(推薦)愛(ài)在身邊作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的愛(ài)在身邊作文，歡迎大家分享。

愛(ài)在身邊作文1

　　愛(ài)是春天的一束陽(yáng)光，愛(ài)是夏天的一陣涼風(fēng)，愛(ài)是秋天的甜果子，愛(ài)是冬天燃燒的'火把……愛(ài)也是我們每個(gè)人都最需要的一種東西。

　　其實(shí)，我們只要留意一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，有親人之愛(ài)，師生之愛(ài)，朋友之愛(ài)……令我記憶尤深的是有一次，我在學(xué)校上體育課，老師讓我們跑步，我正跑到半路時(shí)，不料腳下一滑，狠狠地摔到地上，跟在我身后的同學(xué)凌梓萱見(jiàn)了，立刻把我扶起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“許滕可，你沒(méi)事吧？好像摔得還不輕，我扶你到醫(yī)務(wù)室去吧。”我感激說(shuō)：“謝謝，那就麻煩你了�！绷梃鬏鏀[擺手：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間應(yīng)該要相互關(guān)心，相互幫助�！痹卺t(yī)務(wù)室消毒包扎傷口時(shí)，我疼得哇哇大叫，凌梓萱又在旁邊鼓勵(lì)我：“忍一忍，再堅(jiān)持一下就好了�！鳖D時(shí)我好像覺(jué)得疼痛減輕了不少，傷口處理完畢，她又扶我返回教室休息，兩個(gè)好朋友的手緊緊地拉在一起。

　　感恩生活，愛(ài)在身邊，是愛(ài)，讓社會(huì)得到和諧和穩(wěn)定，是愛(ài)，讓這個(gè)世界變得更加美好，只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。

愛(ài)在身邊作文2

　　愛(ài)是一個(gè)溫暖的字，一個(gè)深情的字，一個(gè)多意的字……而愛(ài)就在每一個(gè)人的身邊，而我認(rèn)為給予我們愛(ài)最多的，是我們的爸爸媽媽。

　　小時(shí)候，我老是生病，爸爸媽媽就一直陪在我身邊。有一次我發(fā)燒了，在醫(yī)院里掛水，爸爸媽媽的.工作非常的忙，但是，他們下班后，還是會(huì)抽出時(shí)間來(lái)，到醫(yī)院陪我，讓我在醫(yī)院過(guò)的每一天都不孤單，白天的時(shí)候奶奶陪我在醫(yī)院，晚上的時(shí)候爸爸媽媽和奶奶都在，晚上是我最開(kāi)心的時(shí)候。

　　我最喜歡吃糖炒栗子，媽媽?zhuān)�下班后，�?huì)去買(mǎi)袋糖炒栗子給我吃。在醫(yī)院里，媽媽用手從袋子里拿出一個(gè)滾燙滾燙的栗子，這個(gè)栗子也許是太燙了，媽媽把這個(gè)栗子在手里翻來(lái)翻去，等它涼一些，再慢慢地把它撥開(kāi)來(lái)，突然，媽媽被栗子尖的地方，刮出了血，但是媽媽看起來(lái)一點(diǎn)都不疼，只拿了一張餐巾紙擦了一下就繼續(xù)幫我剝栗子了。

　　夜深了，我的頭伏在媽媽的腿上漸漸地困了，爸爸拿起故事書(shū)，開(kāi)始給我講故事，我也在爸爸的故事聲中睡著了。

　　人人都有一顆愛(ài)心，只要肯對(duì)他人付出一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)放出巨大的光和熱，它能使冰川融化，它能使萬(wàn)物蘇醒，它能使一切都變得非常美好。來(lái)吧，不要再猶豫，付出你我真誠(chéng)地愛(ài)心，溫暖身邊的人。

愛(ài)在身邊作文3

　　有一個(gè)溫馨的字眼，叫“愛(ài)”。它無(wú)聲，但溫暖；它樸素，但溫馨；它如一縷陽(yáng)光，溫暖人們的心房；它如一絲春風(fēng)，安撫人們的悲傷；它如一滴露水，滋潤(rùn)人們的心田。

　　母愛(ài)如絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)著我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，媽媽叫我起來(lái)，她說(shuō)：“孩子，趕快起床啦！上學(xué)要遲到了哦。”我聽(tīng)了，這聲音是那么的溫柔，像微風(fēng)拂面；又是那么的娓娓動(dòng)聽(tīng)，像海浪輕撫沙灘。我馬上起床，快速地弄好了一切，便穿好了鞋去上學(xué)了，媽媽一直默默地跟在后邊，直到學(xué)校門(mén)口，媽媽連忙跑過(guò)來(lái)叮囑我，好好學(xué)習(xí)，不要跟同學(xué)打架。

