（精華）我的班主任作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的班主任作文1

　　我有一個(gè)性格古怪的班主任，他的“地中�！鳖^型是他最重要的一大標(biāo)志，被稱為海（也就是沒(méi)有頭發(fā)的頭皮）的地方亮的好像能反光，常常閃的我們的眼睛連睜也睜不開(kāi)，他的批評(píng)如河?xùn)|獅吼般，在整棟教學(xué)樓中回蕩，最可怕的地方就是他的目光，從他的眼鏡中折射出來(lái)，就好像一把利刃從你的胸膛中刺入，可正是他的特征和嚴(yán)格管理，將我們班從倒數(shù)第一升到全市第一名。不信，就繼續(xù)往下看。

　　那一天，寒風(fēng)刺骨，就連白云也快要被凍住，靜止在天空中，我們?nèi)�班同學(xué)因此在班里正進(jìn)行著緊張的自習(xí)，并沒(méi)有去上操。

　　這時(shí)，一道光束從后門的玻璃快速的閃過(guò)——班主任來(lái)了。

　　他拖著沉重的步伐走入教室，靠在門口，目光一直瞄向窗外，鄰班的同學(xué)快速地跑向操場(chǎng)，井然有序的集合著。

　　班主任見(jiàn)長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人理他，青筋暴起，走上講臺(tái)，眼中滿是憤怒，喊道：“都別再做題了，停下手中的筆，不需要裝給我看，我不需要，體育文員，都站起來(lái)，我就問(wèn)問(wèn)你們，鄰班都集合了，我們班怎么回事，啊……團(tuán)支部書(shū)記，你也給我站起來(lái)，你的職責(zé)就是督促體育委員，文藝委員，組宣委員，這就是你的失職……班長(zhǎng)，你也給我站起來(lái)，你不是該管理全班所有的班干部，團(tuán)支書(shū)，體育委員都沒(méi)出息，你也沒(méi)出息嗎，啊……同學(xué)們啊，我們?nèi)〉媒裉斓某煽?jī)是怎么得來(lái)的`呢，奧，全班都天天做白日夢(mèng)，我們就第一了……”他越講越激動(dòng)也越發(fā)慷慨激昂，班長(zhǎng)在他最激昂時(shí)打斷了他：

　　“老師，今天不上操�！�

　　“��？”他習(xí)慣性的掏出手機(jī)，一看“奧，還真是，那我們把昨天沒(méi)講完的題講了吧�！彼�說(shuō)著，尷尬地笑了笑，臉都紅了，像熟透了的蘋(píng)果一樣。

　　不知不覺(jué)間，下課了，我無(wú)意間一瞥，目光正落在講桌上的一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯上，又回憶起剛剛的場(chǎng)景，不經(jīng)意間笑了起來(lái)。

我的班主任作文2

　　在這個(gè)世界上有著許許多多贊美老師的話。有的人說(shuō)老師就像園丁，而學(xué)生就是花朵，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在照顧著我們。又有的人說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，為別人照明世界。還有的人說(shuō)老師就像粉筆，用自己的身體為學(xué)生鋪上知識(shí)的道路。而我認(rèn)為，我的班主任就是上面所說(shuō)的縮影。

　　我們班的班主任叫陳勝壽，個(gè)子高高的，長(zhǎng)得也很帥，大嘴巴，兩只大眼睛炯炯有神，身體強(qiáng)壯。一個(gè)很平凡的人。他是上個(gè)學(xué)期因前班主任因?yàn)槟承┰�因轉(zhuǎn)走而來(lái)到了我們班。一開(kāi)始，大家都很懷戀以前的'班主任，也都很不聽(tīng)他的話，有些排擠他，甚至還有一位同學(xué)因不滿他的話而動(dòng)起了手！但是，過(guò)了一段時(shí)間后，我們也慢慢接受了他，也開(kāi)始聽(tīng)他的話了。又過(guò)了一段時(shí)間，我們班又恢復(fù)了正常，甚至比以前更加的好，我們也發(fā)現(xiàn)了他身上一些比前班主任身上還要好的優(yōu)點(diǎn)。

