我的生活作文范例(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我的生活作文,歡迎閱讀與收藏。
我的生活作文1
我們班有一位同學(xué),小眼睛細(xì)眉毛。有著長長的頭發(fā),她小時(shí)候和現(xiàn)在可不一樣,有著一雙調(diào)皮的眼睛,也干過不少搞笑的事,就讓我來跟大家一一說明:
有一年夏天,她才長出8顆乳牙,這個(gè)年齡正是最好動(dòng)的年齡,她爸爸媽媽從外面買回了一個(gè)大西瓜,放在涼席上便出去了,姥姥在廚房炒菜,此時(shí)只有她自己坐在涼席上玩,于是她和西瓜便展開了一場(chǎng)大戰(zhàn)。
她凝視著這個(gè)西瓜,琢磨著這是什么東西,然后小心翼翼地推了一下這個(gè)大家伙,西瓜晃了晃,她更好奇了,趴在上面嗅了嗅,聞到了一股味道,便吭哧吭哧地啃了起來,邊啃邊搖頭晃腦,逍遙自在,就如同孫悟空吃蟠桃飲仙酒一般。她爸媽回來一看到她這樣啃西瓜,當(dāng)即就樂開了花,她的媽媽更是快速地按下快門,拍下了這有趣的`一刻。爸爸抱著她問好不好吃,她竟然連聲點(diǎn)頭說:“呀,呀,呦呀!”哦,這可憐的娃呀。
還有一次,她和她爸爸用西瓜玩地滾球,正玩得津津有味,就在她剛把瓜球推出去,突然腳一抽筋,順著推出去的那股勁往前一倒,突然感覺一個(gè)東西接住了她,原來是滾回來的西瓜。∷挥傻厣敌χ牧伺奈鞴,像是在說:“同志,干得好!”嘻嘻。
這就是搞笑的“西瓜”,你想知道文中的她是誰嗎?哈哈,那自然就是本小姐啦!
我的生活作文2
不知不覺中,“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。
在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里,我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的,一些愁苦的,下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦:記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí),學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然,早早的報(bào)了名。對(duì)于不太和游泳池接近的我,對(duì)于在水上做練很有趣,認(rèn)為回到小時(shí)候,充滿了無限樂趣。
我本以為就是這么簡(jiǎn)單,回家老師教的動(dòng)作也沒練,一直老師不會(huì)查,可是好景不長,畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍,老師在第五節(jié)課改變了教課方式,就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來,心想:這下子可完了,2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦?我沒練過,淹死怎么辦?萬一泡沫板滑落了怎么辦?萬萬不敢再想了。
只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了,一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊,只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報(bào)了出來,到我了,我該怎么辦?都怪我前幾課沒好好學(xué),回家沒好好練。我什么也不敢想,拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板,按老師教的動(dòng)作游起來,可是不知怎么的老師教得我全都忘記了,什么也不會(huì)做,老師只好生氣地我從水上拉了上來。老師沒好氣地說:“你怎么回事?回家有沒有練?”
說得我無地自容,老師也不會(huì)善罷甘休的,他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí),練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作,比如仰臥起坐、練蛙腿,害得我們連聲叫苦,第二天我照例早早來到游泳館,這次我來的特別早,換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境,可是我一問到那股怪味道,就渾身打寒顫。終于老師來了,手里還有一把戒尺,讓人看了就害怕。開始了,只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了,也免不了喝上幾大口水,可是還沒有成功!敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿,我顫悠悠地喊了聲“……到!”
面對(duì)那藍(lán)幽幽的水,嘩嘩地流著,我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說:不會(huì)是怕了吧?下一位……”“不”我大聲地說出口---”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中,向著老師的'話,我的信心又回來了,我有節(jié)奏的游著,一旁的同學(xué)也在為我加油,“耶”的一聲,我已知道我游過了終點(diǎn)!我也“耶”地教了出來,可是不小心,手中的板滑落了,喝了一大口水,同學(xué)們都哈哈大笑起來……
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段,“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)!
