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老師的作文

時間:2023-11-07 20:12:46 好文 我要投稿

關(guān)于老師的作文15篇(推薦)

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于老師的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于老師的作文15篇(推薦)

關(guān)于老師的作文1

  在詩情畫意,充滿生機(jī)的小學(xué)校園里,經(jīng)常會看到一個熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘,皮膚略顯粗糙,油光。她的身材雖如楊柳般苗條,但走起路來卻風(fēng)風(fēng)火火,高跟鞋“咯噔,咯噔”地響。你們猜猜她是誰?——她就是我的數(shù)學(xué)老師。

  老師很溫柔,但情緒不穩(wěn)定,屬于多變型,說變臉就變臉的那種。

  記得有一次,上數(shù)學(xué)課時,老師在講臺上講得興致勃勃,同學(xué)們也聽得津津有味。突然,老師的臉?biāo)查g從笑容滿面變得陰沉沉,烏云密布。她一臉嚴(yán)肅地走下來,快速走到一個同學(xué)的`身邊,一只手抬起那個同學(xué)的頭,另一只迅速地扯過那個同學(xué)的漫畫書,向垃圾桶方向扔去。那個同學(xué)的臉?biāo)萍t蘋果一樣,他羞愧地低下了頭,不敢看老師一眼。

  老師怒氣沖沖地回到講臺,當(dāng)著全班的面把書一頁一頁地撕了下來,她暴跳如雷地說:“今后,我的課堂不允許出現(xiàn)任何課外書,你們要牢牢地記住,如果出現(xiàn)了,就寫1000字反思作為處罰,絕不手軟!”我們?nèi)帻R聲說:“一定能做到!”老師見我們回答得這么整齊,態(tài)度這么好,所謂的“陰天”,馬上又轉(zhuǎn)為“晴天”,面帶微笑,繼續(xù)溫柔、耐心、細(xì)致地給我們上課。

  老師真的是一個情緒多變的老師,我們遇到困難時,她會溫柔地幫助我們;我們不聽話時,她會火冒三丈;我們?nèi)〉煤贸煽儠r,她會驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣,都是我敬愛,喜歡的老師!

關(guān)于老師的作文2

  聶老師是我們班的班主任和語文老師。我想為負(fù)責(zé)任的她點(diǎn)一個大大的贊。

  雖然聶老師在一個月前就回家休產(chǎn)假了,但在她休假前的那段時間里為我們班同學(xué)做的事卻令我印象非常深刻。

  那時,聶老師已經(jīng)懷孕6個月了,肚子很大,像是在衣服里塞了個皮球。為了這個“皮球”,聶老師走路要往后仰,一搖一擺的。雖然行動不便,但聶老師對我們的要求沒有絲毫松懈:作業(yè)書寫不好的要重寫,書本沒帶的要追查到底,紀(jì)律不好的要靜坐……雖然很嚴(yán)格,但我們知道聶老師是為我們好,何況一個懷孕的.人每天這么努力地工作非常不容易。所以,我們對聶老師的愛戴又多了幾分。

  在聶老師休假的前一天下午,她把身為語文課代表的我叫去辦公室。聶老師看到我來了,就停下手頭的工作,語重心長地對我說:“許文菲啊,你是語文課代表,要對我們班的語文學(xué)習(xí)多關(guān)心關(guān)心。如果新老師有什么地方和我們班的習(xí)慣不同,你們不適應(yīng),你可以發(fā)微信告訴我,我來和新老師溝通。好了,沒事了,去玩吧,我會把大部分事情和新老師交代清楚的!甭牭竭@番話,我已經(jīng)熱淚盈眶。聶老師在完全可以撒手不管的時候,卻還是想著我們班的學(xué)習(xí),這種負(fù)責(zé)任的精神是多么得令人感動啊!

  我要為負(fù)責(zé)任的聶老師點(diǎn)贊!

