如果可以重來(lái)作文(范例15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的如果可以重來(lái)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果可以重來(lái)作文1
她向樹(shù)的那邊走，我往樹(shù)的這邊去。樹(shù)枝繁葉茂，記錄著我們六年的過(guò)往。我們離大樹(shù)越來(lái)越遠(yuǎn)，如果時(shí)間可以重來(lái)……
你做了我六年的知心姐姐，僅僅是在別人看來(lái)而已。其實(shí)你就是一個(gè)會(huì)哭、會(huì)鬧的熊孩子，是在別人面前表示得太過(guò)于成熟。在我所有的好朋友中，只有你跟我最像，這點(diǎn)我們?cè)?jīng)引以為傲，跟最好的朋友最像，是多么值得驕傲的事情��！
我們?cè)?jīng)一起喜歡過(guò)一首歌《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》，一起假裝長(zhǎng)大了，觀看同一部電影《我的少女時(shí)代》。你嘲笑我的作文是莎士比亞，慫恿我去燙一個(gè)泡面頭，自稱(chēng)莎士比亞二世。你看你，這么幼稚的事情你整整說(shuō)了三年；我說(shuō)你是個(gè)大嘴巴，是知道了銀行卡密碼都會(huì)說(shuō)出來(lái)的人，這是我們之間的小樂(lè)趣。
就算玩笑過(guò)分到翻臉不認(rèn)人，也從來(lái)沒(méi)有對(duì)對(duì)方說(shuō)過(guò)一句對(duì)不起。一部分原因是拉不下臉，更多的，是知道我不會(huì)跟你計(jì)較，你也不會(huì)跟我懷恨在心。
你教會(huì)我‘彼岸盡頭亦有光’，又告訴我眼淚是最無(wú)用的東西。在這個(gè)方面看來(lái)，別人口中的知心大姐姐，好像也并非全無(wú)道理。對(duì)嗎？我的你。
我不貪心，我不要那六年的時(shí)光再來(lái)一次，曾經(jīng)的溫暖再有一次。一次足夠了，足夠回憶很長(zhǎng)一段時(shí)間。
初中很美好，我聽(tīng)說(shuō)了你的生活，聽(tīng)見(jiàn)了你越來(lái)越棒，聽(tīng)見(jiàn)了你也有人喜歡，聽(tīng)見(jiàn)了許多許多。我像個(gè)小偷，從別人身邊偷來(lái)你的`生活，唯一不敢觸碰的就是那個(gè)一直想問(wèn)的問(wèn)題。你，有沒(méi)有交到好朋友，如果有，請(qǐng)他一定要了解你，一定要包容你。
如果時(shí)間可以重來(lái)，我只要定格在那一刻就定格在我們分開(kāi)的那一刻，我記得是在校門(mén)口，在畢業(yè)典禮開(kāi)完之后。
如果可以，我一定會(huì)轉(zhuǎn)身?yè)肀�，拉住你的手，告訴你：六年來(lái)你是我最好的朋友。我一定不會(huì)讓樹(shù)只在記憶里停留，一定不會(huì)再任性，一定不會(huì)讓你走出我的記憶里。
她朝樹(shù)的那邊走，我向樹(shù)的這邊去。你知道嗎？我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們改變了方向，你朝我，迎面走來(lái)……
如果可以重來(lái)作文2
一葉流星劃過(guò)夜空，便消失在視野之中，一去不復(fù)返。
年幼之時(shí)的光影，大多是在城里度過(guò)的。偶爾抽出空閑回到家鄉(xiāng)，看望親人，看望獨(dú)自一人的姥姥。
守寡多年的她，一直拒絕外人侵入她的生活。她一人把家中的事物安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，從不叫家人操半點(diǎn)心。她是那么強(qiáng)勢(shì)，那么傲氣凜然——也難怪她是貴族出生的小姐。
雖然強(qiáng)勢(shì)席卷了她的全身，但凡我一來(lái)，這翻波瀾不驚的潮浪就會(huì)隱去，轉(zhuǎn)眼間變得平靜如水。她會(huì)牽著我的手，到田野的盡頭，告訴我那些不為人知的小故事；她會(huì)帶我去庭院，耐心的教我習(xí)劍，感悟人生的啟迪；她會(huì)引我來(lái)到書(shū)房，進(jìn)行讀書(shū)認(rèn)字，讓我懂得朱熹的三道……
這一切的一切，都令我受益匪淺，惺惺相惜�？蓵r(shí)光卻像一把無(wú)情的利刃，殘酷的在姥姥的額頭上刻下一道又一道刀痕。使她的身影欲顯欲糊，欲顯欲遠(yuǎn)……
她的.身體一天不如一天了，漸漸失去了自理的能力，她的強(qiáng)勢(shì)消失了。親人們每天為她端茶送水，洗衣做飯，她的傲氣消失了。漸漸，他失去了說(shuō)話的能力，失去了吞食能力，我害怕：難道她的生命也即將失去嗎？
管轄生命的上帝��！你為何要這樣不留情面的將我生命中最重要的人奪去呢？是因?yàn)槲夷且豢痰莫q豫嗎？
姥姥在奄奄一息之時(shí)最想見(jiàn)的人就是我。我進(jìn)去了，但我看到她蒼白的面孔時(shí)，我的腳步遲疑了——我生來(lái)便莫名的對(duì)將逝之人產(chǎn)生極大的恐懼。我的腳微微往后退去，與此同時(shí)，姥姥安息了！……我的心被劇烈的搖晃著，千根尖刺貫穿著我的胸口。我痛，我悔，我恨。如果那一刻可以重來(lái)，我將毫不猶豫的上前去，親吻她雙頰，大聲說(shuō)出我要跟她說(shuō)的話。但是……