我的生活作文3
生活就像一幅畫,用不同的色彩去把它描繪得五彩繽紛。每個(gè)人對(duì)生活都有不同的需求,我對(duì)生活卻只有一個(gè)需求,生活需要感動(dòng)。從我無知至長大成人后,我經(jīng)歷了很多使我明白,生活不能沒有感動(dòng)。
汶川大地震時(shí),人們都從各種方式得到了這個(gè)消息,但有些人不會(huì)去為那些災(zāi)民掉淚,因?yàn)樗麄儾粫?huì)去為他人著想。但他們何曾想過,有一天要是這種事發(fā)生在自己身上,自己難道不感覺痛苦嗎自己在受苦而旁人卻不能伸出援助之手,這時(shí)你的心又會(huì)怎樣想無數(shù)的房屋倒塌,許多人被困在廢墟里,那種場(chǎng)面每個(gè)人看到了心都會(huì)酸,更何況是正在受這種折磨中的人呢為了讓災(zāi)民們能夠早日重建家園,社會(huì)舉辦了一次次募捐的活動(dòng),很多人都把自己的心意錢捐了出來,而那些大戶人家、大老板,整天吃香喝辣的,到需要幫忙自己同胞時(shí),捐出的.錢連自己吃一頓飯的錢都少。
生活是永久的,不會(huì)三天兩天就能過去了。人總是要生活的,沒有生活又怎能活下去呢
感動(dòng),在我的腦海了里時(shí)常出現(xiàn)。每當(dāng)我回憶往事,都會(huì)不由自主地掉淚。
我曾與父母吵了一次架,并沖出了家門。那時(shí)的我身無分文,盲目的走在大街上,眼淚在雙眼里打轉(zhuǎn)。突然:“阿”只來得及發(fā)出一聲驚叫就昏過去了,當(dāng)我醒來后發(fā)現(xiàn)自己躺在了病床上,身旁坐著睡著的媽媽。我愣住了,怎樣?jì)寢寱?huì)在這“女兒,你總算醒了”。媽媽被我不留意伸腳驚醒了。之后才明白在我走的時(shí)候,沒吃東西,在街上走了半天,被自行車撞到了,受了驚嚇就昏過去了。還好醫(yī)生說傷的很輕,過兩天就能夠回家了。在醫(yī)院的這段時(shí)間,媽媽日夜不眠地陪伴在我身邊照顧我,她并沒有怪我和她頂嘴。雖然她表面不悲哀,但我總是看到她那被淚水濕潤的雙眼,顯然哭過了。我不敢在她面前流眼淚,只好躲在被窩了默默的落淚,因?yàn)檫@一刻我感動(dòng)了。
在你生病時(shí),父母無微不至的坐在你身邊照顧你,在你受傷時(shí),父母在你背后偷偷的流淚,在你受委屈時(shí),父母在你身邊安慰你。
父母是我們一生中最珍貴的親人,他們?yōu)槟愀冻隽四敲炊,你是否感?dòng)了呢你是否在他們背后流過淚呢
完美的生活需要感動(dòng),平凡的生活同樣需要感動(dòng)!
我的生活作文4
不知不覺中,“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里,我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的,一些愁苦的,下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦:
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí),學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然,早早的報(bào)了名。對(duì)于不太和游泳池接近的我,對(duì)于在水上做練很有趣,認(rèn)為回到小時(shí)候,充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡(jiǎn)單,回家老師教的動(dòng)作也沒練,一直老師不會(huì)查,可是好景不長,畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍,老師在第五節(jié)課改變了教課方式,就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來,心想:這下子可完了,2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦?我沒練過,淹死怎么辦?萬一泡沫板滑落了怎么辦?萬一------萬一------不敢再想了。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了,一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊,只覺得我心臟承受不了!敖病崩蠋燀懥恋膱(bào)了出來,到我了,我該怎么辦?都怪我前幾課沒好好學(xué),回家沒好好練。我什么也不敢想,拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板,按老師教的動(dòng)作游起來,可是不知怎么的老師教得我全都忘記了,什么也不會(huì)做,老師只好生氣地我從水上拉了上來。
老師沒好氣地說:“你怎么回事?回家有沒有練?”說得我無地自容,老師也不會(huì)善罷甘休的,他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí),練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作,比如仰臥起坐、練蛙腿,害得我們連聲叫苦,
第二天我照例早早來到游泳館,這次我來的特別早,換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境,可是我一問到那股怪味道,就渾身打寒顫。終于老師來了,手里還有一把戒尺,讓人看了就害怕。開始了,只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了,也免不了喝上幾大口水,可是還沒有成功!敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿,我顫悠悠地喊了聲“……到!”面對(duì)那藍(lán)幽幽的水,嘩嘩地流著,我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說:不會(huì)是怕了吧?下一位……”“不”我大聲地說出口---”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中,向著老師的'話,我的信心又回來了,我有節(jié)奏的游著,一旁的同學(xué)也在為我加油,“耶”的一聲,我已知道我游過了終點(diǎn)!我也“耶”地教了出來,可是不小心,手中的板滑落了,喝了一大口水,同學(xué)們都哈哈大笑起來……
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段,“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)!