　　他很通情達(dá)理，一切都以理為先，除非到了實(shí)在不行的時(shí)候，他才會(huì)動(dòng)用“武力”解決問(wèn)題。他還無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們，一有時(shí)間就在教室外面從窗戶那里看看我們有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。他還有許許多多的奇思妙想，每次一說(shuō)出來(lái)都會(huì)使我們感到驚奇，叫我們每天整理班級(jí)發(fā)生的新聞逸事，讓大家來(lái)評(píng)論評(píng)論。他也很助人為樂(lè)，我們作業(yè)不會(huì)的時(shí)候，也可以去問(wèn)問(wèn)他怎么做。有心事時(shí)，也可以找他傾訴。最讓我們開(kāi)心的是他說(shuō)話很風(fēng)趣，常常弄得我們很搞笑。

　　我的班主任真的是一個(gè)好老師，雖然他那樣平凡，我覺(jué)得他就是一個(gè)模范老師，我們現(xiàn)在都很喜歡他，也尊敬他。他是我人生的導(dǎo)師，我將在一生中記住他。

我的班主任作文3

　　我的班主任叫曹。我們親切地叫她曹。她中等身材，大約40歲，有一張和藹可親的臉，總是那么和藹可親。一雙炯炯有神的眼睛，帶著溫柔的目光，她纖細(xì)的右手，因?yàn)殚L(zhǎng)期寫(xiě)作磨出了厚厚的繭，在我們看來(lái)，這厚厚的繭比閃亮的DIA更珍貴！

　　曹在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格。如果你不認(rèn)真、仔細(xì)、整潔地完成作業(yè)，曹會(huì)大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲地批評(píng)你。有一次，xxx沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)。曹把xxx領(lǐng)到辦公室，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：努力工作！學(xué)習(xí)就像逆水行舟；如果你不前進(jìn)，你就會(huì)后退！”雖然這個(gè)簡(jiǎn)單的句子讓xxx加倍努力盡可能完美地寫(xiě)出單詞。也正是因?yàn)檫@種精神，我們班的每個(gè)人都被深深地感染了，我們對(duì)自己要求更嚴(yán)格，學(xué)習(xí)更努力。在期末考試中，我們班再次取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　曹不僅非常重視我們的學(xué)習(xí)，而且非常關(guān)心我們的身心健康。有一次，在跳躍練習(xí)中，一些學(xué)生很懶。事實(shí)上，曹老師一直在默默地看著我們。他對(duì)練習(xí)了如指掌，回到了教室。曹老師嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：xxx、xxx、xxx、xx學(xué)生們今天在練習(xí)中跳的.時(shí)候欺騙了自己。站得比電線桿直，否則你將來(lái)會(huì)成為電線桿！”全班立刻哄堂大笑，被批評(píng)的同學(xué)羞愧地低下了頭......

　　為了提醒我們戴紅領(lǐng)巾，曹老師鄭重其事地說(shuō)：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。上學(xué)時(shí)必須戴在脖子上�！庇幸淮蝬xx沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，曹看到后俏皮地說(shuō)：Xxx，你沒(méi)有脖子嗎？”“哦！”Xxx突然意識(shí)到，這真的很聰明！

　　我喜歡我們班的班主任。有人說(shuō)蠟燭被比作老師，照亮別人，燃燒自己。我想說(shuō)老師仍然是一個(gè)勤勞的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。她用辛勤的汗水澆灌我們，培養(yǎng)我們成為對(duì)祖國(guó)和社會(huì)有用的人才。

我的班主任作文4

　　我的班主任是我的數(shù)學(xué)老師，她在我心目中是父親的嚴(yán)厲，母親的慈祥。

　　我在三年級(jí)就跟呂老師念，一開(kāi)始因?yàn)橛性S多同學(xué)惹老師生氣，老師總會(huì)板著臉訓(xùn)我們，我覺(jué)得老師像一頭高傲的獅子，訓(xùn)著我們這些不爭(zhēng)氣的學(xué)生，老師也會(huì)用戒尺打我們的手心，但只是在我們犯了嚴(yán)重的問(wèn)題或是品質(zhì)問(wèn)題，我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。

　　上了五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)呂老師變了，變得有耐心，也不訓(xùn)我們了，一些差生學(xué)習(xí)跟不上，老師常常給他們補(bǔ)課，一直到他們懂了為止。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了，但是上課時(shí)她還是提高嗓們給我們上課，我又覺(jué)得老師像一頭任勞任怨的牛。