關(guān)于老師的作文3

  老師,你就像是一位辛勤的園丁,我們是花朵,老師用它那一雙辛勤的手培育著我們成長,關(guān)心著我們。過幾天就是教師節(jié)了,我忽然想到了老師那一句意味深長的一句話,讓我明白了很深刻的含義。

  去年的教師節(jié),我們有些同學(xué)送老師一束鮮花,有些同學(xué)送給老師精美的小禮品,可是老師微笑著說,同學(xué)們總是亂花錢,要是經(jīng)常買小攤的東西,那么,小攤會賺很多的錢,給老師買東西的錢都是父母辛辛苦苦用自己的勞動賺來的,老師語重心長的對我們說:“你們不需要給我買什么東西,你們可以自己親手制作小賀卡,這樣可以表達(dá)你們對老師的愛。

  或是你們每天都認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),把作業(yè)都交了,這也是一種表達(dá)方式!其實(shí),最重要的'是,你們都考了100分,就是給老師最好的禮物!蔽衣犨^老師的話后,感動的眼淚在眶里不停的打轉(zhuǎn)。我心想:這是多么好的一位老師啊!那一刻,我被感動了。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績時,老師會很快樂;當(dāng)我們班的同學(xué)得了獎以后,站在領(lǐng)獎臺上,老師會感到很幸福;當(dāng)我站在主席臺上主持時,我看到臺下的老師,掛滿了微笑。這就是我們送給老師最好的禮物。

  老師,您是一只雄鷹,帶著我們自由翱翔,指引我們的成功。老師是渡船。把學(xué)生載向知識的彼岸;老師是火種,點(diǎn)燃下一代求知的欲望。如果說,我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那么,老師就是那深埋于大地根。老師,我想對您說:“我愛您,您辛苦了!”

關(guān)于老師的作文4

尊敬的馬老師:

  您好!我是您的學(xué)生王翰倫,放假都一個月多了,不知你過得還好嗎?我?guī)е@些疑問給你寫這封信,并誠摯的向你表示問候。

  時光過的真快呀,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期都過去了,回想起我剛轉(zhuǎn)來的時候,對學(xué)校的一切是那樣的.陌生,有時就連學(xué)習(xí)也沒興趣,上課時心不在焉,下課了同學(xué)們一個個活蹦亂跳的下樓玩,可我一個人坐在教室里發(fā)呆,呆若木雞的坐在自我的座位上。老師您看見了我,就對我親切的說:“你怎樣不和同學(xué)們一齊玩哪?”“我不認(rèn)識他們,”我說:“你去試試吧,他們必須會和你做朋友的!蹦f著就拉著我的小手向同學(xué)們走去,就是那次您給了我勇氣與信心,從此以后我再也不孤獨(dú)了。

  在此,我感謝您對我的關(guān)愛,我急切的期盼著新學(xué)期的到來。就能和您和同學(xué)們見面了,我很想念你們。

  此致

  敬禮

  您的學(xué)生:王翰倫

關(guān)于老師的作文5

  時間像流水一樣過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,又迎來了第21個教師節(jié),這時回想起和老師度過的每一天,就如同一場夢一樣,一眨眼的功夫就過去了。

  敬愛的老師,我們熱愛您,就像小苗熱愛園丁;我們崇敬您,就像花兒崇敬陽光。為了培育我們,您蠟燭長燃,首甘為引路人。為了完成跨世紀(jì)的工程,您丹心一顆,勇拓教改新路;為了尋找經(jīng)濟(jì)方程的公式,您嘔心瀝血,爭做人類靈魂的`設(shè)計(jì)師。

  您像老牛,“吃的是草,擠出來的是奶!蹦陱(fù)一年辛勤耕耘,日復(fù)一日默默奉獻(xiàn),從不計(jì)較個人得失!颁伮吩S輸頭作面,攀天甘獻(xiàn)骨為梯!蔽覀儚男睦锔兄x您!滴水之恩定當(dāng)涌泉相報,我們一定不辜負(fù)您的期望,努力學(xué)習(xí),勇攀高峰,是自己成為建設(shè)祖國的棟梁之材。

