老師，我想對您說作文（精選33篇）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的老師，我想對您說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，我想對您說作文 1
老師我想對您說我愛您。雖然剛剛升入中學，雖然剛剛和您接觸幾天，可是幾天以來，您像媽媽一樣照顧我們。從開學第一天開始，您為我們發(fā)軍服，調(diào)大小，您教給我們怎樣適應中學生活，怎樣記筆記，怎樣寫作業(yè)。您忙碌的身影分分鐘不離開我們，讓我們緊張的心漸漸平靜下來。讓我們以最快的速度接受中學生活。我們還維持著小學生的.狀態(tài)、習慣，很多事情都做不好，您就像帶您自己孩子一樣耐心細致的講解。這幾天，您不停地說啊講啊，您一定很累了，是嗎！
老師我愛您。在整個小學階段，我感覺自己一直是個被遺忘的學生。于是我漸漸習慣了做一名觀眾，孤獨地看著別人的表演，渴望著哪一天我也能擁有自己的舞臺。可是老師，開學第一天您就讓我和另一名同學當您的助手，幫您在黑板上粘課程表，老師您知道我有多么激動多么高興嗎？下課鈴一響，我就去粘，小心翼翼的粘，粘了整整一天還是沒完成，第二天我讓爸爸早早送我到學校，我要利用早上的時間繼續(xù)粘完。您讓我們自我介紹，我精心地準備了一個晚上，第二天卻緊張得把準備好的話全部忘掉。您還讓我將課后習題答案抄寫在黑板上，為老師和同學們服務，您知道我有多么光榮嗎！我很努力很努力地寫的清晰工整，寫的很慢很慢。老師我會繼續(xù)努力，努力學習，努力成為品學兼優(yōu)的好學生。
老師我愛您，老師謝謝您！在教師節(jié)來臨之際，我想對您說：祝您節(jié)日快樂！祝您身體健康，天天快樂！
老師我想大聲對您說：我愛您！
老師，我想對您說作文 2
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；我感恩我的老師，因為您教導著我，攀登上知識的大堂。老師，您一定還記得上次的事吧，借著今天的機會，就讓我以文字的方式一吐為快吧。
上次作業(yè)課，我正在寫語文黃岡。突然，我們的數(shù)學老師——張老師來了，我和我的同桌拿起數(shù)學黃岡去批改。語文黃岡做到一半停下來，這讓我分心了。我改完回來后，看見我的同桌做的比我快得多。我想，我一定要在同桌寫完之前做完黃岡，要是我被留校了，我的.媽媽一定會批評我的。我拿起筆，奮筆疾書，我不顧三七二十一，匆匆的寫完了黃岡，我趕緊拿起黃岡到您地方去批改。開始，你不同意，建議我好好的檢查一下。后來，在我的軟磨硬泡下，您終于給我批改了。
最初，您還是笑容滿面地給我批改，后來您顯得很凝重。我想把黃岡拿回來，可是上面已經(jīng)多了許多個圈和叉，還有一個大大的三角形。這就代表著我要重做了，這可是有兩面的黃岡、兩篇閱讀�。∥抑缓么诡^喪氣的拿回黃岡，走回教室訂正。我飛快地訂正好了，只是我還沒有明白自己的錯誤。我還只求速度不顧質(zhì)量。我再次到了您的地方，您一看就把本子塞到了我的手里。我回憶著您嚴厲的表情，我終于漸漸的明白了，你為什么一次次退給我了。我回去認真的訂正，還檢查了一遍，我終于過關了。之后我坐在那里認真的重做了一遍，看到同學們都回家。我哭了，我流下了后悔的淚水。
通過您工作的嚴謹，我明白了：沒有認認真真的努力，就沒有實實在在的收獲。無論做什么事都要講究認真。您無形之中的教導，使我一生受益。
老師，我想對您說作文 3
老師，您是一和藹可親，關心學生的鄉(xiāng)村最美女教師。老師我想對您說謝謝。
年前您被評為美麗的鄉(xiāng)村女教師，好多報刊上都看到了您和我們在一起的照片了。當爸爸媽媽看到照片時，一個勁地說怪不得我兒子是個能寫繪畫的多面手哩！原來他的老師這么厲害呀……城里姑娘能在我們農(nóng)村教學10多年不容易呀！太讓人敬佩了……其實，爸爸媽媽的心聲就是我的心里話，更是我們所有學生的心里話……
在這四年里，您與我們歡笑地度過每一天。聽爸爸媽媽說以前學校里沒有手工課，沒有寫作課，沒有音樂課，因為沒有大學生到偏遠的鄉(xiāng)村小學來。自從您來了之后，您不僅教好自己的語文課，還這些課都開起來了……我們就成立一個個歡樂的小鳥，天天嘰嘰喳喳的飛翔在多姿多彩的知識天空。
剛開始，我們還是一起認為您和其他老師一樣嚴肅。漸漸地我發(fā)現(xiàn)您是一個善解人意的好老師。我們學習累了，您就和我們一起做游戲、唱歌，要不就是教我們折紙、手工……一開始的`時候，其他老師十分討厭您的瘋狂……甚至有的老師當面說您，您依舊微笑面對……
我們愛上了您的課，覺得那是一種享受。我想說謝謝您。在您的引導下我們愛上作文，喜歡看書，學會了手工、折紙、學會了繪畫……報紙上經(jīng)常有我們的作品，我們的課外積累也越來越豐富。班級成績越來越好！
老師，我想對您說作文 4
假如我能飛上藍天，那是老師的愛給了我騰飛的翅膀；假如我是勇敢的斗士，那是老師的愛給了我拼搏的力量；假如我是不滅的火炬，那是老師的愛給了我絢爛的光芒。
老師的愛藏在作業(yè)本的紅勾中。夜深了，大家都在呼呼大睡了，而您還在用那雙粗糙的手批著那疊得如小山的作業(yè)。每當您看到作業(yè)本上一個個鮮紅的勾勾，您深情而滿足地笑了。因為您為我們而自豪，您知道您的心血沒有白費。在您的精心培育如太陽般溫暖的`拂照下，我們猶如一顆顆幼苗，一天天的茁壯成長。
老師的愛蘊藏在那雙炯炯有神的眼睛里。上課時如果有人不認真聽講，您就會用眼睛去告訴他，那位同學明白了，之后您就會朝他笑一笑，您的眼睛好像在說：“上課要認真聽講，才是好樣的。”這時眼睛里流露出一絲絲的關切。考試時有些同學寫好了就在一旁玩了，您就用眼睛告訴他認真檢查，爭取考一個好成績。這時眼睛里流露出一點點責備。
老師，我知道您不忍心批評我們。因為您，愛我們。有時我們實在太過分了，您就會叫我們反省。但是，這時您的臉上總會顯出傷心難過的神情。有些同學沒寫作業(yè)時，您就會語重心長地對他們說：“快點補起來，這次就原諒你們了，下一次再這樣，就要罰抄了哦……
老師，您的愛在那作業(yè)本的紅勾中；老師，您的愛在那語重心長的話語中；老師，您的愛在那炯炯有神的目光中……
