傳遞的作文常用【14篇】

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的傳遞的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　傳遞的作文 篇1

　　蕭瑟的秋風(fēng)吹到臉上，寒意頓生。熙熙攘攘的路人擦肩而過，行色匆匆，我也裹緊了衣裳，加快了腳步。

　　正值下班高峰期，最不好打車，又因為些小事耽擱了一會兒，到達(dá)車站的時候，已是傍晚。我倚著公交車站牌，看著來來往往的車水馬龍，心中不禁有些蕭瑟。

　　在我旁邊的座椅上，有一位老人，穿著藍(lán)布衫，黑布褲，一看就是多年前的衣服。老人佝僂著背，一只手撐著左膝，另一只手在旁邊的垃圾箱里不停翻騰，似乎在尋找著什么。老人干的很吃力，以至于每翻騰五六下就得歇上一歇。不一會就開始坐在座椅上啃著一根又干又小的玉米棒。我聞到了他那一身的垃圾味，又聯(lián)想到街上的那些乞討者，不禁對他心生厭惡之情。

　　不一會，一位衣著艷麗的女職工從站臺旁的商店里走了出來，捏著鼻子說道：“糟老頭，趕緊走，賴在這我們還怎么做生意。”那老頭沒說什么，悶頭拿著玉米棒朝我這走來。我更煩了，又朝著站臺牌移了移。

　　不久，乘車的人越來越多，但好像都和老人有道天然屏障似的'，是的，沒人想和他靠近。老人手里拿著一張零票子，好像要乘車的樣子。

　　車來了，終于可以和這糟老頭離開了。正要上車，司機(jī)喊著：“只能在上一個人了，再上，就超載了。”這時，站臺上就只剩我和糟老頭兩個人了，大家好像都不想讓他上，還有幾個正拉著我的胳膊朝車上拽。

　　老人見狀，喃喃說道：“人滿了，好吧，我乘下一班車吧。”車開走了，只留下老人孤獨的背影。回過頭，正要問司機(jī)老人的情況，司機(jī)卻先說了。原來，老人原來是某地的退休干部，因為兒子好賭，輸光了家里的錢，被逮進(jìn)去了，老人孤苦無依，只有拾荒以補(bǔ)貼家用。

　　我心中一片震驚，是啊，老人不偷不搶，為什么我們就要鄙視他呢?他本就孤苦無依，你們還要拿他當(dāng)反面教材告訴孩子好好學(xué)習(xí)嗎?這不是戳著他的心嗎?

　　我呆住了，回想我對老人做過的種種，盡管他對我來講有可能只是匆匆過客，但我對他來講，有可能是一輩子的傷疤。難道科技進(jìn)步換來的就是人心冷漠嗎?

　　難道不應(yīng)該以心傳遞正能量，幫助老人些什么嗎?

　　以心傳遞，才能讓這個社會變得更美好，就像沐浴在春風(fēng)里，一路芳香，一路幸福。

　　傳遞的作文 篇2

　　一個傳遞，也有屬于它的味道。

　　今年寒假，父母給我買了一臺手機(jī)，這著實讓我激動不已�，F(xiàn)在，這部手機(jī)對于我的意義又不同了，因為在它的身上，有著母親傳遞給我的力量，這是一個讓我一輩子也忘不了的教訓(xùn)。

　　那天，我在商場里玩得忘了情，一不小心，心愛的手機(jī)掉到了小水池里。我頓時慌了神，腦子里一片空白�！八懔税�。”一個聲音響起�？墒謾C(jī)卡在了管口子里，好像在招呼我去救它。我飛快地跑向母親，用眼淚傳遞著我的無奈和救助�！霸趺戳�?”母親用她的冷靜，默默地把力量傳遞給了我。我鎮(zhèn)定了下來，一五一十慢慢把事情的原委告訴了母親。

　　母親也立刻跑了過來，她很冷靜，和我太不相同。她馬上跑向咨詢臺，立馬撥打了疏通管道的`電話。我的心漸漸平靜下來，是有希望的，我怎么就沒想到呢?

　　十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……我不停地向門口張望，疏通管道的師傅終于來了，沒花幾分鐘，我的手機(jī)就神奇地被取了上來，我的心也終于放下了。這是母親傳遞給我的一絲心安。

　　可是手機(jī)里浸入了水，不能開機(jī)了，我又不知如何是好了，傻傻地拿著手機(jī)，望向母親。這時，母親又告訴我不能輕易放棄，她的眼神是那么堅定，那么有力量。緊接著，她帶著我去手機(jī)維修店，手機(jī)終于被“救活”了，母親臉上露出的微笑洋溢到了我的心間。我很是高興，之前的緊張慢慢消失得一干二凈，也回給母親一個微笑。

