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我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我叫付雨璐,是四(2)班的一名普普通通的小女孩,今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,為我們最尊敬的老師送上一曲心的`歌唱。金秋送爽,百果飄香,美麗的秋天向我們走來(lái),同時(shí)我們還迎來(lái)了您的節(jié)日——教師節(jié)。老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的無(wú)私奉獻(xiàn)的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣地豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到的是一個(gè)色彩斑斕的新世界,是一個(gè)無(wú)比美麗的世界,是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的世界……
啊,老師,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻放那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您頌揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
敬愛(ài)的老師,世界上所有美麗的言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的愛(ài),請(qǐng)讓我用心為您歌唱,老師,謝謝您!祝您節(jié)日快樂(lè)!
我的老師作文2
您是園丁,耕耘九畹,為祖國(guó)山川添秀色;您是春風(fēng),催開(kāi)桃李,神州大地盡芳菲,您沒(méi)有威武的身材,卻如巍巍高山使人崇敬;你沒(méi)有如山的財(cái)富,卻比百萬(wàn)富翁更充實(shí),成功。這就是—老師,我敬愛(ài)的老師。
老師,在我跌倒時(shí),是您鼓勵(lì)我重新站起來(lái);老師,在我寂寞時(shí),是您陪伴了我;老師,在我哭泣時(shí),是您安慰了我;老師,在我前途迷茫時(shí),是您領(lǐng)導(dǎo)著我前進(jìn)。您對(duì)我的關(guān)愛(ài),就好似一個(gè)母親對(duì)子女的愛(ài),是永無(wú)止境的。 老師記得那次,我因?yàn)楹鸵粋(gè)同學(xué)吵了架,你是第一次狠狠的批評(píng)了我,您那嚴(yán)肅的臉,您那氣的通紅的臉,你那雙炯炯有神的眼睛,讓我看到了失望,然而也看到了希望之火在燃燒著。我知道在小學(xué)的時(shí)話(huà)的孩子,您也十分的關(guān)候我一直是一個(gè)很聽(tīng)心我,以為我是一個(gè)單純女孩重,我真的感到很抱歉。沒(méi)想到那件事情,把您氣的這么。我從沒(méi)有怨過(guò)您,因?yàn)槲抑,只要我改正了,您還是我會(huì)依然愛(ài)我的`。
老師,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不是您的學(xué)生了,但是我依然清晰的記得,你關(guān)愛(ài)我時(shí)候的情景,我依然記得,你對(duì)我說(shuō)的每一個(gè)字每一句話(huà),我一定會(huì)帶著它走一生的,老師,您永遠(yuǎn)都是我的老師,我也永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,天涯海角,我們心連心。
我的老師作文3
叮鈴鈴—-上課了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室。
老師大跨步邁上了講臺(tái),開(kāi)始講課。但有幾個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)開(kāi)始小聲說(shuō)話(huà),其中就有我和同桌。老師有點(diǎn)生氣,停下來(lái)問(wèn)道:“誰(shuí)再說(shuō)話(huà),站到后面。”可后來(lái),我跟同桌不以為然,趁老師不注意,又開(kāi)始不停說(shuō)話(huà)。老師終于忍無(wú)可忍,讓我和同桌一起罰站到后面。
外面刮起了狂風(fēng),風(fēng)把樹(shù)枝都折斷了。來(lái)來(lái)往往的人都裹緊了棉衣,我站在后面,呆呆地看著外面的大風(fēng),看著老師在跟我們不厭其煩地講著知識(shí)。再看著被罰站的我倆,心里的滋味真不好受,我悄悄地問(wèn)了同桌一句:“站在后面好受嗎?”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)好受,我還是第一次見(jiàn)他這樣好受地站著。一陣鈴聲打斷了我的思緒,老師終于走了,她還叫我們一起到她的'辦公室。
到了辦公室之后,老師皺著眉頭問(wèn):“上課為什么一直說(shuō)話(huà)?”我仍不肯認(rèn)錯(cuò):“我…我沒(méi)說(shuō)話(huà)。”老師的表情更加難看了:“我明明看到你說(shuō)話(huà),你為什么不承認(rèn),回去好好反思一下你們今天的表現(xiàn),下次上課如果還說(shuō)話(huà),我可把你們交到校長(zhǎng)那兒了。”
我們回去反思了一下,想:我今天的確有錯(cuò),不應(yīng)該上課說(shuō)話(huà),自己不但沒(méi)有學(xué)到知識(shí),還影響了上課的紀(jì)律,實(shí)在不應(yīng)該啊!犯錯(cuò)之后,收獲頗多,以后上課我再也不說(shuō)閑話(huà)了,一定要認(rèn)真聽(tīng)講,做個(gè)好學(xué)生,我保證!