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的光照耀我心房啊！每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！倍蟼鱽砹酥赡鄣耐�，悠揚的歌聲讓我也禁不住地同哼起來，我在心里也默默地告訴自己：“老師，我們一定會好好學習，用勤奮和努力來回報您的愛。”
老師，我想對您說作文 5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”古人常用這句話來贊美老師。老師為我們付出了寶貴的時間，不分晝夜的為我們批改作業(yè)。
老師像花園里的園丁，為祖國的花朵修枝剪葉;老師像一杯暖茶，在我們需要的時候送來一份暖;老師像階梯，送我們一步一步走向高處，自己卻留在原地，等候著下一個人，也慢慢破損。
時光從我們手中慢慢逝去，而我們卻無處察覺，綠色的葉子慢慢變的枯黃，不知何時就像蝴蝶那樣飛向別處。八年的學習生涯已經(jīng)過去了，九年級已經(jīng)來到了。在此，我也有很多話想對以前的老師說:語文老師，您教學方式風趣幽默，經(jīng)常會引我們哈哈大笑，有時候會給我們講許多的小故事，讓我們了解到更多的文學，也是我們學到了更多的知識。
但是語文老師您的`風趣幽默卻被某些同學當然放縱，所以有些同學在您的課堂并不是在學習，而是在看笑話，聽一些新奇的故事。我建議:老師您在上課的時候保留一定的幽默風趣，但也有一些嚴厲，這樣一些頑皮的同學可能就不會不聽課了。
語文老師您和同學們的關系十分友好，有時我們就像朋友一樣，同學們有時會和你開玩笑，會提一些無理的要求，您有時會接受我們的要求，老師您美麗大方，也有許多優(yōu)點，有時有點自戀，您給我們留下了深刻的印象。
英語老師，您是我們的班主任，但你沒有班主任的架子，您對待我們就像對待自己的孩子，我們都十分敬愛你。
老師你們用辛勤的勞動來教育我們，當我們迷失方向時，您就像燈塔一樣，為我們指引方向，引我們進入成功之路。老師我會永遠記住您對我的教誨。
老師，我想對您說作文 6
記得剛轉(zhuǎn)來的時候，因為是轉(zhuǎn)學生，對這陌生的環(huán)境不熟悉，每當下課，我就低著頭，不敢看別人。這樣的日子過了很久。
那是一個陽光明媚的下午，您在課堂上講語文知識，我全神貫注地聽，到了有些地方需要我們回答，別的同學都爭先恐后的舉手回答，就我沒有回答。我忽然感覺到有一股強烈的目光注視著我，我一抬頭，正與那目光相遇，那目光里充滿期盼，急切的期盼，不知怎的，在那股目光的鼓勵下，我舉起了手，剛舉起，您就點了我的名字，我站起來后，心里像是有個小鹿仔在亂撞，我支支吾吾說了半天才說出了個因為所以。可能是那股目光太過于強烈，我又完整的連貫的說了一遍答案。說出去后，我感覺渾身都輕松了，因為我終于戰(zhàn)勝了靦腆！
很多天過去了，我的自信心一天比一天好，您的眼睛關注我的`次數(shù)也越來越少，知道有一天，再也不看我了，我以為您不喜歡我了，所以學習成績直線下降，再加上我缺少保護眼睛的意識，我的眼睛不負眾望的近視了。近視以后，我非常后悔，可又有什么辦法呢？只能后悔罷了，只能流淚罷了。
現(xiàn)在我已經(jīng)了，升級考試時，我們班的語文得了全鎮(zhèn)倒數(shù)幾名，我們知道了后，非常的震驚和自責，你安慰我們說不怨我們，都是因為人數(shù)關系。發(fā)獎的那一天，全校的老師除了新來的老師外，別的老師都發(fā)獎了，就您沒發(fā)獎狀。發(fā)獎結(jié)束后，我們幾乎沒有人去找你，因為我們覺得自己太笨了，沒臉見您，可我們還是想找您道歉�。�
記得第一次見您，是和我表姐一起去的，那時我還在別的學校上學，您見我的第一面，就印象深刻。你說我小時候，在這個學校也上過，那是的我啊，很淘氣，一上學就爬高上低的，很是淘氣。現(xiàn)在，跟以前一樣，只不過沒有那么淘氣了。
老師，我想給您說的還有很多很多，暫時先不說了，現(xiàn)在已經(jīng)9點多了，待我有時間，再和您說！
老師，我想對您說作文 7
您好！我是讓您想得最多，批評得最多的“調(diào)皮小同學”。
您還記得我一年級的樣子嗎？那時我既不懶惰又不膽小，既不調(diào)皮又不讓您操心。那時候的我是多么積極，多么可愛呀！但是現(xiàn)在的我卻讓您操碎了心，傷透了心。其實我有很多話想對您說，可是又說不出口。趁著這次機會，就讓我來好好回憶一下以前，包括現(xiàn)在您教育我的點滴吧！
每一次我作業(yè)沒寫的時候，您都對我最嚴肅，但我卻總是讓您最傷心，因為我曾是您所期望的那樣認真、誠實、不懶惰的孩子。但是我現(xiàn)在怎么也做不到，不知道為什么會這樣。每一次您嚴厲批評我的時候，其實我的心里也很迷惑，我相信老師也有這樣的想法。我想您的心里可能會想：為什么你就那么不聽我的話呢？這么聰明的孩子，為什么要這樣讓我失望？我對你的期望可是很大的呀！難道，期望越大，失望也就越大嗎？我認為你一直都是個聰明的孩子，可是……
老師，我也想成為你心中那樣的孩子。我多么想讓您把批評我的話改成為我鼓勵加油的話啊！每次您對我輕言輕語地說話時，我為什么就不聽呢？直到您不再信任我、專注我的'時候，我才知道多么悲傷，多么凄涼！好像我的世界一下子崩塌下來了一樣。以前，我還想過您的意思是叫我獨立，看來我真的是大錯特錯了。
老師，謝謝您之前對我的寬容和理解，現(xiàn)在該是我自己領悟之前您對我說的話的時候了。接下來，請您看看我是不是能變成像您所期待的好學生了。您已經(jīng)對我太好了，我可不能再讓您失望下去了。從這個學期起，我會讓您重新認識我！
老師，我想對您說作文 8
是誰在我們幼小的心靈撒下求知的種子？是誰循循善誘勾起我們求知的欲望？是誰諄諄教導帶領我們走進知識的殿堂？我想應該是偉大的人民教師吧！她們是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責。他們勤勤懇懇，嘔心瀝血，毫無私心，毫無保留地傳授給我們知識、經(jīng)驗，教我們做人的道理；他們樂于做“人梯”，讓學生踩著自己的肩膀攀登科學文化的高峰，用自己心靈的火花去點燃學生心靈的燈盞，為民族、國家、社會做出了巨大的貢獻。
