難忘
難忘1
人生有很多時(shí)刻，有傷心的，難過的……而我的那一刻是難忘的。
記得，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和同學(xué)準(zhǔn)備去西湖玩，一進(jìn)大門，我們就被一座假山給吸引了，我和同放學(xué)決定在那座假山前合拍一張照片。
當(dāng)我拿相機(jī)準(zhǔn)備去拍時(shí)，在隊(duì)伍中的一位同學(xué)指著不遠(yuǎn)處大聲尖叫：“你們看！”于是，我們順著他指的方向望去，只見一個(gè)小男孩一邊拉著大人的手，一邊撿起地上的一張廢紙，正當(dāng)他要將紙撿起來時(shí)，刮來了一陣風(fēng)，紙又翻著跟頭走了，小男孩掙脫了大人的手，向前去追那張紙。
“一張紙有什么好玩的？”我不在乎的說，“別管他，我們繼續(xù)照相�！比欢瑢W(xué)們還是好奇的看著小男孩究競(jìng)要干什么。
小男孩的父親追過去說：“明明，你回來。”小男仿佛什么也沒聽見，依舊拼命的'去追那張紙。我想：那紙?jiān)趺戳�，好像是要捉弄小男孩，和他玩起了“官兵抓�?qiáng)盜”的游戲。突然，小男孩被絆倒摔跤了，他連忙爬起來去追那張紙，終于皇天不負(fù)有心人，他終于“抓”住了那紙，他朝遠(yuǎn)處望了望，然后把那張紙扔進(jìn)了垃圾桶……
這時(shí)，我被深深感動(dòng)了。我將這一刻攝入了鏡頭，雖然我拍下的只是小男孩瘦小的背影，但小男孩的行為是值得我們學(xué)習(xí)的。
小男孩從此成為了我心中的榜樣……
難忘2
我的數(shù)學(xué)老師是袁老師。袁老師有一個(gè)大大的腦袋，上面留著一頭烏黑的短發(fā)。她的眼睛又大又圓，看起來像兩顆黑色的寶石。她的`耳朵很靈，如果我們?cè)谙旅嫱低档刂v話，她準(zhǔn)能聽得一清二楚。
一天，我去參加啦啦操訓(xùn)練，放學(xué)前五分鐘才大汗淋漓地回到教室。那天，袁老師布置了很多課堂作業(yè)，但我卻只做完了兩項(xiàng)。眼看就要快放學(xué)了，我提起筆“唰唰唰”地往下做，可是心急吃不了熱豆腐，我的數(shù)字老是抄錯(cuò)，好像老天爺要懲罰我一樣。終于完成了前幾題，但我又被最后一題難住了。我眼睜睜地望著其他同學(xué)都?xì)w好了書包回家了，急得像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我環(huán)顧四周，看到班里寥寥無幾的茶圣正在補(bǔ)功課，這是我心里承受過的巨大的打擊。
這時(shí)，袁老師好像看出了我的心思，便說：“胡佳琳，上來!”我心里一虛，慢吞吞地拿著作業(yè)走到了講臺(tái)上。袁老師一臉嚴(yán)肅，我心里感到十分恐慌，這時(shí)，袁老師問我是不是最后一道思考題不會(huì)做，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。袁老師看看我，把最后一題認(rèn)認(rèn)真真地講了一遍，我終于明白了，心里樂開了花�？粗蠋熣J(rèn)真地幫我批改作業(yè)的樣子，一股暖流流進(jìn)了我地心窩。
老師為了我們能獲得好成績(jī)，總是勤勤懇懇，不厭其煩地教誨著我們，我想對(duì)所有老師說一聲：“老師，您辛苦了!我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望!”