流星劃過(guò)星空之后，留下的，是焦灼的星痕。
如果可以重來(lái)作文3
假如時(shí)光可以倒流，一切可以重來(lái)，我一定更加珍惜我的所有，同樣，也會(huì)盡力彌補(bǔ)我之前的遺憾。
如果可以重來(lái)，我會(huì)繼續(xù)練琴。
我從一年級(jí)開(kāi)始練琴，琴可謂是我童年時(shí)期的唯一樂(lè)器了。初學(xué)時(shí)，我總是情不自禁的被那悠揚(yáng)的琴聲所吸引。每次時(shí)間還不到，我就吵著讓媽媽送我去練琴，媽媽?xiě)阎幸策�要送我去學(xué)琴。我甚至想過(guò)以后要當(dāng)一名音樂(lè)家，但在我學(xué)到七級(jí)時(shí)，我的興趣冷卻了，我打著“要好好學(xué)習(xí)”的旗號(hào)，讓媽媽別讓我學(xué)琴了。其實(shí)根本是：我自己煩了、不用心了、不愿將自己看電視的時(shí)間交給彈琴了。
在我升入初中后，我發(fā)現(xiàn)幾乎每一位同學(xué)都有一項(xiàng)特長(zhǎng)，而我卻已將我的特長(zhǎng)拋棄了。我開(kāi)始后悔，為何我不堅(jiān)持下來(lái)，都已經(jīng)七級(jí)了，還差三級(jí)就滿(mǎn)級(jí)了。我想過(guò)繼續(xù)學(xué)琴，可初二的作業(yè)量遠(yuǎn)比我想象的大，繼續(xù)學(xué)琴的念頭瞬間化為泡影。如果可以重來(lái)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)琴。
如果可以重來(lái)，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。
說(shuō)實(shí)話，第二單元的數(shù)學(xué)小測(cè)給我的打擊的確蠻大的�？荚囃旰笪野l(fā)現(xiàn)有一道大題和幾道選擇題都錯(cuò)了，我的心情一下子由晴轉(zhuǎn)陰，導(dǎo)致下一節(jié)課也上得渾渾噩噩的，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去。放學(xué)后，我在路上想了很多，最終歸結(jié)為：此段時(shí)間，我沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
回到家后，聽(tīng)到父母關(guān)切的話語(yǔ)，我的'眼淚奪眶而出，心情由陰轉(zhuǎn)雨。父母都怔了一下，不知發(fā)生了什么事。我撲在媽媽?xiě)牙�，斷斷續(xù)續(xù)地將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。然后，媽媽竟將責(zé)任推向了自己：“都怨媽媽?zhuān)@段時(shí)間忙自己的事，沒(méi)有好好輔導(dǎo)你，等媽媽比賽過(guò)去了，媽媽陪你一起學(xué)。”我掙開(kāi)媽媽的懷抱，擺著手說(shuō)：“不是，不是，都是我的錯(cuò)�！眿寢層终f(shuō)：“那你以后要化悲痛為力量，努力學(xué)習(xí)�！比绻梢灾貋�(lái)，我要更努力的學(xué)習(xí)。
重來(lái)想做的事，不正是現(xiàn)在該做的事嗎？現(xiàn)在就讓重來(lái)變成未來(lái)吧！
如果可以重來(lái)作文4
林墨夕是個(gè)奇怪的孩子，他是善與惡的矛盾體，說(shuō)他善是因?yàn)樗麖奈醋鲞^(guò)什么壞事，真的是一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有，雖然會(huì)說(shuō)謊但至少?zèng)]有造成實(shí)際的傷害。說(shuō)他惡也無(wú)非是成績(jī)差加上謊話連篇。他不知道什么是謊言，一切只不過(guò)是習(xí)慣罷了，習(xí)慣了一次又一次地說(shuō)謊，然后一次又一次地挨打。林墨夕沒(méi)有悔過(guò)，因?yàn)樗馈白隽吮闶亲隽�，有什么好悔的�?當(dāng)說(shuō)了一次謊后，就要用無(wú)數(shù)個(gè)謊來(lái)圓這個(gè)謊，那太累了。但從那次開(kāi)始……
那時(shí)林墨夕還是個(gè)四年級(jí)的小孩子，那天有雪，地上，河面上都蒙著一層薄薄的冰面，樹(shù)葉上滿(mǎn)是冰渣，沉甸甸的，葉片兒承受不了這么大的壓力，低垂著頭，任由雪在自己的身上掉落。已經(jīng)下午了，林墨夕以及同學(xué)們都帶著濃濃的倦意，趴在桌子上，那百無(wú)聊賴(lài)的.模樣沒(méi)有一點(diǎn)少年人的活力與靈氣。突然，一塊白色的橡皮穿過(guò)重重障礙正好落到林墨夕的鞋子旁。林墨夕忽然起了興致，一俯身，一抬腳，一彎腰，就把橡皮帶了上來(lái)，這一系列動(dòng)作幾乎是一氣呵成，行云流水地令人發(fā)指。那是一塊很好的橡皮，他不得不承認(rèn)。光滑細(xì)膩的表面上只有匆匆忙忙的幾道擦痕。林墨夕以難以置信的速度瞥了幾眼，抬手把橡皮塞到課桌里，若無(wú)其事地繼續(xù)趴在桌子上小憩。下課，林墨夕的鄰居廉朋友向落塵輕輕地拍了拍他的肩膀，林墨夕抬起頭，就聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：阿夕，你有沒(méi)有看到一塊白色的橡皮？林墨夕心中一驚，剛想說(shuō)實(shí)話，嘴卻不由自主地回答：沒(méi)有。他心中暗想：糟了，又說(shuō)謊了，事后阿落肯定又要把我揍一頓，算了，過(guò)會(huì)兒再和她解釋好了。悄悄地把手中的橡皮放下，回頭又去和同學(xué)們說(shuō)笑。