我的老師作文4
我們四年級(jí)二班的語(yǔ)文老師是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的小女孩,她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小,可是她講課卻非常認(rèn)真。記得有一次,廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》?煜抡n了,許多同學(xué)開(kāi)始講話(huà),不過(guò)廖老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),這時(shí)候下課鈴響了,廖老師仍沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),還在繼續(xù)給我們描繪那動(dòng)聽(tīng)的故事。又過(guò)了好久,上課鈴響了,這時(shí)候,廖老師停下筆說(shuō)“下課”,全班哄堂大笑。廖老師明白后,向同學(xué)們道了歉,不好意思地走了。
廖老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常的好,她常說(shuō)我們班的孩子都很聰明。我們班有個(gè)同學(xué)叫王子蒙,他個(gè)子很小,爸媽都不在家,沒(méi)有人輔導(dǎo)他,語(yǔ)文學(xué)得很差,聽(tīng)寫(xiě)生字一半都不會(huì)。廖老師了解情況后,每天中午放棄了休息時(shí)間,把王子蒙叫到辦公室給他補(bǔ)課,還像媽媽一樣關(guān)心他的生活,身體狀況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,現(xiàn)在王子蒙的語(yǔ)文已經(jīng)能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小,可是她的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà),當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)時(shí),會(huì)看到他閃閃的眼睛含著笑。當(dāng)我們不聽(tīng)話(huà)時(shí),她的眼睛一瞪,臉色一沉,嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛(ài)我們,她總是相方設(shè)法讓我們感到快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),我們的.課堂總是充滿(mǎn)了歡樂(lè)。而且,相比之下,我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績(jī)不如其它班,但大家都知道我們班的孩子活潑,富于創(chuàng)造性。
我愛(ài)我們的廖老師!
我的老師作文5
剛開(kāi)學(xué),一個(gè)突如其來(lái)的消息傳到我們的班級(jí)“數(shù)學(xué)要換老師了!”全班像炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們議論紛紛,這個(gè)問(wèn)“老師是男還是女?”那個(gè)問(wèn)“老師兇不兇?”有的說(shuō)……看!向我們走來(lái)的那位高高瘦瘦的老師。就是她,他是老師當(dāng)中最吸引眼球的一位焦點(diǎn)人物。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師。
他笑起來(lái)嘴角彎彎的,還不時(shí)眨著眼睛每次到她上課時(shí),他都會(huì)消無(wú)聲息的走進(jìn)教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳,然后故作嚴(yán)肅地說(shuō):“你們討論的可真熱鬧,都打鈴了,等你們說(shuō)完我再說(shuō),大家繼續(xù)說(shuō),但我們卻慢慢的'安靜了下來(lái),聽(tīng)她給我們上課。記著剛升五年級(jí)不知原來(lái)的老師為什么不教我們了,我們對(duì)她還有點(diǎn)戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校新派一位老師教我們數(shù)學(xué)時(shí),我們忐忑不安,誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的劉老師時(shí)她那好笑的樣子感染了我,我總覺(jué)得他不僅僅是位數(shù)學(xué)教師更是一位稱(chēng)職的“言說(shuō)家,”剛開(kāi)始給我們上課時(shí),便說(shuō)的很快,那超快的聲音,好象肚子里的話(huà)三天三夜也說(shuō)不完,她分析我們的學(xué)習(xí)情況,也不冷嘲熱諷,會(huì)讓我們更喜歡數(shù)學(xué)。
就這樣,她和我們相處了一段時(shí)間,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也緩緩上升:從開(kāi)始的80分左右到現(xiàn)在的90分以上。當(dāng)然這個(gè)成績(jī)也成了我對(duì)劉老師尊敬的一個(gè)重要原因。愿我們相處的在多,在長(zhǎng)一些吧。!
