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【推薦】我心目中的好老師作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我心目中的好老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的好老師作文1
我心目中的好老師——田老師，她是我們四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)老師，她不但書教得好，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上也很有一套，我們大家可喜歡她的.數(shù)學(xué)課了！這不她手拿教科書，興致勃勃地走上講臺(tái)，又要給我們上課了。
“上課�！薄捌鹆ⅲ蠋熀��！薄巴瑢W(xué)們好，請(qǐng)坐。”老師今天一進(jìn)來(lái)，就笑瞇瞇的，班上有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生就開始小聲嘀咕了：“老師今天怎么了？為什么那么高興？”老師一看有人在小聲說(shuō)話，臉色立刻晴轉(zhuǎn)多云，便問(wèn)道：“咱班上是不是有人想吃‘金條’呀？”班上同學(xué)都知道“金條”就是我們班上的教鞭。接著，老師開始講課了，她先出了幾道脫式題讓我們做，有一個(gè)同學(xué)錯(cuò)了兩道題，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“在數(shù)學(xué)里，錯(cuò)題就是‘犯罪嫌疑人’，要送到‘公安局’的。”把我們?nèi)嗳硕级盒α�。接著她又有聲有色地講解著數(shù)學(xué)題。我們睜大眼睛專心地聽著。下課鈴響了，老師滿懷勝利的喜悅走出了教室。
田老師的趣味教學(xué)，使我們的成績(jī)提高的很快。我喜歡我們的田老師，更喜歡她上的課。
我心目中的好老師作文2
李老師是我們班的班主任，也是我在小學(xué)生涯中見過(guò)的最和藹可親的一位老師。
這是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。今日事今日畢，也是我們班的班級(jí)格言。我認(rèn)為這很符合老師的.性格。她也很講道理，很溫柔。我記得我在剛上一年級(jí)的時(shí)候。特別愛打架斗毆。幾乎全班同學(xué)都被我欺負(fù)過(guò)。老師知道了以后。批評(píng)了我一頓，讓我站在講臺(tái)上向全班同學(xué)道歉。我很沒(méi)面子。下午灰溜溜的回家之前。老師叫住了我。我以為老師叫我留下來(lái)是要懲罰我，讓我抄課文。心里很害怕�？衫蠋煵](méi)有懲罰我，而是意味她深長(zhǎng)的告訴我，打架是不正確的行為。一定要改正之類的話。我心里很感激她。感激她的寬容之心，感激她的圣潔之心。我打心眼里喜歡李老師。雖然有時(shí)我們?nèi)w同學(xué)犯錯(cuò)，她也會(huì)大發(fā)雷霆。但我知道他也打心眼里喜歡我們。不舍得懲罰我們。只是我們做的太過(guò)分。激怒了老師而已。
李老師就是我心目中的好教師，也是我們?nèi)嘈哪恐械暮媒處煛Ｎ覑圻@個(gè)好教師。我們的全班同學(xué)也都愛這個(gè)好教師。
我心目中的好老師作文3
提起我的范老師，雖然40多歲了，但看上去年輕、漂亮、一雙睿智的眼睛折射出滿身的靈氣。她是我們的好老師，也我的好朋友。
范老師是一位嚴(yán)厲的老師。有一次，我們放學(xué)了，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有站好，范老師就把他叫出來(lái)靠墻站好，站了5分鐘再走，這位同學(xué)很聽話站在墻邊，5分鐘后，范老師來(lái)叫他回家。范老師問(wèn)他：“以后站隊(duì)能不能站好？”他說(shuō)：“能。”范老師又說(shuō)：“這就對(duì)了，好了，你快回家吧！”那個(gè)同學(xué)很慚愧的`回家了。
雖然范老師嚴(yán)厲，但平時(shí)很關(guān)心我們。有一次，上體育課我的腿摔破了，同學(xué)們扶我去了范老師的辦公室，范老師見我的腿摔破了，急忙從抽屜里拿出棉棒和消毒水，給我的腿消毒，還一邊問(wèn)我：“痛不痛，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)……�！甭犃朔独蠋煹脑�，我的心里熱乎乎的。
范老師像園丁給花澆水一樣吧知識(shí)全交給我們，又像媽媽一樣愛護(hù)我們，我喜歡范老師，她是我心目中最好的老師。
我心目中的好老師作文4
我心目中的好老師：他（她）自己首先是陽(yáng)光的，有愛心和言而有信的；他（她）應(yīng)該要有一顆孩子的童心，幽默容易接近，善于“寓教于樂(lè)”，而不是輕易發(fā)脾氣；他（她）應(yīng)該努力對(duì)學(xué)生“了如指掌”，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，相信他們會(huì)盡自己的全力；他（她）應(yīng)該接納學(xué)生的差異和不足，而不是貶低他們的.自信，傷害自尊心；他（她）應(yīng)該公平公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，讓所有學(xué)生都能獲得充分發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。
