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雨_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的雨_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文1
“若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)�！边@大概就是我現(xiàn)在所看到的景象了吧，從窗外看去，赫然是一副“黑云壓城城欲摧”的景象。雨點(diǎn)從翻滾著的黑云中落下，雨勢(shì)逐漸壯大，慢慢的，窗外的景色全部都在雨中只剩下一個(gè)模糊的剪影。
我并不是《岳陽(yáng)樓記》里面所描寫的“古仁人之”，沒(méi)有“不以物喜，不以己悲”的胸懷，只是一個(gè)普通的“遷客騷人”罷了�？粗巴獗淮笥晁：木跋�，我的心情也低沉了下去�！暗撬箻且玻瑒t也去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，感極而悲者矣�！贝蜷_(kāi)窗，雨點(diǎn)砸到皮膚上帶來(lái)的冰冷觸感讓我聯(lián)想到了這句話。即便沒(méi)有古人那艱辛的求學(xué)體驗(yàn)，這句話也依舊引起了我的.共鳴。人大概是都做不到“古仁人之心”的吧，看著雨點(diǎn)落在地上，聽(tīng)著清脆的雨聲，也都會(huì)感覺(jué)到滿目蕭然的吧！
看著雨點(diǎn)落在地上，聽(tīng)著雨聲持續(xù)不斷，我突然從一種“憂讒畏譏，感極而悲者矣”的情緒中走了出來(lái)。慢慢的開(kāi)始享受在難得的大雨——是了，“連月不開(kāi)”的雨固然會(huì)讓人感覺(jué)無(wú)比的悲傷，但是短暫的雨會(huì)讓人感覺(jué)像是久逢甘露一般，或像是沙漠中口干舌燥的人接觸到甘甜的雨水一般，能夠引起我們的共鳴。人不都是這樣嗎？長(zhǎng)久的依偎會(huì)讓人感覺(jué)厭煩，而突如其來(lái)的關(guān)心，卻會(huì)使人念念不忘。雨依然在下，而且越下越大。遠(yuǎn)處偶爾的一兩個(gè)打著傘的身影，讓人一看，就不由得感到到心疼�？吹搅艘恍┤斯灿弥话延陚�，搭著肩在大雨中走著。這樣的接觸，就算是再素不相識(shí)的人，兩個(gè)人的心也一瞬間彼此貼在了一起。
打著雨傘成雙成對(duì)走在雨幕里的人并不少，說(shuō)不定其中就有一對(duì)，彼此的感情已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的裂痕了。但這突如其來(lái)的雨，讓兩個(gè)人之間不再有隔閡，讓兩個(gè)人的感情如同久逢甘露般的，被這雨水奇跡般的愈合了。看著他們?cè)谟陚阆绿鹈鄣恼f(shuō)說(shuō)笑笑，我突然也想成為下面撐著雨傘走在雨幕中的一個(gè)。雨啊，并不是只能讓人感覺(jué)到“滿目蕭然”的。雨啊，如此的神奇�？梢宰寖蓚�(gè)素不相識(shí)的人相互了解，相互接觸。也可以擬補(bǔ)兩個(gè)出現(xiàn)裂縫的感情。雨是如此的神秘，如此的讓人心生向往，向往著成為那無(wú)數(shù)雨點(diǎn)中的一個(gè)。雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。它灌溉著一切，是萬(wàn)物之靈。但，它更是我們心中的那一片美好。
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文2
今天，天空陰沉沉的，烏云密布，地上濕漉漉的，昨天剛剛停雨，但今天看上去又要下雨，對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，是個(gè)好天氣，爸爸當(dāng)莊稼人習(xí)慣了，現(xiàn)在還是改不了對(duì)雨的依戀，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，下雨不能出去玩了，這是一點(diǎn)要命的地方。
爸爸說(shuō)：“快下雨了，我們出去看看雨景吧�！蔽覀兡弥鴤�，便出去了，還沒(méi)有打雷，雨就來(lái)了，說(shuō)明這場(chǎng)雨下的時(shí)間應(yīng)該不短的，我們一出去就遇上的是傾盆大雨，我們打著傘一步一步的在雨中移動(dòng)，當(dāng)然，雨中散步的行人并不多，但我們遇上了我的同學(xué)，我們便一起去散步，是有很少的人能品味出這種閑情逸致的。豆大的雨點(diǎn)打在傘上，樹(shù)上，房子上，花瓣上，還有沒(méi)準(zhǔn)備雨具的人身上，噼里啪啦，像進(jìn)軍的號(hào)角。地下出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)水潭，但它不沉穩(wěn)，總是耐不住性子，往大街上嘩嘩的流著，形成了無(wú)數(shù)條小溪，也給我們帶來(lái)了不便。只見(jiàn)樹(shù)葉上、花瓣里滑動(dòng)的雨珠，晶瑩剔透，滾著滾著，水珠落了下來(lái)，叮咚——叮咚，發(fā)出清脆悅耳的聲音。這場(chǎng)雨忽大忽小，搞得人頭暈眼花，這也使很多小心翼翼的人變成了落湯雞。
