我和陳明作文范例（15篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我和陳明作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我和陳明作文1

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，就要往下摔。陳明很著急，想說話，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經(jīng)來不及了，無助的小木船粉身碎骨，沒有一句呻吟。本以為陳明會(huì)因?yàn)閼嵟�而吼叫、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話都沒有說，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動(dòng)。我見狀，有些心軟了�？上肫饎偛抨惷鞯�.所作所為，眉頭一皺，朝教室的一角走去。

　　喧鬧的手工課課堂上，老師并沒有注意到這一幕。他走上講臺(tái)，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無聲。老師說：“大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭取得第一�！薄鞍�？”我愣住了。剛才那場風(fēng)波已讓我和陳明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才陳明的舉動(dòng)也確實(shí)是無意的，我為何還如此斤斤計(jì)較呢？現(xiàn)在卻落得個(gè)兩敗俱傷的下場……“嗯�！蔽蚁露�了決心。

　　下課后，我走向陳明的座位。他見我來了，抬起頭�！拔摇�…”我們同時(shí)說�！澳恪�…”又是同時(shí)�！皩�(duì)不起�！蔽覀儺惪谕�聲地說�！肮�哈�！蔽覀冃α诵Γ瑢�(duì)視了一會(huì)兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽到的最爽朗的笑。經(jīng)過一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開。

　　展覽的時(shí)候到了。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂的彼岸……

我和陳明作文2

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船用力的摔得粉身碎骨。陳明勃然大怒地說：你竟然把我的小木船給摔爛了，我好不容易才做出來的，你……你真是氣死我了。我聽了他的話，我也惱羞成怒地說：明明是你先把我的'小木船給摔爛了，你還責(zé)備起我來了，你簡直無理取鬧，無藥可救。最后他說：哼，我才不跟你這種人斤斤計(jì)較呢。我走了，但是你必須把我的小木船修好。我只好無語了，我們爭執(zhí)了好久才停了下來。

　　在中午，我吃午飯的時(shí)候，我心想：要不要跟他和好？要不要向他道歉？可又想到他把我的小木船又摔又踩我就氣憤，可是他是不小心把我的小木船摔壞的，而且小木船壞了可以重新做，但友誼是珍貴的，失去了就不可能在挽回了。我決定了向陳明道歉。我立刻吃完午飯，快速把他的小木船修好。

　　到了下午，我走到他的位置上說：陳明，對(duì)不起，今天早上是我一時(shí)沖動(dòng)才會(huì)這樣，你不會(huì)怪我吧？我把小木船給了他。他羞愧難當(dāng)?shù)卣f：“其實(shí)，是我對(duì)不起你，我沒事找事，我不僅把你的小木船給摔爛了，還罵你�！�

　　“我們還可以做回好朋友嗎？”“當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！”

我和陳明作文3

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩爛了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。

　　我把他的小木船高高舉起，正當(dāng)我準(zhǔn)備摔下時(shí)，我的腦海中蹦出了這樣一個(gè)年頭––––是友誼重要，還是木船重要呢？

　　我愣住了：陳明是我最好的朋友，小學(xué)六年的時(shí)光是他一直陪伴著我，可是……可是這木船也是花費(fèi)了我無數(shù)個(gè)日夜，用了無數(shù)的'精力才做成的……

　　就在我愣住的時(shí)候，陳明從我手中奪回了那條木船，那條，我與他一起做成的木船。

　　陳明總摸著那條木船，眼中似乎有種不知名的情緒劃過。但很快轉(zhuǎn)眼就消失不陳明撫摸著那條木船，眼中似乎有種不知名的情緒劃過。但很快，幾乎是轉(zhuǎn)眼就消失不見了。

　　我似乎看見了，但又好像什么都沒看見。

　　不過這件事很快就被我拋之腦后。因?yàn)楫?dāng)我看見臉上毫無愧疚之意的陳明和他手中那完好無損的木船時(shí)，一股強(qiáng)烈的落差感略上心頭。

