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擦黑板作文（精選28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的擦黑板作文，希望能夠幫助到大家。
擦黑板作文 1
坐在教室里聽(tīng)老師講課，我發(fā)現(xiàn)老師擦黑板時(shí)，既費(fèi)力又不衛(wèi)生。我就想發(fā)明一種新型黑板擦。
我設(shè)計(jì)的.黑板擦樣子有點(diǎn)像雨刮。只要按動(dòng)開(kāi)關(guān)，黑板擦就會(huì)刮動(dòng)起來(lái)。它上面有許多細(xì)毛，細(xì)毛可以把粉筆灰掃下來(lái)。掃下來(lái)時(shí)，它會(huì)把粉筆灰吸進(jìn)去，這是利用吸塵器的原理。粉筆灰被吸進(jìn)去后，會(huì)通過(guò)一個(gè)塑料管道，來(lái)到一個(gè)凝固器里，在這里，粉筆灰會(huì)凝固起來(lái)，變成一塊粗大的粉筆塊。這些粉筆塊可切割成粉筆再次利用。這個(gè)黑板擦可以伸縮，當(dāng)它擦完后就自動(dòng)縮回來(lái)。
一塊黑板會(huì)安裝四個(gè)這樣的黑板擦，分別安裝在上下左右，它們是連在一起的。在黑板上方正中還有一個(gè)噴霧器。它會(huì)噴一些水霧上去，幫助黑板擦清潔黑板，這樣會(huì)擦得更干凈。
擦黑板作文 2
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑出去玩。我也邁開(kāi)大步，興沖沖地向教室外走去。
突然，我看見(jiàn)黑板上有許多粉筆字。這些粉筆字與下節(jié)課內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系。我連忙停住腳步，走到黑板前，拿起黑板擦，擦黑板上的字�？捎械淖趾芨撸也敛坏�，怎么辦呢？我想了想，想到了一個(gè)好辦法。我把后面的一個(gè)大凳子搬到黑板前，終于把高處上的字擦了。在我的`努力下，黑板變得干干凈凈的了。這時(shí)候，上課的鈴聲響了。這次的課間休息，我雖然沒(méi)有和同學(xué)一起玩，但想到下節(jié)課的老師來(lái)上課時(shí)，不用花時(shí)間擦黑板，我好高興哦！
回家以后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽夸我：“你真棒！”
擦黑板作文 3
今天是我們小組值日，我負(fù)責(zé)擦黑板。
我先從下面開(kāi)始輕輕地擦，一下，兩下，三下。一會(huì)兒下面的黑板就擦完了，可我仔細(xì)一看黑板上還有斑斑字跡和許多小白點(diǎn)兒，我只好再擦一遍。接著，我開(kāi)始擦中間，中間比較好擦，只是有時(shí) 會(huì)遇見(jiàn)一些蠟筆印。它要在抹布和水的“強(qiáng)大實(shí)力”之下，才能敗北而去。我又搬來(lái)一把凳子，站上去擦最上面，我正小心地擦著，于高揚(yáng)（我同學(xué)）一只腳突然站到了凳子上，試圖站上來(lái)，我差點(diǎn)兒 跌下去。
唉！好驚險(xiǎn)啊！
擦黑板作文 4
今天下午學(xué)校組織看電影，上午第二節(jié)課就把作業(yè)寫(xiě)在黑板上了，順手把黑板擦了，只聽(tīng)肖博輪那尖尖的聲音響起：“老師，是我擦黑板！”呵呵，可愛(ài)的孩子。
前兩天我說(shuō)：“肖博輪交給你一個(gè)任務(wù)，要有耐心完成的'，就是這星期要每節(jié)課后把黑板擦掉。”因?yàn)樗膫�(gè)子比較高，他認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我就沒(méi)有再在意了。
看來(lái)，孩子把這件事真正當(dāng)作自己的一件事了，認(rèn)為只有他才能擦黑板。
擦黑板作文 5
“叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)了教室，我站起來(lái)，剛想走出去，抬頭一看，黑板上有老師滑的鐘，寫(xiě)的字。
我走上前，拿起黑板擦，先擦黑板下面，再踮起腳擦黑板的.中間，上面的部分我夠不著，我就端了一把椅子，站上去擦。黑板擦干凈后，我又用抹布把我站的椅子擦干凈。
“叮鈴鈴——”上課了，我坐在座位上，看著干凈的黑板，心里別提有多高興！
擦黑板作文 6
今天，唐老師讓我們擦黑板，我坐得很端正，我被榮幸地選上了。我慢悠悠地走到上面，我拿著黑板擦，左擦擦，右擦擦，就連我的身體也在搖晃著，有擦不到的地方，我就踮起腳尖，有時(shí)還跳起來(lái)擦。