我的生活作文5
在這個(gè)繁忙的現(xiàn)在社會(huì)里,大街上熙來攘往的路人,每個(gè)人心中似乎都有著很重要的事情等待著他們?nèi)ネ瓿,好像連目前只是小學(xué)生的我也不例外。而在這“等待”的小片段時(shí)間里,你會(huì)用它做什么事情呢?
每到放學(xué)時(shí)間,校門口總是聚集著許許多多等待家長接送的學(xué)生。在等待的過程中,有的人忙著和同學(xué)聊天,有的人在一旁追逐嬉鬧,有的人則是站在門口左顧右盼,而我呢?我總是靜靜的坐在花圃一角,目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的課本,腦中回憶著老師今天講授的內(nèi)容,反復(fù)咀嚼課文中包羅萬象的知識(shí),或是細(xì)細(xì)品味作者想要傳達(dá)的真、善、美,讓自己的學(xué)問有所增長,也提升了自己的內(nèi)涵。有時(shí)候,我也會(huì)拿出今天的回家功課,提早完成簡(jiǎn)單的部份,預(yù)先思索困難的部份,這樣一來,回家后就能減少寫作業(yè)的時(shí)間,把多余的時(shí)間留給我最親愛的家人。說著說著,媽媽終于來接我啰!
偶爾,我會(huì)在假日時(shí)與同學(xué)去逛街、看電影,為了讓平日辛勞的'爸爸媽媽好好休息,所以我總是自己搭乘公車前往。只是,公車一站站的停,抵達(dá)目的地也需要一小段時(shí)間,這時(shí)候做什么好呢?老師說,車上不適合閱讀,所以我就用來思考事情吧!心中盤算著:等會(huì)和同學(xué)們見了面,可以去哪里逛街?午餐要吃什么?大概要搭幾點(diǎn)的車回家?提早把自己的行程規(guī)畫一遍,按照著計(jì)劃進(jìn)行,大伙就不會(huì)像無頭蒼蠅四處亂逛,或是拿不定主意要看么電影了。當(dāng)然,我也不忘撥空欣賞一下窗外美麗的風(fēng)光喔!
或許,一小片段的時(shí)刻里能做的事情真的不多,但只要你能善用這零碎的時(shí)間,小則讓自己接下來的每一步走得更順暢、更有效率;大則累積一點(diǎn)一滴在小片段時(shí)刻里的努力,成就一件大事,或者,你也可以像我一樣,讓自己的成績突飛猛進(jìn),更上一層又一層樓喔!
我的生活作文6
“小小少年,沒有煩惱……”一位同學(xué)哼著歌兒從我身邊經(jīng)過,咂摸著歌詞,回憶著旋律,不僅陷入了沉思。我們小小少年,真的沒有煩惱嗎?
也許,在許多大人的眼里,我們是沒有什么煩惱的。有的吃有的穿,每天就是動(dòng)動(dòng)嘴唇讀讀書,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕寫寫字,有什么煩惱可言?是的,我承認(rèn),我們有些煩惱在大人的眼中確實(shí)有些微不足道,我們的煩惱確實(shí)不如大人們多,但我們也有屬于我們這個(gè)年齡段的小煩惱呀。
有時(shí),我會(huì)抱怨科目多作業(yè)繁,要寫到很晚才得閑;有時(shí),我會(huì)覺得學(xué)習(xí)中的`問題太難,總是要絞盡腦汁才能見到一線天。還有最令我頭疼的,那就是我家的活寶——我小弟,他總是在我寫作業(yè)的時(shí)候搞突然襲擊,不定時(shí)騷擾,有時(shí)煩了,我就干脆把房間門鎖上,把他拒之門外,他可好,絕對(duì)不會(huì)輕易地善罷甘休,總是不厭其煩地敲門,那不定時(shí)的“邦~邦~”聲,總讓我在冥思苦想題目時(shí),滋生出諸多的憂煩。還好,在我堅(jiān)守的“閉關(guān)政策”下,小弟耐心用盡,只好悻悻離開,我才算告捷。
就說今天吧,又發(fā)生了一件讓我煩惱的事。我們夢(mèng)寐以求的平板電腦終于來了。大家都在興奮地輸入自己的密碼和賬號(hào)?晌业碾娔X不知哪兒出了故障,總是顯示無法登錄。正當(dāng)我急得滿頭大汗時(shí),前位的王子默伸出了友誼之手,他很快地幫我登錄上了,并教會(huì)了我怎樣操作。
嘻嘻,雖然在抱怨煩惱多,但我的心里還是美滋滋的,因?yàn)樽鳂I(yè)再多,我也能認(rèn)真做完;題目再難,我也能想法攻陷;小弟再淘,我也禁不住喜歡;麻煩再多,也總有友情相伴。一切的煩惱,可能都與我急躁的小性格相關(guān)吧?
