欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

我的老師作文

時間:2023-10-12 08:47:44 好文 我要投稿

我的老師作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的我的老師作文,希望對大家有所幫助。

我的老師作文

我的老師作文1

  就像,風(fēng)鈴叮當源于風(fēng)的吹拂;花瓶典雅源于花的絢爛;而我的成長源于老師的細心教誨。

  明媚的陽光透過樹葉的縫隙在課桌上撒下一片斑駁,風(fēng)吹過樹林發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲。同學(xué)們都安靜地坐在座位上,這時腳步聲從走廊傳來,她邁著快步走向講臺,留著齊肩卷發(fā),帶著一副深紫色眼鏡,膚色白皙,五官端正,皮膚細膩,雙眼如含星辰。清秀中不乏溫柔,像是日落時分的夕陽,讓人感到十分舒服,卷卷書香撲面而來。

  我們開始小聲議論起來,誰知,當我們抬起頭時,一張嚴肅的面容正凝視著我們。好一會兒,窗外的`鳥鳴打破了沉寂,“說完了嗎?”一句低沉又略帶嚴厲的話語讓我們都開始有些怕她了!

  叮鈴鈴,叮鈴鈴......這刺耳的鈴聲傳來噩耗:下節(jié)就是數(shù)學(xué)課了,而且是那個宋老師的課!我們的內(nèi)心十分忐忑不安,這時,門輕輕地開了,隨機入眼的確實一位滿面春風(fēng)的老師,“同學(xué)們,開始上課。”她拿起一支粉筆,流暢地在黑板上寫下娟秀的板書,她講課時似做著舞蹈動作,溫柔的聲音從她那兩片櫻花瓣似的嘴中慢慢吐出。

  我們的判斷似乎一些偏差!

  宋老師最喜歡的就是學(xué)生問問題了。我一向都是比較怕老師的,但是在做作業(yè)的過程中遇到了一個難題,怎么都解不出來。內(nèi)心的戰(zhàn)爭開始萌發(fā):已知我現(xiàn)在遇到了一個難題,問:我要不要去問老師呢?

  經(jīng)過數(shù)次猶豫,我忐忑不安的來到老師辦公室門口,不敢發(fā)出一絲動靜,心里像揣了一只兔子一般?戳丝撮T,幾次想推開,卻無從下手。當我已經(jīng)想離開之時,門緩緩開了,看見的依舊是那雙如含星辰的眼睛,她看見我,臉上漾著春風(fēng),親切地說:“你來干什么呀?”我頓時滿臉通紅,“我......我。”吞吞吐吐地半天也沒有說出幾個字。

  她好像看破了我的窘態(tài),看穿了我的心思,依舊微笑著:“快進來!”我使勁的點頭,慢慢的拖動著身體進到辦公室里。

  我和她一同坐在窗前,陽光穿過薄紗,變得朦朧而絢爛,微風(fēng)不燥,陽光正好。她給我解析題目,是那樣認真,那樣投入,還時不時摸摸我的頭,窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲和老師溫柔的話語編制在一起,就是一首最動聽的樂曲。

  一支粉筆寫盡古今中外,三尺講臺訴完人間冷暖。您的關(guān)注與鼓勵,使我茁壯成長。謝謝您,宋老師!

我的老師作文2

  時光荏苒,如水的歲月匆匆劃過,徒留一抹淡淡的痕跡。新的事物不斷代替舊的回憶,漸漸地淡去,甚至遺忘,而仍記得那抹溫暖的笑。

  三月的風(fēng)拂過岸邊的垂柳,青綠的柳條在水面劃過,漾起一圈又一圈的水紋。8歲的我因為父母工作的原因不得不離開原來的學(xué)校來到這里,那時不懂離別的憂傷,高興地和朋友道了別便走了。母親為我找了所新的學(xué)校,那時已經(jīng)開學(xué)好幾天了。母親將我?guī)У綄W(xué)校和我的新班主任說了幾句話又交代我要乖乖聽話,然后就走了。新班主任領(lǐng)我去教室,此時正是二節(jié)課下,所有學(xué)生都在下面做操,教室里空無一人。新班主任給我安排好位置后并沒有離開,而是留下來打掃教室,看著她忙碌的.身影,我也開始打量起這位新班主任:她個子不高,微胖,皮膚白皙,披肩的長發(fā)烏黑亮麗。天氣有些熱,她的額頭很快就布滿了一層汗珠。似乎察覺到我在看她,她抬起頭朝我微微一笑,眼睛瞇成一條線,笑容明媚動人。我卻因為這一笑害羞地將頭轉(zhuǎn)向一邊,心中泛起陣陣漣漪。

