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我的老師作文

時(shí)間:2023-10-18 13:39:44 好文 我要投稿

我的老師作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文

我的老師作文1

  教師,像辛勤的園丁,細(xì)心地澆灌著祖國(guó)的花朵;教師,似燃燒的蠟燭,默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),卻不求回報(bào);教師,如潔白的春蠶,將知識(shí)的細(xì)絲留給我們,而自我卻死亡……啊,教師,您的精神,永記我心!

  在我的腦海中,我最難忘的教師就是我的小學(xué)教師。她是我的數(shù)學(xué)教師——陳教師。陳教師是個(gè)40多歲的人,個(gè)子中等,既和藹,又嚴(yán)格,你必須產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)吧?

  陳教師是和藹的'。在自習(xí)或課間的時(shí)候,她是那么地和藹,臉上總是掛著笑容。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)好,所以是教師的得力助手。記得有一次,我上課聽不懂教師講的,放學(xué)便去問(wèn)教師。教師聽了,耐心地給我講解,但我并沒(méi)有聽進(jìn)去。教師一遍遍地講著,絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽懂了,這才肯回家。教師一遇到這種類型的題,就讓我回答。久而久之,我再也不怕了這種難題了。

  陳教師是嚴(yán)格的。在上課的時(shí)候,她并不許我們放錯(cuò)誤,就連班里的“尖子生”也不例外。那一次,教師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念,那次,我認(rèn)為這并不重要,所以沒(méi)有去背。當(dāng)教師在抽查時(shí),我低下頭,一副“教師別叫我”的模樣,沒(méi)想到,這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點(diǎn)了我,我站起來(lái),嘴里都是亂說(shuō)的,結(jié)果被教師罰抄5次,我抄好時(shí),交給教師,教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你真讓我失望,你怎樣能這樣這么不認(rèn)真。教師布置的作業(yè)你怎樣能不去完成呢?”陳教師是公平的,并不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而偏心于誰(shuí)……

  陳教師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

我的老師作文2

  老師是教給我們知識(shí)的人,也是保護(hù)我們、關(guān)心我們的人。

  這幾天我和媽媽經(jīng)常在手機(jī)上看到家長(zhǎng)抱怨孩子太難管教了,讓快點(diǎn)開學(xué),但卻沒(méi)有想過(guò)老師的情況。

  比如:我的語(yǔ)文老師李曉寧老師,不僅要管我們班63個(gè)人,還要管她自己的兩個(gè)孩子,但是老師卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累。老師每天早上在群里督促我們?cè)缱x,給我們來(lái)錄制網(wǎng)課視頻,每天晚上我們都睡覺(jué)了,老師還在群里邊又發(fā)送明天早上起來(lái)該寫什么,背什么,讀什么,預(yù)習(xí)內(nèi)容等。我們上完網(wǎng)課后寫完老師布置的作業(yè),老師都會(huì)督促我們認(rèn)真完成作業(yè),批改我們的作業(yè)。表面看起來(lái)好像我們每天上網(wǎng)課、寫作業(yè)很累,其實(shí)最累的.是老師。

  如果我們不好好學(xué)習(xí),怎么對(duì)得起老師對(duì)我們的良苦用心呢?

  而有的同學(xué)恰恰相反,不僅不好好學(xué)習(xí),而且也不按時(shí)交作業(yè)!老師無(wú)可奈何,在群里面每一天發(fā)送著一條又一條的消息,每條消息都是讓我們認(rèn)真完成作業(yè),按時(shí)交作業(yè),但是仍有部分同學(xué)不聽老師的話。我想問(wèn)問(wèn)這些同學(xué):你們沒(méi)有一顆感知關(guān)愛(ài)的心嗎?

  靜靜的深夜里群星在閃耀,老師的窗前燈光仍明亮。為什么我們的老師還不入眠?因?yàn)檫有幾個(gè)磨蹭的同學(xué)作業(yè)未提交!請(qǐng)大家看一看,我們的老師是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)呀!