我已經(jīng)上三年級(jí)了，教我們數(shù)學(xué)的是薛老師。雖然他才教我們2年的數(shù)學(xué)課，但在我的心目中是一位好老師。
他中等個(gè)兒，微胖，不是很帥。他上課的時(shí)候非常幽默風(fēng)趣。只要他上課我們從來(lái)都不緊張，反而學(xué)得很輕松。
薛老師對(duì)工作一絲不茍。在學(xué)習(xí)上，你只要有不會(huì)的題目，盡可放心大膽地去問(wèn)薛老師，他都會(huì)耐心地教導(dǎo)你，一遍不行，兩遍三遍，直到你學(xué)懂為止。
薛老師——您就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文5
我有一位和藹可親的好老師，她就是我們班的李老師。
李老師有著中等的個(gè)子，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃似的小嘴。
李老師特別喜歡跳舞。每到過(guò)節(jié)的時(shí)候，她都會(huì)精心地編一支優(yōu)美的舞蹈。李老師不僅會(huì)給我們編節(jié)目，她還會(huì)熱心地給別的班學(xué)生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來(lái)的節(jié)目都會(huì)得獎(jiǎng)。
李老師不光喜歡跳舞，她還對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)任。那天，有一位同學(xué)上課時(shí)有一道題不會(huì)，下課后，她急忙給那位同學(xué)再次講解，直到他聽懂為止。如果有同學(xué)下課時(shí)不小心摔倒了，李老師就會(huì)給那位同學(xué)輕輕地揉一揉那個(gè)碰疼的`地方，還不停地問(wèn)同學(xué)：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點(diǎn)兒。”那位同學(xué)就會(huì)說(shuō)：“謝謝老師的關(guān)心，我已經(jīng)好多了”。
李老師有時(shí)很嚴(yán)格。如果哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，她就會(huì)下課讓那位同學(xué)蹲馬步，而她就會(huì)在一旁批評(píng)那位同學(xué)。
這就是我們班的那位時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)厲的好老師。她把所有的關(guān)心和愛都給了我們，所以李老師是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文6
一張圓圓的臉上嵌著兩只大大的眼睛，總是面帶微笑，那就是我們的英語(yǔ)老師——孫老師。我特備喜歡上她的英語(yǔ)課。在她的`課堂上，同學(xué)們總會(huì)被她生動(dòng)的話語(yǔ)逗得哈哈大笑。
孫老師也曾因?yàn)槲覀兛荚嚦煽?jī)不理想，臉上漾出一絲無(wú)奈的苦笑。這笑容讓每一個(gè)同學(xué)心中泛起一股說(shuō)不出的辛酸與難過(guò)，于是我們更加努力的學(xué)習(xí)英語(yǔ)……
留給我印象最深刻的是孫老師給我的那一抹鼓勵(lì)的微笑。我的英語(yǔ)成績(jī)一向不太好，不能夠經(jīng)常回答老師提出的問(wèn)題，最多只是偶爾舉手回答幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)。有一次我回答完問(wèn)題坐下時(shí)，偷偷看了一眼孫老師，驚訝的發(fā)現(xiàn)她還在注視我，微微上翹的嘴角帶著一絲微笑。那笑容是股暖流，像溫暖的陽(yáng)關(guān)流入了我的心田。
期中考試，孫老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步很大。那是孫老師那鼓勵(lì)的微笑，讓我找回了自信。
自從孫老師教我們英語(yǔ)后，我便迷上了這門課，我喜歡她，感謝她——這位“笑瞇瞇”的老師。
我心目中的好老師作文7
如果是父母教會(huì)我走出第一步，那么老師教導(dǎo)我走上了第一層臺(tái)階。
我最喜歡的是我們的班主任李老師。我們的李老師長(zhǎng)的非常漂亮，她有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，我們的李老師笑的時(shí)候特別有感染力，在她笑的時(shí)候周圍的`人也會(huì)不自覺(jué)地跟著一起笑。
