生命的作文15篇[熱門]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的生命的作文,希望能夠幫助到大家。
生命的作文1
地球上的水儲(chǔ)量很充足,也許你會(huì)問:“地球上的水那么充足,為什么還要再三強(qiáng)調(diào)要節(jié)約水資源呢?”我有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問。但事實(shí)不容我們忽視,我通過查閱報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等資料發(fā)現(xiàn)很多地方因?yàn)槿藶榈幕蚴枪I(yè)醫(yī)藥等污染造成很多關(guān)于水的疾病。很多原先可以使用的.水資源現(xiàn)在不得不暫停使用。我家鄉(xiāng)的那條小河就是很好的一個(gè)例子。
我的家鄉(xiāng)有一條小河,奶奶說那曾是一條清澈明凈的小河,河兩岸綠樹成蔭,鮮花盛開。夏天的夜晚,小孩子在水里嬉戲,大人們?cè)诎哆叧藳觥?/p>
奶奶記憶中的小河令人神往。而現(xiàn)在原先小河雖然還在,但不再清澈了,再也沒有魚和蝦了,更沒有人來洗衣洗菜了,河面上取而代之的是生活垃圾和工業(yè)垃圾。還不時(shí)的發(fā)出陣陣臭味,人們經(jīng)過時(shí)都要捂住鼻子,怕呼吸了這骯臟的味道而生病……
以前那條惹人喜愛的小河哪去了?它怎么變得這么臟、這么臭?以前那些有愛心的居民到哪里去了?他們?cè)趺醋兊媚敲蠢淠、那么自私了?/p>
人類都自以為是大自然的主宰,隨心所欲的改變著,數(shù)不知要經(jīng)歷多少年才能演變到如今的世界,是幾十年,幾百年,還是幾億年?而如今卻用了幾天時(shí)間,卻輕而易舉的把它毀于一旦。
當(dāng)你們?nèi)彼畷r(shí),大自然還會(huì)拯救你嗎?你想想,大自然給了你們多少好處,你們卻恩將仇報(bào)。當(dāng)你們有了新家之后,把垃圾亂倒,有沒有想過你應(yīng)該做點(diǎn)好事回報(bào)大自然,而不是這么無情的去破壞大自然。你們?yōu)槭裁床荒転榇笞匀蛔龀鲐暙I(xiàn),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也可以。
我要告訴爺爺奶奶,叔叔阿姨和所有的居民,“你們現(xiàn)在后悔還來得及,請(qǐng)為大自然做出一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)吧,好好保護(hù)水資源,請(qǐng)珍惜每一滴水,--水是生命的源泉!
生命的作文2
知識(shí)守護(hù)生命,生命的價(jià)值高于一切,開學(xué)第一天,開學(xué)第一課,我們學(xué)會(huì)了不只一些。從小具備逃生的能力、自救的能力,從第一課做起,從現(xiàn)在開始。
潛力
求生的潛力需要培養(yǎng)。像桑棗中學(xué),在僅僅1分36秒之間全校2200名師生迅速有序撤離致操場(chǎng),無一傷亡。因?yàn)樗麄兠繉W(xué)期都會(huì)進(jìn)行逃生訓(xùn)練。我們沈家門小學(xué)在上學(xué)期也進(jìn)行過逃生演練,相信地震來臨時(shí)我們也能像桑棗中學(xué)的同學(xué)們一樣臨危不懼地面對(duì)災(zāi)難堅(jiān)持 堅(jiān)持不懈的`努力,永不放棄的精神。堅(jiān)持是一種智慧,不拋棄,不放棄,相信自已能行。比如說像李中俊,掉進(jìn)了一個(gè)深40米天坑,并且四周長(zhǎng)滿青苔滑得抓也抓不住,這個(gè)天坑還遠(yuǎn)離村莊,更糟糕的是,李中俊掉入天坑后昏迷了三天,錯(cuò)過了親人們的尋找。但是醒來后的李中俊并沒有放棄求生希望,一直鼓勵(lì)自已:“我要活著出去,我一定會(huì)活著出去的!庇谑牵钪锌∫恢痹谔炜又信ν吓,七天六夜后終于爬出了天坑。做任何事情都要堅(jiān)持,要像李中俊一樣,堅(jiān)持不懈,永不放棄!
