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高山流水作文

時(shí)間:2024-08-15 10:17:20 昌升 好文 我要投稿

【推薦】高山流水作文17篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的高山流水作文,歡迎大家分享。

【推薦】高山流水作文17篇

  高山流水作文 1

  《高山流水》這首古曲,我閉上眼睛認(rèn)真的傾聽,樂聲中流露出了中國古典樂器古箏的魅力。

  我知道關(guān)于《高山流水》這首樂曲的背景故事。伯牙擅長彈琴,鐘子期喜歡聽琴。有一天,伯牙彈琴,心里想到了高山。這時(shí),鐘子期在一旁聽了不禁感慨:“好啊,這琴聲像是巍峨的泰山!辈老氲搅肆魉,鐘子期立即說:“好啊,這琴聲像是奔騰不息的江河。”無論伯牙想到什么,鐘子期就能聽到什么,他們成了知音。

  后來,鐘子期死了,伯牙就把他心愛的古琴摔破,再也不彈琴了,以表達(dá)對(duì)知音的真誠情感。在聆聽這首古曲時(shí),我也深深感受到了作者抒發(fā)“仁者樂山,智者樂水”的`意境。

  聽了《高山流水》,我好像看到了水從高山流下來,時(shí)而輕輕如煙,時(shí)而又如大雨,時(shí)而又如珠簾,漸漸的,大雨過后,又是小雨淅淅瀝瀝了,進(jìn)而雨勢似乎余震般又大了一些,但很快又恢復(fù)了平靜……

  流淌不息的水激起了水霧,煙霧繚繞,似縹緲仙境。突然,樂曲的聲音加重了,似乎在怒吼,激起心中千層浪花,慢慢的,慢慢的,又歸復(fù)于平靜,小了,小了……樂曲在這兒結(jié)束了。

  我睜開眼睛,回想在音樂聲中想象到的畫面,我仿佛也成了伯牙的知音。

  高山流水作文 2

  “大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語!彪S著一陣古香的古琴聲,把我?guī)肓藰非陡呱搅魉分小?/p>

  聽著聽著,我仿佛進(jìn)入了幻境之中。展現(xiàn)在我面前的是一幅“間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難”一樣風(fēng)景如畫的美景:只見連綿起伏的'青山挺立出一座座高聳入云、如刀削斧劈般的危山。氣勢磅礴的山中萬木蔥蘢,使人一看就賞心悅目。

  就在這深山幽谷中,流著一溪活水,山中泉水“丁冬”,溪流隨著山勢時(shí)而窄、緩,有如涓涓細(xì)流;清瑩澄澈的一條清水,時(shí)而寬、急,有如喧騰飛瀉的水流奔騰而下,一瀉萬里,撞擊岸邊,浪花飛濺,噴珠如玉。

  我仿佛乘一葉扁舟順流而下,時(shí)而快,兩岸風(fēng)景盡收眼底。就在這美麗的音樂之中,我不禁想起了伯牙鼓琴、子期評(píng)琴的動(dòng)人傳說。是呀,俞伯牙有如大自然,讓鳥獸魚蟲盡情歡唱;而鐘子期有如錄像機(jī),錄下了這美麗絕倫的景色。

  我國著名作曲家冼星海曾經(jīng)說過:“音樂是人們生活中的一股清泉!笔堑模谀銘n傷時(shí),只要聽一段音樂,憂傷便煙消云散了。因此,我們要好好學(xué)習(xí),把我國古琴樂推向另一個(gè)高潮。

  高山流水作文 3

  我的古箏老師喜歡彈奏樂曲給我們聽,令我印象深刻的還是那天的《高山流水》……

  老師來到古箏前,讓我坐到旁邊。當(dāng)他的手輕輕拂過琴弦時(shí),泛著層層漣漪的樂音,頓時(shí)就像有了意識(shí)了似的,從古箏上飄出。他正襟危坐,深吸了一口氣,從容不迫地彈湊起來,婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的音樂從他指間流瀉而出。它們時(shí)而如青戀間嬉戲的山泉,悠揚(yáng)清澈;時(shí)而如楊柳梢頭飄然而過的.微風(fēng),清逸無拘;時(shí)而如百花叢中翩然飛舞的彩蝶,經(jīng)盈綺麗;時(shí)而如大雪紛飛中的一點(diǎn)紅悔,清寒高貴……