　　上了五年級(jí)，題的難度開(kāi)始加深，漸漸地我發(fā)現(xiàn)老師有了一雙神奇的眼睛，題難不會(huì)做，發(fā)現(xiàn)老師在盯著我，那神情分明在說(shuō)：“題難，好好想想不就會(huì)做了�！痹诶蠋煹墓奈柘�，我終于做出了那到“很難很難”的題，考試考砸了，我忍不住哭，老師的眼神又告訴我：“哭什么，仔細(xì)找找問(wèn)題出在哪不就行了�！痹诶蠋煹墓奈柘�，我終于趕上了離我那“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”的隊(duì)伍……

　　記得那次，老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)上樓梯時(shí)不要跑跳，但我卻一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。上樓梯時(shí)我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣規(guī)規(guī)矩矩的上樓梯，而是蹦著上的.，不巧被呂老師看到了，她罰我下樓重新走，我當(dāng)時(shí)挺不樂(lè)意，但是想一想，蹦著上樓梯，萬(wàn)一沒(méi)站好摔了下去，后果可是不堪設(shè)想的。老師對(duì)我這么關(guān)心我還埋怨她真不應(yīng)該。

　　呂老師謝謝您，是您在我成長(zhǎng)的道路上幫助我，為我鋪知識(shí)的磚，蓋做人的瓦。

　　呂老師，我要用我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

我的班主任作文5

　　教師節(jié)快要到了，這是我在小學(xué)校園中度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。任憑月光在夜中靜靜地?fù)]灑，我的心卻感慨萬(wàn)千。門前的紫丁香，勾起了我那一串串的回憶……

　　記得我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，哭哭咧咧的，是您，輕輕地走到我的身邊，遞給我一塊面巾紙，摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“小朋友，別哭，媽媽一會(huì)就來(lái)接你回家，擦擦淚吧……”我卻在心中暗暗的想：我要想辦法逃跑，逃出這鬼地方！我趁著您不再之時(shí)，混進(jìn)了川流不息的人群中�？墒�，由于進(jìn)入這個(gè)教室的人太多，我被一次次的擠了回去。沒(méi)辦法，上課鈴已經(jīng)響了，這次逃跑沒(méi)成功。只好乖乖的坐在了凳子上。您走進(jìn)教室，開(kāi)始安排座位，我被排到了第五排。

　　時(shí)間像飛箭，眼間，兩年過(guò)去了，我升到了三年級(jí)，這都是您給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)。在全校第二屆故事大王中，表現(xiàn)出色，被評(píng)為“故事大王二等獎(jiǎng)”。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我是那么的激動(dòng)，又是那么的感動(dòng)，我仿佛看到您與我一起練習(xí)的.情景：您讓我在班上演講，是為了增加我的膽量；您陪著我在教室中練到五點(diǎn)多，是為了矯正我的發(fā)音……然而，您的辛勤，終于換回了成果。看著您那燦爛的笑臉，我的心，像吃了蜜一樣甜。

　　……

　　月光靜靜的流逝。我明白了，成績(jī)，是送給您最好的禮物！

我的班主任作文6

　　馮老師是我的班主任，她很漂亮，留著一頭烏黑的披肩發(fā)，總是穿著十分時(shí)尚的衣服，讓人看了便感到很親切。

　　我非常喜歡上馮老師的課，因?yàn)樗�在講課時(shí)，不時(shí)來(lái)個(gè)搞笑的動(dòng)作，活躍一下課堂上緊張而又嚴(yán)肅的氣氛。老師講課不僅有趣還很生動(dòng)，讀課文時(shí)很投入，每次都會(huì)進(jìn)入到文章的角色中，好像參加了一次盛大的演出，而自己就是文章的主人公。面目表情也跟著故事情節(jié)改變，讀到難過(guò)的時(shí)候，她滿臉的憂愁，顯得局促不安，讀到開(kāi)心處，她的臉上就會(huì)洋溢著開(kāi)心的笑容。馮老師深深的感染著我們，吸引著我們，帶領(lǐng)我們走進(jìn)文章中去，使我們很快了解文章的主要內(nèi)容，理清了文章的思路。

　　馮老師寫(xiě)字很好看，方方正正，很有勁，而且透著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，看她的字就是一種享受。