  雖然老師要每天為我們提供新知識(shí)很累,但是聽我們老師說(shuō)這也是一件很快樂(lè)的事情。因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兏嗟男轮R(shí),豐富了我們的思想,增長(zhǎng)了我們的智慧。對(duì)老師們來(lái)說(shuō),看著自己的學(xué)生學(xué)有所成可能就是一件非?鞓(lè)的事吧!

  老師為我們付出了那么多的心血,我們要好好愛(ài)我們的老師,不讓老師為我們操心,不讓老師太勞累。我們一定要好好學(xué)習(xí),成為老師的驕傲!

我的老師作文3

  去年,我剛升入五年級(jí),我們班換了班主任——尹老師。

  第一次見到他感覺(jué)他那方方的國(guó)字臉見棱見角黝黑的皮膚長(zhǎng)得有點(diǎn)像張飛。我一猜這個(gè)老師就不好對(duì)付。我想像我這樣不聽話的孩子,這學(xué)期可要倒霉了。

  可是,后來(lái)我和尹老師相處了一個(gè)月,我才漸漸的發(fā)現(xiàn),尹老師不是想我原來(lái)想的那樣不好接觸。要是同學(xué)們有什么正當(dāng)?shù)囊,什么都可以依你、順你,你可要是淘氣打逗了,他就?huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你。這就是尹老師,一個(gè)讓我琢磨不定的老師。

  雖說(shuō)是琢磨不定,但也有一定的,就是尹老師的幽默。尹老師給我們講作文,他說(shuō)寫從什么地方得到的信息,怎么給遠(yuǎn)方的小朋友寫信……老師說(shuō)你們不要把人寫的太壞,別回來(lái)他們沒(méi)有錢上學(xué),你別寫他們沒(méi)有錢上學(xué),他們回家睡覺(jué)去!逗得我們哄堂大笑,有的同學(xué)連腰都直不起來(lái)了。

  還有尹老師支持同學(xué)民主,讓學(xué)生自己管理班級(jí)是一定的,比如,有一天數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都留了很多作業(yè),于是尹老師也留了很多作業(yè),我們幾個(gè)唉聲嘆氣,互相抱怨。我心想:那兩個(gè)老師不近人情也就算了,尹老師也火上澆油雪上,加霜。尹老師看見了說(shuō)怎么不高興?我們的減負(fù)員提出了作業(yè)多,于是尹老師讓同學(xué)們刪了兩項(xiàng)作業(yè),我們終于把唉聲嘆氣變成了興奮不已。

  其實(shí)我們這位琢磨不定的'老師對(duì)同學(xué)是很好的,他一心為同學(xué),讓同學(xué)有民主的權(quán)利。知道同學(xué)們的心意,與同學(xué)們打成一片,在同學(xué)們心里沒(méi)有不感激尹老師的。你聽完我的作文是不是也想當(dāng)我們尹老師的學(xué)生呢?

我的老師作文4

  一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā);一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔;高高的鼻梁。這就是我的英語(yǔ)老師——穆老師。

  三年級(jí)開學(xué)的第一天,穆老師來(lái)到了我們班,做完自我介紹后又匆忙地走了。我們很納悶:為什么這個(gè)老師就待了5分鐘呢?不一會(huì)兒,穆老師提著一大袋的棒棒糖回來(lái)了,笑著而又神秘地說(shuō):“你們每個(gè)人上臺(tái)表演一個(gè)才藝,就能得到一個(gè)糖!

  當(dāng)輪到我的時(shí)候,我就背了一首古詩(shī),因?yàn)橹挥形业牟潘嚭堋懊煨 。我不敢去看老師,?zhǔn)備回座位時(shí),老師喊住了我:“你的糖還沒(méi)拿呢!”我接過(guò)糖后,老師在我耳邊輕輕地說(shuō):“加油!”

