書(shū)桌的作文

時(shí)間：2023-10-12 23:29:45 好文我要投稿

書(shū)桌的作文匯編[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)桌的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)桌的作文匯編[15篇]

書(shū)桌的作文1

　　自從搬進(jìn)新家，我就有了書(shū)桌。爸爸說(shuō)：“這書(shū)桌是給你寫(xiě)作業(yè)用的，不過(guò)，有時(shí)我要用它算賬�！�

　　書(shū)桌有兩尺半寬，顏色白得猶如一片小小的雪地。書(shū)桌桌面由兩根鐵柱和三個(gè)小柜子支撐著。三個(gè)小柜子由上到下排列：第一個(gè)可以上鎖，我把壓歲錢(qián)和比較貴重的物品鎖在里面，第二個(gè)放我的學(xué)習(xí)用品，第三個(gè)暫時(shí)是空的。桌面上放了好多東西，有：筆筒、賬單、賬本、計(jì)算器等等。

　　書(shū)桌看上去有點(diǎn)亂，也沒(méi)人整理，我也只會(huì)偶爾整理一下。我想讓爸爸算好帳后整理一下，可是爸爸每次算完賬就急匆匆地走了，我也不敢亂放他的賬單，所以桌面總是亂七八糟的。要想一次性整理好，得我和爸爸一起行動(dòng)，各整各的東西。

　　在書(shū)桌的上方是一個(gè)書(shū)柜，我一仰起頭就能看到好幾本我覺(jué)得非常有意義的書(shū)，比如：《居里夫人的.智慧》、《好爸爸壞爸爸》、《孩子我拿什么留給你》等等，這些書(shū)伴我長(zhǎng)大。

　　我和書(shū)桌間有個(gè)很有趣的故事：有次上樓寫(xiě)作業(yè)，我拿起筆剛寫(xiě)了一會(huì)兒，便看著雪白的書(shū)桌發(fā)呆。一分鐘、五分鐘、十分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我依舊在發(fā)呆。突然，電話響了，我接了電話，是媽媽。媽媽問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了嗎？我說(shuō)沒(méi)寫(xiě)完。媽媽掛了電話，我明白媽媽是生氣了，馬上聚精會(huì)神地寫(xiě)完作業(yè)，下了樓。這些都是小書(shū)桌造成的，看著雪白的桌面，讓我想起了下雪。

　　小書(shū)桌，你永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好伙伴。

書(shū)桌的作文2

　　到現(xiàn)在，這盆仙人球已經(jīng)陪伴我兩年了，我一直沒(méi)舍得扔掉它，雖然它并不好看。

　　但從前，我可不是這樣想的。

　　剛搬到新家時(shí)，我看見(jiàn)書(shū)桌上這盆仙人球，綠色的渾身都是刺頭的仙人球，放在基調(diào)偏白色的房間里，簡(jiǎn)直是太丑了！因此，我求了媽媽好幾回，把它拿走。可是媽媽不答應(yīng)，卻又送了一盆同是綠色但色彩鮮艷的多肉給我，我又是興奮又是苦惱啊！

　　綠色的多肉擺放在書(shū)桌上，怎么看怎么精致好看；但綠色的.仙人球擺在桌上，怎么看怎么粗笨難看。為了淘汰這盆不討人喜歡的仙人球，我可是絞盡腦汁，想了千方百計(jì)，最后篩選出一條毒計(jì)——枯死它。

　　可我想錯(cuò)了。過(guò)了半個(gè)月，我瞟都沒(méi)瞟一眼的仙人球還在那，反倒是那盆精心照料的多肉卻漸漸枯萎了。我很疑惑，這才開(kāi)始好好觀察它。

　　圓球形的仙人球上分布著密密麻麻的“刺頭”，擺出一副“生人勿近”的架子，顏色還是那么單一，但依然綠得生機(jī)勃勃。雖然許多天沒(méi)澆水，但它仍然保持著“原形”。

