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【通用】大手拉小手作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的大手拉小手作文，希望對大家有所幫助。
大手拉小手作文1
大手拉小手，安全跟我走大手拉小手，安全跟我走
暑假到了，因為爸爸媽媽要上班，我想很多同學(xué)都會獨自在家。當(dāng)我們獨自在家的時候大家一定要注意安全。安全太重要了，同學(xué)們要有安全意識和警惕性，否則到處將是危機四伏。
如果同學(xué)們獨自在家的時候遇到了危險，大家該怎么辦呢？現(xiàn)在我就來教大家?guī)渍邪伞?/p>
如果同學(xué)們獨自在家，最好不要玩水、玩火、玩電，如果真的著火了，你可以給消防隊打電話，消防電話是119。同學(xué)們還可以這樣做：用手捂住口鼻。如果身上有濕毛巾那最好不過了。因為這樣可以讓口鼻得到濕潤。如果大家的.家里來了一個你不認(rèn)識的叔叔阿姨，小朋友們一定不要輕易相信他們，要提高警惕。
小手拉大手，安全跟我走。我們要用自己在學(xué)校里學(xué)到的知識來保護(hù)自己。
大手拉小手作文2
新學(xué)年伊始，“大手拉小手，愛心校園行”活動在成賢街小學(xué)蓬蓬勃勃地開展起來。
九月，成小又迎來了一大批一年級新生。為了讓剛剛成為小學(xué)生的弟弟妹妹們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，認(rèn)識新朋友，培養(yǎng)對書本的興趣，高年級的學(xué)長在老師的倡導(dǎo)下，走近一年級學(xué)弟學(xué)妹，利用課余時間與他們交朋友，和他們一起讀書，給他們講故事，指導(dǎo)他們做操、活動，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。課間時分，校園里處處可見一高一矮相互依偎著讀書的身影，小同學(xué)在大哥哥大姐姐的`帶領(lǐng)下活動也更加有序。
這次活動不僅向低年級新生傳遞了知識的星火，使他們認(rèn)識了大朋友，感受到校園濃濃的愛意，也讓高年級學(xué)生在與低年級同學(xué)的交往中學(xué)會交流、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人，可謂“書聲朗朗友情重，愛意更勝秋意濃�！�
大手拉小手作文3
好習(xí)慣，這是一個并不陌生的字眼，它是社會提高的標(biāo)志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這三個字。20xx年，我們將迎來來自五湖四海的賓客，培養(yǎng)良好的習(xí)慣就成為當(dāng)務(wù)之急。在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會禮貌的`歷史教訓(xùn)。
習(xí)慣必須先從自身做起，從身邊做起。我們要完善自我的禮貌修養(yǎng)，并非必須要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣，使禮貌的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，使禮貌貫穿我們的一舉一動。
大人們總是教育我們要講禮貌，不要說臟話，但我們做到了，而他們呢？他們做到了嗎？有些大人就為了一件小事而吵起來。此刻有些學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，但一向和其他同學(xué)吵架，并且“出口成章”，張口就說臟話，而他們都是跟誰學(xué)的呢？孩子的一些不良習(xí)慣都是和家長學(xué)的，大人并不是都是十全十美的，有些時候大人應(yīng)當(dāng)跟孩子學(xué)習(xí)一些好習(xí)慣。
大手拉小手作文4
“文明，干凈�！边@是我對咸陽的最新感觸。
原本寒冷的季節(jié)里，咸陽卻顯的愈發(fā)的美麗——道路兩旁的垃圾消失的無影無蹤了，街道上占道經(jīng)營的小攤小販沒了蹤影，電線桿上的廣告悄然應(yīng)退，商場門口停放的車輛整齊規(guī)范，馬路上的行人行進(jìn)井然。
在煥然一新的城市里，大街小巷都有著關(guān)于“雙創(chuàng)”的溫馨標(biāo)語�！半p創(chuàng)”離不開講文明，講禮貌，講衛(wèi)生。也正“雙創(chuàng)”咸陽了翻天覆地的。
文明的城市，衛(wèi)生的城市，是誰不向往的地方呢?在說咸陽是古都，它干凈，文明，美麗，那給絡(luò)繹不絕的游客留下了的印象嗎?既然“雙創(chuàng)”，咸陽的'一員，是也應(yīng)該為它做點呢?
