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老師我想對你說作文

時間:2023-10-12 11:38:49 好文 我要投稿

老師我想對你說作文錦集【15篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的老師我想對你說作文,歡迎大家分享。

老師我想對你說作文錦集【15篇】

老師我想對你說作文1

  徐老師,您陪伴了我們六年,六年來,您默默地陪伴著我們,培育著我們,您像媽媽一樣。

  徐老師,您像園丁,一絲不茍地培育著祖國未來的花朵,讓我們開得更艷,開得更美。

  徐老師,您教會我們理解美段,教會我們深情朗讀,教會我們筆下生花。

  徐老師,您不但在學(xué)習(xí)上幫助我們,還教會了我們做人。

  徐老師,您告訴我們要相互幫助,告訴我們安全玩耍,告訴我們文明用語,還告訴我們要學(xué)會保護自己。

  徐老師,您腳扭了,您也堅持上課,為了我們不比別班差,您再不舒服,也不在家中休息。

  徐老師,您就像電燈,在我們迷茫時為我們引路;徐老師,您就像春雨,在我們憤怒時為我們降溫;徐老師,您就像朋友,在我們傷心時為我們分擔(dān)……

  徐老師,明天就是老師節(jié)了,祝您節(jié)日快樂。

  徐老師,對不起,我們老是會讓您生氣。我們在瘋跑,在樓梯口玩耍時,會讓您生氣,雖然有些不高興,但我們明白,您是在為我們的安全著急。

  徐老師,對不起,我們老是會讓您生氣。我們上課時不發(fā)言,不舉手,不認(rèn)真思考回答問題,會讓您生氣,雖然覺得您有些討厭,明明不會還叫我們回答,但我們明白,您是在為我們學(xué)習(xí)著急。

  徐老師,我們可能有時會讓您生氣,請您原諒。

  徐老師,明天就是你們的`節(jié)日了--教師節(jié)。希望您過得開心,祝您節(jié)日快樂,天天開心。

老師我想對你說作文2

  那天下午,老師布置的作業(yè)特別多。我到校也特別早,我費了九牛二虎之力,一口氣把所有的作業(yè)全都做完了。

  看看時間,馬上要上課了,我得抓緊時間上一回廁所。

  我走出教室門,急匆匆向樓下跑。不料由于腳步太急,在樓道的拐角處,一下子撞在正趕往教室的數(shù)學(xué)老師的懷里。我心里想:“這下完蛋了,老師非收拾我不可!”要知道,數(shù)學(xué)老師在我們學(xué)校所有的老師里是最嚴(yán)厲的。嚇得我一扭頭,像兔子一樣一溜煙沖下了樓。到了樓下,我的心砰砰直跳。

  第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。當(dāng)然老師對我進(jìn)行了一番狂風(fēng)暴雨式的批評,說我上課前亂跑啦,在樓道里慌里慌張啦,撞人不道歉沒禮貌啦……當(dāng)時我的心里亂極了。

  老師,不管您怎么批評我,我都不生您的氣。只是,那天事情發(fā)生的太突然我都嚇懵了,并不是我沒禮貌。

  老師,我也想努力改掉自己身上的'毛病,做你的好學(xué)生。請老師平時多該我們一些,理解,包容,鼓勵。

  彭老師,我想對你說最最敬愛的彭老師,我想對你說:彭老師,我心中有許多話對你說,還記得嗎?您剛剛來的時候,眼袋一副黑眼鏡,臉上還有一個傷疤,有時想想就想笑。

  您還是我們的第二任班主任,我曾經(jīng)做過這樣一個夢,有一天,您正在講課,陳老師突然闖進(jìn)來,大吼:“這節(jié)課我來講!蹦銈兗m纏了好久,最后做出了一個荒唐的決定,把黑板用粉筆劃開,一人一半,突然,地震來了,全班同學(xué)都被壓在了廢墟下,只有我,還安然無恙的站在那,這時,你們讓我做一個決定,您和陳老師我只能救一個,我不知道該怎么辦,就這樣,我醒了。

  彭老師,還記得嗎?那次往教桿上弄膠,被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,想你打了小報告,我被您罰站在講臺上,那時正是眼睛保健操,你站在我前面,我還在后面做小動作,現(xiàn)在,我真誠的向您說聲,對不起。就說到這吧,其實我還有很多話呢!