下了一場(chǎng)雨過(guò)后，空氣的味道好甜好清新��！深深地呼吸一下，叫人心曠神怡�；ú輼�(shù)木經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，都變得一塵不染，干凈極了，但烏云并沒(méi)有消失，彩虹也沒(méi)來(lái)，我覺(jué)得雨還會(huì)下的'，就在我們回家的時(shí)候，雨又開(kāi)始下了，但這次接待我們的不再是狂風(fēng)暴雨，而是牛毛細(xì)雨，漸漸地雨變大了。過(guò)了一會(huì)，雨又小了，又過(guò)了會(huì)，雨停了。一切都像洗過(guò)一樣干凈，清新無(wú)比，暑熱也退了，剩下的只有涼爽。
可想而知，河里的水也漲了，只見(jiàn)河水翻滾著，雖稱不上波濤洶涌，但也是非常大的了，河里的水是黃顏色的，能算是小黃河了，只見(jiàn)河中間的小草露了出來(lái)，頑強(qiáng)地和河水做著斗爭(zhēng)。只見(jiàn)以前是個(gè)莊稼農(nóng)的爸爸眉開(kāi)眼笑，說(shuō)：“今年的包谷成了�！狈叛弁�，只見(jiàn)玉米喝足了水，往上挺著長(zhǎng)，果園里蘋果、梨子、柿子、板栗……長(zhǎng)的都非常的棒嗎，看來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
彩虹來(lái)了，五顏六色的彩虹，無(wú)比的絢麗，真想走上這個(gè)彩虹橋，展現(xiàn)自己炫麗的一面。
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文3
夏天到了，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐烘烤著大地，蟬熱的不叫了，趴在樹(shù)蔭下乘涼；荷花在水中也垂下了頭，有氣無(wú)力地喊著“熱熱熱！”；被太陽(yáng)烤得直冒煙的大地更是像霜打的茄子——蔫了。
忽然，起了風(fēng)，給大地帶來(lái)了一絲涼爽。風(fēng)越刮越大，塑料袋、落葉甚至還有衣服漫天飛舞，云來(lái)了，太陽(yáng)回家休息了，云慢慢聚攏來(lái)，從天上像瀑布一樣沖向地面形成了一塊烏黑色的屏障。天驟然間黑了，烏云霸占了整個(gè)天空，讓人感覺(jué)天快塌下來(lái)了，可他們還張牙舞爪的在天空開(kāi)會(huì)。突然兩朵云爭(zhēng)吵起來(lái)，一道閃電劃過(guò)長(zhǎng)空，矛盾被激化了，接著雷公也來(lái)湊熱鬧，天空又響起了轟隆隆的雷聲，真是一時(shí)激起千層浪，更多的云吵起來(lái)，天空便閃電不斷，雷聲連連、蒼穹黑暗、人心惶惶、大地顫顫。一場(chǎng)雨戰(zhàn)即將打響……
下雨了——下雨了！豆大雨點(diǎn)稀疏的落著，打在地上濺起一朵朵晶瑩的水花……突然，一道閃電扯過(guò)長(zhǎng)空，一聲悶雷滾動(dòng)雨變大了。街上熱鬧起來(lái)，紅的、白的、紫的、粉的雨傘猶如雨中的`蘑菇。雨越來(lái)越大了，像潑、像倒、像瀉。雨棚上的水如瀑布般傾瀉下來(lái)濺在地上發(fā)出嘩——嘩——的聲音。風(fēng)攜著雨，雨夾著風(fēng)，奏響了風(fēng)雨交響曲。大雨不斷地、密集的、快速的從天而降。路邊的植物被吹得東倒西歪，向雷公雨婆連連求饒。雨不斷地打擊著大地，一條“小河”向前涌去匯集在一起成了一個(gè)小水潭。小草小花在暴風(fēng)雨中頑強(qiáng)挺立著，對(duì)這困難不低頭。雷公雨婆一看小草都不低頭發(fā)怒了！這下路上的行人是慘不忍睹，有的人沒(méi)有傘被這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨嚇壞了，趕緊找個(gè)地方躲；有的拿著傘卻被風(fēng)把傘吹得一會(huì)后一會(huì)前只好跟著傘動(dòng)，像在跳迪斯科；有的想沖出雨簾剛沖出去又跑回來(lái)對(duì)它望而卻步。
不知過(guò)了多久，雨漸漸小了，雨沒(méi)有了，天空又變得湛藍(lán)湛藍(lán)的。一股泥土的清香味撲鼻而來(lái)。鳥兒在自由飛翔，蟬知了知了的叫著，荷花又挺直了腰桿大聲說(shuō)“美美美！”，大地也不再無(wú)精打采，又容光煥發(fā)。正如蘇軾的一首詩(shī)：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天�！�
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文4
我耳旁又響起了那凄慘的二胡聲，使我想起了不久前發(fā)生的一件事。
那天，天灰蒙蒙的，下著小雨，那二胡聲一直在街頭回蕩。我和媽媽從“好又多”走出來(lái)，看到了那個(gè)拉二胡的人。他大約有五六十歲，身穿深藍(lán)色布衣，下穿黑色布褲，飯碗里只有可憐的幾角錢�？磥�(lái)，人們已經(jīng)不在相信這種騙子了吧。又陰又冷的天，穿這么薄受得了么？飯碗里只有這么幾角錢，吃什么呢？哎，真是可憐！大街上，許多人匆匆走過(guò)，趕著自己回家的路。對(duì)那拉二胡的，可謂是若視無(wú)睹。拉二胡的，似乎被冷落了。他抽動(dòng)著手，拉著一曲又一曲悲傷的曲子，仿佛在訴說(shuō)自己的痛苦。我心里難受極了，真想給他一點(diǎn)錢，哪怕是一角錢。但媽媽不同意，她說(shuō)那些是騙子，騙你的錢呢！他是那種人嗎？我想，大概又是報(bào)上說(shuō)的被壞人控制了才這樣的吧。
