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（經(jīng)典）我來了作文13篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我來了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我來了作文 篇1
時(shí)間匆匆一去不復(fù)返，時(shí)間又像小溪一般，滴嗒一聲時(shí)間就沒了。在與小學(xué)相聚六年的同學(xué)悲傷的離別時(shí)，時(shí)間它依然不停，光陰似箭，嗖一聲就來到了初中。
在初中里，有了新的環(huán)境，有大圖書館、學(xué)生宿舍、還有小學(xué)沒有的食堂。上課內(nèi)容也豐富了，多了生物、地理、歷史等課程，課本的內(nèi)容也更加的豐富多彩。任課的老師也多了，如我們的語文老師，她的知識(shí)豐富，上課時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的全部傳授給我們，她朗朗的讀書聲美極了，就算是對(duì)語文不感興趣的同學(xué)聽到了老師的讀書聲，也會(huì)像有魔力般變得認(rèn)真起來，她就如蠟燭一樣，照亮學(xué)生，燃燒自己。
在初中里，晚上的作業(yè)是必不可少的，盡管特別多，但是我很喜歡這種充實(shí)的感覺。因?yàn)樾W(xué)的作業(yè)很少，使我養(yǎng)成了拖拖拉拉的壞毛病，做事也變得拖泥帶水，總是看見別人把作業(yè)都寫完了，我才開始著急，“怎么辦？我的作業(yè)一個(gè)字都還沒有寫！”慌慌張張像完任務(wù)一樣把作業(yè)寫完，過后并沒有把知識(shí)給很好的消化掉。這真是我小學(xué)階段的一大苦惱�。�
在圖書館里，可以借到各種各樣的`名著書籍，如魯迅先生的《朝花夕拾》、《從百草園到三味書屋》，還有《藤野先生》、《詩經(jīng)》等等。
在初中，可以交到很多新的朋友，當(dāng)然了，也還有很多老朋友依舊陪在身邊，我們一起學(xué)習(xí)、一起吃飯、一起努力適應(yīng)新的環(huán)境。特別要感謝我的這些朋友，特別是老朋友韋佳林，我和他小學(xué)同窗了三年，初中又可以繼續(xù)同窗三年，我很幸運(yùn)。還有新朋友陳宇涵，他是一個(gè)從西關(guān)來的同學(xué)，我很敬佩他，因?yàn)樗臅ê透骺瞥煽兌己玫貌坏昧耍且坏纫坏暮脤W(xué)生！
我離開了小學(xué)，來到了初中，我想對(duì)新生活說hello，初中，我來了！
我來了作文 篇2
今年寒假，我和媽媽去杭州西湖玩。俗話說：上有天堂，下有蘇杭。杭州西湖真是美不勝收。
那天，我們的第一站是雷峰塔。站在高高的塔頂，望著遠(yuǎn)處的西湖，它像一顆被群山環(huán)繞的大寶石。在陽光的照射下熠熠生輝，幾乎要晃花了我的眼。而那一艘艘游船就像漂浮在水面的蓮花，惹得我心里癢癢的。
從雷峰塔上下來，我們可以坐船游西湖。我們跳上船占了一個(gè)靠窗的位置，終于可以近距離接觸西湖。西湖的水是那樣綠，綠的.像是被周圍的綠樹綠草染過似的；西湖的水是那樣清，清的能讓人看見湖底的石頭和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。環(huán)顧西湖四周，到處是綠樹掩映，不時(shí)有一兩座亭臺(tái)樓閣調(diào)皮地露出一角，不愿讓人看清它的全貌。
船一路向前，忽然導(dǎo)游說：“斷橋到了！”順著導(dǎo)游手指的方向，一座古樸的拱橋映入眼簾。長橋前面的荷花開的正好，粉紅粉紅的，隨著微風(fēng)拂過，像一個(gè)個(gè)仙子一樣，翩翩起舞，真好看！我不由地想起楊萬里的詩句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！
在樓外樓那里我們上岸，結(jié)束了美好而又短暫的西湖游。人們常說：日西湖不如夜西湖，夜西湖不如雨西湖。由于行程的安排，我只看到了夏日西湖，可它也是一幅濃墨重彩的山水畫，而我有幸做了一回畫中人。
西湖，再見！我還會(huì)再來的！
我來了作文 篇3