　　我很驚訝自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“寶藏”，不再去理會(huì)那瀕臨死亡的多肉，對(duì)仙人球的態(tài)度卻翻了個(gè)盤(pán)。我趕緊上網(wǎng)查找關(guān)于仙人球的資料，原來(lái)它對(duì)生活環(huán)境要求很低，半個(gè)月澆一次水也算頻繁了。我不禁驚嘆，驚嘆于這個(gè)微不足道的小肉球竟有這么強(qiáng)的生命力。

　　多肉好看，卻需要嬌生慣養(yǎng)；仙人球雖其貌不揚(yáng)，卻承載著那種適者生存的可貴精神。

書(shū)桌的作文3

　　兒時(shí)的記憶似朦朧夜空，老家的書(shū)桌是夜空中最亮星星。

　　我的童年在老家度過(guò)，狹小陳舊，唯有書(shū)房有通身的氣派，書(shū)房中的書(shū)桌更讓我難忘。書(shū)桌是太爺爺留下的，雖不新，卻樸實(shí)整潔，桌上一盞燈，兩只筆，沒(méi)有抽屜，沒(méi)有拉柜，更沒(méi)有任何裝飾�？晌揖褪窍矚g它原汁原味的木紋理，那一圈一圈的紋理，正是我獲取知識(shí)的'精髓。

　　剛會(huì)走時(shí)，我就常搖搖晃晃地站在一旁看爺爺拿個(gè)放大鏡看書(shū)，這模樣令我向往不已。木桌太高，我站在桌前只能撩個(gè)邊。之后，每當(dāng)爺爺不在，我便吭哧吭哧地爬上木椅，坐在桌前，津津有味地當(dāng)個(gè)“讀書(shū)人”。有一回，我爬上了木桌，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)進(jìn)來(lái)，嚇得我一個(gè)跟頭摔在地上，額頭起了個(gè)大包。

　　大一些時(shí)，上幼兒園的我更喜木桌了。每當(dāng)看見(jiàn)書(shū)房里的木桌，燥熱的心就會(huì)隨著古木而安靜下來(lái)，悄悄上前，坐于桌前，一張紙，一支筆，彎彎曲曲的漢字和略帶木頭味的書(shū)桌，成了我消磨時(shí)間的地方。有時(shí)我也忍不住趴在木桌上，用斗雞眼去看桌上那似云，似風(fēng)，似驕陽(yáng)的紋理，伸手摸一摸，略帶粗糙的紋理就把我?guī)нM(jìn)了古木參天的森林，任我的想象無(wú)邊無(wú)際地蔓延。

　　上學(xué)時(shí)，我迷戀上書(shū)籍，木桌則成了我最深的陪伴。當(dāng)《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《論語(yǔ)》，《詩(shī)經(jīng)》在桌上時(shí)，仿佛這些人文歷史，已經(jīng)融入進(jìn)了這張書(shū)桌，使其更悠遠(yuǎn)，更長(zhǎng)久，更古色古香。

　　兒時(shí)的木桌，伴我走過(guò)童年的星星點(diǎn)點(diǎn)。

　　來(lái)日方長(zhǎng)，木桌亦是陪伴，時(shí)光亦是成長(zhǎng)。

書(shū)桌的作文4

　　三年之前，我們搬了一次家，我的書(shū)桌也有了很大的變化。

　　住在老房子里的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小書(shū)桌，雖然它很小，但卻很漂亮。書(shū)桌上有一幅漂亮的圖畫(huà)：一個(gè)紅頭發(fā)，穿白衣服的小女孩正拉著一個(gè)黃頭發(fā)，穿藍(lán)裙子的小女孩放風(fēng)箏呢！風(fēng)箏是個(gè)五顏六色的燕子。右下角是乘法表，那時(shí)我還沒(méi)有上學(xué)，所以對(duì)它一竅不通。不過(guò)上學(xué)后背乘法表的時(shí)候起了很大的作用。

　　我慢慢長(zhǎng)大了，書(shū)桌就顯得非常小，上面只能放幾本書(shū)，胳膊和腿都放不開(kāi)。但是當(dāng)時(shí)的房子太小，根本放不開(kāi)大桌子，我只能勉強(qiáng)的繼續(xù)用它。終于，在我們搬新家的時(shí)候，媽媽又給我買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)桌。