突然，從擁擠的人群中走出一位先生，他穿著整潔的黑色西裝，腋下夾著棕色的公文包，手里拿著鮮紅的雨傘，右手緊握著，那是什么呢？“呱啦”一響，接著“丁零零零”，拉二胡的飯碗中多了5塊硬幣，還是5塊1元的硬幣！拉二胡的發(fā)現(xiàn)了，立刻停下了手中的二胡，跪了下來(lái)，使勁握著好心人的手，感激地說(shuō)：“好心人呀！謝謝你！社會(huì)上多需要你這樣的人哪！”說(shuō)完，連忙跪下磕了三個(gè)頭。我心里想：這位叔叔可真有愛(ài)心，好善良！好心人急急地拉起了拉二胡大爺?shù)氖�，說(shuō):“大爺，您穿這么少冷不？淋雨了可是要感冒的！您拿5元錢買點(diǎn)吃的吧！”他十分真誠(chéng)地說(shuō)。好心人又把雨傘取下來(lái)送給了拉二胡的`。拉二胡的堅(jiān)決不收，但是，好心人已消失在人群之中。我看到了這一幕，感動(dòng)極了：好心人竟然把傘給了拉二胡的，寧愿自己受雨淋，自己受感冒，也不愿拉二胡的大爺受雨淋、感冒。多么高尚的品質(zhì)呀！我們，多少有向好心人這樣？拉二胡的看了看五塊閃閃發(fā)亮的硬幣，臉上沒(méi)有表情，不知又喚起了他的什么心事。
好心人消失在人群之中，也不留姓名。但他那黑色西裝、棕色公文包，紅雨傘，我都還記得。雨，越下越大，在雨霧中我似乎看到了那位好心人……
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文5
這雨來(lái)得實(shí)在太兇猛，開(kāi)始它的預(yù)謀是這般清晰明了，但當(dāng)它確實(shí)到來(lái)的那一刻，卻仍是叫人措手不及。
偶然看向窗外，發(fā)現(xiàn)天地間正被一股濃烈的灰暗侵染著，鐘樓似乎就是黑與白的分界線，在遙遠(yuǎn)的那頭是無(wú)半點(diǎn)污染的純白，而我們，就被壓在這濃濃黑暗之下。不知是過(guò)了幾秒、一分鐘又或者幾分鐘，雨突然就來(lái)了，你無(wú)法判斷它究竟是什么時(shí)候便來(lái)了，是當(dāng)你伏首書桌的那一刻又或者是在你前一秒的`閉眼之間。
這是一場(chǎng)不尋常的雨啊，我決定到外面去感受這其中所帶來(lái)的感受。站在走廊上，可以很清晰感受到這風(fēng)夾雜著雨的力量。你不可能不想到千軍萬(wàn)馬之勢(shì)在這雨中，你不可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那風(fēng)雄壯有力的吶喊，你不可能沒(méi)看到那千千萬(wàn)萬(wàn)的雨滴在怒吼中狂奔，啊，這雨沸騰了！這隨風(fēng)擺動(dòng)的雨簾，就像是無(wú)數(shù)條在天上掛下來(lái)的大瀑布，嘩，嘩，嘩，當(dāng)你也看到這時(shí)疾時(shí)猛的大瀑布時(shí)，你肯定說(shuō)不出自己心中的所想，這種感覺(jué)根本就找不到言語(yǔ)形容，明明猛烈是這么清晰但心中卻有一絲朦朦朧朧無(wú)法捉住。
雨越下越大了，雨帶侵略性的來(lái)到我的身前，似乎想把我拉入這滂沱之中。我不由的退后幾步，我默念道：“我還是站在一旁看便好�！闭l(shuí)料，這雨下得更厲害了，如果說(shuō)剛才的雨只是下得沸騰了的話，那么現(xiàn)在就可以說(shuō)已經(jīng)變得瘋狂了。它像一頭瘋掉了的獅子，張著血盆大口，肆意撕咬一切；它像一輛失控了瘋掉的巴士，胡亂地沖撞，要把一切碾壓；它像無(wú)數(shù)顆從天而降的炮彈，瘋狂的轟炸所有。我無(wú)處可避了，我似乎聽(tīng)到了它的狂笑，它是要把想脫身于外的我給吞噬掉啊。我無(wú)法抵抗，我躲回了教室里。
可教室里是這般吵雜喧嘩，我感到快要窒息了在這里，不行，實(shí)在太難受。原來(lái)風(fēng)雨一早便料到我肯定會(huì)走出這籠罩，它們?cè)陂T口等著我，在我打開(kāi)門的瞬間，它們便狠狠向我壓來(lái)，嘲笑著想再一次看我被逼回屋里的窘相。
我堅(jiān)定地關(guān)上身后的門，其實(shí)我是渴望著它的，只不過(guò)它太過(guò)猛烈洶涌了，雖然說(shuō)我很難去迎接這樣的它，但當(dāng)回到教室的那一刻，我更清楚明白，我無(wú)法忍受，真的無(wú)法忍受。所以，現(xiàn)在縱然風(fēng)雨再大，我也要勇敢去感受去迎接，即使我不喜歡這樣子的你，但我知道，很清楚地知道，我畢竟是喜歡你的。
站在了風(fēng)雨之中，周圍的世界依然喧嘩吵雜，但我的心卻是無(wú)比的寧?kù)o。
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文6
我曾幻想著一場(chǎng)雨能給我安寧，用最美的微笑來(lái)?yè)肀е�，能用溫暖將我的心填滿，曾經(jīng)就有一場(chǎng)這樣的雨，邁著屬于自己的清靈來(lái)溫暖我的心……
也許我是路邊毫不起眼的小草，只要一場(chǎng)甘甜的雨露滋潤(rùn)自己；也許我是秋風(fēng)中飄揚(yáng)的落葉，只求埋入土里擁有自己的土地；也許如此平凡的我，只求一片溫暖的天地。但在這喧囂的塵世，就像一片煙塵滾滾的土地，在這片土地上，我不經(jīng)意間被鍍上一層金色的衣裳，一點(diǎn)一點(diǎn)地腐蝕著我的身軀，疲憊迅速涌向我的大腦，煙塵覆蓋了我的眼睛，沉淪像一首催眠曲，成為我夢(mèng)里唯一熟悉的記憶。這是一場(chǎng)無(wú)休止的夢(mèng)，一場(chǎng)爭(zhēng)斗的噩夢(mèng)。我努力的掙扎著，翻滾著，卻如同陷入荊棘，磨破了皮，刺穿了肉，直到傷痕累累。