　　母親語重心長地對我說：“辦法總比困難多，下次碰到困難不要慌張，要冷靜想辦法解決�！笔前。�人怎么能輕言放棄呢!如果沒有母親的堅持，手機(jī)又怎能回到我的身邊呢?下次，如果有下次，我一定像母親一樣面對我所遇到的困難。因為，我已經(jīng)接收了母親傳遞給我的力量。

　　一個能幫助我一輩子的道理是母親傳遞給我的。而現(xiàn)在，我也傳遞力量給同學(xué)、朋友，幫助他們在任何緊急關(guān)頭，也要堅持想辦法解決，而不是輕易放棄。

　　傳遞的作文 篇3

　　敬愛的爸爸、媽媽：

　　您們好！

　　在這里，我首先感謝你們把我?guī)У竭@個絢麗多彩的世界上。從小到大的日子里，您們不知花費了多少心血與汗水，精心為我編織了一個五彩繽紛的童年，使我享受到了生活中的快樂。在此向您說聲：“爸媽—你們辛苦了！”

　　回眸過去，您給我講一些像《孔融讓梨》、《孟母三遷》等能勵志的故事，讓我從小懂禮讓，明是非，該如何做事，更使我懂得了許許多多做人的道理。

　　記得有一次，我得了感冒，您端來一盆熱水為我洗腳，看著忙了一天您，我便說，“媽媽，我自己洗吧，您的手都開裂了，”媽媽微笑說沒事，望著媽媽那雙粗糙的手，溫?zé)岬乃�，順著腳一直熱到了心田，頓時感覺病好多了。

　　曾經(jīng)不懂事的我何時在父母疲倦時送上一杯暖茶？在父母生日時送上一句祝福語？又何時在父母發(fā)愁時送上一句安慰的話？如今我已慢慢長大，深深地體會到了什么是愛，和愛的.無處不在。每天那輕手輕腳為我做早飯的腳步聲；頂風(fēng)冒雨的校門口接我回家；生活中的點點滴滴……包含著無盡的愛。

　　爸爸，您在我心中和媽媽一樣重要，暑假的時候，爸爸為我能有一技之長，帶我去學(xué)吉它。夏日驕陽似火，曬的身上火辣辣的，時常看到爸爸的臉上布滿汗珠，一個學(xué)期下來臉又黑又瘦，嘴里還說一點都不累�！边@我都看在了眼里，疼在了心中。我暗下決心，我要好的成績來回報父母。

　　功夫不負(fù)有心人，通過我半年來不懈的努力，順利通過了省吉它專業(yè)考試，有誰知道在這成績的光環(huán)背后，又有多少父親的汗水。母愛深似海，父愛重如山，愛的力量無比強(qiáng)大，您們的愛散發(fā)著無限的光芒，猶如一顆北斗星，指引我正確的方向。

　　爸爸媽媽，我現(xiàn)在已學(xué)會用一顆感恩的心去面對生活，善待身邊的人。路在自己腳下，在今后的日子里，我要認(rèn)真體會您們的教誨，及時改掉自身的壞毛病；端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度；團(tuán)結(jié)同學(xué)；熱愛生活。不再讓勞累了一天的您們?yōu)槲也傩牧�。我要用自己的實際行動來回報父母、回報社會，請相信我！

　　最后，祝福天下勤勞、善良的父母親健康長壽！

　　此致

　　敬禮

　　您的兒子：

　　傳遞的作文 篇4

　　溫暖，不只是手觸摸到的熱度，而是人心靈至誠至善的代表。

　　記得那是秋風(fēng)無情的在街道上刮著，衣裳單薄的我在寒風(fēng)中顯得無助與可憐。我獨自走在坑坑洼洼的小路上，邊走邊想：“唉!今天真倒霉，早上沒加衣，把我冷得要死!再加上今天又下雨，公交車肯定難等，完了完了!今天肯定得感冒，自求多福吧!”

　　果然不出我所料，公交車滿車滿車地從我眼前駛?cè)ィ瑒e人急得如熱鍋上的螞蟻，我卻冷得如冰庫里的螞蚱。

　　又一個滿車的公交!——轉(zhuǎn)機(jī)來了!車在不遠(yuǎn)處停了下來，幾個小學(xué)生下了車，趁著這個時候，我?guī)е�“上不了車，就得冷死”�?必勝信念，擠上了快要超載的公交。

　　我長舒一口冷氣，在摩肩接踵的人群中艱難的穿梭著，終于找到了“容身之所”�！靶」媚�，你坐這里吧!”在我旁邊的老爺爺說著，他的孫子聽了這話，連忙從兩個人的座位騰出一小塊座位來。我尷尬地望著那塊空位說：“不用了!爺爺您自己坐吧!”