　　母愛(ài)如一支筆，記錄著我生命中的冷暖往事。

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，媽媽在我的床頭旁邊坐下，我躺在床上，因?yàn)榍皫滋煲徊恍⌒拇悼照{(diào)受涼發(fā)低燒了。媽媽用那慈祥的目光看著我輕聲說(shuō)道：“你看，你怎么那么不小心呢，以后不要再這樣子了。”然后遞給了我一杯水和一片藥片。她微笑地著看著我，眉毛揚(yáng)起，眼睛瞇成一條縫，嘴角上揚(yáng)，看起來(lái)好像一個(gè)十八歲的小姑娘。（神態(tài)描寫(xiě)細(xì)致）外邊的雨下得“嘩啦啦”地響，是那么刺耳，那么嘈雜，像炸雷，又像火車(chē)頭的`嗚叫。但此時(shí)，媽媽的聲音卻是那么悅耳，那么動(dòng)聽(tīng)，像燕子的喃喃細(xì)語(yǔ)，又像黃鶯清脆的鳴叫，讓我感覺(jué)一下子全身舒暢。

　　愛(ài)無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)一直圍繞在我們身邊。

愛(ài)在身邊作文4

　　愛(ài)，是無(wú)處不在的；愛(ài)，在每個(gè)人的身邊；愛(ài)，在每個(gè)人的心里；愛(ài)，是一朵生命之花，即使是在布滿(mǎn)荊棘的道路上，愛(ài)的花朵也永不凋零。

　　誰(shuí)都不曾想到，在原本團(tuán)圓祥和的日子里，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打破了這個(gè)春節(jié)歡樂(lè)的時(shí)光。武漢在疫情重災(zāi)區(qū)，很多病人得不到及時(shí)的救治，讓人焦心不已。1月23日武漢為了阻擊疫情大范圍蔓延，封鎖了城市。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我們?nèi)珖?guó)各地的`醫(yī)療隊(duì)伍不顧個(gè)人安危，紛紛請(qǐng)戰(zhàn)向武漢進(jìn)軍。84歲高齡的鐘南山院士，不顧自己已近耄耋之年，依舊再次掛帥出征，奔赴武漢。隱瞞自身漸凍癥的張定宇院長(zhǎng)，每天步履蹣跚，一瘸一拐地穿梭于病房之中，同時(shí)間賽跑，與病魔較量，搶救著許多素不相識(shí)的病人，并給予了他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與信心。各地志愿者火速馳援武漢，各種緊缺物資，及時(shí)的送達(dá)不遲緩。一方有難八方支援，愛(ài)心涓涓潤(rùn)人心，封城封路不封心，隔山隔水不隔愛(ài)。

　　突發(fā)的疫情也打亂了我們的生活。愛(ài)不僅在前線(xiàn)醫(yī)院，愛(ài)還在我的身邊。由于疫情的蔓延，導(dǎo)致了我們遲遲不能開(kāi)學(xué)，國(guó)家教育部提倡“停學(xué)不停課”。每天，我們?cè)谧鳂I(yè)幫直播聽(tīng)課。在上課前王老師都準(zhǔn)時(shí)提醒我們：“孩子們，上課了。”之后她便迅速進(jìn)入直播間和我們一起學(xué)習(xí)！等直播課結(jié)束之后，王老師立即提醒我們：“同學(xué)們，大家要細(xì)心認(rèn)真地整理好筆記��！”王老師叮囑完我們，又怕我們這些糊涂蟲(chóng)找不到課文的重點(diǎn)部分，自己不辭辛苦地將網(wǎng)課的重點(diǎn)短語(yǔ)，句型以及難點(diǎn)都摘錄出來(lái)，拍成照片發(fā)送給我們，以便我們把所學(xué)知識(shí)熟記于心。

　　我們放松休息時(shí)，王老師結(jié)合當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，精心的給我們?cè)O(shè)計(jì)作業(yè)。我們完成作業(yè)后，她還得在微信群里逐一批閱。批閱之后針對(duì)重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容再重新講解，提問(wèn)，盡量模仿課堂氣氛，一字一句的讓所有同學(xué)都耳熟于心。

　　夜深了，王老師叮囑我們?cè)缭缧菹�，明天以飽滿(mǎn)的精神上課。而她卻依然盯著手機(jī)屏幕，翻閱看有沒(méi)有遺漏的問(wèn)題。每天老師盯著這個(gè)小小的手機(jī)屏幕，她的眼睛布滿(mǎn)了紅血絲，疼得看不到上面的字。就這樣王老師依然不辭辛苦地關(guān)愛(ài)著我們的學(xué)習(xí)，還督促我們身心愉悅，鍛煉好身體。等到疫情結(jié)束之后，春暖花開(kāi)之時(shí)，我們大家一起相聚校園。

　　生活中并不總是陽(yáng)光明媚，有時(shí)也會(huì)布滿(mǎn)陰霾。但正因?yàn)橛辛藧?ài)，就算有再多的困難，也抵擋不了我們奮進(jìn)的心。讓我們一起手牽手，心連心，愛(ài)就在身邊……

愛(ài)在身邊作文5

　　在我們的身邊有許多的人，許多的事，許多的物等等一些東西。在這些東西中一定有一兩件讓你印象深刻的事情吧！下面就讓我為大家講述一件事吧！

　　在我們的身邊都有我們的親人，而我也一樣。在我看來(lái)，父母?jìng)兛倳?huì)做出一些讓我難以理解，厭倦的事情。一開(kāi)始，我并不理解他們?yōu)槭裁匆�這么做，后面才明白那是父母對(duì)兒女的愛(ài)啊！