其實(shí),生活中怎么能缺失了煩惱呢?正如宗璞奶奶在《丁香結(jié)》里寫的那樣:“每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的。不然,豈不太平淡無味了嗎?”
想到此,我的心不禁豁然開朗了起來。咦,這又是聊到哪兒了?哦哦,不聊了,不聊了,我得趕緊打開生活小郵箱,仔細(xì)查看,是不是又有一個(gè)新煩惱被發(fā)送過來了?
我的生活作文7
不知不覺中,“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里,我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的,一些愁苦的,下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦:記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí),學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然,早早的報(bào)了名。
對(duì)于不太和游泳池接近的我,對(duì)于在水上做練很有趣,認(rèn)為回到小時(shí)候,充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡(jiǎn)單,回家老師教的動(dòng)作也沒練,一直老師不會(huì)查,可是好景不長,畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍,老師在第五節(jié)課改變了教課方式,就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來,心想:這下子可完了,2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦?我沒練過,淹死怎么辦?萬一泡沫板滑落了怎么辦?萬一------萬一------不敢再想。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了,一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊,只覺得我心臟承受不了!敖病崩蠋燀懥恋膱(bào)了出來,到我了,我該怎么辦?都怪我前幾課沒好好學(xué),回家沒好好練。我什么也不敢想,拿著我的泡沫板就往水里跳。
我立即抓緊木板,按老師教的動(dòng)作游起來,可是不知怎么的老師教得我全都忘記了,什么也不會(huì)做,老師只好生氣地我從水上拉了上來。老師沒好氣地說:“你怎么回事?回家有沒有練?”說得我無地自容,老師也不會(huì)善罷甘休的,他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí),練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作,比如仰臥起坐、練蛙腿,害得我們連聲叫苦,第二天我照例早早來到游泳館,這次我來的特別早,換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境,可是我一問到那股怪味道,就渾身打寒顫。終于老師來了,手里還有一把戒尺,讓人看了就害怕。開始了,只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了,也免不了喝上幾大口水,可是還沒有成功!敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿,我顫悠悠地喊了聲“……到!”面對(duì)那藍(lán)幽幽的水,嘩嘩地流著,我的.心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說:不會(huì)是怕了吧?
下一位……”“不”我大聲地說出口---”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中,向著老師的話,我的信心又回來了,我有節(jié)奏的游著,一旁的同學(xué)也在為我加油,“耶”的一聲,我已知道我游過了終點(diǎn)!我也“耶”地教了出來,可是不小心,手中的板滑落了,喝了一大口水,同學(xué)們都哈哈大笑起來……這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段,“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)!