　　我哭了，眼淚不斷的從眼角滑落，臉漲得通紅。

　　陳明這時(shí)好像意識(shí)到了什么，他連忙放下木船，說：“對(duì)……對(duì)不……”沒等他說完，我就哭著跑回了家。

　　第三天放學(xué)的時(shí)候，陳明來找我了，我本想與之前一般果斷的拒絕他，可是看到他臉上出現(xiàn)的一對(duì)黑眼圈，我不由的心軟了。陳明見我沒有馬上離去，變?nèi)�給我一個(gè)禮盒，然后飛快的跑走了。

　　回到家我打開禮盒，發(fā)現(xiàn)里面有一只小木船，看樣子應(yīng)該是他這幾天熬夜做的吧？

　　我正美滋滋的想著，忽然一張紙條出現(xiàn)在我的眼前，我愣住了，淚水奪眶而出。

　　風(fēng)吹落了紙條，上面寫著–––明天我要轉(zhuǎn)學(xué)了，再見。

我和陳明作文4

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小船拿到河邊來玩，玩著玩著只聽“啪啪”一聲，陳明一不小心把我的小船摔壞了。我很生氣，同時(shí)也有幾分心痛可惜。這可是我費(fèi)了好大的勁才做成的呀!爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分懊惱，撲過去，一把過陳明的小船正準(zhǔn)備扔在地上踩個(gè)痛快。陳明一個(gè)身子把我撲倒在地。我一失手，陳明地小船“撲通”一聲，掉進(jìn)了河里，一下子就順著水，漂得無影無蹤。

　　陳明見狀，急了，猛得給了我一個(gè)拳頭，我也不甘示弱，上前給了他一腳，陳明氣得面紅耳赤，兩人頭頂頭揪在了一起，打成一團(tuán)。

　　老師看見了，急忙走了過來，費(fèi)了好大的勁才把我和陳明分開來。此時(shí)陳明已是鼻青臉腫，我也被打的`“鼻破血流”。

　　老師看見那個(gè)在地上的，破的不成樣的小船好象明白了所發(fā)生的一切。

　　她平靜地坐下來，拿起那艘破船，對(duì)我和陳明說：“船破了，可以再裝，再修。但是如果心破了，就很難再愈合。不要讓這艘小船給你們留下仇恨，破壞了彼此之間的友誼。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容對(duì)方，把仇恨化作空氣，不留下陰影。我們大家都要有一顆寬容的心�！�

　　雖然我那時(shí)對(duì)老師的話一知半解，但是漸漸地我發(fā)現(xiàn)，老師所說地寬容是那么地神奇。

　　從此我交到了很多的好朋友，寬容給我開辟了一條成功之路!

我和陳明作文5

　　我和陳明是好朋友。有一天，我們放手工組做小木船出去玩，陳明不小心打破了我。在爭議中，陳明和它踐踏不好，我很生氣，抓住他的小木船。

　　你為什么打破我的木船？陳明說：我不小心得到，不是故意的。我喊：不要找借口，你看到所有的壞朋友你好嗎？然后，我把他推到地上。因?yàn)閼嵟�，突然太多的力量，我看到陳的腿受傷了，我的眼睛里有一絲血跡。

　　我說這不是故意的，你想怎么樣！不要煩惱好嗎？我有一些淹沒，聽這個(gè)，作為火在一般燃料。無情地把陳明的小木船扔到地上，也用腳踩在臺(tái)階上。我們是完美的！好吧，永遠(yuǎn)不要破！看著可憐的木船，我不知疲倦地，甚至感到非常不滿。我不禁想：陳明然后會(huì)發(fā)生什么？他會(huì)恨我嗎？我不能相信我的心真的對(duì)他有最真誠的道歉。