　　人們都說(shuō)母親的愛(ài)是無(wú)私的，父親的愛(ài)是嚴(yán)厲的，在我看來(lái)父母確實(shí)如此。

　　小的.時(shí)候，父親對(duì)我管的很?chē)?yán)，只要犯了一點(diǎn)錯(cuò)，父親就會(huì)批評(píng)我甚至打我。所以小時(shí)候的我是有些憎恨父親的。而每次這時(shí)，母親總會(huì)來(lái)當(dāng)說(shuō)客來(lái)說(shuō)服父親。

　　還記得，小時(shí)候的我總是貪玩，甚至寫(xiě)作業(yè)時(shí)也是一邊玩一邊寫(xiě)的。每次，我都是剛寫(xiě)幾個(gè)字，就又坐不住了。

　　有一次，我不寫(xiě)作業(yè)，偷偷坐在課桌前玩游戲，后來(lái)我玩著玩著，突然發(fā)現(xiàn)自己被一片黑影所籠罩，我害怕極了，也知道被父親發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果被父親劈頭蓋臉的說(shuō)了一頓。

　　雖然我表面上是服氣了，在老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)作業(yè)，但我的脾氣倔的很，心里又在打著另一番算盤(pán)。父親前腳剛踏出門(mén)，我就又把筆給放下了。這一次，我變的機(jī)靈點(diǎn)，一直眼看著門(mén)玩游戲，但我沒(méi)想到，父親突然開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，把我嚇了一跳，我心想：糟糕，又被發(fā)現(xiàn)了，這次又逃不出“敵人”的手掌心了。結(jié)果又被父親說(shuō)了一頓，我這才老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)作業(yè)去了。

　　但其實(shí)我的心里仍是不服氣，這一次，我把門(mén)鎖上了，我心想：這下看你怎么辦。結(jié)果父親卻在窗戶(hù)外面看著我，我又被嚇了一跳。這回，父親把我從房間里拽出來(lái)，又是狠狠的說(shuō)我，但我仍嘟著小嘴不服氣，并反駁父親，結(jié)果被父親打了一頓，鼻子一酸，眼淚從眼角慢慢滑落，母親看見(jiàn)了，又來(lái)當(dāng)說(shuō)客，父親這才不打我了。母親把我拉回房間，并安慰我。

　　我這才明白父親的良苦用心，也感受到了那嚴(yán)厲的父愛(ài)，和那略帶寵溺的母愛(ài)。

　　有時(shí)，我會(huì)覺(jué)得母親很啰嗦，每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她總是提醒我把頭抬起來(lái)，每當(dāng)我吃飯時(shí)，她總是叫我多吃青菜，每當(dāng)我與同學(xué)一起旅游時(shí)，她總是叫我多帶些水，每當(dāng)……雖然我會(huì)覺(jué)得母親說(shuō)這么多很啰嗦，但我知道那是包含著母親對(duì)我的愛(ài)，而且，我現(xiàn)在也聽(tīng)的習(xí)慣了，要是有哪一天聽(tīng)不到了，那才覺(jué)得不習(xí)慣呢。

　　愛(ài)就在我們的身邊，它是看不到，摸不到，也品嘗不到的，你只能用你的感覺(jué)去體會(huì)愛(ài)，感受愛(ài)的幸福。

愛(ài)在身邊作文6

　　愛(ài)如鮮花，有濃郁的芬芳；愛(ài)如太陽(yáng)，能給予我們溫暖。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，即使是素不相識(shí)的人，也會(huì)倍感溫暖。

　　那是前年春天的一個(gè)早晨，天空的鳥(niǎo)兒歡快唱著春天的圓舞曲，落在繁茂的嫩葉中跳著春的圓舞曲。春風(fēng)迎面拂來(lái)，令人神清氣爽。我決定趁著這么舒服的日子去慈云圖書(shū)館“飽餐一頓。”

　　公交車(chē)緩緩駛來(lái)，我上車(chē)刷了卡，走到后面挑了個(gè)靠窗的位坐下。車(chē)輛啟動(dòng)，我望著窗外熱鬧的街道，看著來(lái)往的人。到下角市場(chǎng)站了，轉(zhuǎn)頭一看，“嘩，”車(chē)上已擠滿(mǎn)了人，摩肩接踵，腳不沾地真是站無(wú)虛席，連點(diǎn)空隙都看不到了。

　　我掃視一下車(chē)廂，只見(jiàn)到站的都是年輕人，沒(méi)有老年的，心里美滋滋的，想到不用站多好，幸虧給我‘搶’到了一個(gè)位置。忽然，我被不遠(yuǎn)處的一位阿姨吸引住了，只見(jiàn)她臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，額頭上布滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的汗珠，抓住扶手的雙手在顫抖著，腳也在打顫，似乎快要倒下去了一樣。

　　我的心“咯噔”一下，她是否病的不輕？因?yàn)橐?jiàn)過(guò)姨媽生病也有過(guò)的神態(tài)表情，怎會(huì)出現(xiàn)在這里？

　　看著邊上坐著一位十分時(shí)髦的美女，在玩手機(jī)。另一個(gè)邊上有位十分帥氣的叔叔，也在無(wú)視的左顧右盼，并沒(méi)人去注意她。

　　“哎喲。”阿姨呻吟了一聲，還是沒(méi)人讓座。這時(shí)我想起了老師教我們的話(huà)：“助人要及時(shí)，幫人要誠(chéng)信�！庇谑�，我馬上站起來(lái)，讓阿姨坐到我的位置來(lái)。美女極不情愿的挪開(kāi)腳讓我出去。很明顯，阿姨無(wú)力邁步了，車(chē)廂里的人在說(shuō)：“美女，起來(lái)吧�！迸赃叺拿琅�聽(tīng)了，極不情愿坐進(jìn)了里面的.位置。