  彭老師,我想對你說……

老師我想對你說作文3

  我過去是一個頑皮無知的頑童,但現(xiàn)在我已經(jīng)成為一個有禮貌和理智的四年級學(xué)生。這一切都要感謝我的老師。老師,我有很多話要對你說。

  老師,我想對你說:你很“偏心率。你更喜歡我們班的學(xué)生楊和周。他們的考試成績總是班上最后兩名,但是你從來不批評他們。當(dāng)我問你為什么不批評他們時,你說了他們的.許多優(yōu)點。你更喜歡王先生,他上次去參加足球運動員晚宴遲到了。你悄悄地給他留了一碗龍蝦。當(dāng)時,我說:老師,你更喜歡他!蹦氵說:“我只是更喜歡他,好嗎?”我心想:如果我知道我遲到了,你會給我留一碗龍蝦的,不是嗎?老師,你看起來像這樣偏好“仍然有很多,漸漸地,我喜歡這個”偏好“這種偏好教會了我尊重、寬容和欣賞。

  老師,我想對你說:你太累了,每天都很忙,認(rèn)真認(rèn)真地批改作業(yè),不放過任何錯誤。你在課堂上是一個非常嚴(yán)格的老師,所以我們不能逃避你明亮的眼睛,只要我們在課堂上有一點運動。你下課的時候很善良。你鼓勵我們多鍛煉,和我們一起爬山。你像你媽媽一樣愛我們。

  老師,我想對你說:老師,我愛你!

老師我想對你說作文4

  不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。

  老師我想對你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛護,一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中老師我想對你說:你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!

  老師我想對你說:你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空老師我想對你說:你是朝露,常在黎明到來之前,默默滋潤著大地萬物老師我想對你說:你是晚霞,當(dāng)太陽回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹老師我想對你說:黑板上你畫出了彩虹,卻擦去了功利;講臺上你舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了你的容顏,是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望。老師我想對你說:你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者,世界前進(jìn)的`推動者;你是人類靈魂的設(shè)計者,社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者老師我想對你說:你是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落;你是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉;老師我想對你說:當(dāng)蠟炬成灰時,你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時,你將會永恒。

老師我想對你說作文5

  老師,這是一個多么神圣的職業(yè)!我們是祖國的花朵,在老師的辛勤培養(yǎng)下一天天快樂成長!

  有人說,老師像一支蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;老師像一名園丁,培育出紅花綠草,參天大樹,卻蒼老了自己。而我卻說,您就是慈母,無微不至的關(guān)懷著我們,讓我們在您的呵護下茁壯成長;您就是舵手,用心靈之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋,讓我們在大海里劈濤斬浪;您就是燈塔,在廣闊的海洋里為我們導(dǎo)航,指引我們不斷向勝利前進(jìn);您就是一眼泉,用知識的泉水滋潤我們干涸的心田,讓我們學(xué)習(xí)、生活得更加充實。冬去春來,歲月不停,粉塵染白了您的雙鬢,講臺挽留住您的身影,辛苦壓彎了您的.脊背,勤勞改變了您的面容。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩中寫的是蠶與蠟燭的生命短暫,但是短暫的生命也就是它們永恒的快樂!

  老師,您不就像那春蠶和蠟燭嗎?您為了您的學(xué)生,不辭一切地日夜為我們操勞著。每當(dāng)您站在講臺上給我們講課的時候,手里總是端著一杯水,同學(xué)們心想:老師上課還可以喝茶?可是,誰又會想到,那可不是一杯解渴的水,而是潤喉沖劑。您每天給我們講課,喉嚨都嘶啞了,可您沒有間斷過,依舊用沙啞的聲音講,盡量用您最大的聲音給我們講課。

  老師,您不辭辛苦地把文化科學(xué)知識,源源不斷地輸入我們的心田,讓我們在祖國的百花園中競相開放、爭奇斗艷。老師啊!我想悄悄對您說:“敬愛的老師,您辛苦啦。謝謝您!”