  我沉浸在美妙的琴聲中。一瞬間我產(chǎn)生了一個(gè)幻覺:教室變成了高高聳立的亭臺(tái),四面臨水。而老師,就是端做亭臺(tái)上撫琴的優(yōu)雅琴師。我坐在對(duì)岸,聽著那從水面?zhèn)鬟^去,時(shí)而湍急、時(shí)而幽清的琴聲,絲絲入耳,如癡如醉……

  攏,捻,挑,劃,撥,搓,老師的手指不斷變換動(dòng)作,撩動(dòng)著聽眾的情緒,琴音或高聳入云如蒼穹飛鷹,或縹縹緲緲如風(fēng)中絲絮,或沉穩(wěn)堅(jiān)定如懸崖青松,或激情飛揚(yáng)如驚濤拍岸,或空蒙虛無似山間晨霧……最后,老師將手指從琴弦上移開,結(jié)束了彈奏,緩緩站起。

  樂聲已停,如天籟之音的古箏聲依然在我耳邊綿綿不絕,我終于體會(huì)到什叫"余音繞梁三日不絕″了。

  高山流水作文 4

  古時(shí)候,有一對(duì)好友,一個(gè)叫俞伯牙,一個(gè)叫鐘子期。俞伯牙是彈琴的高手,能用琴聲表達(dá)內(nèi)心的一切,而鐘子期則是一個(gè)懂音樂的行家,不管你彈的是什么內(nèi)容,他都能準(zhǔn)確地判斷和欣賞。開始時(shí),兩人并不相識(shí),俞伯牙因沒有知音而郁郁寡歡,鐘子期也因沒有欣賞到絕世音樂而郁悶。一天伯牙游泰山,在山腰的石洞中即興彈了一首雄壯高昂的樂曲,正是這琴聲引來了鐘子期,讓他沉醉在這琴聲中。此時(shí)下起了大雨,狂風(fēng)夾著雨點(diǎn)拍打著山石。伯牙用他的琴聲彈出了這一切。“好!你的琴聲不僅有狂風(fēng)暴雨,還有山崩地裂!”子期贊道,伯牙也放下自己的琴,為等到一位懂自己的琴聲的.知己而興奮不已。

  這個(gè)素材很古典,也很經(jīng)典。是絕妙的琴聲成就了知音,也成就了千古美談。用它來表現(xiàn)“沉醉在古典中”,是非常準(zhǔn)確而精彩的。但是,我們不能單純地引述故事,一定要在講述故事的同時(shí),抒寫自己獨(dú)特的感悟,否則,你的文章,就缺乏思想性,就顯得平庸,沒有感人的力量。

  高山流水作文 5

  一間古老的房子里,一位穿著古裝的人演奏著古箏名曲——《高山流水》。

  一開始,樂曲是清脆的,緩慢的,悠揚(yáng)的,猶如風(fēng)吹過水面后發(fā)出的宛轉(zhuǎn)的聲音。我們仿佛身臨其境,看到了濃郁的樹林和一條清澈的溪流。樂曲第二部分彈奏出了一幅小溪的'畫面,讓我們感受到小溪快到盡頭時(shí)急促的跳躍。旋律不同的在變化,速度很快。我仿佛看到了一條擁擠的小溪正向萬丈深淵奔騰而去,宛如一支軍隊(duì)向正前方的敵人殺去。

  接著,樂曲描述了瀑布落下懸崖時(shí)的情景。演奏者的身體隨著音樂起伏。神情也變得緊張起來了,好像怕瀑布落地后的水珠灑在她的身上似的。她的手不停地在變化,時(shí)快時(shí)慢,旋律也變靈活起來,樂曲沁人心脾。我似乎看到了瀑布飛流而下,不禁想起了李白寫的一首詩:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!蔽业那榫w也變得舒暢起來,感覺十分歡快、優(yōu)美。

