挑戰(zhàn)的作文[共15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的挑戰(zhàn)的作文，歡迎大家分享。

挑戰(zhàn)的作文1

　　在去蕭報(bào)的路上，“為什么叫挑戰(zhàn)不可能？是什么東西來挑戰(zhàn)呢？……”我?guī)е�好奇心一口氣奔到蕭�?bào)九樓。

　　課上，老師先向我們介紹了聲音的兩個(gè)單位：赫茲和分貝，又根據(jù)每秒聲音振動(dòng)的次數(shù)進(jìn)行分類。老師還給我們講了聲波的故事，聽完故事，我才晃過神來，原來聲音的威力這么大。緊接著我們就迫不及待地坐起實(shí)驗(yàn)來，感受聲音的.魔力。每個(gè)人手里都有一根音符塑料管，發(fā)給我的音符塑料水管是“fa”，用它敲擊自己的手掌，居然神奇地發(fā)出了聲音。第一次我懷疑自己耳朵是不是聽錯(cuò)了，又敲了一次，再敲一次，真的！沒錯(cuò)！真的是這根塑料水管發(fā)出了“fa”的音，我興奮極了，不能自已。

　　最后老師交給我們一個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)，大家一起敲擊合奏一曲《小星星》，第一遍老師先幫著我們喊節(jié)奏，大家都屏息凝神，聽到“滿天”時(shí)，我就用力地敲兩下，生怕出點(diǎn)小差錯(cuò)。到了第二遍，老師就完全交給我們了，Yes，挑戰(zhàn)成功！

挑戰(zhàn)的作文2

　　拒絕平庸，我們需要獨(dú)具慧眼抓住機(jī)遇。正如歌德所說善于補(bǔ)抓機(jī)遇的為俊杰。許多人有著堅(jiān)定自己人生的目標(biāo)而且也是從不放棄不懼挫折，就是烈士暮年壯心依舊不已，但是依舊是碌碌無為。因?yàn)樗麄儧]有抓住機(jī)遇，如果煮酒論英雄的曹操當(dāng)時(shí)殺了劉備可能三國的歷史就要重演，機(jī)會(huì)不會(huì)第二次敲門的。曹操只能做一代梟雄。矮子馬云在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候中國互聯(lián)網(wǎng)處在蒸蒸日上達(dá)到頂峰的階段大量的人才公司涌入了互聯(lián)網(wǎng)，絕大多數(shù)人毫無建樹的時(shí)候然而馬云沒有人云亦云，看到了互聯(lián)網(wǎng)在中國的飽和和電子商務(wù)平臺(tái)在中國的空缺，抓住了機(jī)遇，創(chuàng)立了阿里巴巴也造就了淘寶一年又一年的營銷記錄。好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。在實(shí)現(xiàn)人生理想的道路上，我們要抓住機(jī)遇完成人生的理想，不能空悲切白了少年頭！

　　生于平庸，死于平庸，是人類最大的.悲劇。我們需要對(duì)平庸說一聲不。讓我們一起為自己設(shè)定人生的目標(biāo)，擁有堅(jiān)定的毅力不斷戰(zhàn)勝挫折，抓住了機(jī)遇相信告別平庸。

挑戰(zhàn)的作文3

　　盼��！盼��！我們終于迎來了全體小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次我參加了跳高。

　　一來到檢錄處，我就傻眼了，“哇！”其他班級(jí)的參賽運(yùn)動(dòng)員，整整比我高兩個(gè)人頭。這可怎么辦？我呆楞楞地站著，憂心忡忡地想……正如我所料，試跳時(shí)，其他班高個(gè)子輕松一躍就跳過去了，不費(fèi)吹灰之力。而我班就連“彈跳高手”高雅文也敗下陣來，我就更別提了。再看看那高度，都到我胸脯這了，我怎么跳過去？頓時(shí)，有一只無形的手好像壓在了我的肩上�！霸囂�完畢！”考官喊了一句，我的心也跟著拎了起來，嗓子也像被堵住一樣，說不出一句話�！�280、298、264、……246！”我突然回過神來，這么快！到我了？我的大腦一片空白。站在助跑線上，我奮力奔向桿子，加速提升、騰空而起……我居然奇跡地越過了93厘米高的.桿子。這個(gè)高度是我以前從沒破的記錄。接著，桿子不斷升高，難度也越來越大。在1米的時(shí)候我慘敗了，但至少獲得了第五名。