　　那位阿姨軟綿綿的癱在座位上，吃力的從袋里掏出藥油，在額頭上左揉右揉，然后又找出一瓶藥吃了。緩了一會(huì)兒，它的神氣才好了點(diǎn)，只見(jiàn)她又摸出一條巧克力塞在我手上，夸著我的細(xì)心與愛(ài)心，還不停謝我。此時(shí)，車(chē)廂里響起了一陣贊揚(yáng)聲。前排座的阿姨滿(mǎn)臉笑容，不住夸我懂事，鄰座也響起了：“真是個(gè)小雷鋒。”“真是個(gè)細(xì)心的孩子。”“看到祖國(guó)的未來(lái)了……”

　　我的臉上紅彤彤的發(fā)燙著，但心里美滋滋的。這么微不足道的小事卻讓我得到滿(mǎn)車(chē)人的贊許。怪不得雷鋒能得到全世界的贊同！

　　春風(fēng)暖暖的，吹在每個(gè)人臉上，雷鋒的精神卻在每個(gè)人的心里。幫助人并不需要轟轟烈烈，從身邊的小事做起，就像春風(fēng)迎面吹來(lái)，暖在這人間！

愛(ài)在身邊作文7

　　說(shuō)到愛(ài)，相信大家一定不陌生吧？每個(gè)人都享有愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)力，當(dāng)然我也不例外。

　　愛(ài)隨處都有，比如：傷心時(shí)姐姐的一聲問(wèn)候；冷的時(shí)候媽媽的一件大衣；遇到困難時(shí)同學(xué)的一聲鼓勵(lì)……其實(shí)愛(ài)不分大小，是不求回報(bào)的，像有一句歌詞說(shuō)的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間�！�

　　“你上學(xué)的新書(shū)包，有人為你拿。你雨中的花折傘，有人為你打�！泵看温�(tīng)到這首歌，我總會(huì)想起那一慕……放學(xué)了，我還像往常一樣背著書(shū)包準(zhǔn)備回家，咦？我發(fā)現(xiàn)下雨了。那雨點(diǎn)猶如黃豆般大小。正在我愁著怎樣回家時(shí)，忽然，一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，啊！是媽媽?zhuān)�我正在高興，只見(jiàn)媽媽快速把雨衣和雨鞋給我穿好，生怕有一滴雨點(diǎn)落在我身上，穿好雨衣的我抬起頭看了看媽媽?zhuān)�只�?jiàn)媽媽滿(mǎn)臉的憔悴、疲憊。雨珠和汗珠順著媽媽的臉頰流下來(lái)。我的眼睛濕潤(rùn)了，媽媽剛做完手術(shù)，醫(yī)生強(qiáng)調(diào)不讓媽媽多走動(dòng)。這么遠(yuǎn)的路，這么大的雨，媽媽居然第一時(shí)間趕到學(xué)校來(lái)給我送雨衣。站在媽媽的`傘下，我感到無(wú)比的溫暖。

　　平凡的生活平凡的愛(ài)。其實(shí)一個(gè)真誠(chéng)的微笑就是愛(ài)，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)就是愛(ài)，一句友好的問(wèn)候就是愛(ài)。愛(ài)，就在身邊。

愛(ài)在身邊作文8

　　三年級(jí)暑假，我曾參加過(guò)一項(xiàng)關(guān)于自閉癥兒童的夏令營(yíng)，那天的活動(dòng)很有趣，我本來(lái)玩得很開(kāi)心，自閉癥兒童也很開(kāi)心，可他們卻似乎不想理我，讓我不禁有點(diǎn)奇怪。

　　回家后，媽媽從網(wǎng)上找了一些資料給我，我才知道，自閉癥兒童們有明亮的雙眼，卻拒絕和他人對(duì)視，他們有正常的聽(tīng)力，卻對(duì)親人的呼喚充耳不聞，他們能正常發(fā)聲，卻不與他人交流。他們的奇特使我驚奇，我對(duì)他們，也是十分同情和惋惜。

　　前年寒假，和媽媽參加了她同學(xué)的家庭聚會(huì)，遇到了媽媽同學(xué)的兒子。他比我大著三四歲的樣子，高高帥帥的，奇怪的是在別人家做客，和他說(shuō)話(huà)他不搭理，東跑西竄，東看西摸，如入自家一般，看見(jiàn)好奇的便會(huì)說(shuō)一番，不過(guò)好象只跟他媽媽一個(gè)人說(shuō)話(huà)。

