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特別的女孩作文通用（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的特別的女孩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特別的女孩作文1
她是一個(gè)特別的女孩，很樂(lè)觀，很堅(jiān)強(qiáng)。
因?yàn)榭荚囀Ю�，�?dǎo)致我整個(gè)暑假都憋悶在家里，不曾出門。媽媽看在眼里，便催促我去找樓下剛搬來(lái)的女孩玩。雖然我仍舊不想出門，但終究“母命難違”，來(lái)到了女孩家門口。
“叩叩叩”，我敲了敲門，過(guò)了很久，門都沒(méi)開(kāi)，我以為沒(méi)人正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，門開(kāi)了。一個(gè)女孩印在我瞳孔，齊劉海，圓圓的臉蛋，披肩的長(zhǎng)發(fā)，可眼睛……好像沒(méi)有焦距！我震驚的開(kāi)口：“你看不見(jiàn)？”話剛出口，我就后悔了，急忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的……”她微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我確實(shí)看不見(jiàn)。你是房東的女兒吧，你媽媽今天早上打過(guò)招呼了。進(jìn)來(lái)坐坐吧�！痹谒⑶檠�(qǐng)下，我有點(diǎn)不好意思地進(jìn)入她家。
走進(jìn)她家，我驚訝的'發(fā)現(xiàn)她家很整潔。全部都是天藍(lán)色的：藍(lán)色的沙發(fā)，藍(lán)色的桌子，藍(lán)色的地毯……她驕傲地說(shuō)：“漂不漂亮？這全是我布置的呢！我最喜歡的顏色就是藍(lán)色，所以我把整個(gè)房子都裝修成藍(lán)色。嘻嘻�！�
后來(lái)，我跟她熟識(shí)了。她叫做安。一個(gè)總是愛(ài)笑的女孩。她說(shuō)她的眼睛不是先天失明的，7歲的一次意外才讓她陷入了黑暗。最大的夢(mèng)想是去看海。因?yàn)樗矚g藍(lán)色，而大海是一望無(wú)垠的藍(lán)。沒(méi)想到，最后我跟她真的一起去看海了。
那天，她穿著白色的連衣裙。她站在沙灘上，海浪時(shí)不時(shí)地挑逗她的腳，我在她身后靜靜地護(hù)著她。她笑著說(shuō)：“明天我就要離開(kāi)了，去國(guó)外治眼睛，可能不再回來(lái)了……”我很驚訝，怎么這么突然就要走了。
她就這么走了，帶著她甜甜的笑容離開(kāi)了，不知道有沒(méi)有成功復(fù)明……
安，一個(gè)在我生命中出現(xiàn)的一個(gè)特別的女孩。希望你能永遠(yuǎn)笑下去，繼續(xù)樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)的生活。
特別的女孩作文2
嗨，大家好，你們也許并不認(rèn)識(shí)我�？陕�(tīng)了我的介紹后，肯定會(huì)對(duì)我有所了解的。
我，一個(gè)未滿十三周歲的女生，梳著馬尾，臉上成天掛著笑容。我姓潘，名丹丹。嘿嘿，你們有沒(méi)有想到宋丹丹呀。“丹”寓意一個(gè)人樂(lè)觀、主動(dòng)，真誠(chéng)的……這也是我媽對(duì)我的期望，她希望我不管遇到多大的困難，都要去樂(lè)觀對(duì)待，并且不希望我的樂(lè)趣只保持三分鐘熱度，還有就是不要輕易忘記東西。
樂(lè)觀的我，很少會(huì)垂頭喪氣。我一直認(rèn)為，一個(gè)人若是經(jīng)常不開(kāi)心，會(huì)讓身邊的人不愿意親近，這樣子肯定會(huì)缺少朋友。
每一個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好。我以前喜歡畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、聽(tīng)歌，但是好景不長(zhǎng)，每次沒(méi)過(guò)多久我就換了個(gè)愛(ài)好。不過(guò)呢，如今我已經(jīng)改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。我喜歡上了看書(shū)。每次下課，教室里總是如同一個(gè)小型的菜市場(chǎng)，吵鬧聲紛紛揚(yáng)起，在這紛亂的教室里，我拿起手中的書(shū)徜徉在書(shū)的海洋里。我時(shí)常皺起眉頭，為書(shū)中的人物感到擔(dān)憂；時(shí)常嘴角向上揚(yáng)起，為書(shū)中的人物而喝彩；時(shí)常嘴里喃喃有詞，為書(shū)中人物的語(yǔ)言感到詫異。如同一條魚(yú)兒，我在書(shū)海里游著，忘記了時(shí)間的`流逝。喜歡徜徉在書(shū)海里的我，也汲取了不少知識(shí)�？磿�(shū)，我會(huì)積攢好多優(yōu)美語(yǔ)句，我的寫(xiě)作水平大大提高。