　　新房子是老房子的兩倍大，我的新書(shū)桌也有舊書(shū)桌的兩倍大。新桌子是松木做的，跟我的床、衣櫥、書(shū)櫥都是一套，散發(fā)著松木的清香。

　　現(xiàn)在，我的'新書(shū)桌能夠放下很多書(shū)。平時(shí)上課用的書(shū)就可以直接放在書(shū)桌的一邊，可以隨時(shí)取用。旁邊還有專門(mén)掛書(shū)包的地方，就像學(xué)校里一樣，非常方便。下邊還有三格放本子的地方，我把練習(xí)本和學(xué)習(xí)用具都放在這里，使我的書(shū)桌又整齊又干凈。新書(shū)桌還有兩個(gè)抽屜，可以放平時(shí)的試卷和我喜歡的粘貼。最重要的，就是新書(shū)桌足夠?qū)挻螅屛业氖帜_都能充分舒展開(kāi)，我每天坐在這寬大的書(shū)桌旁學(xué)習(xí)，別提多高興了！

　　聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這多虧了改革開(kāi)放，不然，我們?nèi)匀徊粫?huì)搬新家，買(mǎi)新書(shū)桌呢。

書(shū)桌的作文5

　　這張桌子已經(jīng)傷痕累累，可我卻不愿丟掉它。它陪伴著我，給我留下了最珍貴的記憶……

　　記得小時(shí)候，我喜歡爬高，這張桌子就成了我的玩具。每當(dāng)我爬上它時(shí)，就會(huì)驕傲地說(shuō)：“我爬上來(lái)了！高高！”

　　我上小學(xué)了，桌子成了我做作業(yè)的地方�？勺雷犹撸易谝巫由�，勉強(qiáng)露出個(gè)頭。我拍打著桌子，氣憤地說(shuō)：“變矮！變矮！”桌子沒(méi)有變矮。媽媽給我買(mǎi)了一把高高的椅子，我能夠著桌面寫(xiě)作業(yè)了�？晌乙稽c(diǎn)兒也不愛(ài)惜它，一會(huì)兒在它身上涂一涂，一會(huì)兒用剪刀在桌面上劃幾下。媽媽見(jiàn)了就批我，可我卻仍舊我行我素。

　　我漸漸長(zhǎng)大了，知道不該在桌子上亂畫(huà)，讓好好的桌子毀了容。有時(shí)，我會(huì)摸著它的傷痕，輕輕地對(duì)它說(shuō)：“請(qǐng)別怪我，我把你弄傷了�！�

　　送走了一個(gè)又一個(gè)春秋，我上了四年級(jí)。有一次，做作業(yè)，讀到一篇文章，寫(xiě)的好像是珍珠和沙子。文章的最后一句話大概意思是，如果你是個(gè)珍珠，即使被埋在沙堆里，也總有一天會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我看了倍感激動(dòng)，想起魯迅先生在書(shū)桌上刻了個(gè)“早”字，我就在桌子上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)下：“我要成為一顆珍珠。”我想，每次做作業(yè)時(shí)，看著它能激勵(lì)自己。

　　現(xiàn)在，我上了六年級(jí)，是我在小學(xué)階段的`最后一年了。這張桌子陪伴了我這么多年，看著桌面上的刀痕筆印，覺(jué)得它是那么寬容，那么任勞任怨。而我似乎從來(lái)沒(méi)有真正珍惜過(guò)它。突然，想到我的媽媽。她就像這張桌子，接受我的無(wú)知和任性，默默地陪伴著我成長(zhǎng)……

　　感謝我的這張書(shū)桌！感謝陪伴我成長(zhǎng)的媽媽！

書(shū)桌的作文6

　　在我六歲的時(shí)候馬上就要上小學(xué)，媽媽對(duì)我說(shuō)，要上學(xué)了，去買(mǎi)一張書(shū)桌吧。

　　于是在星期日那天，媽媽領(lǐng)著我去了家具城挑選我的“摯愛(ài)”。家具城里的書(shū)桌，各種各樣，使我眼花繚亂，有粉色的，有棕色的，也有黃色的。

　　“咦那個(gè)怎么樣？”媽媽問(wèn)，我順著媽媽手指的方向看。哦，是一張藍(lán)色的書(shū)桌上面印有喜羊羊圖案，底下有桌堂，上面有一個(gè)小架子，還配有一把椅子。我便深的愛(ài)上它，一錘定書(shū)桌，我們便滿載而歸啦！

