一支粉筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的一支粉筆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一支粉筆作文 篇1

　　我從小就愛幻想，愛做夢(mèng)。終于有一天，我夢(mèng)到自己變成了一支小小的粉筆。和其它粉筆一樣，穿著潔白的外衣，靜靜地站在粉筆盒內(nèi)，等待著成為老師的助手。

　　“叮零零————”，上課了，當(dāng)滿面春風(fēng)的老師像往常一樣把手伸到粉筆盒內(nèi)時(shí)，我便使勁往外一躥，就第一個(gè)被拉了出來(lái)。我心里別提有多高興了。

　　我的身子在黑板上摩擦，很快，已經(jīng)磨去了我半個(gè)身子，黑板不解地問(wèn)我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會(huì)犧牲的那么快。難道你對(duì)生命就那么不在乎嗎？”我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。

　　“叮零零————”，下課了，我也停止了工作，被老師放在講臺(tái)上。我伸了個(gè)懶腰，望著只剩三分之一的'身子，又看了看黑板上的字，幸福感頓時(shí)充滿全身。忽然，一個(gè)同學(xué)抓起我，朝另一個(gè)和他打鬧的同學(xué)扔去，“啪！”我被扔在地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。

　　“嗚—————”我傷心地哭了起來(lái)，桌子說(shuō)：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時(shí)間？為什么會(huì)哭得這么傷心呢？難不成你想化成一堆粉未嗎？”“我是一支粉筆，我生來(lái)的愿望就是用生命去勾畫同學(xué)們未來(lái)的藍(lán)圖，現(xiàn)在卻被扔在地上，你說(shuō)我能不傷心嗎？”

　　放學(xué)了，一個(gè)小女孩在掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，把我又放回講臺(tái)。當(dāng)天下午，我就實(shí)現(xiàn)了為知識(shí)獻(xiàn)身的愿望。

　　其實(shí)，我就是一支小小的粉筆，地球不會(huì)因?yàn)槲叶�停止轉(zhuǎn)動(dòng)，花兒也不會(huì)因?yàn)槲叶�凋謝，我的生命雖然短暫，但我卻活得有價(jià)值有意義。正因?yàn)檫@樣，我才無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)出寶貴的生命，為同學(xué)們?cè)鎏碇�識(shí)，你愿意為我喝彩嗎？

　　一支粉筆作文 篇2

　　在一間靜靜的教室里，有一個(gè)教師常用的東西——粉筆，那我的家你們肯定就知道了——當(dāng)然是粉筆盒啦！我家有很多兄弟。粉紅色說(shuō)：“我能畫出花兒。”綠色碰了碰粉紅色，說(shuō)：“喂，沒有了我畫的草，你畫的花兒哪兒能生存下去？”黃色撇著嘴說(shuō)：“切，那有什么好顯擺的，我可以畫出上萬(wàn)里的黃河哦！誰(shuí)敢跟俺比？”藍(lán)色從他們幾個(gè)中間擠了進(jìn)去，驕傲的說(shuō)：“俺敢跟你比！我畫的東西比你畫的還大的上萬(wàn)倍，那就是藍(lán)天！”

　　而我，一支白色的粉筆，在一角愁眉苦臉地站著，藍(lán)色和黃色看見了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)神氣十足地問(wèn)：“你能畫什么？”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我，我——能畫雪山、冰山和白——白云。”藍(lán)色說(shuō)：“切，畫的東西太小了�！蔽夷樇t了，這時(shí)粉紅色從他倆之間擠進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“哦，對(duì)了，我還能畫紅彤彤的臉蛋兒�！薄�…