老師，我想對您說：“謝謝您一直以來對我的關心教育，可能有時候我做錯事惹您不高興；考試成績讓您失望，在此向您說一聲‘對不起’。在以后的學習中，我一定會盡自己最大的努力學習，不會讓您失望�！�
老師，我想對您說：“由于我的沖動，總會犯一些錯誤。課堂上思想‘開小差’，在教室上追逐打玩……有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會口頭保證，而是用行動來證明自己是您的好學生。”
老師，我想對您說：“我們希望與您建立和諧的師生關系，請您也給我們多些理解。課目繁多，學習壓力大……您偶爾還會憑主觀來審視我們，讓人‘百口難辯’！我們有著新的思想觀念，我們需要您的理解和信任，渴望和您成為朋友——真摯的朋友�！�
但是，我們懂您。我們的成績中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的'關切，諄諄教導是望“生”成龍的心愿。
您就像一抹彩虹，染飾著我們的生活；
您還像一盞明燈，照亮著我們的旅途；
您又像一泓清泉，潤澤著我們的生命；
但是，您最像一盞燈籠，指導著我們前進的道路。謝謝您，老師！我愿意一輩子做您的學生，您愿意當我一生的老師嗎？我永遠愛您！
老師，我想對您說作文 9
老師，我想對您說，您就像我的媽媽，您不但在生活上關心我，在學習上也很關心我。
老師，我想對您說，我們是在溫暖的陽光下，在愛的世界里成長的，而您就是那愛的世界，而您就是那溫暖的陽光；老師，我想對您說；如果我們是可愛的小鳥，那您就是那慈善的鳥媽媽；老師，我想對您說，如果我們是脆弱的樹葉，那你就是那高大威猛的樹干；老師，我想對您說，如果我們是美麗的花朵，那您就是辛勤的`園丁，為我們澆水；老師，我想對您說，您的知識就像一個大海洋，我們就是小魚，在您的海洋里尋找知識；老師，我想對您說，每當下課時我們可以出去玩耍，而您要在辦公室寫教案，備課，改作業(yè)。
老師，我想對您說，您辛苦了。
老師，我想對您說作文 10
親愛的梁老師，您好。我已經(jīng)上5年級了，馬上就要離開母校了。在此，我要對您――我最最敬愛的老師說幾句話。
王老師，您是知道的，我天生一副倔脾氣，只要取得一點點成就就驕傲的不得了。您還記得嗎？三年級剛開學時，您對我們進行了一次測驗，滿分為110，我考了109的好成績，我的分數(shù)全班第一！我和第二就差了10分。我高興極了，對人到處炫耀。于是，我對學習就有點放松了，總是心不在焉的。
過了幾個星期，您又對我們進行了第二次測驗，我退步了，名次是第二名。可我仍舊不知悔改，對學習的'是仍舊馬馬乎乎的，整天就知道玩、玩、玩，對學習莫不關心。
一天，您又對我們進行了第三次測驗，我又退了幾步，從第二名劃到了第五名。天啊！我退步了！這給我一個自尊心極強的女孩有一個多么大的打擊！我這才感覺到了我對學習的冷漠，我這才知道應該重視它，不應該忽視它……我哭了……
您把我叫到辦公室，為我找了找成績下降的原因，又對我說了幾句“語重心長”的話，至今我都銘記在心！我流下了悔恨的淚水。我徹底醒悟：當一個人取得一定的成就時，不能驕傲自滿，更不能停止努力，如果你放棄了努力，那以前的所有成就都已經(jīng)“付諸東流”了。
從那以后，我就重視了學習，對學習沒有一點放松。這都在于您的一句話：逆水行舟，不進則退。因為我真正的理解了它的含義，所以我才會進步，您說，是嗎？
最后，我還要對您說聲：“謝謝！”老師，我忠心的祝福您桃李滿天�。�
老師，我想對您說作文 11
在我的記憶中，曹老師，是我最感激的老師。我想對您說的話很多，怎么說都說不完。您還記得您所做下的行為嗎？對我們產(chǎn)生了巨大的影響。
曹老師，您不辭辛苦地教導我們，讓我們從懵懵懂懂的小孩成為少年，讓我們增長知識與學問，長大后成為國家的有用之才。您在課堂和作業(yè)上，對于我們的要求很嚴厲。我知道，您這是對我們好。盡管您不用如此盡心盡力地教育我們，但您卻固執(zhí)著這么做。您像辛勤的花農(nóng)，養(yǎng)育著我們這些不起眼的小花小草，汗水流淌成小河也在所不惜。您與肅穆卻可親可近的徐老師不同，也與誨人不倦的張老師不同，您的身上透出一股陽剛之氣。您在該學習的地方讓我們學習，在玩耍的時間讓我們自由自在，盡情地放松。您高高的個子，似天氣一般多變的臉，和那和藹可親的笑臉，讓我們敬仰著您，追隨著您。您對待每一位同學，時而嚴肅，時而認真，時而幽默。有一次，我對待負責任的`您，不禁深感歉疚。
四年級上學期，有一篇作文我想不通又搞不懂，您讓我重寫了一遍，這次我文中的例子沒寫好，牽連到整篇文章。您于心不忍，只讓我再寫一遍例子�？墒�，寫了六、七遍，還是不行。聽到您說：“你有哪里不懂嗎？慢慢來。”我急得流下了眼淚。您見到，急忙給我張餐巾紙，又耐心地給我講了一遍。我記住了，終于完成了這篇作文。曹老師，您知道我想對您說什么呢？我想對您說：“您辛苦了！”“請歇歇吧！”“請不要對工作太勞累，您家中還有未上學的小弟弟需要照顧呢！”……不過，我最最想對您說的，還是一聲普普通通的：“謝謝您！”您莊嚴極了，卻又不失風趣。您真是我們的好老師�。�
曹老師，我們?nèi)喽己芨屑つ蚕Ｍ艹３Ｐπ�，笑一笑，十年少嘛！我知道您有不少煩心事，請把它們拋在腦后，又簡單又輕松地繼續(xù)生活吧！
老師，我想對您說作文 12
老師，您是辛勤的園丁，我們則是花園里的花苞，經(jīng)您的精心培育，經(jīng)您的汗水灌溉，茁壯成長，長成鮮艷美麗的花朵，使花園更加美麗。
今天，請您坐下來，聽聽我的想法。
老師，您可知道，我們學習都很認真，都想做到最好，這是我們——學生的心聲。并不是人人都想做差生，誰會呢？也許他們也有自己的苦衷：家庭環(huán)境、經(jīng)濟困難、先天不足……請老師不要對他們失望，而是應該對他們充滿期望。在我們?nèi)松牡缆飞瞎奈栉覀冇肋h前進。
老師，為什么您也會偏心？為什么對好學生寵愛有加，對差生卻不理不睬。不是應該平等的嗎？差生當然也有惡習，但老師應該用關愛來感化他們，而不是給予他們打罵。當一個差生正在努力向前時，他是多么希望受到老師您的表揚啊！
老師，您辛苦了。我知道，您為了我們嘔心瀝血：背教案、改作業(yè)……有時甚至生病了，也強忍著病痛，為我們講課。那一字一句，都刻在我的`心里，可在您難受時，您卻不知道我們是看在眼里，痛在心里。
