關于黑板的作文[集錦11篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關于黑板的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于黑板的作文1

　　今天，我們班進行大掃除，我負責擦黑板。我先接來一盆清水，并找來一塊抹布，我把抹布浸泡在清水盆里，拿起濕漉漉的抹布，擰干它，并把它展開折成一個小正方形。接著我拿起折好的抹布，左 擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，擦著擦著，忽然我發(fā)現(xiàn)黑板上有老師用紅色粉筆寫的字，于是，我用白色粉筆在上面涂一遍，再用抹布一擦，痕跡就無影無蹤了。

　　當我把黑板擦得干干凈凈時候，額頭上已流出了許多汗水，再抬頭看著像閃光發(fā)亮的.黑板，心里喜滋滋的。

關于黑板的作文2

　　黑板無疑是學校里最為常見的物品了，它沒有墻那么堅固，沒有卡紙那么絢麗多彩。但它卻大得像一面墻，也可以和卡紙一樣移來移去，大大的身板，甚是普通、不起眼。顏色很普通，只有外圍的棕黃色邊和中間的黑色。

　　平時，黑板都是“吊”在墻上或者讓水泥緊“擁”黑板。黑板看起來普普通通，卻在老師的手里是一塊珍寶。老師們用筆在黑板上向同學們傳授要學的知識。如果粉筆是老師和同學之間的溝通的橋梁，那黑板就是撐住這座橋梁的'支柱了。

　　語文老師在它身上工整地書寫一個個漢字，數(shù)學老師在它身上演算一道又一道題目，美術老師在它身上慢慢地勾畫出一幅幅圖畫......

　　還在我上幼兒園時，媽媽給我買了一塊小黑板和一盒彩粉筆。于是，我在小黑板身上用粉筆畫來畫去。這就是黑板給我?guī)�來的快樂�?/p>

　　黑板假如不使用的話，壽命會非常的長，但它不在乎這些，它深信：生命再長有何意義？不如去做做有意義的事。

關于黑板的作文3

　　每天我都很早來到教室，一走進教室，就一眼看到教室正中靜靜地掛著一塊大黑板，這張看似平平凡凡的大黑板，其實它有許多奇妙之處。

　　每當老師一走進教室，黑板就顯得異�；钴S，黑板上，老師書寫了各種教案，黑板上，我學到了許多知識，數(shù)學凌老師寫在黑板上的公式、解題方法、計算方式，語文楊老師在黑板上寫的知識、文化、道理，我都聽在耳里，記在心里。在黑板下，我慢慢成長，從一年級到五年級，每天都在黑板上溫故而知新。這幾年來，黑板上的知識，我都銘記在心，深深刻在了我的心上。數(shù)學有：三角形、四邊形、梯形、乘除法運算定律、加減法運算定律語文有：古詩詞、優(yōu)美語句、好詞、生字，認識了王繼光、魯迅、陸游、李白、孟浩然等等名人

　　黑板是老師傳授知識的工具，他形象體現(xiàn)出了老師的心血，我，不會忘記，黑板給了我許多道理；黑板給了我許多文化，我更不會忘記老師精心的.教導、無私的傳授、老師點點滴滴的深情

關于黑板的作文4

　　在我們班的正前方掛著一塊寬大的黑板，它是長方形的，深綠色還帶有一條銀白色的邊，底下有一個放粉筆的槽。

　　每天老師在黑板上十分勞累的寫著字，教會我們許許多多的知識、道理把我們帶入了知識的海洋、問題的世界，還給老師添加了很多為什么？

　　我們的同學平時都很喜歡擦它，因為這上面有老師認真寫出來的字，而且我們把它擦的閃閃發(fā)光、干干凈凈，使它煥然一新、一塵不染，讓老師在下一節(jié)課中，更加認真的講課，不用再費事的'擦黑板。

　　我愛我們班的那塊黑板，但我更愛我們敬愛的老師！

關于黑板的作文5

　　過了100年，地球上已經(jīng)到處充滿了被污染的跡象：臭臭的水溝、極少的花草數(shù)木、空氣的差質(zhì)量、天空的灰蒙蒙、沙漠覆蓋遍地。為了防止地球被毀滅，科學家們制造出了一塊可以保護環(huán)境的黑板。