　　今年暑假我聽(tīng)到了他的整個(gè)故事——一個(gè)愛(ài)的故事。在他長(zhǎng)大過(guò)程中，媽媽發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的現(xiàn)象：比如，乘電梯時(shí)，它只能與媽媽乘—— 別人進(jìn)電梯他會(huì)大喊大鬧；出去散步，他只肯走固定的路線(xiàn)，換條道他就會(huì)鬧。他的心靈如一座堅(jiān)不可摧的堡壘，他一直關(guān)閉著心門(mén)，人們難以走進(jìn)他的心靈。他就是一個(gè)輕微的自閉癥兒童。為了他，他媽媽是操盡了心。帶他各處尋醫(yī)問(wèn)藥，陪他訓(xùn)練，陪他學(xué)習(xí)鋼琴。通過(guò)媽媽幾年的努力，他的癥狀得以減輕，他的媽媽說(shuō)服學(xué)校讓他和正常兒童一起上學(xué)。愛(ài)是不求回報(bào)，愛(ài)是恒久忍耐。媽媽每天必須幾次跑去學(xué)校，偷偷在教室外瞄一眼，如果他不在座位上，就得去校園里他常去的地方找，因?yàn)閯e人的話(huà)他不大聽(tīng)，所以誰(shuí)也拿他沒(méi)辦法。每天回家還要幫他補(bǔ)功課，讓他能跟上學(xué)校的進(jìn)度。他媽媽常帶她去參加各類(lèi)活動(dòng)，尤其是兒童康復(fù)中心的志愿者活動(dòng)，讓他接觸陌生人，要使他漸漸開(kāi)朗起來(lái)。

　　媽媽給予了他最多的愛(ài)，但是僅憑他媽媽的一己之力，是不夠的。還需要社會(huì)的關(guān)注、尊重和愛(ài)。因?yàn)樗�管不往自己，學(xué)校的`老師和同學(xué)們給予了很多的幫助和寬容。聽(tīng)說(shuō)一二年級(jí)時(shí)，他會(huì)突然跑出教室。長(zhǎng)大一點(diǎn)，跟老師有交流時(shí)，他會(huì)說(shuō)“老師，你布置這么多作業(yè)我怎么做得完呢？”放學(xué)后，會(huì)有志愿者們接他回家，并陪伴他到父母下班，小學(xué)六年從每天的陪伴到后來(lái)每周兩三次，志愿者們見(jiàn)證了他的逐漸好轉(zhuǎn)。而時(shí)間也見(jiàn)證了志愿者們是多么的大愛(ài)無(wú)私。

　　今年他初三了，在一所藝術(shù)學(xué)校學(xué)鋼琴，康復(fù)學(xué)校還是他假期常去的一個(gè)地方。那里有關(guān)愛(ài)他的老師，有愿意為他們付出的志愿者。同樣地，他也愿意去陪伴跟他小時(shí)候一樣的孩子，教他們彈鋼琴。他學(xué)會(huì)了回報(bào)社會(huì)，感謝社會(huì)對(duì)他的愛(ài)，他也開(kāi)始用自己的力量把社會(huì)對(duì)他的愛(ài)，重新傾灑給社會(huì)。

　　是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間…… 讓我們付出愛(ài)，傳遞愛(ài)吧！

愛(ài)在身邊作文9

　　有一種東西，它永遠(yuǎn)不會(huì)消失，永遠(yuǎn)不會(huì)衰老，永遠(yuǎn)就是那樣青春美麗，它，叫——愛(ài)。

　　愛(ài)就是一種無(wú)形之火，溫暖著每個(gè)人的心。我們身邊就有愛(ài)。

　　有一種愛(ài)最無(wú)私，先讓我從書(shū)上讀到的'一個(gè)真實(shí)感人故事講起。

　　在一次大地震中，一根房梁下壓著一位中年男子和一位年輕的少女。救援人員對(duì)他們低聲說(shuō)：“我們只能救你們其中的一位，因?yàn)榫热撕�，房梁�?huì)倒塌，另一位會(huì)被壓……現(xiàn)場(chǎng)氣氛寧?kù)o地可怕，他們一聲不吭。最后，中年男子說(shuō)話(huà)了：“同志，救她吧！她就是我們戲團(tuán)的歌手，大家都愛(ài)聽(tīng)她唱歌！”“不，團(tuán)長(zhǎng)，團(tuán)里不能沒(méi)有你，而且……”少女帶著哭腔說(shuō)�！安恍校�即使把我救出來(lái)，我也活不了多久！”少女哭得像個(gè)淚人。“快！同志們！沒(méi)時(shí)光了，來(lái)，我唱歌給你們鼓勁�！本仍�人員邊哭邊挖。手磨得鮮血淋淋。年輕的女子得救后，房梁哄的一聲倒塌下來(lái)。歌聲卻一向在屋頂回蕩……

　　我看完后，眼淚也一下涌了上來(lái)。我想了很多，除了親人之間的愛(ài)，更有這種博愛(ài)，每一天都在發(fā)生。

　　愛(ài)，一向溫暖著我的心。

愛(ài)在身邊作文10

　　今天，我跟奶奶去買(mǎi)牛奶。

　　天真熱啊，我和奶奶走得滿(mǎn)頭大汗。來(lái)到臺(tái)客隆，一走進(jìn)去，冷氣撲面而來(lái)，真涼爽啊。我們走到賣(mài)牛奶的柜臺(tái)，挑了一箱牛奶，付好錢(qián)，奶奶提著牛奶拉上我向家里走去。不一會(huì)兒我看見(jiàn)了奶奶額頭冒出了亮晶晶的汗珠，我連忙說(shuō)：“奶奶，您累了，休息一會(huì)兒，我來(lái)幫您提吧！”