老師，為了我們您辛苦了！可您卻不貪圖我們的回報。在教師節(jié)，哪怕我們只送您一片小小的賀卡，您都笑得合不攏嘴。
每一位老師，都像孔子一樣，不論貧窮、富裕，不論聰穎或愚笨，都傾囊傳授我們知識。
老師，您的偉大令人佩服，您的無私讓人贊嘆，我以您為目標，所有人都以你為驕傲。因為您培育的是祖國的棟梁，您培育的是祖國的新一代，是祖國美麗的未來。
老師，我想高聲對您說，好像全世界都能聽見我的聲音：“我永遠也不會忘記您，您是我接觸最久學校里的”親人“，是那樣的重要，那樣的高尚！”在我們?nèi)松牡缆飞�，您是不可缺的導路標�?/p>
我永遠愛著您，永遠尊敬您！
老師，我想對您說作文 13
敬愛的高老師，如果有機會，我多想對你說一句：“您辛苦了！”
中等的身高，中等的身材，一雙銳利的眼睛藏在鏡片后面，一把馬尾利落地扎在腦后，一張嘴就是妙語連珠，引經(jīng)據(jù)典的話語常令我們?nèi)粲兴�，一副典型的“讀書人”的樣子。高老師，你看，我寫得像您嗎？
您雖然長得很普通，但您的精神卻令我佩服。記得那是五年級的一天，我放學回家后，做完了不多的作業(yè)，便想拿出語文書來溫習一下。可我把書包翻了個底朝天，連語文書的影子都沒看見。正當我納悶的時候，我突然想到會不會把書掉在學校里了？經(jīng)過再三考慮，我還是決定去學校看看。當我走到教室門口，卻發(fā)現(xiàn)里面有燈光，我想道：現(xiàn)在已經(jīng)過了5點了，這么晚會是門衛(wèi)在查房嗎？還是值日生忘了關燈？想著，我推開了門，可眼前的一幕否定了我的所有猜測：您正坐在辦公桌前，借著燈光在批作業(yè)。可能是因為時間太久了，您還時不時地揉著脖子�！案呃蠋�，您怎么在�。俊蔽殷@呆了。聽到我的聲音，您抬起頭來說：“史欣楠 ？怎么是你？哦，我在批默字本呢�！甭犃诉@話，我答道：“我的語文書掉在教室了�！薄芭�，我知道了。”您點了點頭，“拿了書就快回去吧，下次別再粗心大意了。”“嗯，我知道了�！甭犃四脑�，我感覺由一股暖流涌上我的`心頭，拿了書，我就回家了，您卻還在工作。
其實，這樣的事跡發(fā)生過很多次：當我們早早地回到家，結(jié)束一天的學習，您卻還要繼續(xù)一個小時的工作；當我們在假期中盡情玩耍，您卻還要緊張地備課……正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睕]有您的汗水，就沒有我們的成績。
敬愛的高老師，如果有機會，我多想對您說一句：您辛苦了！
老師，我想對您說作文 14
老師，我想對你說，您辛苦了！謝謝您！
每每看到你忙碌的身影在幫我們改著作業(yè)，是您用心血把我們撫養(yǎng)成長，您就像藍天一樣我就像白云一樣在你的胸膛里蕩漾著，希望你能少一些忙碌多一些快樂，辛勤的汗水澆灌了我們茁壯成長，讓學習也更上了一層樓。
從上一年級開始，您就對我們付出了很多，學習a，o，e，教我們練書法，從小端正學習態(tài)度，讓我們親子閱讀，讓我們從小就把基礎打好，你把所有的精力和心血都放在了我們學習的上面，想讓我們茁壯成才，這樣，我們才能從原來稚嫩的苗苗慢慢地長成現(xiàn)在的`小樹。
從那開始上一年級的時候我就感覺到了學習有多么的難，但是您一直在后面鼓勵著我們前行，戰(zhàn)勝人生中的最高的巔峰，您的鼓勵讓我從困難中找回了自信，找回了真正的自我，您的鼓勵就是一種愛，一種無人能給的愛。
我們不努力的時候你會發(fā)脾氣，我們努力的時候你就會開心，您批評我的時候我會牢牢記在心里，您表揚我的時候這是一種傳遞愛的感受。
在五年級我會更上一層樓，考上一個完美而又好的初中，不會辜負你四年前對我們的希望，也不會辜負掉您對我們的愛。
老師我想對你說的有很多很多，但是您的愛是誰都無法搶走的，只有在困難的時候找回自己的自信，學會在困難中找回真正的自己，從哪里跌倒就從哪里站起來，一步一步的向前走，走向自己希望的那條路。
老師，我想對您說作文 15
張老師，我覺得您是一位溫柔可親的教師，我很想夸夸您，可您每次都很忙，讓我沒時間開口，借此機會，我就敞開心扉，說說我的心里話。
張老師，我要夸獎您。您對我們關愛有加，如同我們的媽媽一般愛著我們。記得您剛開始教我們時，經(jīng)常用微笑的'眼睛看著我們，讓我們認真地聽您講課，取得好成績。有一次，同學們在跳長繩，有同學不慎跌倒了，流出了鮮紅的鼻血，您毫不猶豫地扔下繩子陪她回教室止血。我印象最深的一次是，我吃得太多了，導致我鬧肚子。當我對您說出我想吐的時候，老師您“啊”了長長的一聲，就問我：“肚子疼嗎？”我點了點頭，您又繼續(xù)問：“那想上廁所嗎？”我皺著眉頭又點點頭，因為我實在說不出話來，我都忍了一天了。您聽了馬上讓我快點去。第二天，我因為拉肚子要去醫(yī)院，可是卻找不到您的電話號碼，所以一直沒給您發(fā)短信請假。第三天，您不但不追究，還對我問寒問暖的，我心里好溫暖，如同你很饑餓的時候，有人為你端來了一碗熱氣騰騰的飯菜；如同在寒冷的冬天，有人給了你一件舒適的皮襖；如同你在練字的時候，有人把筆遞給你。張老師，您知道嗎，那時候，我多想給您一個熱情地擁抱，可是您又在改作業(yè)，我只好跟您說：“謝謝老師關心�！�
張老師，您的溫柔可親讓我們更加尊敬您了，俗話說得好，愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
老師，我想對您說作文 16
老師，我想對您說，對不起，請原諒我，那是因為。那是我上三年級的時候，我最怕寫作文，一看到或聽到作文兩個字就頭痛，可是老天爺非要跟我作對，老是讓老師布置作文讓我們寫。
那一次，該死的作文又來了！老師夾著幾本書慢慢地走進教室，環(huán)視地望了一下我們，用洪亮的聲音說：今天晚上，每人寫一篇令自己難忘的事，現(xiàn)在，我先讀一篇寫得好的作文，好讓你們回家好寫。聽到這里，我都快暈了似的
回到家中，我挖苦心思想啊想。哎呀，真是天不助我也，任憑我怎么想也想不出來。這時，我抬起頭，突然，我目光一亮，眼光落在了我的小書架上，小書架上擺放著幾本精美的作文選，說不定，還能找出點頭緒來呢，這樣，人也精神了幾分。
我馬上開始找資料。不一會兒，我在一本作文書里找到一篇叫<<難忘的`一件事，這篇作文，不但寫得好，而且還富有感情。馬上我就把作文抄了下來，我想：這樣，又能完成老師布置的作業(yè)，又能受到老師的贊揚，這不是兩全其美嗎？我越想越開心