　　運(yùn)動(dòng)比賽不光是大家競(jìng)賽，有時(shí)候也是挑戰(zhàn)自我啊！

挑戰(zhàn)的作文4

　　星期四下午，是我參加的長跑比賽。這是我第一次參賽，不禁躍躍欲試。我站在起跑線上，聆聽著自己的心跳。旁邊的對(duì)手似乎不曾存在，有的只是我一個(gè)人與清靜的跑道�！邦A(yù)備————”裁判員洪亮的.聲音，我猛然睜開雙眼，伏下身子，等待著最后的指令。“碰！”發(fā)令槍的響聲沖破云霄，我與其他九位運(yùn)動(dòng)員同時(shí)起跑。我跨動(dòng)著雙腳，讓身體以最快的速度向前沖。第一圈即將跑完時(shí)，震天動(dòng)地的加油聲向我涌來。那是我最強(qiáng)的后援團(tuán)，也是我最親密的同學(xué)們。這次，是我代表全班去參賽，在我身上的不僅僅是我的榮譽(yù)，更是全班對(duì)我的希望。

　　時(shí)間一分一秒過去，我進(jìn)了最后沖刺。本該加速的我卻體力透支，身體像被抽干了能量。那替換前后的雙腿似乎不是我的了，速度一點(diǎn)點(diǎn)慢下。突然，我想起平時(shí)奮苦練習(xí)，為的不正是這一刻嗎？我為什么放棄！我為什么要將昔日的努力就此白白放下！此時(shí)我加快腳步，以最快的速度向前沖去。第一，第二，在我面前都是浮云。裁判，老師，我也不再害怕。我讓風(fēng)吹過面頰，讓汗水滴落腳步，勝利就在眼前！

　　這次800米比賽，我雖然沒得到名次，但下次，我還會(huì)卷土重來，向冠軍出發(fā)！

挑戰(zhàn)的作文5

　　我們的高空挑戰(zhàn)是一個(gè)很高很難的挑戰(zhàn)，教練給我們講高空安全設(shè)備，有一條厚厚的繩子，安全帶頭盔和倆個(gè)橢圓形的扣子。講完了安全設(shè)備，我們一個(gè)一個(gè)輪班上高空去，我們的數(shù)學(xué)老師第一個(gè)上去的，給我們做個(gè)示范，老師先爬上去了，全副武裝完以后，刷的一下 就勇敢的跳下去了，給我們都嚇了一跳。接下來我們同學(xué)就一個(gè)一個(gè)的拍著隊(duì)去挑戰(zhàn)高空的設(shè)備。

　　輪到我了 ，同學(xué)們七手八腳的給我系上了安全設(shè)備，我們的教練邊幫我系繩子邊說：不要害怕，要勇敢地跳下去，這個(gè)是治療恐高的最好的辦法，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì) ，你是最棒的`，加油�！甭犃私叹殕T的這番話我感覺非常的踏實(shí)，感覺一點(diǎn)也不害怕了。我慢慢的 怕了上去，一點(diǎn)也不敢往下看，爬了七八個(gè)三角上的時(shí)候，我的頭就很暈，我想起了教練的話，我心里就不害怕，終于爬到了終點(diǎn)。站到了圓形的盤子上，我慢慢的站了起來，連卡倫湖都沒敢看就跳了下來。 這一次的高空挑戰(zhàn)我知道了堅(jiān)強(qiáng)，只要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)就沒有過不去的 。

挑戰(zhàn)的作文6

　　人生，像一場(chǎng)戲，生活像一個(gè)五彩斑瀾的夢(mèng)，像一串五光十色的珍珠，人生如此美好，人生需要挑戰(zhàn)。

　　人生是一本厚厚的書，使人難以讀懂；人生，是一張網(wǎng)，里面裝滿了成功與失敗、歡樂與悲衰、笑臉與苦臉；人生，是一棵大樹，樹上下文枝葉是我們奮斗的結(jié)果；人生是一杯可口可樂，使人感受到心田野滋潤；人生，是五味瓶，酸甜苦辣皆在其中。人生需要挑戰(zhàn)，人生需要奮斗，人生需要挑戰(zhàn)自我。

