誰的功勞大作文集合(5篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的誰的功勞大作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

誰的功勞大作文1

　　在一天夜里，小主人進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，就從書房里傳出了激烈的爭(zhēng)吵。

　　水彩筆大聲地說：“你們都別和我爭(zhēng)。我是老大，每當(dāng)小主人上美術(shù)課時(shí)，他就把我拿到桌面上開始畫畫，我能幫小主人畫出美麗的畫�！彼�彩筆得意洋洋。

　　突然，鋼筆跳了起來說：“我才是老大。我陪小主人三年了嗎，你算什么東西，每當(dāng)語文課和數(shù)學(xué)課上，我都可以幫小主人寫出漂亮、工整的字。”

　　尺子家族不服氣，說：“我們才是老大。我跟小主人也已經(jīng)三年了，你想和我爭(zhēng)，門兒都沒有，每當(dāng)上語文、數(shù)學(xué)、英語和美術(shù)，小主人都能用到我，所以，我是老大。”

　　鉛筆火冒三丈：“你們別爭(zhēng)了。我才是老大。我和小主人六年了。你們算什么東東，每當(dāng)上英語課的時(shí)候，小主人只把我請(qǐng)上桌子寫作業(yè)。”

　　橡皮雙手叉腰，氣勢(shì)洶洶地嚷道：“我才是老大。你們算什么東西，我也跟小主人三年了，每當(dāng)你們寫錯(cuò)字還是我?guī)湍銈儾亮四�！�?/p>

　　正在睡覺的書包公公被吵醒了，說：“你們?cè)趺催�不休息”？水彩筆把書包公公拉了拉說：“您幫我們?cè)u(píng)評(píng)理吧！”書包公公說：“你有你的長(zhǎng)處，它有它的`長(zhǎng)處，你們要齊心協(xié)力，才能發(fā)揮更大的作用�！�

　　文具們的臉紅了，它們說：“以后，我們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。”

誰的功勞大作文2

　　“陽光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”這些植物必不可少的東西是一群好朋友�？墒乾F(xiàn)在他們吵了嘴，為什么呢?讓我們仔細(xì)聽聽吧：

　　“雨露”先說：“在植物的生長(zhǎng)過程中，當(dāng)然是我最重要，你們看，就連374年前的比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙也說植物是吃水長(zhǎng)大的。他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——在五年內(nèi)只給一棵柳樹澆水，結(jié)果柳樹比原來重了74。389千克呢!”

　　“陽光”接著說：“在植物的生長(zhǎng)過程中，當(dāng)然數(shù)我最重要，英根豪斯發(fā)現(xiàn)，只有在太陽光下，綠色植物才會(huì)把空氣變好。所以說，植物生長(zhǎng)離不開陽光!”

　　“泥土”又說：“在植物的生長(zhǎng)過程中，必須要有我。你們說了那么多，也沒有多想一想，如果沒有我，植物往哪兒栽?哈哈，所以說，在植物的生長(zhǎng)過程中，肯定是我最重要，哈哈!”

　　“蚯蚓”說：“我只不過在泥土中拱拱，給植物松松土，好讓植物更好地生長(zhǎng)，給它們做點(diǎn)貢獻(xiàn)，功勞不大。”

　　這時(shí)，“陽光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”的`老師來了，他正好聽見了他們的爭(zhēng)論，便說：“‘陽光’、’雨露’、’泥土’你們要向‘蚯蚓’學(xué)習(xí)，謙虛一點(diǎn)。其實(shí)在植物的生長(zhǎng)過程中，你們都肩負(fù)著重要的任務(wù)，不要把自己的片面功勞強(qiáng)調(diào)，知道了嗎?”

　　“陽光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”說：“知道了”。

誰的功勞大作文3

　　在小主人的寫字桌上，放有雙面膠、橡皮和別針三樣?xùn)|西。

　　一陣風(fēng)吹過來，把別針吹到了桌子底下。“救命呀，救命呀，我掉到地上了!”雙面膠和橡皮都聽到了呼救聲。往底下一看，果然看見別針在地上痛苦的掙扎著。雙面膠把身手的膠帶放下去，想把別針拉上了�？墒悄z帶太輕了夠不著地，怎么辦呀?這時(shí)從鉛筆盒里蹦出了一塊橡皮，對(duì)雙面膠說：“你把我沾住，就可以著地了�！彪p面膠一想：“這可是個(gè)好辦法，我們?cè)囋嚢�。”雙面膠把橡皮沾好，一下子就落到了地下。橡皮把別針抱住，雙面膠用力一拉，別針被就上來了。別針很感動(dòng)，正想感謝他們的時(shí)候，他們兩個(gè)卻爭(zhēng)吵起來了。