“撿起一片廢紙、拾起塑料袋，扶起一棵幼苗……”這隨手可做的事情嗎?從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用行動去敲擊還在懵懂之中的人們，喚醒尚在沉睡的意識。伸出我的手，伸出你的手，讓間奏又美好的家園，我相信咸陽的明天，天會更藍(lán)，水會更清，樹木會更綠，人亦會更美!“雙創(chuàng)”我很喜歡你，你，讓我的咸陽會一天比一天更美好!
讓一起來建設(shè)咸陽!
大手拉小手作文5
改革開放原來，中國有了翻天覆地的變化，國家強大了，經(jīng)濟發(fā)展了，人民生活提高了。但是我們?nèi)f萬不可大意，什么時候都缺少不了精神文明。為此我們開展了’’小手拉大手共同創(chuàng)建精神文明’’等一系列的教育活動。顯得十分重要，非常及時。
是的，社會公德很重要。社會公德它告訴我們：文明禮貌；助認(rèn)為樂；愛護(hù)公物；保護(hù)環(huán)境；遵紀(jì)守法。其目的是鼓勵人們在社會上做一個好公民，文明的好市民。
另外，家庭是國家的.一員，家庭和睦了，國家才能安穩(wěn)。所以，家庭美德也很重要。家庭美德是每個公民在家庭生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員和家庭生活密切相關(guān)的人際交往規(guī)范，它告訴我們：尊老愛幼；男女平等；夫妻和睦；勤儉持家；鄰里團結(jié)。其目的是要鼓勵人們在家庭里做一個好成員。
我以后也要講文明；熱愛祖國；熱愛家鄉(xiāng)。在公交車上給老人讓座；在家尊老愛幼，鄰里和睦；在學(xué)校關(guān)心集體；愛護(hù)公物；尊敬老師；勤奮學(xué)習(xí)。不做有損國家，有害他人的事情；不說臟話；不隨地吐痰，扔雜物，講究衛(wèi)生、美化環(huán)境；不踐踏草坪；不攀折花草樹木；不違法交通規(guī)則；不在馬路上玩，過馬路左右看，要走斑馬線。語言文明‘禮貌待人。為創(chuàng)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的一點力量。
大手拉小手作文6
我們一家很幸福，過得非常開心。
我的爸爸脾氣暴躁，喜歡玩游戲，經(jīng)常坐在電腦前一動不動，簡直入了迷。他的愛好很多，最喜歡唱歌，雖然總是跑調(diào)，但還是很開心。他愛吃瓜子，而且還特別喜歡喝飲料。他不喜歡運動，愛睡覺，所以我把爸爸的QQ昵稱改成了“瞌睡蟲”。媽媽總是嘮叨他改掉這些壞習(xí)慣，但他總是不聽。爸爸也有很多優(yōu)點，他有愛心，喜歡幫助別人。我為爸爸的這些優(yōu)點而驕傲！
我的媽媽很勤勞、善良，每天把我照顧得很周到。閑暇時，她喜歡繡十字繡，繡了很多的圖案，有《紅梅報春圖》、《五牛圖》、《竹報平安》……還有用十字繡繡的卡套、錢包。我知道，每幅作品都是媽媽一針一針的心血。我曾問過：“媽媽，你不累嗎？”她笑著對我說：“這是動手的樂趣，不累！”我喜歡媽媽的耐心、認(rèn)真，所以我要向她學(xué)習(xí)。
家里最淘氣的就是我了。我愛唱、愛跳、愛說、愛笑。我的壞毛病就是握筆姿勢不對，寫完作業(yè)不想檢查，所以常常惹得媽媽發(fā)脾氣。我要爭取改掉自己的壞習(xí)慣。
在家里最開心的.事就是一家人一起做瑜伽，爸爸動作不標(biāo)準(zhǔn)，可能是因為他胖的原因吧，總是因為掌握不了平衡而摔倒，我和媽媽看著他可笑的樣子都哈哈大笑。
“青青的草地藍(lán)藍(lán)天，多美麗的世界，大手拉小手帶我走，我是媽媽的寶貝……”歌聲回蕩在我家的客廳里，多么溫馨��！
大手拉小手作文7
我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛，大手很勤勞。