　　“挑戰(zhàn)”一詞在有些人心中何等重要，而我卻認(rèn)為，挑戰(zhàn)只是人生中的一種習(xí)慣罷了。早就聽父母、教師說過挑戰(zhàn)，中國與其它國家的'挑戰(zhàn)。而在我心中，現(xiàn)在的挑戰(zhàn)就是挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我。人生的道路充滿坎坷、充滿曲折、充滿荊棘。曾經(jīng)，有一位偉大的科學(xué)家說過：“人生，首先要挑戰(zhàn)自我。”挑戰(zhàn)自我，才會(huì)迎來美好的明天，才會(huì)迎來光輝的頁跡。只有勇于拼搏、勇于奮斗，生活才會(huì)向你招手，向你微笑，向你舒展雙臂。在學(xué)習(xí)的過程中，也應(yīng)該向困難挑戰(zhàn)不要輕易向困難低頭，要做到勤于思考虛心好學(xué)，要有恒心，有毅力。否則，你的生活就會(huì)失去意義，毫無價(jià)值。生活的路靠自己走，生活需要挑戰(zhàn)。

　　同學(xué)們，奮斗吧！要敢于挑戰(zhàn)自己、挑戰(zhàn)生活，智慧的大門將為你永開！

挑戰(zhàn)的作文7

　　在我們成長過程中，一定要勇于挑戰(zhàn)，只有勇于挑戰(zhàn)，才是真正的成長。

　　或許，有的人從小就在爸爸媽媽的'寵愛下長大，沒有挑戰(zhàn)。其實(shí)生活，只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過程，從來沒有接受挑戰(zhàn)，從來沒有目標(biāo)，只懂得吃、喝、玩、樂。學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)不用功，考試也只是盲目地應(yīng)付，會(huì)不會(huì)的，對(duì)不對(duì)的，也只是敷衍一下，從從不會(huì)思考。每當(dāng)遇到挫折失敗，都不敢面對(duì)，遇到挑戰(zhàn)，每次都選擇逃避，久而久之，就成了一個(gè)懦弱的失敗者。

　　成長需要挑戰(zhàn)，生活也需要挑戰(zhàn)，從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，從小就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，無論遇到什么困難，都應(yīng)該勇于去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，不能氣餒，不能灰心，在哪跌倒就應(yīng)該在哪里爬起，其實(shí)我們每個(gè)人沒有什么不同，天黑時(shí)都是仰望同一片星空，沒有追求和付出就沒有成功，我們不一定要走別人的路，每個(gè)人輝煌背后都有痛苦，只為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不要停止腳步。所以同學(xué)們，不要讓失敗成為你的絆腳石。

　　成長需要挑戰(zhàn)，只有勇于挑戰(zhàn)，我們才能成功。

挑戰(zhàn)的作文8

　　“吾生也有涯，而知也無涯�！闭�如古老的中國諺語所言，知識(shí)永無止境。因此，無論人們學(xué)習(xí)了多少、成就了多少，總有一些事物等待著被探究。而且，成就與新的挑戰(zhàn)是如影隨形的。

　　偉大的科學(xué)家從不在重大發(fā)明或發(fā)現(xiàn)后停止研究，因?yàn)橐恍┏删椭皇墙ㄔ旄�大目�?biāo)的基石。舉物理學(xué)領(lǐng)域的例子，在17世紀(jì)，牛頓提出了萬有引力和力學(xué)三大定律，接下來的三個(gè)世紀(jì)，這些理論在物理科學(xué)領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位。這些理論盡管是古典力學(xué)中的基本原理，但只是近似的，而絕不是完全正確的。而且，在光速下牛頓力學(xué)不成立。后來愛因斯坦于1905年提出了狹義相對(duì)論——它基于牛頓力學(xué)理論。愛因斯坦作出了偉大的成就，但他不曾停止研究。十年后他提出了廣義相對(duì)論，這是建立在他先前的成果，即狹義相對(duì)論基礎(chǔ)上的。