　　公交車緩緩地行駛了兩站，爺爺見我還沒有下車，便又對我說：“孩子，來和我們一起坐著吧!人太多，坐著總比站著好啊!”剛說完，他的孫子又像一個受到指令的機(jī)器人般再一次挪出了那塊空位，帶著央求般的眼神看著我。我不忍再拒絕爺孫倆兒的好意，便答應(yīng)了。

　　但尷尬來了：那一小塊地方我顯然坐不下。我干脆抱著小弟弟，讓他坐到我的腿上。就這樣，我們?nèi)�人一齊坐著公交，到了自己的目的地。在別人看來，我們不像萍水相逢，而更像其樂融融的“一家人”。

　　回家的路上，風(fēng)勢并不減弱，我卻感覺不到冷了，反而胸中涌起了幾絲暖意。

　　忽然，路上的阿婕的絲巾被風(fēng)吹掉了!我連忙跑過去，拾起絲巾拔腿就追。

　　不久，阿姨應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)絲巾掉了，就停了車，我趕緊跑過去，把絲巾遞了過去，說：“阿姨，您的絲巾半路掉了，我看到了就拾起絲巾追過來了!”阿姨滿懷欣喜地說：“謝謝啊!小朋友!”“不用謝!再見!”面對風(fēng)婆婆地“吹噓”，我已經(jīng)撐不住了，趕快跑回了家。

　　這寒冷的一天，我感覺自己非常偉大與幸福，因為我既受到了幫助，也給予了別人幫助。我想這就是溫暖的傳遞吧!

　　傳遞的作文 篇5

　　“來，麻煩你幫我遞一下”“嗯，幫遞一下”……“給你”“謝謝你！”

　　聲音是從公共汽車上后門位置傳來。上下班時間，由于上班族差不到都在這個時段去乘車，造成站臺附近人群涌涌，車上人滿為患。車到站了，人滿蜂擁而上，前門位置站滿了人，手臂根本伸不到打卡機(jī)位置。實在上不了，部分人只能從后門擠上去，然后再讓靠前方的乘客幫忙，把羊城通或現(xiàn)金傳遞到打卡機(jī)付費。擠公共汽車，上了車而暫未付費，于是有了開頭的簡短對話。

　　在廣州，坐公共汽車是我往返于住處與工作地點的交通工具，乘車擁擠情況，有些人已經(jīng)習(xí)以為常了，有些人卻會去抱怨：抱怨相關(guān)部門路線規(guī)劃不合理，而導(dǎo)致交通堵塞；抱怨公共汽車公司不增設(shè)多幾趟車輛緩沖車少人多的情況；抱怨上下班時間段過于集中而導(dǎo)致人潮擁擠；抱怨辦公場所太集中，導(dǎo)致人們坐車無法分散。抱怨是沒有用的，因為那不是一時半會能夠解決的，既然不能夠改變，那就選擇適應(yīng)吧。

　　但是，在開篇那一幕對話，是人們彼此之間的信任，自愿付出的行為。多么美好的景象��！令我我心中沉寂已久的感動種子如逢陽光雨露而油然而生。我被感動了，這也是我期盼已久的美麗風(fēng)景線！

　　誠信是建立在彼此的信任基礎(chǔ)上，透過先上車再付費的行為�？梢钥闯鲆韵聨讉�誠信的`跡象：

　　司機(jī)允許乘客從后門先上車再打卡。是司機(jī)對乘客的充分信任，我相信你會自己付費，如果司機(jī)一定要按照“前上后下”的條款。那么會出現(xiàn)什么情況呢？會出現(xiàn)，后門位置空蕩蕩，前門位置黑壓壓。乘客因某些原因不愿意往后靠攏，那么還沒有擠上車的乘客會纏繞在前門位置，拼命擠上去，即使是擠上一只腳。車關(guān)不了門，只能耽誤彼此的時間，有些司機(jī)的高明的，顛覆死板的“前上后下”的條款，而有利于乘客，節(jié)約彼此的時間，從而還提高效率。

　　羊城通或現(xiàn)金遞出去的瞬間，就是乘客對乘客的信任，是誠信的體現(xiàn)。我相信你會把卡還回來的。有時候幫忙傳遞的人不是一兩個人，而是十幾個人幫忙傳遞著，一去一回。那是集體誠信度的凝聚，是信任平臺的成功搭設(shè)。

　　為乘客義務(wù)遞羊城通或現(xiàn)金的行為，是乘客心里熱情種子的萌芽，是助人助己效應(yīng)的回歸，是一種崇高的行為集體迸發(fā)。

　　當(dāng)今

　　傳遞的作文 篇6

　　生活中，到處都是溫暖的色彩。在別人有困難時，也許你的一句安慰，一個笑臉，都會溫暖別人的心。

　　在《與美同行》這本小書中，《日行一善的小天使》中的丁誠華同學(xué)使我十分感動。她每天都在用自己的愛心幫助著別人——為汪佳敏姐姐捐獻(xiàn)零花錢，做志愿者；為戴超哥哥義演；和同學(xué)們一起幫助殘疾小朋友麥爾哈巴。亞庫普到杭州圓夢……她那助人為樂的美好心靈四處傳遞著溫暖。