　　在以后上學(xué)的日子，我每天回家后就會(huì)摸一摸它。細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)夾層，咿呀，我神秘的笑了笑。

　　我把語(yǔ)文書(shū)放到桌面上，再小心翼翼的`把“阿衰”放進(jìn)夾層里，趁媽媽不在時(shí)，我便會(huì)如饑似渴地閱讀，但長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，夾層開(kāi)不開(kāi)了，我猜想一定是書(shū)桌不讓了，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就努力地克服漫畫(huà)的誘惑，翻開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始真正的如饑似渴地讀。

　　在一堂語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)時(shí)，我獲得了滿分，一回家就抱著書(shū)桌親親：“多虧了你啊。要不我免不了一頓豬肉燉皮鞭，愛(ài)死你了！”我事后又買(mǎi)了豬豬俠版粘貼賜予“他”，就算是對(duì)“他”的獎(jiǎng)勵(lì)了。

　　不過(guò)也有失手的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)考試只打了80分，媽媽暴跳如雷，一頓暴風(fēng)雨般的責(zé)罵向我襲來(lái)，委屈的我趴在書(shū)桌上“淚流成河”。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上的一小塊兒凈被我哭掉了漆，我很心疼“他”就把委屈轉(zhuǎn)成動(dòng)力，開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，之后我天天都有獎(jiǎng)勵(lì)，

　　書(shū)桌見(jiàn)證了我的努力到收獲，失敗到成功，當(dāng)然“他”幫了我大忙，在成功時(shí)不驕傲，在失敗是不氣餒，是我的“英雄”，我的寶貝書(shū)桌。

書(shū)桌的作文7

　　每到放假我最喜歡回爺爺奶奶家，每次回去我就去菜園采摘新鮮蔬菜、到雞籠里撿拾雞蛋，聽(tīng)奶奶講爸爸小時(shí)候的趣事，爺爺奶奶家還有一樣?xùn)|西深深的留在了我的心里，那就是爺爺?shù)臅?shū)桌。

　　我爺爺以前是當(dāng)老師的，雖然已經(jīng)退休了，但還是每天在他的書(shū)桌前看書(shū)、寫(xiě)字。那時(shí)我還小，不知道爺爺在干嘛,但覺(jué)得挺有趣的'，就總是跑到爺爺?shù)姆块g里去看，看爺爺讀書(shū)寫(xiě)字。有一回，我實(shí)在忍不住了，問(wèn)爺爺：“爺爺，你在干什么呀?”爺爺回答：“梓彤，爺爺在學(xué)習(xí)呢!”說(shuō)著，幫我抱到書(shū)桌前的另一把凳子上，帶著我一起讀書(shū)、寫(xiě)字。從那以后，我每次回老家，第一件事就是跑到爺爺?shù)臅?shū)桌前去找爺爺。

　　轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了，每次回老家的第一件事還是跑到爺爺?shù)臅?shū)桌前，不過(guò)，不是和爺爺讀書(shū)、寫(xiě)字，而是：“愚公移山”(像愚公一樣移我的作業(yè)山)。這天，我又在“愚公移山”，突然遇到了一道難題，我怎么想也想不出來(lái)。這時(shí)，爺爺走了進(jìn)來(lái)，教我把那道題做了，從那以后，書(shū)桌前總會(huì)出現(xiàn)爺爺給我細(xì)心講題的身影。

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，我已經(jīng)五年級(jí)了。一天晚上，媽媽接到一個(gè)電話，是爸爸打來(lái)的，他在電話里說(shuō)，爺爺去世了，叫我們立刻趕回去。當(dāng)我和媽媽趕到家時(shí)經(jīng)深夜12點(diǎn)了。書(shū)桌還擺在那里一動(dòng)不動(dòng)，淚水模糊了我的雙眼，恍惚間，我看見(jiàn)了爺爺坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)，但我知道，那是假的，真正的爺爺在我身后，靜靜的躺在棺材里，一動(dòng)不動(dòng)，再也不會(huì)醒過(guò)來(lái)陪我讀書(shū)、教我做題了。

　　書(shū)桌還在，每次回老家我還會(huì)坐在書(shū)桌前讀書(shū)，寫(xiě)字，可爺爺卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，再也不會(huì)陪伴在我的左右!

