我做宣傳員作文4篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我做宣傳員作文，歡迎閱讀與收藏。

我做宣傳員作文1

　　12月8日下午，是我最難忘的一天。第三節(jié)課，李老師讓我們班的組長拿出昨天發(fā)的《時代廣場的蟋蟀》聊書吧的門票，然后就讓我們到各個班級宣傳了。

　　我們的小組共有4人（我、陳誠、何易隆、孫雅詩），被分配到四（3）班和四(4)班宣傳，剛到四樓，我們都很緊張，生怕一出錯，就會招至該班同學(xué)的嘲笑，我一陣心虛，覺得好像好多個嘴巴都在嘲笑我們，我們害怕地發(fā)抖著。過了一會兒，我們穩(wěn)住了情緒，排好隊，開始向四（4）班的教室走去。一走到教室門口，我說：“對不起老師，打擾了，我們是來宣傳我們的聊書吧的，可以嗎？”老師說可以。我們一進去，教室里就響起了掌聲，這是我們第一次宣傳，特別激動，輪到我的時候，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到我身上，我頓時感到害怕，因為如果一出錯，我們的宣傳就搞砸了，于是，我靜下心來，繼續(xù)背宣傳語，終于，我背完了，全班響起了熱烈的掌聲，接著，我們把門票給了班主任老師。

　　我們休息了幾分鐘，一鼓作氣又趕去四（3）班作宣傳了，來到教室門前，我說了同樣的話，老師說好，我一進教室，就覺得這里的壓力比四（4）班的壓力更大，因為這個班有幾個同學(xué)從一年級就是我的朋友，另外還有幾個還是我幼兒園時代的同學(xué)呢，他們一看到我就沖著我笑，我忍不住也笑了起來。但我一下子就清醒過來了，我是帶有任務(wù)來的.，現(xiàn)在不是笑的時候，所以我就盡量克制著自己，終于把宣傳任務(wù)完成了，我們臨走的時候，該班的班主任老師還問我們是幾班的？是那個老師教我們的？我很自豪地說：“三（4）班的，是李建秋老師�！�

　　我們終于把宣傳員的工作完成了。我不禁嘆口氣說：“當(dāng)宣傳員真是一件不簡單的事�。　彼�使我受到了很大的鍛煉，也使我學(xué)到了平時不容易學(xué)到的東西，收獲很大。

我做宣傳員作文2

　　星期四我們班要舉行一次聊書吧，每一個班舉行聊書吧都要去宣傳。

　　老師要我們組去一年級5班和6班，到了時間，我們組全部人都沖了下去，我們看到那時候還是課間。我對武婧、曾詩文還有胡馭重說：“別這么著急，我們先排練一會，還有現(xiàn)在是課間，全部班的人都沒有來齊。”我們開始排練了，我有一點點緊張，上課了，曾詩文本來想叫我們?nèi)バ麄鞯模�我把曾詩文給阻止了，說：“別這么沖動，我們都不知道我們現(xiàn)在的.情況怎么樣？”我們排練完，我們就去宣傳。我來到一年級5班，我跟老師說：“對不起老師，打擾了，我們?yōu)榱嗣魈斓牧臅�吧……”我的話還沒說完，那老師說：“沒時間。”我們氣呼呼地就坐在了樓梯。胡馭重說：“我們?nèi)?班試試，有可能可以�！蔽艺f：“好。”到了六班，我就說：“對不起老師，打擾了，我們?yōu)榱嗣魈斓牧臅�吧做一個簡單的宣傳行嗎？”那個老師說：“可以�！蔽覀兙瓦M去了。我有點緊張，可是我不能走呀！到了我，我就鼓起勇氣說了出來，說完后我就放松了。我們宣傳完一個班，我們就去另一個班�？墒俏矣幸稽c點累了，我就想休息一下，我就說了一句話：“唉！我不想去5班，那個老師看起來好兇�！焙�馭重也跟著我坐了下來。曾詩文把我和胡馭重給抓過去，可是我還是不敢。最后我就提起了勇氣說了出來，幸運的是這次老師同意了。我們就進去了，我看到很多人都在寫字，我們開始講了，可是還是很多人在寫字，突然我聽到曾詩文在笑，我不知為什么，我也開始笑了起來，簡直就控制不住自己。最后我們終于宣傳完了。不知道為什么我還在笑。

　　我們回到教室，然后排隊回家了，但是我還去打兵乓球。

我做宣傳員作文3

　　今天下午第三節(jié)課，李老師讓我們每個小組去其他班宣傳《時代廣場的蟋蟀》這本書。我們小組的成員有：孫雅詩、何易隆、褚廣晉還有我。

　　我們小組拿好了門票，走到了四年級，何易隆有點害怕，于是對褚廣晉說：“等一下再去宣傳！等一下再去宣傳……”這時候，褚廣晉不耐煩了，他說：“別等啦！浪費時間就等于浪費生命�！焙我茁≈缓酶�著我們來到了四年級3班，褚廣晉先敲了敲門，然后對四年級3班的老師說：“對不起，老師！打擾了，我們是三（4）班的同學(xué)，我們要為明天的聊書吧做一個簡單的小節(jié)�！崩蠋煴硎練g迎，于是我們開始了我們的宣傳活動。