老師我想對你說作文6

  自從我升入七年級后脾氣變得暴怒無常。但我最是不能忘記的,還是她的身影,她那憔悴的身影……

  那是一個春風(fēng)習(xí)習(xí),暖意融融的春天。我內(nèi)心很是郁悶。唉,考試又考砸了。路邊的小鳥嘰嘰喳喳地叫,仿佛在嘲笑我一樣;路邊的小花小草左搖右擺,仿佛在倪調(diào)我一樣;兩旁整齊的大樹不停地?fù)u動自己的身軀,在我眼里,那是無情的嘲諷。

  身上的書包今天顯得格外得沉重,我沉重地走在放學(xué)回家的路上,仿佛這世界上的一切都與我無關(guān);氐搅思,母親便圍上了問這問那。我拼命的沉住氣,但還是沒忍住,積蓄了一天的'怒火爆發(fā)了出來。我如同一只發(fā)瘋的公牛一樣,怪這怪那。母親仿佛是一個做錯了事情的孩子一樣,低著頭,一言不發(fā)。

  待我脾氣發(fā)完后,我把自己關(guān)進(jìn)了房間,對于母親的呼喚不聞不問。窗外的天氣,不知道何時下起了雨,豆大的雨滴如同斷了線的珠子一樣,從天上傾倒下來。

  隨著時間的流逝,我的怒火也正慢慢的消減,待我氣消后,我開始后悔。我是不是太沖動了?我當(dāng)初就不應(yīng)該對母親發(fā)這么大的火氣。

  ‘吱呀’,我打開了一條門縫,也不知道母親在做什么。透過一條門縫,我看到母親正在廚房里做飯。昏暗的燈光下,我驚訝的發(fā)現(xiàn),母親的背影不知何時,變得那么瘦。荒敲淬俱;那么無助。仿佛一陣風(fēng)就能吹倒。

  此刻的我內(nèi)心很糾結(jié),我真想沖出去對我的母親說:“母親,對不起!”但是,我的膽小最終還是讓我打消了這個念頭。

  那句話我至今還是沒有說出來,也許母親早已淡忘了這件事情。但這件事一直藏在我心中,多久都不能化解,這是我對母親的虧欠。

  寫在這里,算作我的內(nèi)心話,對你說說吧,母親!愿讓我陪伴你的時日里,你的日子都寫滿詩,寫滿春暖花開。

老師我想對你說作文7

  老師,我是一個性格內(nèi)向膽小怕事的孩子。在你還沒有教我的時候,我害怕與老師溝通,與陌生人接觸,更不敢主動向老師打招呼?勺詮奈姨みM(jìn)五一班,不知為什么我就不再像以前那樣怕老師了,性格也變得開朗多了。

  老師,我十分感謝你,因為你對我們的嚴(yán)格要求,使我克服了粗心馬虎的毛病,變得細(xì)心認(rèn)真,一絲不茍。記得上次,你讓我們寫一篇自命題的寫景作文,我只顧于作文資料,而草草應(yīng)付了題目,寫了個“我愛家鄉(xiāng)”,你看完作文之后,皺緊了眉語重心長地對我說:“你的語言寫得不錯,可題目不妥,寫作文最忌就是跑題,你應(yīng)認(rèn)真改一改!庇谑牵姨崞鸸P,思索片刻,將題目換成“游湍河兩岸”,又將文中稍加修改,好了!老師,你的眉間漸漸舒展,這才露出了微笑。

  老師,我尊敬你,愛戴你。但人無完人,金無足赤,有一點我卻想對你悄悄說,你必須不要生氣,由于你過分的嚴(yán)厲,使我們都望而生畏。老師,你能不能溫和一些,多笑一些呢?每當(dāng)你生氣時,我們總感到害怕,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地,不敢輕易舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)效率下降,你的課也不那么生動了,我們也聽得不那么入耳了,班里死氣沉沉的,連一點生氣也沒有。但當(dāng)你高興時,同學(xué)們十分活躍,爭先恐后地發(fā)言,各抒己見,爭論不休,學(xué)習(xí)氣氛異常濃厚。你明白嗎?你的笑對我們有多么的重要啊!

  老師,你就是那無私奉獻(xiàn)的大地,我們是那茁壯成長的小樹。老師,你是春的使者,夏的'甘露,秋的果實,冬的雪花。我們就是你一年四季的收獲。是你孕育著期望托起了明日。

  老師,這天是教師節(jié),在這個特殊的日子里,我衷心地祝愿你:“身體健康,萬事如意!!”

老師我想對你說作文8

  袁老師,您肯定不知道我在家里的故事,今天我就給您講一講吧!

