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由方仲永想到的作文3篇【優(yōu)秀】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的由方仲永想到的作文，歡迎大家分享。
由方仲永想到的作文1
相信大家對(duì)王安石所寫的《傷仲永》并不陌生吧！
方仲永在短短的幾年時(shí)間里由一個(gè)天資聰穎的人變成了普通人。這的確讓人有些傷感與惋惜。也告誡我們：先天的聰慧雖重要但如果沒有后天的教育與努力，總有一天會(huì)出現(xiàn)“江郎才盡”的那一天。真正到那個(gè)時(shí)候，你再怎么后悔也來不及了。
像方仲永那樣的天才，如果從小就努力勤奮的學(xué)習(xí)，將來一定會(huì)成為家喻戶曉的'名人，國家的棟梁。只可惜他的父親貪圖眼前的利益，不會(huì)為長遠(yuǎn)考慮。在方仲永小的時(shí)候就四處拉他做客，尋求利益，從而忽略了對(duì)方仲永的后天教育。使他最后成為普通人，白白浪費(fèi)了一個(gè)人才。
愛因斯坦曾說：“99%的汗水加上1%的天資就組成了天才�！彼圆灰X得自己笨，也許那是因?yàn)槟氵�沒有去努力！
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，后天的教育才是最重要的。我們一定要堅(jiān)信命運(yùn)就掌握在自己手中。有些人很懶惰，就像方仲永的父親一樣，只貪圖眼前的利益，難道他們從未想過以后要怎樣嗎？所以，不要讓自己成為第二個(gè)方仲永。
由方仲永想到的作文2
今天，我們學(xué)了《方仲永》一課，主要講的是一個(gè)天才兒童因?yàn)闆]有好好接受后天的教育而“泯然眾人”的故事。我合上書本，心里感慨萬千。
正如《為學(xué)》中說到的，吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也；摒棄而不用，其月昏與庸無以異也。有這么一些人，小時(shí)候跟仲永一樣聰明，但沒有接受好的教育，長大后就跟普通人一樣了。我不禁為這樣的人感到遺憾。但由此又想到那些天資聰明的人不學(xué)習(xí)還會(huì)變成普通人，那我們?nèi)绻粚W(xué)習(xí)的話，就連普通人也不如了吧。
牛頓小時(shí)候貼別笨，經(jīng)常被一些自以為比他聰明的人恥笑，老師也非�？床黄鹚�。但是，他不管一切，只是低頭努力學(xué)習(xí)，比別人付出十倍百倍的努力，最終，他成了世界上最偉大的科學(xué)家之一。印證了“天才是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”這亙古不變的真理！
其實(shí)，這“泯然眾人”并不是仲永造成的'，而是他的父親貪財(cái)短視。而我們現(xiàn)在有這么好的條件，父母支持我們一切，我們更要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)楹筇斓慕逃龑W(xué)習(xí)才是最重要的的！
由方仲永想到的作文3
初讀《傷仲永》，心中便明了是其父害其一生，其父“利其然也”“不使學(xué)”等種種原因均可看出他的目光短淺，愚昧無知，他作為一個(gè)父親，見到自己的先天稟賦是如此之好，他的重心沒有放在兒子是個(gè)天才，需要細(xì)細(xì)栽培，以使其將來成為國之棟梁，好為國家社稷造福之處。而是只滿足于眼前的小財(cái)小利。若其取前者，那他將來的榮華富貴將享之不盡，何須再以種田為生？然而就是因?yàn)樗麩o知，不僅斷送了兒子的.錦繡前程，更斷送了自己晚年的幸福生活。
慢慢往深了讀，漸漸覺得，方仲永最終“卒之為眾人”除去其父，他自己也有很大的責(zé)任。幼年時(shí)期，父親每日牽他四處拜訪同縣的人，幫他們作詩供他們?nèi)�，那時(shí)他小，無從選擇。然而，方仲永漸漸大了，到了十六十七歲時(shí)，照古代時(shí)間算，方仲永那是早已成年，完全可以左右自己的生活。到那時(shí)方仲永再學(xué)習(xí)以補(bǔ)幼年時(shí)期的虧損也不算太晚，總不至于落得個(gè)成為普通人的下場。可是，因?yàn)樗约旱膽卸�，不思進(jìn)取，絲毫沒有學(xué)習(xí)進(jìn)步之意，只被眼前一時(shí)的浮華所迷惑，最終走到了值得后悔的地步。
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