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（熱）風箏與線作文600字
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的風箏與線作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風箏與線作文600字1
天空中，風箏曾無數(shù)次的想要掙脫那一根線的束縛，尋找自己的天空�！}記
那一次，與祖母生了爭執(zhí)。本想著自己還小，沒什么，卻讓祖母傷透了心。在祖母眼里，自己已不是那個口無遮攔、什么話都敢說的沒長大的孩子了�，F(xiàn)在的我，已是一名初中生，卻說出了那樣傷人的話，真是狠狠的捅了祖母的心一刀。
說了那話的結果，便是祖母放下狠話：再也不照顧我了。本以為這只是一時的狠話，結果在接下來的幾天，一不會洗衣，二不會做飯的我遭到了報應。剛開始，由于平時需要上學，祖母并沒有狠下心來不管不顧，依舊是每天給我們做飯，依然給我們盛好，等我們來吃早飯，慈祥的對待“他們”之外的我。而我也被祖母的慈祥以待而感動。一直在懺悔，悔不該當初說那樣的話，心靈一只在遭受著譴責。而在懺悔之后，接下來發(fā)生的，更讓我覺得自己當初的做法大錯特錯。安閑的度過了五天，之后便是周末，內(nèi)心承載著滿滿的懺悔也已經(jīng)像快要決堤的河水一樣泛濫。周末的這兩天，再也不見祖母前時的慈愛，有的只是形同陌路：獨把那一堆我換過的衣服留出來，把我的那碗飯空出來，把關于我的`話在耳邊清除。
旁觀這一切的我，內(nèi)心早已是滿滿的懺悔，便想著一定要去和祖母道歉，即使得不到她的原諒，也要求的良心的解放。于是，便開始付諸行動……
經(jīng)歷了這一切，我終于知道，不管你已經(jīng)多么強大，但那都是自己認為的虛有的外表。而在這背后的總是一根用親情連成的線的扶持、牽引，沒有了它，生活就像斷了線的風箏，慢慢慢慢的從空中跌落下來，一蹶不振。所以，感恩牽引風箏的線----你給風箏創(chuàng)造出一片美好的藍天。
風箏與線作文600字2
每每到草長鶯飛二月天的季節(jié)，抬頭仰望天空，似乎都會發(fā)現(xiàn)那身姿優(yōu)美的風箏。地底下的人牽著線一直跑啊跑，要是哪個人的風箏飛得最高，似乎是一件特別引以為豪的事情。
你是否會注意被卡在樹上不得動彈的風箏？你是否會留意迷失方向隨風飄蕩的風箏？一個像是被獵人瞄準的小鳥，一個像是漫無目的的流浪者，只是緣于它們都缺失了來自線的關愛。父母啊，就像那風箏線，立志把風箏升在高空。如今的孩子啊，正如那被線拴得牢牢的風箏，被迫參加這個培訓班那個補習班，一段本該無憂無慮的年齡，卻早早地就被灌輸?shù)内A的思想所左右，真是小小年紀，煩惱多多。但你有想過父母沒日沒夜的工作是為了什么嗎？你有留心父母臉上逐日泛起的皺紋嗎？你有留意到父母頭上日漸增多的白發(fā)嗎？風箏線拴緊了會飛不高，一放手又會失控，父母也正是如此，他們害怕過多的束縛會阻礙孩子成長，又害怕過分的放縱會帶來危害�？蓱z天下父母心，真是說得一點都沒錯。其實，風箏線只是起牽引作用，而父母對孩子的管理呢？既不能溺愛，也不能放羊，關愛需適度，嚴格要求也要講究分寸，沒有哪只拴著的'小鳥會飛得高，而脫疆的野馬也不能奔馳萬里。線對風箏起約束的作用，更是起一種保護的作用，風箏叛逆想飛得更高，好不容易掙脫了線，最終卻重重摔在了地上。
即使是在天上摘下的最璀璨的星星也比不上父母一個溫暖的擁抱，往往離我們最近的，就是隔得最遠的；往往我們習以為常的，就是人生中最珍貴的。線對風箏的關愛，難道不值得我們珍惜嗎？
風箏與線作文600字3
一團團潔白的云朵，在藍色而悠遠的天空的懷抱中，靜靜地飄浮著，一絲微風拂過，大地綠草茵茵，仍是一片寧靜。
