笑話(huà)的作文【通用】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的笑話(huà)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

笑話(huà)的作文1

　　我弟弟今年七歲上小學(xué)一年級(jí)，他很調(diào)皮也很可愛(ài)，他有一雙明亮的大眼睛和鮮紅鮮紅的臉龐．彤紅色的嘴皮像檫過(guò)口紅一樣，黑乎乎的.頭發(fā)。

　　我弟弟有一個(gè)最大的特點(diǎn)是愛(ài)講笑話(huà)．有一次他講了一個(gè)笑話(huà)我們被笑得前仰后翻，他會(huì)模仿＂開(kāi)心蒙太奇的聲音．我給他取了一個(gè)外號(hào)叫＂笑話(huà)大王＂，下面我就給你們講一個(gè)＂笑話(huà)大王＂的故事．一天下午他放學(xué)回家一邊走著路一邊看著書(shū)，書(shū)名叫＜兔八哥＞，正巧我看見(jiàn)他，我走上去問(wèn)：＂你在看什么書(shū)？＂

　　我回過(guò)頭著我講了一個(gè)笑話(huà)，我大笑起來(lái)而他呢？像當(dāng)什么事都沒(méi)發(fā)一樣接著走他的路．等我終于笑完了但“笑話(huà)大王”已經(jīng)到了家，我一邊走一邊自言自語(yǔ)的說(shuō)：＂那個(gè)笑話(huà)真好笑，我要講給老師、同學(xué)、爺爺、奶奶和爸爸媽媽聽(tīng)＂過(guò)了幾分鐘我推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)我們?nèi)�家人又被＂笑�?huà)大王＂講的笑話(huà)笑的合不攏嘴了，我想他真是一個(gè)優(yōu)秀的笑話(huà)大師！

笑話(huà)的作文2

　　我想，小時(shí)候大家都做過(guò)傻事吧？

　　我也不例外，比如，把車(chē)鑰匙放進(jìn)米袋子，害得老爸找了好久；不知道醬油是啥東西，端起來(lái)一飲而盡；把石頭當(dāng)做面包，差點(diǎn)咬一口……

　　記得有一次清明節(jié)，出去回到家，12點(diǎn)多了，大家都忙里忙外地張羅著。突然，媽媽說(shuō)：“哎！這魚(yú)死了吧？肚皮都翻起來(lái)了！”我一驚，一個(gè)箭步?jīng)_上去，一看，果然。我有點(diǎn)傷心，這魚(yú)畢竟是養(yǎng)了一個(gè)多月的呀！

　　媽媽走進(jìn)廚房以后，我想：“這條魚(yú)不能隨隨便便地扔進(jìn)垃圾桶，一定要把它埋起來(lái)！”于是，我找來(lái)了一個(gè)紙盒子，把魚(yú)裝了進(jìn)去，在上面包了幾張白色的餐巾紙，就出去了。

　　我悄悄的在小區(qū)花壇里挖了一個(gè)小小的坑，將魚(yú)的“棺材”放了進(jìn)去。還找了一塊石頭，立在上面。然后還在想，這會(huì)不會(huì)變成化石呢？

　　回到家，媽媽問(wèn)我，你出去干什么了？當(dāng)我回答：“把小魚(yú)安葬好啦！”時(shí)，媽媽大笑起來(lái)，我很納悶。

　　過(guò)了一會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)電視里說(shuō)：“······今天有很多市民前去掃墓，景區(qū)······”聽(tīng)到這些，我想：“我們家的清明從來(lái)都沒(méi)有掃過(guò)墓，好像祖先都是有一個(gè)牌子的，上面寫(xiě)著名字，在這個(gè)東西前面有一個(gè)什么墊子，是給人磕頭的，還有好多好多的吃的`在旁邊。對(duì)了，我們家那個(gè)披薩盒子不就可以用嗎？”心動(dòng)不如行動(dòng)，好，開(kāi)工！

　　我用記號(hào)筆在盒子的背面寫(xiě)上了“祖先”兩個(gè)字?jǐn)[在餐桌上，有趣找了一個(gè)墊子放在地上。

　　做完這些，我為了給爸爸媽媽做個(gè)示范，就第一個(gè)在墊子上磕了個(gè)頭。媽媽看見(jiàn)我的“怪異舉動(dòng)”，便問(wèn)我，我興致勃勃的說(shuō)：“媽媽媽媽?zhuān)�快�?lái)給祖先磕頭！”媽媽一看，就立刻大笑起來(lái)，說(shuō)：“媽媽帶你下次去新疆，給爺爺?shù)哪箍念^！”