時(shí)間如歡快的溪水，叮叮咚咚地唱著歌而流逝了。這時(shí)，初三的大門已經(jīng)無聲無息地為我敞開。沒有畏懼，沒有擔(dān)心，我懷著好奇與欣喜踏進(jìn)了這陌生的國度。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。初三的中考是人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我是深知的。因此我會(huì)在這一年里盡情地暢游書的海洋，汲取無盡的知識(shí)，以充實(shí)自己。初中的兩年似乎已經(jīng)把我的心變得足夠堅(jiān)韌，以迎接這重大的挑戰(zhàn)，做一位命運(yùn)的`勇者。
沒有煩惱，因?yàn)槲覜]有緬懷過去，而是放眼未來；沒有壓力，因?yàn)槲覜]有庸人自擾，而是盡情去享受學(xué)習(xí)的快樂；沒有低落，因?yàn)槲覜]有心灰意冷，而是用信念去創(chuàng)造佳績。初三的一年，說長不長，說短也不短。但只要我們努力地讀書來豐富知識(shí)，就得到優(yōu)異的成績。
在初一、初二兩年中，我知道“天外有天，人外有人”，我不是最好成績的一個(gè)，所以我只能爭分奪秒地去奮斗。因?yàn)槲颐靼滓粫r(shí)的成績不是永遠(yuǎn)的勝利，隨時(shí)保持居安思危的意識(shí)才是我們的必然選擇。
人總是要長大的，不再天真，不再幼稚，慢慢體會(huì)成熟的滋味。人生道路上的一個(gè)個(gè)足跡深深淺淺，都記錄著我成長的過程。我看著這一個(gè)個(gè)腳印，回想從前的挫折、失敗，我都提醒著自己：我一定要拼搏、拼搏，再拼搏，用汗水譜寫出屬于自己的贊歌，為初三劃上一個(gè)完滿的句號(hào)！
我來了作文 篇4
北京，我來了。
帶著我的夢想，來到了我向往的首都,來參加第二屆新華小記者全國總評(píng)選大賽。
在這短短的五天里我學(xué)到了很多，也收獲了許多。記得第二天，翟暾老師教我們作文的寫法：開頭點(diǎn)題定位；中間承上詳寫；結(jié)尾照應(yīng)深化。我記住了這三句話，到第三天比賽時(shí)，我用上了這三句話，寫了一篇好作文。還有演講比賽，我想在這么多人的情況下上臺(tái)演講，如果我演講的不好，大家肯定會(huì)笑話我的，所以我心里特別緊張，害怕抽到1號(hào)，我在心里默默祈禱，結(jié)果我抽中了20號(hào)，緊張的`心情頓時(shí)放松下來。時(shí)光飛速，轉(zhuǎn)眼間就到17號(hào)，馬上就到我了。我心里忐忑不安，又是緊張又是歡喜。想著想著，我聽見：“20號(hào)準(zhǔn)備�！甭牭竭@句話，我深吸一口氣，緩緩的走到準(zhǔn)備區(qū)，等待著上臺(tái)。上臺(tái)了，先給評(píng)委老師鞠個(gè)躬，再面向大家做自我介紹，接下來開始了我的演講。演講過程中我慢慢的放松下來，感覺面前沒有什么可怕的，就這樣，我的演講成功了。
從學(xué)習(xí)到寫作，從寫作到演講，從演講到采訪，不僅讓我學(xué)到了新知識(shí)，還開闊了視野，讓我慢慢學(xué)會(huì)了與人交流溝通的技巧，我感覺這是給我們青少年一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)。
這五天，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，結(jié)交了很多好朋友，離開時(shí)，我們都哭了。想念我們比賽時(shí)的交流，想念我們游玩時(shí)的歡樂，想念我們美麗的首都，交流學(xué)習(xí)的場地，期待我們再一次相遇。
我來了作文 篇5
“我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心隨著希望在動(dòng)！”
——題記
我從小就想當(dāng)一名醫(yī)生。我之所以這么想，是因?yàn)槲业募胰松眢w都不好，長年累月飽受疾病的折磨，所以我立志從醫(yī)，解救天下被疾病纏身的人。“我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心隨著希望在動(dòng)！”這是我愛聽的一首歌 。