  從三年級(jí)到五年級(jí)我一直屬于中上等學(xué)生。在五年級(jí)時(shí),我考了全班第一,老師與同學(xué)都用贊許的目光看著我。

  到了六年級(jí)月考時(shí),我的成績(jī)一落千丈,從原本第一直接竄向了十幾名。在英語(yǔ)課上,我一直低著頭,逃避老師的目光。該來(lái)的還是來(lái)了:“劉奕彤,跟我去辦公室一趟兒!”從教室到辦公室的路明明隔著兩座樓,可不知怎么回事,一眨眼,我就來(lái)到了穆老師的辦公桌旁。

  老師并沒(méi)有吵我,而是喝了一口水,就像什么事情都沒(méi)有發(fā)生似的。我的心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。在這短短的幾十秒內(nèi),我的手心已冒出汗。

  “你這次怎么考得這么差!你的成績(jī)能不能對(duì)得起你的媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點(diǎn)兒進(jìn)步,就沾沾自喜……”“老……老師,我下次一定可以考好!薄扒校湍,我看還是算了吧!”

  我垂頭喪氣地回到了班級(jí),便開始了我的“魔鬼訓(xùn)練”。每天刷題,上課認(rèn)真聽講……果然,我的.努力換來(lái)了回報(bào):我又重回到了我的第一位置。穆老師欣慰地笑了,原來(lái)老師之前用的是激將法呀!

  我的老師不是很偉大,但她卻是前進(jìn)道路上的一盞明燈。

我的老師作文5

  升入初中,我遇到我新的英語(yǔ)老師——江老師。

  她的頭發(fā)濃密而光滑,披散著肩頭,就像一條黑色的瀑布。走起路來(lái),有節(jié)奏的一甩一甩的。那雙眼睛澄澈明亮,好像一下子能望穿人的內(nèi)心似的。她柔美中含有幾分秀氣,在朝霞的映襯下,臉?lè)鄣南袢吕锸㈤_的桃花。

  那次階段測(cè)試,試卷發(fā)了下來(lái),什么?英語(yǔ)才92分,我難受的飯也咽不下,寥寥扒了幾口,就回教室了。晚自習(xí)的時(shí)候,江老師把我叫到外面,溫柔中帶著一絲嚴(yán)厲:“平時(shí)都是很不錯(cuò)的嗎?為什么這次英語(yǔ)才考了92分?”“江老師,我有一道題目不會(huì)做。還有的……還有的……我……我沒(méi)仔細(xì)……”我紅著臉,低著頭,支支吾吾地回答道。江老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。榮耀和成功的背后都是勤奮、細(xì)心,在下一次的練習(xí)中一定要繼續(xù)努力,改掉粗心的毛病!苯蠋煹脑捜缤z絲春雨,滋潤(rùn)著我的心田……

  江老師不僅關(guān)心學(xué)生,對(duì)待工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次中午,江老師你開會(huì)去了。江老師一走,班里的一些“妖魔鬼怪“就聞風(fēng)而動(dòng),出來(lái)興風(fēng)作浪,從而連累無(wú)辜的您。從那以后,每逢中午,江老師就總是準(zhǔn)時(shí)到班,像母雞陪著小雞一樣批改英語(yǔ)作業(yè)。而當(dāng)我們午睡,酣睡聲此起彼伏時(shí)。你卻在辦公室里,批改著作業(yè)。作業(yè)堆積如山,好似要把你瘦小的.身軀淹沒(méi)。但你卻埋著頭,翻開一本,合上一本,一本一本地批改著,像一頭不知疲倦的大黃牛一樣,耕耘著你守著的那塊田地。

  江老師,謝謝你給予我們無(wú)窮的知識(shí);江老師,謝謝你傳授我們深刻的道理;江老師,謝謝你給我留下美好的回憶。您是我人生道路上的一盞燈,更是我成長(zhǎng)道路上的指路標(biāo),領(lǐng)著我向前去。盡管,您與我相處才一個(gè)多月,但您的諄諄教誨,我終生難忘。

我的老師作文6

  我們溫大附小有一位特立獨(dú)行的大帥哥,那就是鼎鼎大名的呂“科學(xué)”老師。他的雙眼透著靈氣,一笑露出倆酒窩!嘴角的弧度透著自信與神秘。

  呂“科學(xué)”走路的姿勢(shì)很特別,先是腰部扭轉(zhuǎn),接著是肩部拐彎,最后是頭部搖擺,形成了365度無(wú)死角的手臂大翻轉(zhuǎn)。他還有個(gè)經(jīng)典動(dòng)作,就是左腳撐地,雙手自然形成折疊狀。這姿勢(shì),真魔性!