  后來聽別人說班主任姓張,她不僅長得漂亮,字也很漂亮,和她的人一樣高端大氣,而她也非常注重學(xué)生的字,所以這個班上每人的字都很漂亮,每次課上的后20分鐘張老師都會給我們練字。

  五月的風(fēng)夾雜著悶熱的氣息掠過每人的心,挑起一片浮躁與不安。安靜的教室中只有刷刷的寫字聲,偶爾夾雜著橡皮摩擦的聲音。因為一個字不會寫卡住很久,看著別人都快寫完了,內(nèi)心更是一片焦急,一不小心,擦破一個洞,抬眼望去整潔的紙張上烏黑一片,看著滿目瘡痍的紙,我目光呆滯,淚水不知何時溢出眼眶,掉落下來。周圍沒人注意到我。不知什么時候老師已經(jīng)走到我的身邊,他的手搭在我的肩上,溫柔地用只有我們兩人才能聽到的聲音說道:“不要哭,我教你!闭f完便俯下身,用她的手一筆一劃地教我寫起來。老師身上淡淡的清香籠罩著我,漸漸安撫了我的焦躁與不安。幾遍下來我已經(jīng)掌握了要領(lǐng),老師也放開我的手,摸著我的頭,笑著說:“以后有不會的就來找我!蓖蠋熌呛吞@的笑容,我一陣恍惚,然后說道:老師,您真的很溫柔呢。

  碎碎的光陰灑落一片零碎的記憶,歲月如歌,流年似水,猶記那一抹溫暖的笑。

我的老師作文3

  自從我踏入校門,接受過許許多多的老師的教育。這些老師中,我最敬愛的是我們六(4)班的班主任――潘老師。潘老師中等身材,長著一張瓜子臉,濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛,老師是一位嚴師更像一位慈母!

  潘老師臉上總是帶著微笑,使人有著一種和藹可親的感覺。潘老師上語文課時,常常結(jié)合課外知識來豐富課堂,她都說得引人入勝,生動、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,還有一點非常重要的就是她知識淵博,常常給我們講一些有利于。學(xué)習(xí)的小故事,把我們引入一個學(xué)習(xí)的世界每節(jié)課,潘老師都會用不同的`方式來吸引我們,讓人倍感親切,又覺得她高深莫測,因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!

  潘老師非常關(guān)心學(xué)生,而且總是那么親切。有一次,我的腳流了很多血,潘老師看見了,難過地說:“李建鵬,你的腳怎么流了那么多血呀?”我說:“我是被釘子刺傷的!甭牭竭@,她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來紗布和藥水,幫我包扎傷口?吹脚死蠋熌敲搓P(guān)心我,那么和藹可親,我非常激動,忍不住說了一聲:“潘老師,謝謝您!”

  老師,就像辛勤的園丁,培育著我們這許許多多的“小樹苗”;老師,就像長明的燈,點燃了自己,照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國的棟梁之材。

我的老師作文4

  在教過我的所有老師當中,王老師是時間最長的一位,她是一名語文老師。自從我在小學(xué)三年級成為她的學(xué)生后,她改變了我許多。

  剛轉(zhuǎn)來是,我寫的字歪歪扭扭,而且還臟亂不堪?粗渌瑢W(xué)所寫出的字,我感到望塵莫及,甚至還有些自卑。但在老師對我的嚴格要求下,我開始堅持練字,一開始是一周兩次課,漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己對書法產(chǎn)生了興趣,我開始喜歡練字并且成為我們班寫字最好的。這個時候,老師又為我推薦了軟筆書法。致于到了現(xiàn)在,我還感謝老師對我的嚴格要求。

  當初我的字寫的.不好只能算作小問題,關(guān)鍵在于特別臟亂,寫錯了也不用膠布,直接拿筆一劃了事。老師對我也毫不客氣,直接撕掉。當我有一次不小心劃掉一個字,老師極其生氣,還威脅我說:“今后再劃一個字,就在你的臉上劃一道!毙r候的我聽了這話,再也不敢輕視作業(yè)了,從那時起,我的任何書本上再沒敢劃過。