團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)就是力量,團(tuán)結(jié)就能創(chuàng)造奇跡。一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。這句話說的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。一場(chǎng)暴雨襲擊了一個(gè)收養(yǎng)著4個(gè)孩子的癱瘓老人家里。這些孩子最大的只有10歲,最小的 7歲。正是團(tuán)結(jié)的力量使他們完成了一個(gè)不可能完成的任務(wù)——過了已有積水3米的過道,爬上了高5米的葡萄架得到了救援。
教會(huì)我們?cè)谌魏稳后w中都要團(tuán)結(jié)的道理。人的生命重于山,防災(zāi)避險(xiǎn)于未然,讓避險(xiǎn)走進(jìn)課堂,讓知識(shí)守護(hù)生命!
生命的作文3
生命是什么?是贊美中的無比精彩,是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實(shí)生活中,有人感嘆生不逢時(shí),有人抱怨無聊痛苦,我們看到,體會(huì)到的生命都充斥著空虛和消沉?僧(dāng)上完這節(jié)語文課后,我對(duì)生活的感想有了大大的`改觀。
今天語文課前,我們的語文老師——趙老師,要求我們閉著眼睛上這節(jié)語文課,大家都覺得很新奇,但還是遵守了諾言,閉上了眼睛。緊接著,趙老師緩緩地朗讀著,伴隨著“嗒、嗒”的腳步聲開始了。那溫柔卻又堅(jiān)定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過趙老師的朗讀,我大概明白了文章講了海倫凱勒被莎莉文老師領(lǐng)進(jìn)了盲人學(xué)校,教會(huì)小海倫拼寫,海倫長(zhǎng)大后十分感動(dòng)。文中有一句令我感觸極深:朋友,你可曾在茫茫大霧中航行,在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ块]著眼的我有同樣的感受,像是迷失了方向,心里有著濃濃的恐懼,想立刻睜開眼睛看看旁邊的同學(xué)們,看著光明,哪怕只有一下也好,也可以讓人放下心來。
人活著不只是為了吃飯,而是追尋生命的價(jià)值,找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見,而且還聽不見。對(duì)于我們來說現(xiàn)在只是體驗(yàn)一節(jié)課,她卻是一生,我們又有什么權(quán)力抱怨生命無聊、人生無趣呢?但正是這樣,海倫才遇到了這一生她最應(yīng)該感激的人——莎莉文老師。是她給了海倫希望,是她給了海倫夢(mèng)想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個(gè)生命有了光明,這才真正是生命的意義所在。
“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”人生短暫,如白駒過隙,我們不應(yīng)只是觀看人生路途中奇特的風(fēng)景,而是要有所發(fā)現(xiàn),并細(xì)細(xì)品味,有所追尋、銘記。
生命的作文4
我覺得,人的一生最重要的是安全,其次是修養(yǎng),最后才是學(xué)習(xí)。但很多人不以為然,總是學(xué)得很好,可是卻把學(xué)習(xí)用在壞的地方。也有人修養(yǎng)好,學(xué)習(xí)又好,卻體會(huì)不到生命的重要。走路看著書,一車呼嘯過來,萬分之一秒就一命嗚呼了;要不就是遇到挫折,到最后也沒有想通,就干脆自殺了。殊不知,生命是一切美好的開端。
生命的重要性往往會(huì)被大家忽視。生命,我覺得不只是指我們的命,更是指我們身體的每一部分,沒有了它們,生命就不是完整的。
我曾看過一個(gè)關(guān)于遲之悟的故事:相傳很久以前,有一個(gè)叫遲之悟的人,非常愛學(xué)習(xí),以至于眼睛的視力瘋狂的.下降,但他卻沒有重視過。有一次,他為了給家門上鎖,由于眼睛靠鎖太近,把眼皮都卡在了門鎖里。但他依然沒有注意到,直到考狀元那天,他因?yàn)檠劬床磺蹇碱},而無法考試,他后悔莫及,只能勸告他的朋友們,不要像他一樣。
看了這個(gè)故事后,我有了深深的感觸,我是多么像這個(gè)叫遲之悟的人啊!只知道學(xué)習(xí),卻不愛護(hù)眼睛,結(jié)果把自己的眼睛弄成了近視眼,戴上了眼鏡。
學(xué)習(xí)是很重要,可盲目的學(xué)習(xí)就是錯(cuò)誤的,你的生命也沒有了,怎能學(xué)習(xí)?就算你有生命,可眼睛瞎了,耳聾了,這樣學(xué)習(xí)起來有意思嗎?我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人已經(jīng)忘了自己是個(gè)人,每天幾大本幾大本的讀書,或是幾小時(shí)幾小時(shí)的玩電腦,學(xué)也沒學(xué)成,反而把自己的生命給弄垮了。所以我希望大家一定要愛護(hù)自己的生命,愛護(hù)自己身體的每一個(gè)部分。
怎樣愛護(hù)呢?有人不禁提問,愛護(hù)生命,就是要愛護(hù)自己的大腦、身體,讓大腦得到調(diào)節(jié),讓眼睛得到休息,讓心情得到放松。
盲目的學(xué)是錯(cuò)誤的,我們要愛護(hù)自己的生命,愛護(hù)自己的身體,讓祖國(guó)未來的花朵是有朝氣、有氣質(zhì)、有毅力,而不是只知道天天死看書死讀書的人!