  呂“科學(xué)”知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,說(shuō)話也很幽默。課上,他經(jīng)常給我們做實(shí)驗(yàn),還會(huì)補(bǔ)充許多課外知識(shí),使我們對(duì)科學(xué)的.興趣越來(lái)越濃。每次課后,他還會(huì)布置一些作業(yè)。有一次,好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)完成他布置的業(yè)。呂“科學(xué)”就讓他們站著補(bǔ)做。過(guò)了一會(huì),他看著這幾個(gè)同學(xué),悠悠地說(shuō):“哇,這么多人,都可以去打麻將了,正好兩桌!”全班同學(xué)一聽忍不住笑出聲來(lái)。那幾個(gè)補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)咧咧嘴,也不好意思地笑了。

  呂“科學(xué)”也有嚴(yán)厲的一面。有一次,我們班的淘氣包東東在上科學(xué)課時(shí)一直不認(rèn)真聽,還隨便打斷老師亂插話。呂“科學(xué)”忍無(wú)可忍就大吼了一聲:“東東,你給我站起來(lái)!以后,你的科學(xué)課都這樣上!”頓時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,再也沒(méi)人敢破壞課堂紀(jì)律了。

  我喜歡呂“科學(xué)”,這位集幽默與嚴(yán)厲于一身的好老師,遇見他是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的幸運(yùn)!

我的老師作文7

  老師是潤(rùn)物無(wú)聲的春雨;老師是迷途上的燈塔;老師是含辛茹苦的園丁。老師給予我們知識(shí)與關(guān)愛(ài),使我們慢慢成長(zhǎng)。

  剛接觸地理陳老師的時(shí)候,并沒(méi)有使我留下很深的印象。方框眼鏡,長(zhǎng)發(fā),不高的身板,再加上不大的聲音,總讓別人覺(jué)得有點(diǎn)沉悶。我們也沒(méi)有過(guò)多的接觸。

  有一次,我因生病而缺了一節(jié)地理課。周三的早上最后一節(jié)是地理課,下課后,我拿著書本找到了正在收拾東西的陳老師。

  “不好意思,老師,我上節(jié)課沒(méi)來(lái)……”我有些猶豫,欲言又止,想讓老師幫忙講下重點(diǎn),但又不好意思耽誤陳老師吃午飯的.時(shí)間。

  “行啊,我們上節(jié)課學(xué)了……”沒(méi)想到陳老師絲毫不猶豫,馬上就放下剛拿起來(lái)的書,爽快地答應(yīng)了,開始了“講課”。

  “你看這里,為什么會(huì)形成這樣的地勢(shì)?主要是因?yàn)椤标惱蠋熓种钢鴷托牡刂v解著,每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)她都沒(méi)有放過(guò),還不時(shí)地停下來(lái)偏過(guò)頭看著我,問(wèn)我有沒(méi)有聽懂或她是不是講太快了。

  “你看著題,問(wèn)的是……”甚至連課本上的習(xí)題,她都不厭其煩地一題題解釋給我聽,我沒(méi)聽懂時(shí),只會(huì)支支吾吾的回答,她一眼遍看了出來(lái)我的不解,又耐心地解釋一遍,絲毫沒(méi)有不耐煩。如此反復(fù)數(shù)次,其間還時(shí)不時(shí)側(cè)頭確認(rèn)我是否真的聽懂了。

  最后,老師還把她的書遞給我,“你先拿著看,把筆記補(bǔ)全了,有不會(huì)的可以下午再來(lái)問(wèn)我!彼冻鲎屛腋械接H切的熊人。我接過(guò)了書,書中密密麻麻地記著字,分別用不同顏色的筆做了標(biāo)注,這些小細(xì)節(jié)讓我深刻感受到了老師的盡職盡責(zé)。