也許痛變成一種恐懼，讓我在追求的夢(mèng)里不由地停息；也許痛變成一種習(xí)慣，而掙扎變成無(wú)力的回應(yīng)而開(kāi)始放棄，就像一場(chǎng)猛烈的暴風(fēng)雨，無(wú)論怎樣的持續(xù)，總會(huì)被曙光替代，總會(huì)被磨滅地不剩一點(diǎn)痕跡。我開(kāi)始逗留在屬于自己的記憶力，努力的撐開(kāi)自己的防護(hù)傘，將荊棘隔離，將一切隔離，成為一份犧牲了所有的唯一的安靜，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地等待時(shí)光的倒計(jì)時(shí)，卻從未聽(tīng)到時(shí)光敲響的警鐘。
直到有一天，在夢(mèng)里突然聽(tīng)到鐘聲響起，打破了沉睡的黑夜，打破了以久的沉息。望著時(shí)光的輪轉(zhuǎn)，一點(diǎn)一滴的流逝，就像荊棘一條又一條刺在我的心里，第一次發(fā)現(xiàn)眼淚無(wú)法禁錮，第一次嘗試到不屬于傷痛的憂傷，眼淚劃破了金色的衣裳，劃破了荊棘，不知道什么時(shí)候我已沉沉睡去。第一次睡得如此安寧。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我的`身軀已變成原來(lái)的顏色，第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也可以那樣澄凈與清明。到處都是生命的氣息，厚重的泥土香氣，空氣里彌漫著清新，我尋找著，想尋找是誰(shuí)洗去我身上的鉛華，想尋找是誰(shuí)留下這樣的印記，原來(lái)它是那樣的溫柔而細(xì)膩，留下每一處土地濕漉的清新，我還記得夢(mèng)里身上流轉(zhuǎn)的溫柔細(xì)膩，一直流轉(zhuǎn)著進(jìn)入我的心里，我開(kāi)始用心傾聽(tīng)，想聽(tīng)聽(tīng)它的聲音。
我傾聽(tīng)著雨的聲音，聽(tīng)它心里的聲音，原來(lái)它雀躍的時(shí)候是為大地灑滿雨露，為生命帶去清新，用自己的身軀洗刷著煙塵，即使同樣傾灌著它的生命，還是不斷的前進(jìn)，不斷的給予，直到每一點(diǎn)每一滴都消失殆盡，那時(shí)候它便告訴彩虹來(lái)傳遞它的心意，那七彩的弧度是它對(duì)生命的微笑嗎？也許我們身上的澄凈與空明都是一份生命的延續(xù)，這是它的延續(xù)，灑滿了對(duì)生命的回憶。
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文7
半夜，窗外的雨點(diǎn)打醒了我。
看了看表，才四點(diǎn)半多一點(diǎn)，我卻睡不著了。看著窗外一片黑色，卻只能無(wú)可奈何地咒罵著老天爺?shù)碾S意半夜下場(chǎng)雨。我感到一陣無(wú)力，在床上又躺了一會(huì)，只好起床坐到了書桌前，看到作業(yè)，又是一股煩躁。
背靠在椅子上，伸手把窗戶打開(kāi)，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，吹醒了我那迷糊的頭腦。無(wú)聊的我只能開(kāi)始和窗外的雨聊聊天了：你為什么聲音那么大呢，不是應(yīng)該‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’嗎？你把我吵醒是不是該給我精神損失費(fèi)呢？我也不要你給，你能不能停了下來(lái)就這樣，我和雨愉快地聊了起來(lái)，我說(shuō)一句，窗外的雨點(diǎn)用它們獨(dú)特的方式通過(guò)敲打回答我。絮絮叨叨了一分鐘左右，看到了作業(yè)，興致全無(wú)。
話說(shuō)古人喜歡雨嗎？我想，好像是喜歡的。但我沒(méi)有蘇軾那喝醉后能在望湖樓上看雨作詩(shī)的才華，也沒(méi)有張孝祥在被風(fēng)浪所阻時(shí)還能以樂(lè)觀的態(tài)度看待的精神，我只是一個(gè)普通人罷了。手撐著頭聽(tīng)著窗外的雨點(diǎn)的.彈奏，還是毫無(wú)睡意，只能再像一個(gè)傻子一樣坐這和她聊天。
其實(shí)你也沒(méi)什么不好的，相反，不管是從自然角度還是從農(nóng)民的角度來(lái)看你，他們都很歡迎你。但作為一個(gè)城里人，我實(shí)在找不到任何理由喜歡你，至少現(xiàn)在沒(méi)有。你對(duì)于我們來(lái)說(shuō)唯一的作用可能是凈化空氣或洗車洗路，但卻會(huì)讓人變成落湯雞，使人需要換衣服。
我實(shí)在想不到還能和一滴雨水說(shuō)什么了，注視著窗外那些披著黑色夜行衣的小精靈們，雖然我看不到他們，但他們看的到我啊。想到這里，我不由自主地感到一陣愉悅。淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著早起的鳥兒，他們是否有蟲子吃呢？黑色的天空伴隨著路上偶爾閃過(guò)的路燈，你們是要去干什么呢？雨，總是讓那些喜好室外運(yùn)動(dòng)的人望而止步，只好死纏爛打地盯著天空，等著停雨。雨，對(duì)于學(xué)富五車的人來(lái)說(shuō)，是可以寫一篇佳作的，對(duì)于在外奔波的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是殘酷的。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，我們不必羨慕那些高高在上的人，也不用瞧不起干苦力的人。勞動(dòng)最光榮，只要能做好自己的事，將這件正確的事一直堅(jiān)持，又有什么高尚低下的呢？
雨，春天的甘露、夏天的大雨、秋天的涼爽、冬天的雪花�？v容對(duì)你的褒貶不一，卻依然行走于天地之間。
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文8
20xx/8/3 周六 （傍晚時(shí)雨）