難忘3
同學(xué)們，在這寒風(fēng)刺骨的冬季，有很多開心事、煩惱事、難忘事、激動(dòng)事兒等。但是，難忘事里的一件事讓我回味無窮。那就是20xx年冬季的一場(chǎng)大雪。
那是20xx年12月末，我們一家人到我爸爸工作的地方去游玩：常州。剛玩一天，那兒就下起了鵝毛大雪，這大雪不僅使我們游玩沒法進(jìn)行，但，更嚴(yán)重的是堵住了回家過年的路，堵住了來來往往的車輛。雖然堵住了交通通道，但是，堵得再多也堵不住億萬顆中國人民的心。只要有心在，任何事情都難不倒我們。
雪在不停得下著，我也親臨現(xiàn)場(chǎng)，那時(shí)我才八歲。在回家的路上，我看到媽媽著急的眼神、無助的表情，她再也坐不做了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的車輛象長(zhǎng)龍一樣堵著一動(dòng)不動(dòng)，我們?cè)谲嚿弦泊藘商靸梢沽耍瑡寢屪屛覀冊(cè)谲嚿喜灰獊y動(dòng)，她一人下車慢慢往前走，每到一處就與司機(jī)叔叔商談著什么，我們?cè)谲嚿峡粗�，原來她在要司機(jī)叔叔們慢慢前行。他們好象明白了什么，每輛車子開始象蝸牛一樣前行著，媽媽在鼓勵(lì)大家，只要擰成一條勁，就沒有過不去的坎。我看到媽媽身回來之時(shí)，臉上帶著燦爛的微笑，我也笑了。我感到一股股暖流流進(jìn)我的心中。她那瘦弱的身體，沒想到是如此的堅(jiān)強(qiáng)。我的.媽媽很偉大，我為有這樣的好媽媽而感到驕傲和自豪。這件事整整打動(dòng)了我兩年，兩年了，我一直把它放在心中。我愛我的媽媽，我更愛我的祖國。
同學(xué)們，你們有什么好的難忘的事兒呢？和我一起討論分享它吧！
難忘4
難忘如同一絲清淡的暗香，徘徊在心靈的深處；難忘如同一縷冬日中的陽光，驅(qū)散心靈的惡魔；難忘如同一杯醇香的咖啡，流入心田的港灣。難忘中蘊(yùn)藏了多少的甜蜜和美好的回憶�。�
燦爛的.陽光普照大地，愉悅的心情是黑暗中的光明，干渴時(shí)的露水。我們一家懷著期待的心，踏上了前往西安的行程。
到了那里，北風(fēng)呼呼地吹，可是心情卻格外興奮。正午時(shí)分，天空中邀請(qǐng)了舞者來歡迎我們。它們是潔白高貴的雪姑娘，披著白色的紗裙，挪動(dòng)著自己小巧玲瓏的身姿，在空中盡情地跳舞。一陣風(fēng)佛來，它們?cè)陲L(fēng)的帶動(dòng)下，飄在碧藍(lán)的天空中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望，它們就像仙女散下來的珍珠，輕輕地旋轉(zhuǎn)，近處細(xì)看，它們仿佛是一個(gè)個(gè)充滿童趣的小精靈，閃爍出智慧的光芒。這樣美麗的雪景，真是一幅令人難忘的畫面。
突然，一個(gè)身穿白色裙子的小女孩，用雙手小心翼翼地托住從天而降的雪姑娘，湊上前，聞聞雪的味道，眼里透露出驚訝的光芒，似乎在說道：“這雪的氣味可真好啊。”瞬間，我情不自禁地把手接住雪，一顆顆晶瑩的“珍珠”積在我的手上，突然神奇地消失了，我嘴角向上一揚(yáng)，露出兩顆大板牙。漸漸地，很多孩子也開始玩起了雪，構(gòu)成了一個(gè)令人難忘的樂園。我心想：雪是美的，加上人的行動(dòng)就更美了，想到這里，我便笑了。
什么是難忘？難忘是一件使你難以忘懷的事。
難忘5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓谴猴L(fēng)，讓每一棵樹開出美麗的花朵，老師是園丁，讓每一朵花茁壯成長(zhǎng)。
