)。對于鳥來說，這聲音只是普通的交流工具，可對于我們來說，卻是一支優(yōu)雅和放松心情的音樂。我想，這也許就因該是大自然的奇妙之處吧！

　　學(xué)會聆聽，讓心情變得愉快；學(xué)會聆聽，讓自己回味其中的奧妙；學(xué)會聆聽，讓生命變得更有意義。

　　在生活中，只要學(xué)會聆聽，就能發(fā)現(xiàn)之中的奧妙。

聆聽的作文14

　　露珠，沿著蒲公英和三葉草的夢境滾落，“丁”濺起一片透明的陽光，在一種金黃色般的喧嘩中，孵出一個不再潮濕的黎明。鳥兒似乎也夢醒了，撲扇著朦朧的翅膀，接受陽光的洗禮，“啾啾。”一陣清脆的鳥鳴傳入耳際，心情很是平靜，舒心的。愛在晨曦中聆聽鳥兒朦朧的天使之音。

　　由于來得早，校園空曠的，了無人跡，于是在樹下沿著鋪滿金黃的小路散步，伴隨著幽風(fēng)。走過之處，也必有一兩片落葉，承載太重，離落枝頭。他們承載了太多什么呢？我常常想，也許是無奈，也許是辛酸。他們落地時，“沙沙，沙沙�！庇忠魂囎匀坏男�律。掉落泥土，深埋地下，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這便是落葉的精神，也愛聆聽這記載沉重歲月的落地的聲音。

　　漸漸的，學(xué)校的人漸多了，四五個，七八個。于是，寂靜的校園也有了一絲顫動。樓上，樓下，小心又安靜的談?wù)撝�、交流著。陽光探到了這逐漸熱鬧的地方，寫下長長的衣紗。校園中的一切，也就鍍上了一層金黃，喜歡聆聽這逐漸活躍的細(xì)語。

　　沒有預(yù)示，雨飄然落下。古來便有“潤物細(xì)無聲”之句。而此刻這里，聽那“淅淅瀝瀝，噼噼啪啪�！焙螢闊o聲？細(xì)雨如線，縱橫交織成薄紗，籠罩著蒼穹，涼風(fēng)喜悅的.吹送著。落在地上，屋頂上，洗滌了厚積的灰塵，也凈化了心中的郁積。

　　疏雨滴梧桐也好，驟雨打荷葉也罷。韻律都清純可聽，尤其是敲在屋頂上的古老的音樂，似乎柔和而又堅(jiān)蹡，似乎遙遠(yuǎn)而又逼近，叮叮咚咚，極似無數(shù)珍珠落于玉盤，重重輕輕，密密細(xì)細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛伯牙在流水中沉吟。那蒼涼的節(jié)奏，間間歇歇敲一個雨天。

　　大自然不會停住所謂純音，為你為我，為所有讀得懂聲音的人。興許吧，拋開心中的沉重，用平凡的眼光聆聽自然，你會發(fā)現(xiàn)許多的不平凡。

聆聽的作文15

　　你知道那茂密的叢林中隱藏著什么嗎？你知道昆蟲們的生活習(xí)性嗎？你又知道昆蟲們那些昆蟲不為人知的秘密嗎？昆蟲學(xué)家法布爾就為我們揭開了昆蟲世界的神秘面紗。

　　再一次翻開《昆蟲記》，我又被那神奇的昆蟲世界吸引了：吝嗇鬼?xiàng)盍�天牛，身上總穿著一件仿佛缺了“布料”的燕尾服；無私的小甲蟲，為兒女操碎了心；嬌氣的小麻雀，雖被毒蜘蛛咬傷了，但只要喂食慢了，甚至?xí)�發(fā)出嬰兒般的哭鬧……多么可愛的小生靈啊！

　　法布爾對昆蟲照顧一絲不茍，觀察細(xì)致入微，才寫下這一本流傳千古的名著。難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

　　更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如“在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。

　　它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點(diǎn)承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽�！斌�螂和蒼蠅都是人們極度討厭的東西，誰又會特地地去觀察，發(fā)現(xiàn)我們不曾發(fā)現(xiàn)的“倒掛”昆蟲？

　　法布爾的成功之處，不在于他的聰明，而在于他的`長期觀察，在于他有著一顆鍥而不舍的心！

　　另外，法布爾看待問題時不光依據(jù)別人對待此事的看法，而是自己去尋覓真正的答案，并且要從不同的角度去發(fā)現(xiàn)，鉆研，這也是使他創(chuàng)作出《昆蟲記》的最好的秘訣。

　　我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。他讓我們遠(yuǎn)離塵囂的世界，走進(jìn)充滿人性的昆蟲世界，在這里演繹著大自然的經(jīng)典故事……

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