  我的心中油然生起對(duì)陳老師的感激與敬佩。雖然她的身板不高,但她離去的身影在我看來(lái),似乎高大了不少。

我的老師作文8

  她,白皙的面孔,高挑的身材,長(zhǎng)著大大的眼睛,櫻桃小嘴,額頭上留著一排漂亮的穗子。說(shuō)到這里,你們已經(jīng)猜出來(lái)是誰(shuí)了,沒(méi)錯(cuò),就是我們班主任----寧老師。

  寧老師特愛(ài)干凈,在她當(dāng)我們班主任以前,我班的講臺(tái)上,扔著亂七八糟的鉛筆頭 粉筆頭,橡皮呀什么的,也沒(méi)人收拾,自從寧老師來(lái)了以后,就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半,留下一半做盛鉛筆的筆筒,再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆,整整齊齊的擺放在講臺(tái)上,就連那擦黑板的抹布,也是洗的干干凈凈,一層層疊的.方方正正就像豆腐塊一樣。

  寧老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛(ài)玩,經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”···有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法,同時(shí)要求我們不能白玩,要寫一篇作文。

  寧老師的工作也很細(xì)致,一次我做完一篇作文作業(yè)后,經(jīng)過(guò)多遍的檢查改錯(cuò)后,又請(qǐng)媽媽來(lái)檢查,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤,可是第二天寧老師給我批改作文時(shí),在我的作文里批改多處,我拿回作文本瞪大眼睛一看,哎呀!真馬虎,錯(cuò)用了很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào);從這件事說(shuō)明老師工作真細(xì)心。

  寧老師對(duì)同學(xué)還很公平,班里的組長(zhǎng)和閱讀小明星,都是根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔,誰(shuí)優(yōu)秀誰(shuí)當(dāng)選,不行的你就要繼續(xù)努力,生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行!你說(shuō)我們老師公平吧?

  寧老師就像一位辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵,教育者祖國(guó)的接班人。今天是教師節(jié),在這個(gè)特殊的日子我想說(shuō):“老師你們辛苦了,長(zhǎng)大后,我也想當(dāng)老師”

我的老師作文9

  我有一位非常嚴(yán)厲的老師——張老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),可憐的鼻子上面支撐著一個(gè)大大的眼鏡。紅紅的嘴巴,非常迷人。

  張老師非常嚴(yán)厲,每天看著她一臉冰霜的樣子走進(jìn)教室,我就毛骨悚然。她再用冒著寒光的眼睛掃視一下全體同學(xué),頓時(shí),喧鬧的教室一下子安靜下來(lái)。

  張老師最大的愛(ài)好,就是批改同學(xué)們的作業(yè)。張老師的.課桌上,堆放著一疊疊作業(yè)本,她手握紅筆唰,唰,唰改完一本又一本,雖然批改速度快,但是張老師非常細(xì)心,我們的錯(cuò)題從來(lái)都沒(méi)有逃過(guò)張老師的火眼金睛。

  張老師雖然表面嚴(yán)厲,但是,她的內(nèi)心卻有著另一面哦!有一次,在數(shù)學(xué)課上,張老師在講平方面積應(yīng)用題的時(shí)候,有一道題我怎么也沒(méi)有弄懂,回到家也不會(huì)做,心理非?鄲馈

  下午去學(xué)校問(wèn)老師,晚上給我講解。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。

  什么!我心里很害怕,不敢去找老師。

  我來(lái)到學(xué)校,壯著膽子,硬著頭皮,忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的來(lái)意后,立刻笑瞇瞇地接過(guò)數(shù)學(xué)題。她極其耐心地給我講解,直到我明白為止?吹轿遗蠡腥淮笪虻臉幼樱瑥埨蠋熉冻隽藸N爛的笑容。我突然發(fā)現(xiàn)張老師像媽媽一樣和藹可親。

  張老師,是您,帶領(lǐng)我們?cè)谄婷畹臄?shù)學(xué)世界里遨游,讓我們感知無(wú)限的知識(shí)文化。您就像一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們的一生,張老師我們感謝您!