　　每天，上學(xué)的小朋友們都在學(xué)校里歡歌笑語(yǔ)：在美術(shù)課上，看它們畫美麗的.畫；在英語(yǔ)課課上，聽他們英語(yǔ)；在語(yǔ)文課上，聽他們讀課文……令人煩惱的是，每天上課，老師用我們寫字時(shí)，總是拿兄弟們寫字，一直不用我。終于在一次，我踮起腳，把頭抬得高高的，但老師還是不拿我，正要取我的藍(lán)色兄弟，我急忙把藍(lán)色兄弟擠到一邊兒去，把自己站到了藍(lán)色兄弟的位置，最終，老師拿到我了：哦耶！我高興的喊了起來(lái)。老師拿著我在黑板上寫寫畫畫的�？吹嚼蠋煂懙媚枪ふ�的字，畫得那美麗的畫，我心里得意極了。黑板看著我，對(duì)我說(shuō)：“你不怕犧牲嗎？”我說(shuō)到：“沒關(guān)系，只要我有用，我就很幸福了！”

　　我是一支快樂的粉筆！

　　一支粉筆作文 篇3

　　我從小就愛幻想，愛做夢(mèng)，幻想有一天，我成了一支小小的粉筆，穿著潔白的外衣，站在粉筆盒內(nèi)，成為老師得力的助手。

　　“叮零零……”上課了，當(dāng)老師像往常那樣把手伸進(jìn)粉筆盒里時(shí)，我使勁往上一躥，就被拉了出來(lái)，我心里甭提多高興了。隨著老師的手指，我在黑板上不停地跳啊，舞啊，當(dāng)我的`身體被磨去一半時(shí)，黑板不解地問(wèn)我：“你為什么那么傻？如果你不往外躥，也不會(huì)犧牲得那么快。難道你對(duì)生命就那么不在乎？”我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)工作著。

　　下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。我望了望只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很高興。忽然，一個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝另一個(gè)同學(xué)擲去。“啪！”我被扔在了地上，摔成了兩半�！皢琛�…”我傷心地哭了起來(lái)。桌子說(shuō)：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時(shí)間，為什么會(huì)哭得這么傷心呢？難道你想變成一堆粉筆末嗎？”“我是一支粉筆，我的理想就是用生命去勾畫同學(xué)們未來(lái)的藍(lán)圖，但現(xiàn)在卻沒事做，我怎么去實(shí)現(xiàn)我的理想呢？誰(shuí)來(lái)救救我��？”可是，無(wú)論我怎樣的呼喊，都沒有用。終于，一個(gè)好心的小女孩在打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，把我?guī)Щ氐街v臺(tái)上，我又回到了自己的工作崗位，心里非常高興。當(dāng)天下午，我就實(shí)現(xiàn)了自己為知識(shí)獻(xiàn)身的愿望……

　　生命的意義不在于長(zhǎng)短，而是看它是否有價(jià)值，我的生命雖然短暫，但很精彩，縱然粉身碎骨又有何足惜？

　　一支粉筆作文 篇4

　　我呢是一支普通的粉筆。

　　我現(xiàn)在正靜靜地躺在一個(gè)粉筆盒里，這里有我的兄弟姐妹們。

　　突然，有一只手打開了我們家的大門，然后就有一個(gè)比我大點(diǎn)兒的粉筆兄弟被抽走了。

　　那只手在一個(gè)不黑不綠的硬板子上寫著什么，好像是在畫畫，卻又不像。后來(lái)我明白了，不黑不綠的，叫做“黑板”，而站著的人叫做“老師”，“老師”是專門為底下坐著的小人們教“知識(shí)”的。至于這“知識(shí)”究竟是什么？我就無(wú)從得知了。

　　這時(shí)，不知從哪里傳來(lái)了一陣響聲，接著只聽這“老師”說(shuō)了兩個(gè)字，“下課”，然后這些小人們就離開了自己的座位。有一些小人跑到了我們家門口，幾只手帶走了我的許多兄弟姐妹，我眼睜睜地看著他們被這些小人們掰成了好幾段，他們痛苦地呻吟著，還被那些小人們?nèi)觼?lái)扔去的。天哪！好恐怖呀，難道我也要經(jīng)歷這些嗎？

　　又是一陣鈴聲響起，只見這些小人們又坐到了他們?cè)�本的位置上，那個(gè)“老師”也回到了原位，那“老師”又把手伸到了我們家。嘿，真不幸，這次我被拿了出來(lái)。