我們的李老師懂得很多。有一次下課，我們?nèi)?wèn)老師了《生僻字》里幾個(gè)成語(yǔ)的意思，沒(méi)有想到，老師竟然全部都說(shuō)了出來(lái)。還有一次我們正準(zhǔn)備上課，但那個(gè)老師被叫走了。她給我們布置了一些題讓我們做。這時(shí)，語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)了，我剛好有一些題不會(huì)做，就去問(wèn)了老師，李老師便給我講了，那時(shí)我心想：我們李老師懂得真多呀！
有一次，老師講比喻句、擬人句怎么用。班里有的人會(huì)了，有的人還不會(huì)，于是老師又講了一遍這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還有一次，我有一題不會(huì)，于是就去辦公室問(wèn)語(yǔ)文老師，老師講完一遍后，我還是有一些問(wèn)題沒(méi)弄明白，老師這時(shí)候也沒(méi)有不耐煩，而是就我的問(wèn)題又仔細(xì)地講給我聽。就這樣，老師不厭其煩地講到我會(huì)為止。
這就是我的老師，一個(gè)漂亮、懂得多而且有耐心的好老師。
我心目中的好老師作文8
我心的老師是一個(gè)善良，溫柔，善解人意的老師！
老師，把我從一個(gè)什么都不會(huì)的小綠芽變成了一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的大樹，在我的人生道路上不能缺少她。
老師教會(huì)了我們認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對(duì)我們慈祥，對(duì)我們溫柔，在我們的平常生活中是誰(shuí)最辛苦，是誰(shuí)為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業(yè)沒(méi)有事情干，而老師卻要為我們明天的課而做準(zhǔn)備，老師除了要管我們一個(gè)班的`孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內(nèi)非常忙。
雖然老師有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，還不是因?yàn)槲覀�，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會(huì)發(fā)脾氣呢？我們現(xiàn)在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰(shuí)，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè)，是看著我們長(zhǎng)大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂(lè)，我為有這樣一個(gè)好老師而感到榮欣。
這就是我心中的老師。
我心目中的好老師作文9
從上幼兒園開始直到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師至少也有十位，她們中有教我英語(yǔ)的，有教我舞蹈的，教我學(xué)二胡的老師還換過(guò)三位呢！在這么多老師里面，我最喜歡的就是帶了我們班五年多的王霞老師。這倒不是因?yàn)橥跸祭蠋熓俏覀兊?班主任，而是因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷過(guò)很多事情以后，王老師在我心里留下很深的印象。
記得從上一年級(jí)開始，每次放假，不管是寒假還是暑假，王老師給我們布置的第一個(gè)作業(yè)就是讀書。那時(shí)候我還認(rèn)不了幾個(gè)字，只能看標(biāo)著拼音的書，讀起來(lái)很費(fèi)勁。于是就偷懶，心里恨王老師，這不是在故意整我們呀。直到上了五年級(jí)，我們要經(jīng)常寫作文，腦袋里卻沒(méi)有東西，不知道寫什么，也沒(méi)有詞。這時(shí)候我才知道，王老師當(dāng)初的意思，是要我們積累呢。
有一年，快過(guò)教師節(jié)的時(shí)候，我們班同學(xué)都在商量著給老師送禮物，不知怎么讓王老師知道了，她在課堂上宣布，誰(shuí)也不許送禮物。王老師說(shuō)，我們好好學(xué)習(xí)是送給老師的最好禮物。不僅如此，王老師在平時(shí)總是教育我們不要亂花錢，不要亂買零食，要我們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
王老師不只是教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們健康成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的路上，王老師就是我心里的一顆太陽(yáng)，我愛我的王老師。
我心目中的好老師作文10