  她來回?fù)軇?dòng)琴弦,彈出一串又一串輕柔曼妙的音符。樂曲戛然而止,我聽得意猶未盡。

  高山流水作文 6

  一首優(yōu)美的音韻在我的心靈中流淌,我靜靜欣賞著俞伯牙的《高山流水》,一聲聲優(yōu)美的音樂之中蘊(yùn)涵著無盡的奧秘。

  我慢慢地欣賞、細(xì)細(xì)地品味,不知不覺中,我仿佛看見了一座座崛起的'巍巍“余頭山”,相對(duì)相依,又好似“窈窕淑女”亭亭玉立;細(xì)細(xì)地品味中,又像有一條滾滾的河流,向大海奔去,磅礴的河水,掀起巨大的浪花,氣勢雄偉,一個(gè)巨大的浪花,濺起無數(shù)細(xì)小的水霧,那些水霧像無數(shù)輕盈小手撫摸著我,清涼的感覺在我心底里徘徊。

  霧鎖山頭山鎖霧,天連碧水碧連天的感覺,一直在我的腦子里回旋!皣W啦啦”一條碧綠的小河,千座挺拔的高山,水圍繞著山,山圍繞著水,一種青山綠水融合在一起的那種感覺,真是令人難以忘懷啊。

  那種感覺真如“高山流水琴三弄,明月清風(fēng)灑一樽”。

  高山流水作文 7

  古代琴曲。傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪「巍巍乎志在高山」和「洋洋乎志在流水」。伯牙驚曰:「善哉,子之心與吾同!棺悠谒篮螅劳词е,摔琴斷弦,終身不操,故有高山流水之曲。

  《高山流水》取材于「伯牙鼓琴遇知音」,有多種譜本。有琴曲和箏曲兩種,兩者同名異曲,風(fēng)格完全不同。

  戰(zhàn)國時(shí)已有關(guān)于高山流水的琴曲故事流傳,故亦傳《高山流水》系伯牙所作。樂譜最早見于明代《神奇秘譜(朱權(quán)成書于1425年)》,此譜之《高山》、《流水》解題有:

  《高山》、《流水》二曲,本只一曲。初志在乎高山,言仁者樂山之意。后志在乎流水,言智者樂水之意。至唐分為兩曲,不分段數(shù)。至來分高山為四段,流水為八段!箖汕Ф嗄陙,《高山》、《流水》這兩首著名的古琴曲與伯牙鼓琴遇知音的故事一起,在人民中間廣泛流傳。

  隨著明清以來琴的.演奏藝術(shù)的發(fā)展,《高山》、《流水》有了很大變化!秱髌婷刈V》本不分段,而后世琴譜多分段。明清以來多種琴譜中以清代唐彝銘所編《天聞閣琴譜》(1876年)中所收川派琴家張孔山改編的《流水》尤有特色,增加了以「滾、拂、綽、注」手法作流水聲的第六段,又稱「七十二滾拂流水」,以其形象鮮明,情景交融而廣為流傳。據(jù)琴家考證,在《天聞閣琴譜》問世以前,所有琴譜中的《流水》都沒有張孔山演奏的第六段,全曲只八段,與《神奇秘譜》解題所說相符。

  高山流水作文 8

  那天,我們趁著這萬里晴空的好天氣,去登峰。尋山,那座聳峙在我夢境中的高峰。

  進(jìn)入群山之中,山路坎坷曲折,幾乎沒一條直路。以至于,剛走沒多長時(shí)間,我已經(jīng)氣喘吁吁。但我知道,想要登頂,就一定要耐心地走。更何況一路上有郁郁蔥蔥的樹木,馥郁芬香的花朵和那清新濕潤的空氣相伴,身上的疲憊不知不覺間少了些許。

  隨著時(shí)間的推移,我們離頂峰越來越近,但山路也越來越難爬。我們原本是唱著歌的,可不知是什么時(shí)候,原本回蕩在山中的歌聲已歇。而此時(shí)的我也早已汗流浹背,只好先停下來歇歇。哎,若早知高峰是哪摸得遙不可及,就不來了。就在我心生放棄的念頭的同時(shí),我的耳畔傳來了一陣流水的聲音。細(xì)細(xì)諦聽,那水聲重重疊疊,如訴如泣,十分動(dòng)聽。我頓時(shí)就對(duì)這水聲充滿了好奇,但這好奇的背后,更是對(duì)泉水的敬佩。在這崇山峻嶺之間,泉水從未放棄過歌唱。即使前面有陡峭的`山崖,嶙峋的怪石,也不能阻擋它歌唱。它這般執(zhí)著的歌唱,是要給誰聽呢。眼前的高山,耳畔旁的流水聲,讓我想起了一曲高山流水,讓我想起了伯牙絕弦的故事。這流水聲與伯牙都是那么的執(zhí)著,那么的堅(jiān)定不移。