  小學(xué)五年級時,老師為我們舉辦一次競選,選的是班級內(nèi)所有班干部,我的心中向往體委位置很久了,但苦于身材廋小,一直沒有信心去爭取。但老師對我們說:“人人都可以,都可能成為班干部!崩蠋煿膭钗覀儏⒓痈傔x,我壯了膽子說完演講,沒有想到后來我竟真的如愿以償成為體委。競選后,我看到落選同學(xué)的眼淚,突然明白了競爭的殘酷,人生需要不斷競爭,所以必須具備很強大競爭意識。與此同時,我也感到肩上的擔(dān)子似乎更重了。

  成為體委后,才發(fā)現(xiàn)比想象中要難做的多。由于身材矮小,所以站在隊伍中顯得并不起眼。而且嗓子總是沙啞,剛上任時沒人把我放在眼里,總是各自忙自己的事。但隨著時間的不斷累積,老師有耐心地指導(dǎo)我,讓我逐漸明白如何與同學(xué)相處,如何領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)。我不知不覺中發(fā)現(xiàn),體委改變了我,使我更善于與人相處。更讓我知道只有你有實力,別人才能發(fā)自內(nèi)心地佩服你。

  這就是我的老師,我成長的基石是由您為我打下,使我做人、做事方正、誠懇。雖在當時您批評我時,心中有許多不滿。但當我受到他人贊譽時,我才理解您的良苦用心。在這里,我向您說聲“謝謝了!”

我的老師作文5

  生活中有很多人值得我們敬佩,每個人都會有一個敬佩的人,而我敬佩的人是他們——我的老師們。

  他們就是日夜為我們的學(xué)習(xí)操心的老師。老師肯定不陌生吧,有些老師經(jīng)常備課,備到連飯都來不及吃,因為想讓我們學(xué)得更多,會的更多,我的`數(shù)學(xué)老師就是一個例子。

  他不僅要教兩個班的數(shù)學(xué)還要跟車,下午跟車完后回到學(xué)校時,第一節(jié)晚自習(xí)鈴聲就想起了。所以他也來不及吃完飯了就要來給我們上晚自習(xí),一上就是四十多分鐘,在這期間還要餓著肚子給我們講課。一般人肯定受不了,況且吃飯時間不規(guī)律對胃也不好啊。

  不僅是我的數(shù)學(xué)老師,我還發(fā)現(xiàn)有很多老師也是這樣。

  特別是我們可親可敬的英語李老師。平時,英語老師只會讓我們做一些學(xué)校讓做的練習(xí),可一到考試前,英語老師也很用心的把一些經(jīng)?嫉念}和一些知識點寫好,記好。

  然后再告訴我們一些做題的技巧,還會囑咐我們字要寫好。特別是在考試前,老師會把考試范圍的語法,知識點全部整理好,給我們復(fù)習(xí)記得在上學(xué)期的期末考試前。老師就幫我和其他4個成績較好的,進行一個特殊補習(xí),在我們上次科的時候,老師會讓我們到外面幫我們鞏固單詞。在中午午休的時候,老師會讓我們到辦公室?guī)臀覀儚?fù)習(xí)語法,知識點。

  有時老師會有事,沒法給我們上課,這個時候,老師會提前告訴我,告訴我在她不在的時候,要做什么題,要讀什么,要完成什么。老師都會提前告訴我的,讓我把她交代的工作做好,在做好這些工作的前提是成績不能退步,反而要進步畢竟我是英語課代表。英語成績也絕不能差,當然了,其他科的成績也不能差!我們的成績和進步一定要對得起老師辛勤的付出。

  老師,一個多么值得我們尊敬的人!他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)日夜操勞,你們說,我們應(yīng)不應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不辜負他們呢?

我的老師作文6

  我的老師 媽媽給我在外面報了補習(xí)班,我十分沒興趣,但就因為一位眼睛會講話,嘴更能說會道的老師,讓我覺得學(xué)習(xí)是有趣的。

  這位老師姓朱,長得很平凡,一張櫻桃似的小嘴,翹翹的鼻梁,尤其是她那雙烏黑的大眼睛,好象被施過魔法,竟然會說話呢! 第一次上課,班上同學(xué)坐得端端正正地聽講,而我,挺得腰桿痛,便趴在桌上,不由自主地拿起我那“寶盒”里的.橡皮,津津有味玩了起來……一會兒,我被朱老師的那雙“雷達”“鎖定”了,她好像在說:“干什么呢?快快坐好,聽講要緊喔!”我迷迷糊糊地聽懂了老師的意思,也一下子練成了與“雷達”對話的功夫,我放下手中的橡皮,心里暗暗地說:老師,我不玩兒了,我用心聽講,以后也不會開小差了!朱老師聽懂了我的“話”,把目光轉(zhuǎn)移了。

  還有次下課,班上同學(xué)都跑出去玩了,我一人獨坐在教室里發(fā)呆,看見地上有許多紙屑,便不由自主地掃了起來。上課了,朱老師意外地發(fā)現(xiàn)教室里一塵不染,可不知是誰干的,很奇怪。我一邊笑,一邊看著老師。老師發(fā)覺了,眼睛彎得像月牙似的,微笑著把目光投到我身上。

  老師不僅有雙“雷達”還有張能說會道的嘴哩!