　　只見這個(gè)“老師”寫了許多我不知所云的東西，突然，我頭一暈，好像還轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，撞在了一個(gè)硬邦邦的地方。然后，又快速地下降，“砰”的一聲摔在了地上，接著就是那“老師”的講話聲。

　　這時(shí)，一個(gè)小人從他的腳邊撿起了我，將我放在了一個(gè)黑漆漆的角落。

　　又一陣鈴聲過(guò)去了，我被拿了出來(lái)，可是，那個(gè)小人用很鋒利的東西在我的.身上劃來(lái)劃去，刮得我生疼！一會(huì)兒，我就變成粉末了。接著，我被放到了一個(gè)白色的，平坦的地方。只見，他把那東西折了幾下，我被包在了里面。過(guò)了一會(huì)兒，一道亮光照向我，又有一陣風(fēng)從背后襲來(lái)，我就被吹了出來(lái)，大部分都落在了地上。

　　忽然，我感覺天旋地轉(zhuǎn)，身上有什么毛茸茸的東西在拂動(dòng)。不一會(huì)兒就倒就被倒在了一個(gè)臭氣熏天的地方。

　　這就是我作為粉筆悲慘而又短暫的一生啊！

　　一支粉筆作文 篇5

　　如果我是一支粉筆，我會(huì)隨著我的兄弟姐妹們來(lái)到教室，成為教室里的一員，成為老師書寫的工具，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的伙伴。即使，我的體積會(huì)越變?cè)叫。�最后消失得無(wú)影無(wú)蹤，我也不怕。因?yàn)椋�我�?huì)從同學(xué)們燦爛的笑臉中得到喜悅。

　　如果我是一支粉筆，我會(huì)在那一雙雙清澈的、渴望得到知識(shí)的.眼睛中，在黑板上，在“刷刷”聲中，變成無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓同學(xué)們得到他們想要的東西。即使，我的體積會(huì)越變?cè)叫�，最后消失得無(wú)影無(wú)蹤，我也不怕。因?yàn)�，我�?huì)從同學(xué)們燦爛的笑臉中得到喜悅。

　　如果我是一支粉筆，我會(huì)在老師的手下，揮灑我自己的一切。同學(xué)們得到的知識(shí)越多，想知道的就越多。聽到他們圍著老師像一群小鳥一樣你一言我一語(yǔ)地問(wèn)著“為什么”，我感到很欣慰。雖然這樣，老師使用我的次數(shù)就會(huì)越來(lái)越多。即使，我的體積會(huì)越變?cè)叫。�最后消失得無(wú)影無(wú)蹤，我也不怕。因?yàn)椋�我�?huì)從同學(xué)們燦爛的笑臉中得到喜悅。

　　如果你問(wèn)我為什么，我會(huì)回答你說(shuō)，因?yàn)槲�，不，是我和我千千萬(wàn)萬(wàn)的兄弟姐妹知道，在這個(gè)世界上，有許許多多的人需要我們。在城市，孩子們受著良好的教育，老師需要我們講課教學(xué)；在山村，孩子們受到的教育雖然不如城市孩子的優(yōu)越，但他們更渴望得到知識(shí)。老師握著我們，給孩子們帶來(lái)了知識(shí)，難道這還不足以令我們開心、令我們高興嗎？

　　孩子們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)。獲取知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是多么重要哇！孩子們獲取知識(shí)，成了我們粉筆共同的目標(biāo)。當(dāng)然，我知道，我的力量是很有限的。所以，才有了我千千萬(wàn)萬(wàn)的兄弟姐妹，我們一同向這個(gè)目標(biāo)努力，力求做得更好。盡管，我們的生命非常的短暫，但是，為了孩子們付出，我們認(rèn)為，是值得的！

　　一支粉筆作文 篇6

　　假如，有一天我變成了校園里的事物，會(huì)發(fā)生什么事情呢？至少，我希望我能變成一支粉筆——一支很白很白的粉筆。

　　早晨，我靜靜地站在粉筆盒里，等待第一盞燈亮起來(lái)。啊，燈亮了，幾個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，一邊輕聲談?wù)撝�，一邊理書包。只聽見其中一個(gè)同學(xué)咕噥道：