在四年級(jí)時(shí)，我有一位嘔心瀝血的語文老師——湯老師，她有著高高的個(gè)子，圓圓的臉，嘴巴小小的'，就像一個(gè)紅櫻桃，眼睛又大又圓，戴了一副眼鏡，笑起來就像一個(gè)天使，顯得十分和藹可親。
在四年級(jí)時(shí)，我班語文，音樂，美術(shù)被抽中國策，所以老師開始準(zhǔn)備國策資料復(fù)習(xí)。白天時(shí)我們語文老師給復(fù)習(xí)，經(jīng)過一天辛勤工作，下班回家后還要給我們備課，所以整晚都不能合眼。老師因?yàn)闆]有注意休息，感冒，發(fā)高燒，聲音也已經(jīng)啞。，但是湯老師不顧自己的身體，仍然給我們上講課。上課時(shí)，老師頭上貼著退燒貼，一邊喝藥一邊給我們講課，她的藥的味道已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室，那種藥味是那么的苦，老師要一邊喝這個(gè)藥，一邊給我講課，那是多么的辛勞啊。當(dāng)時(shí)淚水已經(jīng)浸濕了我的眼眶，那是多么的感動(dòng)啊。
國策考完了，成績(jī)不是很理想，知道成績(jī)的我趴在桌面上傷心地哭了起來，我覺得對(duì)不起老師對(duì)我的期望。湯老師慢慢地走來，用手溫柔地摸著我的后背，輕聲對(duì)我說：“孩子一直考得不好沒關(guān)系，繼續(xù)加油，失敗不可怕，放棄才可怕�！蹦阋肋h(yuǎn)記住這一句話，我頓時(shí)感受到了老師春風(fēng)般的撫慰，我擦干眼睛，朝老師認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
十年樹木，百年樹人。老師對(duì)我的教誨，令我終生難忘。
難忘6
原本一塵不染的天空，偷偷溜來了幾朵烏云，幾陣陰風(fēng)。須臾，便下起了傾盆大雨。
“唉，怎么辦呢？”手中的試卷似乎千斤重，我緊緊的拽住，挪動(dòng)著沉重的步伐。”等會(huì)拿著試卷到我辦公室來一下�！崩蠋熌抢涞脑捳Z仍在耳邊回蕩，刺痛著我的.心。
短短五十米的路，我內(nèi)心思緒萬千。老師會(huì)怎么說我呢？還是直接打電話給家長(zhǎng)？或者把我罵一頓？那她還會(huì)對(duì)我充滿希望嗎？一定不會(huì)了，我讓她失望了，形象一落千丈。
雨越下越大，此刻我真希望雨能再大點(diǎn)，阻隔我到辦公室的路。
可是該面對(duì)的終究會(huì)來的，已經(jīng)到了辦公室門口，輕輕敲了敲門。“進(jìn)來吧。”我長(zhǎng)吁一口氣，推門而入，已經(jīng)做好了迎接暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備。
老師您贏定會(huì)罵我吧？沒有，您溫和的讓我坐了下來。老師您一定會(huì)打電話告訴家長(zhǎng)吧？沒有，您給我詳細(xì)的分析了錯(cuò)誤的題目。那您一定會(huì)對(duì)我失望吧？不是的，您語重心長(zhǎng)地對(duì)我說，說成績(jī)好不能驕傲，驕傲就容易退步；我學(xué)習(xí)上比較粗心，應(yīng)該改正；您還是對(duì)我充滿希望的，讓我別灰心，下次要更努力……
就這樣，我在；老師辦公室度過了一個(gè)沒有暴風(fēng)雨、非常平靜的下午�？墒�，我卻在老師的眼中看到了不平靜，那兒有對(duì)我的期望。我心中也不平靜，那有自責(zé)，但更多的是信心。
出門，外面已經(jīng)不再下雨，烏云被一陣溫柔的風(fēng)吹走，太陽重新露出笑容，陽光灑下來，溫暖了我的心。
難忘7
上學(xué)期我們到紅十四軍紀(jì)念館參觀。
一路上，柳樹搖動(dòng)著柳枝像維吾爾族的姑娘在翩翩起舞歡迎我們的到來，不知不覺我們就走進(jìn)了紅十四軍紀(jì)念館。