  我們上補習(xí)班的時間是1:00——2:00,是人最想回家睡個甜甜蜜蜜的覺的時候,她就會講講笑話,讓班上笑的前仰后合,又有時會說說腦筋急轉(zhuǎn)彎,讓同學(xué)絞盡腦汁。

  有一次上課,同學(xué)們的心都飛了出去,都像要早點回家,朱老師見此情景,不妙,出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎。問三人賽跑,你超過第二,你是第幾啊?“第一”我漫不經(jīng)心地回答。朱老師笑了笑,說再想想!岸鳌骶褪堑谝谎!”“錯!你用你那心愛的橡皮擺擺……““第二!”不知是誰喊了一聲“對了!你超過第二,不還是第二嗎?”朱老師說著。此時全班飛出去的心又收回回了自己的身體里來。

  朱老師,我喜歡你那雷達似的眼睛,更喜歡你那能說會道的嘴!

我的老師作文7

  我們四年級二班的語文老師是一個剛從學(xué)校畢業(yè)的小女孩,她叫廖立霞。

  廖教師雖然年齡小,可是她講課卻非常認真。記得有一次,廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》?煜抡n了,許多同學(xué)開始講話,不過廖老師沒有聽見,這時候下課鈴響了,廖老師仍沒有聽見,還在繼續(xù)給我們描繪那動聽的故事。又過了好久,上課鈴響了,這時候,廖老師停下筆說“下課”,全班哄堂大笑。廖老師明白后,向同學(xué)們道了歉,不好意思地走了。

  廖老師對每一個同學(xué)都非常的好,她常說我們班的`孩子都很聰明。我們班有個同學(xué)叫王子蒙,他個子很小,爸媽都不在家,沒有人輔導(dǎo)他,語文學(xué)得很差,聽寫生字一半都不會。廖老師了解情況后,每天中午放棄了休息時間,把王子蒙叫到辦公室給他補課,還像媽媽一樣關(guān)心他的生活,身體狀況。經(jīng)過一段時間的努力,現(xiàn)在王子蒙的語文已經(jīng)能考上90多分了。

  廖老師眼睛雖然小,可是她的眼睛會說話,當我們?nèi)〉昧撕贸煽儠r,會看到他閃閃的眼睛含著笑。當我們不聽話時,她的眼睛一瞪,臉色一沉,嚇得我們大氣都不敢出。

  廖老師非常愛我們,她總是相方設(shè)法讓我們感到快樂,在快樂中學(xué)習(xí),我們的課堂總是充滿了歡樂。而且,相比之下,我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班,但大家都知道我們班的孩子活潑,富于創(chuàng)造性。

  我愛我們的廖老師!

我的老師作文8

  有一個人,她從一年級陪伴我們到現(xiàn)在。她就是我們的班主任。

  吳老師雖然帶著一副眼鏡,可她的眼睛依然炯炯有神,好像孫悟空的兩只火眼金睛。吳老師的這雙“火眼金睛”可靈了,只要你上課做一個小動作,她一眼就能看見。吳老師的“順風(fēng)耳”也十分厲害,誰在臺下竊竊私語,吳老師都可以聽得清清楚楚!

  二年級的時候,一個陽光明媚的下午,我們正在收聽我們最不喜歡聽的紅領(lǐng)巾廣播。紅領(lǐng)巾廣播太無聊了,可是因為吳老師威嚴地坐在講臺上,嚴厲的目光掃向臺下的'同學(xué)們。所以,我們只好裝成認真聽廣播的模樣。突然,我的手表“!钡仨懥艘宦,我的電話手表收到了一條信息。原來是張瀚文在搗鬼。我想:他肯定也是無聊極了吧!再看看張瀚文,他正得意地向我扮了一個鬼臉。我哪里忍得住這口氣,隨即向他還擊了數(shù)十條信息。張瀚文一看,氣得向我吹胡子瞪眼睛,毫不示弱地回擊了不知多少條信息……。就這樣我們開始了“手表信息大戰(zhàn)”。

  我們正大戰(zhàn)得激烈,突然聽見:“蔣峻熙,張瀚文!”完了,吳老師的“順風(fēng)耳”肯定聽見了手表收到信息時發(fā)出的“叮!甭!鞍咽直斫簧蟻!”吳老師沉著臉,大聲地說,“放學(xué)后,辦公室有請!”