  親愛的老師,您是我們這些年幼無知的少年學(xué)習(xí)的偶像,如果沒有您的話,怎么會有我們美好的未來呢?我會永遠(yuǎn)記住您的培育之恩,永不辜負(fù)您這些年來對我們的期望。

  親愛的老師,您為了我們的學(xué)習(xí),頭發(fā)都漸漸變白,您對我們付出了那么多,可是我們上一學(xué)期的期末考試沒有考好,辜負(fù)了您對我們的期望,不過,請您放心,我們的學(xué)習(xí)一定會更上一層樓的。

  老師,我衷心的祝您教師節(jié)快樂,我會永遠(yuǎn)記住這個快樂的日子――9月10日。

關(guān)于老師的作文6

  我們身邊有很多人,有父母、有清潔工、有朋友……但最讓我感觸最深的是老師。

  老師就像一根蠟燭一樣,為別人帶來溫暖與光明,確奉獻(xiàn)了自己。

  當(dāng)我打開作業(yè)本時,鮮紅的批語映入我的眼簾,辛勤的老師立刻浮現(xiàn)在我的眼前,可敬的.老師啊,你幾十年如一日精心培養(yǎng)了一批又一批的接班人,你那辛勤的勞動我永遠(yuǎn)也不會忘記的。

  可敬的老師,你那烏黑的頭發(fā)中增添了根根白頭,一雙清澈的眼睛顯的疲倦不堪,從中還透露出慈祥的目光。高高的鼻梁下長著一張總是帶著微笑的嘴巴。

  記得有一次,我跟同學(xué)吵了一架,因?yàn)樗R了我,我十分生氣,也在背后罵他,老師知道后,就把我叫辦公室。當(dāng)時,我可嚇壞,心里像十五個吊桶打水—七上八下一樣低著頭走了進(jìn)去,起先我在想,老師會不會十分嚴(yán)厲地批語我,可是確完全出乎我的意料,老師語重心長的告訴我:“與同學(xué)之間要和睦相處,要不一點(diǎn)小事就與別人計(jì)較,要學(xué)會原諒別人,進(jìn)一步無限煩惱,退一步海闊天空。

  老師給我的教悔,使我一生受用不盡。

關(guān)于老師的作文7

  如果說,有的老師是可愛的小綿羊,那么我的書法老師就是兇猛的大灰狼,沒有對比就沒有傷害,你沒有聽錯,我剛剛講述的就是我的書法老師,人送外號“滅霸老蔡”的蔡老師,而送外號的也正是我們這些被“滅”過的學(xué)生。

  可有人就會問了,復(fù)聯(lián)的滅霸有原石手套,而書法的滅霸有什么武器呢?別著急,答案馬上揭曉。老蔡有號稱“三大神器”的三種武器:一級武器,被稱為“水火棍”的帶刺藤條;二級武器,被稱為“打人柳”的掃帚中心棍;終極武器,被稱為“青鋼劍”的米長鐵尺。厲害吧?告訴你,它們被運(yùn)用的時候更可怕!

  有一次上課時,只聽“啪”的一聲,一張黝黑的臉憤怒的甩過來,那大眼睛似乎要把那下垂的眼袋生吞了,那是一種不用言語就能表達(dá)的`不怒自威,我不忍心再往下看,耳邊只能聽到“啪啪”的抽打聲和訓(xùn)斥人的聲音,帶著烤糊了的“蔡味”和“蔡”的怒吼。這樣的事,不止發(fā)生過一次,也不止發(fā)生在一個人身上,比如“大舅恐懼癥”的張紫悅、“書法肚子疼”的林梓欣、“死不書法”的我和“書法發(fā)燒”的謝宇峰等等,都在此方面被“滅”過。

  不過話說回來,“滅霸老蔡”的初衷是好的?梢哉f,沒有他的抽打和訓(xùn)斥,就沒有成為書法家協(xié)會會員的我,是啊,他是多么重要!

  如此說來,“滅霸”滅掉的其實(shí)是我們的缺點(diǎn),不是嗎?