　　這塊黑板可以寫蠟筆和粉筆，在最下方的最中間，有兩個“窟窿”。

　　第一個窟窿是用來吸所有的灰塵的，這個窟窿吸的時候，不會發(fā)出任何聲響，如果它在吸衣服上的灰塵，也絕不會把人給吸進去。另外，這個吸進去的灰塵顏色也分為紅、黃、藍這三種以便混淆顏色。下面還有幾個按鈕呢!紅色是吸走所有的粉筆或粉筆灰，綠色是吸走一部分的粉筆灰。

　　第二個窟窿是用來出粉筆的，只要吸滿足夠的.灰塵，就可以出來許許多多、各式各樣、五顏六色的粉筆。如果你夠用了粉筆，就可以直接把粉筆放入吸的窟窿中，把粉筆解散。

　　大家一定要保護好我們的環(huán)境，讓地球媽媽多活幾年，不要到時候用這塊黑板來拯救我們的家園！我們要好好兒守護著我們的家園——地球!

關于黑板的作文6

　　原來，他倆因為誰的功勞大而爭吵起來。粉筆妹妹說：“主人沒有我，永遠也寫不了字！”“可是，主人寫錯了字，沒有我也擦不掉！”黑板擦哥哥說道，他倆你一句我一句的，越吵越兇，聲音把黑板叔叔給吵醒了�！罢l呀？吵得我睡不好覺。”“是我們倆。”粉筆妹妹和黑板擦哥哥一起回答道�！皐o,什么事？”黑板叔叔問道，“我們在說誰的功勞最大�！焙诎迨迨逑肓讼胝f道：“那你們來場比賽吧！”

　　第一場比賽，比誰擦得干凈。黑板擦哥哥很快就把黑板擦的`干干凈凈�？煞酃P妹妹越擦越白，黑板都快成“白板”了。第二場，比誰寫的好看。粉筆妹妹不慌不忙的寫，可是，黑板擦可就沒有那么容易了，費了半天的力氣不但沒有半個字出現(xiàn)，還越擦越黑，比賽結(jié)果是各勝一場，黑板叔叔趁現(xiàn)在說“你們只有齊心協(xié)力才力量大！”從此，他們倆和平相處再也沒有吵過架。

關于黑板的作文7

　　今天是我們小組值日，我負責擦黑板。

　　我先從下面開始輕輕地擦，一下，兩下，三下。一會兒下面的黑板就擦完了，可我仔細一看黑板上還有斑斑字跡和許多小白點兒，我只好再擦一遍。接著，我開始擦中間，中間比較好擦，只是有時 會遇見一些蠟筆印。它要在抹布和水的`“強大實力”之下，才能敗北而去。我又搬來一把凳子，站上去擦最上面，我正小心地擦著，于高揚（我同學）一只腳突然站到了凳子上，試圖站上來，我差點兒 跌下去。

　　唉！好驚險�。�

關于黑板的作文8

　　在學校里，我們最常見的就是黑板了，雖然它們普普通通，每個教室里都有，但我對它們卻有一種獨特的感情。

　　每天清晨，我們精神抖擻地來到學校，黑板便開始了它一天的工作，任憑老師們在它們臉上寫寫畫畫，但它們卻毫無怨言，因為在它們的幫助下，讓我們得到了許多知識，它們覺得很值得。

　　像黑板這樣默默無聞、無私奉獻的人，在生活中有許許多多，像教師、建筑工人、民警……，但我覺得最具有黑板精神氣質(zhì)的人便是清潔工人。

　　那是前年的寒假，那次下了很大的一場雪，一踏上去便發(fā)出“咔嚓”的響聲，稍不留神，便會溜倒在地。就在這時，我的眼光便落地了幾個清潔工人的身上，他們有的負責鏟雪，有的負責撿垃圾，有的'負責推垃圾車……地上的雪都被行人踏實了，有的人連雪都鏟不起，他們使了很大的勁才鏟起來一塊雪。而在雪地上撿垃圾，聽起來容易做起來可就很難了，我看見一位清潔工人瞅見不遠處有個廢棄的塑料袋，便伸手去撿，結(jié)果溜了個“滾地西瓜”，雖然很好笑，但他們的工作是多么的艱苦啊。讓我想到他們雖然很平凡，普普通通，但他們卻為這個城市的美麗作出了巨大貢獻，擁有黑板一樣臟了自己，幸福別人的好品質(zhì)。