我的老師作文10

  中考成績(jī)下來(lái)了,班里的平均分?jǐn)?shù)不是很理想,老師生氣的樣子看著好嚴(yán)厲啊,讓我的心情格外緊張,這不由得讓我想起了二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

  趙老師中等身材,短短的頭發(fā)顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛,高高的鼻梁下是小小的嘴巴,一笑就露出潔白的牙齒,看上去和藹可親。

  趙老師和許多老師有著不同的地方,對(duì)我們?cè)搰?yán)厲時(shí)嚴(yán)厲,該讓我們放松時(shí)也經(jīng)常逗我們開心。

  有一次,我考試考得不好,趙老師很生氣,她把我叫到辦公室,她讓我自己看卷子,我一看有些題我不是不會(huì),而是因?yàn)椴徽J(rèn)真寫錯(cuò)了,所以失分了。有的不會(huì)的難題沒(méi)有思路,趙老師就認(rèn)真給我講解,一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認(rèn)真,她的循循善誘讓我十分感動(dòng)!

  趙老師雖然有時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲,但是還是給我們帶來(lái)了許多的'快樂(lè)。

  有哪個(gè)老師愿意下課和學(xué)生一起玩呢?自己的工作還忙不過(guò)來(lái)呢!可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課,體育老師因事請(qǐng)假,趙老師就帶著我們上體育課,她讓我們做一個(gè)游戲——老鷹捉小雞。在游戲中,趙老師當(dāng)母雞,一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹,當(dāng)老鷹進(jìn)攻時(shí),母雞盡心盡力地保護(hù)每一只小雞,一會(huì)左,一會(huì)兒右,在她的帶領(lǐng)下,每個(gè)同學(xué)都玩得非常高興。讓我至今難忘!

  雖然我很想念趙老師,但趙老師早就不教我們了,這樣的遺憾怎么彌補(bǔ)呢?我想我只有努力學(xué)習(xí),不讓現(xiàn)在的老師操心,這樣,老師的脾氣也會(huì)變得很好的!

我的老師作文11

  我的語(yǔ)文課外班的老師,有一雙玲瓏剔透的大眼睛,光一照,還會(huì)反射出耀眼的光,并且眼睛上長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的睫毛,給人的感覺(jué),就好像在圓潤(rùn)的臉上畫了一對(duì)眼睛。每次上課,都得在櫻桃般的嘴上抹著一層口紅,而且,總是被烏黑的頭發(fā)所蓋住的耳朵還是引人注目,因?yàn)槎渖洗髦粋(gè)小巧玲球閃閃發(fā)亮的耳釘,這就是我的語(yǔ)文課外班老師一一安老師。

  安老師是一位優(yōu)雅而又博學(xué)多才的老師。她很愛(ài)笑,一笑凸出的蘋果肌比凹進(jìn)去的還要多。安老師很有意思,每次用很土或很怪的動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言來(lái)這我們笑,我們笑時(shí),安老師也跟著一起嗨皮。

  安老師對(duì)我們特別特別……好,把關(guān)于這節(jié)課的所有知識(shí)都會(huì)一心一意地講一遍,并且講得詳細(xì),從來(lái)不拖堂。安老師對(duì)待我們從來(lái)不施行暴力行為,而是按我們的思路來(lái)講課。

  安老師有時(shí)還特別嘮叨,時(shí)不時(shí)嚷嚷一句,聽著安老師嘮叨,有時(shí)我的腦仁都受不了了。

  安老師講題愛(ài)斤斤計(jì)較,一道講過(guò)的`題給忘了,安老師就三分像發(fā)狠地說(shuō):“哎呀,你們?cè)趺催@么……”一串話語(yǔ)后,開始拿起粉筆手舞足蹈地?fù)]舞著,一撿筆或一眨眼的功夫,一滿黑板筆記,這也算老師中的盡職盡責(zé)吧。

  ……

  在人生之路上遇到過(guò)很多種性格的老師,教育方法也肯定大不相同,安老師,你是我心目中我最喜歡的老師……

我的老師作文12

  在每個(gè)人的一生當(dāng)中,有過(guò)許許多多的老師,有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過(guò)許許多多的老師。

  我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,也和老師生活了六年,這六年中我在老師身邊有苦,有樂(lè),有說(shuō),有笑,但在其中有一位老師使我難忘。