第二天，回到學校，老師說我的作文大有進步，還表揚我呢！下課后，一幫同學圍在我座位，問我：楊凱婕，這篇作文是你寫的嗎？不像啊！這時，我的心里很不是滋味，特別難受�；氐郊抑�，我茶飯不思，總覺得抄作文不對，可是，一直沒向您道歉。
老師，對不起，我知錯了，請您原諒我。
老師，我想對您說作文 17
是誰承擔起文學的傳授？是誰撫慰了幼小的心靈？是誰用雙臂撐起你我的天空？哦！老師。老師啊老師，您是春蠶，永遠無私；您是園丁，辛勤栽培；您是春雨，滋潤萬物；您是太陽，灑下光明。哦！老師，您多么偉大，多么慈祥，總是默默承擔著一切，可卻不圖學生所有回報。老師總會說你的成績就是對我最大的回報！是的，老師把自己畢生學習來的知識，全都傳授給了我們，難道，你不想打開這個‘禮物’嗎？那么打開它了就要永久保存下來。
老師啊老師，您像媽媽一樣關心我們，在同學生病的'時候，您花自己的錢買補品，親自去她的家慰問，聽班上同學講的時候，我被感動了。您還教我們知識，讓我們懂得許多道理，班上有好幾個成績差的學生，您嘗嘗餓著肚子去他家里補課，為了明天的課，您甚至熬夜到天亮，早上還要早早的來到學校。在些小事在您眼中不足為奇，而對我們卻有極大的震撼！我想對您說聲："老師，休息一下吧！"
老師，這些點點滴滴我都記在心里，或許您會很謙虛，但用這些來比喻您真的很恰當！
教師節(jié)要到了，我要輕輕地在老師耳邊說：老師，您辛苦啦。"
為了讓您高興，我一定要好好學習，不辜負您的期望！在四年的歲月里，您教會了我許多許多，我深深的對您說一聲："謝謝�。�！"
今天的成績，有您的努力。今天的希望，有您的牽掛。
一切的一切，都飽含著您的汗水和鼓勵！謝謝！
老師，我想對您說作文 18
敬愛的老師，您一直都在無微不至地照顧我、呵護我，您幫我消除了學習上的各種障礙，但是，在我心里有一件事我感覺非常過意不去。
那還是三年級上學期，由于我們班有幾個同學沒有完成綜合性練習，于是您把我叫到辦公室，責備我為什么沒完成作業(yè)。我害怕被您責罰，所以就隨便編了個謊言，并且強裝鎮(zhèn)靜，但是心里好像掉了十五個水桶——七上八下。您又問我查資料了沒有，于是我結(jié)結(jié)巴巴地說“查了，可是......可是......我沒.......有查到滿意的結(jié)果。”我鼻子一酸，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，于是您便嚴肅地說“下周一給我，聽見沒？！”我點了點頭，于是就出去了。唉，真是說一個謊要用千百個謊來彌補��！
接下來的幾天，我的心情一直都很不自在，無法跟小朋友自由自在地玩，吃的面包也索然無味，連看書都覺得厭煩。終于，在星期六的下午，爸爸的`同事——一位熱心腸的大姐姐和我一起思考，查資料，做ppT，終于完成了這項任務，我真開心！
到了周一，我兌現(xiàn)承諾的時候到了，我把資料給了您，并且您還表揚了我，還給我發(fā)了表揚信，可是，我就覺得心里的海浪在翻騰，在咆哮......
老師，我想對您說：“對不起，老師，我錯了，我應該誠實，不應該撒謊，以后我要按時完成作業(yè)，要誠實，要做一個品學兼優(yōu)的好學生。老師，您能原諒我嗎？”
老師，我永遠無法忘記這件事對我的教育。
老師，我想對您說作文 19
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師;是誰像園丁一般，辛勤地培育者祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師！在這個充滿豐收的季節(jié)里，我們將感恩于您！
記得有一回模擬考試之后，您就在講臺上，拿著考卷說：“這次考試，只有三個人考滿了九十分，其他人都是八十幾，甚至還有人考了七十幾，六十幾！”全班人驚訝不已，當然，我也和他們一樣，希望自己是那三個考滿九十分里的一個。這時候，您讓語文課代表在講臺上報出同學的成績和姓名。忽然，我的.耳邊傳來一聲“王芷逸，九十六分�！蔽衣犃耍睦锪⒖逃謩偛诺木o張變成了現(xiàn)在的輕松。可當我拿到考卷之后，我的心似乎碎了。因為我錯的，都是不應該錯的。頓時，我的淚水不禁在眼眶里轉(zhuǎn)起了圈。我回到座位上，這是，我的眼淚終于流了出來。您見了，走過來對我說：“沒事，下次要繼續(xù)努力呀！”我擦著眼淚說：“嗯，我一定會的！”您一邊點頭一邊微笑著走向了講臺，認真仔細的評講起了考卷。我出神的望著您，心里默默的感謝這您。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟揖磁迥�，所以我要感恩與您！感恩您的無私，感恩您的辛勤和您的善良！您就是這樣“捧著一顆心來，不帶半根草去�！蔽以改谶@個喜慶的季節(jié)里，收獲到寄于您的每一份祝福！
老師，我想對您說作文 20
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，您用愛播撒著希望……
老師，您是一支蠟燭，點亮了別人，燃燒了自己；您是一本百科全書，無論多難的題目您都能解答；您還是一望無際的大海，我們是海上的帆，在知識的海洋里遨游；您更是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，您不停地培育著我們，直到每一朵花都散發(fā)出迷人的香氣……
老師，因為有了您，我們的知識更廣泛；因為有了您，我們的天空更晴朗；因為有了您，我們的成長才多了一份愛；因為有了您，我們的夢想，才都步步成真……
老師，當我們失敗時，您告訴我們“失敗是成功之母”；當我們成功時，您又告訴我們“驕傲使人落后”；當我們迷路時，您就是指路明燈，告訴我們前進的方向；當我們被難題困住時，您告訴我們正確的解答方式，在孜孜不倦地給我們講解。
老師，您臉上的皺紋是我們刻上去的嗎？
您頭上的白發(fā)是我們?nèi)旧先サ膯幔?/p>
您手上的老繭是我們印上去的'嗎？
當我們不聽話的時候，您流下的是汗水；當我們長了翅膀，要飛走的時候，您流下的是淚水……
老師，謝謝您，謝謝您為我們的付出，謝謝您把青春在我們的身上流淌，謝謝您把所有的知識傳授給我們，謝謝您對我們像親人一樣的關懷……