倏忽間，你沖上了云霄，風兒載著你，在廣闊無垠的天宇下，你無拘無束地舞蹈。長發(fā)悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨后又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”！
猛然間我發(fā)現(xiàn)，你身后竟然有一根細長的白線，它牽引著你，同時也束縛了你。原來你并不是別人想象中的那樣自由！你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去，可是那根線卻牢牢地把你拉了回來，我感覺到了你舞動的`身影里隱藏了無數(shù)的落寞。
忽然，一陣疾風卷來，那根牽絆著你的線斷了，你一下子沒有了束縛。你應該很開心吧，因為你得到了渴望已久的自由�？纱藭r的你卻是一臉茫然地一會兒被風兒推動著飄上云霄，一會兒又被風兒裹起來卷過去戲弄著拋向低空，當膩了的風兒松開揪住你的手時，你終于像一只無頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無目標地在空中到處亂轉(zhuǎn)，最后，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹枝掛住了，在枯枝上你開始了低低的啜泣。
似乎，你已經(jīng)頭暈目眩，沒有了力氣繼續(xù)掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風化的軀體突然墜落了下來，跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒有人來牽引你，再也沒有人來為你提供起飛和翱翔的動力。
此時，你應該明白，學會感恩，方能學會珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線，才能飛得更高飛得更遠。
此時，你應該明白，學會欣賞，方能學會騰飛。因為有那根一直追逐著自己的線，才能變得更加有力，更加堅強，才會永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！
原來，充滿愛的“束縛”也能激人奮進，促人成功，給人幸福！
風箏與線作文600字4
又是一個星期天，又是一個好天氣。天藍藍的，云軟軟的，秋日初生的太陽懶懶地照著大地，像早餐媽媽給煮的雞蛋黃——香香的、暖暖的。我甚至聞到了它的味道。今天的天氣正如我的.心情一樣”verygood！”
我本打算找?guī)讉�同學一起去玩的�？墒�，媽媽卻要我乖乖在家寫作業(yè)。我不想寫作業(yè)，我想變成一朵云，在天空中自由自在地飄�？晌乙遣宦爧寢尩脑�，她又要嘮叨上半天。我嘆了口氣，心情也一下子從云端重重地摔到了地上。沒寫一會兒，我便覺得煩，就打開了窗戶，想看風景。
一只斷了線的風箏飄入了我的視線。我不禁看呆了——那是一只多么美麗的“花蝴蝶”呀！在這樣藍的天空中，有白云作伴，與清風為伍，隨意地翻飛舞蹈。它沒有了線的牽絆和控制，原來可以這樣自由自在，任意翱翔。我有點嫉妒它了。忽然，一陣大風刮來，正睥睨那些被線牽絆的風箏的“花蝴蝶”，跌跌撞撞，斜斜地栽向地面，掛在了一顆大樹的枝椏上。讓正在欣賞“花蝴蝶”舞姿的我心猛地一沉。為什么會這樣？我冷靜下來開始查找原因，最后卻得出一個我自己也不愿意承認的結論：因為它沒有了線的牽掛和指引。我的心一顫，大腦里閃過了媽媽的身影，周身也感到暖暖的。我的眼里不覺泛出了淚花。我呆在了那兒，直到一滴冰涼眼淚滑過我的臉頰，我才反應過來。
我是那風箏，媽媽就是放風箏的人。無論我飛得再高，離得再遠，在我的身后都會有一道目光，正如一條線，牽著我，引著我~~~媽媽用她的愛和關心編成了一條線，緊系著我。