陵園內(nèi)松樹蒼翠肅穆寧靜，悼念儀式開始了，承重的哀樂聲響起，嘰嘰喳喳地議論聲頓時(shí)停下來，周圍變得鴉雀無聲，全體肅立默哀三分鐘，然后進(jìn)入陳列館。一幅巨大的'照片吸引我的眼球，一個(gè)男孩骨瘦如柴、一絲不掛，肋骨根根暴露，兩眼深凹，啊，真可憐！走進(jìn)百花亭，四名栩栩如生的紅軍領(lǐng)導(dǎo)人的，王若飛等，蠟像他們好像在討論如何與敵人大干一場(chǎng)。跨入展廳，當(dāng)年紅軍用過的槍炮已經(jīng)銹跡斑斑，仿造的紅軍橋、紅軍井，紅軍就義的油花，為讓后人牢記恥辱，還有點(diǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面再現(xiàn)�！袄蠎羟f戰(zhàn)役”一名戰(zhàn)士爬上搞搞的城墻，不顧生命的安危，手捧機(jī)槍奮力想敵人碉堡猛烈開火，裂一名戰(zhàn)士在城墻上作掩護(hù)，望著這情景，我耳邊似乎想起“叭叭叭”地機(jī)槍聲。隨著人往前走，又是一些副巨大的照片排列整齊于強(qiáng)四周，原來是追思堂，烈士們的遺照讓我肅然起敬，莊嚴(yán)的向他們鞠躬，行隊(duì)禮，獻(xiàn)上白花，閱讀了先烈們的事跡，我思緒萬千，革命先烈們?yōu)榱宋覀冃腋�，�?zhàn)死，不惜犧牲生命。
參觀結(jié)束，盡管我們又累又渴，腿像灌了鉛一樣，走不動(dòng)，但想到先烈們?yōu)楝F(xiàn)在拋頭顱灑熱血，我們這點(diǎn)累算什么呢？想到這我們精神百倍，高興的大踏步向前走。
難忘8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔钦l半夜了還在挑燈夜戰(zhàn)，不知疲倦？是誰為了工作而不顧及自己的家庭？是誰將別人的孩子視為自己的孩子？——是我們辛勤的老師。
老師，您就是河邊的蚌，我們就是蚌里的沙粒。您用無私的愛去打磨它，日積月累，沙粒經(jīng)過您的打磨變成了明亮的珍珠。無論我們學(xué)習(xí)多差，無論我們多么調(diào)皮，在您眼里都充滿了希望。老師，您就像對(duì)待自己的親生兒女一樣對(duì)待我們，為我們開辟出了一條條通往成功的路。剛上學(xué)的我們，一臉的無知，只知道調(diào)皮玩耍，什么也不懂，是老師您不厭其煩的教導(dǎo)和栽培，使我們一個(gè)個(gè)都成了祖國的花朵和未來。
老師，您就像蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們。您嘴上總是說我們這也不好，那也不好，但是，從您說話的口吻和您的表情可以看出，您是愛我們心切，希望我們能變的.更好，更優(yōu)秀！您就犧牲自己的休息時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地教我們知識(shí)。在您心里，我們是最閃亮的；您就像永遠(yuǎn)都不知道累的園丁，辛勤地栽培著我們，讓我們一個(gè)個(gè)都能茁壯的成長(zhǎng)；老師，您就像路燈，照亮著前方的路，為我們指引方向，讓我們能夠奮勇向前的奔跑。
在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇見許許多多的人，也會(huì)經(jīng)歷許許多多的事兒，會(huì)忘記許多人的名字，也會(huì)淡忘許多事兒，但是，只有老師您，是我們一輩子都會(huì)記得的人；刻在木板上的上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也會(huì)被風(fēng)雨沖刷，而刻在我們心靈深處的您的名字才會(huì)永垂不朽！
難忘9