  有一次,我正在看電視,媽媽忽然抱著弟弟從臥室走出來,我突然有一種不祥的`預(yù)感,果然,媽媽扔下一句話,把弟弟帶好,就走進(jìn)了臥室,隨著砰的一聲,門被重重的關(guān)上了。您不知道,我弟弟有多調(diào)皮,一會兒爬爬桌子,一會兒敲敲地板,還時不時跑來打我兩下,然后迅速開溜。我正用絕望的眼神看著四處玩耍的弟弟。過了一會兒,他竟然神不知鬼不覺地跑到陽臺里,我連忙跑過去,門縫竟大得我都進(jìn)得去,我想伸手抱住弟弟,可是他手里握著一把沙子,我怕沙子撒到地上,但是沙子還是嘩的一聲掉到了地上,于是,他雙手抓住玩具箱和書架,咚的一聲,玩具箱和書架都倒了,但是弟弟也被抱了出來,弟弟嚎啕大哭,媽媽聞聲趕來,看到這幅景象,二話不說就把我大罵一頓,袁老師,您一定想不到,我媽媽生起氣來就像一頭猛獸,我邊收拾東西邊生氣,我想真是好人難做啊,老師您知嗎,沒有弟弟時,我總盼著能有一個可愛的弟弟,可是有了卻對我的弟弟又愛又恨,哎!

老師我想對你說作文9

  我最想對老師說第一句話是:“可不可以把作文換成其他作業(yè)?或是在寒假少布置點作文?

  為什么我這么討厭作文呢?是因為每次我一看到作文的時候,就兩眼發(fā)傻,頭腦發(fā)昏,想:“到底作文該怎么寫。俊蔽易プ、喝喝水、玩會兒玩具,就是不肯坐到書桌旁。媽媽喊:“快到桌子那邊寫作文去!”我只得看看書,想找到靈感。我實在想不出來該怎么寫!

  而且我的字?jǐn)?shù)很難達(dá)到要求。老師要求寫四百字,可我寫到一百多字時就感到無話可說。此時我感到很崩潰。我絞盡腦汁,就為增加字?jǐn)?shù)。比如一個四字詞語,我就一直寫啊寫,就想把它改為一句話。

  終于寫完了,也達(dá)到四百多字了,可我依然不能下去玩。因為還要抄!想痛苦,改痛苦,抄更痛苦。這時就感覺手酸,后悔自己寫了那么多字!短短一篇四五百字的`作文,光抄就要花四十五分鐘以上。中間有很多筆畫繁亂、寫的又小的字。要把它放大后來看。又得加時間。抄完后,沒了整整一個筆芯,而且還有很多不會寫的字,得查字典……

  總之,為了能在寒假開開心心的玩,所以我對想對老師說可不可以少布置點作文,行么?

老師我想對你說作文10

  老師,說句心里話:我真的很不愿意長大。長大,意味著什么?意味著有更多成長的煩惱;意味著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重。

  那天,表弟、表妹來家里玩。我索性把他們都推給弟弟,讓弟弟陪他們?nèi)ネ,而我自己卻是一個人躲在房間里做著自己想做的事情。我突然發(fā)覺,我不再像以前一樣貪玩,想去哪就去哪,而是喜歡一個人靜靜地呆著,去追求心靈的那份寧靜。

  見到我沒有去玩耍,表弟和表妹都會用一種很好奇的眼神望著我,問我:“怎么成天老是學(xué)習(xí)?”是啊,要是在以前,我就不會這樣整天忙忙碌碌的,每天都覺得有做不完的事情了。一個人的時候,我經(jīng)常會回憶兒時的美好時光,有時侯會特別憧憬那時的天真無邪,很想很想回到從前,回到那個沒有煩惱、沒有考卷的純真的世界。

  有人說,考上大學(xué)就獲得了一張可以看到美麗風(fēng)景的門票?捎姓l能夠知道這張門票背后的`艱辛?十年寒窗為的是這張門票,又有誰能夠理解呢?是那些經(jīng)歷過的讀書人才能夠理解的吧。從初中到高中,從中考到高考,每每想到這些,我的眼前就一片茫然。我會在想,這幾年應(yīng)該如何度過呢?是那種整天埋在書堆里、埋在考卷里的生活嗎?那是怎樣的難熬啊?