但在這個(gè)暑假里，我大多時(shí)間都在玩，很少有學(xué)習(xí)的時(shí)間，更沒顧與之息息相關(guān)的理想，眼看還有十幾天天就要成為一名初中生，我辦事怎么還是那么從從容容？如果我還這樣，那我怎么來實(shí)現(xiàn)我的夢想？我這樣怎么可以，我禁不住自責(zé)！
世上的事開始很容易，卻難成功，自從媽媽親手把我送入小學(xué)一年級(jí)，我的學(xué)習(xí)歷程就開始了。我深知成功意味著必須學(xué)完知識(shí)的'全程；意味著歷盡千辛萬苦，依然執(zhí)著；意味著滿身傷痕，也決不放棄。所以我下進(jìn)決心，以后要拼搏，不再做一天和尚撞一天鐘----得過且過了。
爺爺說：吃得苦中苦，方為人上人�，F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來會(huì)吃盡苦頭！
我終于明白了，人的命運(yùn)把握在自己的手里，只有現(xiàn)在吃苦，將來才會(huì)有出息。所以我現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，發(fā)奮圖強(qiáng)去實(shí)現(xiàn)我的夢想！
我堅(jiān)信：我的未來不是夢！我的理想，我來了。
我來了作文 篇6
不知不覺中，我們又度過了一個(gè)春、夏、秋、冬。不知不覺中，我們也從初一的學(xué)弟學(xué)妹成長為了初一同學(xué)的學(xué)長、學(xué)姐。
我對(duì)初二的向往可不是一朝一夕，因?yàn)槁犝f我們班要搬到更明亮的教室、班主任老師也換成剛送走初四畢業(yè)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富的李海平老師。再說了，兩個(gè)月不上學(xué)，心里倒覺得空空的。
初二，對(duì)我來說是一個(gè)新的向往，為什么呢？因?yàn)樵诔醵�，我可以學(xué)到新的知識(shí)，讀到對(duì)我更具吸引力的新書。
在9月1日的開學(xué)慶典上，我就認(rèn)識(shí)到我已經(jīng)長大了，不再是初一的小朋友了，我們已經(jīng)是初二的小伙子、小姑娘了。
對(duì)于新的學(xué)期，我們肯定會(huì)有新的目標(biāo)，而我的'目標(biāo)就是：1、把字認(rèn)認(rèn)真真的寫好；2、做一個(gè)遵守紀(jì)律的中學(xué)生；3、在老師講課時(shí)記筆記，把重點(diǎn)記下來；4、在初二結(jié)束時(shí)進(jìn)入年級(jí)前100名。
有了目標(biāo)就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力就要付出努力。就像我們的蘇東升校長說過的，只有付出超人的努力，才能得到超人的回報(bào)。我相信我在這幾天要努力學(xué)才能為今后打下堅(jiān)實(shí)的“地基”。我在暑假里就把數(shù)學(xué)這一本書的知識(shí)全學(xué)全了，所以，我才在老師講的課上更加認(rèn)真，是為了把以前沒注意到的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真的記下來。
總之，我早已準(zhǔn)備好了迎接全新的“挑戰(zhàn)”，在初二我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了彌補(bǔ)我在初一犯下的錯(cuò)誤——初一我沒有成功，初二我一定要成功！
我懷著對(duì)新生活的期待大喊一聲：“初二，我來了！”
我來了作文 篇7
小學(xué)前五年的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來匯成一個(gè)充滿歡聲笑語的故事，直到看到作業(yè)本上“六年（4）班”四個(gè)大字，我知道了：“我，六年級(jí)了，我長大了！
六年級(jí)，似一條分界線，之前的頑皮我不能再有了，因?yàn)槲议L大了！成為弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的良馬，又如一支離弦的飛箭，一切還沒準(zhǔn)備好，來得這般驚喜，又使人擔(dān)憂。望著畢業(yè)的`學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍，心里閃過一絲酸楚，大家都知道像這樣離別的日子還會(huì)有很多，我們也離得不遠(yuǎn)了。