  此時(shí)此刻,我決定堅(jiān)持走下去,不再輕言放棄。終于,我們到達(dá)了頂峰。這次登峰,我見到了山中的美麗景色。但讓我印象最深的,還是那動(dòng)聽的流水聲?和它背后的含義。

  高山流水作文 9

  歐秀拉家的廁所比較特別,一個(gè)人上廁所,一個(gè)人在洗澡都可以,因?yàn)椋R桶與浴事實(shí)用一扇門隔著的。他們一家子的家人在洗澡或上廁所時(shí)有一個(gè)習(xí)慣,從來不鎖門。所以,廁所里有沒有人,很難分辨。但是,若老媽在廁所里邊,那肯定能分辨出來。來媽一夜間迷上了古典音樂——《高山流水》,從早到晚,老是在嘰嘰呀呀,像一張很古老的老唱片,不管你愛不愛聽,整天在你耳邊嗡嗡作響。她連上廁所、洗澡的時(shí)間也不放過。

  本來,廁所的空間就是小,回音大,加上她這么一唱,哎,他們家在五樓,連一樓的人都聽得清清楚楚。這可苦了歐秀拉和艾米,在考試來臨之際,老媽卻整天在她們身邊嚷嚷,吵吵鬧鬧的,讓人怎樣溫習(xí)功課?她們對(duì)老媽的口頭蟬就是:“什么世紀(jì)了,還唱下流歌?”老媽就會(huì)回一句:“古典音樂,值得回味。”緊接著,又呀呀地唱了起來。她們倆兒拿她沒辦法,只好跑下樓買一包兒塞,哦,這歌聲,實(shí)在太難聽了!老爸更是受害者之一,晚上和她睡覺實(shí)在讓人受不了,晚上睡不好,中午吃不好,老爸本來就瘦,這么一來,不就變得精瘦精瘦的.?!老爸對(duì)老媽的口頭蟬就是:“老婆,我勸你還是辭職好啦,去老人院為老人家們唱唱《高山流水》,聽一遍,收20元,反正老人院里的老人有很多,準(zhǔn)賺個(gè)好價(jià)錢!

  老媽就會(huì)回一句:“誰知道老人家懂欣賞么?去音樂會(huì)還差不多呢!”緊接著,又呀呀地唱了起來。老爸沒辦法,立刻沖進(jìn)書房,關(guān)緊了門。老爸的話,還真準(zhǔn)了。

  高山流水作文 10

  學(xué)海之博大,求知之匆忙,光陰已逝,六年同窗雖不必伯牙子期之莫逆,但高山流水之音,何處再尋?

  那天,我又一次翻出幼兒園的畢業(yè)冊,六年已過,色彩依舊,照片上的我們笑容燦爛,回想從前的一幕幕往事,也不禁感慨萬千。再過六年,我也許會(huì)從那深棕色的柜子翻開小學(xué)時(shí)期的畢業(yè)冊,我依然會(huì)發(fā)現(xiàn)色彩依舊,笑容如初。

  每每踏過那走了六年的樓梯,感覺自己又上了一遍小學(xué),一二年級(jí)我看到他們相互追逐的身影,三四年級(jí)是那樣的無憂無慮,越往上走,腳步越累,也越無奈,樓梯還是這個(gè)樓梯,卻始終適應(yīng)不了它的高度。書包越來越沉,在這里的日子也一天天減少,還記得第一天是如何踏進(jìn)這里,接到那粉紅色的入學(xué)通知書,激動(dòng)的翻開了它;入隊(duì)時(shí)我拿到了夢寐以求的'紅領(lǐng)巾,即使天氣再熱,我也一刻不想摘去,它是少先隊(duì)員的象征。直到我們?yōu)橐荒昙?jí)新生授紅領(lǐng)巾時(shí),我記起了當(dāng)時(shí)的心情,眼前的小女孩越看越像當(dāng)年的自己,當(dāng)他們上六年級(jí)時(shí),是否也會(huì)想起曾經(jīng)呢?