我的生活作文8
名人高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”因此,我也特別喜歡看書。我家的藏書很多,疊起來都比我高了!種類也很多,有故事類,有小說類,還有很多很多……是它們讓我懂了許許多多的.知識(shí),是它們讓我的作文水平如竹子一般節(jié)節(jié)高,是它們讓我懂得了一個(gè)個(gè)深刻、鮮明的道理;是它們讓我明白了怎樣寫小說。
去年我生日的那天,媽媽說要送給我一套世界名著——《西游記》。我聽了,欣喜若狂,迫不及待地找媽媽要書。中午,媽媽買回了我盼望已久的精神食糧。我捧著書馬上就跑回書房如饑似渴地讀了起來。
我在書的海洋里遨游,在書的藍(lán)天里翱翔,不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了。我一看手表,喲!快上課了!我馬上背上書包就走了。只聽見奶奶在后面喊:“你還沒吃飯呢!快點(diǎn)回來!”我頭也不回地說:“沒事,上學(xué)要緊!”說著,我就飛快地往學(xué)校跑去。到了晚上,我以最快的速度寫完作業(yè)。就急忙抽出那套書,津津有味地“啃”起來……
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是十點(diǎn)多了。沒辦法,我只好放下書,依依不舍地睡覺去。我躺在床上,心思還沉醉在剛才那本書的懷里,翻來覆去,就是睡不著。我想到了一個(gè)“兩全其美”的好辦法。我假裝睡著了!皞刹毂薄棠坦鎭砹恕_好,我裝得很像。奶奶走后,我一個(gè)鯉魚打挺,從床上蹦了起來。我躡手躡腳地走進(jìn)書房,小心翼翼地抽出那套書,如獲至寶地看了起來……
我很喜歡看書,也因此受益匪淺。我可不是書呆子哦!正因?yàn)槲一顚W(xué)活用,老師才讓我當(dāng)主持人。我還會(huì)寫詩、寫小說呢!
這是我付出汗水的收獲。
。∈菚S富了我的生活!
我的生活作文9
因?yàn)樗欢味螝v史得以記載;
因?yàn)樗,一部部著作得以流傳?/p>
因?yàn)樗,一種種精神得以弘揚(yáng)。
它就是——筆,我的生活少不了它。
在遠(yuǎn)古時(shí)期,人們只能用石頭,繩子等制作出各種圖案,以記錄生活中發(fā)生的事情。隨著時(shí)代的不斷變遷,一些新事物慢慢融入到了人們的生活中,毛筆也登上了歷史舞臺(tái),開始為人們提供幫助。
毛筆是一種書寫繪畫的傳統(tǒng)工具,相傳為秦朝大將蒙恬所創(chuàng)。但事實(shí)上,出土的文物已證明,毛筆遠(yuǎn)在蒙恬造筆之前就有了。
毛筆主要由禽獸的毛和筆管制成,它的筆毫長約2-3厘米,中部略粗,底端尖利。它主要分硬毫、尖毫、軟毫三種,人們可以根據(jù)自己的習(xí)慣選擇不同的毫使用。筆管長約15到23厘米,粗細(xì)均勻,古樸美觀,主要是竹子制成。它不像木管,木管表面凹凸不平,要想打磨光滑,不但費(fèi)時(shí)而且費(fèi)力。它的質(zhì)地順滑,拿在手里比較舒服,便于人們書寫。
古代的筆比較單一,缺乏創(chuàng)造性,到了現(xiàn)代,筆變得比較多樣了,顏色也不拘泥于一種。黑色、紅色、藍(lán)色等多種顏色任你選擇。
鋼筆是人們普遍使用的一種筆。大多數(shù)鋼筆外形酷似一支利箭,筆尖堅(jiān)立像一個(gè)箭頭,長約兩厘米,筆尖上面是一根長長的管,大多由塑料制成。筆管上有多種多樣的圖案,如深受學(xué)生喜愛的動(dòng)、植物等,古靈精怪,惹人喜愛。筆管內(nèi)部主要是墨囊和抽墨裝置兩種。墨囊用完之后可以換一支,既方便又實(shí)用。抽墨鋼筆比較費(fèi)時(shí),用完后需要抽墨水,還容易弄臟手和筆,所以不太受學(xué)生的青睞。
中性筆是最受學(xué)生歡迎的一種筆。長約12到15厘米,筆管表面有各種花紋,它的形狀比較多樣,有的外形像可愛的小動(dòng)物,有的則像一些武器裝備。中性筆主要有一次性中性筆和可連續(xù)使用的中性筆兩種。后者又分全針管和子彈頭兩種類型,由于它們的筆尖形狀不同,使用起來的順滑程度自然也就不同啦,我個(gè)人比較喜歡全針管中性筆,寫起字來流暢省力。
此外,人們經(jīng)常使用的還有鉛筆、彩筆。鉛筆主要是用來作圖、繪畫。彩筆包括水彩,蠟筆、油畫棒等,主要用來作畫。隨著社會(huì)的進(jìn)步,科技的'發(fā)展筆的種類也越來越多。什么消字筆、摩易擦、記號(hào)筆、熒光筆等等,都出現(xiàn)在了人們的生活中,為人們的學(xué)習(xí)工作提供了方便。
歷史不斷飛躍,時(shí)代不斷變遷,一些東西慢慢遠(yuǎn)離了我們的生活,但筆卻成為我們生活中必不可少的一部分,我們的生活離不開它!