一位留著長(zhǎng)發(fā)、戴著眼鏡、臉上總是掛著燦爛笑容的老師是-景老師。
景老師是一名語文老師，從一年級(jí)到二年級(jí)教我。她是我最感激的老師。每當(dāng)我做不到的時(shí)候，老師都會(huì)給我仔細(xì)解釋。直到我明白。
老師寫的字非常漂亮。最讓我感動(dòng)的`是一天早上，我在二年級(jí)的時(shí)候。那天早上，我突然感冒發(fā)燒。因此，我媽媽和老師請(qǐng)假了。當(dāng)我在家喝完姜湯后，媽媽問我:你想去上學(xué)嗎？”我說:“是的，我不能停止上學(xué)，因?yàn)槲疑×�。我必須去上學(xué)�！彼�，我媽媽牽著我的小手，讓我背書包。到了21班門口，老師走過來說:戴還是不舒服。我怎么能把她送到這里？”所以，我媽媽對(duì)老師說了些什么，然后轉(zhuǎn)身離開。我回到座位上，把作業(yè)交給組長(zhǎng)，然后開始上語文課。
老師正要讓我們讀這篇文章，突然，我不小心吐了，吐在了我的同桌旁邊，把我早上吃的粥都吐了出來。班上的學(xué)生做了令人作嘔的動(dòng)作。老師沒有這樣做。她先走過來迎接我，然后拿出一個(gè)拖把擦掉我的嘔吐物。
這是我的老師。一個(gè)關(guān)心我的好老師。
造就一個(gè)紳士需要三代人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師教導(dǎo)的仁慈！
難忘10
我的劍橋英語老師名叫李鳳云。她高高的個(gè)子，高高梳起的馬尾辮，走起路來的時(shí)候總是一蕩一蕩的，嘴邊老是掛著笑容。同學(xué)們都很喜歡她，我更是喜歡她，敬佩她，因?yàn)槔罾蠋煵坏探o我知識(shí)，還不斷鼓勵(lì)我，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
記得我第一次到李老師班試聽，一直自詡成績(jī)不錯(cuò)的我考得一塌糊涂。我的自尊心受到了打擊，任憑父母勸說死活都不愿意再繼續(xù)學(xué)下去。李老師看著我，悄悄地在我耳邊說：“你怕了嗎？我們一起努力趕上去好不好！你能行！”她的眼睛亮亮的，我從她的`眼睛里看到了信任、鼓勵(lì)！我不由自主地點(diǎn)點(diǎn)頭，勉強(qiáng)同意再試一段日子。就這樣過了一個(gè)月，我的成績(jī)雖有提高，但比起同班的孩子還是有一定的差距，我開始有點(diǎn)灰心了。李老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我情緒的變化。在一次小測(cè)驗(yàn)后，她專門拿出我的卷子說：“大家看看，這個(gè)小男孩書寫多么工整，雖然他這次考得不是最好，但我相信他一定會(huì)趕上來！”同學(xué)們都鼓起掌來，我的臉也紅了起來，暗暗下定決心：我要學(xué)下去，我一定能學(xué)好！在李老師的幫助下，我的成績(jī)提高的很快。李老師再次表揚(yáng)了我，我重新找回了自信，我的學(xué)習(xí)勁頭更大了。
李老師雖然已經(jīng)不教我了，但我卻忘不了她。每次當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí)，就會(huì)想起她那亮晶晶的眼睛，耳邊仿佛又能聽見她輕聲地說：你能行！我就又充滿了自信。
謝謝你，李鳳云老師！你，讓我難忘！
難忘11
我們的老師姓張，個(gè)子雖然不高，但是學(xué)問淵博。