我向著天空不禁放聲高歌：“我要飛得更高，飛得更高！”“死丫頭，作死啊，不寫作業(yè)？”我吐了吐舌頭，轉(zhuǎn)身進了書房。
風箏與線作文600字5
“哇！”是一只用棕色與白色相互勾勒擁有犀利眼神的“鷹”。
它許許的飛上了藍天，它是那么的得意洋洋、高傲，仿佛把地面上的一切生物都看作一�；覊m一樣，十分令人可憎。不過，在它盛氣凌人的龐下卻是一根線，一根看上去微乎其微的線，但就是因為這根線改變了“鷹”的命運，如果失去了它，鷹將變得不堪一擊，最后落在地上，變成別人的腳下之物。
我們每一個人都是一只風箏，只有把握好“線”才能翱翔藍天。
在一個車水馬龍的大都市里，有位國有企業(yè)的總經(jīng)理，他平均每天工作16個小時，一周工作7個工作日，遇到緊急情況還要加班加點。在國內(nèi)外市場競爭異常激烈的情況下，這位老總帶領全體職工苦干實干，不僅使產(chǎn)品在國內(nèi)站穩(wěn)了腳跟，而且還開了國際銷路，在世界上一些國家的銷售業(yè)績甚至超過了本土名牌。許多國外記者采訪時問他：“你的企業(yè)所有權在國家，你為何如此拼命工作，從不停息，而且工作得到的報酬也不增加�！崩峡偺寡缘溃骸拔蚁腼w的`更高。”
人生來就有一條“線”，當你抓住另一條“線”時，說明你離藍天又近了一步，有意義的一步。
當一些人達到某個高度時便會沾沾自喜，不思進取，最終就會變得像“鷹”一樣碌碌無為。
有兩個從德國移民美國的朋友，他們奮斗了三年后，一個朋友靠學知識和努力找到了一個好工作并娶了些公司老總的女兒，步步青云，最后當上了董事長，而另一個朋友雖無多少學識，不過通過努力也謀取了一個較好的工作。當另一個朋友在努力工作的時候，當董事長的朋友便開始享樂。最后，先者因吸毒而被送進了戒毒所，而后者當上老板后依舊不懈努力，成為了商業(yè)巨頭。
由此可見“線”是“風箏”的源頭呀，我們要把握相遇，努力向前！
風箏與線作文600字6
斷了線的風箏是得到了自由還是得到了毀滅？
我不知道，又或許是不敢知道吧？
放風箏的小孩在互相爭執(zhí)，彼此怪著對方使得風箏飛走了。可是真的就怪他們么？有或者是風箏自己要走吧？
那么是怪線的不結實？還是怪執(zhí)線人抓的不牢固？又或者該去怪風箏想要得到自由？自己掌握自己的命運？
終于是不得答案的！然而心中的那一絲漣漪卻是漸漸擴大、蔓延……
那么知道是好事還是壞事也不容人來探詢了吧！
對于執(zhí)線人來說，風箏飛走了是一種離開，是一種鄙棄；
對于風箏來說，誰能說這不是一種解脫？或者是自甘毀滅呢？
小時候的點點滴滴涌上心頭，那一片片，一絲絲的記憶還是那樣清晰。然而想去抓住，卻發(fā)現(xiàn)這一切終究是幻影。秋天到來的時候，伙伴們?nèi)宄扇旱脑跁缫吧希谔锏乩锉舜俗分�、彼此嬉鬧。那一張張風箏在頭頂隨意飄翔……一陣強風吹過，線斷了，風箏飛走了。去追尋么？卻驀然發(fā)現(xiàn)路上的印記是一種虛幻而令人無法探究的。哭泣吧、傷心吧、可是風箏不會自己回來的，那么它去了哪里？是掛在了樹梢上？野地間？又或者順風飄到了我們不曾去過的`地方，又或者被別人拾到而成為了他人的吧？
我們畢竟不是風箏，不懂得風箏的感受，也不可能理解風箏的想法以及目標。
應該怎么去做？
去放任它隨風飄蕩？還是將它抓的緊緊的呢？去問風箏么？還是去問線？
風箏說：“線既然斷了，那么就走吧，畢竟我已沒有的依托和牽掛。風箏又說：“我不想走，可是我不能左右線的思想，我又能怎么辦呢？
線說：“既然我們已經(jīng)沒有了感情，那你就走吧，我們沒有必要還牽連在一起。線又說：“我不想讓你走的，可是我以沒有足夠的力量來支撐你去飛翔，那么放你走吧，讓你去尋找一個足以支撐飛翔的線吧�！�
可是線和風箏的結果卻不盡人意。
善良的么？為彼此著想？還是，邪惡的？害了對方呢？