就好像世界上所有的花都開(kāi)了，我遇見(jiàn)了你。
因?yàn)橛鲆?jiàn)了你，所以世界上所有的花都開(kāi)了。
或者，世界上所有的花都開(kāi)了，我遇到了你。
又或者，不是世界上所有的花都開(kāi)了，而是我遇見(jiàn)了你。
那顆跳動(dòng)的心臟就在我的胸膛里，我等候著那一場(chǎng)相遇，好把它送給你。
遇卿，恰逢，花開(kāi)時(shí)……
--題記
雨：
你好！
我是梅，我是盛開(kāi)在冬季里的梅。
我想把我眼中夏季里的你記錄下來(lái)，這個(gè)想法已在我的心中存留許久。近些日子以來(lái)，我待在房屋之中，四周受屏蔽保護(hù)，時(shí)�？吹綇奶於档哪惆橹蛔兊奶�、灰蒙蒙的云、轟隆隆的雷聲以及忽閃忽明的閃電，幾乎每一次你的閃亮登場(chǎng)都是這樣的大排嘗大氣勢(shì)。
我的前面是一大片透明的'玻璃，我透過(guò)它見(jiàn)證著你一次次的到來(lái)與離去，聆聽(tīng)著你一次次為大自然奏響地妙曲。小草為你伴舞，樹(shù)木為你搖曳，烏云為你放彩，偶爾還會(huì)有三三兩兩的人站在雨地里，撇開(kāi)雨傘享受著夏季里你的清涼。我瞧著你從天而降時(shí)的優(yōu)雅，被風(fēng)吹起時(shí)撩動(dòng)地雨絲以及四周泛起的淡淡薄霧，我久久地注視著你，愛(ài)慕之情油然而生。
我幻想著，如果有一天你幻化成一俏美的女子，我幻化成一帥氣的男兒，我定要在今世與你相逢的時(shí)機(jī)中留下我的定情之物，在于來(lái)世細(xì)細(xì)的尋找著你。我戀上了你的優(yōu)雅，戀上了你如女子般輕盈地舞姿，更戀上了你柔氣的如仙女下凡般地意境……你來(lái)得快，來(lái)得慢，來(lái)得急，你像細(xì)絲又像雨簾，你奏起的音樂(lè)聲更是此起彼伏，或大或小，或高或低，或輕聆，或粗獷。我用心的嗅著空氣中你的氣息，那伴著清爽與泥土味的氣息更是深深地滲入到了我的骨髓中。我已著了你的迷，入了你的魔。
雨，我希望有一天我和你能夠像"風(fēng)起中文網(wǎng)里"公子灼寫的那本《遇卿恰逢花開(kāi)時(shí)》寫的一樣，就好像世界上所有的花都開(kāi)了，我遇見(jiàn)了你�；蛘�，因?yàn)橛鲆?jiàn)了你，所以世界上所有的花都開(kāi)了。今世，我抓不著你觸摸不到你，來(lái)世，我定要去尋你覓你，哪怕這一世你我無(wú)緣來(lái)世你我無(wú)份，但世世輪回，終有一世，上蒼定會(huì)為你我續(xù)一段未了情！
總之，雨啊，我要等到你，任花開(kāi)花落。
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文9
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)瞬間入秋，冷風(fēng)吹不散，發(fā)現(xiàn)回憶的樹(shù)結(jié)滿了思念。夜空星星閃爍，孤獨(dú)的美麗，淚光閃亮整個(gè)世界。一陣風(fēng)掠過(guò)，明亮的夜晚在這一秒鐘化為一片灰暗，不久，秋雨從空而降。
秋風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，雨滴從傘外漂落我身，干脆把傘一扔，舒爽淋一場(chǎng)雨。雨并不大，卻讓我忘懷的回憶往事。三年前的同一個(gè)時(shí)光，同一個(gè)地點(diǎn)，同是一場(chǎng)初來(lái)的秋雨，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)懷有心臟病的秋季女孩。也許因?yàn)槲乙彩乔锛九�，我和思�(jí)粼诔聊谐闪撕门笥�。她�?dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)，她僅剩不到兩個(gè)月的生命時(shí)光了。我當(dāng)時(shí)真的是驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自我的耳朵，我甚至也期望是我聽(tīng)錯(cuò)了。她卻平靜的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我也是幸運(yùn)的了，活了十六年了，雖不長(zhǎng)但也不短啦！雖然我的時(shí)光不多了，但我還是會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地走下去的。死亡并不可怕，怕的是虛度年華。而我在這十六年里去了很多地方，也學(xué)了很多東西，最重要的是我學(xué)會(huì)了坦然。所以我并不恐懼死亡之神的到來(lái)。能撐到此刻我也已學(xué)會(huì)了釋懷。然而此刻的我，只期望能在我剩下日子里多陪陪我的親人，回首我走過(guò)的路。這樣我就不會(huì)有遺憾了。人生自古誰(shuí)無(wú)心？只愿我能留取孝心陪爸媽。這樣我就心滿意足了”。我從她的臉上看到前所未有的平靜，我真的不敢想象，僅剩不到兩個(gè)月生命的女孩，竟然會(huì)那么的堅(jiān)強(qiáng)�？粗谟曛猩⒉�，我感到一絲絲的傷痛，卻又被她的笑容所代替。她的'背影是那么的蕭瑟，而她的臉上卻蕩漾著世界上最燦爛的笑容。
也許因?yàn)槭乔镉臧桑杂甑慰偸菐е唤z淡淡的哀愁。忽然感到無(wú)比的思念，思念去年那一場(chǎng)秋雨，思念那雨中蕭瑟的背影，思念那令人心寒的笑容。