  明天我們要拍畢業(yè)照了,只愿伴隨著我的童年我的笑容來定格下這一刻。人生中我們會(huì)畢業(yè)很多次,而我將從小學(xué)畢業(yè)。

  四套校服代表了四個(gè)階段,最后一個(gè)階段即將結(jié)束,以后也許再也看不到同伴們的笑容,聽不見他們的聲音。明年,這個(gè)教室里還是坐滿了小伙伴,卻已不是我們。

  高山流水遇知音,子期之后再無知音。

  高山流水作文 11

  在春秋時(shí)期,有一位琴仙名叫俞伯牙。他受人愛戴,卻從未有一人能夠真正聽懂他的琴聲,只是一味的贊美。

  一天,涼風(fēng)習(xí)習(xí),在那巍峨峻拔的高山上,有一個(gè)孤單的身影。那寬大的衣袖在風(fēng)中飄揚(yáng),背上背著一把上古好琴,正是琴仙俞伯牙。他悵望灰天,心想:“為什么沒有一人能知道我的心意,聽懂我的琴聲呢?既然沒有人懂我,那就讓我把這首曲子談給這世間萬物聽吧!

  伯牙小心翼翼的把她心愛的琴放在山頂上,心想:這世間萬物皆有靈性,既然今天在這高山之上遇老天暢談心事,也算與這高山有緣,那就讓我把這首曲子彈給這巍峨峻拔的高山聽吧。伯牙開始撫琴,心里想到高山,曲子時(shí)而高亢時(shí)而低沉,十分有氣魄,悠揚(yáng)的琴聲在山谷里回蕩!碧懒,我仿佛看到了雄偉的泰山屹立在我面前“。一個(gè)陌生的聲音悄然而至,原來是上山砍柴的鐘子期,伯牙心里一驚,原來失落的.眼睛出現(xiàn)了閃爍的光芒,偏想試試鐘子期。他心里想著流水,琴聲舒適流暢,十分美妙!鐘子期說”好舒服啊!我好像看到了平靜的江河“。伯牙激動(dòng)的站起來,緊緊的握住子期的手,激動(dòng)得說不出話。

  一天,伯牙拿著他心愛的琴,去找子期,卻聽到子期橫遭不幸的消息--他,死了!伯牙痛不欲生,以為再也找不到知音了,邊破琴絕弦,決定再也不撫琴了。這便是伯牙絕弦的故事。

  高山流水作文 12

  一支古典,流過潺潺時(shí)空,漣漪起悠揚(yáng)的回音,當(dāng)你緩緩流瀉而出時(shí),我如此清晰地看到了那山,那水,在我生命中某個(gè)宿命的角落,蕩漾著一種說不清道不明的感動(dòng)。此刻,你在我耳邊涌動(dòng),纏繞著我的靈魂。高山俊朗如斯,流水澄澈如斯。紅塵的嘈雜喧囂在山河的空明中褪去,只留下遠(yuǎn)古的一幕在我眼前恒久定格……

  悠悠空山,擁著衣袂輕揚(yáng),儒雅之極的撫琴人,他用靈動(dòng)的十指舞動(dòng)琴弦,你便從他的指尖滑出,清婉似淡淡的明月,淡薄是幽幽的清風(fēng)。他沉醉在自己的樂曲里,超然物外,渾然不覺流水中已有人靜聽他的弦音許久許久。一曲終了,他和聽者都久久地,久久地沉浸在余音之中……四周的空氣寂靜舒展,不知過了多久,聽者才高聲嘆道:“善哉,峨峨兮若泰山!善哉,洋洋兮若江河!”撫琴者大驚:“子之心蓋與我同!”好琴難覓,知音更難尋。大驚的又何止是撫琴人,他們永不會(huì)知道,千古悠然,子孫們對(duì)他們頂禮膜拜,永世敬仰!