　　“別針，你應(yīng)該感謝我，不是我冒死下去救你，你能上來嗎?”橡皮高傲地說。

　　“應(yīng)該感謝我才對(duì)，沒有我拉橡皮下去救你，你早都死在下面了�！彪p面膠一樣不服氣。

　　“我功勞最大!”“我功勞比你大”……他們兩個(gè)喋喋不休的'爭(zhēng)吵著，別針不知道怎么勸他們了。別針心里清楚，他們兩個(gè)都有功勞，沒有兩個(gè)人的配合就救不了他，心里非常感激他們的救命之恩。

誰的功勞大作文4

　　一天，小明出去了，家里的電腦、主機(jī)、鼠標(biāo)、鼠標(biāo)墊開始爭(zhēng)論了起來，想知道誰的功勞最大。

　　電腦神氣地說：“說到誰的功勞最大，當(dāng)然我的功勞最大，沒有了我，小主人怎么看見電腦上的東西，怎么利用手上的鼠標(biāo)來移動(dòng)呢！”

　　主機(jī)驕傲自大地說：“我的功勞才大呢！我能幫小主人開機(jī)，像你們只能等到開機(jī)后才能派上用場(chǎng)，等于說你們根本就是我的“手下敗將”，還敢跟我比�！�

　　鼠標(biāo)說：“我的功勞最大，我能幫助小主人利用我來控制方向，而且分別有三種功能，第一種是左鍵，它可以幫助小主人按所要知道的內(nèi)容。第二種是右鍵，它可以幫助小主人刷新，萬一電腦死機(jī)，或鼠標(biāo)不能動(dòng)了，它可以幫助我們的小主人掃除這類困難，所以我的功勞才是最大的呢！”

　　“啊呀！你們都滾到一邊去，敢跟我比，你們就會(huì)輸?shù)煤軕K的`，我可以幫助小主人放在平的地方，鼠標(biāo)可靈活使用。”鼠標(biāo)墊自大地說。

　　通過了這則作文我明白了：自己有自己的長(zhǎng)處，自己有自己的短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，也不能只看別人的短處，不看別人的長(zhǎng)處。

誰的功勞大作文5

　　深夜靜悄悄的，皎潔的月亮鉆進(jìn)了厚厚的云層，幾顆稀疏的星星懶洋洋地眨巴著眼睛。睡眼惺忪的小明忽然聽見書房里有聲響，于是他躡手躡腳地走到書房外，小心翼翼地將門推開一條縫，書房里的場(chǎng)面讓他驚呆了……

　　小鉛筆從文具盒中跳出來，大聲嚷嚷道：“誰不知道，在一幅畫中，我的功勞最大，要不是我把線條勾勒出來，這畫能成功嗎？”

　　“這不成，不成。如果沒有我，你能將高樓大廈畫得筆直嗎？還不是我在功勞大些？”尺子爺爺柱著拐杖，眼睛瞪得如銅鈴般大，氣呼呼地說。

　　“切，你的功勞最大？一幅畫中，沒有色彩怎會(huì)絢麗？要不是我吧色彩添上去，那一幅畫多難看呀！”彩色筆一家簡(jiǎn)直是大叫了，它們一個(gè)個(gè)吹胡子瞪眼，怒氣沖沖。

　　“要說我的.功勞嘛……”鋼筆伯伯總是難以揣測(cè)，“不說你們也不知道，在以前，我可是富貴與權(quán)勢(shì)的象征，一般人可用不起我�！�

　　吵著吵著，文具們竟動(dòng)起手腳來了，它們你一拳我一腳地打起來了。鉛筆的芯斷了，尺子沒了刻度，彩色筆的顏料到處都是，鋼筆自然是墨水四濺了。

　　這下，躲在門縫外的小明再也忍不住了，不顧一切地沖進(jìn)屋子對(duì)它們說：“滴水匯成大江，積土堆成高山，你們每一樣都有功勞，無論我學(xué)習(xí)還是畫畫，離不開你們每一樣，還要感謝大家的幫助�！�

　　聽了小明的話，文具們都羞愧得低下了頭，紛紛鉆進(jìn)了文具盒。大家若有所思，夜晚也恢復(fù)了靜謐。月亮鉆出厚厚的云層，星星們伸著懶腰，看著這一切，甜甜地笑了……

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