同學(xué)們,愛護(hù)自己的生命吧!生命只有一次!
生命的作文5
我和你,心連心,同住地球村....."隨著抗震英雄林浩和奧運(yùn)女孩林妙可悠揚(yáng)的歌聲,開學(xué)第一課《知識(shí)守護(hù)生命》開始了 。
第一節(jié)的主題是潛能。班主任王小丫和班長(zhǎng)林妙可請(qǐng)出了老師“夢(mèng)八隊(duì)”和教練馬文廣。關(guān)于潛能夢(mèng)八隊(duì)員有著很好的詮釋。劉春紅姐姐說:“潛能是無限的,就看你怎么挖掘”。張湘祥哥哥說:“潛能就是在人心底最深處,用心底最深的意念去發(fā)掘”。其實(shí)我最贊同陳燮霞姐姐說的:“潛能就是永不放棄,超越自我!”對(duì)呀,夢(mèng)八隊(duì)就是靠著這種精神來獨(dú)占鰲頭,奪取八金。而我認(rèn)為,潛能就是人的能量,它被一把鎖緊緊的鎖著,用汗水和知識(shí)才能打開這把鎖,釋放出能量。
課上還說了桑棗中學(xué)。2200多名學(xué)生在地震突襲時(shí),用了1分36秒時(shí)間,全部撤離,無一傷亡這真是個(gè)奇跡!我認(rèn)為,造成這個(gè)奇跡的有兩個(gè)原因:1.由于桑棗中學(xué)平時(shí)注意安全,常辦防震演習(xí),比較有經(jīng)驗(yàn);2.就是前者所說,潛能被激發(fā)出來了,所以逃生較快。場(chǎng)上,桑棗中學(xué)和冠軍隊(duì)比,24個(gè)人,在一個(gè)逃生門中誰先逃出,誰就獲勝。實(shí)際上,桑棗中學(xué)竟比冠軍隊(duì)快幾十秒!我想,訓(xùn)練過的.就是不一樣,怪不得在災(zāi)難面前,他們能無一傷亡。
看到這兒,我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防火演習(xí),哨聲一響,有的同學(xué)亂跑亂撞,象沒頭的蒼蠅;有的同學(xué)傻愣在那,不知所措;有的同學(xué),慢騰騰的,有說有笑。完全不當(dāng)作一回事;只有少數(shù)同學(xué)能按老師的要求去做。我想這樣怎麼能有效避險(xiǎn)?雖然在危機(jī)關(guān)頭潛能會(huì)被激發(fā)出來,但不知道怎樣逃生也是枉然。
可見知識(shí)和潛能,離開了哪一樣也不能有效快速的逃生。國(guó)家非常重視青少年的安全,已經(jīng)編了防災(zāi)的歌謠。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí),讓知識(shí)激發(fā)潛能,讓知識(shí)守護(hù)生命。
生命的作文6
今年4月,媽媽帶回來了一盆枯木枝。怎么會(huì)有枯木枝呢?4月可是生機(jī)勃勃的呀!再說,媽媽買枯木枝干嘛呢?于是,我跑上前問媽媽:“媽媽,媽媽,這是什么呀?”
但媽媽的回復(fù)并不是枯木枝,而是繡球花。
繡球花?騙誰呢?這就叫繡球花?
媽媽一邊搖著頭,一遍說:“到秋天時(shí),會(huì)長(zhǎng)出粉紅色和淡藍(lán)色的花兒,美麗極了!”