曾經(jīng)，我天天幻想快點(diǎn)長大，快點(diǎn)成為六年級(jí)的大姐姐，但是，等這一刻到了，卻又不想長大。
五年了，那些曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，還似乎永遠(yuǎn)地浮在腦海里。從一年級(jí)的懵懵懂懂，到五年級(jí)的成熟穩(wěn)重。從數(shù)字到方程、奧數(shù)；從拼音到詞語、成語、好詞好句。那些知識(shí)讓我們煥然一新、充滿活力，好似昨天剛學(xué)過�？吹侥切┳�，還是那么留念、熟悉、親切……
五年了，老師陪伴了我們五年了！原來，他們的臉上是那么青春、陽光。一年又一年，我們曾想過老師？又曾體會(huì)到老師？是��！我們讓他們生氣，不讓他們省心，有時(shí)還起了一些爭執(zhí)。那些曾經(jīng)有過青春的老師，把自己的年華奉獻(xiàn)給了我們，讓我們飽受知識(shí)哺育�？矗麄兊哪樕戏浩鹆税櫦y，歲月在臉上留下了深刻、難以抹去的痕跡。老師，您辛苦了，歇一下吧！
但是五年級(jí)過去了，六年級(jí)就要來了。俗話說，長江后浪推前浪。我們一定會(huì)超過學(xué)哥學(xué)姐，再創(chuàng)佳績！
翻開作業(yè)本，用剛毅的字體在本子上寫下了一行又一行，我不再馬虎，面對(duì)六年級(jí)，面對(duì)卯足了勁的同學(xué)們……向過去的五年級(jí)道一聲別了，我自信地面對(duì)六年級(jí)，說一聲：”六年級(jí)，我來了！”
我來了作文 篇8
這是真的嗎？馬上就要步入六年級(jí)教室了，小學(xué)階段最緊張的一年就要開始了嗎？
六年級(jí)對(duì)我來說最重要的就是學(xué)習(xí)了，而這種學(xué)習(xí)要比以往的學(xué)習(xí)更難。以前好嫉妒那些大哥哥大姐姐們，因?yàn)樗麄兛梢援?dāng)值周，一副很威武的樣子。所以，我想成為六年級(jí)學(xué)生，給別人樹立好榜樣！而現(xiàn)在，我好像聽到六年級(jí)自己的心聲了。
下課時(shí)間不能玩，課后作業(yè)必須完，作業(yè)不能再馬虎。
現(xiàn)在，我?guī)е炔患按秃ε碌男那橄蚪淌乙徊讲阶呓ｉ_學(xué)了，我迫不及待的想見到同學(xué)見到老師，又害怕接下來會(huì)有怎樣高難度的挑戰(zhàn)迎接著我。
不知道以后教室的.氣氛會(huì)不會(huì)很緊張；不知道慈祥的老師會(huì)不會(huì)在今后變得很嚴(yán)肅；不知道以后還有沒有一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間；不知道那可怕的作文能不能完成，不知道······
不行，我可不能當(dāng)縮頭烏龜，我要鼓起所有信心來證明我不會(huì)向六年級(jí)低頭，所以，我的目標(biāo)就是向六年級(jí)出發(fā)，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，認(rèn)真聽老師講課時(shí)說的每一句話，把該學(xué)會(huì)的知識(shí)深深地印在腦子里。
上四年級(jí)的時(shí)候，覺得五年級(jí)很難，到了五年級(jí)才發(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真學(xué)，四年級(jí)和五年級(jí)沒有什么區(qū)別，所以我看五年級(jí)和六年級(jí)也是差不多的吧！
六年級(jí)，我來了！我要挑戰(zhàn)你！你！根本不是我的對(duì)手！
我來了作文 篇9
人們常說，“不到長城非好漢”！我一直向往目睹長城的風(fēng)姿，今年暑假這個(gè)愿望總算實(shí)現(xiàn)了。
暑假，我們?nèi)铱倓?dòng)員去了趟首都北京。我看到了莊嚴(yán)宏偉的天安門、雄偉壯觀的故宮、引人注目的鳥巢和水立方，還有風(fēng)景迷人的頤和園。但最讓我嘆為觀止是氣勢磅礴的長城。