　　這位善良可愛的小天使使我想起一件溫暖我心的事，這件事發(fā)生在學(xué)校的`教室內(nèi)。

　　那天，我正在教室內(nèi)打掃衛(wèi)生。擦窗戶時，我的腳一直踮著，當(dāng)我蹲下來時，腳一不小心扭了。我叭的一下摔倒在地上，痛得使我滿面都是眼淚與汗水�！巴炅耍�現(xiàn)在很晚了，學(xué)校沒有人，我怎么辦�。　蔽铱蘅尢涮涞貙ψ约赫f。我忍住疼痛，想站起來，可是無論我怎么用力也站立不起身子。無助與絕望涌上我心頭，我又哇哇的哭了起來。

　　“咦？小玲你怎么了？”這時，后面突然傳來了一個著急的聲音。我欣喜若狂地回頭，但是心中希望的火苗馬上又熄滅了。身后，站著的是班里的殘疾學(xué)生小笠，她自己都拄著拐杖，怎么幫我！我爸媽又出差了，打電話也沒用……我看看小笠，她側(cè)了側(cè)身子，要扶我起來。

　　“不用不用！”我用力地擺手，“我只是腳扭了！你自己都推著拐杖，幫不了我的呀！”她回頭沖我輕輕一笑“沒事的你別擔(dān)心，我力氣可大了。”就是這一句安慰，使我的心平靜了下來。她抓住我的手臂，用一條拐杖為支撐點將我慢慢地扶起來。在這樣做的途中，她好幾次險些摔倒，都是靠扶住了墻才重新站起來。最后，我們兩個每人一條拐杖，互相扶持著離開了教室。

　　“你家在哪里？我送你回去！”剛走出學(xué)校她就問我�！鞍。�這么晚了，我自己跳著回去就行了！我家就在附近，而且你太晚回家也不好吧！”我連忙推托。她沖我盈盈一笑，說：“我家也不遠(yuǎn)，還是我送你回去吧！”于是，她又扶著我把我送到了家�！爸x謝！”我感激地對小笠說。“不用謝，誰讓我們是同學(xué)呢！”她笑了笑，拄著拐杖走了。我看著她離去的背影，心中涌起了一股暖流。

　　到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，心中都暖洋洋的。我也明白了，有一種溫暖，是可以用心去傳遞的。愿這溫暖化作一股請風(fēng)，永駐人們的心間！

　　傳遞的作文 篇7

　　你是一杯甘醇的美酒，李白醉生夢死在你的懷中；你是一幅繽紛絢麗的畫卷，蘇軾揮灑自如的一片天地；你是一縷暖暖的陽光，沖破黑暗，射入我的心房。是你——語文，你高舉著智慧的火把，傳遞著知識，給予人間光明的春天。

　　天邊云卷云舒，庭前花謝花開，窗外月盈月缺，哦，原來是你，向我傳遞著美好的一切�？茨�，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；聽啊，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。

　　“君不見黃河之水天上來”的李白，“會當(dāng)凌絕頂”的杜甫，“但愿人長久”的蘇軾，“人比黃花瘦”的李清照……原來是你，孕育著一個個人才，向人間傳遞著知識和希望。

　　“竹外桃花三兩枝”的春天，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“紛紛暮雪下轅門”的冬天。你無時無刻不存在我們的`身邊，默默地為一代又一代學(xué)子奉獻(xiàn)你的力量。

　　兒時，爺爺常拉我坐在寧靜的院中，教我吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的名句，雖然朦朦朧朧地不甚理解，可我卻早已感嘆你那優(yōu)美的韻律，如此地動人心弦。

　　長大后才開始真正地了解，原來你的世界中是如此的博大壯闊，原來你是如此的富于變化。我深深地沉迷在你的懷中，從此不可自拔地愛上了你的多姿，優(yōu)雅，你的一切的一切。

　　正是你，為我打開了知識的窗戶；正是你，為我插上了求知的翅膀；正是你，為我傳遞了智慧的光芒……感謝你——知識的光明傳遞者——語文。愿你永遠(yuǎn)青春活力，向一代又一代學(xué)子傳遞智慧之光。

　　點評：當(dāng)作者將目光聚焦在“語文傳遞智慧”這一最熟悉的話題上時，文章便有了堅實的現(xiàn)實基礎(chǔ)。語文傳遞給小作者一種思想與精神，讓他學(xué)會用詩意的語言去描繪自然，用善感的心去體味文人墨客的情感……在文章關(guān)鍵處，或者出示精美的排比句，或者選用飽含哲理的精警語句，或者借助詩意化的表達(dá)，這些都使文章顯得文采飛揚(yáng)，搖曳多姿。篇末水到渠成凸現(xiàn)文眼，猛然生輝。