塞涅卡曾說(shuō)過(guò)：“有人活著卻沒(méi)有目標(biāo)，他們?cè)谑篱g行走，就如同河中的一棵小草隨波逐流。”在新的學(xué)期、新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)氛圍中，我也不能失去奮斗的目標(biāo)。人生沒(méi)有最好只有更好。因此，我要在初中立下一個(gè)目標(biāo)，在這未來(lái)的三年里，更加的努力，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
經(jīng)過(guò)我的一番介紹，你們是不是對(duì)我有了一些了解呢。
特別的女孩作文3
記憶中，曾經(jīng)一直有個(gè)很特別的女孩。長(zhǎng)得很漂亮，尤其是那件湖藍(lán)色紗裙，每當(dāng)她輕盈地邁起步伐，裙子微微擺動(dòng)，像一縷輕煙繚繞。
印象中，一直只能用“成熟”來(lái)形容她。即使有人欺負(fù)她，她也只是淡淡地看了一眼，若無(wú)其事地走過(guò)。。班上的人不大喜歡她，說(shuō)她孤僻 。我曾經(jīng)崇拜她，如此漠然，就像一個(gè)高傲的公主，那個(gè)叫酷。
一次，在海邊遇見(jiàn)了她，第一次見(jiàn)她穿湖藍(lán)色紗裙，在海邊慢慢的走，海風(fēng)吹拂著裙子，緩緩飄動(dòng)起來(lái)。那畫(huà)面，就像夢(mèng)一般地美。我跑過(guò)去找她，隨口聊幾句，第一次發(fā)覺(jué)她的'聲音真好聽(tīng)，以前都沒(méi)注意過(guò)。
我漸漸開(kāi)始與她認(rèn)識(shí)起來(lái)。不知道是在什么時(shí)候，我看見(jiàn)她手里常拿著一本《紅樓夢(mèng)》，她貌似很喜歡這本書(shū)，我曾經(jīng)也問(wèn)過(guò)她，為什么喜歡這本書(shū)，但她卻只是淡然一笑，沒(méi)有作答，我也把著問(wèn)題忘了。
只是突然有天，她給我發(fā)送短信：
你曾經(jīng)問(wèn)我為什么喜歡《紅樓夢(mèng)》，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我第一次來(lái)這里，覺(jué)得我就像是進(jìn)入大觀園的劉姥姥，也像是住入政府的林黛玉。你是第一個(gè)肯走進(jìn)我內(nèi)心的人。很感謝你，讓我體會(huì)到溫暖。
當(dāng)時(shí)我只感覺(jué)心里暖洋洋的。不知道，原來(lái)，她轉(zhuǎn)學(xué)了。
我只是記得，她的名字叫穎，記得她身穿湖藍(lán)色紗裙在海邊的情景……
特別的女孩作文4
薩哈拉難道是一個(gè)地名？哈哈，是人名！這個(gè)女孩有一個(gè)秘密：長(zhǎng)大后要當(dāng)一名作家。他到底寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)書(shū)呢？只要你看了這本書(shū)，答案就會(huì)知道了。
這個(gè)故事是講薩哈拉總是偷偷給爸爸寫(xiě)信，寫(xiě)完后就藏在桌子里。有一天，媽媽知道后，就對(duì)她發(fā)了一頓脾氣，認(rèn)為她喜歡爸爸而不喜歡自己。直到有一天，波迪小姐成為她的新老師，一個(gè)嶄新的生活出現(xiàn)在她的面前，她熱愛(ài)閱讀，瘋狂地寫(xiě)作。剛開(kāi)始波迪老師并沒(méi)有因?yàn)樗淖魑膶?xiě)得好而獎(jiǎng)勵(lì)她小貼畫(huà)。薩哈拉因?yàn)闆](méi)有小貼畫(huà)而偷偷把露茲的小貼畫(huà)偷偷摳掉。有一天，波迪老師到薩哈拉家做客，撒哈拉見(jiàn)了，假裝睡得很香的樣子，老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，她將是一名作家。媽媽問(wèn)，怎樣才能不浪費(fèi)這個(gè)天才。讓她多寫(xiě)，隨處都放上筆和紙，讓她記錄下來(lái)。后來(lái)，她寫(xiě)了一本自己的自傳，然后悄悄地放在圖書(shū)館里，想讓別人也能達(dá)到自己寫(xiě)得故事，同時(shí)她也得到了波迪老師的貼畫(huà)。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)女孩特別的成長(zhǎng)經(jīng)歷，家長(zhǎng)要聽(tīng)孩子的話，懂孩子的心，每個(gè)孩子都有別人沒(méi)有的一面，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。薩哈拉這個(gè)女孩不寫(xiě)作業(yè)，不學(xué)習(xí)，但是她還是寫(xiě)出來(lái)一本自己的自傳。這個(gè)女孩心目中的秘密有撒哈拉沙漠那么大，甚至更大，到底是什么秘密？沒(méi)錯(cuò)，他想當(dāng)一名作家。誰(shuí)不為自己有這樣的女孩驕傲呢？她媽媽也不例外，他知道后，便鼓勵(lì)薩哈拉寫(xiě)作，一步步走上了這個(gè)臺(tái)階。薩哈拉是一位有志向的`孩子，她的精神很值得讓我們學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該聽(tīng)孩子的話，懂孩子的心，才能發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，每個(gè)孩子都是這樣的，我們不要浪費(fèi)任何一個(gè)天才。
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