我的老師作文6
我的老師,那一雙大手上長(zhǎng)滿(mǎn)了繭;我的老師,眼里布滿(mǎn)了寫(xiě)絲;我的老師;擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā),走過(guò)我們身旁,送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程,日夜操勞著,臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師,是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,不耽誤學(xué)生的課。又一次,老是感冒了,不停的咳嗽著,我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,然同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多,自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任,一位真正的老師。
我的老師,也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師,老師急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥,有是去打掃,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個(gè)兒女的'母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了。”這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆。“老師我愛(ài)你”這是我一直以來(lái)想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)。
我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩我的老師;我一直拜我黑老師的往事都一直烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師我愛(ài)你。
我的老師作文7
最使我難忘的是我四年級(jí)時(shí)候的王晨老師。
他是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師,他長(zhǎng)著大大的眼睛,又黑又粗的眉毛,短短的胡子,帶著一副眼鏡,看起來(lái)一副學(xué)富五車(chē)的樣子。
他是一個(gè)比較嚴(yán)厲老師,也是一位平等待人的老師,無(wú)論是好學(xué)生還是壞學(xué)生,只要是犯了錯(cuò)都 要批評(píng),做了好事當(dāng)然要表?yè)P(yáng),從不含偏心。記得有一回,我上課時(shí)走了神,王老師讓我回答問(wèn)題,我磨磨蹭蹭地站了起來(lái),臉上冒出了許多冷汗。老師見(jiàn)我回答不上來(lái),就讓我下課后將問(wèn)題的答案在書(shū)上抄十遍,然后再到辦公室拿給他看。我的'心頓時(shí)像被一塊巨石壓著一樣難受,但我還是將答案在書(shū)上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室,在去的路上,我的心一直在“呯呯”地亂跳,仿佛有千萬(wàn)只小蟲(chóng)在上面爬一樣。到了辦公室,我的臉頓時(shí)變得通紅,我把書(shū)交給王老師看。我低著頭,心里難過(guò)極了,心想:下回上課可不要再開(kāi)小差了。王老師看后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,看了我一眼,語(yǔ)氣柔和地問(wèn)道:“下回上課還開(kāi)不開(kāi)小差?”我悶聲答道:“再也不開(kāi)了”。王老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,把我送出了辦公室。從那以后,我上語(yǔ)文課就再也沒(méi)開(kāi)過(guò)小差了,我總是感覺(jué)有一雙嚴(yán)厲的眼睛一直在盯著我。
現(xiàn)在,我已經(jīng)轉(zhuǎn)到新的學(xué)校了,但我仍不會(huì)忘記王老師的教誨之恩!