兩年了，當(dāng)年沖動(dòng)幼稚的小男孩也慢慢變成安靜成熟的少年，向落塵也因?yàn)榧沂露峒肄D(zhuǎn)學(xué)了，林墨夕想把橡皮還給她，可看到向落塵又啞口無(wú)言。他后悔了，真的后悔了。后來(lái)，林墨夕把零花錢(qián)默默地買(mǎi)了一塊和當(dāng)年一模一樣的橡皮放在當(dāng)年向落塵的座位上。
但我還是欠她的，至少，欠她一句對(duì)不起。
林墨夕如是說(shuō)道。
如果可以重來(lái)作文5
我以為我驕傲到成為時(shí)間的主人，玩弄時(shí)間與股掌，卻不曾發(fā)現(xiàn)，時(shí)間的枷鎖早已拴在我的心上。而那隨風(fēng)逝去的往事，早已如沉船一般塵封在水底。
兩年前的故鄉(xiāng)飄下一場(chǎng)大雪，我與你攜手在雪中玩樂(lè)。十二月的天，寒風(fēng)刺骨，我們卻脫下手套，在雪地里滾起雪球。玩得瘋狂的你無(wú)意中絆住了我的腳，還順手朝我扔來(lái)一個(gè)雪球。我一個(gè)趔趄立馬倒地，散落的雪鉆進(jìn)我的.衣服中，融化在我的皮膚上，我不禁直打哆嗦。冷!刺骨的冷!站起來(lái)，抬頭，卻見(jiàn)你哈哈大笑，絲毫沒(méi)有過(guò)來(lái)扶起我的意思，轉(zhuǎn)身卻又開(kāi)心地繼續(xù)推雪人。
難堪、難受、難過(guò)……我如一頭發(fā)狂的獅子向你怒吼著，將你的雪人硬生生毀成一灘毫無(wú)美感可言的污雪，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留你一個(gè)人茫然地立在雪中。
你是大方的，跑到我家樓下向我道歉。我卻絲毫不領(lǐng)情，任性地說(shuō)著一些難聽(tīng)的話語(yǔ)。你無(wú)地自容，我毫不收斂。結(jié)果如何?友誼的碎片散落一地。
如果那一刻可以重來(lái)，我可以褪去一身的驕傲，原諒你的無(wú)心之舉，繼續(xù)與你打鬧，友情依舊;如果那一刻可以重來(lái)，我想我會(huì)淡然地從雪地上爬起，拍拍衣服，微笑著對(duì)你說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系;如我那一刻可以重來(lái)，我會(huì)滾一個(gè)更大的雪球，與你一起堆砌那個(gè)未完成的雪人……
可是，那一刻能重來(lái)嗎?一切不過(guò)是如果罷了。此刻，我們的友誼消失不見(jiàn)。任我怎樣后悔，也不過(guò)是曾經(jīng)——被時(shí)間帶走的曾經(jīng)。
可我仍在悔，悔當(dāng)初自己的狹隘;我仍在想，想一切可以重來(lái)該有多好!此刻我想我進(jìn)時(shí)光的鑰匙，回到那一刻，你還會(huì)在嗎?
如果可以重來(lái)作文6
如果時(shí)間可以重來(lái)，我一定要好好的學(xué)英語(yǔ)，不會(huì)在讓今時(shí)今日的我而后悔。我現(xiàn)在是一名初中生，學(xué)英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是生不如死。為什么這樣說(shuō)呢？那就往下看吧！
那年我是讀四年級(jí)的，因?yàn)槟菚r(shí)候不懂事，大家對(duì)英語(yǔ)好像不大重視。覺(jué)得英語(yǔ)特別好玩，我挺喜歡的，因?yàn)槲矣X(jué)得我讀英語(yǔ)很不樣，覺(jué)得比別人說(shuō)的中文有意思多了。我還常常跟同學(xué)們用英語(yǔ)對(duì)話呢！但是我讀五年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)學(xué)了！從此之后在也沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)。沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。我轉(zhuǎn)到了很遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)，那里是少數(shù)民族的，不學(xué)英語(yǔ)的。我剛開(kāi)始得知后，心里還有點(diǎn)小高興的，覺(jué)得少了一門(mén)學(xué)科，太好了，好輕松�。∮谑�，我就特別認(rèn)真的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)這兩科。我在這里讀了兩年，取得了優(yōu)異的成績(jī)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)比在我小學(xué)的成績(jī)提高了很多。