　　分散在地上一個(gè)小木船部分，一個(gè)完整的木船像我和陳明的友誼與同樣的裂縫。第二天，手工老師讓我們展示他們的作品。其他學(xué)生都在忙于談?wù)撟髌�，我和陳明沒有什么，空手而歸，空虛坐著。老師馬上看到一定有問題，來找我們，小東，陳明，你的工作？我沒有什么可說的.，放下頭。陳明第一次打開：昨天我不在乎小木船到破碎，所以他把我的木船踩踏。老師認(rèn)真地說：因?yàn)檫@個(gè)小東西你長大了，應(yīng)該是明智的，學(xué)生之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友好，相互謙卑。因?yàn)樗�是一個(gè)好朋友，它不能那么小麻煩的小，你和好！聽了老師，我說尷尬：陳明，對(duì)不起！陳明點(diǎn)了點(diǎn)頭，看起來很傻，我們害羞的微笑。

　　班，我和陳明組成一條小木船。我們?cè)谝黄穑�一起顏色，仍然在木雕刻上三個(gè)字友誼。幾個(gè)月后，陳明走開了，在去學(xué)校的路上趕上了他，和友誼給他，希望我們友誼可以永遠(yuǎn)！是!退后一步。

我和陳明作文6

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的帥花了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地扔在地上，用腳把它踩了個(gè)粉碎，我才收手。陳明含著淚扭頭跑回了家。我見她跑遠(yuǎn)了，我也回家了。

　　第二天，在上學(xué)時(shí)，我們?cè)诼飞吓雒媪�，可這回誰也不說話，只顧自己低頭走路，我們就這樣走到了學(xué)校。放學(xué)了，我本能得往陳明的`座位跑去，突然，我想起昨天才跟他吵過架�！安荒芫瓦@樣認(rèn)輸了!”我這樣想道。我一路飛奔著走了。

　　這樣的冷戰(zhàn)，一共持續(xù)了好久，直到有一天……

　　那一天，我放學(xué)回家，無意中看見了我放在書桌上的照片——我九歲生日的合影。照片中有兩個(gè)人，一個(gè)是我，另一個(gè)不是別人，就是陳明。我呆呆地望著那張被精美相框包裹的照片，眼里頓時(shí)閃出了淚光，在淚水中清晰地浮現(xiàn)在我的眼前——我們互相擁抱在一起!……當(dāng)晚我不顧夜有多黑，在燈光的照耀下，我做出了做出了最精美的小木船，把它放入了書包。

　　次日，我來到學(xué)校，見他來了，我便迎了上去�！皩�(duì)不起，”我先開口了，“我不該把你的小木船毀壞，為此，我又做了一個(gè)新的，送給你!”我拿出那個(gè)充滿歉意的小木船給了他。“其實(shí)，”他說，“其實(shí)我早就也做了一個(gè)，只是不好意思開口，我現(xiàn)在也把它送給你吧!他從書包里拿出一個(gè)小木船，把他碰到我的手上。

　　從此，我們又成為了一對(duì)好朋友。我們相信，這段友誼一定會(huì)地久天長!

我和陳明作文7

　　每當(dāng)我看到這艘小木船時(shí)，我的腦海便浮現(xiàn)出一件往事。

　　我和陳明是十分要好的朋友，也是鄰居和同學(xué)。我們常常一起上學(xué)，一起回家……直到那一天。

　　當(dāng)天，我在陳明家溫習(xí)功課，他父母不在家，溫習(xí)完功課，想看一會(huì)兒電視，可陳明對(duì)我說：“看電視傷眼睛，不如我們來玩手工課上做的小木船吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉開書包拉鏈，拿出小木船放在桌子上，陳明看到我的小木船這么漂亮、精致，便向我借著玩，我同意了。

　　玩著玩著，突然“砰”一聲，我驚慌地回過頭，看見我的小木船被摔在地上。我頓時(shí)火冒三丈：“你怎么把我的小木船摔壞了呢？”陳明跟沒事人一樣，談定地說：不就是個(gè)小木船嗎？有什么大不了的�！蔽疑鷼獾睾暗溃骸斑@又不是你的，你當(dāng)然不會(huì)傷心了，這可是我汗水和智慧的結(jié)晶�！闭f完，我就推了他一把，陳明本能地往后一退，踩到了小木船。我看到粉身碎骨的小木船，更加傷心了。我一把奪過陳明的小木船，狠狠地摔在地上，用腳使勁地踩了個(gè)粉碎，然后背起書包，氣沖沖地回家了。

