水母的“超能力”作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的水母的“超能力”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

水母的“超能力”作文1

　　一個陽光燦爛的早晨，小猴皮皮和小猴力力偷偷的溜到了大海邊去玩。

　　海邊真美��！金色的沙灘，溫暖的陽光，還有一片一望無際的大海。皮皮和力力在沙灘上盡情的奔跑。它們玩兒啊玩兒啊，玩兒的忘記了時間，從早晨一直玩到了中午！

　　它們坐在沙灘上休息。突然，皮皮看見了水母姐姐和小魚成群結(jié)隊的游向大海深處。皮皮急忙跑過去問水母姐姐：“姐姐，你們這么著急，是要干什么去呀？”水母姐姐急匆匆地答道：“風(fēng)暴快要來了，我們要到大海深處去避難，你們也趕緊回家吧！”說完，水母姐姐就飛也似的游回隊伍里去了。

　　皮皮聽了，十分著急，把水母姐姐的話一字不漏地告訴了力力。力力聽了不慌不忙地說：“皮皮，你別相信水母姐姐。你看，太陽還高掛在天空中呢！怎么會有風(fēng)暴？”皮皮一看，果然如此，便放心地與力力玩耍。

　　過了幾分鐘，一陣龍卷風(fēng)來了，力力和皮皮見情況不妙，趕緊逃回家去。

　　回到家，力力和皮皮問媽媽：“媽媽，水母姐姐怎么知道什么時候有風(fēng)暴？難道，水母姐姐有預(yù)測未來的.超能力？”媽媽面對一連串的問題卻只是笑而不語，她走到書柜旁，拿起一本書遞給皮皮。皮皮接過書，只看見嶄新的封面上寫著七個金色的大字：《海洋里的順風(fēng)耳》。皮皮翻開書，大聲讀起來：“水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在五億年前，它就漂浮在大海中了。這種動物擁有預(yù)測風(fēng)暴的能力。因為水母耳朵的共振腔里長有一個細(xì)柄，柄上有小球，球內(nèi)有小小的聽石，風(fēng)暴的次聲波會沖擊水母耳朵里的聽石，所以……”

　　“哦，原來如此，水母姐姐真是太厲害了！”力力驚訝地說。

　　媽媽語重心長地對他倆說：“遇到困難，可以到書上去尋找答案，書本也是你們的好老師�！逼てず土αΞ惪谕�聲地說：“嗯，我們記住了！”

水母的“超能力”作文2

　　一個陽光燦爛的早晨，小猴皮皮和小猴力力偷偷的溜到了大海邊去玩。

　　海邊真美��！金色的沙灘，溫暖的陽光，還有一片一望無際的大海。皮皮和力力在沙灘上嬉戲打鬧，盡情地奔跑。它們玩兒啊，玩兒啊，玩兒的忘記了時間，從早晨一直玩到了中午！

　　它們坐在沙灘上休息。突然，皮皮看見了水母姐姐和小魚成群結(jié)隊地游向了大海。皮皮急忙跑過去問水母姐姐：“姐姐，你們這么著急，是要去干什么呀？”水母姐姐急匆匆地回答道：“風(fēng)暴快要來了，我們要到大海深處去。對了，你們倆也趕快回家吧！”說完，水母姐姐就飛快地游回隊伍里去了。

　　皮皮聽了，十分著急，把水母姐姐的'話一字不漏的告訴了力力。力力聽了，竟然還不慌不忙地說：“皮皮，你別相信水母姐姐，你看，太陽還高高的掛在天空中呢！怎么可能會有風(fēng)暴呢？”皮皮一看，果然如此，便放心地跟力力一起玩耍。

　　過了幾分鐘，海面開始不平靜，海鷗們也展翅高飛了，皮皮和力力見情況不妙，趕緊逃回了家。

　　回到家，皮皮和力力問媽媽：“媽媽，為什么水母姐姐知道什么時候會有風(fēng)暴呢？難道它有預(yù)測未來的超能力嗎？”媽媽面對一連串的問題卻只是笑而不語，走到了書柜旁邊，拿出一本書遞給皮皮。皮皮接過了書，只見嶄新的封面上寫著七個大字：《海洋里的順風(fēng)耳》。翻開書，只見其中一段：水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在5億年前，它就漂浮在大海中了，這種動物擁有預(yù)測風(fēng)暴的能力。因為水母耳朵的共振腔里長著一個細(xì)柄，柄上有小球，小球內(nèi)有小小的聽石，風(fēng)暴的次聲波會沖擊水母耳朵里的聽石，所以……

　　“哦，原來如此，水母姐姐實在是太厲害了！”皮皮驚訝地說道。

　　媽媽語重心長地對它倆說：“遇到了困難或疑惑，可以到書上去查找答案，書本也是你們的好老師！”皮皮和力力異口同聲地說：“嗯，我們記住了，謝謝媽媽！”母子三人都開心的笑了起來。

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