　　“今天的值日班長(zhǎng)是誰(shuí)啊……課表都沒寫！”我聽見一陣漸近的腳步聲，一只手往粉筆盒里伸了進(jìn)來(lái)。所有的粉筆都顫抖起來(lái)，發(fā)出聲音：“今天是誰(shuí)？今天是誰(shuí)？”顫抖不是因?yàn)楹ε�，而是喜悅與激動(dòng)。手向我這邊伸過(guò)來(lái)——“是我嗎？是我嗎？”我心想。啊，我旁邊的一個(gè)小矮子被拿走了。他發(fā)出一聲驚叫：“哦吁！”然后，他就被手拿到了所有粉筆夢(mèng)想的到達(dá)的地方，一片無(wú)垠的黑綠“海洋”。小矮子跳躍著，寫下“9月19日……”在寫字的同時(shí)，我看見他越來(lái)越短，原先的身體正化為細(xì)細(xì)的粉末。我突然害怕起來(lái)，可小矮子臉上還是掛著快樂的笑。他被用完了。手又伸了過(guò)來(lái)——是我。我被拿出來(lái)，在光照下是那么白。我被放在黑板上寫，一道道白色的橫豎方字是那么好看，我仿佛在黑板上舞蹈著，演出著美麗的戲劇。

　　雖然我曾經(jīng)白色的身體正在化為粉末，雖然我曾經(jīng)方正的頭已經(jīng)變尖，但我還是很快樂，因?yàn)槲艺�在演繹自己最精彩的生命，也許無(wú)人銘記，但我曾經(jīng)在生命的.黑板上留下字跡。

　　夜晚，已經(jīng)是一個(gè)粉筆頭的我想：一定要讓粉筆末給新來(lái)的粉筆講一講，在粉筆的一生中什么才是精彩與快樂。粉筆們教了孩子們知識(shí)，最后卻化為粉末，無(wú)私，才是對(duì)粉筆一生最完美的概括。

　　一支粉筆作文 篇7

　　我是一支普普通通的粉筆，穿著一條白色的連衣裙，和眾多的姐妹住在講臺(tái)桌上的盒子里。雖然我們很不起眼兒，但是我們能幫助老師，是老師的好助手！

　　上課的鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)回到自己的座位上，于是老師就開始繪聲繪色地講起課來(lái)。我和黑板是好搭檔，老師講課的`時(shí)候時(shí)不時(shí)要用到我們，這也是我們的責(zé)任。我很羨慕別的姐妹在黑板上舞蹈，她們像天女散花似的撒落下許多潔白的花兒。我多么盼望著老師能早點(diǎn)挑選到我，讓我也來(lái)翩翩起舞哇！這天終于來(lái)到了，老師講到關(guān)鍵處順手拿起了我，往黑板身上一筆一畫地寫起字來(lái)。老師用我把她的知識(shí)傳授給同學(xué)們。我也快樂地舞動(dòng)、舞動(dòng)……

　　過(guò)了幾節(jié)課之后，我覺得自己變短了許多，我低下頭望了望自己的身子，潔白的裙子只剩下裙邊了，我已成了一個(gè)粉筆頭了！我的淚水立刻布滿了眼眶，在眼眶里一個(gè)勁兒地打轉(zhuǎn)悠，最后我終于忍不住了，眼淚嘩嘩地流了出來(lái)。突然，姐姐拍了我一下，我回頭一看，她居然也變成了粉筆頭，但她看起來(lái)一點(diǎn)兒也不傷心。姐姐微笑著說(shuō)：“我們雖然已經(jīng)消耗完了自己的生命，但是我們把老師的知識(shí)寫給了同學(xué)們看，你看，黑板上的妹妹不是也在慢慢地變短嗎？同學(xué)們聽得多認(rèn)真哪！”我看著他們都這么好學(xué)，終于破涕為笑了。