　　馮老師不僅學(xué)識(shí)淵博，傳授我們知識(shí)，更以高尚的品質(zhì)深深影響著我們，無(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們。

　　馮老師為了我們，失去了許多休息時(shí)間，備課使她很晚很晚才回到家中。下課時(shí)老師就像朋友一樣，我們可以找她聊天、談心，我們有什么問(wèn)題她都耐心的給我們解答。

　　我愛(ài)馮老師，愛(ài)她讀課文時(shí)好聽(tīng)的聲音，那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引，就像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)我們的.心田，愛(ài)她為我們放棄了休息的時(shí)間，愛(ài)她的無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘。我敬愛(ài)的好老師，在我的心目中你就像媽媽一樣，把那份濃濃的愛(ài)給予我們......

　　老師您辛苦了！

我的班主任作文7

　　我的班主任她姓邱，是一個(gè)才華橫溢的老師。邱老師中等身材，有點(diǎn)發(fā)胖，眼睛不算大卻閃爍著智慧的光芒，我特別喜歡我們的班主任——邱老師。

　　邱老師是一位和藹可親的老師。還記得在一年級(jí)時(shí)，我剛剛步入這個(gè)班級(jí)，對(duì)老師和同學(xué)都不熟悉。那天老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，背古詩(shī)。這首古詩(shī)媽媽以前教我背過(guò)，而且背得很好。我對(duì)自己特別的自信。晚上我又不習(xí)了幾遍，確認(rèn)自己已經(jīng)背的很流利，有感情，才將書(shū)本放進(jìn)書(shū)包里，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　誰(shuí)知第二天上課老師檢查昨天晚上的背，讓我站起來(lái)當(dāng)著全班同學(xué)的面來(lái)背古詩(shī)。那時(shí)我特別緊張。緊張的連一個(gè)字我站在那里，時(shí)不時(shí)的看向老師的'臉。只見(jiàn)她笑著看著我，好邱老師。像在說(shuō)：“非凡別緊張，你可以的�！�

　　看著老師的笑臉，我突然不那么緊張了。開(kāi)口背了起來(lái)。我背的磕磕盼盼。但老師沒(méi)有打斷我，而是微笑地看著我背完了整首詩(shī)。我以為老師會(huì)批評(píng)我。誰(shuí)知他不但沒(méi)有批評(píng)我還帶頭鼓起掌來(lái)這是我人生第一次獲得的最熱烈的掌聲。

　　第三天，老師又布置了一項(xiàng)背誦作業(yè)，我還像上次一樣背得很不熟練。經(jīng)過(guò)一次又一次在同學(xué)們面前背誦古詩(shī)，我的膽子大了起來(lái)，不再那么緊張了。我直到今天。我特別樂(lè)意起來(lái)背古詩(shī)背的十分流暢，十分有感情。

　　正式老師一次次的鼓勵(lì)我，讓我不再害怕，不再緊張。我變得大大方方，陽(yáng)光，活潑，快樂(lè)。我愛(ài)我的班主任——邱老師。

我的班主任作文8

　　他有一雙炯炯有神的眼睛，再加上那小小的邊框使眼神更嚴(yán)厲。他總是能用一張嘴“制服”全場(chǎng)，他也總能想出各種花樣折磨我們的大腦。他就是我上學(xué)以來(lái)第一個(gè)數(shù)學(xué)老師兼班主任——孟則宏老師。

　　孟老師是一個(gè)極其有威力的人，那么我們?yōu)槭裁磿?huì)為他起“老孟”這個(gè)外號(hào)？其實(shí)叫孟老師為老孟是出于尊敬，并且我們只敢在私底下這么叫他。孟老師的眼睛是極其有殺傷力的，有一次，孟老師正在講課，講著講著就停了下來(lái)，頓時(shí)我們明白了什么，端正坐姿，一雙雙眼睛齊刷刷地望著黑板，一動(dòng)不動(dòng)，隨后他就回過(guò)頭繼續(xù)講課，而我們又開(kāi)始“秘密會(huì)議”。

