獨(dú)處的時(shí)候作文(共3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的獨(dú)處的時(shí)候作文，歡迎大家分享。

獨(dú)處的時(shí)候作文1

　　人生是一輛正在行駛的汽車，自律則是這輛汽車的方向盤。唯有學(xué)會(huì)自律，才能正確地走好人生路上的每一步。自律可不是口頭上的事，一個(gè)人是否真正做到自律，那要看他獨(dú)處的時(shí)候表現(xiàn)如何，否則就無法看到“廬山真面目”。有時(shí)候，老師有事而沒來上課，教室里就只有學(xué)生，這對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是獨(dú)處的時(shí)候。這時(shí)，有的學(xué)生嘴巴有點(diǎn)“癢”，便找其他的人聊天，但有的學(xué)生任能安靜地做作業(yè)，按照自己的`計(jì)劃一步步搞定。毋庸置疑，兩種人的態(tài)度不同，其結(jié)果也將會(huì)不同。

　　獨(dú)處的時(shí)候，是最能體現(xiàn)一個(gè)人的態(tài)度的時(shí)候。自律的人總能嚴(yán)格要求自己，為自己制定自己有能力也必須完成的任務(wù)，這樣能使他們更加充分地利用時(shí)間，一種快樂的感覺也會(huì)涌上心頭。上述兩種學(xué)生在獨(dú)處的時(shí)候做法不同，其結(jié)果也不同。自律的人能夠做到“慎獨(dú)”，這是很少部分人才能夠做到的，其精神其態(tài)度真的是我們應(yīng)該來學(xué)習(xí)的�！凹词故乾F(xiàn)在，你的對(duì)手也仍在努力地學(xué)習(xí)。”這句話是哈佛大學(xué)圖書館上的勵(lì)志語，這句話真的很有道理。也許對(duì)于你和你的對(duì)手來說，這一刻都是獨(dú)處的時(shí)候，但是如果你的對(duì)手比你更能做到自律，那么他在獨(dú)處的時(shí)候就能比你做得更多，也許就會(huì)超過你。

　　所以說，盡管自律的人比別人付出的努力更多，但他們比別人的收獲也會(huì)更多，因?yàn)椤耙环指�耘，一分收獲”嘛！因此他們是最后的贏家！

　　那如何做到真正的自律呢？俗話說“解鈴還須系鈴人”，因?yàn)樽月墒窃讵?dú)處的時(shí)候所表現(xiàn)出來的。那么自律也應(yīng)該在獨(dú)處的時(shí)候練出來。所以說，二者不可分開，也就造就了“慎獨(dú)”這一詞了。

　　“慎獨(dú)”就是為人獨(dú)處的時(shí)的自律，謹(jǐn)慎不茍。陶淵明不為五斗米折腰，毅然選擇放棄官場生活，而追求“采菊東籬下悠然見南山”的情趣生活，周敦頤厭惡世俗的趨炎附勢，而寫下千古流傳的<愛蓮說>；匡衡從小苦志學(xué)習(xí)，為人自律，鑿壁借光讀書而被后人贊許廣為流傳******歷史上許許多多這樣的人都是自律的模范者，他們的精神千古贊賞。

　　每一只魚兒都渴望得到屬于自己的一片海洋，每一只小鳥都渴求得到屬于自己的一片天空，每個(gè)人也渴求得到屬于自己的一個(gè)世界�？墒悄闶欠駮�(huì)在獨(dú)處的時(shí)候做得到呢？

獨(dú)處的時(shí)候作文2

　　許多人以內(nèi)向和外向來定義一個(gè)人的個(gè)性，認(rèn)為外向的人一向比較喜歡熱鬧、內(nèi)向的人一定比較喜歡寧靜。但事實(shí)并非如此，有些外向的人或許較喜歡寧靜，有些內(nèi)向的人反而較喜愛熱鬧，因此，獨(dú)處并非是喜歡寧靜的人的專利。

　　我很愛席慕蓉的一首詩，她說：“他們說在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的渣滓，那么如果在我們的心中放進(jìn)一首詩，是不是也可以沉淀出所有的昨日�！泵鞯\能夠帶著雜質(zhì)一同沉淀，在一杯濁水中置進(jìn)一片明礬，會(huì)發(fā)現(xiàn)雜質(zhì)漸漸沉淀至杯底，使上方的水漸漸化為清澈透明。獨(dú)處，正猶如在心中置進(jìn)一片明礬，帶走所有隱藏在心中的雜質(zhì)使心沉淀、使心凈化，忘卻一切煩惱。

　　對(duì)我而言，獨(dú)處就像放置一片明礬于心，能夠讓心沉淀下來的。我想，每個(gè)人都能夠獨(dú)處，也都應(yīng)該有過獨(dú)處的經(jīng)驗(yàn)吧！

　　如要在熱鬧和寧靜中選擇其一，我獨(dú)愛在那嘈雜聲音被抽離的真空中，享受一個(gè)人獨(dú)處的寧靜時(shí)光。獨(dú)處能夠清心，更是反省的最佳藥方。在安靜的地方獨(dú)處，能夠放松身心，能夠放下生活中的憂愁煩悶，更能夠輕松地回味今日生活點(diǎn)滴，將思緒好好的整理一番，反省自己生活中的是非點(diǎn)滴，最后，將這些回憶儲(chǔ)進(jìn)專屬于我的回憶撲滿。

