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我這個人啊作文
在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的我這個人啊作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我這個人啊作文1
你問我這個人怎么樣?
我,一個13歲的小女孩子,學習成績沉中下水平,興趣愛好廣泛、像跳舞、唱歌、跑步、游泳~~最喜歡跳舞。媽媽說我不像個女孩子,叫我文靜點,叫我乖一點,但在外人眼里,我是一個斯文的女孩子。
3歲,我們一家人去了?谕,在明珠廣場,我一聽到歌曲結果在廣場跳起舞來;我學會了爸爸教的數(shù)學乘法。7歲,我開始懂事,幫助媽媽做各種家務活,有的一次,我不小心打破了鏡子,愧疚的和媽媽道歉去了,媽媽笑著說沒事的?偟膩碚f,我并不聽話,從小到大都是這樣,在父母眼中就是一個任性的孩子。
上幼兒園了,我總是乖乖上課,聽爸爸的話:每個星期周末,我十分高興的和伙伴們?nèi)ド陷o導班。因此,我成了老師眼中一個乖巧聰明的好孩子。
上小學了,每天放學總有較多的作業(yè),我總是先做完作業(yè),再看動畫片。但是,我還是比較貪玩,有一次溜冰還摔倒了嘴巴,難過的要命。我課堂上,我作業(yè)完成得好,回答問題也比較精彩,贏得了大家的掌聲。因此,我又是同學,老師眼中的好學生。
現(xiàn)在,我步入初一了,我還是以前那個聽話的好孩子嗎?我問了自己,不是。也許在父母心里是,因為自己的孩子一樣是最好的。
不過,我現(xiàn)在懂得了發(fā)表自己的`意見,懂得與錯誤爭辯。課堂上,勇于把老師的錯誤觀點提出來并改正它。在家里,以前爸爸給我講解數(shù)學題,無論懂還是不懂,是對還是錯,我都只是說明白了;現(xiàn)在,我會問為什么,會將爸爸的錯誤糾正。
初一了,我不再是以前的小孩子,該長大了,懂得了許多知識,更了解人無完人的道理。相信經(jīng)過自己的努力,我會做的更好,會更出色的!
我這個人啊作文2
你問我這個人怎樣?
我,一個14歲的小女孩兒,學習成績也算不錯,興趣愛好十分廣泛,像電腦、書法、寫作文、畫畫……;書法水平還達到了七級。媽媽說我不像個女孩子,叫我文靜一點,叫我乖一點,但在外人眼里,我是一個文文靜靜的女孩子。
3歲,我淘氣地偷喝了一口爺爺?shù)臒,卻在床上跳起了舞;我學會了媽媽教的唐詩《靜夜思》。5歲,我不聽媽媽的話,去井邊玩兒,結果一不小心掉了進去;我?guī)蛬寢屨頃馈?偟脕碚f,我并不聽話,但是我仍是父母眼中的好孩子。
上幼兒園了,我總是乖乖地上課、聽老師的`話;每天下午,我也十分高興地去學英語、學舞蹈。成了老師、父母眼中一個不折不扣的好孩子。
上小學了,每天放學總有較多的作業(yè),我總是先做完作業(yè),再看動畫片;但是,我還是比較貪玩兒,有空時喜歡玩玩游戲、上上QQ。在課堂上,我作業(yè)完成得好,回答問題也比較精彩,贏得了大家的掌聲。又是同學、老師眼中的好學生。
現(xiàn)在,我已經(jīng)小學畢業(yè)了,即將步入初中,我還是以前那個聽話的好孩子嗎?我問了爸爸媽媽,從中得到了肯定的回答:“是!”也許在父母眼中,自己的孩子永遠是最好的。
不過,現(xiàn)在我懂得了發(fā)表自己的意見,懂得與錯誤爭辯。課堂上,勇于把老師的錯誤觀點提出來并改正它。在家里,以前爸爸給我講解數(shù)學題,無論懂還是不懂,是對還是錯,都只說明白了;現(xiàn)在,我會問為什么,會將爸爸的錯誤糾正。
經(jīng)過小學六年的學習,我不再是以前的小孩子,已經(jīng)長大了,懂得了許多知識,更了解了人無完人的道理。相信經(jīng)過自己的努力,我會做得更好,會更出色!
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