  放學(xué)后,我和張瀚文戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到了吳老師的辦公室。我害怕地想:萬一手表不還給我了怎么辦?我回去怎么交代!想到這兒,我雙腿直抖,手也不知道往哪兒放,一臉惶恐。吳老師的眼睛猶如兩把利劍向我刺來,讓我不敢和她直視。她把我們狠狠地批評了一頓,我和張瀚文向吳老師認了錯,并發(fā)誓改正后,吳老師的眼神總算柔和了許多。

  從此我嚴格要求自己,專心上課,期末考了一個好成績。吳老師把我叫到辦公室,對我說:“你這學(xué)期表現(xiàn)不錯,就把手表還給你吧!”吳老師的眼里滿是笑容。

  吳老師在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴格,力求讓我們做得更好。吳老師就是這樣一個嚴厲的老師,我喜歡她!

我的老師作文9

  “黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳地寫個不!。聽到這句,你們一定會想起自己的童年,和敬愛的老師。是啊,回憶起自己的童年時光,多么幸福!也許,你已經(jīng)離開了母校,也許,你是剛?cè)雽W(xué)的.少先隊員,但是,老師對我的幫助,深深印在我的腦海中。

  我們的班主任——黃老師,是一位好老師,他負責(zé)任。又一次,我們學(xué)校要舉行朗誦比賽。整個五年級是我和陳奇鵬主持。在前一天,黃老師發(fā)給了我們每人一張紙,回家后第二天,我并沒有被除,黃老師便讓我獨自在報告廳中練習(xí)。

  黃老師開始讓我讀一遍,我平淡的語氣讀出來,她便讓我一句一句讀出感情,聲音要響亮。我反復(fù)地去讀了,按她的要求去做,令她還是不滿意,不斷糾正我的錯誤,一句一句,一字一字,連發(fā)音也要很標準,她不斷地指導(dǎo)我我抬頭挺胸,黃老師平淡的表情里有一點嚴厲,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),頑皮的小淚珠一個勁兒地想往下掉,我卻忍住了。我一遍又一遍地反復(fù)讀著,終于,我用盡了全力,黃老師這才讓我回教室。在比賽中,我努力奮斗,為班級增添了榮譽。

  會想起小時候,我當時覺得十分委屈,現(xiàn)在想想才覺得黃老師這么做是為了我好,她負責(zé)任,當我本子上有折角時,她會細心地幫我攤平,在我有困難時,她會幫我解決溝通。

  黃老師,您帶了我們五年,在這即將來領(lǐng)的9月10日這天,我想對您說一聲,您辛苦了!

我的老師作文10

  我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又漂亮,個子高高的,有一張瓜子臉。她生氣的時候,那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你,頭上仿佛冒著火,臉色也非常難看;當她微笑時,她的嘴角就會露出很可愛的笑容;如果你告訴她一件好玩的事,她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn),非常有趣。

  楊老師的目光總是那樣慈祥,她就像媽媽一樣,精心地守護著我們。

  記得有一次放學(xué)后,在離學(xué)校不遠的地方,我被一塊石頭絆倒了,膝蓋被磕破了一個很大的口子,流了好多血,嚇得我不知所措。就在這個時候,楊老師從學(xué)校里出來,她看見我受傷了,立刻背起我就往醫(yī)院跑。那是很熱的天,楊老師累出了一身汗,可她還是一口氣跑到了醫(yī)院。醫(yī)生為我包扎的時候,老師還鼓勵我不要怕,做個勇敢的孩子。

  我們剛開始寫作文的時候,大家都寫不好,而我還寫很多錯別字,這讓我非常討厭寫作文。楊老師看出來了,她苦口婆心地勸導(dǎo)我,告訴我慢慢來,不能著急。每天放學(xué)后還特意為我們幾個作文不好的學(xué)生補一節(jié)作文課,教我們怎么閱讀文章,怎么理解文章的含義。她把寫作文比喻成縫衣服,再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的!耙骂I(lǐng)”代表文章的綱領(lǐng);“衣身”代表正文;“鈕扣”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動有趣的教法,把我深深地吸引住了,漸漸地我對作文產(chǎn)生了極大的興趣。