　　我是一支普普通通的粉筆，我和姐妹們會(huì)永遠(yuǎn)唱著歡樂的歌，跳著快樂的舞……

　　一支粉筆作文 篇8

　　在一個(gè)寧?kù)o的晚上，銀白色的月光流淌在校園里。在栗子老師的教室里，在那粉筆們的家粉筆盒里，有一支非常淘氣的粉筆準(zhǔn)備秘密逃跑！

　　因?yàn)樗�總是看到自己的兄弟姐妹被栗子老師在黑板上用力地劃出一道道血跡，在它的心目中，栗子老師就是一個(gè)大惡魔，天天傷害它的兄弟姐妹，于是它想逃脫這種命運(yùn)。

　　它扭動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，扭呀扭，扭呀扭，突然聽見啪的一聲，它跳出來(lái)了！它跳上課桌，在課桌身上畫了幾條難看的線條，桌子生氣了，吹胡子瞪眼地說(shuō)：你這個(gè)臭粉筆，為什么要在我那漂亮的桌面上亂涂亂畫！粉筆得意地說(shuō)：我樂意。粉筆又在凳子上畫了很多難看的線條，把凳子氣哭了。

　　但是，這支粉筆并不滿足，它又跑到街市上搞惡作劇，它看見一塊招牌，就把招牌涂花，又改了上面的價(jià)格數(shù)字，這引起了客人和店主的爭(zhēng)吵。它又在馬路上亂涂亂畫，把斑馬線畫不見了。它又把紅綠燈畫花，它做了很多惡作劇。

　　回到課室時(shí)，栗子老師還在上課，它看到它的`哥哥正被栗子老師握在手里。身體只剩下半截，但臉上流露出滿足的笑容！它為什么笑？這是為什么？這支粉筆爬上了窗臺(tái)。你能告訴我，怎樣才能做一個(gè)有價(jià)值的人嗎？栗子老師面帶微笑，要懂得奉獻(xiàn)，多幫助別人，就像你手中的粉筆一樣，犧牲了自己，卻傳遞了知識(shí)。班里的智慧星小胖挺著胸脯說(shuō)。

　　這支粉筆低下了頭，回想起自己的所作所為，臉紅了，好像明白了什么。它悄悄地溜進(jìn)了教室，跳進(jìn)了粉筆盒。

　　這時(shí)，教室里響起了掌聲，粉筆盒里的粉筆頭們都滿足地笑了起來(lái)！

　　一支粉筆作文 篇9

　　我是一個(gè)總愛幻想的人，我夢(mèng)想著當(dāng)老師，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)蠟燭，當(dāng)蠶，當(dāng)路燈，我夢(mèng)想著......終于在xxxx年，我成為了一支小小的粉筆，和成千上萬(wàn)的同胞一樣，我穿著潔白的外套，直挺挺地立在粉筆盒內(nèi)，成為為老師提供方便的工具中的一員。但是當(dāng)老師的小助手這么光榮的事情，可不是每支粉筆都能輪上的，我自然也是“等待候補(bǔ)大隊(duì)”中的一員，可是我可不甘心，總想著有一天能實(shí)現(xiàn)自己的“夢(mèng)想”這天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，“叮咚——”上課了，老師將手伸到了我們這邊！機(jī)不可失，失不再來(lái)，我用盡全身力氣向上一竄，竟第一個(gè)被拉了出來(lái)，老師雖然只是輕輕地捏著我，但還是能感覺到她手指的'粗糙，這可是老師日復(fù)一日，年復(fù)一年辛苦育人的見證啊，而此時(shí)我正與這見證“親密接觸”，心里甭提有多高興了。我的身子在黑板上不停地摩擦，不一會(huì)兒，身子便被磨去了一半。黑板擦大哥十分困惑地問(wèn)我：“你怎么那么傻？如果你不往外竄，也不會(huì)‘犧牲’地這么快。難道你的生命對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)所謂嗎？”