　　俗話說(shuō)，六月的'天說(shuō)變就變，在我們這也就形成，老孟的臉說(shuō)變就變。因?yàn)楫?dāng)孟老師面對(duì)我們的時(shí)候，他總是面無(wú)表情，一臉嚴(yán)肅，笑容也基本上不會(huì)降臨在他的臉上。但是當(dāng)他面對(duì)別的老師的時(shí)候，他總是以一張標(biāo)準(zhǔn)的微笑臉面對(duì)他們，可當(dāng)老師走后，他收回了笑容，一秒切換到平時(shí)那張嚴(yán)肅的臉。此時(shí)此景，我想吟詩(shī)一句：“世事浮云山萬(wàn)變，唯有我班老孟。”

　　其實(shí)孟老師也是有體諒人的一面。作為學(xué)生黨的我們，每天回家心里總是有一件事——做作業(yè)，有時(shí)候做的太晚我們上課的時(shí)候會(huì)打瞌睡，老師也將這一切放在了眼里。當(dāng)他看到我們十分疲倦的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)：“今天兩面作業(yè)，但如果有同學(xué)做作業(yè)做的太晚可以做一面”。這時(shí)候，我們則會(huì)感動(dòng)得“一把鼻涕，一把淚”。其實(shí)，我們班每一個(gè)老師都這樣，所以我們班的成績(jī)一直穩(wěn)步前進(jìn)，想到這里，我覺(jué)得我呆在這樣的班級(jí)里是多么幸運(yùn)！

　　一支粉筆，寫(xiě)盡世間哲學(xué)；兩袖清風(fēng)，堪稱大公無(wú)私。小苗需要成長(zhǎng)，是以老師您的付出作為代價(jià)！關(guān)心永記心中，長(zhǎng)成大樹(shù)再來(lái)報(bào)答您。

我的班主任作文9

　　我的班主任金老師，中等身材，圓圓的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，披著一頭卷發(fā)。她是一個(gè)特別“善變”的人。

　　一個(gè)雨天的中午，我和一個(gè)同學(xué)在樓下玩，突然一名同學(xué)急匆匆地來(lái)找我們，說(shuō)金老師叫我們快點(diǎn)行去�！拔易鳂I(yè)都清完了，還有什么事嗎？”我心里嘀咕著，半信半疑地走上樓梯，剛剛走到教室門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)金老師的眼睛瞪得大大的，“惡狠狠”地看著我們，一看到我們，就對(duì)著我們大吼起來(lái)：“剛才我講得很明白了，你們可以在教室里安靜地看書(shū)，不要下去玩，下雨天，很容易摔跤的……”金老師不停地大聲“訓(xùn)斥”著我們，好不容易“罵”完了，又讓我們罰站。晚飯后，媽媽告訴我，金老師讓我晚上九點(diǎn)鐘給她打電話。我心想：完了完了，金老師這次肯定是太生氣了，晚上一定又要接著“罵”我了。九點(diǎn)鐘很快到了，我忐忑不安地?fù)芡�了金老師的電話，輕輕地叫了一聲：“金老師好！”就馬上把聽(tīng)筒拿得離耳朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，奇怪的是，聽(tīng)筒里半天沒(méi)有傳出金老師的“吼聲”，我把聽(tīng)筒貼近耳朵，只聽(tīng)到金老師溫柔的聲音，她表?yè)P(yáng)我愛(ài)閱讀，是我們班的.閱讀達(dá)人，她鼓勵(lì)我改掉驕躁的毛病……。金老師從頭到尾，只字未提白天的事。我一顆懸在半空的心終于落下了。

　　平日里，金老師如果看到我作業(yè)本上字寫(xiě)得“龍飛鳳舞”，她就會(huì)毫不留情地讓我重寫(xiě)，如果看到我抓緊時(shí)間，作業(yè)質(zhì)量高，他就會(huì)練練夸獎(jiǎng)我，甚至還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我課外書(shū)。

　　我的班主任金老師真是一個(gè)“善變”的人�。�

我的班主任作文10

　　我的班主任就像一個(gè)天氣預(yù)報(bào)，每天變化著多種天氣，就如齊天大圣孫悟空的七十二變一樣。

　　晴

　　只見(jiàn)班主任滿面春光，嘴角兩旁的皺紋里似乎也蓄滿笑意走進(jìn)了教室。這不我們班終于取得了“先進(jìn)班”這一個(gè)稱號(hào)，要知道得“先進(jìn)班”可是難中加難。十個(gè)班就僅有一個(gè)班可得�！巴瑢W(xué)們，干得不錯(cuò)，課后來(lái)找我領(lǐng)辣條�！卑嘀魅涡ξ�嘻地說(shuō)道�！耙�”同學(xué)們聽(tīng)后發(fā)出的歡呼聲似乎都把天空震出一個(gè)大洞了。你瞧，班主任一笑，天都仿佛放晴了一般。如果你以為一直都是晴？那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　晴轉(zhuǎn)暴雨