  這是五年級(jí)的事了,我記得當(dāng)時(shí)我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師,可是那時(shí)我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時(shí)我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點(diǎn),很少聽課,當(dāng)時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候,不太了解我們班,以為我們各各方面都好,就管的不太嚴(yán),后來(lái)開學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格,當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在乎這么多,

  沒(méi)想到第二次又是個(gè)不及格,從那天起,姚老師開始抓我的學(xué)習(xí)了,當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室,先說(shuō)了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課,當(dāng)時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥,說(shuō)白了:我的個(gè)性我做主。就是不聽,但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒(méi)有放棄我,就這樣她一下給我補(bǔ)了一個(gè)星期課,那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了,她不管我聽不聽她依然給我補(bǔ)課,從未照顧過(guò)自己的身體,依然一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課,于是我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習(xí)。

  第二天我以自己的努力克制住了自己,聽了講;丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了,大部分都會(huì)。后來(lái)姚老師幾乎每天還天天給我補(bǔ)課,同時(shí)我每天也認(rèn)真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時(shí)候考到了90分,而且經(jīng)過(guò)每天自己的`努力和姚老師的補(bǔ)課,表?yè)P(yáng)我在期末拿到了90多分,當(dāng)時(shí)我激動(dòng)不已,再看看姚老師的臉卻比我都高興,從那次之后我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的煩感,也改變了我對(duì)姚老師的看法,當(dāng)時(shí)我只能用兩個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)她,那就是“偉大”。

  這就是我的老師“姚老師”。

我的老師作文13

  我有一個(gè)可愛(ài)的老師,她既是我班的班主任,又是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,上面嵌著一雙大大的,會(huì)說(shuō)話的眼睛,上學(xué)的每一天,她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學(xué)――他就是楊老師。

  我非常喜歡楊老師上的語(yǔ)文課,因?yàn)樗恼n講得生動(dòng)、活潑。讀課文時(shí),聲音特別洪亮,富有感情,而且板書非常漂亮,有時(shí)還給我們講故事。有一次,楊老師講《珍貴的教科書》一課時(shí),由于課文是有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期學(xué)生如何上學(xué)的,于是慢慢引申到以前的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,楊老師給我們講起了一些那個(gè)時(shí)期的歷史故事。故事講得有聲有色,我和同學(xué)們聽得入了迷,恍如身臨其境。

  楊老師作為班主任,對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù),使我永遠(yuǎn)忘不了。當(dāng)我三年級(jí)來(lái)到楊老師的班里時(shí),我不會(huì)用鋼筆;不會(huì)寫作文;課堂上不敢舉手發(fā)言;還經(jīng)常和同學(xué)們鬧意見。當(dāng)我的作文得及格減的時(shí)候;當(dāng)我把字寫得歪歪扭扭的時(shí)候;當(dāng)我在課堂上不敢發(fā)言的`時(shí)候;當(dāng)我和同學(xué)們交流困難的時(shí)候,從楊老師那兒得到的卻總是鼓勵(lì),而沒(méi)有指責(zé)和批評(píng)。我的第一次鋼筆作業(yè)就被楊老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng),使我對(duì)練好鋼筆字充滿了信心。

  當(dāng)我從三年級(jí)升入四年級(jí)時(shí),我班由于種種原因,被分散到其他幾個(gè)班里,我很擔(dān)心,就怕楊老師不再教我了。非常幸運(yùn),當(dāng)我走進(jìn)四年級(jí)四班時(shí),又看到了楊老師那親切而熟悉的身影,!楊老師又是我的班主任和語(yǔ)文老師了。我將繼續(xù)在楊老師的教育下,努力而快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。

我的老師作文14

  教師布置了國(guó)慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn),其中一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)寫作文題目是我的教師,一看這個(gè)題目,我笑了。我太興奮了,這個(gè)題目在小學(xué)的時(shí)候不知寫過(guò)成千上萬(wàn)回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的,我感到了,進(jìn)入初中三個(gè)月了,是時(shí)候?qū)懸黄@樣的作文了。