　　接下來的幾個(gè)星期里，我和陳明誰也不理誰。同學(xué)們都覺得很奇怪：以前形影不離的好朋友現(xiàn)在是怎么了？

　　今天，放學(xué)路上，我走在前面，陳明走在后面。我無意間地瞄了他一眼，他也正看著我，我們就這樣你瞄瞄我，我瞅瞅你僵持了一段路，突然，他快步跑過來，叫住了我，羞愧地低下了頭，對(duì)我說：“對(duì)不起，上次是我的`不對(duì)，我不應(yīng)該摔壞你的小木船，更不應(yīng)該蠻不講理。我馬上就要搬家了，那個(gè)地方很遠(yuǎn)，這個(gè)東西給你�！闭f完，他從口袋里掏出一個(gè)特別漂亮、精致的小木船，塞進(jìn)我的手里就向遠(yuǎn)方跑去。

　　從那以后，我再也沒有見到過陳明，那艘小木船一直放在我的書柜里，每當(dāng)我看到它，仿佛就看到陳明站在我面前。

我和陳明作文8

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，就要往下摔。明很著急，想說話，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經(jīng)來不及了，無助的小木船粉身碎骨，沒有一句呻吟。本以為明會(huì)因?yàn)閼嵟�而吼叫、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話都沒有說，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動(dòng)。我見狀，有些心軟了。可想起剛才明的所作所為，眉頭一皺，朝教室的一角走去。

　　喧鬧的手工課課堂上，老師并沒有注意到這一幕。他走上講臺(tái)，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無聲。老師說：“大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭取得第一。”“�。俊蔽毅蹲×�。剛才那場風(fēng)波已讓我和明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才明的舉動(dòng)也確實(shí)是無意的，我為何還如此斤斤計(jì)較呢？現(xiàn)在卻落得個(gè)兩敗俱傷的.下場……“嗯�！蔽蚁露�了決心。

　　下課后，我走向明的座位。他見我來了，抬起頭�！拔摇�…”我們同時(shí)說�！澳恪�…”又是同時(shí)�！皩�(duì)不起。”我們異口同聲地說。“哈哈。”我們笑了笑，對(duì)視了一會(huì)兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽到的最爽朗的笑。經(jīng)過一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開。

　　展覽的時(shí)候到了。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂的彼岸……

我和陳明作文9

　　一天，我們把在手工組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船高高舉過頭頂。他嚇得面如土色，連忙揮手阻攔我，說：“別，別，這是給…�！边�沒等他把話說完，我便把他的砸在地上，只聽得“咔嚓”一聲，一艘精心制作的小木船變成了“四不像”。陳明再也忍不住了，眼淚像掉了線的珍珠一樣，一滴一滴地落在那艘支離破碎的小木船上。他蹲下去，小心翼翼地捧起已經(jīng)碎了架的小木船，用夾雜著哭腔的`聲音說：“你，你太過分了，太，太過分了……”我聽了更是火冒三丈，指著他的鼻尖破口大罵：“我過分?我過分?你就不過分嗎?!”說著拿起我的小木船的碎片扔在他的面前，說：“我們從此一刀兩斷，各奔東西!”我丟下一句決情的話后，頭也不回地走了。

　　走在放學(xué)回家的路上，我再也沒有了往日的歡笑，取而代之的是一臉的落寞。我和陳明可是從小的好朋友，又住在同一個(gè)小區(qū)，以前放學(xué)可都是一起回家的哦，如今……“這件事情我是不是做得太過分了呢?”我反復(fù)地問自己。

　　一恍一個(gè)月過去了，這件事一直壓在我的心頭，讓我難受，寢食難安。這天陳明沒來上學(xué)，我更是失落。放學(xué)后，當(dāng)我走到家門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)我家的信箱里有一封信和一艘精致的小木船。我打開信，一行熟悉的字映入我的眼簾：你好，我的好朋友。我為上個(gè)月的事深表歉意。我現(xiàn)在要出國了，我知道你很喜歡小木船，所以一直想送你一艘的，以前的那艘因?yàn)椤�…于是我又做了一艘。希望你能記住我——你永遠(yuǎn)的好朋友陳明。