發(fā)現(xiàn)黑板擦很臟，擦不干凈了，就挪過(guò)一張椅子，踩上去擦，擦完了，我又把椅子搬到原位。從我被老師選上那一刻起，我就很開(kāi)心，很激動(dòng)呢！
擦黑板作文 7
今天星期日，是小林值日，王老師叫他擦黑板。
他快速地走到講臺(tái)前，拿起黑板擦用力地擦，上一下，左一下，右一下，反復(fù)地擦，上面擦不到的地方他就跳起來(lái)，一邊跳一邊擦，也許在跳起來(lái)的時(shí)候會(huì)有粉筆灰落到眼里，感覺(jué)很不舒服，但是他沒(méi)有停下來(lái)，擦了一遍又一遍，直到黑板上的字都沒(méi)有了，他放下黑板擦，看了看黑板，心里很開(kāi)心的.樣子。然后他就回到了座位上。
擦黑板作文 8
“鈴，鈴，鈴�！毕抡n的鈴聲響了，老師拿起英語(yǔ)書(shū)走出了教室。這時(shí)，我在講臺(tái)前，看見(jiàn)黑板有好多好多的英文字母，心想：這樣發(fā)黑板一定會(huì)影響數(shù)學(xué)老師上課。于是，我走到黑板前，拿著黑板 擦，擦呀，擦呀！把黑板擦的干干凈凈。
“鈴，鈴，鈴。”上課鈴聲響了，老師走進(jìn)了教室，看見(jiàn)這干干凈凈的.黑板，心里別提有多高興了！
擦黑板作文 9
一個(gè)星期六的中午，四年級(jí)一班的.教室熱鬧非凡，我好奇地走進(jìn)教室，原來(lái)是黑板，粉筆和黑板擦在論誰(shuí)的功勞大。
只聽(tīng)見(jiàn)黑板自以為是的說(shuō)：“沒(méi)有我，粉筆無(wú)處可寫(xiě)，一無(wú)是處。”
粉筆聽(tīng)了這話氣憤的說(shuō)：“沒(méi)有你，我可以在其他地方寫(xiě)，如地板，墻壁，門(mén)……沒(méi)有我，你就成為擺設(shè)，你才一無(wú)是處。"
黑板檫不屑一顧地說(shuō)：“要說(shuō)功勞，我可大了。黑板你沒(méi)有了我，全身都很骯臟，如同乞丐一般，是我讓你全身漂漂亮亮的。還有你-粉筆，要不是我，你寫(xiě)錯(cuò)了就沒(méi)辦法檫掉，沒(méi)有我，你們都一無(wú)是處。
第二天同學(xué)們都來(lái)了，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：尺有所短寸有所長(zhǎng)。它們看了羞紅了臉。我也終于明白了每個(gè)人有長(zhǎng)處也有短處。
擦黑板作文 10
“丁零零”，下課鈴聲響了，老師拿著書(shū)走出了教室。
我走到講臺(tái)前，看到黑板上還有很多語(yǔ)文句子，心想下節(jié)是數(shù)學(xué)課，這樣的`黑板會(huì)影響老師上課的呀。
于是，我拿起黑板擦，認(rèn)認(rèn)真真地從左往右擦，夠不著的地方踮起腳尖擦，粉筆灰像雪花一樣飄落下來(lái)，不一會(huì)兒工夫，黑板就被擦得干干凈凈了。
擦完后，我放下黑板擦，拍拍手上的灰，回到了座位上。
擦黑板作文 11
上完數(shù)學(xué)課，黑板上的字多如牛毛。我連忙做到講臺(tái)上，拿起板擦，先在較低的地方擦，慢慢地，黑板越來(lái)越干凈了。但是上面的字還沒(méi)擦干凈，上面太高了，我擦不著。于是，我想了個(gè)好辦法，搬來(lái)一個(gè)凳子，踩在上面，黑板上方的'字很快白擦得干干凈凈！
我得意洋洋地跳下板凳，吹了一下凳子上的灰，拍拍手上的粉筆灰，高高興興地回到了坐位。
擦黑板作文 12
下午放學(xué)，我忘了要擦黑板，直接走了。
到了學(xué)校外面，找不到一起回家的伙伴，就想回學(xué)校找他們。
我跑到他們教室，看見(jiàn)他們正在做值日。我驚醒過(guò)來(lái)，飛奔向教室。
教室已經(jīng)空無(wú)一人了，前門(mén)已經(jīng)關(guān)上了，還好后門(mén)還開(kāi)著。我放下外套和書(shū)包，拿起抹布。粉筆字已經(jīng)被人擦了。我把抹布浸濕，擦了一遍。又把講臺(tái)擦了一遍，把粉筆槽里的`短粉筆扔進(jìn)垃圾桶，長(zhǎng)的放到粉筆盒里。
做完后，我拿上東西，離開(kāi)教室，還把門(mén)帶上了。
擦黑板作文 13