　　傳遞的作文 篇8

　　今天，我們被老師“逼”著玩了一個很奇怪的游戲：接力傳遞。挺有意思的。

　　游戲的規(guī)則是：把一支筆從第一個人傳下去，直到傳到最后一個人為止。同學(xué)們一聽，馬上鬧起來了：“不就是傳一支筆嗎?這還不簡單，直接用手傳不就行了?”嗯，我還沒說完呢�！安辉S用手，只能用鼻子�！蓖趵蠋熒裱a(bǔ)刀。

　　我們硬著頭皮上，游戲第一輪開始了。當(dāng)?shù)谝粋�同學(xué)夾好筆后，同學(xué)們爭先恐后地?fù)屍鸸P來：“別推，別推，讓我來接!”“你走開，讓我來!”“讓我來才對……”“停!”組長運(yùn)足了氣，大吼一聲，我們頓時安靜了下來。

　　第二輪，筆又傳到了第一個人的手上，只見他拿起筆，嘟起嘴唇，把筆小心翼翼地夾到嘴唇上，慢慢地走過去傳遞給另一個同學(xué)……但是，非常不幸，我們組有兩個強(qiáng)大的“游戲黑洞”，可以直接坑隊友，大招是直接把筆弄到地上。當(dāng)把筆傳給“游戲黑洞”的時候，他完全不按常理出牌，直接讓筆“自由落體”了。

　　“啊!都怪你!”大家頓時火冒三丈，而“游戲黑洞”依然嬉皮笑臉地說：“不要緊，你們再來一次�！薄罢f得挺好聽，你來試試看呀!”我暗暗地“詛咒”他。這時，老師“大發(fā)慈悲”地說：“你們四個人一組，分成兩組吧�！边@一句話不說很要緊，一說倒使我們甩掉了“拖油瓶”，重新振作起來。

　　第三輪開始，剩下的都是精英。第一個同學(xué)把筆傳給我的`時候，我伸長了脖子緊張地夾住了筆，收回脖子，把筆傳給下一個同學(xué)。果然連一分鐘都不到，我們“精英組”就傳完了，緊接著女生那一組也傳完了，可是帶著兩個“黑洞”的“黑洞組”總是失敗。老師再也看不下去了，時間也到了，只好告訴他們“游戲結(jié)束!over!”“黑洞組”是唯一一個失敗了的組。

　　游戲結(jié)束了，剛才發(fā)生的事情令我哈哈一笑，笑完后我陷入了思索。我懂得了兩個道理：第一，隊友很重要;第二，團(tuán)隊精神很重要，只有團(tuán)結(jié)一致才能獲得成功。

　　傳遞的作文 篇9

　　愛是什么？愛是一個讓人暖心的東西；愛是什么？愛是人間最美好的事物；愛是什么？愛是人們心中一顆生根發(fā)芽的種子。如果世界上的人都能獻(xiàn)出一點愛，那世界將會充滿愛。

　　為了把我們的愛心進(jìn)行傳遞，學(xué)校組織了一次“愛心在傳遞”的活動，我們將帶著自己家里的一些生活用品、營養(yǎng)品、食品等等，去到學(xué)校附近的社區(qū)慰問老人。我從家里帶了4袋面，老師同學(xué)們和社區(qū)工作人員們來到了瀏河村社區(qū)。在路上和同學(xué)們說說笑笑，不一會兒就看到一位穿棉衣的阿姨似乎在等什么人。社區(qū)人員說：“這位阿姨就是我們慰問的一戶困難戶家庭�！敝灰姲⒁檀┲�一套棉睡衣，在大熱天里難道不熱嗎？我們一肚子的.疑問，我們穿著單衣，還有一些熱。

　　阿姨見到我們，一邊把我們領(lǐng)到她家去，一邊說：“社區(qū)人員真好啊，謝謝你們……”轉(zhuǎn)了幾個彎，便到了阿姨家。我們班的同學(xué)都以為阿姨家住在居民樓內(nèi)，可是阿姨家卻住在兩戶居民樓中間空隙里臨時搭建的板房，家里總共也只有十幾個平方，一巴掌大，進(jìn)去幾個同學(xué)就已經(jīng)“水泄不通”了。我們只好一個一個進(jìn)去。房中只擺著一張床，一張書桌，一臺小小的破舊的電視機(jī)。班上幾個個子高的同學(xué)只能貓著腰進(jìn)去，生怕碰著腦袋。床上躺著的是阿姨的丈夫，阿姨進(jìn)去之后對叔叔說了一句話：“你起來看看這些小朋友們吧！”叔叔喃喃地說：“我也想啊，可是……我起不來！”看得出叔叔應(yīng)該是一個殘疾，失去了勞動能力。我將手中的面條交給阿姨感到十分激動地說：“謝謝你們，你們真是一些好小朋友！”阿姨應(yīng)該是感動了，都語無倫次了，不知該怎么表達(dá)感激之情。后來據(jù)了解，才知道，叔叔雙腿癱瘓，阿姨得了一種病，需要換腎，大熱天穿棉衣才不會冷，他們的兒子是天生的腦癱，因為不能攢齊手術(shù)費，所以一直沒有治療。