關(guān)于老師的作文8

  在我的印象里,有許許多多的老師讓我喜歡,但讓我最喜歡的一位老師是教我們英語的周翠周老師,因?yàn)樗墙逃⒄Z的,所以我們親切地叫她miss zhou。

  周老師一頭烏黑的直發(fā),黑溜溜的大眼睛,但美中不足的是金字塔的鼻子上架著一副眼鏡。

  周老師非常關(guān)心我們,她往往把許多的愛灌注在我們身上,且很少與家人見面。記得有一次,我們班的'吳炫青同學(xué)沒錢的訂報紙,周老師二話不說的給了吳炫青同學(xué)交了報紙費(fèi),周老師這樣的行為讓我們感到很溫暖,更是讓吳炫青同學(xué)感到溫暖,周老師說著沒什么,大家都是一個集體,哪位同學(xué)有困難了,大家可以一起解決!

  還有一次,我們班的一位男同學(xué)跌傷了,讓我們不知所措,周老師卻熟練的幫那位男同學(xué)小心的包扎,動作是那么的熟練!

  這就是我最喜歡的老師,一位給學(xué)生溫暖,樂于助人的好老師哦!

關(guān)于老師的作文9

  人的一生中,遇到過許多老師;蚯橥,或形同陌路,而遇到一位好老師,則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自我,在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。

  她,剪著一頭短發(fā),看上去干凈利落,簡單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。

  我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時,她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時,她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中,對我們充滿無限的期盼。

  她好。好在說話幽默,讓我們簡單求知;好在舉辦有益的活動,讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動,讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué),有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好,不在于優(yōu)美的.語言,華麗的修飾,而在于每一次心靈的觸碰。

  每一堂課,她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事,都拉進(jìn)了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)身邊完美的事物,完美的心靈;她,已占據(jù)我腦海,讓我懂得用自我的火去點(diǎn)燃別人的火,以滿腔熱忱去感染別人;她,已填滿我的記憶,讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心,真誠待人,以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

  她,我最好的老師――林老師。

關(guān)于老師的作文10

  在我的心中,有一個特別的好老師。

  他是一位音樂老師,他有一雙大大的眼睛,粗粗的眉毛黑乎乎的,高高的鼻梁挺立在那兒,皮膚很光滑。

  他的脾氣很好,即使我唱錯了,他也不會罵我,而是鼓勵我:“沒事的,再唱一遍吧!”我要是唱得好,他就會笑笑,說:“唱得很不錯!繼續(xù)保持。”

  再來說說他的輝煌成就吧!他可不僅僅是我心中的好老師,而且還是我心中的偶像呢!他曾經(jīng)在奧地利維也納金色大廳里,獲得了國際金獎,同時他也獲得了“國際最佳指揮獎”嘿嘿……厲害吧!而且他還是中國音樂協(xié)會的一員呢!

  他現(xiàn)在辦了一個自己的音樂教室,我每個星期都會過去學(xué)一次聲樂,他的音樂教室里可不僅僅是教聲樂的,他還會教鋼琴呢!還有獨(dú)唱、合唱、小組唱等等。

  我心中那個特別的`好老師,就是我的聲樂老師——陳仁狀老師,他是我的偶像,我要向他學(xué)習(xí)。說不定哪一天,我也能站在奧地利維也納的金色大廳的舞臺上歌唱呢!

關(guān)于老師的作文11

  再勇敢的人也有絕望的時候;再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時候;再自信的人也有失望的時候。當(dāng)你疲軟的站在成功于失敗的門檻上時;當(dāng)你的付出被化為烏有時;當(dāng)你開始陷入絕望的深淵時。你期盼這什么、此時,我多么希望有人扶我一把,鼓勵一下……

  我以前是膽小而又內(nèi)向的,而正是老師一次又一次的期待與鼓勵中變得開朗,這就是我的語文老師。

  每當(dāng)我安于現(xiàn)狀時,正是他告訴我:“孩子,前方有更美的風(fēng)景等著你,你怎能貪于小風(fēng)景而停止不前呢?人的.潛力是無限的,你怎么能小看自己呢?祝你百尺竿頭,更進(jìn)一步。”可以說我是在他的一次次鼓勵、提醒與一次次期待中脫胎換骨的。