我的老師作文8
老師是蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生;老師似粉筆,潔白樸實(shí);老師是春雨,時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們的心田;老師是一盞盞燈,能照亮我們心中的黑暗;老師是園丁,細(xì)心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開(kāi)放、讓花朵成長(zhǎng),老師是一根根火柴,點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生。這就是我的'老師。
楊老師在作文教學(xué)這方面有很多的經(jīng)驗(yàn)。在指導(dǎo)作文的時(shí)候,楊老師總是細(xì)心的講解,耐心的指導(dǎo)。教我們這樣寫(xiě)好開(kāi)頭、結(jié)尾,怎么選擇作文素材,如何下筆。我們寫(xiě)好作文交給楊老師,他一心一意的改作文,看了一遍又一遍,改了又改,楊老師經(jīng)常教育我們作文是靠改出來(lái)的,不是寫(xiě)出來(lái)的。楊老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們要養(yǎng)成天天看書(shū)的好習(xí)慣,他說(shuō)只有這樣才能提高寫(xiě)作水平。
楊老師在教書(shū)法這方面也有很多經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)認(rèn)真真地教導(dǎo)我們,練習(xí)書(shū)法首先要從橫練起,橫要橫平,豎要豎直,我們每次寫(xiě)好書(shū)法交給老師,它總要把寫(xiě)得好的書(shū)法挑出來(lái),讓我們看、讓我們學(xué)。他還經(jīng)常教育我們學(xué)書(shū)法要有耐心,不能急躁。在楊老師的指導(dǎo)下,我們的書(shū)法有了很大的進(jìn)步。
老師,是火柴,點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生;老師,如春雨,滋潤(rùn)著我們的心扉,老師,是春蠶,自己化為烏有,卻留下了華麗的絲綢;楊老師,是一位對(duì)工作盡職盡業(yè)的工作者。
我的老師作文9
是誰(shuí),在你最傷心的時(shí)候給你鼓勵(lì)?是誰(shuí),在你最失落的時(shí)候給你鼓勵(lì)?是誰(shuí),在你最幸福的時(shí)候給你快樂(lè)?這是誰(shuí)?他就是你的老師。
在這世上,只有老師,教你如何做人,這世上,只有老師,教你如何取得成功,這世上,唯有老師教你道理。有人說(shuō),老師是蠟燭,照亮我們的心。我要說(shuō),老師,是春蠶,一縷一縷的支出對(duì)我們的`關(guān)心;老師,是石頭,支撐著我們盼到山的頂峰,給我們鋪路;老師,是一朵花,他的笑,永遠(yuǎn)最美;老師,是一棵樹(shù),他永遠(yuǎn)最高,最崇高……
把老師比做什么,都不過(guò)分,因?yàn),老師絕對(duì)配得上這個(gè)稱(chēng)號(hào),老師不辭勞苦,為我們付出了那么多,他為我們盡了他們最大的努力,他們不求什么,他們只為了我們好好學(xué)習(xí),他們不為什么,他們只為我們能考上一所好的學(xué)校,為我們的未來(lái)打下基礎(chǔ),他們也不求什么,他們只求能對(duì)得起他們的良心。
老師,我想對(duì)您說(shuō),天底下,除了爸爸媽媽就是您,您在我的心里地位永遠(yuǎn)是呢么高,不論何時(shí)何地,您永遠(yuǎn)是我一路上的指明燈,因?yàn)槭悄瑤臀艺一亓宋业男判;是您,幫我掌握學(xué)習(xí)方法;幫我努力的穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績(jī)。我永遠(yuǎn)忘不了,您那慈愛(ài)的面孔,您那溫柔的話(huà)語(yǔ),您那嚴(yán)厲的表情……
老師。∧鷮⒂肋h(yuǎn)是我一路上的指明燈!