　　獨(dú)處時(shí)，我才能夠靜下心，才能夠體驗(yàn)到日常生活中所體驗(yàn)不到的新發(fā)現(xiàn)！有時(shí)，我會(huì)到書房看故事書，獨(dú)自沉浸在書香世界里，幻想著自己成為書中的主角：有時(shí)這是一段充滿奇幻的冒險(xiǎn)旅程，陪著哈利波特在魔法世界中過關(guān)斬將；有時(shí)，我又成了穿著玻璃鞋的灰姑娘，在房中靜靜等待著王子的降臨。

　　或者陽臺(tái)邊也會(huì)有我的足跡，站在陽臺(tái)上，偶爾與鳥兒同歌、與微風(fēng)共舞；偶爾到琴房彈一首蕭邦，借著一段又一段優(yōu)雅的樂章，和蕭邦對(duì)話。窗外蔚藍(lán)的天空灑進(jìn)慵懶的金色陽光，蓊郁的山為淡藍(lán)色窗簾穿上青綠的薄外套，望向窗外，碧綠的山巒以及片片白紗似的云朵，多美的'景色��！這時(shí)，我的世界仿佛是陶淵明筆下的世外桃源，而我就是那在天空中展翅翱翔的小鳥，頓時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)生活的壓力，這種美是要靜下心來才能感受到的。

　　我常常疑惑著：我愛孤獨(dú)還是熱鬧？我想，我還是屬于愛熱鬧的，只是，我的熱鬧是無聲的、自我的。獨(dú)處的我，正享受著心靈沉郁的美，沉淀過后的我似是天空、大海這樣純粹的色調(diào)──藍(lán)。

獨(dú)處的時(shí)候作文3

　　“只愿做喧囂塵世的一湖水，如果可以，修的深沉寧靜，只待未來某個(gè)風(fēng)雨之夜將湖心的激流化作驚浪�！敝車�平大師的話語宛如韶樂般在我腦海里盤踞不去，雖然，這只是一個(gè)普通的句子，細(xì)品卻讓人回味無窮，這算是獨(dú)處的最高境界吧。

　　對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f，從遠(yuǎn)古起就過著群居生活。群居的理念也在我們的腦海里根深蒂固，我們習(xí)慣了用集體的力量去解決問題，同樣也習(xí)慣了用群體意識(shí)來思考問題，正如同異性相吸、成雙結(jié)對(duì)，亦或是“眾人拾柴火焰高”的例子。由此看來，獨(dú)處倒變成了一種奢侈的享受了。

　　在《獨(dú)處也是一種能力》一文中，周國平大師詳細(xì)地論述了獨(dú)處的重要性�？梢哉f，獨(dú)處是自己與自己交流的最好方式，也是檢驗(yàn)自己真才實(shí)學(xué)的最佳方法。獨(dú)處的時(shí)候，才能看到自己平時(shí)所忽略的不足，才能彌補(bǔ)自己靈魂上的缺陷。

　　對(duì)于智者來說，群體之間的高談闊論，引經(jīng)據(jù)典，只能算是閑聊和討論，而只有自己獨(dú)自欣賞藝術(shù)大師們的作品，才能領(lǐng)略他們智慧的光芒，才能逾越書本那一層小小的障礙，到達(dá)另一個(gè)境界。與出行一樣，結(jié)伴而行只能算是旅游，獨(dú)自一人才會(huì)融入大自然，才能真正體會(huì)到大自然的神奇與美。

　　不得不承認(rèn)，獨(dú)處是寂寞的，但卻又是充實(shí)的，每一次的獨(dú)處都是洗滌心靈的過程，那些不懂得獨(dú)處的人，便是不愿審視自己，便是自己承認(rèn)自己是無趣的，孤陋的。而享受獨(dú)處的人，每一次獨(dú)處都會(huì)有收獲，天長日久，這些人便會(huì)不斷地進(jìn)步，不斷地完善自己，他們懂得獨(dú)處，耐得住寂寞，自然而然地多了一種特殊的氣質(zhì)，也多了一份與他人較量的資本，獨(dú)處也是一種能力，此言不差。

　　就拿這個(gè)暑假來說，一部分人拉幫結(jié)派地游玩，打游戲，逛街等。而少數(shù)人則趁著沒人打擾的時(shí)間默默的`完成自己的計(jì)劃，一個(gè)暑假的醞釀，夠這些人一飛沖天了。獨(dú)處最能考驗(yàn)一個(gè)人的心智和毅力了，敢于獨(dú)處，肯于獨(dú)處，就算勝利了。

　　“獨(dú)處的清凈讓智慧的頭腦靈感噴涌，讓藝術(shù)的潛質(zhì)開出絕美的花束�！碑�(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，才能看到問題的本質(zhì)，才能洞察自己。所以，學(xué)會(huì)獨(dú)處，因?yàn)楠?dú)處也是一種能力。

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