我想發(fā)明一樣?xùn)|西，黑板擦。我們都知道，上課時(shí)，老師們黑板上寫(xiě)的'字，用黑板擦，一擦，頓時(shí)，粉筆灰滿天飛揚(yáng)，老師和同學(xué)好象都在吃粉筆灰，對(duì)我們的身體肯定有影響。于是，我準(zhǔn)備發(fā)明一種自動(dòng)黑板擦，我琢磨注意著周圍的一切。我看見(jiàn)媽媽用吸塵器把地面上的灰塵吸得干干凈凈。我受到了很大的啟發(fā)。我也想在黑板上裝個(gè)按扭，通上電池，使用時(shí)只要按一下，粉筆灰就會(huì)吸進(jìn)一個(gè)小盒里。這樣，就可以控制粉筆灰飛揚(yáng)。對(duì)我們健康也沒(méi)了影響。
小朋友們，你們覺(jué)得我這個(gè)新式黑板擦好用嗎？
擦黑板作文 14
作文課上，老師說(shuō)：“黑板上寫(xiě)滿了字，誰(shuí)幫老師擦一下？”這時(shí)，同學(xué)們都踴躍舉手，老師看看大家笑了笑最后叫了小航。只見(jiàn)小航從黑板槽里拿出一塊抹布從上往下的擦了起來(lái)。
到了黑板的`上 面，他個(gè)了矮夠不著，便踮起腳尖來(lái)擦，但擦到黑板的頂端他連跳了三次，老師說(shuō)：“小航你跳的可真高呀�！� 小航說(shuō)：“我今天穿了運(yùn)動(dòng)鞋，跳的可高了�！碑�(dāng)小航把黑板擦完后，老師說(shuō)：“ 小航，你把黑板擦得真干凈，謝謝你。” 小航笑了笑，不好意思地回到座位上。
擦黑板作文 15
那一天，我閑來(lái)無(wú)事，便拿起抹布擦黑板。我手執(zhí)抹布，在黑板上飛舞之后，望著自己的“杰作”，不由得洋洋得意�？墒牵诎甯闪酥�，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：整個(gè)黑板像“祥云”一樣，模糊一片。我回想著剛才擦黑板的動(dòng)作及方法，不由得豁然開(kāi)朗。
每個(gè)人的一生都是一塊“黑板”，上面寫(xiě)滿了“成功”、“失敗”、“驕傲”、“氣餒”等詞匯。你要不停地去擦抹，并書(shū)寫(xiě)新的內(nèi)容。只有將過(guò)往的一切都擦抹干凈，才能有位置去書(shū)寫(xiě)新的輝煌，才不會(huì)停滯不前。相反地，如果你對(duì)過(guò)往有所留戀，不愿意擦掉以往的成績(jī)，那么你的黑板便會(huì)一塌糊涂，再也無(wú)法書(shū)寫(xiě)新的'篇章。
小學(xué)四年級(jí)的期中考試，成績(jī)一直排在30多名的我，竟然考了全班第一。剛開(kāi)始我并不在意，后來(lái)明白了這意味著什么。于是，自認(rèn)為是天才的我不再努力上進(jìn)，久久不能擦掉那次成績(jī)。媽媽看我總是驕傲，不斷提醒我說(shuō)：“你這次考好了，如果不努力保持，下次會(huì)掉下去的。”可是，我并沒(méi)有聽(tīng)媽媽的的話。上課，我認(rèn)為老師講的東西太簡(jiǎn)單，便不去聽(tīng)講；在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我也不再認(rèn)真，遇到難題也不再鉆研。反正，我一下就考了全班第一，我是天才嘛！久而久之，我在不知不覺(jué)間退步了，結(jié)果在期末考試名落孫山。當(dāng)時(shí)并不在意，可現(xiàn)在覺(jué)得很遺憾。如果我及時(shí)擦掉上次的成功記憶，我的“黑板”還可以書(shū)寫(xiě)更好的成績(jī)。
從那以后，我明白我要想書(shū)寫(xiě)更好的成績(jī)，必須擦掉一切以往的記憶，包括成功與失敗。于是我心平氣和地學(xué)習(xí)，終于在考初中時(shí)，又在“黑板”上書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大大的“成功”。
每個(gè)人的手里都握著一只“粉筆”，要在“黑板”上書(shū)寫(xiě)自己的人生。那么，你要如何擦抹并書(shū)寫(xiě)自己的“黑板”呢？
擦黑板作文 16
上語(yǔ)文課了，范老師走進(jìn)教室，像往常一樣，看了看我們，又看了看黑板。突然，范老師原本滿面笑容的臉板了起來(lái)，原來(lái)，黑板上還是白花花一片。
范老師有些不高興地說(shuō)：“今天應(yīng)該是誰(shuí)擦黑板？”還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答聲，坐在第一排的王琦就自告奮勇地沖到黑板前，迅速拿起了板擦。范老師知道今天沒(méi)有輪到她，便溫柔地對(duì)她說(shuō)：“不用你擦，王琦�！笨赏蹒�是擦個(gè)不停。當(dāng)王琦把黑板下面的.部分擦干凈準(zhǔn)備擦上面時(shí)，范老師卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“王琦，不用你擦了！”王琦這才納悶地回到座位上。