  記得我上四年級時,他叫我去投稿,我信心滿滿的答應(yīng)了,一天……兩天……三天……,我的稿子如泥牛入海不復(fù)返,我吃飯不香,睡覺也不好,我變得沒精打采。而這一切都沒逃過他的眼睛。

  那一天,他找到我,對我說:“今天等等好嗎?”放了學(xué),他找到了我,牽著我的手,什么也沒說,只是用一種深不可測的目光望著我,那目光的堅(jiān)定中含有鼓勵,威嚴(yán)中又透出體貼,好似一潭清澈的泉水,閃閃發(fā)亮。我明白了,我打起了精神,沖他笑笑。回到家,提起筆,文如山泉一般泄出。

  終于,我的征文成功了,這時,我想高聲對他說:“老師謝謝了,是你讓朽木中長出了‘愛迪生’,是你讓差生中出了‘瓦特’感謝你在成長路上給我的鼓勵!

  成長路上,老師!是你牽著我的手。

關(guān)于老師的作文12

  我的班主任李紅老師多才多藝:舞姿非常優(yōu)美,毛筆字叫人贊不絕口,歌聲更是令人陶醉……她簡直就是我心中的偶像。

  一年一度的校園歌手比賽開始了。在班級的選拔中,我被同學(xué)們推薦參加學(xué)校的比賽。在唱歌比賽前,最關(guān)心我唱歌的就是李老師了。

  唱到“霹雷震天響”的時候,我總是記不住后面的歌詞。一下課,李老師便讓我到辦公室去,給我一邊做動作一邊講解,我終于記住后面是“狂風(fēng)卷巨浪”。

  當(dāng)我學(xué)會整首歌時,李老師對我豎起了大拇指,激動地說:“唱得真好聽,要是加上動作會更有氣勢的!庇谑抢罾蠋熞贿叧贿吿乙哺贿叧贿吿。跟著李老師一起跳時,我感覺自己真的成了馬良,手中揮著神筆,書寫著一個個神奇的故事。

  李老師一天又一天地陪著我。下課時、做操后甚至放學(xué)后,李老師都會不厭其煩地給我指導(dǎo):這一句要唱得干脆利落,那一句要唱得風(fēng)趣詼諧;這個動作手要抬高,那個動作幅度要大。

  終于到了比賽那一天,李老師給我化完妝,拍拍我的`肩膀說:“程康睿,你就是大家心中的神筆馬良,你一定可以唱好的。”當(dāng)我走上表演臺,看到李老師那鼓勵的眼神時,我的心里踏實(shí)多了。唱完神筆馬良,臺下響起了熱烈的掌聲。

  我要把這掌聲送給李老師,讓李老師和我一起分享成功的喜悅。

關(guān)于老師的作文13

  我的語文老師叫王穎,她是我最喜歡的老師。

  王老師個子高高的,一頭披肩長發(fā),年齡在25歲左右。她是剛剛畢業(yè)的研究生。第一次進(jìn)入我們班里,全班同學(xué)都在歡呼,來了一個這么年輕的老師。她特別和藹可親,對我們每個人都很好。同學(xué)們都很愛上她的'課。

  王老師工作努力。有一天下了晚自習(xí),同學(xué)們老師都回家了。因?yàn)槲乙a(bǔ)白天拉下的課堂筆記,所以回去的晚了些。當(dāng)我做完筆記,準(zhǔn)備回家時,經(jīng)過王老師的辦公室。她辦公室的燈還亮著。這么晚了,王老師為什么還沒有回家呢?我透過窗戶往里看,看到她正在辦公桌前低頭寫著什么。我喊了報告,王老師抬頭看到是我,問為什么這么晚,我還沒有回家。我說了情況之后,問她為什么也還沒有回家。王老師告訴我,有幾個學(xué)生的作業(yè)還沒有批改完。要趕在明天的課前改出來,給學(xué)生們講錯題。我對老師說了聲,老師辛苦了。老師摸摸我的頭,讓我快回家。我走到樓下向老師辦公室看去,燈還亮著。不知道老師是多晚回去的,我只是覺得她是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