　　愛就在心間，只要人人獻(xiàn)出一點，愛，無處不在。

　　傳遞的作文 篇10

　　生活中，快樂無時無刻不在被傳遞。瞧，它又開始了它新一輪的旅程……

　　傳遞它的快樂

　　朋友送給我一株小吊蘭。由于她的“經(jīng)營不善”，吊蘭顯得黃瘦，弱小。我心疼地把它移植到了一個精致的小盆中。

　　每天放學(xué)，我放下書包后，第一件事就是去照顧小吊蘭。不知不覺中，吊蘭的葉片變成了青翠欲滴的綠色。陽光中，吊蘭隨風(fēng)輕搖，仿佛在展示自己婀娜的身姿，葉子上的幾顆露珠將陽光折射成幾道小小的'彩虹，似乎是吊蘭在播散它的快樂。我被它感染了，一顆小小的心中滿載著快樂。

　　吊蘭傳遞給了我快樂……

　　傳遞她的快樂

　　那天上樓時，我看到我的小鄰居——一個小女孩正拿著一張畫紙小聲啜泣，那張紙上是她畫的花草，然而她的努力卻換來了老師的“不及格”。她抬起頭，眼淚汪汪地看著我：“姐姐，教我畫畫好不好？”我被她的執(zhí)著感動。于是，每天放學(xué)后的半小時成了我和她的秘密會晤時間。

　　一個月過去了，我照常來到樓下的石桌旁，我的“學(xué)生”背著書包，一臉喜悅地向我跑來，手中揮動的畫紙像一只飛舞的蝴蝶，我不由地笑了，她的快樂讓我也愉悅了。我知道，她成功了。

　　她也傳遞給了我快樂……

　　傳遞我的快樂

　　我每天穿梭于學(xué)校和家之間，過著“兩點一線”的生活、生活中試卷滿天飛。

　　然而，在看似枯燥的學(xué)習(xí)生活中，我收獲了自己的快樂；我的成績又進(jìn)步了。雖然進(jìn)步的名次并不多，但我堅信，只要努力，終有一天會收獲成功。我的快樂感染了周圍的同學(xué)，他們都微笑了呢……

　　我把快樂傳遞給了他們……

　　快樂的火炬在傳遞，它讓快樂流進(jìn)了每個人的心團(tuán)，它驅(qū)使人們心中的陰郁，點燃人們臉上的微笑。

　　我發(fā)現(xiàn)，快樂的傳遞永不停息！

　　[簡評]緊扣傳遞來寫，不僅開頭就破題，中間三個小標(biāo)題也時時應(yīng)題，結(jié)尾再點題。關(guān)鍵是三部分有內(nèi)在的聯(lián)系，前兩個是它（她）傳遞給了“我”快樂，第三個是“我”傳遞快樂給他們，這本身就是一種傳遞，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。

　　傳遞的作文 篇11

　　您將手中散著墨香的書本傳遞于我，我便陶醉其中

　　第一次見您讀書，是什么時候？晨光跳躍在老書拒上，正映著您如銀的發(fā)絲，鼻梁上還是那副古樸的花鏡。您的嘴角輕輕上揚(yáng)，眼神如水清婉，不時輕呷一口茶，唇邊蕩著微亮的水光，晶瑩剔透，手中捧著的是一本我早已憶不起名的書。您輕倚在老書柜晶亮的玻璃窗上，一只腳支地，另一只腳隨意輕點，如一支修竹亭亭而立。

　　好久，我躡手躡腳地走過去，小心拉了拉您的衣角，您笑著彎下腰抱起我，讓我聞一聞墨水浸潤紙張的文字芬芳，然后將書遞給我：吶，你要看書嗎？自是那一遞，我便明白了，您是在將知識與愛傳遞給我。

　　當(dāng)時間以圓輪的姿態(tài)日夜轉(zhuǎn)動不止，隔代的親情，與書中的知識也就此傳遞。

　　陽光暖軟，風(fēng)吹溫柔。閑下來的午后，您與我一起看書。且將新火試新茶，詩酒趁年華。您讀詩，唇一張一合，一個個跳動的音節(jié)和茶香在書房里盡情地舞蹈。有時，您執(zhí)手泡茶，纖長的手指握住茶壺，淡綠如玉的液體幻為水柱瀉下，敲在杯中有好聽的聲響，如鳴珮環(huán)，然后，芳香溢滿了屋子。您將泡好的一盞茶遞于我，與我同品那泉水煮出的甘甜，我知道，您是在向我傳遞中華的悠悠古韻與浩浩湯湯的文人墨客之情。