我的老師作文10
我五年級(jí)為了奧數(shù)杯賽考試,報(bào)名參加了奧數(shù)競(jìng)賽班學(xué)習(xí),可是我沒(méi)有奧數(shù)基礎(chǔ)知識(shí),根本聽(tīng)不懂老師上課講的內(nèi)容,下課也不愿意問(wèn)老師,所以我的奧數(shù)很差,因?yàn)槲矣X(jué)得它極其的'枯燥,所以非常討厭它?墒俏矣辛藘晌粖W數(shù)老師后,對(duì)奧數(shù)的看法和感覺(jué)變了,他們分別是王銳老師和馮春海老師。
五年級(jí)上學(xué)期我第一次來(lái)到學(xué)而思上課時(shí),是王銳老師教我。我不想學(xué),便漫不經(jīng)心地聽(tīng)講,有時(shí)上課還打瞌睡,但是我后來(lái)沒(méi)法漫不經(jīng)心地聽(tīng)課了,原來(lái)王老師上課時(shí)喜歡把《喜羊羊與灰太狼》還有其他的故事跟一些數(shù)學(xué)題摻在一起,讓我們好理解,同時(shí)也讓我對(duì)上課產(chǎn)生興趣,下課會(huì)給我們出腦筋急轉(zhuǎn)彎或笑話(huà),課堂氣氛很活躍,我漸漸地喜歡上了奧數(shù),奧數(shù)成績(jī)也慢慢好起來(lái)了。
我考進(jìn)超常班后,是馮春海老師教我。盡管講得很快,但是我依然能夠認(rèn)真聽(tīng),因?yàn)樗v課也不枯燥,而且我有什么不懂的問(wèn)題他總是耐心地仔細(xì)地講,所以我對(duì)奧數(shù)的感覺(jué)越來(lái)越好了。
在兩位老師地教導(dǎo)下,我在學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)也更厲害了,在小升初的面試中,我的英語(yǔ)發(fā)揮失常,但因?yàn)閵W數(shù)成績(jī)很好被一所學(xué)校錄取了,所以在我心目中這兩位老師是學(xué)而思最厲害的老師。
我的老師作文11
我老師很多,教數(shù)學(xué)的牛老師、教社會(huì)的張老師、教音樂(lè)的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛?cè)雽W(xué)懵懂無(wú)知的我?guī)У浆F(xiàn)在學(xué)在班上成績(jī)還不錯(cuò)的我,她就是我門(mén)班的'班主任—苗老師。
苗老師既像一位學(xué)識(shí)廣博的嚴(yán)師,又像疼愛(ài)孩子的慈母,她不怕吃苦,費(fèi)盡心思的把我們班的成績(jī)搞上去,讓我們成為了全年級(jí)綜合實(shí)力最強(qiáng)的班,當(dāng)危害,這一切都有是苗老師的功勞.說(shuō)她是一位嚴(yán)師,一點(diǎn)兒也不含糊,我們犯了小錯(cuò)誤,老師都有要專(zhuān)心教育你半大天,要是犯了原則性的錯(cuò)誤,在課堂上批評(píng)了你還不算,再叫家長(zhǎng)來(lái)一下,嘿!那你晚上在家可慘.說(shuō)到這兒,大家會(huì)說(shuō):"你們苗老師好兇好兇呀。
那你聽(tīng)了下一段,就覺(jué)得自己大錯(cuò)特錯(cuò)了!苗老師凡是批評(píng)了人后,我敢保證沒(méi)人會(huì)再犯,但苗老師也有慈祥的一面,記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我內(nèi)向的很,上課不敢舉手回答問(wèn)題,苗老師發(fā)現(xiàn)后,上課專(zhuān)門(mén)叫我回答問(wèn)題,答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你,把我的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)經(jīng)過(guò)五年的調(diào)教,現(xiàn)在回答問(wèn)題已是我的拿手好戲了!瞧,我們的班主任,這能讓你不崇拜嗎?連生了病也無(wú)微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí),我今后一定要勇攀峰,不辜老師對(duì)我的希望.