得知在老鄉(xiāng)的奶奶生病了，父母才將我轉(zhuǎn)學(xué)回老家，回到老家我已經(jīng)讀初中了。沒(méi)想到該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，英語(yǔ)還是要學(xué)，這時(shí)候的我是對(duì)英語(yǔ)很陌生。那些音標(biāo)，語(yǔ)法，be動(dòng)詞等等，我一概不知。英語(yǔ)老師講課，我在下面完全是一臉懵逼的'。所以，上英語(yǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)就像監(jiān)獄一樣，特別的煎熬。英語(yǔ)就是我學(xué)習(xí)上的絆腳石，每次都拉低了我的平均數(shù)，無(wú)論其它科看多少分，都沒(méi)有用。
因此，我常常幻想著，如果時(shí)間回到小時(shí)候該有多好��！這樣我就能好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就不會(huì)落下了兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。到那時(shí)候，我上英語(yǔ)課一定是特別的認(rèn)真，上課也能聽(tīng)的懂老師的講課。還能用英語(yǔ)與同學(xué)們聊天了！唉！如果時(shí)間可以重來(lái)該有多好��！
如果可以重來(lái)作文7
房間里彌漫著硝煙的味道，久久沒(méi)有散去，我關(guān)在房間里邊收拾著上學(xué)的用品邊發(fā)著脾氣。
“每周回家都要讓我生氣，我下周不回來(lái)了�！蹦X海里仍回蕩著進(jìn)門(mén)前對(duì)媽媽說(shuō)的話，怎么也揮不去，身后的門(mén)輕輕的推開(kāi)，媽媽帶著爭(zhēng)吵后的疲倦提醒我要上學(xué)了。我沒(méi)好氣的說(shuō)了句別煩我，把東西雜亂地一股腦塞進(jìn)書(shū)包，直接推開(kāi)她向外走去。
“我去送送你吧�！彼p輕的說(shuō)，生怕再惹惱了我。
“不用!”我決絕的丟出這兩字，將她那充滿(mǎn)期待的.眼眸關(guān)在門(mén)后。
或許這周開(kāi)頭都不如意，以至于我整周的心情糟糕透了，心情格外的差。想要找人傾訴可在拿著電話機(jī)的那一刻，心中又感到忐忑不安。
是啊，一遇見(jiàn)困難時(shí)第一個(gè)想要找的總是你，你會(huì)不會(huì)因?yàn)橹苣┑氖沦�氣不接我電話?想起之前發(fā)生的一切，心中在有著突如其來(lái)的悔恨，我好像在冰封湖面上行走的人，身心已凍得麻木，渴望得到一絲溫暖，卻又害怕那暖意催化了堅(jiān)冰，叫自己跌入那冰冷的名為愧疚的死水中。
在進(jìn)行了一系列思想斗爭(zhēng)，我又拿起電話機(jī)，每按一個(gè)鍵都要猶豫好久，將按扭撫摸一陣再按下。媽媽明明都在向你示好，你為何還始此倔強(qiáng)呢?悔，不住的悔，如果這一切可以重來(lái)多好?我不再因?yàn)槟请u毛蒜皮的小事和你爭(zhēng)吵，不會(huì)再如此決絕的將你的好意、溫暖關(guān)在門(mén)后，我不會(huì)再……
“喂——”你的聲音又響起，心中的委屈和愧疚催著我落淚，源源暖意隨著你的輕聲安慰傳來(lái)，那堅(jiān)冰終究是融化了，終于，我跌入了那名為愧疚的死水。
窗外暖陽(yáng)正明媚，愿它能替我溫暖你的心。
如果可以重來(lái)作文8
外婆家門(mén)前沒(méi)有花，沒(méi)有樹(shù)，只能看到院內(nèi)的一塊青石板。
石板青幽幽的，涼絲絲的，被兩塊大石頭墊起，好似一張桌子、一支長(zhǎng)椅。小時(shí)候我是最?lèi)?ài)在上面躺著，看燕子在門(mén)檐下筑巢，水流在假山間歌唱。那時(shí)外婆總會(huì)抱起我，口中喃喃：小心受涼了。外婆在石板上教我是認(rèn)字，我至今還依稀記得他當(dāng)時(shí)的慈眉善目，低吟淺笑。
可有一天，我卻傷害了我的外婆。
那天格外炎熱，世間萬(wàn)物都忍受著煎熬。湛藍(lán)的天熬去了色澤，褪成了慘白；燕子熬成了敗軍，只剩無(wú)助的呻吟。我的心中似乎有堆干柴，只要飄來(lái)一顆火星，便可以燎原。
都兩點(diǎn)了，是不是該去學(xué)畫(huà)畫(huà)了��？外婆笑瞇瞇地從廚房出來(lái)，泛白的頭發(fā)在陽(yáng)光中亮的刺目。我正躺在青石板上，翻來(lái)覆去，再感不到半絲涼意。哎呀，路上這么熱，我不想去了。我煩躁的聲音響起，其中的不耐煩讓人聽(tīng)得刺耳。外婆一怔，又笑著走進(jìn)了屋。
過(guò)了一小會(huì)兒，外婆拿出了一顆桃子，她臉上掛著笑，走到了我的身旁，動(dòng)作輕柔地打開(kāi)我的口袋，輕輕地裝進(jìn)桃子。接著，外婆一邊用手撫著我的頭，將我慢慢豎起，一邊低聲笑語(yǔ)：給你裝個(gè)桃子路上吃，啊。我不耐煩地甩開(kāi)了外婆的手，自顧自地伸了個(gè)懶腰，按壓住心中的躁氣，皺著眉頭，扭頭就要走。