在我小小的心愿瓶中，一直存放著一個(gè)大大的人物，那就是在我還是一粒小種子飄進(jìn)校園這塊大田感到無(wú)助時(shí)出現(xiàn)的雨露�，F(xiàn)在，我雖不是一棵屹立不倒的.蒼天大樹，但我也是一棵勇敢堅(jiān)強(qiáng)少年樹。也許有時(shí)候我會(huì)因?yàn)槊土业娘L(fēng)雨而彎下腰，低下頭，但這時(shí)你告訴我：困難與挫折不是成功道路上的絆腳石，而是踏腳石。就因?yàn)槟愫?jiǎn)簡(jiǎn)單單但意味深長(zhǎng)的一句鼓勵(lì)，風(fēng)雨后，我又抬頭挺胸，好好鍛煉，毫無(wú)畏懼地迎接下一次的暴風(fēng)雨。是您————————老師，您默默無(wú)聞地為我們這些青年樹奉獻(xiàn)著，任勞任怨。
或許，經(jīng)年以后，我會(huì)長(zhǎng)成一棵強(qiáng)壯的大樹，而你的頭發(fā)里卻偷偷地冒出幾條銀絲。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有您依然如舊。無(wú)論您變成什么樣子，你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師，不會(huì)改變。
老師，您是一滴溫暖的雨露，溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于太陽(yáng)；您是一滴美麗的雨露，無(wú)法形容的美，是一種精神的美；您是一滴神圣的雨露，普通又偉大。世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)滴雨露在無(wú)私奉獻(xiàn)著，我想，如果可以，我想變成和您一樣的雨露。
我心目中的好老師作文11
我有一位好老師，她是我們的班主任――黃老師。
黃老師每天辛勤地工作著。早晨，黃老師來(lái)到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，黃老師最后一個(gè)離開學(xué)校。下課的'時(shí)候后，黃老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在黃老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí)，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
黃老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了，黃老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
黃老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
我心目中的好老師作文12
在三年的校園生活中，許多老師在我的記憶中留下了深刻的印象，但其中給我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師-—；—葉小姐。葉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)很認(rèn)真，在生活上關(guān)心我們。
我再次記得，我在數(shù)學(xué)考試中得了95分，雖然這個(gè)成績(jī)對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)好成績(jī)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還不夠。我無(wú)助地看著那些分?jǐn)?shù)超過(guò)95分的學(xué)生拿起飛碟。我欣喜若狂。我嘆了口氣，聽到葉老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):雖然你得了95分，這對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)好成績(jī)，但對(duì)你來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)還不夠，你必須振作起來(lái)�！蔽业拖骂^，想了一會(huì)兒。我為這一成就感到遺憾，并努力教育我們的葉老師。��！
每天放學(xué)后，因?yàn)槲业母改笡](méi)有時(shí)間按時(shí)接我，葉先生就接了這個(gè)任務(wù)。我和葉先生一起走了。葉先生牽著我的小手邊走邊和我說(shuō)話。他總是把我送到門口。我的父母非常感謝葉先生為他們解決了許多問(wèn)題。
葉先生，你就像一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的`道路。你就像一支蠟燭，燃燒自己，溫暖他人。葉老師，我想對(duì)你說(shuō):你將永遠(yuǎn)是我們最尊敬和敬愛的老師！
我心目中的好老師作文13
在我的心目中，有許多好老師，但是，我對(duì)有一位老師的感情比對(duì)任何一位老師都要深。