我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個好辦法：每一天帶我走路上學(xué)，為我強健身體。每當(dāng)大手拉著小手走在上學(xué)的路上時，我們就一邊走一邊聊著學(xué)校里發(fā)生的趣味的事，不知不覺得就到了學(xué)校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉著小手，讓我感到格外溫暖。
放學(xué)后，大手和小手有時也會＂打架＂，他們你追我跑，互相打鬧著，開心極了。晚上我睡覺前，大手為了增強我的抵抗力，都會給我做按摩。有一天，大手給我按摩時，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲＂好疼＂。媽媽連忙說：＂對不起。＂我好奇的想明白是什么東西在扎我，當(dāng)我打開媽媽的手時，我看到了一雙粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因為勤勞的'大手干了太多的家務(wù)吧！大手就是這樣一向陪伴著小手，才讓小手成長到了此刻。
大手和小手還有許許多多的趣味經(jīng)歷，大手還會一向拉著小手長大。我想大手拉小手必須會有更多更新奇的故事在等待著我去發(fā)現(xiàn)呢！
大手拉小手作文8
創(chuàng)立禮貌社區(qū)，爭當(dāng)禮貌市民是每一個市民都所渴望的目標(biāo)，就讓我們一齊大手牽小手，共同創(chuàng)立一個禮貌城市吧！
以前在我們身邊都能發(fā)現(xiàn)一些不禮貌的行為。例如，在公共汽車上，有人看見有孕婦、殘疾人、老年人上車，都不讓座給他們。大街小巷里總能見到滿地果皮紙屑，甚至有的市民認(rèn)為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車亂停亂放，嚴(yán)重堵塞交通。還有許多人為圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說，還要往里面留點“紀(jì)念品”，搞得草坪臟亂不堪。還有市民亂涂畫破壞公物，比如，經(jīng)常有人在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們能夠擦掉，可是，此刻又有人用噴漆、油漆寫小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……可是，此刻這些不禮貌的'行為逐漸消失了，大家開始禮貌起來了，公共汽車上站著的不是老人、婦女，而是一些學(xué)生了。墻上的小廣告開始少了，墻壁更干凈了。
讓我們都一齊行動起來，讓我們的天空更藍(lán)，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球干凈起來吧！
大手拉小手作文9
今天，我們六年級的學(xué)生坐上汽車，來到淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔，將要給我校一年級的小弟弟、小妹妹們佩戴紅領(lǐng)巾，舉行“大手拉小手”活動，能夠參加這次活動，我心里特別高興。
下了車，我們走近淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔，走上臺階，來到紀(jì)念塔前，我仰望著高大的紀(jì)念塔，心里不禁涌起陣陣心酸，是啊，淮海戰(zhàn)役犧牲的烈士長眠于此，他們不畏艱險、不怕犧牲，為了老百姓能過上幸福安寧的生活而英勇奮戰(zhàn)，我心中頓時升起了對戰(zhàn)士們的敬佩仰慕之情。
開始給一年級的弟弟、妹妹們佩戴紅領(lǐng)巾了，我領(lǐng)著兩個一年級小弟弟，準(zhǔn)備給他們佩戴紅領(lǐng)巾。小弟弟仰著天真可愛的臉，睜著大眼睛看著我。我朝他們笑了笑，我拿起一條紅領(lǐng)巾仔細(xì)折了起來，折好了，把它小心的披在一位小弟弟的肩上，我小心翼翼的打著結(jié)，小弟弟專注的觀察著，臉蛋紅撲撲的，臉上寫滿了喜悅。我想他一定為自己光榮加入少先隊感到驕傲吧！