　　如今，我已有12歲，可那種純真卻已經(jīng)遠(yuǎn)去······

笑話(huà)的作文3

　　六三，這個(gè)與眾不同的班級(jí)在別人的印象看來(lái)，是向上的，是勤奮的，是優(yōu)秀的。其實(shí)六三也有幽默的一面。

　　班里領(lǐng)軍的搞笑人物有：翁應(yīng)虎、溫璨荻、雷家臻，因此他們被我們稱(chēng)為三大搞笑天王。記得有一次，老師在批評(píng)不完成作業(yè)的同學(xué)時(shí)一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們啊，要是再不完成作業(yè)的話(huà)，下個(gè)學(xué)期要做的事情就是…（頓了一下）離開(kāi)六三班！”這句話(huà)似乎讓全班沉默了。只有溫璨荻他用0。01秒的時(shí)間在他那3不知裝了多少想像力的腦子里快速地思考。在老師說(shuō)這句話(huà)近1秒后，溫璨荻透過(guò)他那不同尋常的'嗓子大聲地說(shuō)：“滾去五指山農(nóng)村小學(xué)！”哈哈哈……鴉雀無(wú)聲的57個(gè)六三班的同學(xué)們忽然炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人似乎都重復(fù)著同樣的表情、動(dòng)作和神態(tài)：張著嘴（貌似可以塞進(jìn)兩個(gè)雞蛋）、露出潔白的牙齒、發(fā)出爽朗的笑聲、在自己的坐位上前仰后翻。這就是溫璨荻同學(xué)的杰作。還真是佩服他的思維。另一次，是我在掃地的時(shí)候，翁應(yīng)虎在搗亂。我說(shuō)：“你不要鬧了�！彼�不知道又以什么奇異的想像力蹦出一句：“哇！肉蛋戰(zhàn)車(chē)！”我怒火沖天。亞力也在場(chǎng)，她理解我的感受，便一起說(shuō)他。更厲害的是，翁應(yīng)虎又說(shuō)：“哇！沉海南和壓地球！”暈，這是什么外號(hào)嘛？后來(lái)他又向我們解釋?zhuān)�他說(shuō)什么我姓陳=沉，亞力的亞=壓。意思是說(shuō)我可以讓海南島沉下去，亞力可以壓毀地球？神��！這是人的腦子能制造出來(lái)的東西嗎？從此，他見(jiàn)到我總會(huì)說(shuō)：“沉海南！”

　　雖然他們的語(yǔ)言對(duì)別人有傷害和諷刺，但我也不得不拍手稱(chēng)贊他們的語(yǔ)言豐富力和快速想像力，真不知道他們腦子里裝了什么？

　　我們六三的笑話(huà)多著呢，說(shuō)個(gè)三天三夜都說(shuō)不完，要是真說(shuō)起來(lái)那簡(jiǎn)直就是如長(zhǎng)江江水滔滔不絕��！我想：這也是六三的特色之一吧！

笑話(huà)的作文4

　　暑假的一天，媽媽帶我們?nèi)ァ八C聚”吃飯。

　　這里可真熱鬧呀！這家門(mén)口張貼著五顏六色的海報(bào)，播著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)吸引顧客；那家也不示弱，營(yíng)業(yè)員阿姨站在門(mén)口，笑容滿(mǎn)面地介紹商品。人們?nèi)�三兩兩，悠閑地逛逛停停。我的小眼睛也沒(méi)停下，被那些大櫥窗給吸引住了，有的櫥窗里，模特穿著時(shí)尚的衣服擺出優(yōu)美的姿勢(shì)；有的櫥窗里，各種美味的蛋糕讓我不停咽口水；有的櫥窗里，五花八門(mén)的玩具讓我舍不得眨眼……

　　突然，我看見(jiàn)一個(gè)特別大的櫥窗里有個(gè)透明泳池，清凌凌的水里，一個(gè)小娃娃脖子里套著游泳圈正在游泳呢！他光著身子，兩條胖乎乎的小短腿一個(gè)勁兒地蹬，在水里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，十分可愛(ài)。我好奇地看著，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@小寶寶是真的`呢，還是個(gè)玩具？”頓時(shí)，媽媽“撲哧”一聲笑了。她樂(lè)不可支地說(shuō)：“當(dāng)然是真的寶寶啦！你小時(shí)候也是這樣學(xué)游泳的呀！”我定睛一看，果真是個(gè)白白胖胖的小娃娃，他正咧著嘴笑呢！