過了幾天,媽媽買回了一個(gè)非常大的種植盆。我想:“本來就活不了了,還換個(gè)種植盆,萬一沒換好,把枯木枝的`根拔斷了可怎么辦?我立刻求媽媽不要換盆,媽媽卻說:“只有更大的空間才能讓它‘放飛自我’呀!”我想了想,才讓媽媽換大盆。
媽媽小心翼翼的將“繡球花”拿出土,再將大盆中放入一大半的營(yíng)養(yǎng)土。我的心一時(shí)都不敢放松,媽媽也是提心吊膽的。
終于要將“繡球花”放入大盆中了!媽媽把它輕輕地放進(jìn)大盆里,再蓋上了松軟的泥土?xí)r,我那顆懸著的心才松懈下來。
幾日后,枯木枝上竟然長(zhǎng)出了嫩綠的小芽,可樣子半死不活的,樣子很令我擔(dān)憂。
有一天,媽媽下班回來,把那株小芽拔了下來。我很生氣,一直在想媽媽為什么要把那唯一的一株。小苗拔下來,這盆“繡球花”更加活不了了。到底活不活得下來呢?
“嘰嘰嘰,喳喳喳”
小鳥那歡樂的歌聲驅(qū)使著我起床。我立刻穿好衣服,洗漱完就去看那“繡球花”。
“天那!”
我吃驚極了,“枯枝”上長(zhǎng)出了許多的綠點(diǎn),真是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹綠花開”!那一個(gè)個(gè)綠點(diǎn),就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒,哇哇大哭著,想要回到媽媽的懷抱中。
這時(shí),我總算相信了這不是枯枝,而是繡球花啊!
“漂亮”的繡球花,你讓我們知道了要不屈向上,頑強(qiáng)面對(duì)多姿多彩的世界,只有堅(jiān)持不懈,才能取得成績(jī)!
生命的作文7
人的生命是脆弱的,又是可貴的,所以我們要好好地珍惜。經(jīng)過那件事后,我才懂得了生命的寶貴。
記得那是一個(gè)暑假,我學(xué)會(huì)了騎摩托車,看著人們?cè)诼飞巷w馳的樣子,我心里別提有多么癢癢了?墒前职謰寢屌挛页鍪,決絕不讓我在公路上行駛。
機(jī)會(huì)終于來了。這天爸爸匆匆從街上載回一包化肥,就急忙挑到茶園里去,而摩托車鑰匙還插在車上,在陽光照耀下一晃一晃的,吸引著我的眼光,這真是芝麻落在針縫里——巧透了。
機(jī)會(huì)難得,我見四下沒人,飛快地騎上摩托車,一按電門,摩托車就“突突突……”地起動(dòng)了。我背著爸爸媽媽偷偷地騎上公路。開始,我像走進(jìn)雷區(qū)——步步小心地騎著。不一會(huì)兒,我就越騎越快了。聽著兩耳風(fēng)聲,我心里別提有多愜意了。這時(shí),一個(gè)濃眉大眼、穿著花襯衫的青年人閃電般地在我的身旁飛速駛過,衣服被風(fēng)吹起來?粗巧癫娠w揚(yáng)的樣子,我不覺也加大油門,摩托車像箭一樣飛了出去,風(fēng)呼呼地刮著我的臉,我感覺真爽,“真的`不枉此行!”我哼起了小曲。
正當(dāng)我騎得高興的時(shí)候,彎道里突然竄出了一輛大卡車。我因?yàn)閯偛膨T得太快了,眼看就要和大卡車迎面撞上了,我一下子慌了神,怎么辦?腦子里一片空白,不知所措。
近了!近了!更近了……在這頭上吊大鐘——千鈞一發(fā)的時(shí)刻,我把摩托車車把使勁一拽,車子立即沖進(jìn)了水溝里!芭椤钡囊宦,我摔了個(gè)狗啃屎,上下全是泥巴。我一看,只是擦破了點(diǎn)皮,沒什么大礙。哎,真是瞎貓碰到死耗子——運(yùn)氣真好。
經(jīng)過這事后,我再也不敢去玩摩托車了。我更加懂得了生命的重要。
生命的作文8
“花開的時(shí)候最珍貴,花落了就枯萎,錯(cuò)過了花期花怪誰,花需要人安慰……”
聽花落無聲,品落花有情。每每聽起《落花》,心中總會(huì)涌起一種情感,莫名其妙……不由想起了生命,一花一世界,一葉一菩提。花有一開,必有一敗。而生命不同,它永遠(yuǎn)擁有美麗,一種說不清的蘊(yùn)涵。