書(shū)桌的作文8

　　今天最讓我高興的，收獲最大的是在沒(méi)有媽媽的幫助下，我坐在自己的書(shū)桌旁，親手在筆記本電腦上輸入了一篇詩(shī)歌《小小的書(shū)桌》，并且重新命名，修改行間距，字體、copy等，我心情好極了，我愛(ài)我的書(shū)桌。

　　在我的書(shū)桌上，擺放著各種各樣的物品。有可靠的復(fù)讀機(jī)，有可愛(ài)的小鬧鐘，有常愛(ài)打架的鉛筆盒，有任勞任怨的筆筒，還有那憨態(tài)可掬的垃圾箱，最讓感到有興趣的應(yīng)該是放在書(shū)桌右邊的一摞書(shū)了。你別看他們普普通通，每當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋中，我會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。我也結(jié)識(shí)了許許多多的朋友，有那勇敢的七只小山羊、七十二變的孫悟空、吃不著葡萄就說(shuō)葡萄酸的《伊索寓言》中狡猾的小狐貍、還有那愚蠢的烏鴉我還結(jié)識(shí)了許多值得我尊敬、學(xué)習(xí)的老師，有舍身堵槍眼的黃繼光、保衛(wèi)祖國(guó)的王二小、炸敵人碉堡的董存瑞、七次下西洋的鄭和。

　　我漫步在歷史的長(zhǎng)河中，挖掘到了無(wú)窮的寶藏，了解了廣闊的'世界�！吨腥A上下五千年》是我最感興趣的一套叢書(shū)了，從書(shū)中我知道了中華上下五千年的歷史，從盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z造人開(kāi)始，炎黃、夏、商、周、春秋、戰(zhàn)國(guó)、秦漢一直到現(xiàn)在，我懂得了現(xiàn)在的幸福生活是多么的來(lái)之不易呀！

　　我坐在我的書(shū)桌旁，沐浴在知識(shí)的海洋、幻想的世界。每當(dāng)有道難題解不開(kāi)始，我就會(huì)沉思。每當(dāng)問(wèn)題迎刃而解時(shí)，我就會(huì)一蹦三尺高。

　　我的書(shū)桌已經(jīng)陪伴我走過(guò)了五年的光陰，現(xiàn)在，它已經(jīng)成為我形影不離的好朋友了。

書(shū)桌的作文9

　　上小學(xué)二年級(jí)之前我都是趴在床上寫(xiě)作業(yè)的，但是爸爸媽媽覺(jué)得這樣對(duì)我的視力很不好，一學(xué)期下來(lái)我的視力下降到了0。7，媽媽擔(dān)心我的視力還會(huì)下降，就給我買(mǎi)一個(gè)小書(shū)桌，它是作為我8歲生日的禮物送給我的。

　　小書(shū)桌是白色的，旁邊還有一個(gè)小書(shū)架，可以放書(shū)用，椅子還可以轉(zhuǎn)，并且還可以升高也可以降低，自從我有了這個(gè)小巧可愛(ài)的`書(shū)桌，我就天天在上面寫(xiě)字、做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)，我在畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì)非常小心，不會(huì)讓彩筆畫(huà)到小書(shū)桌上，就算畫(huà)上了，我也會(huì)讓小書(shū)桌重回光彩，我媽都不知道我是怎么弄的。