總之，我要和您說一聲：“老師，謝謝您！”
老師，我想對您說作文 21
老師，我想對您說，您總是為我們操心、為我們擔憂，您辛苦了。
老師，您就是辛勤的園丁，用知識滋潤我們這些祖國的花朵，是您用笑容陪伴我們成長。
老師，在我的記憶中，我們班的同學都討厭您的習慣——布置作業(yè)多。認為您是針對我們的.。暗地里給您起外號，還抗議罵您。其實學習本來就是我們自己的事。但是，您的辛苦、您的用心，我們都不能體會。居然在背后深深地傷您，老師，對不起，原來我不懂您的心。
老師，夜深了，星星也困得眨眼了。但是，您還在燈光下認真地為我們批改作業(yè)。老師，您休息吧！
老師，我還有好多好多話想對您說……
老師謝謝你這幾年對我的栽培，在您的關心和愛護下我從一個調(diào)皮的女孩變成了三好學生。
老師您為了讓我們學到更多的知識您基本就沒有時間，老師您有時候感冒了都還堅持給我們上課。當夜深人靜的時候只要您還在“上夜班”。
老師您本來有美好的理想，可以去當科學家、文學家……可是為了給國家培育人才，您們選擇了教育工作，十幾年，甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)地反復地講解著一些啟蒙知識：從a、o、e……到1+1、2+2……
老師，在您辛勤地培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長為國家的棟梁之才。
老師，謝謝您！
老師，我想對您說作文 22
老師，我想對您說：“老師，您辛苦了。”
每當想起您上課時疲倦的身影，我就想起三年級的那次合唱比賽。
三年級，每個班都要參加合唱比賽，為了爭取第一名，您把歌詞一張張打印出來，先讓我回家讀歌詞，背歌詞。第二天到學校和同學們一起唱，排練動作，但是我在前面跳舞怎么也跳不好，您一遍遍示范，急得頭上豆大的汗珠一顆一顆掉在地上。在合唱節(jié)前幾天，我回家拼命練習，笨拙地跳起來了！您激動地和我擊掌。合唱節(jié)到了，您一再提醒我們要自信，聲音要大，還特地在辦公室里囑咐我：“好好跳，你一定可以的。”
合唱節(jié)結(jié)束，我們班得了一等獎，您欣慰地笑了，我們也跟著笑了起來，后來我才知道，另一個老師本來準備把我換掉的。但您相信我，肯定可以的，堅持把我留了下來。
老師，您辛苦了。
還有一次臨近期末考試，您不知疲倦地給我們上課，批改作業(yè)，期末考試前一天，您叮囑我們：“好好考，細心審題。你們一定能行的�！彼查g，我感覺您的話給了我溫暖和力量，在您的鼓勵下，我考得很好。
每當我遇到挫折，想起您疲倦的.背影，想到你溫暖的話語——“好好跳，你一定可以的�！薄昂煤每�，細心審題，你們一定能行的�！蔽揖透械綔喩沓錆M了力量，我的心情就明朗起來。想起您的話語，我似乎就能戰(zhàn)勝一切挫折，重新站起來。
老師，我想對您說：“老師，您辛苦了。”
老師，我想對您說作文 23
敬愛的老師。您好。我有好多話想對您說�？墒且驗槟懽有〔桓抑v。借這次作文機會，一下子倒出來吧！
國家要求我們“減負”，學校也要求我們有創(chuàng)新精神，可每天作業(yè)像小山似的壓得我們喘不過氣來，哪里還能去創(chuàng)造呢？我們每天作業(yè)總要做到很晚，又是寫著寫著就睡著了。到現(xiàn)在我還記得前天晚上寫作業(yè)的`場景。
那天晚上作業(yè)特別多，墻上的大鐘“當當”的敲了十下
，我還趴在桌上寫作業(yè)。“然然快睡覺吧！明早還要上學呢！”媽媽在催我睡覺。可她哪知道，我還有一堆作業(yè)呢！書上的小子密密麻麻就像一條條蠕動的小蟲子，我心里真是要急死了。夜越來越深，爸爸媽媽都睡了，屋里很靜很靜，只有大鐘在“嗒嗒”地跟我作伴。不一會兒，我的小手指酸酸的，連筆都握不住了。
我抬起頭望著窗外的星空，月亮露出半邊臉，星星一眨一眨的，我多想飛上天空和星星作伴，它是那么自由。
老師，你小時候上學也有那么多作業(yè)么？您晚上不打瞌睡么？我有時候真懷疑你們有沒有。當然我也知道你們也是為我們好，希望我們成為國家棟梁。可是我們還是小孩子，白天在學校學了七八個小時，已經(jīng)很累了，晚上回家再熬夜，小小的年齡怎么能吃得消呢？我多想看看電視、玩玩電腦。可以想起作業(yè)還么寫完我就興趣全無。唉。老師，您就不能體察我們的心情么？
好了，我的話都說出來了。老師，您聽了我說的話，會想些什么呢？
老師，我想對您說作文 24
有這么一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦衲谴盒Q——致死，才停止了吐絲；更像那紅燭——奉獻了自己，照耀了他人。
老師，我想對您說：您像燦爛的陽光，給予我們生長的力量；您像肥沃的土壤，為我們輸送知識的養(yǎng)料；您像春日的甘露，滋潤著我們幼小的心田；您像一名出色的演員，吸引著我們求知的目光……
老師，我想對您說：歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上六年級了，還有一年，就到了我和您分別的時刻。五個春秋的輪回，使您的鬢角，又添了幾縷白發(fā)，在您那歷盡風雨的面容上，又浮現(xiàn)出一條條清晰的皺紋。當梧桐樹再一次枝繁葉茂，花兒再一次競相開放，在下一個穿裙子的季節(jié)，我們就要步入初中的課堂。
老師，我想對您說：感謝您，在講臺上精彩的言辭；感謝您，每晚不滅的燈火；感謝您，勤勤懇懇的.付出；感謝您，對我們的用心良苦；感謝您，那刻人心間的教誨；感謝您，那黑板上工工整整的板書；感謝您，那在課堂上最美麗的語言……
老師，我想對您說：我不指望您能將我銘記心間，但我會永遠不忘您的教育之恩。因為，您就像我們的第二個母親，沒有哺育我們的乳汁，卻有使我們走上正軌的教導和引領。
千言萬語不如一句話：老師，您辛苦了！
老師，我想對您說作文 25
王老師，做您的學生應該有1個學期。我一直有許多許多的話想對您說，可是，一直沒有這個機會，今天機會有了，我終于可以說了。您是一位和藹可親關心學生的好老師。
老師，我想對你說，你就像那溫暖的太陽，我們就像那長在大地上的小草，你用溫暖和煦的陽光照耀著我們，讓我們茁壯成長。老師，我想對您說，你就像一棵大樹，我們就像那無數(shù)片葉子，您用豐富的知識給我們增加營養(yǎng)，讓我們更加郁郁蔥蔥。