花兒落地的那一刻,描繪出了生命的美麗,正是這一刻,花落、無聲、默默無聞卻還帶點(diǎn)芬芳的清香,我想,也許這清香是對(duì)生命的挽留吧。
又一個(gè)陽光無限明媚的中午,我的心情卻異樣沉重,只為了剛才那一幕:家鄉(xiāng)的.這條小路還是像往常一樣散發(fā)著幽香,我?guī)еp快的步伐,只為看一眼花兒落地的那一刻,掰開手指一算這是本周第36次看花了吧,我在心中祈禱著今天能實(shí)現(xiàn)盼望已久的心愿。過了大約5分鐘吧,我來到了這片花前,花兒還重復(fù)著昨天,擺弄著自己的身姿,最顯眼的不過那一株蘭花,雖只有幾朵花瓣,卻淋漓盡致的演繹著生命的美麗。倏然,一個(gè)東西死死地定住了我的眼睛,只見,兩朵蘭花瓣緊緊貼在一起,從上往下快速滑落。這一刻,仿佛把天空與大地連接起來;把自然與人心連接起來;把夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)連接起來。這一刻,我沒有聽到花落的聲音,卻聽到了花兒與生命的對(duì)話……
是。∩皇且?yàn)槊利惗鵁o聲,而是因?yàn)闊o聲而美麗。
“花開的時(shí)候最珍貴,花落了就枯萎,錯(cuò)過了花期花怪誰,花需要人安慰……”,我們要緊緊的把握生命中每一個(gè)精彩的片段,決不讓任何一個(gè)逃離,因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
聽花落無聲,品落花有情……
生命的作文9
我想:“生命予以人只有一次,動(dòng)物也一樣,讓我們珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值,讓生命之火燃燒更亮,釋放出更大的能量吧!”
我家有一盆君子蘭,我在收拾房間時(shí),不小心把它給打碎了,媽媽把它堆在陽臺(tái),誰都沒有去管過它?墒,過了幾天后,我去陽臺(tái),竟然發(fā)現(xiàn)有新的枝條長(zhǎng)出來了。它居然在沒有陽光、沒有水的情況下生長(zhǎng)了出來,!這就是偉大的生命力!
有一次,我去公園,看到有一只蝴蝶正停在花朵上,我悄悄地走過去,伸出雙手,我的手指悄然合攏,抓住了那只蝴蝶,我緊緊的捏著抓到的蝴蝶,高興極了!我把手給松開了,我一看,我的手心里躺著的卻是一只折斷了翅膀的、奄奄一息的花蝴蝶。我驚呆了,我不知道為什么會(huì)是這樣,我的淚水奪眶而出。我擦了擦眼淚,想著那只被我捏死的蝴蝶,我似乎覺得生命是那么短暫,那么脆弱,那么渺小。如果,我能夠珍惜生命,關(guān)愛它以及像它一樣的其它動(dòng)物的生命,那么,我們的生活將會(huì)更加有意義!
我從小就聽過張海迪姐姐的'故事了。張海迪五歲時(shí)得了脊髓血管瘤,高位癱瘓,她因此沒有進(jìn)過學(xué)校,童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)。她先后學(xué)習(xí)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪姐姐在村里給孩子們教書,而且克服了重重困難,她還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),熱心地給鄉(xiāng)親們治病,得到了鄉(xiāng)親們的贊美。張海迪還翻譯著書,一部部作品展現(xiàn)在人們的眼前。她不斷地努力,不斷地創(chuàng)造,她以她那不完整的身軀給人意想不到的結(jié)果。奏響了一曲完美的生命脈樂曲。
生命,我們要好好珍惜它,使自己更加光彩有力!