這一切的一切只有去問風箏與線了吧……可是他們難道就知道答案么？
風箏與線作文600字7
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
——題記
陽春三月，天野還未被春風喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒有綠油油的禾苗，也沒喲芬芳的花朵，只有幾個身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風箏。他們奔跑著，歡笑著。
這銀鈴般的笑聲把我?guī)Щ亓藲g樂的童年時光。那時候父親就是那風箏——我快樂的源泉。而自由飛翔的風箏也承載著我多彩的`夢想和希望。
我拿著線團，爸爸高舉著風箏迎風而上，看著風箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風箏夢也放飛了。
那些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠的飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。
我們正是樹立目標與志向的大好時機，抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放風吧！飛得越高越遠越好。
不過即使飛得越高越遠，那風箏線兒要永遠纏繞在父母手中，是的，我曾經(jīng)獨立過，也曾經(jīng)否認過，但不管怎么說，沒有風箏線，就不會有飄揚在空中的風箏，沒有父母，就沒有我們。
也許我們迷惘，困惑過，起初，可能我們像斷了線一樣，搖搖擺擺，沒有了既定方向，但是放風箏的人——我們親愛的父母在下面望著我們，鼓勵著我們，他們那種相信的眼神會使我們恍然大悟，把我們穩(wěn)穩(wěn)地放飛在天空。
風箏與線就是我們與父母的縮影，父母（風箏線）用無言的愛塑造了我們（風箏）。
所以，快去擁抱一下愛你的父母吧！快去吻一下為你而長飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把！
等我們長大后，父母也老了，風箏也會有收線的時候，飛累了，就歇歇吧！
風箏情更濃厚。
愛我們的父母！
風箏與線作文600字8
山東省泰安地區(qū)肥城市石橫中學高培健 指導教師 魏慶英
風箏，寄托著兒時的夢想，總希望它能飛的更高、更遠。有時覺得，那根線是個累贅，阻礙了風箏它那越飛越高的夢想。當它飛到一定的高度時，就開始沾沾自喜，想盡辦法的想要掙脫那根牽引著它的線。可它怎知道，那無常的天氣和種種磨難正在等待著它……、
不敢離線的風箏：
不敢離線的風箏就像剛剛呱呱落地的我，就像對一切都懼怕的我，生怕受傷，因此，緊緊的抓住那根線。那根線就是高大的父親，父親在背后保護著我，牽引著我。
我要飛得更高：
風箏越飛越高，而我也越長越大，就像一匹頑皮的小馬在草原上肆意的奔跑，有時會對著天空大喊：“我要自由，別再用那些條條令令約束我，真煩！”而母親就像那條線一樣，一直在耳邊一遍一遍不厭其煩的嘮叨著，講著一個一個的大道理，令我聽得耳朵都快起繭了，可是，線能明白風箏那種向往更高更遠的心嗎？
母親，在你看來，我永遠是個小孩;
風箏脫了線，無依無靠，承受著風吹雨打，但線依然牽掛著它。暑假里，因為自己的不注意生了一場大病，媽媽給我拿藥、洗衣，前前后后的忙碌著。并且，還給我做了我最愛吃的雞蛋羹。生了病，胃口不好，沒有食欲，便不想吃，誰知媽媽說了一句“張開嘴，火車進山洞了�！薄案陕锇。矣植皇切『⒆恿��！薄霸趮寢屟劾锇�，你永遠是個小孩子�！眿寢尩难劾锪髀冻瞿赣H對自己孩子的'愛。