  思來(lái)想去我還是想寫我的語(yǔ)文教師,嘿嘿,有私心的作文嘛,自然是語(yǔ)文老批改,我多夸夸他,我的作文不就會(huì)得到好評(píng)嗎?第一次見到袁教師是在交學(xué)費(fèi)的時(shí)候,我剛來(lái)二中報(bào)名袁教師就在那里坐著收錢,恩可能是一面之緣的緣故,到開學(xué)后他對(duì)我個(gè)性好?墒悄菚r(shí)候我還不明白他姓什么,明白上課的前一天舉行學(xué)前教育時(shí)我才明白,原先這位教師姓袁。

  袁教師很優(yōu)秀啊!在第二十四屆教師會(huì)的時(shí)候,學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎(jiǎng),在僅有四個(gè)人的身影里我看到了袁教師,哇塞!我興奮極了,想到我在一個(gè)優(yōu)秀教師教的班上課,哈哈簡(jiǎn)直太棒了。我快緩可是神來(lái)了,我真的很興奮,那不知用何種感覺(jué)來(lái)形容的興奮。

  第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁教師講課真的很通俗易懂,我一下子便喜歡上了袁教師的課,課上總是用心的舉手發(fā)言,并且經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的相處,我發(fā)現(xiàn)袁教師其實(shí)是很幽默的,經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的`的事情,并且這些事情都是身居大道理的,并且袁教師還喜歡搞一個(gè)買一送一活動(dòng),講一道習(xí)題后還會(huì)附送一個(gè)小知識(shí),是我們?cè)趯W(xué)習(xí)了解了更多的課外知識(shí)。

  袁教師您在國(guó)慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記,這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道啊!

  好了,袁教師,我就介紹到那里了,至于外貌特征等東西等我寫我的教師續(xù)時(shí)再說(shuō)吧!

我的老師作文15

  每個(gè)老師都有自己的特色,有的嚴(yán)厲,有的溫和,還有的幽默風(fēng)趣。今天就讓我用文字給我最喜歡的老師“畫”上一幅漫畫。

  炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,烏黑發(fā)亮的齊肩短發(fā)隨意地搭在耳后,經(jīng)常穿著牛仔褲,看起來(lái)既瀟灑又干練。你一定猜出她是誰(shuí)了,沒(méi)錯(cuò),她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師是一位和藹可親的老師。平日里,她對(duì)我們的照顧真可謂細(xì)致周到。記得有一次,上學(xué)的路上突然電閃雷鳴、狂風(fēng)大作,下起了傾盆大雨,好幾位同學(xué)都淋成了“落湯雞”,全身濕透。雖然那時(shí)還是夏天,可劉老師依然心急如焚,生怕他們著涼感冒,一面忙著聯(lián)系家長(zhǎng),一面又把自己的衣服找出來(lái)叫他們先披上。直到干衣服送到學(xué)校,劉老師才長(zhǎng)舒了一口氣。

  不過(guò),你以為劉老師這么溫柔,如果有同學(xué)犯了錯(cuò),一定挺好說(shuō)話,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)啦。只不過(guò),她批評(píng)起人來(lái)十分“藝術(shù)”。有一次,幾位同學(xué)犯了錯(cuò),劉老師在全班同學(xué)面前嚴(yán)肅地批評(píng)了這種行為,但是從頭到尾她都沒(méi)有指名道姓,只是輕輕用眼神與那些同學(xué)交流。事后劉老師私下又與他們談了話,被批評(píng)的'同學(xué)一下子就明白自己犯了錯(cuò),心里既愧疚又感動(dòng),還好沒(méi)在全班同學(xué)面前丟人呀。

  別看劉老師又操心我們上課學(xué)習(xí),又要關(guān)心我們鍛煉身體,忙得不可開交。工作之余,她可十分熱愛(ài)生活呢。

  她喜歡喝香噴噴的咖啡,喜歡打卡祖國(guó)的大好河山,家里還養(yǎng)了一只極其可愛(ài)的小貓咪,和我們一樣喜歡在朋友圈兒中分享生活中的美好瞬間。

  這就是劉老師,一個(gè)愛(ài)工作愛(ài)生活愛(ài)我們的漂亮姐姐!

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