　　“不用了，你還小，奶奶沒(méi)事，提得動(dòng)。”奶奶疼愛(ài)地看著我說(shuō)。

　　“要的，要的！”我一邊著急地喊著，一邊用手去搶。

　　奶奶笑瞇瞇地摸著我的頭說(shuō)：“不過(guò)你要小心啊，提不動(dòng)了，告訴奶奶……”

　　我嘟囔道：“奶奶，我行的！”說(shuō)著立刻接過(guò)牛奶箱就飛快地走起來(lái)。

　　可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，左手就提累了，換右手，一會(huì)兒，右手又累了，我把左右手都用上了，雙手扛著牛奶往家走。好不容易到了小區(qū)門(mén)口，瞧我都像八十歲的.老奶奶一樣，彎腰駝背，一瘸一拐，奶奶看著我這副樣子笑了起來(lái)，趕緊上前幫我一起提著，我也不好意思地笑了。最后，我和奶奶合力一起把牛奶抬上了樓梯。

　　回到家里，奶奶夸我長(zhǎng)大懂事了。我拆開(kāi)牛奶箱，拿出一盒牛奶，插上吸管，塞進(jìn)奶奶的嘴里，奶奶笑得合不攏嘴，說(shuō)： “這牛奶真甜啊！”我吸了滿(mǎn)滿(mǎn)一口，心里直納悶：這純牛奶也甜嗎？

愛(ài)在身邊作文11

　　我說(shuō)您是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)。在您的身上，我們看到了春的芬芳，夏的嚴(yán)峻，秋的收獲以及冬的考驗(yàn)。總之，您對(duì)我們愛(ài)的關(guān)懷，愛(ài)的滋潤(rùn)，愛(ài)的引導(dǎo)，愛(ài)的批評(píng)以及愛(ài)的教育。使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不會(huì)感到——愛(ài)在身邊。

　　老師，您的'美麗，您的純潔，您的無(wú)私，您的高尚，您的偉大······這點(diǎn)點(diǎn)滴滴融合在一起，就匯成了一個(gè)字——愛(ài)。在您身上，我們看到了有形和無(wú)形的愛(ài)，您讓我體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，您讓我在困難中奮進(jìn)，您讓我懂得做人做事的道理，您帶我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，您讓我在知識(shí)的海洋里盡情翱翔，您讓我真正體會(huì)和感受到——愛(ài)在身邊。那一次的您，令我至今難忘······

　　那是一個(gè)寒冷的冬季。在上課鈴動(dòng)聽(tīng)的旋律中，您快步走向講臺(tái)，手一直捂著喉嚨。在您的斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)話(huà)聲中，我仿佛明白了什么；在您用粉筆一筆一畫(huà)寫(xiě)字之時(shí)，我看到您那雙通紅的大手。就這樣，您為我上了一堂我至今難忘的課。下課了，我問(wèn)您：“老師，您為什么一直捂著喉嚨，您的手為什么那樣紅？”您笑了：“沒(méi)關(guān)系，我習(xí)慣了這個(gè)動(dòng)作，手是前幾天被開(kāi)水燙了，不要緊的，都快好了！”說(shuō)完您走進(jìn)了辦公室，我有些不解，就跟著您。只見(jiàn)您在辦公室里不停地搓著雙手，隨后又服了幾顆消炎止痛藥丸。我愣住了，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，如雨點(diǎn)不停地降落。下一節(jié)課，您還是用同樣的動(dòng)作為我們又上了一節(jié)課，而那節(jié)課，我哭了，哭得那么悲傷。您向我走來(lái)，我趕忙壓抑住激動(dòng)的淚水。您和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“字要寫(xiě)的橫平豎直，這樣才好看，規(guī)范！”啊，老師，您強(qiáng)忍著喉嚨疼和手冷得發(fā)紅為我們連續(xù)上了兩節(jié)課，您完全可以休息，但您沒(méi)有，您為了我們，可以不惜一切，您的偉大讓我在嚴(yán)寒之際覺(jué)得無(wú)比溫暖。都說(shuō)愛(ài)是相互的，您對(duì)我們的愛(ài)使我們?cè)跄懿桓惺艿綈?ài)在身邊？可我們，我們無(wú)以為報(bào)，也許只有好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您才是最好的！

　　“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁�！庇心�陪伴的這幾年，我仿佛踏上了穿越時(shí)空的文學(xué)之旅，足不出戶(hù)卻沉迷于“春分又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思鄉(xiāng)情結(jié)；傾聽(tīng)到“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”的美妙音樂(lè)；陶醉于“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外風(fēng)情；感受到“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的慷慨激昂；體會(huì)到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的大公無(wú)私······這些體會(huì)都要完全的歸功于您，您沒(méi)一句循循善誘的話(huà)都刻在我的大腦里，如一樹(shù)又一樹(shù)的花開(kāi)，綻滿(mǎn)我在年輕生命的每個(gè)角落。使我在愛(ài)的氣氛中茁壯成長(zhǎng)！

　　老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的愛(ài)。讓我在迷茫之中看到一盞“星星點(diǎn)燈”，讓我在文學(xué)之海上乘風(fēng)破浪！因?yàn)槟悖�因�(yàn)橛心�，所以我感受到——�?ài)在身邊！��！