　　看完信，我突然覺得腦子發(fā)蒙，羞愧難當(dāng)，恨不能找個(gè)地縫好鉆進(jìn)去。

我和陳明作文10

　　我有許多朋友，既然有朋友，那就一定會(huì)有矛盾。

　　我和陳明是非常要好的朋友，有一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的'摔壞了，在爭執(zhí)中，陳明又把它踩得稀爛，我非常生氣，一把奪過他的小木船，往地下狠狠一砸，那精致的小木船根本經(jīng)不住這重重地一摔，一下子被摔得七零八落。陳明的眼睛里充滿了悲傷。他剛想說什么，我便搶先了一步:“陳明，從此以后咱們互不相識(shí)�！闭f完，我大步向門外走去第二天我為了報(bào)復(fù)陳明編造了一只青蛙，下課時(shí)把它給塞到陳明的褲子里，把陳明嚇得哇哇大叫，而我卻在一旁捧腹大笑起來，我還用一張紙，寫了“我是傻蛋”四字，貼在陳明背上，讓他盡出洋相。可是陳明卻對(duì)我說謝謝你的惡作劇�！蔽衣牶螽惓ｓ@訝。放學(xué)后，我跟在陳明身后，突然，陳明轉(zhuǎn)過身來，給了我一個(gè)信封和一個(gè)極其精致的禮物盒，便跑開了。我打開信封:對(duì)不起，上次是我不對(duì)，禮物盒里是我用膠水粘了一天一夜的小木船，希望你能喜歡、愛護(hù)它。記得第一次見你時(shí)，我就對(duì)自己說，這個(gè)朋友我交定了。當(dāng)你讀完這封信時(shí)，我已經(jīng)離開了這座城市，希望我們的友誼還能延續(xù)，再見！

　　從那以后，我們?cè)僖矝]見過、沒聯(lián)系過。甚至我都沒有機(jī)會(huì)為當(dāng)年的惡作劇說聲“對(duì)不起”。我真是后悔莫及，因?yàn)槲沂�去了這個(gè)朋友。

我和陳明作文11

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳時(shí)又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船。我仗著比他高的優(yōu)勢(shì)，將他的小木船高高地往上一舉，陳明便上來跟我搶。誰知，我一沒拿穩(wěn)，就不小心將小木船摔壞了。

　　他看到這一幕，氣呼呼地走了。他嘴里生氣地叫著："今天下午，有一個(gè)人將鴨蛋抱回家！”我一聽，心里的火也冒了出來，心想：”明明是陳明自己玩我的小木船，才把它摔壞的！他還先詛咒我下午單元考考鴨蛋，真是賊喊捉賊！”看著陳明的背影，我也氣呼呼地走了。

　　下午考試的時(shí)候，大家都信心滿滿，準(zhǔn)備迎接新的考試，做試卷的時(shí)候，一想到陳明上午對(duì)我說的話，心里就來氣：“想讓我考鴨蛋？行��！滿足你！給你兩鴨蛋一油條！”越是深入分析這句話，我做題目越是做得賣力。這句話像是魔藥一樣，將我的考試健志癥發(fā)作幾率調(diào)到最低。我做完題便檢查，檢查之后再檢查，再檢查�！�…就這樣，檢查到下課。我對(duì)這次考試信心滿滿。為什么達(dá)到了這樣的效果呢？就是因?yàn)槟蔷湓挼腵魔力。我突然有些后悔了：陳明的小木船不應(yīng)該被我摔壞！我看了看陳明，發(fā)現(xiàn)陳明也在發(fā)呆。于是，我決定晚上給他制作一個(gè)有發(fā)動(dòng)機(jī)的小木船！

　　晚上，我徹夜未眠，將家里的唯一一塊手工紅木小心地鋸了下來，做成了一個(gè)小木船模型。再裝上遙控電機(jī)，制成了可以動(dòng)的舵和強(qiáng)力發(fā)動(dòng)機(jī)，這樣一來，便成了一個(gè)好玩的小木船。我輕輕地放入書包，準(zhǔn)備送給陳明。