外婆臉上的.笑容淡了幾分，眉宇間多了一絲別的什么。你等下。外婆旋即又笑著走入了屋。我看著她緩慢的步伐，歪著頭，皺著眉。過(guò)了一小會(huì)兒，外婆端出了一杯水，囑托我喝了。我一把端過(guò)杯子，水一入口便噴了出來(lái)。燙死啦！我終于爆發(fā)了胸中氣焰，用手用力將杯子向青石板一磕杯子碎了。一剎那，我的怒氣似乎被冰封，目瞪口呆地看著杯子裂開(kāi)，一股清水涌出，泛在石板上，包裹住那科出來(lái)的白痕。外婆臉上的笑也僵住了，我害怕起來(lái)，匆匆逃離，只在眼角處看到外婆泛紅的眼睛，佝僂的背影，踉蹌的腳步，仿佛蒼老了十歲，頓時(shí)讓我心疼不已，后悔不已。
再去外婆家，外婆依舊熱情的對(duì)我，但每當(dāng)我看到那青石板上的白痕，我總想起外婆心中似乎也有傷痕那天，如果我對(duì)外婆溫柔以待，該有多好
如果可以重來(lái)作文9
一個(gè)盲孩，他終于上了學(xué)，可家里人都沒(méi)有時(shí)間送他到學(xué)校。于是他強(qiáng)烈要求自己去學(xué)校。
那天他起得很早，拎著竹竿出門(mén)了。心里默念著路線：“出門(mén)向右拐，過(guò)馬路……”他一邊念著一邊向右走去，忽然竹竿碰到了墻，他心想：路呢，怎么沒(méi)路了？他越想越心急，怎么辦呢？
這時(shí)他聽(tīng)到了一陣高跟鞋發(fā)出的腳步聲，于是他趕忙用求助的口吻問(wèn)：“阿姨，盲校怎么走？”“不知道�！边@聲音同情而又無(wú)可奈何。這時(shí)又是一陣皮鞋聲，“叔叔，盲校怎么走，你知道嗎？”盲孩又問(wèn)�！懊ば＃繘](méi)說(shuō)聽(tīng)過(guò)�！甭曇粲山h(yuǎn)。
漫長(zhǎng)又無(wú)助的等待后，他又聽(tīng)到一陣細(xì)碎的腳步聲，“你知道盲校怎么走嗎？”他快要失去希望了，聲音低的像在對(duì)自己說(shuō)�？墒�，對(duì)方?jīng)]有回答。盲孩感覺(jué)竹竿的另一頭被抬起來(lái)了，并且輕輕地向前走著，他也隨之不由自主地向前走著。盲孩突然興奮起來(lái)，他問(wèn)“你知道盲校在哪里嗎？”沒(méi)人回答。他開(kāi)始緊張起來(lái)，又問(wèn)：“你要帶我去哪？”還是一句話也沒(méi)有回答。他想起盲孩被拐騙的事件，下意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿那頭低一些，他的心里稍微放松了一些。忽然竹竿被放下了，他愣了一下，耳邊響起了鈴聲，盲校到了，他正想說(shuō)聲謝謝，可細(xì)碎的'腳步已經(jīng)遠(yuǎn)去了。
放學(xué)后，竹竿又被抬起來(lái)，還是輕輕地，竹竿那頭低一些，還是一句話也沒(méi)有說(shuō)。就這樣他們走過(guò)了清晨，走過(guò)傍晚；走過(guò)春天，走過(guò)冬天。
有一天，盲孩想獨(dú)自回家，便告訴了那位陪他上學(xué)放學(xué)的引路人。這位引路人舉起盲孩的手，在手心里寫(xiě)上“不可以”三個(gè)字�？擅ずs不聽(tīng)他的勸阻，自顧自地向前走著。引路人只好在后面跟著。但在過(guò)馬路時(shí)，盲孩看不到車(chē)正朝他駛過(guò)來(lái)�？梢啡巳タ匆�(jiàn)了。這位引路人趕快上前一步，推開(kāi)了盲孩，可自己卻被車(chē)給撞了，盲孩聽(tīng)到了汽車(chē)的鳴笛聲和路人的尖叫聲后，他知道出事了。他摸索著找到引路人，卻發(fā)現(xiàn)引路人的身體已經(jīng)僵硬。
如果時(shí)間可以重來(lái)，盲孩一定不會(huì)再那么沖動(dòng)，那么固執(zhí)，可再想這些又有什么用呢，該發(fā)生的還是發(fā)生了，這是誰(shuí)也阻止不了的，如果盲孩當(dāng)時(shí)考慮考慮后果，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生了。這個(gè)故事讓我想到了古人的一句名言，“三思而后行”只有事先三思，才不會(huì)在事后釀成大禍。
如果可以重來(lái)作文10
時(shí)光究竟帶走了多少個(gè)年華，以至于，再回首時(shí)，大霧幾乎彌漫了視線。用力的睜開(kāi)眼睛，過(guò)去才總算清晰了些微。是什么呢？是什么讓我現(xiàn)在只有用力的睜開(kāi)眼睛，才可以勉強(qiáng)憶起你呢？就像一個(gè)輪廓，漸漸地，漸漸地顯現(xiàn)出來(lái)。從熟悉的眉眼再到點(diǎn)滴。一切都變得清晰起來(lái)，就像來(lái)了一陣風(fēng)，將眼前的大霧盡數(shù)吹散。而你，忽然出現(xiàn)在了我面前。那年盛夏，漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，大家都懷著復(fù)雜的心情，埋葬了自己的`過(guò)去，走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。而你，也走進(jìn)了我的世界。剛剛開(kāi)學(xué)，大家各自找到自己的班級(jí)和座位后，還是一如既往的嘈雜，無(wú)止息的，真是熱鬧!只不過(guò)這樣的熱鬧，與我無(wú)關(guān)。真是討厭！教室讓我已經(jīng)完全沒(méi)有繼續(xù)待下去的興趣了。只好起身走出教室。比起教室的熱鬧非凡，外面就顯得格外安靜了。覺(jué)得整個(gè)世界在這一刻顯得很空洞。我喜歡。繼續(xù)走到拐角處，一張臉便映入眼簾。