那是在我8歲的時(shí)候，我搬到仁莊來(lái)讀一年級(jí)。開學(xué)的第二天，我背著書包高高興興地去學(xué)校，可奇怪的是一年級(jí)班級(jí)名單上都沒(méi)有我的名字，我急得想哭。突然，一只溫暖的手放在我右肩上，接著，從我身邊傳來(lái)了親切又溫柔的聲音：“小朋友，怎么了？”我回頭一看，原來(lái)是一位年輕漂亮的老師，她就是李老師。我回答：“我不知道自己在哪班里讀？”我的語(yǔ)氣有點(diǎn)酸，好象要哭似的。李老師說(shuō)：“別著急，我?guī)闳フ艺野桑 蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭，李老師搭著我的肩，一個(gè)班一個(gè)班地去找，可還是找不到我的名字。李老師說(shuō)：“那你就去我班里讀吧�！蔽腋吲d地說(shuō)：“謝謝李老師。”李老師也高興地摸了摸我的頭。 就這樣，我就在一（1）班里學(xué)習(xí)了，和我敬愛的`李老師一起度過(guò)了一段美好時(shí)光。
可是，時(shí)間飛快，不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)了四年，李老師一直都很關(guān)心我，愛護(hù)我。如今李老師已經(jīng)不在仁莊教書了，可在 我的心中，她永遠(yuǎn)都是我的好老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住她，想念她……
我心目中的好老師作文14
在人的心中有一個(gè)美好的地方，那個(gè)珍藏著許多美好的人或物
在我的心中藏著一個(gè)人，他們是教師，人民教師。他們很普通。很平凡。
汶川地震使太多平凡的教師者影像撼動(dòng)著我的心靈，他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任，什么叫人民教師。
記得我們的老師，他們不會(huì)不知道桌子底下安全，但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死護(hù)住桌子下的學(xué)生。
記得我們的.老師，他們不會(huì)不知道砸向后背的磚石和混凝土墻體會(huì)奪人生命，卻毅然地選擇了把生的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生。
記得我們的老師，他們不會(huì)不知道自己的親人還在廢墟下，可仍然夜以繼日不知疲倦的轉(zhuǎn)移學(xué)生。
我們身邊的老師或許沒(méi)有這樣驚天動(dòng)地的壯舉，但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé)。
而我們，曾經(jīng)不理解老師的‘嚴(yán)苛’因?yàn)檎n堂上老師一句批評(píng)而委屈得哭泣；曾經(jīng)不懂‘師生’二字的真正含義，甚至對(duì)老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧；曾經(jīng)不在意老師的提醒，甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)做能耐和勇氣。
可曾記得，你快樂(lè)時(shí)老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時(shí)老師溫馨的話語(yǔ)；可曾記得，你成功時(shí)老師深切的期許；可曾記得你失敗時(shí)老師真情的鼓勵(lì)。
我心目中的好老師作文15
每一個(gè)人，都有曾經(jīng)教過(guò)他知識(shí)的老師。而在每一個(gè)學(xué)生的心目中，老師，總是不一樣的。有的人心目中的老師也許和藹可親，有的也許異常嚴(yán)厲，有的也許很冷漠，但我心目中的老師非常特別。
我的.語(yǔ)文老師姓趙，她身材高大，有著一頭長(zhǎng)發(fā)，在黑發(fā)之中又有著幾根銀絲。趙老師的特別之處就是像五月的天，一會(huì)兒晴空萬(wàn)里，一會(huì)又電閃雷鳴！老師在上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，但有時(shí)候也會(huì)笑。由于在講課的時(shí)候，老師提出的問(wèn)題總是有大部分的人不舉手，因此經(jīng)常惹老師生氣，所以在上課的時(shí)候，老師很多時(shí)間都是很嚴(yán)肅的。下課后的趙老師，就像我們的好朋友有什么困難都能向老師請(qǐng)教。不論是語(yǔ)文也好，數(shù)學(xué)也罷只要老師會(huì)的就一定會(huì)給我們講清楚，特別親切。所以我們都挺喜歡課后的趙老師。老師有時(shí)候就和媽媽一樣，在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候總是能夠及時(shí)糾正，這就是我心目中可敬可親的好老師——趙老師。
每一位老師都不同，不論嚴(yán)肅也好，親切也好，但有一點(diǎn)相同，都是為了能教育出一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)尊敬她們，我心目中的好老師！
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