  在楊老師的精心指導(dǎo)下,我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵我們向《小學(xué)生報》投稿。我們哪有這膽子呀!楊老師笑著對我們說:“你們又沒試過,怎么知道不行啊?你們一定行的,我對你們有信心!”在楊老師的鼓勵下,我們懷著忐忑不安的心情把裝著我們作文的信封投進了郵筒。一天一天過去了,我們期盼的心情漸漸減淡,以為我們的`作文不會被登在報紙上了。突然有一天,楊老師手里攥著一份報紙興奮地走進教室,開始大聲地朗讀起來。真不敢相信,那是我寫的作文呀!我激動極了,差點跳起來!楊老師的眼里也含著淚花,我知道那是幸福的淚花,那是她為我而驕傲的淚花……

  謝謝您,楊老師,我們的好老師,有了您的鼓勵和教誨,我們一定會更加努力學(xué)習(xí),用我們的實際行動報答您對我們的關(guān)心和愛護!

我的老師作文11

  在還沒與吳邦榆老師相見時,我對他是十分好奇的。因為班主任那句“不要欺負你們吳老師!”覺得有些不解——哪有老師會被學(xué)生欺負?我們對班主任的“警告”嗤之以鼻,也連帶著對這位素未謀面的老師沒有好印象——會不會是個喜歡打小報告的老師?

  我們的相遇是必然。歷史課,他大步走進教室。我們無數(shù)雙小眼睛盯著他,他不慌不忙地自我介紹,完畢后便開始講課。我們的第一次相遇十分平淡無趣,本以為日后的歷史課都會如此枯燥,誰知他總給人驚喜。

  課前的提問總是我們的噩耗,但吳老師的提問總是讓我們?nèi)炭〔唤。被提問的同學(xué)少有能完整回答的.,他卻不曾懲罰任何人。他向我們吐槽他自己心太軟、不喜歡懲罰我們,此時面帶糾結(jié)與無奈的樣子,真是非常可愛了。那一刻,他不是嚴肅的學(xué)者,而是一位慈祥和藹的鄰家老伯。歷史課上的笑容是我們對他的認可、贊美和尊重。而“心太軟”也是他的大標簽了。

  歷史晚自習(xí),吳老師總是要一臉委屈地責(zé)怪我們不復(fù)習(xí)歷史,卻也體諒我們課業(yè)負擔(dān)重,并不真的發(fā)脾氣。偶爾歷史作業(yè)布置多了,面對我們的哀號與撒嬌(其實是苦苦哀求),他總是一臉無奈地說:“要不遲點交?”緊接著,在全班歡呼雀躍中發(fā)出一聲嘆息:“嘆,怪我心太軟!憋L(fēng)扇在轉(zhuǎn)動,老師在講,粉筆在黑板上吱吱地響。同學(xué)們聚精會神地聽著、看著。我看著熾熱的陽光從玻璃窗打進來的樣子,還有那明晃晃的水杯……這應(yīng)該是夏天最美好的樣子。

  炎熱的盛夏,我能想到最浪漫的事,就是抱著很多資料找吳老師問題目。認真負責(zé)的“心太軟”老師會耐心地為你解答疑問,還會為你拓展知識,時長不限。夏日炎炎,你在開著空調(diào)的辦公室里援疑質(zhì)理,時長是整個課間,不浪漫嗎?不心動嗎?既緩解了暑熱,又學(xué)習(xí)了知識,豈不美哉?

  時光如流水,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年即將結(jié)束,我們正在期待著與“心太軟”老師接下來的相處時光。而“心太軟”老師與這個班級共同擁有的美好記憶,會在以后的歲月中醞釀、發(fā)酵,終成葡萄酒那樣濃厚香醇吧!

  雅斯貝爾說過:教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝“心太軟”的吳老師,盛裝見證了我們的成長。

我的老師作文12

  三蟻行,必有我?guī)熝!?題記

  那是一個風(fēng)和日麗的下午,為了緩解學(xué)習(xí)壓力,我來到了一處小小的、安靜的被我視若珍寶而“私藏”起來的草坪上,準備進行一次特別為自己設(shè)計的“降壓餐”。

  把早已準備好的“啃得起”套餐拿出來,再從包中拎出一瓶可樂、一袋瓜子和一盒巧克力,picnic,開始……

  一個小時后,吃完了野餐的我叼著根草心滿意足地躺在柔軟的草坪上,不時打幾個飽嗝,看著天上聚攏又分離的白云,心想著“合久必分,分久必合”的中國史。正當我享受著這份寧靜時,眼睛的余光卻發(fā)現(xiàn)被我無情拋棄的“啃得起”殘骸中,有只雞腿骨好像動了一下,什么?到底是什么情況?雞兄不會因為被我啃得太過殘忍所以進化成了骷髏雞了吧!亡靈大軍就要出現(xiàn)了嗎?