　　我笑而不答，繼續(xù)幫助老師向同學(xué)們傳遞知識(shí)�！岸６６＃�咚——”下課了，我拖著只剩下三分之一疲憊不堪的身子回到了講桌上，但聽到同學(xué)們討論剛才的課有多么精彩時(shí)，我立馬興奮，激動(dòng)起來(lái)，心中一股自豪感油然而生。但我高興的心情并沒有持續(xù)很久，我被幾個(gè)小孩當(dāng)成了武器，互相投擲，“啪！”我被摔在了墻上，斷成了兩截，我傷心地哭了，旁邊的垃圾桶卻說(shuō)話了：“哭什么哭？你不用化為粉塵了，快！你到我里面來(lái)，就不會(huì)失去生命了！”“不！”我斷然拒絕了他“我只是一支粉筆，我沒有其它的愿望，只希望可以用自己的生命去給學(xué)生們以知識(shí)，以啟迪，那我就沒什么遺憾的了�！泵�運(yùn)眷顧了我，我被發(fā)現(xiàn)了，重新到了老師的手里，我實(shí)現(xiàn)了我的愿望，為知識(shí)獻(xiàn)身，我無(wú)怨無(wú)悔！是的，生命誠(chéng)可貴，但知識(shí)價(jià)更高，雖然我的生命很短暫，但我活得有意義，有價(jià)值。我為自己而喝彩！

　　一支粉筆作文 篇10

　　我是一支粉筆，不知什么時(shí)候掉落在了不見天日的粉筆槽里，被人遺忘。

　　但是我的心中期盼著總會(huì)有那么一天，我能幫助老師和同學(xué)在黑板上寫下工整的字跡，畫上漂亮的黑板畫，要是真是這樣的話，我該會(huì)有多么高興��！

　　我每天都把頭探出粉筆槽，看著教室里在座的每一位學(xué)生，他們每天每時(shí)每刻都是快快樂樂的`，而我的內(nèi)心卻十分凄涼，我多么希望有一位細(xì)心的同學(xué)能發(fā)現(xiàn)我，并且利用我��！看著他們拿著我的親朋好友在黑板上留下端正的字跡和一幅幅美麗的黑板畫，我的心更是如刀割一般地疼。眼淚不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)。就這樣，我不知不覺地睡著了……

　　“沒有粉筆了，回家作業(yè)還沒寫完怎么辦？”

　　“要不我去總務(wù)處拿。”

　　“都快放學(xué)了，總務(wù)處現(xiàn)在肯定沒有人了�！�

　　我被這一陣陣說(shuō)話聲吵醒了。我激動(dòng)極了，立刻把背挺地直直的，都恨不得直接出現(xiàn)在他們的面前�？墒�，事不如愿，同學(xué)們都沒有發(fā)現(xiàn)我，只是焦急地走來(lái)走去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，粉筆槽中出現(xiàn)一只手，將我拿起，輕輕地彈去我身上的灰塵和粉灰�！斑@只粉筆出現(xiàn)的真及時(shí)呀！”一位同學(xué)說(shuō)。我隨著那只手的舞動(dòng)，寫下了一個(gè)又一個(gè)秀麗端莊的字。我身上的灰一點(diǎn)點(diǎn)落到了地面上，如同一片片雪花飄落到了地上。雖然我的身體縮小了不少，可是我并不在意。用我的生命換來(lái)了同學(xué)們的多才多藝，值得！

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@次我終于明白了這句詩(shī)的深刻含意。

　　一支粉筆作文 篇11

　　我是一支彩色粉筆，我有很多小伙伴，長(zhǎng)得和我一樣美麗，只是大家顏色不同罷了。我有一點(diǎn)特別，那就是比別人高了一頭，是粉筆家族中的“姚明大叔”，為此小伙伴們一直對(duì)我羨慕不已。