接著，有趣的事情發(fā)生了。范老師向我們掃視了一下，叫崔凱翔上去。崔凱翔的個(gè)子比較矮小，他被點(diǎn)到名時(shí)顯得有些慌張。他慢悠悠走到黑板前，取過(guò)板擦，不管他把板擦橫拿還是豎拿，黑板上部分怎么都擦不到。最后，他索性像小袋鼠一樣使勁跳起來(lái)，手臂一揮，可除了留下一道優(yōu)美的弧線外，黑板上的字還是“原封不動(dòng)”。就這樣，他一次又一次跳起，但都沒(méi)有成功。這時(shí)，有的同學(xué)已忍不住偷偷地笑了，有的同學(xué)則輕聲地幫他出主意。崔凱翔看看老師，又看看同學(xué)們，有些不知所措，急得在講臺(tái)邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，他的眼睛一亮，像發(fā)現(xiàn)救星似的，朝著虞元祺快步走去，遞上板擦，輕輕地說(shuō)：“幫幫我吧。”高個(gè)子的虞元祺二話沒(méi)說(shuō)，“騰”地站了起來(lái)，接過(guò)板擦，三步并作兩步跑到黑板前，輕松地跳了跳，眨眼間就把黑板擦干凈了。
教室安靜了下來(lái)，我們等待著正式上課�？煞独蠋焻s不像往常那樣開(kāi)始奮筆疾書(shū)，而是大聲地宣布：“下面這節(jié)課，寫(xiě)觀察小練筆——《擦黑板》�！�
擦黑板作文 17
�。⒔裉欤蠋熛胱屢晃煌瑢W(xué)來(lái)擦黑板——＂楊老師話聲剛落，同學(xué)們便＂噌噌＂地舉起了手。＂——我還沒(méi)說(shuō)完呢，別著急啊�。罾蠋熃又f(shuō)：＂讓我們班愛(ài)玩膠帶的同學(xué)來(lái)吧。＂
老師這么一說(shuō)，大家都放下了手。這時(shí)，就見(jiàn)教室的后面躍出了一道身影，三步并作兩步地向講臺(tái)走了上去。我定睛一看，��！小博！
小博走到楊老師眼前，楊老師滿臉驚奇地看著他：＂哦？還真有這么一位？那好，就你了！＂沒(méi)等楊老師把黑板擦遞到手上，小博就一把搶過(guò)去，一步跨到黑板前揮舞起來(lái)。
他先從黑板的右邊擦起，大手在大張大合地?fù)]舞，宛若一位熟練的“粉刷匠”，＂唰唰＂的聲音很富有節(jié)奏感，仿佛再用上一點(diǎn)力氣就能按碎整塊黑板一樣，在我們眼前的'簡(jiǎn)直不是一個(gè)十三四歲的孩子，而是一個(gè)鐵骨錚錚的漢子。
小博毫不費(fèi)力地把黑板的右半部分擦完了，還剩下左半部分的古詩(shī)詞。
他扭過(guò)頭用目光征詢楊老師：“古詩(shī)詞怎么辦？”楊老師平靜地望著他，沒(méi)作聲。那意思再明顯不過(guò)：“你看著辦吧！”小博大概有點(diǎn)吃不太準(zhǔn)，于是扭過(guò)頭來(lái)又問(wèn)我們：“用不用擦古詩(shī)詞？”大家大聲地說(shuō)：＂擦！擦�。ⅲ⒖墒恰亮耍銈�?cè)趺幢嘲。浚⑺麧M臉疑惑地問(wèn)道。＂我們都背過(guò)了！＂小博聽(tīng)了，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，便攢足勁又轉(zhuǎn)向黑板。這一次他擦得更用力了，好像要把黑板的面都要刮下來(lái)一般。黑板擦所到之處一個(gè)字跡都沒(méi)有了，空中粉塵都在四下飛舞。
等他擦完轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，大家看他的身上和頭發(fā)上全落滿了白色的`粉筆末，都忍不住笑起來(lái)。小博似乎也意識(shí)到了什么，低下頭“唉”了一聲：＂都是膠帶惹的禍，以后上課時(shí)間我再不玩膠帶了……＂
大家意猶未盡地笑看著小博，真沒(méi)想到，平時(shí)貌似喜歡沉默的他，原來(lái)竟是如此一個(gè)雷厲風(fēng)行的“漢子”！
擦黑板作文 18
今天，老師一上課就氣沖沖地說(shuō)：“昨天我們考試，黑板上竟然記著那么多人的名字，這些人趕快給我上來(lái)擦自己的名字。不過(guò)，不許用手擦�！苯淌依镆幌伦訜狒[起來(lái)：“不用手擦？那怎么擦？”“難不成用臉擦？哈哈！”上去的人可憐巴巴地望著我們。
這時(shí)，顧庭愷站了出來(lái)，很有英雄氣概地往黑板上一趴，把我們嚇了一大跳。只見(jiàn)他的頭在黑板上有節(jié)奏地左右擺動(dòng)著，等他擦完黑板，把頭一抬，媽呀！他的頭上、臉上都“潔白如雪”，活像一個(gè)“面粉鬼”。有了這樣的“榜樣”，很多同學(xué)都學(xué)他的樣子擦掉了自己的名字。