  再仔細一看,原來虛驚一場,真是嚇死寶寶了,竟是兩只螞蟻正在雞腿上忙忙碌碌,運送貨物回巢,只見一只螞蟻先抬起了雞腿骨的一端,另一只螞蟻就帶著腿骨畫了個圓弧。就這樣,腿骨被移動了一段距離,然后第二只螞蟻撐起腿骨,第一只螞蟻也做了一個圓弧運動,他們兩個互相配合,做出了一個個“之”字。就這樣,一大塊腿骨被挪回了家。

  第三只螞蟻則更為奇特,他撐著巧克力,把搬不回巢穴的大塊的巧克力帶到了公路上并迅速離開,只一會兒的功夫,巧克力便被來往的汽車壓成了碎沫。接著螞蟻們便興高采烈地把這些碎沫搬回了蟻巢。

  曾經(jīng),我對螞蟻的了解,僅限于勤勞,但此刻我才知道,他們僅憑那針眼大小的`腦袋也會思考。他們因思考而變得如此睿智,我第一次把他們放在和自己平等的位置上。他們是我的朋友,更是我佩服的老師。如果讓我知道某幾個虐待螞蟻、蜜蜂的人的話,他們可就慘了。

  最后一句話,是螞蟻讓我?guī)退麄儽磉_的:“我們不是害蟲,我們只是大自然的搬運工”。

我的老師作文13

  他是一位男士,卻擁有一頭披肩的卷發(fā)。他的眼睛并不大,但卻閃閃發(fā)光,好像智慧要從中溢出來。他的臉很瘦,尖尖的雙頰,讓我一下子就想到了《加勒比海盜》中神秘的“杰克船長”。他有一雙修長的.手,仿佛能彈奏出世間最美妙的音樂。猜猜他是誰?很巧的是他和“杰克船長”同名,他就是我的吉他老師——“杰克”。

  “杰克”老師不僅長得很有文藝范,而且也是一位負責(zé)任的好老師,盡他所能來教好我們,讓我愛上了吉他。

  “杰克”老師對我們并不是非常嚴格,因為他知道我們都是課余時間去學(xué)習(xí),所以他對我們的要求并不是非常高。雖然古人說:“嚴師出高徒”。但是,“杰克”老師用自己特別的方式來教導(dǎo)我們。在我們犯錯時,“杰克”老師會用一個道理來告訴我們,自己犯的錯誤,會造成多大的后果。

  有一次課上,一位同學(xué)把筆忘在家中,而我們卻要用筆來記重點。所以,他只能向老師借一支筆!敖芸恕崩蠋熾m然把筆借給他了,但后來他說:“細節(jié)決定成敗。如果你沒有意識到自己的錯誤,那么以后你將會遭遇更大的麻煩”。當時大家聽完,都不以為然,覺得是“杰克”老師在嚇唬大家。

  果不其然,幾天后大家要去參加一個演出。演出前,我們都認真準備,我每天放學(xué)后都認真練習(xí),生怕自己彈錯!敖芸恕崩蠋熯讓我們整理自己的吉他和樂譜,突然那位同學(xué)大喊一聲:“老師,我的樂譜沒有帶!我明明放在琴袋里了……”“杰克”老師聽到后馬上圍過來,只見他臉上沒有一絲笑容,眼睛瞪著像銅鈴一樣:“你出門前確定檢查了嗎?那你樂譜能背出來嗎?”那位同學(xué)支支吾吾地說:“早上出門急,忘了。樂譜我背得不熟!蹦莻同學(xué)的聲音越來越輕,他的頭越來越低,羞愧難當。“杰克”老師想到再批評也于事無補,于是急忙聯(lián)系朋友幫忙把樂譜送來。誰知道天意弄人,當天風(fēng)太大,樂譜在送來的路上就被大風(fēng)刮走了。就這樣,本來被杰克老師很看好的同學(xué),由于自己對細節(jié)的疏忽把這場演出搞砸了。通過這件事,我更是對“杰克”老師,佩服得五體投地,感覺他能未卜先知。