　　鬧了這樣一個(gè)笑話(huà)，我和哥哥也忍不住哈哈笑了起來(lái)。

笑話(huà)的作文5

　　我三年級(jí)的時(shí)候，爸爸把我送到北大附中報(bào)名上學(xué)，有三個(gè)原因，第一個(gè)是因?yàn)槲以谝郧八�有學(xué)校都是死性不改，第二個(gè)是爸爸知道北大附中是“對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”，第三個(gè)是我在家里老是影響弟弟學(xué)習(xí)。

　　第一個(gè)周末，從學(xué)�；貋�(lái)我拿著一本家校聯(lián)系手冊(cè)給爸爸看，爸爸看了沒(méi)有笑反而罵我，第二次，家校聯(lián)系手冊(cè)跟上次一樣，爸爸教育我下次回來(lái)要比上次好一點(diǎn)就行。

　　第三次，家校聯(lián)系手冊(cè)比上一次好了很多，爸爸開(kāi)口笑了。我在家的一舉一動(dòng)都被爸爸看得清清楚楚，爸爸把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“漢健你在學(xué)校表現(xiàn)爸爸只要看家校聯(lián)系手冊(cè)就知道，在家的表現(xiàn)我還不滿(mǎn)意，希望下次回來(lái)一定要做好，做出當(dāng)哥哥的榜樣給弟弟看看”。

　　從第七次起，我的樣子全變了，變的`有禮貌和懂事，爸爸再一次笑了，還帶我出去吃麥當(dāng)勞，買(mǎi)衣服等等.我謝謝北大附中，爸爸這種笑永遠(yuǎn)在我心中不會(huì)忘記。

笑話(huà)的作文6

　　你看錯(cuò)了等四則

　　毛毛考完試回家，把考卷交給了媽媽。媽媽指著考卷說(shuō)：“我怎么覺(jué)得這100分最后的一個(gè)‘o’，好像是后來(lái)添上去的？”毛毛馬上接著說(shuō)：“您看錯(cuò)了，這后面的兩個(gè)‘o’都是后來(lái)添的�！�

　　律詩(shī)

　　某日上語(yǔ)文課；語(yǔ)文老師教完王勃的律詩(shī)《送杜少府之任蜀州》后發(fā)問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，古代詩(shī)歌除了‘律詩(shī)’外，還有什么形式？”

　　一位同學(xué)毫不猶豫地舉手回答：、“老師，除了‘律師’外還有‘法官’、‘被告’……”

　　何必買(mǎi)指南

　　小王和小張準(zhǔn)備外出旅游，想買(mǎi)一本導(dǎo)游方面的工具書(shū)。

　　書(shū)店里的營(yíng)業(yè)員熱情地幫助他們選擇了一本《旅游指南》。小王剛要掏錢(qián)，小張急忙擋住說(shuō)道：“這書(shū)對(duì)我們沒(méi)用，我們?nèi)ケ狈铰糜危�何必買(mǎi)‘指南’�！�

　　問(wèn)號(hào)碼

　　小李買(mǎi)了部能念出短信的'手機(jī)，她讓我們以后都給她發(fā)短信。

　　有次我想問(wèn)她一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，于是發(fā)短信：“您那兒有某某的電話(huà)號(hào)碼嗎？”

　　五分鐘后，終于收到回復(fù)，赫然寫(xiě)著“有啊”兩個(gè)大字。我一愣，既然有為什么不一起發(fā)過(guò)來(lái)呢？無(wú)奈之下，只能又問(wèn)：“能告訴我嗎？”又繼續(xù)等了五分鐘，收到了回復(fù)：“好啊�！�

笑話(huà)的作文7

　　我們班，這個(gè)題目在你們看來(lái)是很老了，可我實(shí)在不知該寫(xiě)什么題目了，只有這個(gè)。

　　現(xiàn)在先來(lái)介紹一下本期的人物吧：

　　高�。ù巳四耸切『蓵�(huì)員也）第一批團(tuán)員，人緣"級(jí)好（當(dāng)然是男生這么認(rèn)為的，女生就不這樣看了）。

　　李煒此人是我?guī)煾担ㄊ聦?shí)上，我是因迫不得已才叫他一聲師傅的，只因他"勢(shì)力強(qiáng)大"唉�。。�

　　朱煜此人張的是一副豬樣，我們叫他"豬"然而，他總是笑嘻嘻的，從不生氣>

　　……

　　鈴鈴……上課了，"這節(jié)是語(yǔ)文那！"同學(xué)們所高興的是，我們語(yǔ)文課開(kāi)始前，總要請(qǐng)三位同學(xué)講一個(gè)小笑話(huà)。今天，輪到我?guī)煾盗�，誰(shuí)不知到他是編笑話(huà)高手。

　　只見(jiàn)他走上講臺(tái)，說(shuō)道我今天講的這個(gè)笑話(huà)是自編的，現(xiàn)在我開(kāi)始講了：一天，數(shù)學(xué)課上，高健朱煜對(duì)說(shuō)："豬，我每盯住一個(gè)女生的`眼睛看時(shí)，他們便會(huì)把頭低下，不再看了，這是為什么？"朱煜說(shuō)："那是因?yàn)樗麄兛吹侥隳请婇W閃的眼睛，不好意思了！"高健便自己得意起來(lái)了。突然，朱煜對(duì)高健說(shuō)："我還有些不信，不如你找個(gè)女生試試吧！""找誰(shuí)呢？"朱煜笑嘻嘻的說(shuō)："就找你對(duì)面的那個(gè)女生吧！"高健抬起頭，只見(jiàn)班主任高老師怒氣沖沖的看著高健，只見(jiàn)高健不好意思的低下了頭。

　　說(shuō)到這，我們看了看高健，他趴在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)的，我?guī)煾嫡f(shuō)道："同學(xué)們，快看高健，他臉紅了……！"只見(jiàn)高健，對(duì)回到座位上的李煒說(shuō)："你死定了，下課，四樓，單挑！"我?guī)煾祻娜莶黄鹊恼f(shuō)道："單挑就單挑，WHO怕WHO？"

　　同學(xué)們?cè)缫研Φ萌搜鲴R翻了 ……

笑話(huà)的作文8

　　我有許多朋友，在這其中，我最好的朋友是王菲菲，因?yàn)樗�特別愛(ài)鬧出一點(diǎn)小笑話(huà)來(lái)。

　　有一次，我們班的幾個(gè)女生在操場(chǎng)上玩。王菲菲突然提了一個(gè)奇怪的.問(wèn)題：“你會(huì)踢繩跳毽子嗎？”我給她來(lái)了一個(gè)踢繩，接著問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)跳毽子呢？”我們一起把目光轉(zhuǎn)向了王菲菲，希望她可以做出來(lái)。沒(méi)想到，她不但沒(méi)有做，還把手一背，一本正經(jīng)地說(shuō)：“哎，你們都看著我干嗎？這個(gè)動(dòng)作一眨眼就做完了，怕你們看不清，過(guò)些日子再給你做吧！”“嗨！”

　　還有一次，我們學(xué)校要打流腦預(yù)防針，我們以為很疼，就都很怕�？赏醴品茀s說(shuō)：“不要緊，不疼�！庇幸粋�(gè)同學(xué)問(wèn)：“打在那個(gè)地方？”王菲菲指了指胳膊說(shuō)：“打這�！庇謸狭藫项^。

　　這時(shí)那個(gè)同學(xué)抬眼一看，恐懼的說(shuō)：“打頭上呀？”

　　王菲菲就是這樣愛(ài)鬧個(gè)小笑話(huà)，和她在一起，你會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。如果你認(rèn)識(shí)她，相信她一定就是你最好的朋友。

笑話(huà)的作文9

　　前多少地爸爸剛換歸了一部新手機(jī)，就把陳手機(jī)給了奶奶了。

　　有一天，咱們到大棚干活，記了拿剪刀，爸爸鳴爾給奶奶擊電話(huà)，讓奶奶迎過(guò)去。我用爸爸的手機(jī)先給家里打了個(gè)電話(huà)，可是家面沒(méi)己接，可能是沒(méi)聞聲吧。接著我趕快返奶奶的手機(jī)上打，可打了大半天怎么沒(méi)我交呢豈非奶奶沒(méi)帶著手機(jī)？由于急著用剪刀，媽媽就讓我回野往拿。