我的老師作文12
我的語(yǔ)文老師是我們?nèi)昙?jí)五班的班主任。她姓魏,有一個(gè)好聽(tīng)的名字——魏微,所以我們每天都會(huì)圍著她唧唧喳喳地叫“魏老師······”、“魏老師······”魏老師中等個(gè)子,喜歡穿紅色的'衣服,和大大的眼睛配起來(lái)再合適不過(guò)了。她對(duì)人總是笑瞇瞇的,更顯得美麗、大方。魏老師講課講得特別生動(dòng)有趣。比方說(shuō),我們學(xué)“照”這個(gè)字的時(shí)候,覺(jué)得筆畫(huà)多,結(jié)構(gòu)又復(fù)雜,真難記住呀。她就教了我們一個(gè)小順口溜:“一個(gè)日本人,拿著一把刀,殺了一口人,流了四滴血。”這樣就形象地讓我們牢牢記住了這個(gè)字的寫(xiě)法。她對(duì)自己和我們的要求都很?chē)?yán)格,三年來(lái),我們班各科考試成績(jī)?cè)谀昙?jí)中排名都是數(shù)一數(shù)二的;我們班還得到過(guò)許多次勞動(dòng)啦、品德啦、節(jié)能啦、兩操等等方面的流動(dòng)紅旗。
其他班的同學(xué)都羨慕地說(shuō)“三。五班太厲害了!”生活中,魏老師像媽媽一樣對(duì)我們很溫柔。無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)生病或是受傷,她總是忙前忙后、著急萬(wàn)分地送同學(xué)去醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。魏老師對(duì)工作總是一絲不茍。要是我們表現(xiàn)不錯(cuò),就能得到她及時(shí)地表?yè)P(yáng);要是犯了錯(cuò)誤,一頓嚴(yán)厲地批評(píng)也是逃不掉的。所以,她不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),還教會(huì)了我們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),正視自己的缺點(diǎn)。是的,在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,魏老師比我們還著急,顯得兇巴巴的。但是,我們?nèi)匀幌矚g她、感謝她!永遠(yuǎn)愛(ài)她!這,就是我們的魏老師。
我的老師作文13
瞧,這位身穿休閑裝,臉上帶著微笑的教師,他就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——游老師。他經(jīng)驗(yàn)豐富,講起課來(lái)總是那么生動(dòng)有趣,幽默風(fēng)趣。
先講講他的幽默吧!
距離下課還有幾秒鐘,游老師合上書(shū),準(zhǔn)備下課。忽然,不知何因,廣播提前響了,一陣音樂(lè)后又是一句話(huà):“老師,同學(xué)們,你們辛苦了!”游老師接道:“辛苦了就休息唄!”在歡樂(lè)聲中大家下課了。
還有一次,老是一進(jìn)門(mén)便說(shuō)道:“誰(shuí)來(lái)當(dāng)首席學(xué)生?”大家都迷惑不解。游老師解釋?zhuān)骸笆紫瘜W(xué)生就是講臺(tái)嘛!”我們恍然大悟,原來(lái)是指那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生到講臺(tái)邊坐呀!
如果游老師生氣起來(lái),那可是威震四海啊!不是震耳欲聾的“獅子吼”,也不是“恐怖”的`“棍子刑”。而是陰著臉,先批評(píng)教育一下犯錯(cuò)誤的學(xué)生,再說(shuō):“把這道題重寫(xiě)一遍!”或是:“打電話(huà)叫你家長(zhǎng)來(lái)談話(huà)!”,厲害吧!因此,大家都盡量做好。
游老師還長(zhǎng)著一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時(shí)無(wú)論誰(shuí)做小動(dòng)作都逃不過(guò)他的眼睛。他要是發(fā)現(xiàn)了某人做小動(dòng)作,不認(rèn)真聽(tīng)講的話(huà),不會(huì)直接提名,而是叫那位同學(xué)回答問(wèn)題。這下,那位同學(xué)就慘了。
這就是我們的語(yǔ)文老師——游老師。
他那雙“福爾摩斯”之眼一直激勵(lì)著我們前進(jìn)。游老師那深深的教誨永遠(yuǎn)銘刻在我們心里。
老師,您辛苦了!謝謝您!