老舍先生說過：“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L箏也是如此，失去了線，看起來完整無缺，可它卻迷失了牽引它、保護它的線。我們亦是如此，無論走的再遠、飛得再高，自己的父母依然在牽掛著我們，父母說過的話，父母的笑臉必定會回蕩在眼前……
風箏與線作文600字9
在一片天空下，一只風箏被線束縛著，可是它仍然覺得快樂，它披著五彩的紗衣，在空中翩翩起舞著，與輕風應和著，與鳥兒嬉戲著，在線的指引下，在湛藍的天空中，猶如一只快活的小鳥，無憂無慮的翱翔著。
一天，風和日麗，和煦的陽光溫暖大地，微風在空中閑逛，風箏和線同以往一樣，在空中自由飛翔，霎時間，風雨大作，雷雨交加，大雨從空中掉了下來，風箏頓時驚慌失措，一會兒倒向那邊，一會兒直往下掉，加上風的狂嘯、雨的狂打、雷的狂吼，風箏心里忐忑不安，心驚膽戰(zhàn)。連一滴水滴在身上就是透心的涼，它迷失了方向，面對風的嘶吼、雨的肆意、雷的咆哮，風箏此時多么無助由于害怕。
突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在它眼前，是線！它有瘦弱的身軀，任憑風的鞭打、雨的冰涼、雷的狂哮，頂著風雨，在雷雨中，用那弱小的身子領著風箏從困境中，突破風的圍堵，雨的廝殺，一會兒向上，一會兒下降，在線的指引下，從困境中突出重圍，安穩(wěn)的回到了地面。線用它那火熱的`心溫暖著風箏冰涼的心靈，安慰、鼓舞著它，希望他重拾希望，不被眼前的困難阻擋，風箏在線的安慰下慢慢恢復了。
過了一會兒，風停了、雨走了、雷聲消失了，天空中出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，風箏和線緊緊連在一起，望著那天邊美麗的彩虹。
其實風箏和線就像我們和父母，誰也離不開誰，在生活中，父母我們撐開湛藍的天空，讓我們自由翱翔，放飛自己的夢想，在快樂中，自由成長，他們給與我們自由，將我們束縛在他們的保護中，讓我們在他們的保護傘下自由成長，他們在身后默默地支持，可當我們遇到困難時，他們會挺身而出，鼓勵我們勇敢前進。他們用希望為我們搭建打敗困難的橋。在我們迷失方向時，是他們作為指南針，為我們指引方向，他們永遠在背后默默地付出著，卻從不想回報。我們是“風箏”，他們就是那“線”永遠保護著我們。
“線”，其實“風箏”想對你說聲“謝謝你！”
風箏與線作文600字10
風箏，它總是在努力高飛，不斷努力掙脫那根束縛它的線。
在生活中，我們往往是風箏，而我們的母親便是那風箏上的線。
小時候，我們總是喜歡跟在父母后面，總喜歡有母親陪我們做一點點的小事，聽父母的話，便也不愿意離開了母親。
母親雖然沒有別人的媽媽的文化水平不高，但她卻是我的第一位啟蒙老師，媽媽教會我如何生活，引導我樹立正確人生目標，教我如何做人，告訴我什么是對，什么是錯，聽母親的話漸漸長大，便也離不開母親了，依偎上了這根拉著我的線！
當我自己能飛向越開越高的地方，叛逆的心里也就總是想著掙扎身上那根纏著我的線。我急切的渴望自由，總是會因為一些小事和母親吵架，正是因為和母親的分歧，讓我更加堅定了要掙脫她的'信念，就像風箏要掙脫線一樣!
終于，掙脫了繞在身上的線，我開心地飛向更廣的天地，卻不料因為一場大風襲擊，我重重的摔倒在地上，我得了一場大病，可母親卻是不分日夜的在醫(yī)院照顧我，為我買藥，給我買我最愛吃的東西，直到我的病都好了為止，我那顆心被徹底的感動了。我終于明白了線對風箏的重要性，就像，母親對我一樣也十分重要。
我們是風箏，而母親是牽引著我們，讓我們的飛翔有目標的線，不管風多大，她始終會一直抓緊我，不會讓我受到危險，她是我的保護繩！
母親為了我們付出了她所有的精力，不管我們對母親多么不尊重，不管我們多么叛逆，母親從不會放棄我們，而是在教育、包容我們！
從現(xiàn)在開始，我們要學會感恩我們的母親，尊重她，關心她，體貼她，讓我們一起行動起來吧!