　　我飛鈍地向家里跑去，在大門(mén)心逢見(jiàn)了奶奶，我匆忙答奶奶：“奶奶，你帶著手機(jī)呢嗎？”奶奶很神奇地說(shuō)：“帶著呢，我還接了個(gè)電話(huà)，我叫了半天，就是沒(méi)人說(shuō)話(huà)，不一會(huì)那邊就掛了。”我接著說(shuō)：“哦，這確定是我打的，我們忘了帶剪子籌備叫你送從前，沒(méi)想到怎么也沒(méi)人接�！蹦棠探辜钡卣f(shuō)：“這孩子，我‘喂’了半天，你怎么不談話(huà)呀？”我說(shuō)：“才不是呢，是我打了半天，你沒(méi)接�！边@時(shí)，奶奶的'手機(jī)響了，只睹她拿伏去就大喊：“喂、喂，”就是沒(méi)動(dòng)靜，她對(duì)我說(shuō)：“你爸這手機(jī)準(zhǔn)是壞了，難怪又購(gòu)個(gè)新的�！迸�，我清楚了，本來(lái)奶奶沒(méi)按接聽(tīng)鍵，我瞅著奶奶笑得喘不外氣來(lái)。奶奶不好心思地說(shuō)：“當(dāng)初這高科技玩意，我這老太婆還弄不明確呢�！�

　　昨天奶奶可鬧沒(méi)了個(gè)大啼話(huà)我把這事跟爸爸媽媽一說(shuō)他們也笑得前仰后折的。望我奶奶多有意念��！

笑話(huà)的作文10

　　想來(lái)還有一件好笑的事，就是班主任用課間講題時(shí)的“一觸即換”。

　　話(huà)說(shuō)某日清晨，我班同學(xué)正聚精會(huì)神地聽(tīng)班主任講解一道難題。班主任激情昂揚(yáng)，唾沫星滿(mǎn)天飛，用鼠標(biāo)在圖上不知標(biāo)記了多少。正當(dāng)他目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們說(shuō)步驟的時(shí)候，他的手指輕輕一觸嗎，這課件就快進(jìn)了一頁(yè)。當(dāng)班主任還在為那道題而滔滔不絕時(shí)，界面上早已換了題目。當(dāng)班主任終于講完題回過(guò)頭去時(shí)，不由得驚呼：“咦，這是怎么回事？”然后又飛快的`點(diǎn)擊鼠標(biāo)，使它回到之前界面，又重新把這道題目講解了一遍。結(jié)果下課時(shí)，班主任預(yù)定計(jì)劃沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，于是遲遲不肯下課，同學(xué)們苦不堪言。

　　這樣的班主任固然負(fù)責(zé)，只是若長(zhǎng)此以往下去，豈不浪費(fèi)時(shí)間？班主任啊，相類(lèi)似這樣的事以后還是少鬧的好。

　　其實(shí)，班主任鬧出的笑話(huà)還遠(yuǎn)不止這些。不過(guò)，也正是這些在我們眼中所謂的笑話(huà)，為我們枯燥無(wú)味的上課增添了一劑歡樂(lè)，讓課堂上多了些笑聲，是生活變得豐富多彩，有滋有味。也增加了我們學(xué)習(xí)的興趣，從而汲取更多的知識(shí)，在成功的大路上勇往直前，隨風(fēng)飛馳。

笑話(huà)的作文11

　　今天我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下“制作”笑話(huà)，一個(gè)個(gè)笑話(huà)誕生著，我們班儼然成了笑話(huà)“大工廠(chǎng)”。

　　我們先分好任務(wù)：一組的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)人的名字，可以寫(xiě)同學(xué)的名字，也可以寫(xiě)家長(zhǎng)的名字；二組的同學(xué)寫(xiě)在什么地方，隨便寫(xiě)，越離奇古怪越好，如火星上、月球上等；三組的同學(xué)寫(xiě)怎樣地；四組的同學(xué)寫(xiě)干什么。大家思索著、討論著，就這樣我們開(kāi)始“制作”笑話(huà)了。