  一個(gè)愛山的仁者,一個(gè)愛水的'智者從此成了千古知音,從此,知音相伴,秀山之上仁者撫琴,麗水之畔智者聽音,空谷間琴音綿綿不絕……可是有一天,千山萬水驟然失語,風(fēng)雨注進(jìn)了他的容顏,霜雪寫進(jìn)他的眉峰。知音啊,就這樣永久地離他而去!蒼天也無法理解他失去知音的傷痛,于是,七根流音的琴弦,亦在一處花冢中永久的淚流……音樂,撥動(dòng)了我的思緒,經(jīng)典的高山流水,飄進(jìn)了先秦漢唐,飄進(jìn)了宋元明清,飄向了浩渺的未來……在我生命的某個(gè)宿命的角落,蕩漾著一種說不清道不明的感動(dòng),那個(gè)泛黃的故事,那縷幽遠(yuǎn)的情思,那份亙古的心境,浸潤著我的心扉……聆聽《高山流水》——那是經(jīng)典的感動(dòng)。

  高山流水作文 13

  古人云:“世有伯樂然后有千里馬,千里馬常在而伯樂不常在”這種懷才不遇,心有鴻鵠之志而無人賞識(shí)的人,從古及今,比比皆是。可見“伯樂”的重要。

  “士為知己者死,女為悅己者容”此時(shí),仿佛又能理解俞伯牙斷琴絕弦時(shí)的悲痛,又能理解高漸離在得知知己荊軻刺秦,“壯士一去兮不復(fù)”后,弄瞎自己雙眼已接近秦王,最終還是未能替荊軻報(bào)仇的不甘與慘淡。

  “千金易得,知己難求”而鮑叔牙便是一位千金難求的好“伯樂”他知管仲有才能,在管仲貧困時(shí),他與管仲一起做生意,總是多分財(cái)利給管仲。在管仲打仗逃跑時(shí),他不認(rèn)為是管仲膽小,他知是管仲家中有雙親要贍養(yǎng)。正是因?yàn)楣苤俚盟啻蜗嘀,才得以使管仲得到齊桓公的'信任,讓管仲得以施展其政治才能,助齊桓公稱霸。

  雖然說“道不同不相為謀,志不同不相為友”但是王安石卻可以與歐陽修結(jié)為好友,因王安石曾受過歐陽修提攜,并且這兩個(gè)人都位于唐宋八大家之中,但這兩人的政見卻不同。三國時(shí)期,諸葛亮與司馬懿也是如此,兩人雖然各事其主,但兩個(gè)人在戰(zhàn)場上旗鼓相當(dāng),雙方互相都最了解,這在某種程度上,難道不算一對(duì)知己嗎?

  “人生在世難得一知己”知己難得,但不是不能得,知己能得,有只是那些所謂“幸運(yùn)”的人才能得的嗎?

  回到現(xiàn)實(shí),你對(duì)你的朋友真的是友善,而不是偽善嗎?你對(duì)于你朋友的榮譽(yù)真的是真心祝福,而不是內(nèi)心極度嫉妒嗎?如果你只是一個(gè)偽君子,用表面的“善”來待人,那么又何必故作深沉的說道“知音少,弦斷有誰聽”呢?我相信,不會(huì)有人愿同一個(gè)外表正氣凌然,實(shí)則是口蜜腹劍,內(nèi)心骯臟的偽君子互為知己,若真有知己,也是狼狽為奸,同流合污,沆瀣一氣罷了。

  高山流水,知音難覓,但是只要你人品端正,無須去覓,知己就在身邊。

  高山流水作文 14

  最初學(xué)習(xí)這篇文言文時(shí),我原本以為這只是一個(gè)“千古流傳”的故事,頂多了解“知音”和“高山流水”等詞語的內(nèi)涵,直到遇到他,我才“無師自通”知道“知音”的分量……

  還記得那是升入五年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候,看到班里的同學(xué)下課后,會(huì)主動(dòng)三五成群的結(jié)伴玩耍,我是滿眼的羨慕和滿心的失落。再看時(shí)卻發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)人和我一樣,也是孤零零的;蛟S正是這種奇妙的緣分吧,我倆自動(dòng)組成同桌,同時(shí)慢慢的成為了無話不談的好朋友。隨著時(shí)間的沉淀,最后我倆更是成為了彼此生命中的“知音”。