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中，同樣每一個(gè)小目標(biāo)都會(huì)將我們引向更大的'目標(biāo)。學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)算術(shù)，為初中的代數(shù)打基礎(chǔ)，而高中的幾何、三角函數(shù)、微積分都是基于學(xué)生以前學(xué)過的知識(shí)的。只要一個(gè)人活著，就一直有更多要完成的東西。

　　總而言之，所有的成就都會(huì)帶來新問題、新挑戰(zhàn)。我們不應(yīng)該為了自己已經(jīng)獲得的成就而自滿。

挑戰(zhàn)的作文9

　　我放下書，來到廚房，看著那籃雞蛋，回想著爸爸剛剛說話的語氣。心想：難道這就能難倒我嗎？于是我拼命地在腦海里搜索一切關(guān)于雞蛋的知識(shí)，眼睛拼命地搜尋著區(qū)別生熟雞蛋的'線索，鼻子拼命地聞著生熟雞蛋的不同氣味。唉，費(fèi)了九牛二虎之力就是辨別不出哪個(gè)生，哪個(gè)熟。

　　我垂頭喪氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看書，可是一想起爸爸說的“如果沒辦法，就不要?jiǎng)铀�了”這句話，我的好勝心又強(qiáng)了起來，自言自語道：“這點(diǎn)小事就能難倒我嗎？你說我沒辦法，我偏偏要把它分出來。”于是，我打開電腦，用“百度”搜索了一些關(guān)于蛋的資料。

　　當(dāng)看到“先將雞蛋放到茶幾上，然后使它快速旋轉(zhuǎn)，再將雞蛋用手按住，這時(shí)雞蛋就會(huì)停下來。雞蛋停下來之后，立刻放開手指，如果雞蛋停止不動(dòng)，就說明雞蛋是熟的；如果繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，則說明雞蛋是生的”時(shí)，我頓開茅塞，飛快地走進(jìn)廚房，把雞蛋分好了。

　　分好后，我又回到了電腦旁，繼續(xù)往下看：“這是由于慣性的作用。生雞蛋里面是流質(zhì)，而熟雞蛋在煮熟的過程中成了固體”。

　　爸爸回來后一試驗(yàn)，果然成功了，他伸著大拇指表揚(yáng)我：“你真行!”我說：“還是百度行。”

挑戰(zhàn)的作文10

　　今天，我和媽媽去人民公園玩。我們一到那里就發(fā)現(xiàn)人民公園大有改革，再往里走，里面的玩具也都改了，我看見了一個(gè)玩意兒，名叫攀巖，很難攀登上去。媽媽說：“今天咱就來爬爬這吧�！笨晌矣悬c(diǎn)不敢。有個(gè)小男孩也是來攀巖的，于是，媽媽就讓我先看看他怎么爬�？蛇@個(gè)小男孩爬了一半都不到，就踩不住石頭了，卡在了巖石上，走不動(dòng)了，他說要下來，于是他下來了。

　　媽媽對(duì)我說：“你可不能像他那樣，遇到一點(diǎn)困難就退縮�！彼�失敗的這件事讓我鼓起了勇氣，我猛的跳起來，答應(yīng)了攀登的要求。我也去攀登了，攀登特別艱難，種種困難在我眼前不見不散，我的`胳膊和腿又酸又痛，但我并沒有放棄，迎著困難前進(jìn)。終于，我爬上了最頂層，按響了勝利的警鈴，告訴大家：“我勝利啦！”

　　世上無難事，只怕有心人。那個(gè)小男孩最終放棄了，他沒有堅(jiān)持到底，所以失敗了，也沒有感受到勝利的喜悅。而我在困難面前沒有低頭，我感受到了成功的喜悅，我太高興了！

挑戰(zhàn)的作文11

　　生活中的挑戰(zhàn)無處不在，你爭(zhēng)我往的比賽，突破極限的試驗(yàn)，對(duì)于未知的嘗試……在挑戰(zhàn)的路上，也許懷揣著許多的質(zhì)疑，布滿了荊棘。然而，這一切都會(huì)使我快樂。

　　挑戰(zhàn)的過程定然會(huì)是坎坷崎嶇的。無論是人人爭(zhēng)逐，還是獨(dú)自鋌險(xiǎn)，都不是一帆風(fēng)順，都會(huì)受到不同來源的阻撓�？v然他們會(huì)使你與成功的距離拉長，不管不顧，這就會(huì)是你與人生目標(biāo)的感覺相近。