清晨，我們來到八達(dá)嶺長城腳下，乘坐滑車到了第五個(gè)烽火臺(tái)，開始爬長城了。長城隨著險(xiǎn)要的'山勢曲曲折折，活像一條有生命的巨龍。遠(yuǎn)處，云霧給長城披上了一層白色的輕紗，宛如一幅充滿詩情畫意的潑墨畫。連綿起伏的山脈襯托著長城，顯現(xiàn)出一翻雄偉的氣勢，好壯觀呀！
我踏著用長方形青褐色磚砌成的長城臺(tái)階，手扶著城墻，吃力地往“好漢坡”爬。長城的臺(tái)階時(shí)而陡峭，時(shí)而平坦。寬闊的地方十幾個(gè)人可以并排走，狹窄的地方兩個(gè)人交匯也有困難。每隔幾十米有一個(gè)烽火臺(tái)。媽媽說：長城是古代勞動(dòng)人民靠肩挑，手抬，不管嚴(yán)寒酷暑經(jīng)過幾代人的努力而建成的。讓人不得不佩服古代勞動(dòng)人民的智慧和毅力。
我終于爬上了毛主席所說的“好漢坡”，站在城樓上，我居高臨下，極目眺望，大好河山盡收眼底。只見群山蒼翠，蔥蘢青郁，長城在疊翠而險(xiǎn)峻的山嶺間迤邐遠(yuǎn)去，一直伸向遠(yuǎn)方與碧空相接，顯得更加氣勢磅礴。現(xiàn)在我看它不僅僅是翹首欲飛，而是一條有生命的，探首天際的巨龍正在翻山越嶺向前飛騰。
長城不愧是世界七大奇跡之一呀！我絞盡腦汁也想不出合適的語言來描寫它的壯觀，您還是親自來看看吧。
我來了作文 篇10
從大連回常州后，突然有了一種很奇妙的感覺：在大連時(shí)很想常州，回常州后卻又很想大連�，F(xiàn)在回憶起在大連的情景，可真是美好。
讓我記憶最深的是在那一天黎明。“叮鈴鈴”四點(diǎn)的鬧鐘歡快的響了起來。媽媽輕輕搖了搖正在睡夢中的我。雖然有點(diǎn)睡眼朦朧，但還是充滿期望。因?yàn)榭梢院托』锇橐黄鹑タ慈粘�。一起去趕海。
近了大海，你聽他在歌唱，樹葉兒為我們喝彩。我和伙伴們手手搭肩，心心相連，像一道城墻似的站在海浪能夠觸摸到的地方，一起對(duì)大海歡呼。真希望大海能夠了解我們此刻的心情————浪花調(diào)皮的舔著我們的'腳丫，一陣陣的潮水，唱著大海特有的歌曲，一排排的向岸涌來，濤聲中浪花朵朵，似乎是奔走千里的客人，剛上岸就累的口吐白沫，真是有趣。
一個(gè)小伙伴突然說到：“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上！”大家一下子笑開了。一個(gè)不小心和大海來了個(gè)“親密接觸”，衣服褲子全都濕了。時(shí)光流逝，太陽并沒有“東山再起”。就算如此，依然無法阻擋我們游玩的熱情。
海面浪靜波平，海鷗迎風(fēng)飛舞，我的心在快樂的天空自由飛揚(yáng)————
潮起潮落，波翻浪涌；海聲呼嘯，浪花飛濺。人心如海，浩浩蕩蕩；海心隨風(fēng)，無拘無束；風(fēng)心向云，云淡風(fēng)輕。這一切都是大海的魅力。
我來了作文 篇11
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”時(shí)光就像奔流不息的小河，流入時(shí)光的潮流中，一去不回。
六年的小學(xué)時(shí)光已逝去，似乎在說：“孩子，祝福你已經(jīng)畢業(yè)了去迎接新的旅程吧�！�
當(dāng)跨入中學(xué)的大門，它也在說：“孩子，歡迎你的到來。褪去你身上的稚氣，成熟一點(diǎn)吧！初中的旅程將從此起航�！背踔形襾砝�！
中學(xué)生活，的確是一個(gè)別樣的天地，看那些富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，瞧！那些別樣的社團(tuán)，還有新老師，新同學(xué)，是不是很清奇，你是不是也滿懷期待？
初中真是個(gè)別樣的`天地，現(xiàn)在初中的操場上沒有了同學(xué)們追逐打鬧的情況，操場是空的，上課更加嚴(yán)肅了下課也沒有人玩了，都坐在座位上面寫作業(yè)，我準(zhǔn)備出去玩兒一會(huì)兒，但又怕破壞氛圍。還是坐下吧！哇，初中生活真好。
初中的校園，可大不一樣，你剛進(jìn)門一塊兒大石頭聳立在門前。大石頭的北邊，就是我們的初一初二的教學(xué)樓，西邊是會(huì)議室，圖書館，初三年級(jí)的一棟樓，東邊是宿舍有四層呢，在他的西北邊是我們的食堂很大。整個(gè)校園那么漂亮，想起在這里上學(xué)，心里不禁沾沾自喜。
