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補(bǔ)習(xí)的日子作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的補(bǔ)習(xí)的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
補(bǔ)習(xí)的日子作文1
大概幾個月前，我在回家的路上碰到了一個我以前英語班的老同學(xué)，這也讓我回想起了從二年級開始的那個英語補(bǔ)習(xí)班。
補(bǔ)習(xí)班開始時，只有四個人。其中有兩個人我都認(rèn)識，另一個比我小一年級，但卻是我們補(bǔ)習(xí)班的第二名，而第一名，當(dāng)然是我啦！我們四人與老師擠在一個小教室里，那個教室很小，連奔跑都不行，只有幾臺用來學(xué)教材的電腦和幾張桌椅，有時，那桌子連給我們四人放書本都不夠。
我們當(dāng)時有五十分鐘用來做網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。那網(wǎng)絡(luò)上的教材生動有趣，還能聽一些很“魔性”的歌曲。老師只讓我們學(xué)50分鐘，時間到了之后，我們還意猶未盡。
我們有一個很寬容的“中教”。她允許我們在課間玩手機(jī)；讓我們在課間下樓買零食；還讓我們在走廓里打鬧，但萬一在她的課上調(diào)皮，那誰也救不了你。你的行為可能會被老師發(fā)到微信群里，給家長看。到時候，肯定會挨一頓打。
我們還有外教，但換過一次。第一名外教很和藹，還懂一點(diǎn)點(diǎn)中文，我跟著他學(xué)了三年之久。第二名外教看起來很嚴(yán)肅，一絲不茍，但他上課時很幽默，常常講些笑話逗我們笑。
后來，那補(bǔ)習(xí)班的上�？偛康归]了，我們這個分部還在苦苦支撐，但資金卻不夠了。因此，上課的地方換了又換，還換了新教材，再加上我當(dāng)時已經(jīng)有了一個更好的、更接近pep教材的英語補(bǔ)習(xí)班，我就退出了。雖然我已經(jīng)離開了這個補(bǔ)習(xí)班一年有余，但那一段美好的`日子，我永遠(yuǎn)也不會忘記。
我現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班知識量大，都在學(xué)8年級的東西了，但時間很緊張，盡管每次上班我們都是積極發(fā)言，全神貫注的，但老師還會拖課。與以前的英語培訓(xùn)班相比，少了一些輕松和愉快。
補(bǔ)習(xí)的日子作文2
許多大人都覺得將孩子帶去補(bǔ)習(xí)班會提高該孩子的知識面，而我的家長也不例外。
在小時候，我的字很丑，爸爸媽媽都希望我能寫出漂亮、堂堂正正、工工整整的字，所以放假期間都會帶我到硬筆書法班去上課。
記得有次，我剛到補(bǔ)習(xí)班，都是些陌生的面孔，我傻站在門口不敢進(jìn)去，但是眼睛切瞄著里邊。補(bǔ)習(xí)老師都了過來戴著親切而溫柔的口氣對我說：“不進(jìn)來嗎？再不進(jìn)來我可要關(guān)門了呦�！蔽乙换芜^神來，才慢跑到一個空位上坐著，拿出必備的紙和筆。老師在黑板上寫下了所有補(bǔ)習(xí)學(xué)員的名字、叫到學(xué)員名字的同學(xué)就站起來讓大家認(rèn)識一下。認(rèn)識完之后，老師按號數(shù)一個一個學(xué)員叫道她面前，叫到我的時候我迅速拿著筆和紙到老師身邊，她拿著紅水性筆剛勁有力地在田字格左方寫下幾個大字，我目瞪口呆的看著老師，她寫的字像剛復(fù)印出來的字一樣。我回到座位上按老師寫的`那幾個大字一筆一劃的寫滿了整張紙，交作業(yè)時，我只得到了50分。老師和藹并鼓勵我只要在加把勁就可以的。聽到這些話我又有了動力。
第二次寫字時，老師下來巡查了每位同學(xué)、她看到我就悄聲的對我說“‘過’這個字要先寫‘寸’再寫它的偏旁�！边@時候我才知道原來我的筆畫是錯的。我立即改正過來并重復(fù)寫了幾遍。第二次的作業(yè)我得了95分。我高興的拿回家給媽媽看，媽媽笑著豎起來大拇指：“不錯，有進(jìn)步！”話音剛落下，我很自信的對媽媽說：“下次我要突破95分給你瞧瞧。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭就忙她的事去了。
果然，第三次作業(yè)我得了100分，老師在講臺桌面前表揚(yáng)說：“這次小余有很大的進(jìn)步。讓我們?yōu)樗恼��！闭f完全員便看著我，掌聲在笑聲中慢慢停止了。
很快，假期時間似流水匆匆飛逝而去。我領(lǐng)了一張優(yōu)秀證書回來，并感謝老師對我這段時間的栽培。