風箏與線作文600字11
風箏，是我小時候最喜歡放的，它代表著我們的夢想，放飛風箏就等于放飛夢想�？墒秋L箏是怎么飛起來的呢？沒有線風箏是飛不起來的，這正如兒女和父母一樣，沒有父母兒女是不可能成功的，都是父母在背后的支持。
我就是這樣的例子，剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩(wěn)定，生怕什么時候遇到某種情況下，我緊緊的抓住那根線。
我是風箏，母親是線。母親是我的指路人，雖然她的文化不高，但是她給我生命的.教育。她教會我做人做事，為人為事，教會我生活，讓我知道哪些事該做，哪些事不應該做，我依靠母親這根線漸漸長大。
風箏必須越飛越高，我有了想束縛母親的想法，在初中階段，母親天天對我嘮嘮叨叨，一天不知得囑咐我多少件事情，我覺得很煩，有時還會對母親發(fā)生矛盾，甚至發(fā)生口角。我和母親說我已經(jīng)不是小孩子了，母親回答說：”在我眼里你永遠是個孩子。"
風箏脫了線，那又怎樣？一只脫線的風箏變得孤獨，整天處于恐懼的狀態(tài)，天氣萬變，承受著雨打風吹的痛苦，你能不著地嗎？
在去年寒假里，我得了一場大病，總是咳嗽不好，最后成了肺炎，母親急得哭了，母親趕緊帶我去市里的醫(yī)院看病，那一天正好趕上下大雪，我又發(fā)燒不停，母親看到我發(fā)燒的樣子心里很難過，這個情景我永遠忘不了，現(xiàn)在我漸漸長大了，母親的嘮叨少了，但少不了要我努力學習，也許我原來的心理是不對的，現(xiàn)在我懂了，在母親眼里，我永遠是個孩子，母親為我指明前進方向。
老舍先生說："失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L箏也是一樣，失去了線，雖然表面還是完整無缺但卻失去了方向無法再放飛。
風箏與線作文600字12
余江縣錦江小學501班 徐菀
從前，有一對形影不離的好朋友——風箏和線。
有一天，風很大，線對風箏說：“我們出去玩吧！”
“好呀！”風箏爽快地答應了。
他們來到曠野，只見風箏一躍，大聲叫道：飛啦！飛啦！迎著風飄飄悠悠地飛了起來。他左飛飛右飛飛，
看見鐵塔比他高，便不服氣地說：“我要飛得比你高！”于是，風箏飛得比鐵塔還高。他興奮極了，大聲喊道：“我飛得最高！”。
這時，遠處飛來一只美麗的小鳥，飛得比風箏不視。風箏驕傲地說：“這有什么了不起的，飛得比你更高！”說著他張開雙翅，沖上了藍天，風箏對線大喊：“放線！放線！線只好不停地放線，風箏飛得更高了。“我說小鳥呀，你也太笨了吧！……”話沒說完，一只龐然大物躥了出來，原來是飛機，風箏想比飛機飛得還高，可線已經(jīng)到了極限，風箏生氣地對線說：“你這沒用的.家伙！”說著，他用剪刀把線剪斷，風箏又飛了起來�？墒牵L箏飛到一半，就從空中摔了下來。
風箏拐著腳（下翼）來到了萬能醫(yī)院。醫(yī)院的骨科醫(yī)生——木頭先生說：“你這樣多危險！更何況飛機也不是飛得最高的呀！比飛機高的還有太陽、月亮、衛(wèi)星……你難道要去太空？！”。風箏后悔地說：“對不起，我錯了！”“不要向我道歉，去向線道歉吧！”
第二天，風箏去鮮花店買來了幾束花，上面放了一個牌：“對不起！”風箏來到線之孤兒院。一進門迎面走來一位線服務員，她問：“先生，你要領收孤線嗎？”“是的！”“好的，跟我來！”風箏東找西找，終于找到了好朋友線。他輕輕地說：“對不起！我錯了！這束花送給你！”“謝謝！”他倆又手牽著手回家了。
風箏與線作文600字13
一只風箏在天空中飛翔，云兒與它為友，小鳥與它為伴。但唯一讓風箏感到失望的是：有一根長長的線牽著它。
風箏覺得線在牽制著它，因為有這條可惡的線，風箏才不能想飛到哪里去，就飛到那里去，去見識一下這大千世界。風箏覺得線一點用也沒有，是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風箏開始厭煩線，開始想千方百計的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引著風箏，承受著風箏亂飛。這樣，風箏才不會被大風吹走，迷失方向。才不會……總之，線無時無刻都在為風箏著想。