　　等我們的宣傳結(jié)束后，褚廣晉又說：“對不起，老師！打擾了�！蔽覀兣d高采烈地往外跑去。我們來到了大堂，何易隆說：“我當(dāng)時好著急呀！差點就背錯臺詞了�！瘪覐V晉說：“我也是�！睂O雅詩說：“我們還是快點再繼續(xù)去其他班宣傳吧！”褚廣晉答應(yīng)了。但是何易隆說：“哎呀！我太累了，需要休息一會兒�！庇谑俏覀兌纪�意了。

　　我們來到了四年級4班，褚廣晉還是老樣子：在門口敲了敲門，然后對里面的老師說：“對不起，老師！打擾了，我們是三（4）班的同學(xué)，我們要為明天的`聊書吧做一個簡單的小節(jié)�！崩蠋熯�是像上次那個老師一樣，表示歡迎，于是我們開始了宣傳。

　　等我們宣傳完后，那個老師老師問我們是不是三（4）班，我們點了點頭，那個老師還問我們說：“你們的班主任是誰？”我們異口同聲道：“是李建秋老師�！闭f完，褚廣晉還有何易隆以及孫雅詩都跑了，只剩下了我一個人在后面慢慢走。因為我太累了，我一邊走，一邊自言自語道：“啊！沒想到我當(dāng)時是多么地緊張呀！我差一點就背錯了臺詞�！蔽易叩搅私淌议T口，然后我就把我一切地經(jīng)過說給了老師和同學(xué)們聽。

　　真是太好玩了，有機會，我下次還要去做宣傳員。

我做宣傳員作文4

　　又是一個金秋時節(jié)，田野里一派豐收的景象：一望無際的稻田像鋪了一地的金子，一個個稻穗鼓著大肚皮，漲得要破裂似的，一陣風(fēng)吹來，便掀起一陣陣金色的波浪。不遠處有幾戶農(nóng)民正在收割莊稼，人來人往，號子聲，收割機的轟鳴聲，交織在一起，好一片繁忙的景象�？吹竭@一切，我的臉上也不禁露出了甜甜的笑容。

　　想到老師在今天的主題班會課上留給我們的任務(wù)，我不覺加快了腳步。

　　今天，老師給我們上了一節(jié)禁止焚燒秸稈，爭作環(huán)保小衛(wèi)士的主題班會課。在課前，老師為了讓我們更深刻的了解到焚燒秸稈的危害，特地讓同學(xué)們自己動手查找資料。課堂上，同學(xué)們爭先恐后，紛紛列舉焚燒秸稈的危害：焚燒秸稈最大的壞處就是大量污染環(huán)境，這些氣體吸入人的身體中，輕則造成咳嗽、胸悶、流淚，而嚴重則可能導(dǎo)致支氣管炎發(fā)生。引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全。焚燒秸稈形成的煙霧，造成空氣能見度下降，可見范圍降低，容易引發(fā)交通事故。還有容易引發(fā)火災(zāi)。秸稈焚燒，極易引燃周圍的易燃物，尤其是在村莊附近，一旦引發(fā)火災(zāi)，后果將不堪設(shè)想。大家都七嘴八舌地停不下來。

　　是啊，既然焚燒秸稈有那么多的壞處，我們?yōu)槭裁匆�因為自己一時的痛快而危害大家呢？所以，老師給我們留了一項任務(wù)：周末回家，做好禁止焚燒秸稈的宣傳工作，至少宣傳或阻止五戶以上。

　　來到正在收割的張大伯家的地里，我低著頭不好意思的說明了自己的來意，生怕張大伯說我無理取鬧�？蓻]想到，張大伯打了個哈哈，笑著說：知道知道，現(xiàn)在咱們都知道這焚燒秸稈的`危害了，鎮(zhèn)上、村里也天天都在宣傳呢，沒想到把你們這些學(xué)生娃也動員起來了！放心放心，保證不再燒了，咱們可都是簽了責(zé)任書的！

　　真的！那太好了！我還擔(dān)心任務(wù)完不成呢！我開心地笑了。接著，我沒費什么口舌便輕松的完成了老師留的任務(wù)，還多走了好幾家呢！沒想到，我也為禁止焚燒秸稈做了回宣傳員。

　　看來，禁止焚燒秸稈的宣傳已深入人心，咱們農(nóng)民的環(huán)保意識也在不斷增強。相信經(jīng)過我們大家的共同努力，不久的將來，我們的家鄉(xiāng)橋米小鎮(zhèn)，水更清，天更藍，花更艷，人們的生活會越來越美好！

【我做宣傳員作文】相關(guān)文章：

我做宣傳員作文11-02

【實用】我做宣傳員作文4篇11-02

我是宣傳員作文11-02

我做的夢作文03-16

我做的美食作文08-04

作文我當(dāng)家，我做“煮”05-09

我給爸媽做早餐作文10-11

做最真實的我作文07-06

我做的黑暗料理作文07-15

我愛做實驗作文09-14