　　“隆隆隆……”經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)途運(yùn)輸，我終于離開了粉筆工廠，來(lái)到了一個(gè)嶄新的生活環(huán)境。這是一間超大的多媒體教室，教室里干凈整潔，陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái)，曬得我都有點(diǎn)睜不開眼了。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課了，一雙沾了幾滴紅墨水的大手伸向了粉筆盒，我由于身高特殊，所以被第一個(gè)抓了起來(lái)。那只大手拿著我在黑板上東寫寫、西畫畫，不一會(huì)兒我就變得又矮又丑了，心里不禁有點(diǎn)小難過(guò)。不過(guò)看到孩子們注視著我在黑板上留下的身影開心地笑著，我雖然仍舊痛惜以前那高挑的身材，但是已經(jīng)沒那么傷心了。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，我的下半身被老師隨手扔進(jìn)了粉筆盒里�；锇閭兛吹搅宋覛埲钡纳眢w，嘲諷我說(shuō)：“誰(shuí)叫你愛出風(fēng)頭，現(xiàn)在怎么樣？”“對(duì)啊，對(duì)啊，真是活該！”我聽了這些話一點(diǎn)兒也不生氣，只是用驕傲的語(yǔ)氣對(duì)大家說(shuō)：“雖然我現(xiàn)在沒你們高了，但是我實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值�！被锇閭兟犃硕夹呃⒌氐拖铝祟^，從此再也沒人譏笑我了，大家團(tuán)結(jié)在一起共同為人類傳播知識(shí)做貢獻(xiàn)。

　　現(xiàn)在的'我已經(jīng)由一支粉筆變成了一顆粉筆頭，可以說(shuō)我走過(guò)的是一個(gè)自我毀滅的歷程，但是我在最需要我的地方貢獻(xiàn)了自己的力量，所以我一直無(wú)怨無(wú)悔。

　　一支粉筆作文 篇12

　　晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，春光明媚，鳥語(yǔ)花香。在那礦山里傳來(lái)了一陣陣深情地矚語(yǔ)：“孩子，你記��！將來(lái)你會(huì)成為一支粉筆，你將會(huì)用你的生命為人們作出奉獻(xiàn)。你要記�。�

　　千錘萬(wàn)鑿出深山，

　　烈火焚燒若等閑。

　　粉身碎骨渾不怕，

　　要留清白在人間！

　　媽媽剛說(shuō)完，我便走了，在工廠李制作成了粉筆，被運(yùn)往了城里。

　　我躺在車廂里，深情的凝望著故鄉(xiāng)的山水，向他們依依惜別……

　　那天空，

　　瓦藍(lán)瓦藍(lán)。

　　那山峰，

　　連綿起伏，

　　仿佛大海的波浪。

　　白云悠悠，

　　溪水潺潺，

　　這一切，

　　離我已是越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　說(shuō)著說(shuō)著，在我身旁的粉筆伙伴便鼓起了掌，說(shuō)：“這首詩(shī)寫的真美，我仿佛身臨其境！”這時(shí)，其他的伙伴也醒了他們不由自主地討論起來(lái)。“嘿！你說(shuō)城里是啥樣的？？”“我說(shuō)是讓人開心的！”“悲哀的”……伙伴們個(gè)個(gè)七嘴八舌，車廂里熱鬧非凡��！伙伴們看見我坐在角落里一聲不吭，便問(wèn)道：“咳！小一你說(shuō)，城里是啥樣的？”我小聲的回答道：“我只知道去城里的目的是奉獻(xiàn)�！闭f(shuō)完我想起了今后再也見不到的美麗山水，心里一陣感傷，眼框里不經(jīng)涌出了一絲淚光。

　　我們期待著。

　　期待是幸福的。

　　但期待又是痛苦的。

　　來(lái)到了城里，我們被送去了一間教室里。在粉筆盒里，我聽到了同學(xué)們啊天真活潑的笑聲，心里便產(chǎn)生了一絲絲恐懼的`念頭，但又不由自主地幻想著外面的世界！

　　——那天空，

　　那山巒，

　　一切都不再擁有了。

　　只剩那團(tuán)恐懼的氣息，

　　和一群求職的學(xué)生，

　　伴隨我走上奉獻(xiàn)