終于有一天，刮起了大風。風箏心想：我等的這一天終于來了，我一定要好好把握這次機會。風箏順著風，拼命的掙脫線。線牽制不了風箏“崩”的一聲，斷了。風箏掙脫了線，心中感到無比的開心�？刹坏揭粫䞍海L箏就高興不起來了。風實在是太大了，輕而易舉的就把風箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風箏感到頭脹脹的。風漸漸小了，風箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過來，停頓了一會，便飛走了。仿佛在譏笑風箏。風箏這時，才想起線的好來，想起線總是默默地包容它。想到這兒，風箏開始怨恨自己，恨自己問什么要這么魯莽行事�？墒沁@又有什么用呢？風箏都不知道自己身在何處，更別說要去找線了。
斷了線的風箏，就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳，銀河沒有了星星。縱使以前飛的再高，再遠也不過只是以前。
風箏這時才深深的.意識到：有時候牽制也并不是什么壞事，反倒還有可能成就你。有的同學又何嘗不是那斷了線的風箏？不聽老師的教導，父母的勸導。等到后來才明白，可是已經(jīng)晚了。
愿我們不要做那斷了線的風箏。
風箏與線作文600字14
小男孩拿著他的風箏到處炫耀：“快看啊，我的風箏多漂亮��！”人們也紛紛點頭贊賞：“嗯，從來沒有看見過這么漂亮的風箏呢！”風箏聽了這些話后，有些飄飄然。
風箏飛了起來，飛得又快又高，不一會兒，便高高地掛在天上。它是那么引人注目，在底下玩耍的人看見持都不住驚嘆：“哇，那個風箏飛得好高��！”風箏聽了，更加洋洋得意了。自命不凡地對線說：“看啊，我是這個世界上最漂亮，飛得最高的風箏，不會再有任何一個風箏比我更厲害了。而你呢？你看看你自己，飛又飛不高，還那么丑。皮膚那么粗糙，顏色也不好看。難怪人們只表揚我，從來不夸贊你，你的存在只是為了襯托我的美，如果我是你啊，肯定沒臉和這世界上最漂亮的風箏站在一起！”
我聽了之后，沉默不語，它想道：如果沒有我，你又怎么能高飛��？線和風箏已經(jīng)生活了這么久，早就了解風箏的性格，便不與風箏計較。
風箏看見遠處有一片十分美麗的地方，那里山清水秀，鳥語花香，實是欲界之仙都！它想要掙脫線的束縛，去往遠方�？墒蔷�卻一直拉著它，它不高興地說：“你不如我，就來阻止我去更遠的地方嗎？你快松手�！�
線一聽，心想：我這么努力地為你牽引，不讓你在無邊無際的'天空中迷失方向，可你卻認為這是一種束縛。你想追求你的自由，或許當你失敗后過會會吸取教訓。便松開了手，風箏一下子飛得更遠了，它以為自己永遠的自由了，殊不知，在下一秒，它就墜到了地上。
小男孩匆匆忙忙地跑過來，惋惜地說：“哎，再漂亮的風箏，離開了線，就不能高飛了。風箏后悔不已�！�
所以，請珍惜那些讓你高高地飛翔，自己卻一直默默無聞地牽引著你的“線”吧！如果沒有“線”的牽引，風箏根本不可能高飛。
風箏與線作文600字15
天空澄碧，任云舒云卷，幾只彩色風箏悠然飄在藍天，草地上幾個孩童手拿風箏線快樂地向前奔跑，風箏也隨著線的牽引向前飄去。
因為線的牽引，風箏不再漫無目的，在天空展現(xiàn)自己的風姿；因為線的牽引，風箏失去了自由，無法乘風飛向想要去的地方。或許，風箏希望自己能掙脫線的束縛，像風一般無拘無束、自由自在；或許，風箏需要線的牽引，才能飛在天際，而不是墜落。這讓我想到了兩個詞：“自由”與“約束”。
那么，自由與約束的關系對于我們而言，是怎樣的呢？
我們正處于成長的關鍵時期--青春期，家長對于我們而言就是那根線，我們在成長中，乘著風，越飛越高，越飛越遠。而家長對我們過度的關心和擔憂使得這根線拉得愈來愈緊，愈來愈用力。
而處于青春期的我們，或多或少都有些叛逆。我們渴望自由，渴望擺脫父母的約束。因為，在潛意識中，我們已把自己當作小大人了。而父母的約束則讓我們越來越抵觸、不滿。
我們愿成為一只掙脫線束縛的風箏，不受約束地自我飛翔。但大千世界，誘惑繁多，而如今的'我們沒有足夠的能力抵制誘惑。所以，我們需要家長的“牽引”，需要家長的約束，但家長太過于約束我們，則會抑制我們對自由的渴望，反而引起我們的逆反心理，其結果必定適得其反。
其實，處于青春期的我們渴望自由，但也需要家長的約束。所以，對于我們而言，“自由”與“約束”應當是相輔相成的。我們要獲得自己渴求的自由，就必須自覺接受約束，自覺管束自己，這樣才能享有真正的自由。如果，一味逃避約束、享受自由，那么就會自我沉淪。
我們要約束自己，追求真正的自，如此，才能像風箏那樣，因為風因為線，所以越飛越遠，越飛越高！
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