　　過程，就會(huì)導(dǎo)致結(jié)果，但挑戰(zhàn)的意義卻不在結(jié)果，結(jié)果只是挑戰(zhàn)形式上的完成，真正的完成此挑戰(zhàn)的精神。曾經(jīng)風(fēng)靡全球的“冰桶挑戰(zhàn)”，引得大大小小的任務(wù)前去挑戰(zhàn)，有人健全有人受傷。這卻并不是他們的目的。進(jìn)行這一套站是為了漸凍癥病人籌集資金，幫助這些可憐的人趕快走出病魔的支配。為此，即使真正的`漸凍癥病人，也精力充沛，勇敢地去挑戰(zhàn)。

　　此為挑戰(zhàn)的真正意義，只要還有病人，挑戰(zhàn)就一刻沒有完成。

　　人生中充滿了挑戰(zhàn)，才有了活下去的意義。如果平庸地度過一生，那就會(huì)毫無意義。雖然這挑戰(zhàn)的人生進(jìn)度會(huì)十分緩慢，但我堅(jiān)信，這絕不會(huì)掉隊(duì)。每當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己到達(dá)了一個(gè)新高度，你一定會(huì)興奮地進(jìn)行下一個(gè)挑戰(zhàn)，超越別人更多。

　　挑戰(zhàn)使我的人生得到升華，心情得到放松，感到快樂！

挑戰(zhàn)的作文12

　　面對(duì)新一輪的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該找到新的目標(biāo)與前進(jìn)的動(dòng)力！

　　放假前的運(yùn)動(dòng)會(huì)我想大家應(yīng)該難以忘記，對(duì)于九班而言，那是極其壓抑的兩天。宣布成績(jī)時(shí)，聽著別的班級(jí)動(dòng)輒一百多分，再不濟(jì)也是七八十分，而九班慘淡的三十幾分則更像個(gè)是來湊人數(shù)的……面對(duì)這份難以上交的成績(jī)，我想最直接的原因還是因?yàn)榫毜蒙伲》艑W(xué)后操場(chǎng)上奔跑的身影很少有九班學(xué)子的；課活時(shí)大家都在玩鬧而我們卻在寫作業(yè)；甚至連晨練，體育課這種最基本的鍛煉時(shí)間也在一張張假條中荒廢掉，在參加鍛煉的人中更少有主動(dòng)訓(xùn)練的！我們連班級(jí)設(shè)定的訓(xùn)練計(jì)劃都跟不上，更別提取得好成績(jī)了！所以，無論是為了最后的考試，還是為了運(yùn)動(dòng)會(huì)上的揚(yáng)眉吐氣，體育鍛煉方面的`改變必不可少！

　　相比于運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次月考九班同學(xué)的成績(jī)就比較拿得出手了。不過，這可不是我們驕傲自滿的理由，對(duì)手正如惡狼般緊盯在我們身后，我們稍有松懈就會(huì)被啃得渣都不剩，所以我們必須不停奔跑！咱們一定要再加把勁，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是最重要，最根本的，我們切記杜驕傲自滿，必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)，將這個(gè)勢(shì)頭保持�。�

　　將要到來的是新的旅程，這代表的不是退縮與懷念，而是一種向前看，一直不停歇。也許這條路將會(huì)布滿荊棘，期間野獸出沒，但等我們走過之后，會(huì)有最美的風(fēng)景在盡頭，所以九班學(xué)子加油，我們一定可以披荊斬棘，迎戰(zhàn)一切困難，在新的競(jìng)賽中脫穎而出。加油！