看教室后面那樸素的書架上，將來一定會(huì)有琳瑯滿目的書，是不是很和藹可親？書本會(huì)不會(huì)增多？作業(yè)會(huì)不會(huì)很少？實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)有趣……
初中校園是一個(gè)嶄新的生活環(huán)境，初中是新階段的開始，那些認(rèn)真誠懇的生活態(tài)度，主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)方式，將為我們展開一段青春的歲月。
初一，我來了！
我來了作文 篇12
一陣風(fēng)吹來，吹來了20xx，也許，我對(duì)20xx有些陌生，也許，我還停留在20xx，也許，20xx會(huì)有著多個(gè)意想不到的驚喜……
早晨，陽光，窗前。"哈——真不想起來。"穿好衣服，直徑走向洗漱臺(tái)。我本這個(gè)時(shí)候還是在被窩里做著美夢的，可是今天是特殊日子——元旦，也就是新年的第一天，想看今早的第一束陽光，迎接這神圣的一天，是多么美好！
我們搬著椅子放在草坪前，等待著，手里還端著剛剛熱好的牛奶，一邊等一邊喝。遠(yuǎn)處一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光，照在我的臉上，緊接著，一個(gè)半圓被夾在兩座山的中間，好似吃了一半的月餅。然后那輪太陽越來越大，太陽光越來越強(qiáng)，它附近的山上仿佛灑了金子一般。最后，整座山都被太陽光包圍住了，昨天滴在樹葉上還未干的.雨珠也被照射到了，彷佛一顆夜明珠。弟弟高興的跳著，我就在旁邊輕輕的看著。
當(dāng)太陽照到頭頂時(shí)，我正在寫作業(yè)，我一邊寫一邊想："我的作息時(shí)間表該換了。"因?yàn)槲艺J(rèn)為新的一年應(yīng)該有新的計(jì)劃和習(xí)慣，所以我決定改做些行程表，嗯！就這樣辦！
拿著媽媽跟我新買的時(shí)間表，心里高興得不亦樂乎，我的"神筆"在時(shí)間表上刷刷地寫著。
因?yàn)樗卟蛔悖趯懽鳂I(yè)時(shí)，一陣睡意油然而生，便在太陽底下睡著了。
這一睡就是半個(gè)下午，想起作業(yè)還沒寫完，就趕緊寫作業(yè)了。寫完，便來到學(xué)校，今天的同學(xué)們和往常有些不同，也許是想在新的一年里，做一個(gè)全新的自己，我是否在別人眼中也是另一個(gè)我呢？
一陣風(fēng)吹過，留下了20xx送給我們的禮物與祝福！
我來了作文 篇13
已是九月出頭，天氣漸涼。夏涼，冬暖，春馥，秋滿，這摘果的季節(jié)，陽臺(tái)上的綠葉，卻是走下坡路線。而這開學(xué)之季，也被兩月的暑假催來了。初三，這僅次于高中的緊張學(xué)年，不知包裹了什么。但愿吧，成績能像春天的.嫩芽一樣，蒸蒸日上。
與往常不同，這學(xué)期大家都嗅到了那種咄咄逼人的緊張的氣息，每一個(gè)同學(xué)都如雨后春筍一般向上猛躥。
就算是愛因斯坦，也有大半還未開發(fā)的智商，更何況，你、我，都只能做自己。
你也不是達(dá)芬奇，你沒有二百三的智商，何不笨鳥先飛？
你沒有仰望過蒼穹，你就不會(huì)知道天有多高，地有多遠(yuǎn)。你被困在這狹隘的世界，請(qǐng)掙脫鎖鏈，化坎坷為墊腳石，探出頭，漫游碧海藍(lán)天。
初三，這未知的旅程，這謎一般的深海，帶著它的謎題，席卷而來；我們便改裹著蓬勃與自信，迎面而上。
它如嬰兒一般問世，無人知曉它的面容；它如一張藏寶圖，不知該是喜是憂；這生活也如冒險(xiǎn)一般，前一步是懸崖，后一步是荊棘。
而今，初三，我來了，帶著前所未有的向往與恐懼。再也不能如往常一般臨時(shí)抱佛腳，再也不能把作業(yè)堆到最后再來趕，要擠出更多的時(shí)間去預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，當(dāng)然，作業(yè)也不能當(dāng)完成任務(wù)一樣完成，應(yīng)事半功倍。
初三，我來了。我已樹立好自己的榜樣，約定了方向，加大馬力沖刺了，攜著前程與未來，心酸與不堪。
愿信心與你我同在。
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