  這樣的事情還好多好多,我很慶幸自己有個這樣的好老師。我一定會努力學(xué)好她的課程,讓她為我感到驕傲自豪。

關(guān)于老師的作文14

  老師的愛想一杯純正的咖啡,香醇而又有令人回味。老師的愛又像一根針,有時會讓人覺得很傷心。老師的愛更像一杯白開水,暖暖地。記得那次,我上課就覺得頭痛,一直堅(jiān)持到下課。一位同學(xué)見了就告訴老師。老師用她那雙溫暖的手撫摸著我的頭,神色逐漸凝重起來,說:“有點(diǎn)發(fā)燒,我去倒一杯開水,你趁熱把它喝下去,出一身汗就好了”。隨后,蘇老師就端著一杯開水走了進(jìn)來,給我喝了下去,頓時感覺心里暖暖的,很舒服。

  老師的.愛也像嚴(yán)厲的目光。記得有一次老師在講課,而我卻被一本有趣的書給吸引了。那本書太有趣了,我看著看著就忘記了周圍的一切,竟笑出聲來。同桌用胳膊頂了頂我,這時我才清醒過來。頭一抬,正好與老師四目相對,我看到了老師那雙會“說話”的眼睛。老師仿佛在說:“上課可不能開小差!蔽乙娏,不好意思地低下了頭,然后趕緊坐正。

  老師,六年了,您教我們六年了。您的頭發(fā)有多少是為我們而白,聲音也為我們而沙啞。我們也從不懂事的小孩子,長成了成熟懂事的小大人,我們也慢慢懂了您對我們的愛,我想說一聲:“老師,您辛苦了!”

關(guān)于老師的作文15

  夜深了,但還是翻來覆去的難以入睡,心里總是牽掛著離開的吳老師,不知她現(xiàn)在可否還好!

  今天,吳老師今天來我們班上最后一堂課,下課鈴響的時候,她很不舍地看著不小了卻仍不懂事的我們,我依稀看見了她的眼里閃著晶瑩的淚花!她對我們說,她要回去面對一些不得不面對的生離死別,那一刻,我突然發(fā)現(xiàn),老師好憔悴,都是因?yàn)槲覀冞@些調(diào)皮的學(xué)生!

  聽說,吳老師的媽媽去世了,所以她要趕回老家,看媽媽最后一眼!她走的時候,給她們班的學(xué)生留了封信:我親愛的孩子們,請?jiān)徖蠋煵荒芘隳銈冏咄瓿跞淖詈笠怀,我不能再不能與你們并肩作戰(zhàn)了我想,那個班的學(xué)生一定是最幸福的學(xué)生了吧,他們有一個這么愛他們的老師!

  我跟吳老師關(guān)系一直都很好,可以說是她把我?guī)У搅宋膶W(xué)的殿堂,讓我感受到了文字的魅力!曾經(jīng),我們一起修改我的.作文,那一字一句都是我們共同的心血!在她身邊,我從未因文章不美而自卑過!她總說,我的文章雖然沒有什么很華麗的辭藻,優(yōu)美的語句,但卻有很濃的情感,這才是文章的靈魂所在,只要多些磨練,我總會寫出好文章的!因此,知道我一直堅(jiān)信,有了她的鼓勵和陪伴,我一定能在文學(xué)道路上走得越來越順!

  老師,我真的好想你,你現(xiàn)在還好嗎?希望你能很堅(jiān)強(qiáng)地面對一切,你是大人,不是嗎?

  后記:終于有時間把這篇文章發(fā)上來了,本來幾個星期前就寫好的!現(xiàn)在吳老師還沒回來,不知道她怎么樣了!

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