可是，這一招對(duì)朱芮瑩來(lái)說(shuō)就不行了，哪個(gè)女生不愛(ài)美呢？出乎意料的場(chǎng)景發(fā)生了：她筆直地抬起了自己纖細(xì)的腿，一個(gè)優(yōu)雅的舞蹈動(dòng)作——劈腿，在黑板上來(lái)回兩下，就把她的名字擦干凈了。厲害，真不愧是舞蹈高手。
還有更好玩的呢！朱劉峰個(gè)兒高，幫黃雨航把名字擦了。所以黃雨航也要幫朱劉峰擦，可是朱劉峰的名字被“錢(qián)大人”記得太高了，又不能用手擦，唉，怎么辦呢？下面的'同學(xué)都為朱劉峰捏了一把汗，黃雨航急中生智，把朱劉峰抱了起來(lái)，只可惜朱劉峰看似苗條，其實(shí)很重的，哈哈�？袋S雨航“哼哧哼哧”地直喘粗氣，眼睛通紅通紅的，仿佛傳說(shuō)中的狼人。不過(guò)，可惜他們的計(jì)謀沒(méi)成功。
“用凳子，用凳子�！辈恢钦l(shuí)在下面嚷了一聲。隨即，朱劉峰就踩在一張凳子上，用后背不停地在黑板上挪來(lái)挪去，兩分鐘搞定，完美收?qǐng)觥?/p>
看完了這些同學(xué)的“表演”，我們都情不自禁地拍起了手，為老師的妙招點(diǎn)贊，為這些同學(xué)千姿百態(tài)擦黑板的動(dòng)作點(diǎn)贊。
擦黑板作文 19
在我們班，老師規(guī)定由雨樂(lè)擦黑板，看見(jiàn)黑板上有什么就擦什么。雨樂(lè)每天都很認(rèn)真地完成這份差事，且樂(lè)此不疲，我們便封他為“黑板總擦長(zhǎng)”。
那天下課，我和正揚(yáng)在一塊玩，老師在黑板上寫(xiě)了篇小練筆，準(zhǔn)備下堂課講作文。當(dāng)時(shí)除了雨樂(lè)，其他人都在班里。我和正揚(yáng)看了一會(huì)兒就繼續(xù)玩兒了，這時(shí)，從廁所回來(lái)的“黑板總擦長(zhǎng)”一見(jiàn)黑板上那么多字，二話不說(shuō)，拿起黑板擦就準(zhǔn)備給黑板“剃頭”。
我們異口同聲地叫起來(lái)：“不能擦，這是老師剛寫(xiě)的�！痹捯魟偮洌陿�(lè)就笑了，“你們少騙我了，這一定是你們的杰作，我?guī)湍銈儾亮�，你們謝我還來(lái)不及呢，還想欺騙你們的`恩人？哼！”
我們聽(tīng)了覺(jué)得很好笑，因?yàn)樗灰匆?jiàn)黑板上有字就擦，卻不管那些字是誰(shuí)寫(xiě)的`。又有幾個(gè)同學(xué)也像我們這樣提醒他，可無(wú)論我們?cè)趺凑f(shuō)，他就是不聽(tīng)，真是劉璋盼劉備進(jìn)川——執(zhí)迷不悟！最后，我們只好不再管他。
老師終于來(lái)了，她看見(jiàn)黑板上空空如也，大吃一驚，忙問(wèn)：“黑板是誰(shuí)擦的？”
“我！”雨樂(lè)大叫一聲，自豪地站了起來(lái)。他一邊說(shuō)，一邊指著我們，嘴角還漾著一絲冷笑，“老師，他們?cè)诤诎迳蟻y寫(xiě)亂畫(huà)！”
“什么？”老師驚奇地瞪圓了眼睛，“那、那、那是我、我寫(xiě)的！”老師氣壞了，舌頭打結(jié)，話也說(shuō)不利索了。
唉，雨樂(lè)一臉委屈的樣子，真叫人同情。
從此，雨樂(lè)擦黑板之前，總要問(wèn)問(wèn)老師，這個(gè)能不能擦？于是現(xiàn)在他又有了一個(gè)雅號(hào)：“黑板總擦問(wèn)長(zhǎng)”。
擦黑板作文 20
一個(gè)星期又一個(gè)星期過(guò)去了，很快，就輪到我擦黑板了。
上課了，望著數(shù)學(xué)老師手中的粉筆姑娘在黑板上跳著舞，我發(fā)著呆，什么時(shí)候下課呢？我想著，把黑板上老師些的知識(shí)點(diǎn)抄在了筆記本上�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我拿出了語(yǔ)文書(shū)，為下一節(jié)課做好了準(zhǔn)備，下節(jié)課老師會(huì)講什么呢？我的思緒漸漸飄向了下一節(jié)課，黑板？我早就忘記了。
“叮鈴鈴——”