愛(ài)在身邊作文12

　　愛(ài)，無(wú)處不在。因?yàn)橛辛藧?ài)，世界變得更美好。無(wú)論在哪兒，你都能聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)、看見(jiàn)愛(ài)、摸到愛(ài)、聞到愛(ài)。

　　讓座是一種愛(ài)——

　　上學(xué)期，我們學(xué)校的一個(gè)小女孩在放學(xué)回家的公交車(chē)上給一個(gè)老爺爺讓了座，那個(gè)老爺爺寫(xiě)了一封很長(zhǎng)的感謝信寄到學(xué)校，表?yè)P(yáng)了她。只是讓座這小小的事，就能讓老爺爺寫(xiě)那么長(zhǎng)的感謝信給她，是為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)小女孩她心中有愛(ài)，她的身邊也有愛(ài)，才讓她發(fā)自?xún)?nèi)心的想讓座給老爺爺，老爺爺也感受到了她無(wú)私的愛(ài)。難道愛(ài)不在身邊嗎？

　　同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)是一種愛(ài)——

　　在開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候，有同學(xué)暈倒了。她暈倒的時(shí)候，我看到了其他同學(xué)的愛(ài)釋放了出來(lái)：有的著急地喊著她的名字；有的.跑去叫老師；還有的俯下身來(lái)，準(zhǔn)備把她背起來(lái)送到醫(yī)務(wù)室。難道愛(ài)不在身邊嗎？

　　街坊鄰居互幫互助也是一種愛(ài)——

　　在老家，我們家突然停電了，奶奶去鄰居家詢(xún)問(wèn)是否也停電了，鄰居著急地說(shuō)道：“怎么了？你們家停電了？怎么回事啊？來(lái)我家吧，我家沒(méi)停電！”奶奶忙說(shuō)：“不用了，不用了，那多不好意思啊！”鄰居又說(shuō)了：“有什么不好意思的，既然這樣……啊，對(duì)了，我們家還有一點(diǎn)蠟燭，你們拿去用吧！”奶奶告訴她：“我們家還有一些呢，謝謝你��！”難道愛(ài)不在身邊嗎？

　　身邊處處都有愛(ài)，愛(ài)在我們的身邊。用心去發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、釋放愛(ài)，你會(huì)幸福無(wú)比。

愛(ài)在身邊作文13

　　愛(ài)，多種多樣：關(guān)愛(ài)、友愛(ài)、父愛(ài)、母愛(ài)……可我要找的，不只有這些……

　　尋找

　　一個(gè)個(gè)感人事跡還在上演，可我為何還在苦苦追尋。

　　現(xiàn)在社會(huì)，人們似乎變得越來(lái)越麻木自私，似乎一切都不如自身重要，都一副事不關(guān)己的面孔。但，我不信人心之間就只有麻木與冰冷。

　　我仍在苦苦尋找……

　　失落

　　“死老太婆，不長(zhǎng)眼呀？！”公交車(chē)上，一位頭發(fā)銀白的老奶奶，顫巍巍的，一不小心碰到一名時(shí)尚女郎的衣擺，便遭到她的呵斥，與她那淑女的形象迥然不同。

　　老太太不說(shuō)話(huà)，只緩緩地下車(chē)，慢慢地走開(kāi)。

　　看到老太太漸漸遠(yuǎn)走的背影，我試問(wèn)：

　　人與人之間連最起碼的尊重，也沒(méi)有了嗎？心中一陣失落。

　　迷惘

　　遠(yuǎn)處，一位衣衫襤褸的乞丐，正用他的雙手緩慢地向前挪動(dòng)著。兩名有說(shuō)有笑的青年從遠(yuǎn)處走來(lái)，碰巧撞上了乞丐，于是不耐煩地甩出了兩張五毛的鈔票在乞丐空蕩的碗里，之后便是一通辱罵和嘲諷。

　　這是愛(ài)嗎？這只是施舍！我更加迷惘了……

　　豁然

　　一陣驚雷響過(guò)，把我心中照得雪亮。

　　是的.，我找到了愛(ài)，它叫愛(ài)心，而且不止一處。

　　干渴之時(shí)他人的一杯水；饑餓之時(shí)他人的一塊面包；傷心之時(shí)他人的一句安慰；失落之時(shí)他人的一句鼓勵(lì)……這些都是愛(ài)啊，我怎么就沒(méi)有體會(huì)？何必去苦苦尋找呢？我們已經(jīng)沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下了呀！

　　我豁然，其實(shí)呀，愛(ài)就在身邊！

愛(ài)在身邊作文14

　　媽媽有一把傘，這是家中唯一的一把大傘。這把傘原來(lái)是藍(lán)色的，可現(xiàn)在已經(jīng)舊成淺藍(lán)色的了。我每次讓媽媽換一把新的，她總是說(shuō)這把傘還能用。我覺(jué)得媽媽真是小氣，用那么破的傘，讓我在同學(xué)面前丟臉。真是，如果下小雨，我還不撐呢。

　　那天，我忘記帶傘，正趕上放學(xué)，大雨像一片巨大的瀑布，遮天蓋地地傾瀉下來(lái)。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被爸爸媽媽接走了，校園漸漸安靜下來(lái)。只有我一個(gè)人站在教學(xué)樓前，聽(tīng)大雨大聲地唱歌。