雨不大卻下個(gè)不停，這場(chǎng)秋雨似溫柔的春風(fēng)，卻又似那冷酷的冬風(fēng)，飄落在我身上，沖洗我內(nèi)心深處的那份傷感。我在憶夢(mèng)中飄逸，仿佛除了秋雨，這個(gè)世界與我無(wú)關(guān)。今晚的雨格外清新，而我今夜的情緒似那秋雨，有一絲淡淡的哀傷。獨(dú)自散步于鄉(xiāng)間小路，也許是因?yàn)榍镉甑呐惆�，似乎不感到寂寞。秋雨淋漓了我的心事，撫平了我的心緒。所有的孤單都隨秋風(fēng)而去，只剩我和秋雨互相訴說(shuō)對(duì)方的心事。仿佛它就是思?jí)簟?/p>
初秋的雨來(lái)在夜晚，也消失在夜晚。雨停了心卻還在痛。
一場(chǎng)秋雨，一份思念。
一場(chǎng)秋雨，一份蕭瑟。
一場(chǎng)秋雨，一思往事。
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文10
帝里重清明，人心自愁思。
車聲上路合，柳色東城翠。
花落草齊生，鶯飛蝶雙戲。
空堂坐相憶，酌茗聊代醉。
——《清明即事》
風(fēng)起清明，季月之暮，恰有細(xì)如愁的無(wú)邊絲雨，勾起濃濃的情愁。信步游走，雨露濕裳，一個(gè)人掉落在江南煙雨中，有些寥落，有些迷亂。
雨滴落的聲音，在靈魂的深處，用一種無(wú)從表達(dá)的方式存在，是生活的向度還是方向？許多時(shí)候，我們被生活中的那些窸窸窣窣的碎語(yǔ)喧囂覆蓋住了骨頭與皮肉，被流言、名利、錢權(quán)中傷，進(jìn)退維谷。一種雨聲，只有在生命的.回眸，真實(shí)近乎虛無(wú)的走進(jìn)自己的身體，與你結(jié)伴而行。
應(yīng)當(dāng)有一種清明祭祀的方式，靜聽(tīng)雨聲。聽(tīng)雨，但不表達(dá)，不依賴于語(yǔ)言，不依賴于文字，聽(tīng)雨的真實(shí)聲音，聽(tīng)聽(tīng)泥土濕潤(rùn)的聲音，桃花紅了又紅的聲音……我們有緣，坐聽(tīng)雨落的聲音，坐在隔葉投影的青階里，解讀著一滴雨存在的暖意。
在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里，聽(tīng)雨不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單的瞬間，而永遠(yuǎn)的歸途。人過(guò)而立，早已將童話里的夢(mèng)幻種種隨舊時(shí)的記憶擱置一邊了，但我希望，在這個(gè)季節(jié)，有聽(tīng)雨的祭祀者，有了雨聲，才能觸摸到黃土的血脈與筋骨，將雨音融入愛(ài)，融入生活。我知道你終要回到命運(yùn)的狩獵場(chǎng)，生活的一切終究跌落在時(shí)間的河里消逝，但在季節(jié)的轉(zhuǎn)色，靜聽(tīng)，心聲若雨，我相信，總有一滴是什么熟悉的。
想起自己每年去郊野祭祀祖先的經(jīng)歷，雖不求祖先冥冥的給予，卻總有不盡的執(zhí)念，拋不開(kāi)，放不下。去祭祖緬懷，抱著一顆靜聽(tīng)的心去，聽(tīng)聽(tīng)雨聲，添把墳上土，一切便似乎可以毫無(wú)掛礙。無(wú)掛礙，故無(wú)恐怖。
明知死去萬(wàn)事空，卻要執(zhí)著煩惱的牽掛，焚香燒紙真的能了卻所有的業(yè)障嗎？怕的是，灰屑蕩天飛，哀號(hào)上了云霄，卻忘了祭奠的人是誰(shuí)了。
伸出手接住一滴水的晶瑩，接住一滴彎曲的時(shí)光，它順著指縫劃下，接著，消失了。那雨音點(diǎn)點(diǎn)，若即若離，倏而遠(yuǎn)去，卻又始終不離眉心一指，當(dāng)它變成了一個(gè)記憶，再打開(kāi)手掌，從手心一點(diǎn)點(diǎn)晶瑩里，找到歲月中丟失的定格。
雨音是祖先給我們的歲月心靈的良藥，至今還在治療著我們的人生。
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文11
有人贊美春雨“春雨貴如油”。她溫婉纏綿，像一位溫柔的母親，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物；她閑靜清雅，“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”，她與大自然渾然一體，送給人們一個(gè)幽靜的環(huán)境；她幽怨恬靜，“滿斟綠醑留君住，莫匆匆歸去，三分春色，二分愁，更一分風(fēng)雨”，她帶給離別的人一些風(fēng)雨，一些憂愁，也能喚出一些浪子的思鄉(xiāng)之情。春雨，很美好，既便是千古流芳的詩(shī)人，也在贊美她。
秋天的氣氛很凄涼，很優(yōu)雅。就是秋雨，也極富情調(diào)。提起這秋雨，也不得不想起那種江南的韻味。秋風(fēng)清清的刮著，雨如同煙霧般籠罩著那個(gè)如同玻璃般晶瑩剔透的江南，而里面一個(gè)紅衣女子撐起油傘，臉上透露出點(diǎn)點(diǎn)憂傷，旁邊是小橋流水人家，很是美好的景象。秋雨里透露了一種極具氣質(zhì)的感覺(jué)，很多作家也正是用秋雨?duì)I造了一個(gè)美好的氣氛。
春雨與秋雨早已成了自古以來(lái)人們贊美議論的對(duì)象，可夏雨呢？