隨著上課鈴的響起，我的思緒被牽了回來(lái)，在教室里靜靜地等待老師進(jìn)來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有擦黑板！當(dāng)我正準(zhǔn)備上去擦的時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了。我低下了頭，心里“撲通，撲通——”地跳著，記得上一個(gè)星期有個(gè)人忘記了擦黑板，被老師狠狠的批評(píng)了，這次，又沒(méi)有擦黑板，老師應(yīng)該會(huì)更加生氣，怎么辦呢？“清潔委員是誰(shuí)？”老師很生氣地問(wèn)道。我抬了抬頭，這時(shí)清潔文員顫抖地舉起了手，也許他也被嚇到了�！吧蟻�(lái)！”老師很生氣地說(shuō)道。清潔委員戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了上去，滿臉蒼白。“馬步，蹲著！”老師很生氣地說(shuō)。“你這個(gè)星期是安排誰(shuí)擦的黑板？”老師問(wèn)著。清潔委員聲音很小聲地說(shuō)出了我的名字，剛說(shuō)完，全班同學(xué)同時(shí)回頭，望著我，我的心“砰，砰——”的'跳著。怎么辦？怎么辦？我想著�！凹热皇悄惆才诺乃憔蛻�(yīng)該在她沒(méi)擦黑板的時(shí)候去提醒她，她沒(méi)擦黑板我就懲罰你！”老師很嚴(yán)厲的說(shuō)。我抬頭望著他，我簡(jiǎn)直就不敢看他了，我覺(jué)得我好像做了一件不可原諒的事情一樣。教室里很安靜，大家都知道老師現(xiàn)在非常生氣，我就這么望著他，心里非常難受。我好像聽(tīng)到他說(shuō)：“沒(méi)事兒，不怪你�！彼桌哿耍挂坏我坏蔚膹乃念~頭流了下來(lái)。他的表情非常痛苦，終于他不行了，一下子摔了下來(lái)。“下去，記住這次教訓(xùn)�！崩蠋煹穆曇暨�是這么嚴(yán)厲。
他慢慢地走了下來(lái)，雙腿不住的顫抖，我好難受，若剛才懲罰我該多好��！明明是我沒(méi)有擦黑板呀！
下課了，我向他道歉，他卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，本來(lái)就是我不對(duì)呀，我應(yīng)該提醒你的，可是我在下課時(shí)去玩了，根本就沒(méi)去看黑板，別自責(zé)。”說(shuō)完，他笑了笑，一滴汗從他的額頭滾落了下來(lái)。他的話，一字一字像一把刀一樣插入我的胸口，我很難受，甚至不敢去看他，我拿出了紙巾，遞給了他，說(shuō)：“對(duì)不起�！�
現(xiàn)黑板已經(jīng)擦了，露出了一副很奇怪的`模樣，誰(shuí)會(huì)知道是我擦的呢？也許只有清潔文員知道是我擦的，因?yàn)槲彝洸涣四谴卫蠋熍u(píng)清潔文員。
我還懂得了一個(gè)道理：別人讓你做事，你既然答應(yīng)了，你就應(yīng)該辦到，不應(yīng)該把別人的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，答應(yīng)了，卻不去做，這樣是不對(duì)的。要做一個(gè)有責(zé)任感的人。
直到現(xiàn)在，我都忘不了那天，那一塊未擦的黑板。
擦黑板作文 21
黑板，是老師教我們知識(shí)，在黑板題寫(xiě)的工具。
然而，擦黑板也是我們學(xué)生應(yīng)該為我們班集體干的活，在我們班卻經(jīng)常出現(xiàn)忘記擦黑板的事情，讓老師氣得火冒三丈。
擦黑板是我們應(yīng)該效力于老師們的一份工作，也是我們班級(jí)的一份榮譽(yù)，所以我們要好好的維護(hù)這個(gè)“工作”。
面對(duì)黑板沒(méi)有擦我想到了，老師每天都在講課臺(tái)上站著，同時(shí)也吸入了大量的`粉筆末，由著大量的粉筆末吸入肺中，可能會(huì)導(dǎo)致身體上的疾病，影響教學(xué)的質(zhì)量。只要我們一個(gè)人只擦一天的黑板，就能為老師減輕一點(diǎn)壓力。我們有的把擦黑板這事忘記了，而有的是不想去擦，怕沾一手白花花的粉筆末。
面對(duì)沒(méi)擦的黑板我想到了老師為我們教書(shū)，她每一天都是沒(méi)有怨悔地效勞著，而我們那么不尊重老師，在她的課上忘記了擦黑板。
雖然黑板不擦就這樣的一件小事，老師就提醒過(guò)不下3、4回了，我們照樣老是“犯病”。
我們大家以后一定要記住不要惹老師生氣，不要讓老師提醒擦黑板這件小事了，我們一起動(dòng)起手來(lái)，來(lái)擦擦黑板吧！
擦黑板作文 22
每次看到老師擦黑板就粉筆灰滿天飛，我就希望自己能發(fā)明一種未來(lái)的黑板，讓老師上課更方便。
我發(fā)明的未來(lái)的黑板是用一種不破碎玻璃制成的，像一個(gè)大屏幕一樣。黑板的左邊，有一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)上有三個(gè)按鈕:第一個(gè)是輸入鍵，按一下它就能把老師要寫(xiě)的字顯示在屏幕上。它還能調(diào)節(jié)科目呢!