  雖然如此,但隨著時間的推移,還是要生活,還是要長大的,于是生活中的酸甜苦辣、成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨就會滾滾而來,讓我一一地去面對。最終,我選擇了隨遇而安,選擇了坦然面對,因為面對現(xiàn)實、不斷努力才是最高的境界。

老師我想對你說作文11

  20xx年,我從威尼斯小學(xué)轉(zhuǎn)到了句容碧桂園學(xué)校,對新學(xué)校有點害怕,也有點興奮,這個學(xué)校會是一個什么樣的環(huán)境呢?

  我第一眼看到老師的時候,我下意識地退到了墻角。嗯是的,你沒有看錯,我往后退了幾步。是老師看起來可怕嗎?一點也沒有,老師看起來很溫和,可是我就是這么膽小。下課后我去喝水,我還不知道飲水機怎么用,一拉閘,水一下子噴到了我的臉上。我開始慢慢習(xí)得一些基本生活技能,比如,記住了三樓出門左走直行是廁所,出門右走是飲水機。

  幾天以后我對大家稍微有點熟悉,陸續(xù)能夠叫上幾個同學(xué)的`名字。我上了我在這里的第一堂語文課,第一堂數(shù)學(xué)課以及第一堂英語課。在第一堂探究課上,我做了我人生中的第一張海報。在探究課上,每個人都要展示自己的探索和發(fā)現(xiàn)。這里的同學(xué)們看起來真是很厲害,一個個都能說會道,把自信寫在臉上?粗麄冊谂_上演講,我真的很羨慕?煲喌轿伊,我心里很害怕,不知道一會要說什么。等我上臺,不出意料地結(jié)結(jié)巴巴說不來。那個“把我嚇得后退”的老師帶著大家一塊鼓勵我,給我加油,并讓我把觀眾看成了蘿卜白菜,分享自己的觀點就好,這樣一想我心里放松多了,竟然順利地把自己想講的全部都展示完了,這真是破天荒啊。

  謝謝你,老師。

老師我想對你說作文12

  老師,有件事我一直想對你說。

  我是個性格內(nèi)向、缺少自信心的孩子。上課時,老師的提問我從來不敢舉手回答,因為我沒有勇氣怕回答錯了。

  那是你給我們上的第一節(jié)語文課,班上的學(xué)生都舉手爭著回答問題,我卻始終沒有敢舉手。就在這時,你點到我的名字,讓我起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,口還沒有開,已經(jīng)是滿臉通紅,一副很難堪的樣子?吹轿疫@個樣子,你說:“同學(xué)們,掌聲鼓勵鼓勵她好嗎?”掌聲中,我抬起頭,眼睛轉(zhuǎn)向了你,當(dāng)時我的目光里充滿了猶豫,仿佛在說:“老師,我行嗎?”你微笑著點了點頭,于是我就鼓起勇氣回答你的提問。當(dāng)時我的聲音不大,但總算把那個問題回答完了。等我回答完時,你夸我棒極了,我感激地笑了笑。這時的我覺得自己很了不起,心里暗暗地想,我下一節(jié)課還要回答老師的.提問。下課鈴聲響了,我緩緩走到你的身邊,紅著臉說:“老師,我想……下節(jié)課還回答,你再提問我吧。”你說好吧。我說了聲“謝謝老師”后,滿意地走了。

  老師就是你那親切的一笑讓我感到了無限的溫暖,給我?guī)砹俗孕排c快樂。那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動力。

  這件事雖然過去了很久,但在我的心中卻始終沒有忘記。

老師我想對你說作文13

  小時侯,常常在想老師是怎樣的,后來才知道,在我無助的時候,老師會幫助我,在我受傷時回關(guān)愛我,在我做錯事的時候會教育我,包容我。老師您辛苦了。

  我曾經(jīng)得到過小學(xué)老師的幫助。小學(xué)時,我的背誦默寫能力很差。經(jīng)常結(jié)結(jié)巴巴,默寫也經(jīng)常寫錯別字。六年級下冊,全六年段都都陷入了緊張地升學(xué)氣氛。而我們班的氣氛很凝重。每天都很晚回家,王老師每天都給我們安排任務(wù)。

  有一次全班留下來背書,一個一個背給老師,才能回家毋庸置疑,我是最后一個,我磕磕絆絆的背給老師,我的手掌握成了拳頭,手心里不停的冒汗,剛剛開始一切順利,后來到了中間一段,我背不下去了,老師提醒一個字,我就念一個字,后來老師是在沒有耐心了,就叫我下去了,背熟了再來