  由于我的性格屬于比較內(nèi)向的那種,有任何心事從來不喜歡說,他會(huì)及時(shí)且安靜的'坐在我身邊,一語道破我心中所想,我無需多言,你便懂我心中所憂。那是一次數(shù)學(xué)全!按舐(lián)考”,由于我沒有做好復(fù)習(xí),成績很不理想,甚至沒進(jìn)班級(jí)前十的排名。結(jié)果是我媽狠狠地批評(píng)了我,老師也單獨(dú)找我“談話”,導(dǎo)致我上課總是心不在焉。不可避免地課堂上多次被各科老師點(diǎn)名,于是我更是變得無精打采,天天像一個(gè)“泄了氣”的皮球。

  于是,他又及時(shí)地走進(jìn)了我的心里!安痪褪且淮螖(shù)學(xué)考試嘛!再說這也只是一次考試而已,被老媽和老師說幾句怎么了?又不是天塌下來了,你還有“翻盤”的機(jī)會(huì)嘛,我?guī)湍恪澳嬉u”……”他看似“不痛不癢”的幾句話卻給了我無限的希望和動(dòng)力,我不再感覺到孤獨(dú),因?yàn)樵诮酉聛淼呐χ杏兴阄彝小?/p>

  由于我天生內(nèi)斂好害羞的性格,所以打小不喜歡熱鬧的場景,反而享受安靜。課下同學(xué)都是追逐打鬧,我一般選擇下棋或者看“偵探小說”,在同學(xué)眼中我如同一個(gè)“怪物”。是他,放棄和同學(xué)熱鬧的機(jī)會(huì),靜靜來到我身邊陪伴,從最初看不懂棋盤一直到后來棋藝遠(yuǎn)超我之上——我內(nèi)心明白:一切都源于他的無私……

  在畢業(yè)處于倒計(jì)時(shí)的那段歲月里,我第一次盼著時(shí)間可以慢些走,內(nèi)心也日漸一日的焦慮起來,害怕畢業(yè)以后再也見不到他,更害怕從此因?yàn)榉指魞傻囟ニ?-----我生命中“知音”。

  至此,我好像明白一些伯牙為何摔琴——是因?yàn)槿松綦y覓!

  高山流水作文 15

  記得小時(shí)候我還是五歲的年紀(jì),還是一個(gè)不懂音樂不懂藝術(shù)的小屁孩兒。我還吹牛說世界上沒有什么東西能讓我怦然心動(dòng)。小伙伴們用不相信的眼光看著我,我怕他們不信就更氣勢凌人,仿佛這樣就能讓我更加有譜,讓他們更加相信我似的?墒且粋(gè)秋天,我的想法變了。

  秋高氣爽,菊花競相開發(fā),是野炊好時(shí)節(jié)。剛進(jìn)到郊區(qū),一陣濃郁的花香飄進(jìn)我的鼻子,沖進(jìn)我的頭腦,使我神清氣爽。那味道世界上沒有一朵花能與他相提并論,像小河發(fā)出的清新的香味兒,像海風(fēng)的味道,像大海里貝殼的味道,又像一陣陣蜂蜜的香甜,更像小鳥身上的自由之氣……我聞著香味兒去尋找那朵花時(shí),不知不覺已經(jīng)有小蜜蜂小蝴蝶感到了我的前頭,我疾步前驅(qū)。忽然媽媽叫停了我,順著媽媽的手指去,我才發(fā)現(xiàn)一條小河擋住了已經(jīng)在我的面前了。雖然只有二三十厘米,但河水很猛,我著實(shí)被這花迷住了,忘了周圍的世界。那小蜜蜂小蝴蝶已經(jīng)飛到了河的對(duì)岸,此時(shí)我恨不得也有一對(duì)翅膀,像它們一樣直接聞著香味兒飛到花的身旁,看看這是什么花。媽媽告訴我,那是“高山流水”。

  高山流水,真是美的.令人驚嘆呀!高山流水多么美的名字呀!即使是不懂藝術(shù)的人也會(huì)像陶醉在他的名字當(dāng)中。綠色的花蕾,里面還帶點(diǎn)淺綠色,像一塊無暇的翡翠,綠得心碎,綠得沉郁。花瓣是藍(lán)色的像小河一樣,末端還帶著點(diǎn)綠茵茵的小頭,像凹凸不平的盆地一樣。還有的末端是白色的,像玉石一樣雪白而透明。閉上眼與之心靈向交,我仿佛置身于綠色的山上,一朵朵五顏六色小花含苞待放。小河從碧綠的草地上流過,像把天藍(lán)色的剪子把碧綠的綢段剪成了兩半,讓大地蒙上了綠色的面紗。一層薄薄的霧從山里飄來,螢火蟲歡快的跳舞。

  我喜歡高山流水,這一朵有藝術(shù)的花!