這個(gè)按鈕旁有一個(gè)科目調(diào)節(jié)器，上語(yǔ)文課了，老師就把調(diào)節(jié)器的拿頭放到語(yǔ)文上，這樣輸入的字就變成了清晰整齊的漢字。同樣，上數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課的時(shí)候就可以顯示出數(shù)字或英文了。第二個(gè)是清除鍵。它的功能就是把輸錯(cuò)的字清除掉。第三個(gè)是放大縮小鍵，按一下能把顯示的字放大，按兩下能把顯示的字縮小。這樣，即使近視的同學(xué)也可以摘下眼鏡看清楚黑板上的字了。
未來(lái)的黑板的右邊有一個(gè)隱型收音器。這個(gè)收音器和隱型電腦是用超聲波相通的，老師想寫(xiě)什么，只要說(shuō)出來(lái)，然后按一下輸入鍵，收音器就會(huì)用超聲波迅速傳給電腦，想寫(xiě)的.東西就出來(lái)了。
這就是我想發(fā)明的未來(lái)的黑板，我一定要好好的好好的學(xué)習(xí)，把這個(gè)未來(lái)的黑板變成現(xiàn)實(shí)。
擦黑板作文 23
星期一下午放學(xué)的時(shí)候，是我們一組大掃除的時(shí)間。老師讓我一個(gè)人擦黑板，我不想擦，因?yàn)椴梁诎暹�要掃地，干的事情非常多。但是，不想擦，也得擦，我只能在心里不答應(yīng)，嘴上說(shuō)好。
我拿起黑板擦，在黑板上一陣亂畫(huà)，弄得粉筆沫飛遍了半個(gè)教室，前排的桌凳上落滿了一層白灰，我自己也弄得渾身花白。正在這個(gè)時(shí)候，老師突然進(jìn)來(lái)了，狠狠地批評(píng)了我一頓：你在干什么？跳舞呢？能不能認(rèn)真一點(diǎn)。看你，都成了大花臉了。
老師走了，我用手擦了擦臉，想讓同學(xué)看看是不是臉上沒(méi)有粉筆沫了，沒(méi)曾想惹得同學(xué)一陣大笑。
我認(rèn)真擦起黑板來(lái)，整塊黑板被我擦得黑亮黑亮的。正當(dāng)我覺(jué)得已經(jīng)完成任務(wù)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)黑板的右下方有一塊白東西還粘在黑板上。我用力地擦了好幾遍，怎么也擦不掉。正在掃地的仇浩宇同學(xué)對(duì)我說(shuō)；劉瀟涵，那個(gè)東西是擦不掉的'。為什么擦不掉？我問(wèn)。那是哪個(gè)同學(xué)用蠟筆畫(huà)上去的。仇浩宇說(shuō)。我心里想，那我就用濕抹布來(lái)擦，看它擦不掉！于是我從講臺(tái)上找了一塊作抹布用的舊毛巾，到外面的洗手池前把它沾上水。我把這塊濕毛巾按在黑板上那個(gè)白東西上面，來(lái)回地擦。結(jié)果，蠟筆真的被擦掉了。我感到非常高興。
擦黑板作文 24
大家好，如果你到我們學(xué)校來(lái)，你會(huì)大吃一驚：老師們的聲音怎么這么大呀？下課時(shí)手也不酸，嗓子也不痛，這是為什么呢？我就來(lái)告訴你吧，教室里的黑板都是我發(fā)明的＂智能黑板＂，這種黑板雖然外表和其他黑板沒(méi)什么兩樣，但是功能很多、很好，下面我向大家簡(jiǎn)單的介紹一下。
老師上課時(shí)，只要帶上＂智能耳機(jī)＂輕輕地講課，＂智能耳機(jī)＂就會(huì)發(fā)出電波，電波就會(huì)傳到＂智能黑板＂左上角的`＂聲音轉(zhuǎn)換器＂里，＂聲音轉(zhuǎn)換器＂接到命令，自然就會(huì)把老師微小的聲音轉(zhuǎn)換大聲，這就是老師下課嗓子不痛的原因。
同時(shí)，＂智能黑板＂還有一雙＂智能手＂，＂智能手＂是老師的`好助手，上課時(shí)，老師根本不用在黑板上辛苦地抄著筆記、作業(yè)等方案了，只要把要抄的內(nèi)容交到＂智能手＂上，＂智能手＂就會(huì)把內(nèi)容抄到黑板上面，這就是老師下課手不酸的原因。
下課的時(shí)候，＂智能黑板＂還是小朋友的好老師呢！它會(huì)放出各種各樣的故事，還會(huì)配上精彩好看的動(dòng)畫(huà)，小朋友們都喜歡看，他們?cè)诠适轮袑W(xué)到了知識(shí)，受到了啟發(fā)，愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
怎么樣，我的＂智能黑板＂不錯(cuò)吧，我已經(jīng)想好了，我還要發(fā)明出更好的＂智能黑板＂，為老師與同學(xué)們服務(wù)。
擦黑板作文 25
來(lái)到學(xué)校，我坐在位置上等待上課，眼睛不停地在教室里瞅來(lái)瞅去。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：為什么黑板是黑色的呢？難道是因?yàn)榘咨姆酃P寫(xiě)在黑色的黑板上好看嗎？
早讀課下后，我來(lái)到黑板前仔細(xì)地看個(gè)究竟，啊，黑板怎么變成綠色的了？我問(wèn)一個(gè)朋友：“你知道黑板為什么是黑的嗎？”他撓了撓頭，勉強(qiáng)地說(shuō)：“因?yàn)樗裕茖W(xué)道理�！蔽乙宦�(tīng)這話，知道他答不上來(lái)，轉(zhuǎn)身就走了。