很干凈的一張臉，卻偏偏有一雙攝人心魄的眸子，莫名的令人著迷。然而我還來(lái)不及避開(kāi)，就被撞倒了。我起身，正要離開(kāi)。只見(jiàn)眼前的她也匆忙站了起來(lái)，張了張口“對(duì)不起！”我面無(wú)表情的走開(kāi)，當(dāng)作沒(méi)發(fā)生過(guò)。并不是我不接受，而是我覺(jué)得沒(méi)有必要罷了。這就是我們的相遇，直到很多年后的今天我都在想：如果我們沒(méi)有相遇，那是不是就不會(huì)有后來(lái)的那些后悔和嘆息了?這三年來(lái)，你一直陪在我身邊，不離不棄。但我習(xí)慣了一個(gè)人，不希望再有任何人來(lái)打擾我原本平靜的生活。包括你�？赡呐挛乙淮未蔚耐崎_(kāi)你，一次次的拒絕你，你卻從未放手。我不知道我究竟是該開(kāi)心還是悲傷。然而這一次，你揮揮手，就真的沒(méi)有回頭。可我，也沒(méi)有挽留。到今天，我突然很懷念以前的日子，有你的日子。如果我現(xiàn)在回頭挽留，還來(lái)得及嗎？你說(shuō)，如果時(shí)光倒流，一切回到原點(diǎn)，那你還會(huì)不會(huì)放手？如果我重新選擇命運(yùn)，結(jié)局會(huì)不會(huì)不一樣？如果一切可以重來(lái)，那么我們是不是就不會(huì)走到如今的地步？如果一切可以重來(lái)，我想去愛(ài)。
如果可以重來(lái)作文11
“如果可以重來(lái)”這是一首歌里的一句話，它引起了許多人的共鳴。
因?yàn)槊總�(gè)人在生活中都有一些不盡人意的事情：他可能在某一時(shí)間段錯(cuò)過(guò)了做一件事的機(jī)會(huì)；也可能因做錯(cuò)一件事，而改變了自己的命運(yùn)。
每個(gè)人應(yīng)該都想要重來(lái)，彌補(bǔ)遺憾，當(dāng)然我也不例外。
我從上小學(xué)眼就近視了，現(xiàn)在眼鏡的度數(shù)是越來(lái)越高，做一些事都顯得不方便，尤其是冬天，眼鏡片上都是白氣，阻礙了視線。但這都是我自找的，怨不得別人，只能每天后悔罷了。
我上二、三年級(jí)的時(shí)候，每到星期日媽媽都會(huì)去姥娘家，去幫姥娘和姥爺做飯、洗衣服，但我就不樂(lè)意去了。
因?yàn)槔涯锛沂窃诖謇�，沒(méi)有網(wǎng)、電視里沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片，也沒(méi)有人陪我玩兒；夏天，只能坐在吊扇下吹風(fēng)；冬天是燒的煤塊爐，屋子里都是煤炭味。
反正就是哪也沒(méi)有家里好，于是每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)和媽媽發(fā)一頓小脾氣，媽媽拿我也沒(méi)辦法，就會(huì)把我留在家中。
媽媽走后，我總會(huì)迫不及待地打開(kāi)電腦玩。
我在電腦前一坐就是大半天，連中午飯都是在電腦桌上吃的，眼睛里都充滿(mǎn)了血絲。
媽媽晚飯時(shí)間回來(lái)后，總是對(duì)我說(shuō)教一番，讓我少看會(huì)兒，注意用眼。
但我總是不當(dāng)回事，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。
慢慢的，看電視時(shí)我總是往電視跟前走，還會(huì)微瞇著眼；上課記筆記時(shí)，黑板上有些字看不清，只能借別人的看看。
媽媽覺(jué)得我還小，而且家里沒(méi)有近視的人，應(yīng)該不是近視，但最終在升四年級(jí)的時(shí)候，配了一副眼鏡，這一配就接近300度了。
我當(dāng)時(shí)竟然覺(jué)得戴著眼鏡挺好看，現(xiàn)在想想我還是太無(wú)知，沒(méi)有認(rèn)清后果。
配上眼鏡后，我只在看不清的情況下戴一下，平時(shí)看電視、寫(xiě)作業(yè)都不戴。
后來(lái)我的寫(xiě)字姿勢(shì)不知何時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)，但覺(jué)得改正太麻煩就沒(méi)有改，每回寫(xiě)字眼就離本特別近，眼鏡度數(shù)逐漸增加，我離不開(kāi)眼鏡了。
這時(shí)我才感到戴眼鏡的`不適，我想，如果可以重來(lái)，我一定會(huì)珍惜好我的眼睛。
因?yàn)檠劬κ切撵`的窗口，是知識(shí)的通口，更是一對(duì)璀璨的明珠！
失去后才懂得珍惜，就已經(jīng)晚了，所以讓我們珍惜現(xiàn)在擁有的一切，不要留下任何遺憾。
如果可以重來(lái)作文12
時(shí)光荏苒，稍縱即逝。歲月的痕跡留在了老一輩的皮膚上，褶皺如年輪，向后生無(wú)聲地訴說(shuō)那段過(guò)往的年月。