　　陽光太瘦，指縫太寬，流年易逝，歲月片片，如雪紛飛。而今，我已明白外公傳遞于我的`東西，它已深入我骨髓，無法改變。

　　雨夜青燈，手握一卷墨香超然物外，靜靜領(lǐng)悟那些絢爛至極又歸于平淡的文字，聆聽穿越時間的金玉良言，被風(fēng)塵俗事所累的心一剎那恢復(fù)了靈性；風(fēng)和日麗，邀三兩好友攜書漫步，談詩論畫，化智者之言，生瞬間智慧，綠水青山便也在這或清麗或敏銳的文字之間蕩漾開來。讀書品字，并不為附庸風(fēng)雅，而是為了尋求內(nèi)心真正的寧靜。因為有了書，人的精神才不會枯萎，生命才更加接近本質(zhì)，更加純凈。這便是外公傳遞于我的知識底蘊(yùn)，這便是外公傳遞給我的文化底氣！

　　此刻我正端坐在書桌前，手捧著一本《艾青全集》；妹妹小步從房門口踱過來，我把她拉至我身邊，讓她聞一聞書本上特有的油墨芬芳，然后將書遞給她：吶，你要看書嗎？

　　傳遞的作文 篇12

　　炎炎夏日。

　　我坐在沒有一絲風(fēng)吹過的公交車上，昏昏欲睡。

　　忽然一個急剎車，我的頭不自主地撞向前排座位，好痛。抬頭間，看見前面一個人踩上了另一個人的腳。一個碩大的泥印得意洋洋地躺在被擦得锃亮的黑皮鞋上，分外醒目。

　　被踩的人臉漲得通紅，一句話也沒說。這分明是暴風(fēng)雨前的寧靜�？耧L(fēng)驟雨的一觸即發(fā)。

　　踩人者滿懷歉意地說：“很抱歉，剛才我沒有站穩(wěn)，踩著您了，是我不對�！闭f著，還從包里拿出一包紙巾，遞了過去。

　　被踩的愣了一會，方才緩過神來。他接過紙巾，臉上的漲紅換成了明朗的笑容，“沒事沒事，踩個腳什么大不了的事？人多擁擠難免的……”于是兩人相安無事，一路甚至相談甚歡。

　　一陣微風(fēng)忽然拂過，送來一路的清爽。

　　秋風(fēng)漠漠。

　　背上沉重的書包，壓得讓人喘不過氣來，眼見馬上快要下雨，我一路飛馳狂奔回家。

　　轟得一聲響，還沒弄清是怎么回事，頃刻間我便躺在了地上，車輪在身旁飛速旋轉(zhuǎn)，一如我驚恐不安的'心。我聽到身旁有人向我走來，一只大手有力地將我扶起，輕輕拍去我身上的塵土，是一位老大爺。“小孩子騎車一定要注意安全啊，騎這么快，出個事怎么辦？”他像是告誡，又是滿懷真誠的叮嚀。他又為我扶起車子，看著我上車，目送我遠(yuǎn)去。

　　夕陽忽然露出了它燦爛的臉龐，在身上投下明媚的光彩。

　　直到今天，當(dāng)我看到那些無助的人，我都會盡全力去幫他們一把，當(dāng)無看到那犯了錯誤的人，我也會盡可能去寬容他們。因為我常受惠于人，感之于人，因為我懂得，與人為善，需要每個人去發(fā)揚(yáng)，去傳遞。

　　永遠(yuǎn)傳遞下去！

　　[簡評]看前半部分，似乎是兩件不相關(guān)的事，但結(jié)尾，小作者卻聰明地用一段比較精當(dāng)?shù)淖h論統(tǒng)一了全文，而且突出了中心。敘事中小作者還很善于描寫，如景物描寫、細(xì)節(jié)描寫，都為增色不少。