　　“女兒，女兒，對(duì)不起，我來(lái)晚了�！蔽液孟衤�(tīng)到了媽媽的聲音，便立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭。呀！的確是媽媽?zhuān)�她一瘸一拐地走了過(guò)來(lái)，依舊舉著那把破傘，傘的一邊還歪了四分之一。我明白了，原來(lái)媽媽遲到是因?yàn)樵诼飞纤�跤了。我忙跑過(guò)去，“媽?zhuān)瑳](méi)事吧？”“沒(méi)事，我們走吧。”于是，我們走進(jìn)雨中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜詹恢�不覺(jué)何時(shí)變成一片墨藍(lán)。藍(lán)得那樣深，藍(lán)得那樣迷人。望望媽媽?zhuān)瑡寢尩念^頂原應(yīng)是墨藍(lán)的.天空已經(jīng)破了，一半是墨藍(lán)的，一半是灰蒙蒙的�！皨�?zhuān)瑐銚涡绷�。”媽媽抬頭望了望，笑瞇瞇地說(shuō)：“哪兒斜了？”我困惑了：“怎么搞的嘛，明明斜向我這邊�！眿寢屝Χ�不語(yǔ)。

　　我們來(lái)到超市門(mén)口，“媽?zhuān)�看，那是我們班的小麗，正在屋檐下躲雨呢！”“就是你們班家庭最困難的那個(gè)吧？”媽媽問(wèn)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和媽媽走了過(guò)去�！澳阃�記拿傘了嗎？”我問(wèn)小麗。“不是，前幾天我摔傷了腳，家里的傘破了幾個(gè)小洞，醫(yī)生說(shuō)我的傷不能沾水，所以……”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，就帶我走向了超市，走到賣(mài)傘的柜臺(tái)前�！芭畠�，喜歡哪把就拿吧。”太陽(yáng)從西邊出來(lái)了吧，媽媽怎么會(huì)給我買(mǎi)傘，我高興得顧不上那么多了，馬上挑了一把紫色的傘，上面還有幾朵美麗的牡丹花，看起來(lái)是那么高貴、那么爾雅�！皨�?zhuān)�買(mǎi)這把可以嗎？”我一邊說(shuō)一邊看了看標(biāo)價(jià)。嗬，50元呢！媽媽會(huì)給我買(mǎi)嗎？還沒(méi)想完，媽媽就把我?guī)У礁犊钆_(tái)前把錢(qián)付了。走到超市門(mén)口，媽媽一把把傘塞到了小麗手里：“拿去吧�！薄鞍⒁�，這……這怎么行呢，明天還給你吧。”“不用，這是送給你的�！�

　　“謝謝阿姨�！蓖�著這情景，我好像明白了什么。

　　媽媽打開(kāi)了傘。“媽?zhuān)�我�?lái)?yè)�，我�?lái)?yè)巍！蔽疫呎f(shuō)邊搶過(guò)媽媽手中的傘。仍然是那片雨的世界，仍然是我和媽媽?zhuān)�仍然是那把傘，但卻傾向了媽媽那邊�！芭畠海瑐阈绷��！眿寢屨f(shuō)。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)我的頭頂是灰蒙蒙的，可是我的心卻熱起來(lái)，在不知不覺(jué)中，我和媽媽做著同樣的事。

　　從此，我總盼望著下雨，讓媽媽來(lái)接我，因?yàn)槲颐詰偕狭四莾A斜的藍(lán)色的天空……

愛(ài)在身邊作文15

　　愛(ài)就是人和人之間一種親情的傳遞，，愛(ài)就是人和人之間一種溝通的橋梁，愛(ài)就是陌生人對(duì)我們的幫忙，所以我們的生活被愛(ài)包圍著，愛(ài)就在我們身邊。

　　今年年開(kāi)學(xué)，我一上了六年級(jí)，換了新的班主任“程老師”，程老師那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，猶如瀑布一般披散在肩上，不管什么時(shí)候見(jiàn)到程老師，她都會(huì)沖我們微微一笑，令我們十分舒服。

　　雖然剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，可就是成老師對(duì)我們的愛(ài)無(wú)處不在。那天程老師留完作業(yè)后說(shuō)：“明日的天氣有些冷，就是陰天，怕冷的同學(xué)多穿些衣服，明日自我走的孩子帶把傘，以免下雨后淋雨”，就這短短的幾句短短的話(huà)，使我們心中蕩漾起感動(dòng)的波紋，老師每一天有批改不完的作業(yè)，每一天都那么辛苦，好不容易到了禮拜天，但還要預(yù)習(xí)下方的`課程。老師就像一支蠟燭，犧牲了自我，卻照亮了別人，老師像一位辛勤的園丁，細(xì)心的培育著我們這些花朵兒，老師向一位默默奉獻(xiàn)的指路人，指引我們走向國(guó)家棟梁。這些都就是老師對(duì)我們的愛(ài)，同學(xué)們你發(fā)現(xiàn)了嗎？愛(ài)在我們的身邊無(wú)處不在，有老師的愛(ài)，父母的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，就看我們就是不就是認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)她……。！

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