小時(shí)候的我，玉雪可愛(ài)，肌膚如同剝了殼的雞蛋一般光滑細(xì)膩。她曾經(jīng)用粗糙的手試探著來(lái)摸我的臉，討好似地說(shuō)：“囡囡，摸摸小臉�！钡铱偸茄杆侔阉崎_(kāi)，放聲大哭，以示抗拒。她只好訕笑著把手收回。長(zhǎng)大后，偶然間聽(tīng)年老的長(zhǎng)輩閑聊，都夸她年輕時(shí)能吃苦，澆菜、犁地、播種……樣樣都能做得。但在那段苦難的歲月里，她生命中的天空總是刮風(fēng)又下雨，丈夫過(guò)早地離去，膝下卻還有五個(gè)嗷嗷待哺的孩子。冬天，去河埠頭洗衣服，河水冰冷刺骨，她用力揉搓被凍得發(fā)麻的手，用嘴哈出熱氣，捂著遍布凍瘡的紫紅色的臉。她抱起盛滿(mǎn)衣服的木盆，一步步走下臺(tái)階，剛伸手觸碰湖面，卻又閃電般地縮回。她閉上眼，咬緊牙關(guān)，又把手浸到了刺骨的河水中�！八弧彼刮豢跊鰵�，一秒，兩秒，三秒……她的額頭上冷汗密布，卻迅速拿起衣服開(kāi)始刷洗，她知道，這時(shí)候，一旦停下來(lái)，就再也沒(méi)有勇氣堅(jiān)持下去了。這輩子亦是如此，艱難困苦如斯，哪來(lái)歲月靜好，唯有負(fù)重前行。
兒女們漸次成家立業(yè)，幾年前的春節(jié)，難得拖家?guī)Э�，齊聚于老宅。晚輩們其樂(lè)融融地聊著她聽(tīng)不懂的話題，她聽(tīng)不懂，更插不進(jìn)嘴，只能端著茶水點(diǎn)心，局促地在灶臺(tái)、廳堂穿梭來(lái)去�！班�！”不知是哪家的`煙火照亮了天空，她獨(dú)自站在石墩旁，月光把她佝僂的身影拉長(zhǎng)，顯得有些落寞。她從褲袋中拿出煙——可我記得她從不抽煙，倒是早逝的丈夫喜歡飯后來(lái)上一根。她點(diǎn)著煙，也不抽，任由風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)推進(jìn)它的燃燒……
如果時(shí)光可以重來(lái)，真想握住那雙遍布溝壑的手，放在我的臉上，輕聲呢喃，“外婆，摸摸我的小臉吧�！�
如果可以重來(lái)作文13
晨曦微露，駐足于窗臺(tái)，清風(fēng)攜著幾分寒意，輕吻滿(mǎn)目蒼夷的蕭瑟。鶯聲婉轉(zhuǎn)，嬉落一地死腐的枯葉。枝頭雪藏一冬的露珠，經(jīng)不住斗轉(zhuǎn)星移的誘惑，濺落滿(mǎn)地斑駁的碎痕，化成手心潮濕的余溫。山頭爬起的第一縷陽(yáng)光，懶懶地洗去塵埃，一抹綠意正慢慢舒展。不經(jīng)意間，春已悄悄來(lái)臨。
春去春歸，歲月如逝。人生的曲調(diào)砌滿(mǎn)或高或低的音符，歪歪扭扭，亂七八糟。歲月的調(diào)色板只殘留滄桑的色調(diào)，暗淡晦澀，生趣全無(wú)。青春的芳華已被蹉跎褪去，華發(fā)早生，遺落滿(mǎn)地剪不斷、理還亂的愁緒與煩絲。
花開(kāi)花落，四季輪回，春去還可歸來(lái)。如若錯(cuò)過(guò)了去歲的繁花，待到今日萬(wàn)花爛漫，依然還可邂逅那片迷人的風(fēng)景。然人生路上擦肩而過(guò)的美好，待到回首時(shí)，只會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，消失在無(wú)盡的亂石艾草。試問(wèn)，人生是否可以重來(lái)？
重來(lái)，只為定格過(guò)往的那份美好。周末的午后，揀一把搖椅，泡一壺清茶，放空所有的'情緒，忘卻名利的宿命，靜聽(tīng)山的靜謐、水的絮語(yǔ)，在半醒半睡中暢享無(wú)拘無(wú)束的閑適。
重來(lái)，只為懷念那場(chǎng)風(fēng)花雪月的愛(ài)情。牽起愛(ài)人的手，漫步在潺潺的清流，摘一朵野花為她戴上，擁入懷里，觸摸新月似勾的粉黛，呼吸彼此的心跳。拋下一切的瑣事，靜觀落花蹁躚的嫵媚，云卷云舒的瀟灑，醉倒在她嘴角泛起的一泓淺笑。
重來(lái)，只為洗滌內(nèi)心無(wú)限的愧疚。夜深人靜，翻揀記憶的碎屑，烈日下金黃的麥地閃過(guò)父母佝僂的身影，村口的張望，消失在遠(yuǎn)方崎嶇山路的等待。曾在病榻前輕喚我的老人，那邊的世界可還安好，未能趕上最后的送行，待我輕輕為你擦去眼角滑落的一生遺憾。
人生若可以重來(lái)，那只是一廂情愿的夢(mèng)境，鏡花水月的虛幻，時(shí)光倒流的穿越。人生豈可重來(lái)？既然錯(cuò)過(guò)，只當(dāng)看一場(chǎng)午夜散場(chǎng)的電影，看了散了，畫(huà)一個(gè)句號(hào)塵封。
人生如夢(mèng)，似睡似醒。捧一把早春的陽(yáng)光揉碎，洗去夢(mèng)里夢(mèng)外的殘埃。趁這個(gè)春早，收拾好行囊遠(yuǎn)行，不再錯(cuò)失每一道風(fēng)景、每一片精彩。
如果可以重來(lái)作文14
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笔前�，朱自清筆下的這些植物和動(dòng)物，它們都有再次生長(zhǎng)和一定的生活規(guī)律。但是，我們的小學(xué)生活呢？它就如一張紙，剪下一段之后，就長(zhǎng)不出來(lái)了。而現(xiàn)在，我最大的愿望就是能讓小學(xué)生活重來(lái)一次。