我的生活作文10
不知不覺中,“學(xué)習(xí)”已伴我走過了17個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里,我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的,一些愁苦的,下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦:
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí),學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程――游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然,早早的報(bào)了名。對(duì)于不太和游泳池接近的我,對(duì)于在水上做練很有趣,認(rèn)為回到小時(shí)候,充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡(jiǎn)單,回家老師教的動(dòng)作也沒練,一直老師不會(huì)查,可是好景不長,畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍,老師在第五節(jié)課改變了教課方式,就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來,心想:這下子可完了,2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦?我沒練過,淹死怎么辦?萬一泡沫板滑落了怎么辦?萬一——萬一——不敢再想了。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了,一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊,只覺得我心臟承受不了!敖病崩蠋燀懥恋膱(bào)了出來,到我了,我該怎么辦?都怪我前幾課沒好好學(xué),回家沒好好練。我什么也不敢想,拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板,按老師教的動(dòng)作游起來,可是不知怎么的老師教得我全都忘記了,什么也不會(huì)做,老師只好生氣地我從水上拉了上來。
老師沒好氣地說:“你怎么回事?回家有沒有練?”說得我無地自容,老師也不會(huì)善罷甘休的,他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí),練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作,比如仰臥起坐、練蛙腿,害得我們連聲叫苦,
第二天我照例早早來到游泳館,這次我來的特別早,換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境,可是我一問到那股怪味道,就渾身打寒顫。終于老師來了,手里還有一把戒尺,讓人看了就害怕。開始了,只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了,也免不了喝上幾大口水,可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字,我顫悠悠地喊了聲“……到!”面對(duì)那藍(lán)幽幽的水,嘩嘩地流著,我的心跳也越來越快。旁邊的'老師嘲諷地說:不會(huì)是怕了吧?下一位……”“不”我大聲地說出口——”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中,向著老師的話,我的信心又回來了,我有節(jié)奏的游著,一旁的同學(xué)也在為我加油,“耶”的一聲,我已知道我游過了終點(diǎn)!我也“耶”地教了出來,可是不小心,手中的板滑落了,喝了一大口水,同學(xué)們都哈哈大笑起來……
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段,“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)!
我的生活作文11
不知不覺中,“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里,我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的,一些愁苦的,下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦:
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí),學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然,早早的報(bào)了名。對(duì)于不太和游泳池接近的我,對(duì)于在水上做練很有趣,認(rèn)為回到小時(shí)候,充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡(jiǎn)單,回家老師教的動(dòng)作也沒練,一直老師不會(huì)查,可是好景不長,畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍,老師在第五節(jié)課改變了教課方式,就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來,心想:這下子可完了,2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦?我沒練過,淹死怎么辦?萬一泡沫板滑落了怎么辦?萬一------萬一------不敢再想了。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了,一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊,只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報(bào)了出來,到我了,我該怎么辦?都怪我前幾課沒好好學(xué),回家沒好好練。我什么也不敢想,拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板,按老師教的動(dòng)作游起來,可是不知怎么的老師教得我全都忘記了,什么也不會(huì)做,老師只好生氣地我從水上拉了上來。
老師沒好氣地說:“你怎么回事?回家有沒有練?”說得我無地自容,老師也不會(huì)善罷甘休的,他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí),練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作,比如仰臥起坐、練蛙腿,害得我們連聲叫苦,
第二天我照例早早來到游泳館,這次我來的特別早,換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境,可是我一問到那股怪味道,就渾身打寒顫。終于老師來了,手里還有一把戒尺,讓人看了就害怕。開始了,只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了,也免不了喝上幾大口水,可是還沒有成功!敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿,我顫悠悠地喊了聲“……到!”面對(duì)那藍(lán)幽幽的水,嘩嘩地流著,我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說:不會(huì)是怕了吧?下一位……”“不”我大聲地說出口---”。又一次我拿著板不顧一切的`跳入水中,向著老師的話,我的信心又回來了,我有節(jié)奏的游著,一旁的同學(xué)也在為我加油,“耶”的一聲,我已知道我游過了終點(diǎn)!我也“耶”地教了出來,可是不小心,手中的板滑落了,喝了一大口水,同學(xué)們都哈哈大笑起來……
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段,“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)!