　　傳遞的作文 篇13

　　母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。

　　有人說母愛是偉大的，我卻說母愛不但偉大，而且是無私的，更是潤物細(xì)無聲的。媽媽對我的愛，并不是掛在嘴里，，而是用一種行動來愛我們，這是無形的愛。

　　夜晚，秋意陣陣，秋風(fēng)輕輕柔柔的吹拂著路邊的小草，發(fā)出了“??”的聲音，像是在撫摸、呵護(hù)著它們。我滿懷著一股澎湃的激情，拿著手里自己親手做的卡片，卡片上隱隱約約地寫著幾個字：媽媽，我愛你。來到媽媽的房間，氣氛變得緊張起來，而我，手心里都捏出了一把汗。我來到媽媽跟前，拿起手中的卡片，說：“這個卡片是我親手做給您的，雖然做得不太好，但是我已經(jīng)盡力將它變成‘最’美麗的卡片了。”為了把這個卡片做得更好，我已經(jīng)足足做了一個多小時。只見，媽媽低聲不語，望著那張平凡卻帶著一股對媽媽的愛的'卡片。從我的眼睛里看到，一顆閃閃發(fā)光的淚珠掉到了卡片上，媽媽流淚了，這是我?guī)啄暌詠淼谝淮我妺寢尩粞蹨I。媽媽以前就是再辛苦為了我們都忍著，而今天，這是我唯一見到媽媽流了眼淚。我也忍不住了，淚水溢滿了我眼眶，我喃喃的說道：“媽媽，您想哭就哭吧，您女兒我，會永遠(yuǎn)愛你的，因為你是我的媽媽�！眿寢尣寥チ四樕系臏I珠，抬起頭笑著說：“謝謝你女兒，這是我有此以來收到最好的禮物�！鳖D時，我眼睛濕潤了，望著路邊的小草，有一種說不出的感覺。

　　呵！母親，神圣而偉大的稱呼，我要千百遍的贊頌?zāi)�。就因為您，我們才能來到這個充滿愛的世界；就因為您，我們懂得了做人要感恩圖報，就因為您，我們學(xué)會了堅強(qiáng)……��！母親，請容許我說一聲：“媽媽，我愛你�！�

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了。世上只有媽媽好……”

　　春天，吹響了萬物生命的序曲，潤物無聲，隨后春把生命傳遞給了夏天；狂風(fēng)暴雨，汪洋中生命經(jīng)歷了抗?fàn)�，于是夏又把生命傳遞給了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天；風(fēng)雪中，生命在大地中涌動，即使到了最后，也要“化做春泥更護(hù)花”。這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這里沒有怨言，沒有退縮，更沒有悲傷，就這樣，歲歲年年。

　　傳遞的作文 篇14

　　當(dāng)寒風(fēng)阻擋了行程腳步，你風(fēng)雨兼程，堅定不移;當(dāng)沮喪突襲了溫潤心口，你輕撫傷痛，挺直背脊;當(dāng)灰塵侵蝕了喉嚨膚肌，你三尺講臺，守望傳遞。

　　你傳遞給我的是品質(zhì)，更是精神。

　　你的家與學(xué)校是穿越一座城市的距離。

　　出發(fā)，你帶著月亮上路，城市還在夢中;回家，你披著星星歸來，城市已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。上車，下車，四、五個小時的顛簸。我曾多次問你：“當(dāng)這個鄉(xiāng)村老師，你有沒有后悔過?”你總是笑笑：“怎么會后悔呢?”“能陪伴一個個年輕的生命成長，本就是我人生唯一的使命呀!”

　　為了我們清早的一張小測卷，你要早起一個多小時。公交車上你專注地批改著一張張卷子，仿佛我們正站在你面前，等待你指點迷津。說真的，有時我感覺你比我們要累得多。你工作的兢兢業(yè)業(yè)，卻真切地感染了我。

　　一種叫做“責(zé)任”的品質(zhì)，就這樣在你我之間傳遞著。

　　古人說：一日為師，終身為父。

　　為師的你，嚴(yán)謹(jǐn)端正，春風(fēng)化雨;為父的你，溫和囑托，善良執(zhí)著。為師為父的你，敦厚隱忍，心氣平和。

　　你苦口婆心的勸告，孜孜不倦的叮嚀，也會換來一些人的不理解，埋怨，甚至辱罵。那一刻，你那萬般無奈的面容在我腦海中揮之不去。我多想讓你停下來歇一歇，你的良苦用心，我懂得。然而，堅強(qiáng)如你，下一刻你還是那個精神奮發(fā)的老師，我能感覺到你無邊的壓力。

　　放心，老師昔日的小芽已不再是嫩草，我們早已成長。我的拼搏不曾停止，你的.目標(biāo)從未轉(zhuǎn)移。

　　一種叫“頑強(qiáng)”的精神，就這樣在你我之間傳遞著。

　　臨考前你還拍拍我頭，告訴我不要緊張，正常發(fā)揮，沒什么好怕的。此時的我身在考場，不知你是在批改作文，還是在準(zhǔn)備這晚自習(xí)的教案。

　　我想走到你跟前，微笑著告訴你，這一次，我終于做到了，沒再緊張的難以呼吸。寫著這作文，想著如父如師的你，仿佛你含笑的目光正溫暖地照耀著我，平靜祥和，沁人心脾。

　　青春看似荒蕪，可沒人會選擇投降。在這場命運(yùn)的旅途中，能遇到你是我最大的幸運(yùn)。

　　我的恩師，你的一言一行是我生命里不變的風(fēng)景。從遇見你的那天起，我的信念就一天天堅定無比。

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