生命的作文10
在我出生那天,母親給了我一份特別的禮物——生命,她給了我生命讓我用她去感受生活、干一番事業(yè),成為一個(gè)有用的人,我感激她給的禮物,生命對(duì)一個(gè)人來說是重要的,我們的生日就是母親的“受難日”。但她一聲不吭地去了,從我的生命里消失,從此我的心中沒有“媽媽”這個(gè)詞。
母親走后爺爺奶奶又給了我一份特別的禮物——老者對(duì)幼者的愛,無法用言語去述說的愛。無論風(fēng)霜雨雪,爺爺都會(huì)去學(xué)校接我;無論寒冬酷暑,奶奶總會(huì)準(zhǔn)時(shí)為我做好可口的飯菜。我是他們培育的小苗,他們把我照顧的無微不至,他們用蒼老的生命眷顧著幼小、脆弱的我,他們給了我成長(zhǎng)的勇氣,我該說我是幸運(yùn)的。
終于我上小學(xué)了,老師有給了我一份特別的禮物——知識(shí)。老師教會(huì)我讀書、寫字、畫畫、唱歌……同時(shí)也教會(huì)了我做人的道理。她給我暗淡的天空里撒進(jìn)了五彩的陽光,灰白的世界里帶來了色彩。
當(dāng)分別來臨,眼淚為何沒有落下?我終于還是坐上了北上的列車,等待我的是那片叫新疆的土地,停留在姑姑的家里,他們給了我最想要的禮物——父母的`愛。他們雖不是我的父母,但勝似父母:姑姑的疼愛,讓我認(rèn)為她才是我的母親,她由著我學(xué)我喜歡的,給我買我喜歡的書,支持我學(xué)英語;姑父很疼我,我要什么他給我什么,讓我感受到從未有過的父愛;是他們讓我不再看著別的孩子被父母疼愛,自己卻躲在角落里抽泣。如果可以,姑姑請(qǐng)您允許我叫您一聲“媽媽”,姑父請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲“爸爸”,給了我愛的人們,我在心底深深地感謝你們,成長(zhǎng)是我的事,卻由你們來肩負(fù)這個(gè)責(zé)任。
在這些特別的禮物中,我總是在徘徊,誰能告訴我到底誰更重要?
生命的作文11
生命這個(gè)看似深?yuàn)W遙不可及的詞語,其實(shí)無時(shí)無刻都隱藏在生活當(dāng)中,因此,我們常會(huì)被它的堅(jiān)強(qiáng)毅力,永不放棄而感動(dòng)。我們從不猶豫地相信它,感激它讓我們的生活變得真實(shí)而豐富。
在我家的旁邊,住著一位中年體育老師,不幸的是他在一次為學(xué)生做跨欄示范時(shí),摔傷了膝骨。但是過了半個(gè)月,他的膝骨疼痛難忍,經(jīng)醫(yī)生判斷,結(jié)果是必須截肢。這對(duì)他來說是一個(gè)天大的打擊。他從不離開運(yùn)動(dòng),更不原意由一個(gè)健康的人變成一個(gè)殘疾人。他憑自己的毅力挺過來了。他裝上假肢,經(jīng)過地獄式訓(xùn)練,終于回到了他熱愛的操場(chǎng)上。
一年春節(jié),鎮(zhèn)工會(huì)舉辦了五公里的越野跑比賽。他為了證明自己的實(shí)力,毫不猶豫地參加了比賽。比賽那天,賽場(chǎng)周圍已擠滿了情緒高昂的觀眾。一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員像箭一樣沖向前。一路上,他臉色蒼白,氣喘吁吁地跟著,有幾次還差一些被路上的石塊絆倒,汗水大滴大滴地從他花白的頭發(fā)滑過深深的皺紋滴落到下巴。假肢發(fā)出“吱吱”的聲音扣人心魂。觀眾們慢慢開始注意到這位跑得無比艱辛的`中年人,大家都紛紛鼓勵(lì)他:“加油,快點(diǎn)!不要放棄,不要絕望!”加油聲宛如一首首醉人心魂的歌曲。一步又一步,他終于到達(dá)了終點(diǎn)。跑道上馬上響起了雷鳴般的掌聲。盡管他是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),但他還是為自己能夠到達(dá)終點(diǎn)而喜出望外。盡管如此,他的假肢早已被鮮血染紅了。
他那種堅(jiān)強(qiáng),不放棄,勇敢,努力的精神讓我們佩服,但他不向命運(yùn)低頭,不向困難認(rèn)輸,向挫折是不,堅(jiān)持自己的意愿不輕易放棄的性格,更值得人們學(xué)習(xí)。
生命的作文12