　　寫(xiě)好之后，我們一組一組交上去，然后我們開(kāi)始“組合”笑話(huà)。我們爭(zhēng)先恐后地舉手，搶著去組合笑話(huà)。劉浩然搶先一步“制造”出第一個(gè)笑話(huà)：“李鐵良同學(xué)――在土星上――高興地――摔跤�！苯淌依镱D時(shí)人聲鼎沸，同學(xué)們笑得前仰后合。我也搶到了一次組合笑話(huà)的`機(jī)會(huì)，我一張一張的抽取紙條，笑話(huà)“生產(chǎn)”出來(lái)了：“李繁榮同學(xué)在大馬路上倔強(qiáng)地吃飯�！卑�，李繁榮這是怎么了，不會(huì)是精神上有問(wèn)題了吧？我想著，越想越笑得慌，笑得我都直不起腰了。最好笑的要屬這個(gè)了：“王穎超在錢(qián)塘江大潮旁邊瘋狂地跳舞�！卑ミ�，笑得我眼淚都流出來(lái)了。再看看同學(xué)們，有的捂著肚子笑，有的笑得直拍桌子… …你快看，吳金碩都笑得跌到桌子底下去了！我們班真的成了笑聲的海洋。

笑話(huà)的作文12

　　今天，老師剛走進(jìn)教室，就發(fā)下一張白紙，讓我們寫(xiě)一篇沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的流水賬日記。我非常奇怪老師為什么要我們?cè)谶@張白紙上寫(xiě)一篇沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的流水賬日記，讓我們摸不懂老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

　　日記寫(xiě)好了，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“一口氣游戲開(kāi)始了�！痹�(huà)音剛落，又響起一陣話(huà)語(yǔ)：“誰(shuí)愿意用一口氣來(lái)讀一下自己的文章呀？”教室里鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)狀：“那還是練一下吧！”我立刻一口氣讀了一遍，就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上了臺(tái)，一口氣就讀好了。

　　接下來(lái)，我看見(jiàn)了一封意思多樣的信：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)。這些話(huà)讓別人在哭有笑。

　　有一句話(huà)：下雨天留客天留我不留。有六種說(shuō)法，意思各不同，有留的.意思也有不留的意思，留的話(huà)我舉一個(gè)：下雨天，留客天，留我不？留！不留的話(huà)我也一個(gè)：下雨天留客，天留我？不留！

　　這堂課讓我懂了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。

笑話(huà)的作文13

　　有一天，我見(jiàn)了他就說(shuō)：“我比你唱歌好聽(tīng)多了�！彼�說(shuō)：“不信，比一比就知道了。”我說(shuō)：“好�！蔽覀儌z來(lái)到歌唱比賽的場(chǎng)地和老板商量好我們要在這比賽，還要讓許多人看。

　　我們倆就為這件事準(zhǔn)備歌詞。到了那天，觀看的`人很多，我對(duì)他說(shuō)：“我出一道歌的比賽方式你出一道比賽方式，好嗎？”他說(shuō)：“好�！北荣愰_(kāi)始了。我說(shuō)：“咱倆每人唱一至十打頭的歌�！彼�說(shuō)：“好�！蔽艺f(shuō)：“你先唱一�！彼�唱；“一人摘一顆。”我說(shuō)：“再唱二�！彼�唱：“二行窩人搌�！蔽艺f(shuō)：“唱十。”他又唱：“十五的月亮掛高空�！蔽艺f(shuō)：“你唱的每一個(gè)歌都不同嗎？”他說(shuō)：“謝謝�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)夸你！”他說(shuō)：“該你唱了�！蔽艺f(shuō)：“好�！蔽页�：“一送紅軍下山�！彼�說(shuō)：“唱二�！蔽页�：”二送紅軍下山�！彼�說(shuō)：“唱三。”我唱：“三送紅軍下山。”他又說(shuō)：“你怎么都唱送紅軍下山�！蔽艺f(shuō)：“我唱的是十送紅軍下山，對(duì)不對(duì)觀眾朋友們？”觀眾大喊道：“對(duì)！”他又說(shuō)：“第一把平了，是不是該我出比賽方式了？”我說(shuō)：“是，你出吧�！彼�說(shuō)：“每人表演一個(gè)絕技。”我說(shuō)：“好。”他又說(shuō)：“我先來(lái)�！闭f(shuō)完他又唱歌又跳舞，表演了大約十分鐘。我說(shuō)：“該我了�！彼�說(shuō)：“表演吧。”我把表演的東西拿了上，拿起剪刀和菜刀說(shuō)：“磨剪子鐳強(qiáng)菜刀了！”這時(shí)觀眾也：“磨剪子鐳強(qiáng)菜刀了！”而且受到了觀眾的激烈鼓掌。他說(shuō)：“平了，那讓觀眾來(lái)給我們投票看誰(shuí)嬴。