挑戰(zhàn)的作文13

　　四年來，一直是塑料皮包的書，今天卻要用紙包；四年來，一直是媽媽幫我包的書，今天卻要大顯身手，挑戰(zhàn)艱巨的——用紙，包書！

　　媽媽說，用紙包書很簡(jiǎn)單，又很艱難，當(dāng)時(shí)，我沒聽懂，想：什么又簡(jiǎn)單又難，哪兒有如此古怪的事呢？媽媽用簡(jiǎn)潔的語言讓我了解了包書的過程和要點(diǎn)。我也很機(jī)靈，一點(diǎn)就痛，邊開始舒展筋骨，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。首先，我把幾位用紙包書的.得力大將：剪刀、雙面膠、筆和包書的美化紙一字排開，我把語文書放到紙上合攏，把書的大概大小折了出來，并畫出來，而且要折得很深，邊邊也要對(duì)齊。繼續(xù)把中間書的厚度的寬白帶在最上方和下方都剪掉1。5厘米，為了可以讓外面多余的大長方形紙折到第一頁和第二頁中間。最后，我把長方形紙折到厘米，再把左右面的長方形紙和剛剛的長方形紙一粘，就大功告成啦！

　　看到嶄新的語文書像個(gè)古羅馬戰(zhàn)士一樣披著堅(jiān)硬的鎧甲，我也明白了媽媽的道理，包書雖然很簡(jiǎn)單，但要細(xì)心，注意細(xì)節(jié)，才能確保不出問題！

挑戰(zhàn)的作文14

　　我們要做一個(gè)出色的人，就必須挑戰(zhàn)自己，因?yàn)橹挥刑魬?zhàn)自己，才能成長。

　　我最大的缺點(diǎn)就是容不得別人說自己，我有一次考了九十一點(diǎn)五分，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“考那么低呀”？“那又怎么樣？你比我好嗎？再說我爸媽又不會(huì)打你”！我反唇相譏�？赡莻�(gè)同學(xué)也不示弱，于是雙方滔滔不絕地發(fā)表對(duì)辯長篇大論。

　　就這樣，別人說一句，我能頂上三、四句。同學(xué)們都不愛和我玩了。

　　后來，我知道了這樣子的壞處，下決心挑戰(zhàn)自己，不讓自己“舊病復(fù)發(fā)”。當(dāng)別人又開始說我的時(shí)候，我就咬著牙克制，默默地想：君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

　　我還有方法，當(dāng)別人說我時(shí)，我就走開，三十六計(jì)，走為上計(jì)嘛。

　　很快，大家都發(fā)現(xiàn)了我的改變，紛紛說：“你的'變化可真大”！“方法是什么？拿出來‘曬一曬’！”大家都要和我做朋友。我可開心啦！太棒了，挑戰(zhàn)成功！

　　在成長的道路上，我們必須要不斷地挑戰(zhàn)自己。因?yàn)橹挥刑魬?zhàn)自己，我們才能不斷進(jìn)步，才能更快樂！

挑戰(zhàn)的作文15

　　我離開學(xué)校才四天，就要進(jìn)入三年級(jí)了。三年級(jí)的挑戰(zhàn)，我能一個(gè)接一個(gè)地通過一個(gè)又一個(gè)的關(guān)卡嗎？我希望我會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

　　第一年第二年第一年第二年第一年第一日和第二日的第一天和第二天

　　我已經(jīng)臨時(shí)抱佛腳一個(gè)半月了。在這一個(gè)半月里，我學(xué)到了什么？你的成績(jī)能通過爬一層樓梯來衡量嗎？我的德、智、體、美和勞動(dòng)仍然如此優(yōu)秀嗎？我能開始挑戰(zhàn)即將到來的三年級(jí)嗎？

　　三年級(jí)是什么樣的生活？你開心嗎？開心嗎？仍然難忘？我想會(huì)有奮斗和努力！這可能是你一生中第一次奮斗！老師總是說:人生可以有幾筆，一筆，對(duì)自己也有好處！我想:是的.，戰(zhàn)斗一次，看看你有多能干！這沒什么好處！然而，我總是這樣想，總是這樣下定決心，幾天后還是回到原來的樣子！我媽媽總是說我，但我也很擔(dān)心。我想學(xué)習(xí)，但進(jìn)不去。經(jīng)過一個(gè)半月的輔導(dǎo)，我覺得自己在數(shù)學(xué)方面有一些愛好。這讓我很感興趣。我希望我能保持這種興趣，不會(huì)半途而廢！

　　我即將進(jìn)入三年級(jí)。我希望我能更進(jìn)一步，改變自己，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入一所好的高中。我不想要遺憾和失望�。。�

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