  “杰克”老師雖然只是一名普通的吉他老師,但他更像一位哲學(xué)家。從他的一言一行中,我感受到做人做事的哲理,讓我受益匪淺。

我的老師作文14

  我有一位非常嚴厲的老師——張老師。她長著一頭烏黑的長發(fā),可憐的鼻子上面支撐著一個大大的眼鏡。紅紅的嘴巴,非常迷人。

  張老師非常嚴厲,每天看著她一臉冰霜的樣子走進教室,我就毛骨悚然。她再用冒著寒光的眼睛掃視一下全體同學(xué),頓時,喧鬧的教室一下子安靜下來。

  張老師最大的愛好,就是批改同學(xué)們的作業(yè)。張老師的課桌上,堆放著一疊疊作業(yè)本,她手握紅筆唰,唰,唰改完一本又一本,雖然批改速度快,但是張老師非常細心,我們的`錯題從來都沒有逃過張老師的火眼金睛。

  張老師雖然表面嚴厲,但是,她的內(nèi)心卻有著另一面哦!有一次,在數(shù)學(xué)課上,張老師在講平方面積應(yīng)用題的時候,有一道題我怎么也沒有弄懂,回到家也不會做,心理非?鄲。

  下午去學(xué)校問老師,晚上給我講解。媽媽嚴厲地說。

  什么!我心里很害怕,不敢去找老師。

  我來到學(xué)校,壯著膽子,硬著頭皮,忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的來意后,立刻笑瞇瞇地接過數(shù)學(xué)題。她極其耐心地給我講解,直到我明白為止?吹轿遗蠡腥淮笪虻臉幼,張老師露出了燦爛的笑容。我突然發(fā)現(xiàn)張老師像媽媽一樣和藹可親。

  張老師,是您,帶領(lǐng)我們在奇妙的數(shù)學(xué)世界里遨游,讓我們感知無限的知識文化。您就像一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們的一生,張老師我們感謝您!

我的老師作文15

  當冬女神哼著歡樂的小調(diào)離去,當春姑娘踏著輕快的腳步來臨時,我們在這個充滿生命氣息的春天開學(xué)了。

  報名時,見到您,依舊是那樣美麗、溫柔、親切。還記得那個寒風(fēng)凜冽的冬天嗎?我的手生凍瘡,潰爛得慘不忍睹,上課還疼得直哭,是您為我拿來護手霜,親手為我涂抹,課后還叮囑我注意防護。老師啊,那時,我多想叫您一聲“媽媽”!

  我很喜歡上語文課,是因為老師上課時生動的語言似山澗的.小溪悅耳動聽,似滾滾的大河激人奮進,似……

  老師!您那雙會說話的眼睛我們怎能忘記?課堂上,哪個學(xué)生做小動作了,您就一直瞪著眼睛盯著他,好像在告誡他要專心聽講,直到他發(fā)現(xiàn)后,羞愧得低下頭來,那時,您的目光又變成溫柔的了,仿佛在告訴大家,您已經(jīng)原諒他了;要是誰回答出了您的問題,或者朗讀得聲情并茂,或者考試成績優(yōu)異,您的目光中就飽含著贊許;當誰的成績有了進步,您的眼中就含著鼓勵……

  那是上學(xué)期期中過后,劉老師有好些時候沒來了。代課老師換了一個又一個,我們都沒心思聽講,心中很是記掛她,想著老師慈和的笑容,思念涌上心頭,于是我們便自發(fā)地組織去看望她。

  到了老師家,懷著忐忑的心按了門鈴,見到了日夜思念的老師,依舊是溫柔的笑容,只不過眼眸中多了一絲欣慰和激動。

  盡管她身在家中,但她的心還在學(xué)校、在我們身上。她的手上是厚厚的夾板,手背腫得老高,看了怎能不讓我們心酸?雖然受著傷,但她還是不停地詢問我們的學(xué)習(xí)情況,以及教學(xué)進度,安排我們怎樣復(fù)習(xí),仿佛是母親對兒女的諄諄教誨。

  古往今來,素有把老師比作舍己為人的蠟燭、滋潤學(xué)生心田的甘露、鞠躬盡瘁的春蠶,但我認為,老師您更是一盞心靈之燈,指引著我們走向成功的彼岸!

【我的老師作文】相關(guān)文章:

我的老師作文07-12

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13