老師，您像花園里的園丁，認真的觀察每一棵小苗的成長，細心的剪枝，修理，真怕出一棵不成才的次品。
老師您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們。
老師您就像一條小河，我們像一條條小魚，在您的懷抱里，歡快的游來游去。您把您知道的知識，一點一點的教給我們，使我們逐漸長大。
老師，我想對你說，你更像一位慈祥的母親，將所有的愛都傾注到了我們的身上。您的愛就像細雨絲絲，不停地滋潤著我們這一個個剛剛破土而出的'嫩筍，期待著我們一天天長大，盼望著我們快快長成參天大樹。無論是在學習上，還是在日常的生活中，你都給了我們無微不至的照顧，讓我們在人生的道路上前進，前進，再前進！
老師，我想對您說，感謝您，您是一位不辭辛苦的引路人，把我們引進了知識的海洋，引向了通向未來的光明大道，我在這里真心的感謝您！
老師，我想對您說作文 26
人們常說，老師是園丁，老師是父母，可是我覺得您像一本書，一本讓人越讀越想看的書。我有許多話想對你說；“今天就讓我一吐為快，說說我的心里話吧！
你改作業(yè)的時候一絲不茍，每次發(fā)下作文本的時候，我的.作文本上就有密密麻麻的修改符號，一行行的字，還有許許多多的評語。看到那些評語，我會燃起習作的信心。您改作業(yè)極其細致，任何錯誤都逃不出您的眼睛。您為了我們的學習，還不注意身體，每天來的都很早，每天都走的很晚。你的手里還提著一個袋子里面全都是作業(yè)，你不辭辛勞的工作是為了將來走到社會上做個有用的人。
老師您不僅傳受我們知識，而且您還教我們怎樣做人，記得有一次我和李耀文，還有李耀武，老師讓回班上課，但我們沒聽見，后來，薛博文把我們教回了班，讓我們?nèi)慷颊驹诹酥v臺上，還被減了分，當時，我心里像扎了一根針一樣，當時你很生氣，臉紅的像蘋果一樣。您對我們進行了教育，你告訴我們下課不要瘋跑，可到哪兒都不好，你還告訴我先想到別人，后想到自己。聽您那沙啞的聲音，我的心里難受極了。
老師您向一本書，一本陪我們長大的書，在這本書里我學到了很多，老師啊，當您走向我時，你給了我浪花，給了我海洋，老師啊，我該怎樣改寫您呢！
老師，我想對您說作文 27
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。人們常用這些優(yōu)美動聽的語言來贊美老師，但我覺得，無論用多么美好的語言也表達不盡宋老師的無私奉獻的偉大精神。
我覺得只有用樸實的。自發(fā)我內(nèi)心的話語才能描繪您對我們的關懷至深的`情思。
記得我剛剛上五年級的時候，常聽同學們說您非常嚴厲，所以我對您產(chǎn)生了畏懼感，上課連動都不敢動一下，但一個學期快過去了，和您共同生活使我感受到，您是一位和藹可親的老師，穿著一身樸素的衣服，并且把全部精力放在了工作上，您整天想著我們。每當同學們有了錯誤的時候，您休息的時候還想著怎么樣幫他糾正；每當同學們有了好成績的時候，您在表揚的同時還提醒他不要驕傲，要繼續(xù)努力。
我清楚地記得，有幾次您病了，還不時地咳嗽，在這樣的情況下，您還帶病給我們上課。當時，我坐在自己的座位上，心里不住地說：“我的好老師�。∧菹⒁粫䞍喊�！”是啊，您這種崇高的敬業(yè)的精神多么令人敬仰啊。
老師，我作為您的學生，感到無比自豪，因為我碰到了您這樣“嚴厲”的好老師。有一次我也病了，是您拿藥給我吃，我才會好了。我知道要不是您及時拿藥給我吃，我會病地更嚴重。
老師，千言萬語也表達不盡我對您的感激之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育。
老師，我想對您說作文 28
剛進入五年級時，總覺得很陌生，教室是陌生的，同學是陌生的，當我在東張西望，好奇觀望著四面八方的時候，一位男老師走進教室哦，我親愛的老師。
依舊記得那一次，您感冒發(fā)燒，本以為您會在家養(yǎng)病，卻沒想到你卻依然堅決的為我們上課，知道您精神不足，但您卻裝作與平常一樣，我們知道您一點也不容易。下課了，我有難題找你問答時，我愣住了。老師病了，可我還在打擾老師，還是下一次吧，我剛想走，誰知道老師習慣性的'轉(zhuǎn)過身，勉強笑道是不是又有不會的題目了？我僵住了，過了好久，我才略微的點點頭，老師像往常一樣為我認真的講解，直到我理解為止，也像往常一樣鼓勵我，只不過與往常不一樣的是桌上多了兩盒藥。老師，我想對您說您辛苦了。
老師，您是天地最神圣的職業(yè)，即使您生病了也一心為學生們著想，為國家培育出大批人才，老師您是我們心中永不落的太陽，指引我們正確的路，老師您是一截蠟燭燃燒自己，照耀他人。老師，您是園丁，而那些被你培育過的小草永遠愛戴您。
當你問我最崇高的職業(yè)是什么，我會不假思索的回答你老師，當你問我最向往的職業(yè)是什么，我會毫不猶豫的回答你老師，當你問我夢想的職業(yè)是什么，我會斬釘截鐵的回答你老師。
六年的小學生涯即將結(jié)束，中學的大門已向我敞開，而在這即將分別的時候，老師我想對您說，老師您辛苦了。
老師，我想對您說作文 29
老師，我想對你說：“我愛你！長大后，我一定要成為你！”
老師，你是春蠶，無怨無悔的吐絲，只為結(jié)出造福天下的繭，你是雨傘，心甘情愿被日曬雨淋，只為保護千萬被你悉心呵護的桃李，你是小船，不舍晝夜地在水中劃行，只為帶領船客通往理想的彼岸……
別人說嚴格要求的老師才是好老師，我認為教學豐富，博覽群書，幽默風趣，能走進學生，把學生當作自己的朋友的老師也是好老師。你就是這樣的老師。課上，你讓我們每個同學有施展特長的機會，課下，你帶領我們走進豐富多彩的娛樂天地。
你讓我們多讀書，遇到不懂的問題，你引導我們查閱資料，遇到好詞佳句，你要我們積累。你像魔術師一樣，把我們帶到了祖國的小興安嶺，讓我們知道了小興安嶺不但是美麗的大花園，還是一座巨大的寶庫，你讓我們欣賞了“欲把西湖把西子，淡妝濃抹總想宜”的西湖美景，領會到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的人間至深的'友情，領略到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”廬山瀑布的磅礴氣勢……