　　第二天，陳明卻轉(zhuǎn)學(xué)了。我一直珍藏著那個(gè)小木船，以紀(jì)念我以前與陳明的友誼。

我和陳明作文12

　　我和陳明是非常要好的朋友。

　　有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。

　　這時(shí)，班長過來說了我，我不耐煩地送給她一個(gè)拳頭，誰知?jiǎng)偤帽焕蠋熆吹搅�，于是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了陳明，這一切都是他害的'。

　　我怒氣沖沖地來到教室，準(zhǔn)備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣；課間，我又把一張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說“真漂亮，謝謝你的禮物�！蔽业哪樛蝗灰幌录t了，我什么也沒說，轉(zhuǎn)身趕快離開了。

　　下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好。

　　中午回到學(xué)校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進(jìn)教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。

　　從今往后，我們?cè)僖矝]有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會(huì)格外珍惜我們的友誼。

　　友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果你盡力去修補(bǔ)，我相信一定會(huì)恢復(fù)以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會(huì)喪失一位與你非常要好的朋友。

　　看到那艘支離破碎的小木船，讓我時(shí)時(shí)想起小時(shí)候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過去。

我和陳明作文13

　　我有一個(gè)好朋友，他叫陳明，他是我最好的朋友，我和他總是形影不離 ，我?guī)缀趺看蔚淖鳂I(yè)都是和他有關(guān)系的，因?yàn)槲矣胁唤庵�題我總會(huì)問他，他也是耐心的教導(dǎo)我，漸漸的我和陳明的友情越來越深，那友情像似一支鋒利的箭矢，深深的刺入我的身軀，但是有一次我差點(diǎn)失去這個(gè)好朋友

　　那是一個(gè)深深的秋天，我用我這雙巧妙的手指和陳明機(jī)靈的.頭腦。制作了一艘莊嚴(yán)的軍艦。但是我和陳明在玩的時(shí)候，陳明一不小心把軍艦摔著的地上，當(dāng)時(shí)那三秒我腦子里想了很多，我目瞪口呆的看著已經(jīng)破爛不堪的軍艦，它已經(jīng)失去了曾經(jīng)的莊嚴(yán)。我當(dāng)時(shí)特別生氣，我嚴(yán)厲的指責(zé)著陳明，當(dāng)時(shí)陳明心靈受到了嚴(yán)厲的打擊，像是一枚琉璃耍在了巖漿里，他惴惴不安的往著我，他傷心而且有點(diǎn)對(duì)自己生氣的沖了出去。我看著空蕩蕩的房間 看著已經(jīng)破爛不堪的軍艦，我非常懊悔。我靜靜的收拾著，我細(xì)心的做了一個(gè)軍艦但是沒有我以前和陳明做的軍艦?zāi)菢雍陚�，沒有那么蓬蓽生輝。第二天我拿著那搜軍艦，當(dāng)那軍艦充滿里悔意，我看了看陳明，我發(fā)現(xiàn)他也在看我，我拿著軍艦走了過去，說對(duì)不起，我不應(yīng)該因?yàn)橐凰臆娕灦鴮?duì)你發(fā)火，這是我自己做的送給你，請(qǐng)那原諒我。當(dāng)陳明拿出一艘軍艦擺在我面前，說對(duì)不起，我不應(yīng)該弄壞我們做的軍艦，這是我精心制作的軍艦，請(qǐng)你原諒我。我們兩個(gè)對(duì)視著。解決了模型軍艦事情。

　　我們不應(yīng)該因?yàn)橐恍┬∈露�發(fā)火，不能對(duì)自己的摯友大發(fā)雷霆，事情是用了解決的，我們要珍惜現(xiàn)在的摯友，且行且珍惜。