我的`眼前浮現(xiàn)出了以前上一年級時，姐姐為我佩戴紅領(lǐng)巾的情景。當(dāng)時我為自己加入少先隊感到無比自豪。心里還暗下決心，一定做一位優(yōu)秀的少先隊員。轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在我已上六年級了，今天能為兩位一年級的小弟弟佩戴紅領(lǐng)巾，心里特驕傲。為小弟弟佩戴好紅領(lǐng)巾，我向他們敬了禮，并告訴他們要做優(yōu)秀的少先隊員，好好學(xué)習(xí)，天天向上。教會了他們佩戴紅領(lǐng)巾，我又給他們講述了《抗日英雄王二小》的故事，他們聽的津津有味。
這次“大手拉小手”佩戴紅領(lǐng)巾活動，我感到特別有意義，收獲很大。
大手拉小手作文10
20xx年11月8日這天，是我國第xx個記者日。我們黃河口晚刊的12名小記者在黃河國際會展中心和大記者們參加了小記者招待會。
會上我們先表述了自己心目中的大記者形象，感覺那些大記者超有范兒，拿著采訪本、相機還有錄音筆，到處捕捉新聞對象。但實際上，通過和大記者們交流后，明白了他們的真實生活，不僅有光鮮的一面，還有更辛苦的`一面。有的照顧不上寶寶，有的沒有時間找對象。我們知道了這些，對大記者們肅然起敬。
會后我們對大記者進(jìn)行現(xiàn)場采訪，我采訪印象最深的一位記者是《東營日報》的周廣學(xué)記者。盡管我不是第一次采訪，可是面對這么大的場面，心理不免有點緊張，我怕忘詞，就看著本子，一字一句地念給他聽，拿著錄音的手有點抖。周記者很認(rèn)真地回答了我提出的問題，然后他說：“我采訪時不喜歡這樣子念。你完全可以流利地背下來，這樣會提高你的采訪能力。我們收起本子，重新來一次好嗎?”我受到了鼓舞，重新進(jìn)行了一次采訪，真的效果很好。我心里很感謝周記者，他不但配合了我的采訪，還傳授了我采訪的技巧和寫作知識。對我后面的采訪提供了幫助。
這次記者招待會，讓我認(rèn)識到了：只有大手拉小手，我們距離當(dāng)記者的夢想才會越來越近。
大手拉小手作文11
開學(xué)了，我升四年級了，同時學(xué)校也迎來了一批一年級的新生。我作為他們的學(xué)長，我要在他們有困難的時候給予他們幫助。
今天下午，我們學(xué)校就組織了一場“大手拉小手”的愛心活動。學(xué)校讓我們四年級的學(xué)生每一個人都帶著一名一年級的新生參觀自己的學(xué)校。我的幫助對象是一個可愛的小姑娘，她和我站在一起的.時候，身高只達(dá)到我的肩膀位置，這時候我突發(fā)感想，我剛來到實驗學(xué)校上一年級的時候估計也是這么高吧!
小姑娘估計是對我和新學(xué)校有一些陌生，所以在我剛開始拉著她的手在學(xué)校里參觀，給她講解每一個地方的名稱和作用的時候，小姑娘一個字也不說，顯得很緊張。不過到后來，我們在一起有一些時間后，她慢慢的放開了，在我問她是哪個班坐在哪個位置的時候，她笑著回答了我。于是我就又對她說：“你要在這里好好學(xué)習(xí)，要是我下課后有時間了就會到班里找你玩兒的�！彼卮鹞艺f：“好呀!大哥哥你可要經(jīng)常來帶我玩兒�！蔽掖饝�(yīng)的對她點了點頭。
這次的“大手拉小手”活動，對我來說很有意義，這次活動讓我認(rèn)識到自己已經(jīng)長大了許多，不光是個子長了，我也變得成熟了許多。
大手拉小手作文12
今天我很榮幸又去給幼兒園的小朋友們表演節(jié)目了。