回到家里，我問(wèn)爸爸：“黑板為什么是黑色的？”爸爸說(shuō)：“不知道啊！”我垂頭喪氣地回到了臥室。不一會(huì)兒，爸爸也來(lái)到我的臥室，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，用心地查閱資料，就一定會(huì)有結(jié)果�！睂�(duì)！我一定要把這個(gè)問(wèn)題查出來(lái)。這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，我又問(wèn)了媽媽，媽媽也不知道，她拿出手機(jī)讓我查。我在手機(jī)上輸入“黑板為什么是黑色的`？”立刻出現(xiàn)許多答案，網(wǎng)上是這么說(shuō)的：從人的視覺(jué)上考慮，黑白是兩種反差很大的顏色，粉筆是白色的，寫(xiě)在黑板上字跡清晰。現(xiàn)在很多學(xué)校里的黑板已經(jīng)換成綠色的，是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看綠色對(duì)眼睛有一定的緩解壓力的作用。
我恍然大悟，原來(lái)是這樣啊！看來(lái)以后更要多觀察，勤思考，才能懂得更多的科學(xué)道理。
擦黑板作文 26
今天，是大掃除的日子，有掃地的，有拖地的，還有擦講臺(tái)的……我的任務(wù)是擦黑板。
我看到黑板上有許多密密麻麻的.字，臟得一塌糊涂，讓人看著心里一點(diǎn)也不舒服。于是就拿起了黑板刷，迅速地走上講臺(tái)，開(kāi)始仔細(xì)地擦了起來(lái)，白色的粉筆灰就像白色的雪花一樣落到我的身上，我毫不在意地抖了抖身子，繼續(xù)擦著黑板。
開(kāi)始我擦得并不費(fèi)力，漸漸地卻越來(lái)越難擦，因?yàn)槲以讲猎礁撸切└咛幍淖治覜](méi)辦法擦到。于是我踮起腳來(lái)，但也只能擦到一點(diǎn)點(diǎn)，心想：這樣一直踮著也不是什么好辦法，再說(shuō)這樣擦也擦不干凈，所以我干脆試著跳起來(lái)擦，可是擦不了多久我就已經(jīng)累得滿頭大汗了。我又想：這樣跳起來(lái)擦雖然比踮著擦要擦得干凈一點(diǎn)，但是非常消耗體力，難道就沒(méi)有兩全其美的`辦法嗎？
我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我搬來(lái)了一把椅子，扶著椅子的后背，小心翼翼地站了上去，我踩在椅子上輕輕松松地就把黑板擦得干干凈凈了。我一轉(zhuǎn)身，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，他們說(shuō)我像個(gè)面人，不過(guò)看著一干二凈的黑板，我心里卻是很開(kāi)心的。
我發(fā)現(xiàn)不管做什么事情，都要付出艱辛的勞動(dòng)，然后再配合積極主動(dòng)的思考，才能獲得最后的成功。
擦黑板作文 27
放學(xué)后，教室里的課桌椅被用了一天，都準(zhǔn)備休息。只有高傲的玻璃黑板還安靜不下來(lái)。 “嘿！老鐵釘！”玻璃黑板說(shuō)，“你說(shuō)，我漂亮嗎？” “哦！玻璃黑板小姐，這是你第……嗯……一百零八……哦，不……一百零九！哦，是的。第一百零九次問(wèn)之歌問(wèn)題了！”一旁的小木桌插嘴說(shuō)。 “閉嘴！你這個(gè)笨蛋！”玻璃黑板說(shuō)�！斑�有你，”玻璃黑板不屑地看了一眼掛在上面的老鐵釘，“老鐵釘，你這個(gè)老家伙算什么玩意兒。有什么資格把我釘在這里！”
“你們這些東西，都好好看我！你們知道嗎，上課時(shí)有多少雙眼睛盯著我看！”玻璃黑板說(shuō)到，“這說(shuō)明什么呢？”玻璃黑板越說(shuō)越興奮，越說(shuō)越激動(dòng)，好像就要摔下去了�！澳蔷捅硎疚沂亲畲蟮�，最高貴的，至高無(wú)上的！” “那么，我就要去闖我的世界！”玻璃黑板太興奮了，連聲說(shuō)道，“我要闖出我的'世界！” “放開(kāi)我，你這個(gè)老家伙！” “我要走！我要擺脫你的約束！放開(kāi)我！”玻璃黑板叫道。 “不行啊，你會(huì)碎的！”老鐵釘說(shuō)。 “不要，我要下去！”玻璃黑板叫道。老鐵釘見(jiàn)勸不住玻璃黑板，只好松開(kāi)了自己。玻璃黑板掉下來(lái)，摔成了碎片。 “哦！不……”小木桌說(shuō)。第二天，玻璃黑板的碎片就出現(xiàn)在了垃圾池里。
擦黑板作文 28
今天是星期五，也就是我們要大掃除的一天。開(kāi)始大掃除了，有的在掃地、有的在擦瓷磚、有的在擦窗戶、有的在擦桌子、我在擦黑板。我看了看黑板，黑板就像一只大花貓兩、三個(gè)月沒(méi)洗澡一樣。黑板上的字密密麻麻的'，大大小小的字顏色各異，有紅的、有黃的、有白的、有綠的，粉筆字似乎在對(duì)我說(shuō)：“我們有這么多兄弟，你們能把我們?cè)趺礃�，能一下把我們擦得干干凈凈嗎？我勸你還是回家看電視吧，別煩我們?cè)诤诎迳闲菹ⅰ！蔽艺f(shuō)：“你們等著瞧，我一定會(huì)把你們擦得一干二凈的。”
我拿起黑板擦，踮起腳尖，伸起手臂，使勁我上夠。一行行的粉筆字頃刻變成了粉筆灰，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，撒在了我的頭發(fā)上、衣服上…..我卻毫不在意。只見(jiàn)高出的字在嘲笑我，我說(shuō)：“你們就笑吧，等一下有你們好受的。”我往旁邊的凳子看了又看，想到了一個(gè)好辦法，我把凳子搬過(guò)來(lái)，我站在凳子上一個(gè)接一個(gè)的往下擦，粉筆字說(shuō)：“求求你放過(guò)我們而不敢說(shuō)你。我們還想在黑板上多活幾年。”我說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么囂張，我一定要把你們?nèi)枷麥绲�，你們死定了！�?/p>
我很開(kāi)心，因?yàn)槲野涯切┱{(diào)皮搗蛋字擦得非常干凈。
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