　　觀眾給我投了4865票，給他投了4556，4865比4556大我嬴了！

笑話(huà)的作文14

　　我們班的英語(yǔ)課總是笑料百出，最近英語(yǔ)課的語(yǔ)法講的是關(guān)于第三人稱(chēng)單數(shù)的問(wèn)題，上課時(shí)常簡(jiǎn)單的說(shuō)“三單”，沒(méi)有想到一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)也能在我們班鬧出笑話(huà)。

　　先問(wèn)一個(gè)：SHE是三單還是非三單？那位同學(xué)愣了一下響亮回答：非三單。全班哄堂大笑，那位同學(xué)害羞的坐下。老師再次耐心的.講了一遍正確答案，并詳細(xì)解釋三單和非三單的差別后，又叫另一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：Mary后面接do還是dose？那同學(xué)不假思索的回答：do。老師還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，全班又開(kāi)始大笑，那位同學(xué)尷尬的坐下。老師都講過(guò)好多遍了，不知道他們的腦袋是否短路了。

　　老師接下來(lái)復(fù)習(xí)以前講過(guò)的語(yǔ)法：Like+Ving形式，這也是講過(guò)很多次的東西。老師點(diǎn)后排的一位同學(xué)回答：Like+V_什么形式。他前排的一個(gè)同學(xué)回頭用口型告訴他，他竟然不想別人說(shuō)的對(duì)不對(duì)，就響亮的回答+原形，全班又炸開(kāi)鍋。過(guò)來(lái)幾分鐘后，老師再次點(diǎn)名問(wèn)他同一個(gè)問(wèn)題Like+V_什么形式，他想了一下，回答：原...啊不，ing形式。腦袋總算開(kāi)竅了，可還是受到了全體大笑的“獎(jiǎng)勵(lì)”... ...

　　我們班的英語(yǔ)課總是在搞笑中度過(guò)，想想辛苦的是老師，一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要反反復(fù)復(fù)說(shuō)好多次。

笑話(huà)的作文15

　　“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海�！备笎�(ài)就像一座高大威猛的大山，我就像一株小草，當(dāng)大風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，它就會(huì)用自己的身體來(lái)?yè)踝∫磺酗L(fēng)雨，讓小草能安全、快樂(lè)、自由的生活。母愛(ài)就像一片寬闊、安靜卻又兇猛的大海。而我們就是一條小魚(yú)，當(dāng)我們聽(tīng)話(huà)，考試滿(mǎn)分的時(shí)候，她就會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容。當(dāng)我們調(diào)皮、不聽(tīng)話(huà)、考試不好時(shí)，她便會(huì)大發(fā)雷霆，連玉皇大帝都拿她沒(méi)辦法。

　　今天老師讓我們下午或第二天早上把一枚雞蛋帶來(lái)學(xué)校，讓我們體驗(yàn)一下懷著你的心情。我下午忘了帶，于是下午放學(xué)回到家，拿出一枚雞蛋，準(zhǔn)備給它打扮一下。

　　放學(xué)后，我連作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，就迫不及待的給雞蛋打扮起來(lái)。

　　我先用勾線(xiàn)筆給雞蛋畫(huà)上了一張小巧玲瓏的臉，然后我又給它畫(huà)了頭發(fā)，在它的頭上貼了“發(fā)卡”，最后我用一個(gè)鐵盒子，把我家不用的窗簾布給剪了一塊包住它，可是盒子是鐵的，雞蛋會(huì)不會(huì)碰碎呀?于是我想往盒子里弄點(diǎn)棉花，可是上哪找棉花呢?對(duì)啦，我急中生智，咬咬牙，狠狠心，打算把我的小熊給剪破，把棉花拿出來(lái)。再說(shuō)，媽媽不也把好吃的留給我嗎。我又把芭比娃娃的衣服給剪了，給雞蛋做了幾件衣服。

　　雖然這次我損失了一個(gè)小熊和幾件娃娃的衣服，但是到最后我不由自主的笑了，那是因?yàn)槲业谝淮胃惺艿搅诵腋�。這次保護(hù)雞蛋的活動(dòng)，讓我明白了當(dāng)爸爸媽媽看到我過(guò)的.開(kāi)心、快樂(lè)、幸福的時(shí)候，是多么的開(kāi)心快樂(lè)呀!可是在這快樂(lè)的后背后，又付出了多么多么多的汗水呀!所以，我要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)。

　　爸爸媽媽的微笑是世界上最美的微笑。

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