　　“唉，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？咱們班這次年級(jí)倒數(shù)第一�！薄安粫�(huì)吧！”“我們完了，考前還說(shuō)要拿正數(shù)第二呢！”“嘭！”的一聲，讓這個(gè)喧鬧的“菜市場(chǎng)”瞬間變得寂靜。只見(jiàn)班主任頭上冒著火，雙手叉腰站在講臺(tái)上吼道：“考成這樣，還一天天嚷嚷這，嚷嚷那的'，有沒(méi)有一點(diǎn)自知之明？”說(shuō)完好久一段時(shí)間沒(méi)有人吭聲。

　　“打開(kāi)課本二十四頁(yè)！”班主任又說(shuō)道。這句話才打破了寂靜，你瞧，暴雨總是來(lái)的那么突然，讓人措不及防。

　　暴雨轉(zhuǎn)多云

　　經(jīng)歷了上一次暴雨，我們便埋頭苦干防御下一次暴雨。“成績(jī)出來(lái)了！我們班第一！”“媽耶，嚇?biāo)牢伊�，我以為又倒�?shù)第一�！薄昂�(jiǎn)直太棒了！”班主任邁著輕快的步伐走來(lái)了，慢慢地放下書(shū)本說(shuō)道：“這次還行，但不能驕傲，因?yàn)榈诙�離你們只差0。5分，下次再考更高分來(lái)哦�！闭f(shuō)罷，又翻開(kāi)書(shū)本講課。

　　你瞧，多云是那么的平靜，就像是晴和暴雨的中心點(diǎn)。

　　我班主任就如天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)變就變，讓人一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有，下次可得好好防御她！

我的班主任作文11

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗枺晃腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右。“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任。

　　我的班主任和藹可親，在校兼數(shù)學(xué)老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛(ài)！

　　那還是上小學(xué)1年級(jí)的時(shí)候，朱老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺(jué)。

　　說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始，我并不覺(jué)得這個(gè)老師怎么好。在她的'課堂上，經(jīng)常能聽(tīng)到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。

　　那次我生病了，因?yàn)槭窃缟掀饋?lái)后才發(fā)覺(jué)的，所以也沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)假。第二天去上課時(shí)，她問(wèn)了我原因，我如實(shí)回答了。她并沒(méi)有絲毫責(zé)怪我沒(méi)有請(qǐng)假就缺課，而且還關(guān)切地問(wèn)我身體的狀況如何。

　　2年級(jí)時(shí)，我在班中擔(dān)任組長(zhǎng)，所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)，常常是顧此失彼，“工作”處理得不是很好。朱老師并不責(zé)怪我不精于管理大組，而是很耐心地輔導(dǎo)我，一步一步地教我如何做好“工作”

　　從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已，沒(méi)什么突出的成績(jī)，一直默默無(wú)聞，但自從遇到朱老師以后，這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。

　　朱老師給予我的實(shí)在太多，太多，三言兩語(yǔ)怎能說(shuō)得完？！無(wú)論是在學(xué)校上、生活上，還是在工作上，朱老師都是我的支柱。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，訴說(shuō)不盡。朱老師——謝謝！

我的班主任作文12

　　我們的班主任牛老師，是我的語(yǔ)文老師。她矮矮的個(gè)子，圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小嘴說(shuō)起話來(lái)是那么的有力。牛老師的知識(shí)很淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。

　　牛老師很有愛(ài)心，也非常關(guān)心我們。我們班就像個(gè)大家庭，而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個(gè)同學(xué)生病了，牛老師就會(huì)趕緊張羅著給他看病。