  高山流水作文 16

  一首優(yōu)美的音韻在我的心靈中流淌,我靜靜欣賞著俞伯牙的《高山流水》,一聲聲優(yōu)美的音樂之中蘊(yùn)涵著無盡的奧秘。

  我慢慢地欣賞、細(xì)細(xì)地品味,不知不覺中,我仿佛看見了一座座崛起的巍巍“余頭山”,相對(duì)相依,又好似“窈窕淑女”亭亭玉立;細(xì)細(xì)地品味中,又像有一條滾滾的.河流,向大海奔去,磅礴的河水,掀起巨大的浪花,氣勢雄偉,一個(gè)巨大的浪花,濺起無數(shù)細(xì)小的水霧,那些水霧像無數(shù)輕盈小手撫摸著我,清涼的感覺在我心底里徘徊。

  霧鎖山頭山鎖霧,天連碧水碧連天的感覺,一直在我的腦子里回旋。“嘩啦啦”一條碧綠的小河,千座挺拔的高山,水圍繞著山,山圍繞著水,一種青山綠水融合在一起的那種感覺,真是令人難以忘懷啊。

  那種感覺真如“高山流水琴三弄,明月清風(fēng)灑一樽”。

  高山流水作文 17

  在一個(gè)幽靜的地方,湖水碧波蕩漾,柳枝隨風(fēng)姑娘翩翩起舞,山峰連綿起伏,遠(yuǎn)處還隱約傳來鳥兒清脆的叫聲。在這個(gè)令人癡迷的地方,一位著名的琴師——伯牙正無奈地想:在這天下,不管我彈琴彈得多好,都沒有人能真正明白我的心意,回應(yīng)我的只有那與我琴聲不匹配的贊嘆,我的知音啊,你到底在何處?伯牙望著這高山流水,長嘆一口氣,喃喃道:“也罷,沒人能聽懂我的琴聲,我就彈給這高山流水聽吧,唉,何時(shí),我才能找到知已?”說著,輕輕一揮衣袖,雙手立刻彈奏出了悠揚(yáng)悅耳的琴音,讓人感覺置身在仙境。伯牙心里想到了高山,立刻彈奏出了一種巍峨之勢!疤盍!這琴聲簡直就像那峻拔的泰山!”一位樵夫從樹林里走出來,伯牙喜悅無比,接著又彈奏出了寬廣之勢,“!這就是那滔滔江水啊!您彈得太美妙了!”樵夫稱贊道。伯牙激動(dòng)地站起身來,欣喜地望著眼前這位普通的樵夫,這,不就是自已苦苦尋找的知音嗎?

  從這以后,伯牙不再煩悶,他經(jīng)常來到樹林里,彈起古曲,與自己的知音用心交流,伯牙知道了他的名字——鐘子期。

  這一天,伯牙又來到樹林里,動(dòng)聽的琴聲卻沒能找來自己的知音,來的.卻是一位老者。那老者對(duì)伯牙說,鐘子期在前幾天去世了,他在臨死前,曾告訴過老者,將自己的墳?zāi)挂频綐淞值慕,好讓自已能聽到伯牙的琴聲,能陪伴伯牙。伯牙聽了,悲痛欲絕,為什么?為什么!我好不容易找到了知音,為什么這么快就離我遠(yuǎn)去了?伯牙來到江邊,平時(shí)的朋友早不見蹤影,取而代之的只是一座矮矮的墳?zāi),伯牙坐在墳(zāi)古,凄楚地彈起了《高山流水》,在琴聲中,伯牙回想著好友的音容笑貌,淚水模糊了眼眶,滴在了手背上,涌進(jìn)了心里。彈罷,伯牙凄然說道:“我唯一的知音已不在人世,我還彈給誰聽呢?”接著,將心愛瑤琴摔了個(gè)粉碎,再也不彈琴了。

  伯牙站在鐘子期墳前,絕望地吟道:“摔碎瑤琴鳳尾寒,子期不在與誰彈?春風(fēng)滿面皆朋友,欲覓知音難上難!”

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