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定管理好班級(jí)紀(jì)律，不讓班級(jí)扣分。記得那一次，正好輪到我當(dāng)值日大班長(zhǎng)。早讀的時(shí)候，同學(xué)們都離開(kāi)了座位，我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的雖然看在眼里，卻沒(méi)有去制止。值周老師經(jīng)過(guò)我們班，看見(jiàn)這樣混亂的一幅場(chǎng)景，便扣了一分。
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定積極參加班級(jí)的活動(dòng)。大概是在一、二年級(jí)的時(shí)候吧，老師正在布置暑假作業(yè)。到了最后，老師拿出了五張單子，是關(guān)于寫(xiě)作文的，讓同學(xué)們自愿去領(lǐng)取。我一聽(tīng)到是關(guān)于寫(xiě)作文的，心里就不想寫(xiě)，連忙把頭轉(zhuǎn)向了別處，不想讓老師叫到我的名字�，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我實(shí)在是太傻，竟然用這種愚蠢的方式來(lái)逃避寫(xiě)作業(yè)。
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。一次，數(shù)學(xué)老師為了檢測(cè)我們一單元學(xué)習(xí)得怎么樣，便進(jìn)行了一次測(cè)試。測(cè)試完畢后，試卷發(fā)下來(lái)，許多我會(huì)做的題目都錯(cuò)了，導(dǎo)致成績(jī)只有六十幾分。
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要提高作業(yè)的效率，認(rèn)真完成作業(yè)。那次，老師布置的同步練習(xí)中我有兩道題不會(huì)錯(cuò)，本想等其他作業(yè)做完了之后再去思考，但我心里是這么想的，卻沒(méi)有去行動(dòng)。第二天，同步發(fā)下來(lái)，里面的作業(yè)令我大吃一驚：兩道空白的'題目上打著大大的錯(cuò)號(hào)。這鮮艷的錯(cuò)號(hào)，猶如一把刀，深深刺進(jìn)了我的心。當(dāng)我去改作業(yè)時(shí)，心一直“砰砰”地跳著，生怕老師會(huì)批評(píng)我一頓。
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活即將從我身邊溜走。如果小學(xué)生活可以重來(lái)，這個(gè)愿望是多么得簡(jiǎn)單與渺小。但是，想要實(shí)現(xiàn)它，卻很難。如果有朝一日，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，我一定會(huì)珍惜小學(xué)生活中的一分一秒。
如果可以重來(lái)作文15
“如果能重來(lái)，誠(chéng)實(shí)地去對(duì)待”這是黃小琥那首膾炙人口的歌曲《重來(lái)》里的一句歌詞。每當(dāng)電腦或電視里響起這首歌時(shí)，我都會(huì)不由自主地把它改編成：“如果能重來(lái)，小心地去對(duì)待”因?yàn)�，每每�?tīng)到那首歌，我就會(huì)想起自己因貪玩而差點(diǎn)命喪黃泉的事，如果可以重來(lái)，我一定會(huì)更加的小心。
那天，我和吳迪在馮京公園蕩秋千，看到幾個(gè)男孩拿著一個(gè)礦泉水瓶，里面裝著好多小蝦和小魚(yú)之類(lèi)的水生物，我很好奇，跳下秋千，跑上去問(wèn)：“你們這些小蝦、小魚(yú)是在哪里捉的呀？”一個(gè)男孩指指龍江河：“喏，就在那捉的�！蹦泻⒃捯粑绰�，我和吳迪就馬上沖向龍江河邊，還邊跑邊找袋子。我是從草坪上跑過(guò)去的，那兒很陡，我差點(diǎn)就滾了下去。我們沿著河邊的石頭一直走，我腳一滑，又險(xiǎn)些摔下了水流湍急的龍江河，幸虧吳迪反應(yīng)快，伸手拉住了我。
我們慢慢地走到了一個(gè)地方，那兒的水雖然很淺，但是泥沙很多、很軟，一不小心就會(huì)陷下去。中間有塊小石頭，我們準(zhǔn)備跳過(guò)去時(shí)，吳迪猶豫了，問(wèn)我：“這這能跳嗎？”“沒(méi)問(wèn)題的，能跳，看我的！”我邊說(shuō)邊跳，一腳便成功地跳了過(guò)去，跳到了河中間的.石頭上，再一跳，成功著陸。吳迪緊隨其后。
我們跳到了一條長(zhǎng)“船”上，那條“船”用繩子拴在岸邊，石頭邊上有螃蟹洞，可“船”離螃蟹洞太遠(yuǎn)了，夠不著。吳迪讓我把“船”拉近點(diǎn)。于是，我一手拉著臺(tái)階上的拉環(huán)，一腳挪著“船”，腳一滑，卻把“船”弄得更遠(yuǎn)了，我差點(diǎn)下了個(gè)橫叉，最后用盡全身力氣才把“船”給拉了回來(lái)。要不是我練過(guò)點(diǎn)拉丁舞，早已摔到龍江河里命喪黃泉嘍！
那次貪玩之旅，可真是名符其實(shí)的探險(xiǎn)啊，一路上險(xiǎn)境重重，現(xiàn)在想起來(lái)我還有些后怕。如果可以重來(lái)，我會(huì)多帶些工具；如果可以重來(lái)，我會(huì)更加的小心，或者根本不會(huì)去冒這個(gè)險(xiǎn)
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