水,是用之不竭,取之不盡的嗎?回答是否定的。我國(guó)既不是富水國(guó),也不是貧水國(guó)。現(xiàn)在,有許多人在浪費(fèi)水資源,不把這當(dāng)回事。其實(shí),這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。一天早上,小明一家跟平常一樣,從美好的睡夢(mèng)中蘇醒,開始洗漱。小明倒了一杯水,準(zhǔn)備刷牙。忽然,他看見爸爸刷著牙,可水龍頭還是開著,媽媽洗著臉,水也在不停的流。于是,小明走上去,立即關(guān)上了他倆的水龍頭。媽媽大叫:“呀!小明,干嘛呢?我 和你爸還在洗臉?biāo)⒀滥!”“你們這是在浪費(fèi)水呀!”“兒子,別那么小氣,咱還沒有窮到那份上!”爸爸大笑著說。
“我這不是小氣,你們知道嗎?!在咱們中國(guó),有不少地方鬧旱災(zāi)呀!你們這樣浪費(fèi)水,可曾想過他們——那些因沒有水喝而渴壞的人!我們國(guó)家本來就不是富水國(guó),你們卻還在浪費(fèi)水,難道你們想讓世界上最后一滴水成為我們的`眼淚嗎?”小明的爸爸、媽媽頓時(shí)驚呆了,一個(gè)孩子都懂的道理,我們大人還不懂嗎?于是,小明的父母對(duì)小明說:“謝謝你,乖兒子,我們今后不再浪費(fèi)水了,因?yàn)槟阕屛覀兌昧耍核巧脑慈。是啊,水是生命的源泉。人們(cè)绯科鸫矔r(shí),是否時(shí)常聽見一陣陣深沉的嘆息?那是地球母親在呻吟,那呻吟是為了告訴人類:“我好渴,你們把水都給浪費(fèi)了,我怎么辦?我已經(jīng)病得非常嚴(yán)重,危在旦夕。
人類,你們何嘗忍心讓我這般痛苦,求求你們,給我一線生的希望吧!”水是至關(guān)重要的,她是生命的源泉,假如沒有水,生命將不復(fù)存在,沒有生命,人類又將何以生存!我們應(yīng)大聲疾呼:每個(gè)人應(yīng)像珍惜自己的生命一樣,十分珍惜每一滴水!
生命的作文13
看著樹林中的一切,花鳥蟲魚點(diǎn)綴了生命,點(diǎn)綴了生命的花朵。生命,又是什么?它很脆弱,很樸素,卻又矛盾似的很堅(jiān)強(qiáng),很華麗。
對(duì)于生命的的概念,并沒有太多的話語來詮釋,也沒有太多自己的理解,可就是不愿去思考這個(gè)沉重的話題。很小的時(shí)候,爸爸、舅舅就都有出過車禍?吹讲〈采系募胰耍(dāng)時(shí)的我,那小小的我,心里充滿了恐懼。從那個(gè)時(shí)候開始,似乎似乎就隱隱約約明白了生命的脆弱,它太易碎了。當(dāng)親人被推進(jìn)手術(shù)室的那一刻,我的心就懸在了半空中。生命之花原來是那么嬌小。
深吸了一口氣,感受著樹林間的清香。這是包含著生命的淡香,生命就如這一股并不濃厚的清香,淡淡地,是樸實(shí)的美麗。媽媽也是這樣,她的一生就是樸實(shí)的。一生為了家中的每一個(gè)人付出,無怨無悔。那時(shí)候,我會(huì)想,如果每個(gè)人的生命都是一朵鮮花,那媽媽的'那一朵,一定是最樸素的顏色,一心為了他人付出的圣潔的白色。正如媽媽一樣,有許多生命是質(zhì)樸無華的吧。
不禁意間,有了對(duì)生命的細(xì)想。對(duì)于要強(qiáng)的我來說,生命的理解應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)的,向青草、大樹一個(gè)樣,無論遇到什么困難,始終迎風(fēng)而挺立。當(dāng)四川汶川、青海玉樹發(fā)生地震的時(shí)候,那些心存的人的生命也是堅(jiān)強(qiáng)的吧。
早就明白,沒有永遠(yuǎn)綻放的花朵,一時(shí)沒有永恒的生命。心中的憂愁散開。又有如此一種想法:既然花朵必經(jīng)開謝,又為何不開的絢麗一些呢?又為何不隨著自己的心去做呢?我希望,我會(huì)是一朵立于雪山頂端的雪蓮,是一朵迎風(fēng)挺立的臘梅……
生命的作文14
星期一晚上,我在家里看了>大型公益活動(dòng),我覺得這一課上得非常好,這使我受到了很大的啟發(fā)和感觸。>大型公益活動(dòng),知識(shí)守護(hù)生命分為四個(gè)部分:潛能,堅(jiān)強(qiáng),團(tuán)結(jié),生命。也請(qǐng)來了奧運(yùn)會(huì)冠軍:舉重隊(duì):劉春紅,張湘祥,曹磊等人,也有男籃隊(duì)員,如:姚明等等。