　　每當看見黑板，我便想起來這些具有黑板精神的人，從心底油然而生無比的敬意，我愛他們，從現(xiàn)在開始我也要做一個具有黑板精神的人。

關于黑板的作文9

　　我們班的黑板是塊老黑板了，我們每天上課都要和它打招呼，一整天都面對著它。

　　黑板大約4米長，1米寬，四周由木片圍成，中間有磁性，可以廠用磁鐵把教學陶表掛在上面，雖然現(xiàn)在我們學校每個班都安裝了電腦和投影儀，但我們的課堂教學還是離不開黑板。

　　老師每天在它身上寫的字不下一千個，它始終直立著身子，不言不語。老師站在黑板前給我們授課，我們一邊認真聽講，一邊注視著黑板上的板書，所以說我們對它的感情可深了。值日生為它“洗臉”時，它還會對著我們微笑呢。

　　它不像操場上的'桂花樹，一開花就香飄十里；也不像我們的獎狀，一得到就貼出來炫耀。它總是默默地奉獻，毫無怨言。每次大掃除，我們班同學都對它關愛有加，擦了一遍又一遍，仿佛總也洗不夠。直到巫老師叫同學們不要再擦黑板了，同學們才依依不舍地離開黑板去干別的事。

　　雖然電腦有用，但也不可能24小時開著。所以，我還是熱愛著給我知識和力量的沉默的黑板。

關于黑板的作文10

　　我們班有一個黑板，它是長方形的、黑黑的，嵌在講臺后面的.墻上，別看它樣子不太好看，它可是我們學習的好幫手。

　　數(shù)學課上，數(shù)學老師把我們不會的題，用粉筆寫在黑板上，仔仔細細地給我們講。

　　英語老師每天來我們班都要帶幾個卡片和幾個吸鐵石，上課時英語卡片被吸鐵石釘在黑板上，原來，黑板也能把吸鐵石吸住。

　　語文課的時候，老師把我們不認識的字，一個個工工整整地寫在黑板上，一遍一遍教我們讀、寫。

　　黑板可真是我們的好朋友！

關于黑板的作文11

　　上一周，老師讓我們出一個關于國慶的黑板報，并且，這次是我第一次擔任黑板報的“主編”，所以我格外興奮。

　　以前，一般老師都會幫我們找好版面、插圖和文字資料，而這學期的新老師讓我們自己去找，這樣我們又多了一項任務。根據(jù)這一新情況，我重新安排了參加黑板報工作的同學的任務，首先讓一些同學上網(wǎng)搜集關于國慶的文章，讓另一些同學和我一起去找其他班級的語文老師借關于出黑板報的書，以便參考設計這次板報的版式和插圖。

　　找文章的同學比較順利，他們很快就確定下了內(nèi)容。但我們這個尋找版式和插圖參考資料的分隊卻遇到了困難。因為我們?nèi)プ稍兊哪切├蠋煾嬖V我們，他們一般都是上網(wǎng)找圖畫，所以沒有黑板報的書。最終我們決定，黑板報的版式和圖案都由我們自己來設計。這個工作做起來其實很困難，因為我們畫的圖畫不但要美觀，還要保證給文章留下足夠的空間，所以我們大家討論決定給文章留下三個寫文字用的大空地，其他地方畫畫，這樣似乎比較好控制。

　　開始進入正式出板報時，我又根據(jù)大家的.特點，安排各自具體負責的內(nèi)容。我讓一個畫畫比較好的男孩子畫五星紅旗和文章的邊框、線條;讓一個比較細心的女孩子畫旁邊一些細小的花草等圖案。而我負責畫人物，另外一個平時字寫得比較漂亮的同學負責抄文字資料。

　　在大家的齊心協(xié)力下，我們的板報順利完成了。因為我們完成的效果很好，二年級的老師還委托我們?nèi)�幫助二年級的同學出黑板報。說實話，我們心里有一點兒小小的得意!

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