　　的道路

　　……

　　一支粉筆作文 篇13

　　我是一支粉筆，我有好多的好朋友，它們是：藍(lán)粉筆，紅粉筆，黃粉筆我們共住在一個(gè)家里粉筆盒。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響了，當(dāng)老師像往常一樣從粉筆盒里拿筆時(shí)，我使勁往外跑，第一個(gè)就被老師拿了出來(lái)，我別提有多高興。這時(shí)，老師拿起我在黑板上：刷刷的寫起字來(lái)，我的尾巴在黑板上不停地摩擦著，很快就摸去了一小段。黑板不解的問(wèn)我你為什么要那么傻，如果你不往外跑，也不用犧牲的這么快，難道你對(duì)自己的生命一點(diǎn)也不在乎嗎？我笑了笑沒有回答，繼續(xù)在黑板上工作。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，我可以休息一會(huì)了，老師把我又放回了粉筆盒中。我伸了個(gè)懶腰，望著剩下的`半截身子，又看了看黑板上一排一排整齊的字，臉上又露出了笑容。每次上課時(shí)，我和朋友們?cè)诤诎迳隙继�著�?yōu)美的舞蹈，我們?yōu)檎Z(yǔ)文老師寫出了一段段奇妙的文字，為數(shù)學(xué)老師把我們變成一串串活蹦亂跳的音符，美術(shù)老師用我們畫出了一幅幅美麗迷人的圖畫我們一直為老師、同學(xué)作出貢獻(xiàn)，他們也非常喜歡我們。但是，同時(shí)也有一些同學(xué)經(jīng)常把我們掰成一段一段扔著玩耍，有時(shí)還把我們踩在腳下變成一團(tuán)粉末，我們非常傷心痛苦。

　　你們要知道！我們粉筆不是無(wú)情物，老師用我們?yōu)槿祟悅鬟f了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而我們也在這個(gè)過(guò)程中一支一支地慢慢地消滅掉，化作粉末重回大地。人們?cè)�稱粉筆為潔白無(wú)瑕的雪娃娃，為他人化作粉塵的無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，這是一些多么動(dòng)聽的稱謂��！請(qǐng)愛惜我們粉筆吧！

　　在我們粉筆的身上蘊(yùn)含著崇高的品格，那就是只付出，而不求回報(bào)！我們?yōu)槲覀兊木�神感到驕傲自豪�?/p>

　　一支粉筆作文 篇14

　　從前，有支粉筆，它穿著我最喜歡的金黃色外衣，而且它長(zhǎng)得又粗又大，好像是粉筆界的“肌肉男”。

　　它很長(zhǎng)，就像一個(gè)被拉長(zhǎng)了的口香糖。就是因?yàn)樗�很長(zhǎng)，所以他的平衡性就異常差，如果我想把它立起來(lái)，那可不容易。它還很粗，在粉筆界就是重量級(jí)別的霸王。顏色我就不詳細(xì)講了，它是金黃色，如果你拿他畫個(gè)金幣，就跟真的一樣，你很想把這個(gè)金幣拿走。

　　它的聲音可以說(shuō)是五花八門。例如：寫字的粉筆敲打黑板的聲音，畫畫粉筆摩擦黑板的聲音，打人打到頭上或墻壁的聲音，摩擦手背“沙沙”的聲音。

　　它的重量有時(shí)輕，有時(shí)重。輕的時(shí)候就像一個(gè)氣球那樣，重的時(shí)候就像一個(gè)木頭做的空盒子那樣重。還可以判斷它是實(shí)是空。當(dāng)然，粉筆都是實(shí)心的，若是空心的，一敲就斷了，若是實(shí)心的，就不容易斷了。如果你摸摸粉筆的.表面，就可以發(fā)現(xiàn)粉筆是光滑的，有時(shí)是粗糙的。沒有用過(guò)的粉筆是光滑的，用過(guò)的粉筆是粗糙的。如果你捏捏看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)粉筆很硬，否則它就寫不成字了。

　　我覺得我這支粉筆是具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，它總是在不斷消耗自己，最后死亡，但是它把老師交給我們的知識(shí)留給了我們。在小孩子眼里，它就變成了武器、玩具，一旦下課，粉筆就成為我們涂鴉的工具，我們可以想象地畫任何事情。有時(shí)候，他就變成了我們游戲打鬧的武器，這時(shí)我們就會(huì)被老師嚴(yán)厲地批評(píng)。

　　粉筆是人類的幫手，朋友。我們要珍惜它，愛護(hù)它，千萬(wàn)不要摔斷它，欺負(fù)粉筆。

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