你娓娓動聽的語言、精辟透徹的分析、生動有趣的講解，讓我們陶醉在人間最美好的情感里，我喜歡上語文課，也特別喜歡你！
教室里、操場上，都有你帶領我們的身影。
此時此刻，在我的心里，總是唱著這樣一首歌：“長大后，我就成了……”
老師，我想對您說作文 30
光陰似箭，一個學期過去的很快，收獲也甚多。老師，看過您寫給我的評語之后，心里有一些些話，想對您說。
我過去喜歡運動，現(xiàn)在也一樣，只是時間較緊無奈而已，然而更多的無奈是許多老師因為擔心學習并不支持體育運動。相反我認為這種無謂的擔心是不需要的，像近期的籃球友誼賽，因較少人運動，整體實力不均衡，不就輸?shù)袅藛幔恳灿幸恍├蠋煵⒉辉趺粗С謱W生閱讀小說，認為這只是以讀書的`理由來消遣時間罷了。
不過，以上是我之前的想法，現(xiàn)在，在您的評價中，我又重新認識自己。近期的一場籃球友誼賽，雖然輸了，但老師仍不斷的給予鼓勵，讓我們沒有灰心、沒有放棄。我們有信心下一次能贏，不為別的，就為老師的鼓勵與班集體的榮譽。
我的愛好也不多，其中就有閱讀小說，我周圍的人都說我看起小說來就像是個書呆子，不過，由于種種原因，我能閱讀到新的小說的機會很少，家長也不太支持我看小說。后來，學校多了個閱讀課，使我能看到更多新刊了。我建議學校應開放圖書室，也能滿足更多像我的一樣的同學飽覽群書。
老師，感謝您的評語，讓我能發(fā)現(xiàn)自己的缺點并加以改正。我知道評語里寄寓了您對我的殷殷期望，但也懇請您接納我們合理的意見與訴求，多多支持學生的個人喜好，讓我們的個性得以張揚和發(fā)展。
這就是我的心里話。
老師，我想對您說作文 31
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干。”一直以來，人們都喜歡用這句話來贊頌人民教師，那并不是張口就說的，作為一個六年級的學生我越來越能體會到老師們真的有著春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神。
老師，我想對您說，雖然我們只像一輪初升的太陽，但我們也要學著您去釋放溫暖，懷著對您的感恩去思考，去努力改變自己。
看，在我們都放學后，您還留下來繼續(xù)批改著我們的作業(yè)。作業(yè)本上那紅紅叉叉，那用心的批語，不正是您付出的心血嗎？老師，您教會了我們寫字，教會了我們畫畫，教會了我們運動，教會了我們唱一首首快樂的歌。當我們遇到困難，你會鼓勵我們不要放棄；當我們?nèi)〉眠M步的時候，你又會毫不吝嗇地表揚我們；當我們生病時，您又和藹地噓寒問暖，還幫我們把落下的課程給補上了。謝謝您，老師！
親愛的老師，我想對您說，你的諄諄教誨，像是給我們的世界打開一扇窗，讓我們看到了廣闊的世界；像是在混沌之中，給了我們指路的明燈；像是在迷茫的夜空中，給我們找到了永恒的北斗星。您肩負著神圣的使命，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年。在您的'愛的教育下健康成長，在您的關注下，勇敢奔向前方……
老師您誨人不倦，無私奉獻的精神，促使每個學生實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。老師，我想對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師，我想對您說作文 32
老師，有一件事我一直憋在心里，感覺忐忑不安。今天，我一定要告訴你事情的真相。
那是一個星期五的上午，您把英語聽寫本發(fā)下來了，并讓我們同桌互相檢查有沒有沒改出的錯誤。聽寫本到手了，我懷著期望的心情翻開了英語聽寫本。哇！一個大大的100分批在我的作業(yè)本上，我暗自“耶”了一聲。我往同桌那瞟了幾眼，突然發(fā)現(xiàn)我少寫了一句，您竟沒有改出來。同桌偷懶說：“哎，我們自己檢查吧！”我暗自慶幸，這樣您就不會知道我有錯了。
幾分鐘過后，您回到教室。您問：“有沒有發(fā)現(xiàn)錯誤啊？有錯誤的請舉手！”全班好幾個人舉了手，而我的內(nèi)心仍在掙扎著。如果舉手，一個100分又沒有了，如果不舉手，那又不誠實。我想了又想，決定不舉手。于是我裝作若無其事的樣子把英語本塞進了書包里。我十分擔心您會下來一個一個地查，又查出了我的.錯誤，會很生氣。但您并沒有這樣做。放學了，我趕緊背起書包逃似的跑出了教室。回家的路上，寒冷的風吹到我的臉頰上，如被刀劃了般疼痛。樹上枯黃了的樹葉紛紛落下，被行人踩在腳下，發(fā)出“嘎吱”的聲響。一切都是那么的悲涼，我的心也在狂跳不止，久久不能平復。
老師，這是我第一次撒謊，也將是最后一次。我今天向您承認了這個錯誤，您可以原諒我嗎？
老師，我想對您說作文 33
老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人；老師像園丁，辛勤的栽種祖國的花朵；老師像燈塔，照亮了知識的路程。
老師，我要贊美您的嚴謹。記得，我們班上的第一次習作有許多人都沒有通過，帖老師又給我們講了一遍習作要求，說我們大多寫的順序不對，并且對每位同學的作文都指出了其中的不足。比如我的第一段要修改，錯別字多，倒數(shù)第二段畫蛇添足要刪掉。經(jīng)過我的認真修改，第二次我順利通過了，好開心！但是還有幾個同學沒有通過，您又專門對那幾個同學講了他們作文中出現(xiàn)的問題，提出了建議。沒有通過的同學在您的幫助下立刻開始了第三次修改。老師，您總是這么嚴謹、認真，不放棄任何一個同學，您的嚴謹、耐心、毅力讓我由衷地敬佩！
老師，我要贊美您負責。帖老師暈車，同學們都知道，但是每次學校組織師生外出活動，為了保證我們的`安全，您都堅持參加。每次上車前您都叮囑我們出行的注意事項，并拿出塑料袋分發(fā)給我們備用。有一次剛到景點，由于路途遙遠，路況顛簸，您惡心耐受，實在忍不住就吐了。即使不舒服，你也要堅持照看我們。活動結(jié)束回到學校，您又吐了一次，看到您的臉色慘白，難過的樣子，我心里就暗暗的想：將來我要發(fā)明一種讓人不暈車的汽車。
您是我永遠敬愛的老師，我想將千言萬語融匯成一句話：“老師，您辛苦了�！�
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