  過了n久,班里只剩下我一個了,我已經(jīng)失敗了很多次了。我都覺得自己對不起老師。老輕嘆了一口氣,對我說;“你先回家背吧,時間不早了”我覺得我一定令老師失望了,開始奮發(fā)圖強。

  到了隔天晚上,我再以次鼓起勇氣背給老師,老師先幫我理理課文,在告訴我注意哪一些字,最后老師對我豎起一個大拇指,我終于背完了雖然還有一些不熟,不過我過關(guān)了。在我轉(zhuǎn)身的時候,老師叫住了我,我回頭一看,老師微笑的用口型對我說:“你真棒,加油”我對老師點了點頭說;“謝謝”后來我的背誦能力提高效果很快因為每次背書之前我都會對自己說;“不要辜負(fù)老師對我的期望'

  現(xiàn)在,我的.內(nèi)心充滿了濃濃的感激之情,老師如果您是大樹,我就是停靠在您那休息的小鳥;如果您是園丁,我就是在您關(guān)愛下的小花;如果您是燈塔,我就是小船,因為您時刻為我照亮遠(yuǎn)方。老師那我想對您說以聲“謝謝”。

老師我想對你說作文14

  老師,你近來還好嗎?我想對你說些事情。

  在老師眼里,我是一個成績好、聰明的好學(xué)生。所以,特別在英語老師那里背書是,老師總要對我找莖的。

  記得有一次,我又在老師那里背書了,而老師,依然冷著臉對我說:“小欣,我說過多少次了,都說要讀好那些音了!”我聽了后,就走到一個角落,開始按照老師的話那樣做了。等我覺得可以了,我才走到老師面前,開始背了起來?勺詈,還是遭到的'冷語,我真的覺得我已經(jīng)按照老師的要求去做了。我這次實在忍不住了,但我還是把要涌上來的眼淚給忍住,我只好默默地走開。我真不明白,為什么我這么努力去按照老師的要求去做,可老師每次都覺得不滿意。是因為是因為我是成績好的學(xué)生而對我特別嚴(yán)厲,還是因為我平時有些地方做不對而惹老師生氣。無論我想那么舊,都想不同這是什么原因。我多么想問老師您,可又怕遭到老師的拒絕而再一次讓老師生氣。老師,我多么想你在我經(jīng)過努力而付出的成果是鼓勵我一下,哪怕是一句,我都會的感到很快樂,而且,我也會更加努力去贏得一次又一次老師您那滿意的笑容,哪怕是十次冷語換一個滿意的、鼓勵的笑容!

  老師,您知道你笑起來的樣子,讓我感到你好美嗎?所以,我希望您能在我最傷心、最需要鼓勵是能給我一個笑容嗎?因為“微笑,對悲傷者有如太陽,比所有的千言萬語都更有效”。

  老師,我希望你能體諒我的努力,讓我贏得你一次又一次的微笑好嗎?

老師我想對你說作文15

  老師是一個神圣的職業(yè),他們不單單養(yǎng)育著祖國的花兒,肩上扛的更是祖國的命運。老師就把學(xué)校當(dāng)成家,我非常感謝我們的數(shù)學(xué)老師,張老師。所以老師我想對你說“您辛苦了!”

  我記得有一次,快期末考試時,張老師生病了,帶病給我們上課,黑板上寫的全是公式,老師在上面急得心,馬上就要期末考試了,課本還沒有復(fù)習(xí)完一遍。而我們卻在下面吵吵鬧鬧的,似乎一點都不著急,老師生氣了,火冒三丈的',氣的把兜里摔在了地上,班里瞬間安靜了下來,老師實在講不出話了,就對我們生氣的說〝上面的公式一個抄10遍”緊接著歡快的下課鈴,想起了,而班里的同學(xué)們,事實還是如此的沉重不安。這幾次模擬期末考,好的都不好,平均分非常低,老師著急死了,我們這么不懂事,老師肯定生氣呀!這幾個課間我們都沒有下課,基本上全班人都坐在教室里抄那10遍公式。到上午放學(xué)時數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了,亂哄哄的班級立刻安靜了下來。看來數(shù)學(xué)老師還是心疼我們的,只是讓回去把公式背幾遍,沒有,讓我們真的抄10遍。

  所以我就覺得老師你真辛苦,每次生病都怕影響我們的課程,而繼續(xù)上課,老師,謝謝你對我們的付出與關(guān)愛。

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