夏雨好像從來(lái)沒(méi)有在人們的心目中形成過(guò)一個(gè)美好的形象。一提起她，人們就說(shuō)，太粗獷，太暴躁，閃電與雷聲太厲害，可誰(shuí)又細(xì)細(xì)觀察過(guò)她呢？誰(shuí)又想過(guò)她美好的一面呢？沒(méi)當(dāng)夏雨來(lái)臨之前，閃電與雷聲就先到了。閃電好似一把鋒利的剪刀，而深藍(lán)的天空就好似一塊藍(lán)色的絲絨，沒(méi)有任何瑕疵，剪刀“唰”的給藍(lán)色絲絨拉開(kāi)了一條口子，反射出的白光十分耀眼，但一切又都十分華麗。而不久就是沉悶的雷聲，那“隆隆”的響聲如同烏云滿心的.幽怨，又不想讓別人聽(tīng)，很悶很悶，讓人的憂傷之感也會(huì)流露出來(lái)，而不是害怕。而之后的大雨，就好似烏云的宣泄，讓所有的不愉快“啪”一聲使勁濺到地上，然后到處流淌，最后消失。這些雨點(diǎn)憤怒的打著窗戶、地面、水面，不停的宣泄，宣泄……夏雨無(wú)論有多么的委屈，多么的痛苦，她從不讓人知道，只是自己默默地宣泄，她不想讓更多的人與她一起痛苦，因此她選擇了咆哮、摔打，變得粗獷，暴躁，可人們卻不知道她的心……
人應(yīng)該像夏雨那樣，不要給別人添太多的麻煩，學(xué)會(huì)讓自己去消除悲傷與煩惱，而不僅僅是去訴苦，那是軟弱無(wú)能的表現(xiàn)，雖然不必要像她那樣宣泄自己。
希望每個(gè)人都能去了解夏雨，諒解她的粗獷與暴躁。
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文12
在春天，一場(chǎng)柔聲綿綿的沐浴開(kāi)始
那是新苗的企盼，嫩葉兒，的渴求，更是孩子們的呼喚！千絲萬(wàn)縷匯成了簾，一條流動(dòng)著的簾，一條活潑天真的簾。每顆若隱若現(xiàn)的珠子不斷往下掉，在濕漉漉的地上歡快地跳躍著，嬉戲著，蹦到了屋檐，蹦到了窗欞，蹦到了人們的油紙傘下。
在坑洼上，他們跳起了舞，嬌滴滴地濺著，成了一個(gè)個(gè)靜又動(dòng)的小圓暈。
小溪再也不為枯竭的淤泥而懶得動(dòng)，江河也不為干涸的河床而發(fā)愁，有了這些可愛(ài)的人，便有了可愛(ài)的歌�；仡^看看古老的棧道，仿佛在一片洗刷中清醒了，只是呆呆地，深沉地立在那兒，毫不自夸，只為讓別人瞥眼瞧一瞧或是任他們細(xì)細(xì)地解剖，顯得頗為低調(diào)。
如果海綿般柔軟的云里再也擠不出一滴水，這表明再也不會(huì)落下什么東西了。一切又重回寧?kù)o。孩子們總是固執(zhí)地認(rèn)為自己的.眼睛裝上了清亮清亮的玻璃，看什么都是鮮活鮮活的，綠是嶄新的綠，藍(lán)是明朗的藍(lán)，世界又是純白，純白，容不下一絲雜質(zhì)。它頓時(shí)變成了威嚴(yán)的圣潔，浩大而使沁人心脾。也許這是另一個(gè)世界的誕生儀式吧！
哦，這便是我——雨了
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文13
我喜歡雨，因?yàn)樗侨f(wàn)物最需要的，它能滋潤(rùn)天地。但我更喜歡夏天的雨，因?yàn)橄奶斓挠瓴幌翊禾斓挠昴菢�，淅淅瀝瀝，極盡了纏綿，不像秋雨那樣，星星點(diǎn)點(diǎn)，故尋閑愁。不像冬雨那樣，在噼哩叭啦的凜冽寒風(fēng)中，無(wú)情的讓人全身發(fā)抖。而是利落，爽快，毫不拖泥帶水。
下雨了，這是暑假以來(lái)的第一場(chǎng)雨。我走到窗前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去看不見(jiàn)雨滴，但發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的山的周圍早已被雨籠罩上一層層薄薄的輕煙，漫山環(huán)繞。伸出雙手，等雨滴落在我的手上時(shí)它們?cè)缫讶诔闪艘惑w，現(xiàn)在我才知道雨水是多么的清澈，干凈，而不是帶有污垢。近處的雨，我看得十分清楚。它的形狀不像其他季節(jié)的雨如針一般在空中綿綿纏纏，而是像豌豆一樣‘嗒嗒噠噠’十分干脆地墜落到地上，雨珠晶瑩剔透，滋潤(rùn)天地，就像一個(gè)個(gè)充滿豪爽的小精靈徘徊在空中。往天上望去雨密密麻麻的，一個(gè)勁的涌向地面，是那么的利落。我的眼神也跟著點(diǎn)點(diǎn)落雨轉(zhuǎn)移到了地面，只見(jiàn)地上有一層薄薄的積水，雨水滴落到積水中，頓時(shí)，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，緊接著一圈，兩圈，三圈······夏天的雨還帶有一絲絲冰涼，哪怕是一滴雨滴滲入肌膚中，都能感受到十分的冰爽、清涼。
為了“留下”這暑假以來(lái)的第一場(chǎng)夏天的雨，我便拿出照相機(jī)‘咔嚓喀嚓’的拍了起來(lái)，突然，我發(fā)現(xiàn)照片中的雨是靜態(tài)的.而窗外那‘噠噠’作響的雨卻是動(dòng)態(tài)的。靜態(tài)的雨默默無(wú)聲，沒(méi)有體現(xiàn)出夏天的雨的特點(diǎn)，而動(dòng)態(tài)的雨是十分生動(dòng)，爽快，足以讓人感受到這場(chǎng)雨雨是夏天的雨。原來(lái)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的雨有著特點(diǎn)的區(qū)別。
通過(guò)這次觀賞夏天的雨的景色，我明白了動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的雨的特點(diǎn)的區(qū)別;知道了夏天的雨有著絲絲冰涼;聽(tīng)到了各種的雨聲;更是懂得了夏天的雨總是按季節(jié)固有的程序收獲它的圓滿。它不會(huì)因?yàn)槿藗兊钠笈味崆啊Ｋ偸锹市远鵀�，�?lái)去從容，總是在短暫的瘋狂中不忘對(duì)大地的奉獻(xiàn)。
如果說(shuō)春天的雨婀娜多姿，是俏麗佳人，秋天的雨纏纏綿綿，是悲情怨婦，冬天的雨冷酷無(wú)情，沒(méi)有了溫柔，那么夏天的雨，就是最直接最利落的充滿豪爽的精靈!