我的生活作文12
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我聽到了《賽馬》這首熱情奔放的曲子,便不可救藥地喜歡上了它。我在 “酷我音樂”上反復(fù)地聽,百聽不厭。后來,我便知道了這首曲子是用二胡獨(dú)奏的。
上一年級(jí)的那個(gè)暑假,我央求會(huì)吹拉彈唱的伯公教我拉二胡。二胡,它有兩根弦和一根筆直的長弓,屬于拉弦樂器。它的弦一根粗,一根細(xì)。拉時(shí),聲音清脆悅耳。它的弓上有100多根馬尾巴做成的毛,白白的,很討人喜歡,但拉時(shí)決不能用手去觸摸弓毛,否則聲音就不響亮了。對(duì)了,我還有一個(gè)秘密未告訴你,當(dāng)琴聲不那么響亮?xí)r,你只要用松香擦一擦它,便可以了。
剛開始學(xué)的.幾節(jié)課,我還興致勃勃,對(duì)拉二胡充滿了信心?山酉聛淼膸坠(jié)課,我在不停的練習(xí)拉弓、推弓、換把之后,似乎對(duì)它完全失去了興致。不服輸?shù)奈乙恢苯o自己打氣:不能就此放棄,我要堅(jiān)持下去。每天練習(xí)一小時(shí)。很快,我拉得連貫多了,信心又找回來了。可是譜越來越難,沒有頑強(qiáng)的毅力怎么行?不退縮,天天練,反復(fù)地拉。日復(fù)一日,我的水平也漸漸提高了。才學(xué)兩年半的時(shí)間,我就學(xué)到了五級(jí)——二胡的中級(jí)水平。如今的我已經(jīng)會(huì)拉許多經(jīng)典的曲目了:《采茶舞曲》、《良宵》、《劍舞》、《小花鼓》、《好一朵美麗的茉莉花》、《田園春色》等等。其中四級(jí)最出名的兩首——《賽馬》、《良宵》,五級(jí)最出名的《北京有個(gè)金太陽》,我更是百拉不厭!尤其在拉《賽馬》時(shí),我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出這樣的畫面來:晴朗的夜空,在廣袤的內(nèi)蒙古大草原上,我跨上了心愛的駿馬,和朋友們賽起了馬……每次拉《賽馬》,我都心潮澎湃,每回聽眾都會(huì)為我豎起大拇指。
二胡,一種傳統(tǒng)的樂器,竟然讓我喜歡上了音樂;二胡,給我的童年增添了無窮的樂趣!
我的生活作文13
不知不覺中,“學(xué)習(xí)”已伴我走過了17個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里,我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的,一些愁苦的,下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦:
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí),學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程――游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然,早早的報(bào)了名。對(duì)于不太和游泳池接近的我,對(duì)于在水上做練很有趣,認(rèn)為回到小時(shí)候,充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡(jiǎn)單,回家老師教的動(dòng)作也沒練,一直老師不會(huì)查,可是好景不長,畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍,老師在第五節(jié)課改變了教課方式,就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來,心想:這下子可完了,2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦?我沒練過,淹死怎么辦?萬一泡沫板滑落了怎么辦?萬一------萬一------不敢再想了。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了,一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊,只覺得我心臟承受不了!敖病崩蠋燀懥恋膱(bào)了出來,到我了,我該怎么辦?都怪我前幾課沒好好學(xué),回家沒好好練。我什么也不敢想,拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板,按老師教的動(dòng)作游起來,可是不知怎么的老師教得我全都忘記了,什么也不會(huì)做,老師只好生氣地我從水上拉了上來。
老師沒好氣地說:“你怎么回事?回家有沒有練?”說得我無地自容,老師也不會(huì)善罷甘休的,他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí),練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作,比如仰臥起坐、練蛙腿,害得我們連聲叫苦,
第二天我照例早早來到游泳館,這次我來的特別早,換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境,可是我一問到那股怪味道,就渾身打寒顫。終于老師來了,手里還有一把戒尺,讓人看了就害怕。開始了,只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了,也免不了喝上幾大口水,可是還沒有成功!敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿,我顫悠悠地喊了聲“……到!”面對(duì)那藍(lán)幽幽的水,嘩嘩地流著,我的'心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說:不會(huì)是怕了吧?下一位……”“不”我大聲地說出口---”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中,向著老師的話,我的信心又回來了,我有節(jié)奏的游著,一旁的同學(xué)也在為我加油,“耶”的一聲,我已知道我游過了終點(diǎn)!我也“耶”地教了出來,可是不小心,手中的板滑落了,喝了一大口水,同學(xué)們都哈哈大笑起來……
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段,“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)!