　　有一次正上著課，我的肚子忽然疼了起來(lái)，滿頭大汗，就像一個(gè)小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現(xiàn)后，連忙扶著我到老師的辦公室，給我倒了一杯熱水，并及時(shí)給我媽媽打電話，讓她帶我到醫(yī)院看醫(yī)生。直到聽(tīng)說(shuō)我的`肚子不再疼痛難忍，她那顆懸著的心才放了下來(lái)。還有一次，我不知怎么回事，正上著課便吐了起來(lái)，牛老師見(jiàn)狀，連忙讓同學(xué)幫我清理污物，又安排同學(xué)陪我去漱口，直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看，我的老師是多么地愛(ài)我呀。她那和藹慈祥的樣子，多么像我的媽媽啊。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血，給予了我們無(wú)盡的愛(ài)。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀！如果沒(méi)有牛老師那鼓勵(lì)的目光，沒(méi)有牛老師那親切的話語(yǔ)，沒(méi)有牛老師那悉心的教導(dǎo)，哪能有我們今天的茁壯成長(zhǎng)？！所以，我想大聲地對(duì)她說(shuō)一聲：“牛老師，謝謝您，我們將永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

我的班主任作文13

　　每個(gè)學(xué)生都希望有一個(gè)能聽(tīng)自己聲音的老師！沒(méi)有這樣的人，但幸運(yùn)的是，我們學(xué)校有一個(gè)這樣的老師。王先生，他是我們學(xué)校的風(fēng)云人物。

　　王先生是我們的班主任。他不高，160 cm左右。但是，他才華橫溢，很多東西都打不過(guò)他。所以我們給他起了一個(gè)名字，叫他不能藏尸，不夠長(zhǎng)。他很慷慨，喜歡和我們交往。他也很幽默。當(dāng)他在課堂上遇到我們不懂的東西，他會(huì)用生動(dòng)有趣、循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)我們。

　　王老師的專業(yè)是奧數(shù)，簡(jiǎn)稱奧數(shù)，所以在培訓(xùn)班里專門開(kāi)設(shè)了奧數(shù)課，有一次帶了很多同學(xué)去參加奧數(shù)比賽，帶回了很多獎(jiǎng)牌和證書(shū)！他的數(shù)學(xué)課經(jīng)常爆滿。通常，他們會(huì)去聽(tīng)王先生講笑話。我們可以看到他在課堂上是多么生動(dòng)。就連我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)非常排斥的人，也忍不住認(rèn)為數(shù)學(xué)其實(shí)充滿樂(lè)趣。雖然聽(tīng)起來(lái)有些夸張，但確實(shí)是事實(shí)。

　　王先生對(duì)我們特別民主。每學(xué)期期末他都會(huì)帶我們組織活動(dòng)，邊吃自助餐邊唱歌，都是他請(qǐng)客。他更關(guān)心我們。有時(shí)候我們心情不好，他會(huì)給我們講笑話。雖然有些不好笑，但我們感受到了他的愛(ài)。

　　王先生也是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，他更忙，但他仍然不忘抽出時(shí)間陪我們，指導(dǎo)我們做研究。他真的是一個(gè)很好很有愛(ài)心的.導(dǎo)師。我們能成為他的學(xué)生是我們的福氣。所以我會(huì)珍惜和他在一起的這段時(shí)間，從他做事和學(xué)習(xí)的態(tài)度中學(xué)到更多，不辜負(fù)他的期望。

我的班主任作文14

　　在我們身邊有許多熱愛(ài)工作的人，辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使我們的生活充滿光彩。其中使我印象最深的就是我的班主任老師了。人世間老師很多，但遇到一個(gè)好老師卻很難，對(duì)于我來(lái)說(shuō)我最喜歡的老師還是我現(xiàn)在的班主任——郭紅霞老師

　　他彎月似的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠(yuǎn)掛著一絲親切的微笑。我是班長(zhǎng)，是個(gè)各個(gè)方面優(yōu)秀的孩子，可是卻還經(jīng)常受到過(guò)老師的批評(píng)，因?yàn)槲覍?xiě)好作業(yè)后總想跟著伙伴們一起玩耍。郭老師總是跟我說(shuō):“一個(gè)真正優(yōu)秀的班干部，不僅要做好自己的.本分工作，還要協(xié)助老師幫助同學(xué)，讓班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都感受到班級(jí)的溫暖�！甭�(tīng)了郭老師的話，我下定決心要做一名優(yōu)秀的班干部，為郭老師分憂解難。