從一年級(jí)到四年級(jí)，令我最自豪的是就是我現(xiàn)在的作文，說到作文，要從三年級(jí)張老師剛剛接過我們這個(gè)班開始，剛開始我寫作文基本沒有思路，一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。后來張老師教我們的時(shí)候讓我們?cè)谑熳x課文的同時(shí)，也要多閱讀各種有益的課外書，每周至少要讀一本書，然后把每周所讀的書名以及從書中體會(huì)到的讀后感發(fā)到博客上。
我就這樣日積月累的堅(jiān)持下來，有時(shí)侯在洗手間里，有時(shí)在洗腳的時(shí)候和睡覺之前，都要看一會(huì)兒書，并逐漸養(yǎng)成了愛閱讀的好習(xí)慣。在閱讀的同時(shí)，我感覺到我們班所有的同學(xué)在閱讀和寫作方面都在進(jìn)步。
有一次，張老師讓我們寫一篇作文，我不但沒有求助爸爸媽媽而且還寫得非常有真情實(shí)感，這令我非常的奇怪。難道多讀書就會(huì)有這么神奇嗎？我多次的寫作，最終都獲得了老師的高度評(píng)價(jià)，這就是愛閱讀的好習(xí)慣讓我在作文時(shí)出口成章，提筆成行。
在課上，張老師發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)的.作文寫得非常的好，他就會(huì)抽出一兩節(jié)課的時(shí)間讓我們互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，這種學(xué)習(xí)方式讓我們的作文技術(shù)突飛猛進(jìn)。十年樹木，百年樹人，老師的教誨，我終生難忘！
難忘12
在人生中，有很多難忘的事，我有一件讓我最難忘的事，就是一次去打針。
記得那次，流感多發(fā)。媽媽便帶我去醫(yī)院打針。
到了醫(yī)院兒科，一開始還好，沒有哭喊聲。而一到了打針處，就到處都是哭喊聲。這使我膽怯了，一個(gè)勁兒的求媽媽不要帶我去打針。而媽媽卻不理我，硬拽著我去開藥打針。
我坐在椅子上，心里忐忑不安地想：打針肯定很痛的，我不要打針，我害怕打針呀。正在這時(shí)，護(hù)士喊道孫育涵，我連忙走進(jìn)了房間。當(dāng)我鼓足勇氣要打針時(shí)，卻又打了退堂鼓，因?yàn)槲铱匆娔敲骰位蔚?針頭亮在了我眼前。護(hù)士微笑著說：“小朋友，不要怕，打針不痛的哦！打完針還能給糖呢�！闭f完，就把眼花繚亂的糖果放在了我眼前。我忍不住糖果的誘惑，鼓足勇氣伸出手。怕痛，于是緊緊閉上了眼睛。只感覺到護(hù)士姐姐先把我手繃緊，再用棉簽涂了涂碘水，然后把針頭輕輕地插進(jìn)我的皮膚，然后迅速把針抽出來，拿棉花蓋好，之后說：“小朋友，你真乖！真棒！來，糖果獎(jiǎng)給你�！蔽倚χ弥枪谋奶嘏艹隽朔块g，對(duì)媽媽說：“媽媽！我不怕打針了！”媽媽笑著說：“寶寶真乖！”之后我笑瞇瞇地回了家。
那是我最難忘的一次打針，因?yàn)槟谴未蜥樖刮矣辛诵判�，不再懼怕打針�?/p>
啊！我最難忘的事是打針。雖然普通，但是卻讓我永生難忘。
難忘13
在一個(gè)風(fēng)和日麗陽光明媚的下午，有一個(gè)55歲左右做毛衣的老奶奶來到我家樓下開了一家毛衣店，店名叫“自做美毛衣”。每次我經(jīng)過她店門口都要往店內(nèi)瞧一瞧，就是沒進(jìn)去看過。
一個(gè)周末的下午，媽媽對(duì)我說：“圣圣，天氣要變冷了，我們今天上街去給你買幾件漂亮的毛衣，好嗎?”我開心的.答道：“好的，好的�！� 有新衣服穿，心里別提有多高興。我和媽媽鎖好門來到樓下，剛要騎上車子，我突然記起來，在我家樓下不就有家毛衣店嗎？