我的生活作文14
今天,我看了《蒙田隨筆》中談?wù)撻e逸的內(nèi)容,他認(rèn)為“閑逸會(huì)分散精神。”
我的生活節(jié)奏,就如大城市中來來往往的車輛一樣,高速的奔馳。因此,我渴望得到一絲閑逸,一塊躺我躺下休息的地方。在我看來,閑逸是減壓的良藥,它不僅給肉體以舒適,也給精神以自由。高中的生活就是一首奏鳴曲,我身旁的同學(xué)不是整天埋在書堆中,就是浸在題海中,學(xué)得死去活來,累得精疲力盡,我在心里想:這又是何必呢?為什么不給自己留一點(diǎn)休息的時(shí)間,喘喘氣。但大多數(shù)人的回答一般都是:時(shí)間太少,我們應(yīng)該好好利用,而不是虛度光陰。是!時(shí)間確實(shí)太少了,它無情地剝奪了我們享受生活的權(quán)利,強(qiáng)制我們?nèi)ナ褂蒙?/p>
世上的人們都只是會(huì)使用生命,而不是會(huì)享受生命。我把會(huì)享受生命的人看作智者,把使用生命的人看作奴隸,他們不會(huì)把握時(shí)間,更不會(huì)生活,也就是這樣才導(dǎo)致他們沒有閑逸的時(shí)間去享受。
學(xué)習(xí),也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。會(huì)享受的人,在學(xué)習(xí)上往往事半功倍;重使用的人,在學(xué)習(xí)上反而事倍功半。不要以為懂得享受的人是虛度時(shí)光的'庸人,更不要認(rèn)為會(huì)抓緊時(shí)間的人,就是珍惜光陰的人,可是,事實(shí)往往相反。我對(duì)自己的生活是比較滿意的,因?yàn)椋仪∏∈嵌孟硎苌娜。那些既不懂享受,也不知使用生命的人,才是世界上最平庸的人?/p>
我的生活作文15
不知不覺中,“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里,我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的,一些愁苦的,下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦:
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí),學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然,早早的報(bào)了名。對(duì)于不太和游泳池接近的我,對(duì)于在水上做練很有趣,認(rèn)為回到小時(shí)候,充滿了無限樂趣。
我本以為就是這么簡(jiǎn)單,回家老師教的`動(dòng)作也沒練,一直老師不會(huì)查,可是好景不長,畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍,老師在第五節(jié)課改變了教課方式,就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來,心想:這下子可完了,2米多的水這一跳下去萬一沉底怎么辦?我沒練過,淹死怎么辦?萬一泡沫板滑落了怎么辦?不敢再想了。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了,一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊,只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報(bào)了出來,到我了,我該怎么辦?都怪我前幾課沒好好學(xué),回家沒好好練。我什么也不敢想,拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板,按老師教的動(dòng)作游起來,可是不知怎么的老師教得我全都忘記了,什么也不會(huì)做,老師只好生氣地我從水上拉了上來。
老師沒好氣地說:“你怎么回事?回家有沒有練?”說得我無地自容,老師也不會(huì)善罷甘休的,他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí),練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作,比如仰臥起坐、練蛙腿,害得我們連聲叫苦,
第二天我照例早早來到游泳館,這次我來的特別早,換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境,可是我一問到那股怪味道,就渾身打寒顫。終于老師來了,手里還有一把戒尺,讓人看了就害怕。開始了,只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了,也免不了喝上幾大口水,可是還沒有成功!敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿,我顫悠悠地喊了聲“……到!”面對(duì)那藍(lán)幽幽的水,嘩嘩地流著,我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說:不會(huì)是怕了吧?下一位……”“不”我大聲地說出口---”。
又一次我拿著板不顧一切的跳入水中,向著老師的話,我的信心又回來了,我有節(jié)奏的游著,一旁的同學(xué)也在為我加油,“耶”的一聲,我已知道我游過了終點(diǎn)!我也“耶”地教了出來,可是不小心,手中的板滑落了,喝了一大口水,同學(xué)們都哈哈大笑起來……
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段,“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)!
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