　　我的班主任郭老師就像我的媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。記得有一次，我在圖書(shū)館借的書(shū)丟了，圖書(shū)員說(shuō):“必須當(dāng)天賠錢�！笨墒悄菚r(shí)候我是上午托的，郭老師就幫我先墊上啦。我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，回到家里我就給媽媽說(shuō)啦。媽媽也非常的欣慰，欣慰我有一個(gè)這么好的班主任。平時(shí)媽媽做的什么美味的食物都會(huì)給老師送點(diǎn)兒，比如:雞腿，五香雞蛋，鵪鶉蛋……郭老師有的時(shí)候在外地買的那些美味小吃也會(huì)給我許多。

　　我們的班主任老師也非常幽默，上課的時(shí)候還經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑吶。使上課變得既不枯燥又很開(kāi)心。老師講的課非常好，在上一節(jié)公開(kāi)課時(shí)，那一次上的是《希臘神話故事》。老師講的我們聽(tīng)的都是入迷了，沒(méi)有一個(gè)人搗亂或不認(rèn)真聽(tīng)，老師的威力可真大呀。

　　郭老師，雖然有時(shí)候有一些小糊涂也會(huì)有些嚴(yán)厲，但她以身作則的精神值得我們敬愛(ài)他，她那把時(shí)間充分利用起來(lái)的習(xí)慣值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。她這么嚴(yán)格更值得我們敬愛(ài)他，她一心為我們付出了太多，為工作付出了太多，她常常11點(diǎn)多12點(diǎn)多才睡。她在用行動(dòng)詮釋了她對(duì)我們的愛(ài)，詮釋了一位班主任，一位語(yǔ)文老師的責(zé)任！

我的班主任作文15

　　我就像一個(gè)草，需要營(yíng)養(yǎng)才能活下去。我就像一塊粗糙的石頭，只有經(jīng)過(guò)不斷地打磨才能變成“寶”。我，就是走在黑暗與迷宮中的人，一旦走錯(cuò)便再也回不來(lái)了�？烧�是應(yīng)為她，不真讓我繼續(xù)沉睡，不在讓我迷茫，讓我發(fā)現(xiàn)，我的前路有著無(wú)限的光明!她就是我的班主任---張婷婷張老師。

　　每次寫(xiě)東西時(shí)，由于我的習(xí)慣不好，老師每次都會(huì)把我的書(shū)哇、筆哇、本子哇、等都會(huì)擺正。然后借用她那美麗且水汪汪的大眼睛看著我并用那好聽(tīng)明亮的聲音說(shuō)到：“三個(gè)一呢？為什么又忘了”？（一寸、一尺、一拳頭）

　　之后，我每次寫(xiě)完作業(yè)以后，都會(huì)想起那個(gè)好聽(tīng)的聲音與那雙水汪汪的大眼睛。

　　之前，我總是貪玩，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不好�？衫蠋煵�沒(méi)有放棄我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力！貪玩是每個(gè)人的天性，只要學(xué)會(huì)克制一些就好了！再多花點(diǎn)時(shí)間放在學(xué)習(xí)與讀書(shū)上，你就一定會(huì)成功的！”當(dāng)我的卷子成績(jī)出來(lái)時(shí)，并不是很理想時(shí)。我不開(kāi)心時(shí)她會(huì)說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨，只是粗心！并要學(xué)會(huì)檢查！因?yàn)檫@樣就不會(huì)有問(wèn)題了�！�

　　因此，上學(xué)期期末時(shí)候，我給了自己一個(gè)滿意的.答案，給上個(gè)學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)美滿的句號(hào)！即使現(xiàn)在已不是張老師在教我了，但她的話，我一定會(huì)銘記在心的！

　　謝謝您的出現(xiàn)，讓我從迷茫與黑暗世界的迷宮中走了出來(lái)！謝謝您的出現(xiàn)讓我的童年留下了一道美麗的彩虹。謝謝您的出現(xiàn)，因?yàn)檫@能讓我像向日葵一樣，永遠(yuǎn)的有著陽(yáng)光的呵護(hù)，有著太陽(yáng)般燦爛的笑容。永遠(yuǎn)無(wú)法讓人遺忘！您永遠(yuǎn)是我心中的一道美麗的風(fēng)景線！

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