　　一天，我的小妹妹來(lái)到我家了，她很不聽(tīng)話，我媽媽給她收拾了一個(gè)房間讓她住，就在我媽媽和我房間的旁邊，我害怕我的小書(shū)桌被我的小妹妹弄臟了，所以我就用一個(gè)大塑料紙把小書(shū)桌包了起來(lái)，果然開(kāi)學(xué)第一天放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)的大塑料紙被小妹妹給畫(huà)的五顏六色的，小妹妹孩子旁邊笑，我心里想：“幸好我包了一個(gè)塑料紙�！笨墒堑诙煳彝�，可想而知，我的小書(shū)桌毀了，我和媽媽費(fèi)了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才讓小書(shū)桌恢復(fù)到以前的模樣，后來(lái)小妹妹終于走了，我也不用每天再提心吊膽，擔(dān)心我的小書(shū)桌被畫(huà)臟了，當(dāng)然也不用每天都包塑料紙了。

　　我的小書(shū)桌��！你是我最好的朋友，你每天都讓我在你身上寫(xiě)作業(yè)，我很開(kāi)心，而且也保護(hù)了我的視力，真感謝你！

書(shū)桌的作文10

　　我有一個(gè)漂亮的粉紅色小書(shū)桌，它可高可低，桌面還可以調(diào)節(jié)斜度，還有好多小功能，非常高級(jí)。那是我剛上小學(xué)的時(shí)候媽媽送給我的，我當(dāng)時(shí)高興極了。

　　小書(shū)桌放在爸爸媽媽房間的陽(yáng)臺(tái)邊上，書(shū)桌上面還放著我平時(shí)愛(ài)看的課外書(shū)籍，一本新華字典，一個(gè)粉紅色的小臺(tái)燈，還有我親手做的筆筒，里面放著我的學(xué)習(xí)用具。書(shū)桌旁放著一個(gè)木頭做的花架，花架上面有許多盆漂亮的花草。我親手種的郁金香就放在花架的最上面，我一抬頭就能看見(jiàn)它，它每天都陪著我一起學(xué)習(xí)，一起長(zhǎng)大。

　　媽媽希望我能在這里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每天的作業(yè)，我每天都在上面認(rèn)真完成老師布置的.家庭作業(yè)。它在家每天陪著我，像親姐妹一樣，在學(xué)習(xí)時(shí)不管有什么困難，伏在書(shū)桌上想一會(huì)兒就能解決。

　　我喜歡我的小書(shū)桌，它是我學(xué)習(xí)的好伙伴。

書(shū)桌的作文11

　　上學(xué)之后，為了便于學(xué)習(xí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一套小學(xué)生專用書(shū)桌，它分為書(shū)枓和書(shū)架兩大部分。書(shū)枓又分為上下兩部分，上面是擺放照片、存錢(qián)罐之類物品的，看——上面不僅有我4、5歲時(shí)拍的酷酷寫(xiě)真，還有一個(gè)大大的娃娃存錢(qián)罐，他肚子里啊滿滿的全是硬幣，都是我平時(shí)攢下的零花錢(qián)。書(shū)桌下半部是可平放可傾斜的寫(xiě)字板，方便我讀書(shū)寫(xiě)字的不同姿勢(shì)。寫(xiě)字板底下是存放我百寶文具的大抽屜，能放很多東西哦。而書(shū)桌一旁的書(shū)架則是用來(lái)擺放各類書(shū)籍的.，有我幼兒園時(shí)的成長(zhǎng)檔案，有我喜歡閱讀的故事書(shū)和繪本，還有我學(xué)習(xí)用的各種資料等。

　　每天放學(xué)之后陪伴我最多的就是它們了，有這樣可愛(ài)的書(shū)桌和我一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)，我一點(diǎn)都不累！

書(shū)桌的作文12

　　每次回家看到妹妹在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我就會(huì)想起曾經(jīng)陪伴我寫(xiě)作業(yè)的小書(shū)桌。小書(shū)桌你還記得我干得那件“漂亮”事嗎？

　　每天放學(xué)回家，我總會(huì)在小書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，直到有一天，我在電視上看到了一個(gè)廣告：一個(gè)人把書(shū)桌改裝成多功能書(shū)桌，想放什么東西就放什么東西。我看了之后，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“我也要把小書(shū)桌改裝成多功能書(shū)桌，想放幾本書(shū)都沒(méi)問(wèn)題�！�

　　我拿出了錘子和釘子，把一顆顆釘子釘在書(shū)桌上，鼓搗半天，本以為自己馬上就要大功告成，可最后，多功能書(shū)桌沒(méi)改成，小書(shū)桌美麗的`“臉”卻被我改得變成了“丑八怪”，不但沒(méi)改裝好，桌子也被我毀了。最后，爸爸看見(jiàn)了，就把小書(shū)桌丟到了垃圾箱旁，讓我永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到它。

　　小書(shū)桌，對(duì)不起，如果不是我，你怎么會(huì)變成“丑八怪”呢？如果不是我，你又怎么會(huì)被爸爸“趕”出家門(mén)呢？小書(shū)桌，對(duì)不起，如果時(shí)間可以倒流，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定會(huì)好好待你，讓你繼續(xù)陪我學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)。

書(shū)桌的作文13

　　一個(gè)非常偶然的機(jī)會(huì)看到了你的博客。我發(fā)現(xiàn)你的文章中還是以書(shū)評(píng)為主，而你這篇《書(shū)桌上的痕跡》的敘事散文就顯得尤為獨(dú)特。而也正是這樣，我也才在你那些要拿著朗文詞典才能讀完的的書(shū)評(píng)中，更容易地看到你的想法。

　　就我從前所見(jiàn)的文章來(lái)說(shuō)，不管是寫(xiě)了些什么東西，讀者的評(píng)價(jià)中總或多或少地，有些溢美之詞。但是就我個(gè)人看書(shū)或者是報(bào)章雜志來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為真正要贊的是那些能夠從現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中發(fā)掘出點(diǎn)滴的靈感，能夠在紙上表達(dá)出真情實(shí)感的文字才應(yīng)該被贊美。而你的文字我看以后，首先地，我看不出刻意去雕琢的痕跡，因而寫(xiě)的非常自然；其次你所選擇的是生活中最平凡的東西，來(lái)表達(dá)你自己對(duì)生活的一點(diǎn)感知，覺(jué)得是你的文字出彩的原因之一。

　　其他人，可能要求文字十全十美，我認(rèn)為，你的兩美就夠了。一呢，是文字的外在美；第二呢，是字里行間流露的情感真摯的美。從你的最后一段文字中，你從你和書(shū)桌的故事中返回來(lái)，講了你的家庭生活，你的學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)秀的同學(xué)就是像你這樣呀！從某種程度上說(shuō)，你比我覺(jué)悟得早，而且才上初三就有家長(zhǎng)在在生活學(xué)習(xí)上面雙重的指導(dǎo)。相比我來(lái)說(shuō)，雖然我的父母和你的父母，對(duì)孩子的態(tài)度都是差不多的'，但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)這個(gè)方面上，更多的自由；雖然我在中考中以10A的成績(jī)進(jìn)到一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，但是在高中的生活中卻要面對(duì)更多的競(jìng)爭(zhēng)，因而在學(xué)業(yè)上的路還要靠自己來(lái)摸索。

　　所以就由此看來(lái)，我覺(jué)得你是一個(gè)能夠在生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的元素，同時(shí)又能夠通過(guò)它們，回歸到生活本身，來(lái)闡述你對(duì)生活的理解的人。好樣的，贊一個(gè)。

書(shū)桌的作文14

　　隨著時(shí)代飛速的前進(jìn)，我覺(jué)得現(xiàn)在的書(shū)桌不太適用，我想發(fā)明一種能趕得上時(shí)代的書(shū)桌。

　　這種新式的書(shū)桌擁有童趣——書(shū)桌上有卡通人物的形象，它們的五官分別是音樂(lè)、墻壁里的燈光、講解、訓(xùn)練和電光書(shū)本的按鈕。