進(jìn)了大三班，就聽見甜甜的：“哥哥姐姐們好！”了呢！我們大家都精心準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目。首先是口琴齊奏《一閃一閃的小星星》。小朋友們也隨著優(yōu)美的旋律唱起歌，拍起手。我獨奏了一曲《小紅帽》，會唱的小朋友也快樂唱了起來。徐陳俐可是我們班的“百靈鳥”，她為小朋友們獻(xiàn)上了一首《媽媽格桑拉》。雖然大家不會唱，但“百靈鳥”的歌聲簡直讓小朋友都聽得入了迷……
我想：雖然這個學(xué)期的大手拉小手活動已經(jīng)結(jié)束了，但那悠揚的口琴聲，生動的`故事，好聽的兒歌，還有這一群懂事的小學(xué)生，一定給幼兒園的老師、小朋友們留下了深刻的印象，而且通過這個活動，我們也結(jié)交了很多新朋友。
大手拉小手作文13
春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，貼對聯(lián)、包餃子、放鞭炮、拜年是必不可少的.。但你可知煙花爆竹大量燃放的危害。
大量的燃放煙花爆竹既是對空氣造成了嚴(yán)重危害，同時也危害了我們的生命安全。雖然放鞭炮是為了增加一種喜慶的氣氛，但煙花爆竹燃放后的碎片、殘留物影響城市的市容環(huán)境，加劇霧霾天氣。
從現(xiàn)在做起，從你我做起。今年，我要過一個健康、快樂、環(huán)保的春節(jié)。我們可以盡量少放或不放鞭炮，以鮮花、喜慶音樂等形式來代替燃放煙花爆竹喜迎新春。
當(dāng)然，年是一定要過的。除夕那天，我和爸爸媽媽去聯(lián)，啪啪貼在門上。看個春晚，聽幾首喜慶音樂，吃年飯，開開心心過個年。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們做個好榜樣，與家人共祝筑碧水藍(lán)天。
大手拉小手作文14
過馬路的時候，爸爸總是用它那溫暖的大手牽著我。。。。。。就這樣，我牽著爸爸的大手，快樂平安地長大。。。。。。
一天放學(xué)的時候，爸爸像往常一樣來學(xué)校接我。
不一會兒，我們走到了一個十字路口，不絕于耳的車鳴聲，一晃而過的車輛，讓人不禁心驚膽戰(zhàn)。這時，爸爸忽然停了下來，向我伸出那只溫暖粗壯的右手：“來，牽著爸爸的手！“我笑盈盈地看著爸爸，安心地把手交給了他。趁著幾個”勇者闖關(guān)“之際，我們也小心翼翼地加入了過馬路的.行列。爸爸粗壯的大手緊緊地拽著我的小手，邊走邊再三囑咐：”拉緊爸爸，別亂動�。『孟袼纳眢w就是一道保護(hù)墻。那一刻，在爸爸的保護(hù)下，我也好像穿上鎧甲的勇士，無所畏懼。不一會兒，我們穿過了馬路�！卑�，終于過來了！“爸爸松了一口氣，好像這一刻對他來說，何等漫長。
我緊緊地拽著爸爸的大手，手心的溫暖傳遞到了心田，我的心里暖洋洋的。我從父親的牽手中感受到了滿滿的愛。
大手拉小手作文15
落日的余暉灑在天邊，我，獨自徜徉在木板臺階，心，平靜如水。眼前的一幕幕讓我不由得回想起往事。
從呱呱落地開始，我一直拉著父母的大手，他們面帶著微笑，默默的祈盼，“寶貝女兒，快快長大！”稍微有點記憶后，還是拉著他們的大手，讓他們引路，即使晚上走夜路，膽小的我也總是讓他們走在后面，看著前面的我，生怕走在后面的話，有壞人把自己抓去，或者一個在前，一個在后，我在安全的中間。現(xiàn)在再去拉那雙大手，卻已是不再那樣，多了一層層的老繭。小的時候，總是想著什么時候可以過年，什么時候可以有新衣服穿，現(xiàn)在卻想，能不能就這樣一直牽著父母的手，永不分開。
小時候的想法太過天真，太過膚淺，只是一味的希望那雙大手可以拉著我去實現(xiàn)所有的所有，如今，長大了，有了自己的思想，懂得了父母的`艱辛和不易，卻依舊需要那雙長滿老繭的手。
父母的頭發(fā)里漸漸的長滿的銀絲，我不想自私的再讓他們幫忙去實現(xiàn)愿望，反而希望他們能比以前更幸福，更健康。想讓他們知道，自己累的時候，心情不好的時候，還有自己的寶貝女兒，雖然還是那么的懂事，可是依舊是你們忠實的觀眾。
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