我和陳明作文14

　　我和陳明是好朋友，一天我們把在手工小組的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)之中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船摔了一下，然后，又重重的踩了幾腳。然后怒氣沖沖地沖出教室，把陳明一個(gè)人留在教室里，傷心的淚水伴隨著陳明的臉上傾瀉而出。從這以后我們?cè)贈(zèng)]有交往了。一天，我騎著自行車帶著錢興高采烈地去附近的`公園玩，突然，我看見了陳明，但想到小木船的事，便不跟他打招呼，到公園里去玩了。我一邊游覽著公園的風(fēng)景，一邊騎著車，我暗暗贊嘆這公園的魅力。我全神貫注的看著這些景物，突然我一不留心，被一塊大石頭絆倒了，摔了個(gè)人仰馬翻，我痛得“哎呦哎呦”地直叫，真想嚎啕大哭，這是，陳明走了過來，一把把我扶起，還問我怎么回事，我想起了小木船的是，但又想起了爸爸的一句話：“千金難買友誼�！庇谑怯悬c(diǎn)愧疚地說：“我騎自行車的時(shí)候，不小心被石頭絆倒了�！彼�說：“沒關(guān)系，來，我扶你回家。”于是，我們倆一攙一扶地走回了家。在晚上，我想和他和好，于是，做了個(gè)嶄新的小木船給他。

　　第二天清晨，我早早的來到了學(xué)校，看見他正向我走來，背后拿著什么，他小聲的說：“那天是我不小心打壞了你的小木船……”我原諒你了。我說。我們異口同聲的說：“來，我送你一件禮物，我們拿出自己的小木船送給對(duì)方，陳明對(duì)我說：”我現(xiàn)在要把這艘船命名為友誼號(hào)�！蔽覀兌夹α耍�笑得很開心。這是一件過去了很久，一想到陳明，我就想起了艘船。

我和陳明作文15

　　我和陳明是一對(duì)很要好的朋友。一天，我們把在手工小組上做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。我非常生氣，過去使勁推了他一把，他向后退了幾步又踩在了我的小木船上。我的淚像斷了線的珠子收也收不住。抱起那堆爛木頭沖了出去。從此，我們的友誼破裂了。

　　從這以后，我再不跟他說話。即使在路上碰到他也裝做看不見。一次上美術(shù)課，他坐在我的前面。正好他忘帶橡皮了，轉(zhuǎn)過身子來。當(dāng)時(shí)，我看見他的臉被羞愧之火燒的通紅。用螞蟻般大的聲音對(duì)我說：“我忘記帶橡皮了，可不可以借用一下你的。”我卻冷冷的對(duì)他說：“嗯？自己丟三落四還要問別人借，不借，自己想辦法。”他只得羞羞的轉(zhuǎn)過身去，我也不知道自己為什么要說那樣的話。我的心里也不是個(gè)滋味，摸摸臉，是燒的。

　　又過了幾天，陳明主動(dòng)跑來向我道歉。我說：“誰讓你踩壞我的船！你分明就是有意的.！”“我……我是不小心的�！标惷鹘档土寺曇粽f�！拔也幌嘈�，你就是有意的，我不會(huì)原諒你的�！闭f完，丟下他自顧自的走開了。我們友誼的裂痕越來越深了。

　　有一天放學(xué)，天空下起雨來。我站在瓢潑大雨中，在茫茫的人海中搜索著媽媽的背影�？梢恢睕]看到媽媽。這時(shí)，遠(yuǎn)方跑來一個(gè)熟悉的背影——陳明。我看到他轉(zhuǎn)身便走。他急走兩步搶先拉住了我的手說：“我送你回家吧！”這時(shí)冰涼的雨水打在我的臉上映出了一片紅。

　　我回到家反思了很長時(shí)間。平時(shí)陳明關(guān)心我的一件件事浮現(xiàn)在眼前。第二天，我主動(dòng)找到他說：“對(duì)不起，那天是我的不對(duì)。你本來是不小心的，可我還那么責(zé)怪你�！薄安弧⒉�、不，是我不對(duì)！”“那我們和好吧！”他高興的點(diǎn)著頭。“嗯！太好了！”我倆的手緊緊的又握在了一起。

　　我們重新和好了，共同把那道友誼的裂痕修補(bǔ)。從此，我們的友誼更深了，成了一對(duì)形影不離的好朋友。

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