　　上課時(shí)，你只要按“電光書(shū)本”鍵，根據(jù)提示選擇，“書(shū)”立刻從桌上“跳”上來(lái)。隨著老師的講課，它會(huì)自動(dòng)地翻頁(yè)，更奇妙的是，上面的人物會(huì)動(dòng)，而且能跳出來(lái)，使你能夠更好掌握知識(shí)。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，它會(huì)給我們一節(jié)圖文并茂的課堂。比如課文《趕海》，當(dāng)老師朗讀課文時(shí)，按動(dòng)相關(guān)按紐，眼前就會(huì)呈現(xiàn)美麗的沙灘和蔚藍(lán)的大海，耳邊還播放著《大海啊，故鄉(xiāng)》，這樣老師的課會(huì)變得更加精彩，我們更能理解課文。

　　英語(yǔ)課時(shí)，我們只要輕輕按一下“講解”鍵，就會(huì)有一個(gè)“講解員”來(lái)為你講解英語(yǔ)單詞，會(huì)利用各種有趣的圖案來(lái)幫助我們記憶單詞，讓我們覺(jué)得英語(yǔ)非常有趣。學(xué)得棒的小朋友還會(huì)有機(jī)會(huì)獲得在書(shū)桌上與“老外”對(duì)話的獎(jiǎng)賞呢。

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，會(huì)有一名數(shù)學(xué)魔法師領(lǐng)你走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)城，探索奇妙的數(shù)學(xué)世界，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)更加有興趣。

　　其余的課就更棒了，書(shū)桌會(huì)根據(jù)我們每個(gè)人的興趣，給我們選擇合適我們的`課程。我們每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，有顯示自己才能的空間。

　　考試時(shí)，只要按“訓(xùn)練”就能開(kāi)始考試，不管字寫(xiě)得多難看，它都能辨認(rèn)出來(lái)，并幫助糾正筆畫(huà)。

　　你想不想要一張這樣的課桌呢，我做夢(mèng)都希望能夠真正擁有這樣神奇的課桌，希望我的發(fā)明夢(mèng)想成真！

書(shū)桌的作文15

　　我是一張小學(xué)生用書(shū)桌。五年前，我的小主人念小學(xué)一年級(jí)，作為開(kāi)學(xué)禮物的我來(lái)到了小主人的身邊，陪伴她走過(guò)五個(gè)春夏秋冬。

　　我的樣子很普通。我身高大約七八十公分，桌面不足半個(gè)平米。除面板外，我的大肚子――抽屜、腿腳都是泥灰色的鐵制品，但是身子骨很輕，小主人輕而易舉地就帶著我走南闖北。梨黃色的桌面光亮可鑒，木制面板上的隱約可見(jiàn)的暗紋，如微風(fēng)吹皺一池春水，又如調(diào)皮的小魚(yú)擺尾漾起的一圈圈的粼粼細(xì)浪。

　　我四只腳都穿上了“膠鞋”，“走路”又輕巧又不傷地板噢！我雖不能行萬(wàn)里路，卻是名副其實(shí)的腹有詩(shī)書(shū)，小主人的各種課本和作業(yè)本常把我塞得滿滿的。告訴你一個(gè)秘密，你可千萬(wàn)別告訴主人：小主人悄悄買(mǎi)來(lái)的路邊攤零食，常藏在我肚子最里邊的角落里。那一股股奇怪的味兒，好幾天都散不出去。

　　我最喜歡看小主人專心致志學(xué)習(xí)的模樣，也喜歡聽(tīng)她朗朗的.讀書(shū)聲。有一天小主人作業(yè)似乎特別多，寫(xiě)呀寫(xiě)呀總也寫(xiě)不完，最后竟然趴在我身上睡著了。我又是心疼又是著急，心疼的是小主人太辛苦了，著急的是她作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，明天老師要檢查呢。

　　小主人百無(wú)聊賴、無(wú)所事事時(shí)，就在我臉上胡亂地涂涂畫(huà)畫(huà)，片刻間我就成了京劇中包公的模樣，慘不忍睹。幸好在她心情不錯(cuò)時(shí)，又會(huì)將我仔細(xì)擦拭得一塵不染，像小姑娘的臉一樣光潔可愛(ài)。

　　據(jù)說(shuō)再過(guò)一年，小主人就要上中學(xué)了，媽媽準(zhǔn)備為她換上一張大的書(shū)桌。如果那一天真的來(lái)臨，我將會(huì)身在何方？我不免隱隱不安起來(lái)。

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