其中在潛能這個(gè)環(huán)節(jié)上,最讓我受啟發(fā)的是桑棗中學(xué)的師生們,大地震來臨的時(shí)候, 桑棗中學(xué)的師生們有續(xù)撤離,那時(shí)校長(zhǎng)還不在學(xué)校里,全校兩千多名師生僅僅用了一分三十六秒的時(shí)間就全部撤離到了操場(chǎng)上,無一人傷亡。創(chuàng)造了一個(gè)歷史性的奇跡。當(dāng)舉重隊(duì)和他們比時(shí),還是桑棗中學(xué)的學(xué)生跑得快,這說明了什么,說明了他們平時(shí)演習(xí)模擬操作很多,他們已經(jīng)掌握了遇到地震逃生該怎么辦,不慌張,沉著冷靜。
大型公益活動(dòng),我感受很深,我想:我們平時(shí)也要像桑棗中學(xué)的師生那樣進(jìn)行演習(xí),我在看團(tuán)結(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候有一則例子吸引了我的注意力,有一次有一位下肢癱瘓的老人領(lǐng)養(yǎng)了四個(gè)孩子,那一次廣東發(fā)生特大洪水,下肢癱瘓的的老人家里被淹沒,只有爬上五米高的葡萄架上等待飛機(jī)的救援才能逃生,而在去往葡萄架的路已經(jīng)被淹沒,他們就學(xué)習(xí)紅軍飛奪瀘定橋的樣子用一根梯子,上面鋪上木板過去,而在爬過木梯的老人,此時(shí)已經(jīng)消耗了巨大的體力,爬上五米高的葡萄架根本不可能的`事,但是憑著他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力,老人終于奇跡般地爬上了葡萄架,終于成功獲救。上了這一課,我覺得:我們所住的地方臺(tái)風(fēng)經(jīng)常會(huì)光顧,我們?cè)谄綍r(shí)也要多進(jìn)行這種逃生演練,以防止各種自然災(zāi)害帶來的危害,減少損傷,只有學(xué)會(huì)各種預(yù)防自然災(zāi)害的知識(shí),才能做到知識(shí)守護(hù)生命。
生命的作文15
“中國(guó),加油!中國(guó),加油!”節(jié)目開播嘍!在老師的安排下,我們觀看了中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》,深受啟發(fā)。
第一班討論的是“潛能”。班主任王小丫與班長(zhǎng)林妙可等人請(qǐng)來了中國(guó)舉重隊(duì)的老師們,其中包括獲得奧運(yùn)首金的陳燮霞和六舉五破世界紀(jì)錄的劉春紅。他們圍繞著“潛能”展開了一系列的討論。其實(shí),每個(gè)人都有潛在的能量,人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配身體行為,如果發(fā)揮超好,就會(huì)獲得新生,反之就會(huì)失去生命。
第二班討論的是“堅(jiān)持”。他們以“堅(jiān)持”為主題,展開了趣味活動(dòng)。大家都知道堅(jiān)持可以創(chuàng)造生命奇跡,就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人一樣。在鋼琴家朗朗眼中,生命就是一段美妙的樂章,航天員楊利偉用自己的行動(dòng)證明了“堅(jiān)持就是勝利”。
第三班討論的是“團(tuán)隊(duì)”。第四班討論的是“生命”。
無論是哪一班哪一課,片子始終都離不開一幅背景——四川大地震。但在悲傷中,又有許多奇跡:桑棗中學(xué)全體師生在地震來臨時(shí)僅用了一分三十六秒鐘的時(shí)間就撤出了學(xué)校,無一人傷亡。為什么?因?yàn)樗麄兠繉W(xué)期初都對(duì)全體師生進(jìn)行一次疏散演習(xí)。在平時(shí)的演習(xí)中,學(xué)校為師生們?cè)O(shè)計(jì)了各自的逃生路線,在他們心中,生命的'價(jià)值高于一切。
五星紅旗在天空中飄揚(yáng),和平鴿在自由飛翔,播下了和平之花。知識(shí)改變命運(yùn),知識(shí)守護(hù)生命。知識(shí),為我們的生命譜寫了幸福之歌!
《開學(xué)第一課》讓我們懂得了如何珍惜生命。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí),也懂得了堅(jiān)持就是勝利的內(nèi)涵。這一課更讓我們感受到了團(tuán)結(jié)就是力量。這一課,將成為我們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。
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