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誰的辦法好作文集合【3篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的誰的辦法好作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
誰的辦法好作文1
一天,山羊爺爺要在河的下游做房子,小熊、小豬、小猴都來幫忙了。
小熊想:小豬那么肥又那么笨,小猴那么瘦一定會被木頭壓扁的,我的力氣很大,一定運得最快的。想到這要兒,就抱起木頭,把木頭扛在肩上,拚命地往前走?墒亲吡藥撞,木頭就把小熊的腰壓彎了,小熊累得氣喘吁吁、滿頭大汗。小熊想歇口氣,可是又不敢休息。
小豬想:我不能比笨熊落后,比瘦猴更慢,照小熊那種方法,我得累成“汗豬”了,我得想個辦法。小豬看見木頭是圓的,地面是平的`,雙沒有坑,它靈機(jī)一動,就想到用滾木頭的方法,小豬看到了這個方法比小熊輕松多,不一會兒小豬就超過了小熊,心里可樂壞了。
小猴想:我那么瘦,可不能光靠力氣,得想一個妙計。這時,小猴看到河面上浮過來一根竹子,靈機(jī)一動,他想:我可以利用氷的浮力來運木頭。小猴把木頭滾到水面上,自己坐到木頭上,木頭成了一條小船。不一會兒小猴就超過了小熊和小豬,最先把木頭運到了山羊爺爺家了。
山羊爺爺豎起大拇指,說:“小猴你真是個愛動腦筋的孩子!
誰的辦法好作文2
陽光明媚的一天,小豬、小猴和小熊去河邊玩。它們來到河邊時,看見不遠(yuǎn)處有一堆木頭,這時小豬對兩個朋友說:“看,那里有一堆木頭,我們的鄰居小雞,它的房子不正好被前天的大大雨沖跨了嗎?我們把這些木頭送給它吧!
“好哇!”小猴和小熊一起說。說著他們?nèi)齻好朋友就用各自想出來的辦法運木頭了。
小猴看到旁邊正好有一條河,又往前看,河上沒有橋,就想:如果我把木頭放在河面上,再用一根繩子捆起來,讓它漂在水面上,這樣不是又輕松又自在嗎?想著就干了起來,它不知道從哪兒找出一根繩子,把木頭捆起來,對二個朋友說:“我先走啦!”
小豬想:平時我經(jīng)常用嘴拱門,現(xiàn)在也可以用這個辦法呀,于是它就用嘴拱著木頭向前拱去。
小熊把木頭直接扛在肩上,吃力的.走了起來。
終于到小雞的家了,小雞先讓它們把木頭放下,再讓它們坐下來,然后倒水給它們喝,拿東西給它們吃。小雞非常感謝它們,連聲說謝謝。三個朋友還問小雞:“誰的辦法最好?”小雞說:“都好!
這一天它們?nèi)齻雖然沒有玩到,但它們幫助到了小雞,也是快樂幸福的,而且還有一點驕傲。
誰的辦法好作文3
有一天,小猴、小豬和小熊在比誰最聰明,小熊說:“那我們就來比運木頭!毙『锖托∝i都驚呆了,他倆都在想為什么要比運木頭呢?就在他們想的時候,小熊早就把三根木頭運過來了,他喊:“快點,快點,我還等著你們運木頭呢。”他倆這才明白小熊已經(jīng)準(zhǔn)備開始比賽了。
小猴和小豬飛快的跑過去跟他比賽運木頭,小猴、小豬、小熊每人一個木頭,小熊扛著木頭就走,沒走多遠(yuǎn)他就累的氣喘吁吁、滿頭大汗了。小豬想我沒有小熊那么強(qiáng)壯,只能推著那根木頭走了,小豬推著木頭向前跑,可是沒走多遠(yuǎn),小豬也累得直不起腰來了。小猴可沒這么笨,他把木頭放在河里,并且拿一根麻繩,一頭拴在木頭上,一頭系在自己的身上,拉著它順著河流輕快的`跑到了終點。小熊和小豬看著都傻眼了,心里都問自己我怎么沒有想到這個聰明的辦法呢?木頭放在河里會浮在水面上,水是往低的方向流的,只要把木頭放在河的上游用繩子拴住不讓它亂飄,這樣在岸上的小猴只要用很少的力氣就可以搬動木頭了。
所以說我們做事情,不要光用蠻力,要多用腦子借助身邊的事物來幫助我們?nèi)〉贸晒Α?/p>
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