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文14
聽(tīng)雨，天使在朦朧的云霧中輕輕地歌唱……
我在塵封的記憶碎片中，拾起幾片，抹去上面厚厚的灰塵。它們那依舊鮮艷的色彩告訴我，它們承載的肯定不是一般的事。果不其然，它們是關(guān)于20xx年夏日我在廬山旅游的記載。碎片上對(duì)于風(fēng)景的記錄已模糊不清。但對(duì)于廬山天氣和空氣的記錄卻像剛記上去的一樣清晰。我試著把它們重新拼湊起來(lái)，讓我想起在廬山的每一個(gè)細(xì)節(jié)……
聽(tīng)雨，天使在朦朧的云霧中輕輕地歌唱……
廬山的天氣，說(shuō)變就變。早上還享受著暖烘烘的陽(yáng)光，下午鉛云就布滿了整個(gè)天空，不知是那位天神把可愛(ài)的云姑娘惹生氣了，說(shuō)著呢，她晶瑩的淚珠就滴滴答答地落了下來(lái)，在玻璃窗上留下一道道長(zhǎng)長(zhǎng)的劃痕，在水泥平地上留下了一個(gè)個(gè)小小的圓印。但當(dāng)初說(shuō)好了風(fēng)雨無(wú)阻的我們又怎會(huì)被這點(diǎn)小雨嚇倒？于是，大家穿雨衣的穿雨衣，打傘的打傘，一個(gè)個(gè)投身入大自然的懷抱之中。我脫下束縛著我的腳的`鞋子，輕輕地踏入清涼的雨水中。忽地，一種觸電般的感覺(jué)從我腳底伸至發(fā)梢，好像有一股暗流在身體里涌動(dòng)，讓我感到無(wú)比的涼爽。這就是親近大自然的感覺(jué)？難怪雨中的身影都那么興奮。清涼的山澗從山上匯入沉積的雨水中，在我舒展了的腳邊打著旋兒。雨絲輕輕撫摸著水面，形成了一個(gè)小小的漣漪，漣漪緩緩地蕩開(kāi)來(lái)，化作一圈圈小小的浪……我凝神地望著它轉(zhuǎn)變的過(guò)程。雨漸漸地密起來(lái)，在我眼前形成了一道水簾，這道水簾模糊了天際，模糊了遠(yuǎn)山，模糊了一切……朦朧中，我聽(tīng)見(jiàn)，一個(gè)聲音在山林中輕輕地歌唱。是誰(shuí)？這歌聲那么美妙，忽近忽遠(yuǎn)，虛無(wú)縹緲，好似從天邊傳來(lái)。我步入深林中，這聲音又縈繞在我耳邊，我不由得閉上雙眼，摒住呼吸，生怕驚動(dòng)了這里出奇的安靜。我感到清新的空氣環(huán)繞在我身邊，帶著廬山特有的清香。此時(shí)此景，只有仙境才有吧。也許這天籟般的聲音是雨的天使在云霧中歌唱吧。她們穿著朦朧的霧衣裳，她們有著風(fēng)一般輕盈的步態(tài)，她們潔白的雙翼輕輕地扇動(dòng)著，她們?nèi)犴樀暮诎l(fā)長(zhǎng)及腰間。她們?yōu)槿藗兊男腋６�，為人們的�?mèng)想而唱。歌聲飄到了我的心里……
雨，小了，停了。天使的歌聲遠(yuǎn)了，無(wú)了。我睜眼�？匆�(jiàn)山林被雨水沖洗得分外清凈，到處都是野花的芳香。幾只白蝴蝶在林中上下翻飛。而此時(shí)，我的心，也如這山林一般清凈，透明……
我拼湊了許久，碎片不是亂了就是散了。我明白，我對(duì)廬山的記憶永遠(yuǎn)是殘缺的，廬山的記憶中最重要的部分，我已永遠(yuǎn)印在心里……
聽(tīng)雨，天使在朦朧的云霧中輕輕地歌唱……
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文15
煙雨江南，山水如畫。趕赴江南的煙雨，就像趕赴一場(chǎng)前世的約定。于塵世中涉足三生，過(guò)盡千帆。幾場(chǎng)梅雨，幾卷荷風(fēng)，江南已是煙雨迷離。
在江南，聽(tīng)雨不是一種詩(shī)意浪漫，而是雅俗皆宜的尋常生活。水是江南的靈魂，離了水，則離了情，亦離了夢(mèng)，便沒(méi)有了纏綿悱惻，亦沒(méi)有了百轉(zhuǎn)柔腸。
一個(gè)人聽(tīng)雨，是一種美麗，亦有一番情境。潮濕的書卷，仿佛流淌著千年水墨，泛著陳味，異常的好聞�！吧綕婘欤鬯{(lán)，翠相攙。”江南的水，無(wú)墨亦成畫，無(wú)韻亦成詩(shī)，無(wú)心亦成境。古巷里，長(zhǎng)橋上，有閑庭漫步的雅士，有行色匆匆的路人，一柄油傘下，遮住了多少冷暖交織的故事。
記憶中江南的水，無(wú)處不在。楊柳依依在岸邊，波光粼粼在湖。在和風(fēng)中起了細(xì)細(xì)褶皺的，是寧?kù)o的水，在寂靜中無(wú)聲無(wú)息；在古樹(shù)環(huán)繞中，在鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的鳴叫里，踏著一地碎石泥沙，與逐漸光滑的青石和鳴的，是歡快的水，在清幽中泠泠作響……有人說(shuō)，水有江南女子的韻味，淡掃蛾眉朱唇點(diǎn)，長(zhǎng)發(fā)千垂柳絲翩。泛起波光的水草順流而下，似水容顏的合著丁香的'委婉飄搖。聆聽(tīng)水韻，惟余一分清凈，在心中漾起漣漪……
柔軟的陽(yáng)光順著黛色瓦當(dāng)流淌，一滴清雅絕塵的蘭露，向碎墨落于宣紙上，氤氳開(kāi)繽紛的記憶。此時(shí)的江南，水寒江靜。席地而坐，翻閱一卷三千多年前的《詩(shī)經(jīng)》，只覺(jué)青山綠水，盡入書中�！遁筝纭酚醒裕骸拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央�！惫湃私枭剿菽�，寄托情感，將相思幻化于無(wú)形，雖縹緲恍惚，卻也空靈曼妙，耐人尋味。
有人聽(tīng)水樓臺(tái)，有人聽(tīng)水客舟。我從一個(gè)喜歡聽(tīng)水的善感少女，已到了青春年華。江南的水，無(wú)聲無(wú)息的流著，沒(méi)有盡頭。冷落清秋，水面清平如鏡，散落的殘荷，盡顯闌珊姿態(tài)。忽想起李義山之句：留得殘荷聽(tīng)雨聲。此間詩(shī)韻，讓涼薄之心，遲來(lái)之夢(mèng)，亦有了一種無(wú)言的美麗。繁華關(guān)之于窗外，獨(dú)我品嘗這一剪，清凈時(shí)光。
喜歡聽(tīng)水的人，必有曠達(dá)明凈，悲憫良善的胸懷。否則，如何能夠容納天地萬(wàn)物的起落沉浮，人間四季的盛衰榮枯？與水相知之人，多為隱者雅士，他們不愿為名利所縛，選擇遁跡人海，退居田園；有些是為世俗所不容，心意闌珊，愿縱身云海煙波，找尋歸宿；有些則天性愛(ài)好自然，不肯逐流隨波，甘愿隱姓埋名，與水為鄰。聆聽(tīng)水韻，禪心如佛。
舊物不言，時(shí)光驚雪。素心入箋，眷戀暖醉。
一江煙雨照晴嵐，一段芰荷淡秋光。
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