名師點(diǎn)評(píng)：文章開篇小作者就告訴讀者一位奶奶開了一家毛衣店，讓讀者猜測(cè)故事肯定與這位老奶奶有關(guān)。隨后小作者又告訴讀者媽媽要給“我”買毛衣，讓讀者知道“我”必然與老奶奶之間有一段故事，但是小作者并未繼續(xù)寫下去，我想應(yīng)該是一個(gè)很感人的故事吧！真希望能夠知道整個(gè)故事。文章立意很好，題目也擬得不錯(cuò)，希望小作者能夠?qū)⒆魑膶懲暾�。在講述故事的時(shí)候，注意刻畫人物，可以通過一些細(xì)節(jié)來展現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)，讓讀者知道“她”令我難忘的原因�！拔议_心的答道”改為“我開心地答道”。
難忘14
童年有許許多多的回憶，但是有一件事，讓我至今無法忘懷。
那是一個(gè)秋高氣爽的天氣，我和幾個(gè)同學(xué)一起去打棒球。來到場(chǎng)地我們分好了位置，開始了歡快的擊球。剛剛開始大家玩的都很開心，可是到了我做擊球手的那一球，發(fā)生了意想不到的事情。我的一個(gè)好朋友，將球拋給了我，而我也是使出了全身的力氣盡力將球給擊打了出去，只見棒球劃出了一個(gè)高高的弧線，正中一個(gè)同學(xué)的鼻梁。瞬時(shí)，鮮血從他的鼻子中流了下了。
那一瞬間我們都害怕了，我的腦子也是一片空白。而后不知道誰喊了一聲快跑，我們幾個(gè)撒腿就跑掉了�；氐郊抑校衣乩潇o了下來，決定去向同學(xué)道歉。來到同學(xué)的家中，我看到剛剛從醫(yī)院回來的他，我趕快走了過去，對(duì)他說：“對(duì)不起，剛剛是我的.不好，沒有看到你咋那個(gè)位置，我也不該逃跑的”。同學(xué)笑了笑，安慰我說沒關(guān)系。我的心里五味雜陳，最后還是在同學(xué)的勸解下回到了家中。
這件事過去了好久了，我還是很難忘記，以后如果遇上這種事情，我一定會(huì)勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不會(huì)再逃避了。
難忘15
我記得在我們五年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，老師就讓我們?nèi)グ尾荨?/p>
第一天，我們沒有拿工具去，就用手拔。當(dāng)時(shí)，有很大的露水，我們都不情愿。但為了能快點(diǎn)完成我們都用盡了全力。老師也幫我們拔，那些拔不動(dòng)的我們就讓老師幫我們拔，老師的手都變成紅的了，老師依然在那里干。
第二天，我們都帶了工具，老師就借我們的工具幫我們鋤，我們都是干一會(huì)歇一會(huì)。只有老師在那里努力地干。彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)疼痛，但是，老師的腰疼的`時(shí)候就歇一小會(huì)，繼續(xù)埋頭干活。老師的手都磨出繭子來了，她也繼續(xù)埋頭干活。
第三天，老師昨天的繭子剛不是很疼的時(shí)候。我們又要干活了，我的手也起了一個(gè)小泡，但不是很疼。老師的第一個(gè)泡還沒有好又干了起來，第二個(gè)泡又起來了。
第四天，校長(zhǎng)幫我們干了一小會(huì)，我的語文老師為了能多幫我們干點(diǎn)活兒，就忍著痛把第一個(gè)泡給弄破了流了一點(diǎn)兒血。我看著都很痛，當(dāng)時(shí)老師又接著去干活了。
第五天，我們干了一小會(huì)就干完了，我們班是最快的。老師是最大的功臣。
我看過這樣的母親，但我沒有見過這樣的老師。我是第一次看到這樣的老師。這位老師就是我們的班的班主任———沈老師。老師您是最棒的的，我非常佩服您老師。
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難忘師恩08-25
難忘的日子08-25
師恩難忘08-27
難忘的生日08-24
難忘的童年08-24
難忘的作文08-05