我的老師作文14
我們班三門(mén)學(xué)科的老師各有各的風(fēng)格。
首先是溫文爾雅的孫老師,正因?yàn)樗菍W(xué)校的副校長(zhǎng),所以他每天的衣著都是黑色或棕色的,從未見(jiàn)過(guò)他穿顏色鮮艷的、活潑可愛(ài)的衣服。雖然他天天穿同一雙皮鞋,但是擦得油亮油亮的'。每次巡邏時(shí),他都雙手背在身后,一副校長(zhǎng)的派頭。要想看到孫老師風(fēng)流瀟灑的一面,也就得在打球的時(shí)候,這時(shí)的他不像一位校長(zhǎng)而像一位大學(xué)生在熱情奔放。在一次踢毽子比賽中,一個(gè)一年級(jí)女生特別聰明,買(mǎi)了一個(gè)長(zhǎng)毽子,雖然踢一個(gè)“死”一個(gè),但她撿地速度明顯快不少,看到她那可愛(ài)的樣子,平時(shí)一貫嚴(yán)肅的孫老師也笑了,他的眼睛瞇成了一條線,牙齒并攏、嘴角上彎。我的心里比孫老師還驕傲,因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師是校長(zhǎng)!
其次是“千年”都不換裝的英語(yǔ)王老師。在我的記憶中,他幾乎天天穿黑色衣褲,偶爾幾次穿白衣服已經(jīng)夠讓我們驚訝的了。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間說(shuō)英語(yǔ),中文就像外國(guó)人說(shuō)中文一樣怪怪的,王老師上課一般都把手放在褲子口袋里,在黑板上板書(shū)時(shí),字寫(xiě)得大大的,難道是為了能讓我們看清?
最后是誨人不倦的班主任范老師,她的衣服是多變的,一會(huì)兒穿黑色的,一會(huì)兒穿鮮艷的。她不像男老師表情豐富,而是語(yǔ)言比較多,在笑時(shí),也只是抿著嘴。照顧人特別細(xì)致,但犯了錯(cuò)誤,她就會(huì)扳著臉數(shù)落我們幾句。
這就是我們風(fēng)格不同的老師“三部曲”。
我的老師作文15
走近我們502班,在活躍氣氛的掩蓋下,你總能看見(jiàn)一個(gè)懶洋洋的身影倦縮在角落,不被任何人注意。是的,我平平常常,喜歡在某個(gè)被遺忘的角落,靜靜品味孤獨(dú),小心維護(hù)那
一方屬于自己的小小天地?尚聦W(xué)期,迎來(lái)了一位新的老師,活潑漂亮,在她走進(jìn)教室的那一刻,我喜歡上了她。
自從她當(dāng)了我的老師,我出乎意料地得到了老師的夸獎(jiǎng),要知道這種贊揚(yáng)的話(huà)落在我身上,是我平時(shí)怎么也不敢想的。那天同學(xué)們都在做作業(yè),這個(gè)時(shí)間,是我最無(wú)聊的`時(shí)刻,正考慮怎樣打發(fā)這段時(shí)光,老師走到我身旁,抽走了我的作業(yè)本:“想什么心事呀呢?”那只漂亮的手搭在了我肩上,贊揚(yáng)的雨點(diǎn)落了下來(lái):“你很聰明,這些填表空都答對(duì)了,說(shuō)實(shí)在的,班上幾個(gè)好學(xué)生,都比不上你有靈氣呢!哦,還有,你是個(gè)挺有天份的孩子,昨天旁聽(tīng)音樂(lè)課,你唱歌多好聽(tīng)啊,我已將你報(bào)上去了,讓你在六一節(jié)表演一個(gè)節(jié)目,愿意嗎?”
那一刻我真的受寵若驚極了!聽(tīng)了老師的一段話(huà),我終于開(kāi)始打算自己的未來(lái),我音色不錯(cuò),以后可以當(dāng)個(gè)歌唱家,或……受到表?yè)P(yáng)的那一夜,我沒(méi)有睡,一直想自己,終于發(fā)現(xiàn)了自己,自己也有特長(zhǎng)、有天資、有聰慧,堅(jiān)信自己長(zhǎng)大后也會(huì)成為一個(gè)有用的人。
老師,謝謝您,您就像一盞燈,讓我在黑暗中了發(fā)現(xiàn)一絲光,從而不迷失自己,
用光澤將自己照亮。
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