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一場辯論會作文

時間:2023-10-10 10:14:48 好文 我要投稿

一場辯論會作文(15篇)

  在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的一場辯論會作文,歡迎大家分享。

一場辯論會作文(15篇)

一場辯論會作文1

  今天,我們班展開了一場萬分精彩的辯論會,題目是“善意的謊言是好是壞”。我在正方,主張“善意的謊言是好”這一觀點。

  辯論會開始了,我有幸第一個發(fā)言。我將前一天所整理的資料,配上感情的背了一遍:“謊言本是欺騙別人,是一件不好的事,但如果在前面加上一個‘善意’,就使句子的意思變了,因為善意的謊言是隱瞞不好的真相,使人心里好接受!痹拕傉f完,反方的朱昊杭立馬站起來反駁:“那真相大白時,受害者就不會傷心嗎?”他的.反駁是如此犀利,連老師也投去贊賞的一瞥。這下我們可不服輸了,只見xxx立刻站起來,有理有據地提出了反駁。

  我們你一問,我一答討論了一會兒卻誰也無法說服誰。對面的洪天琪耐不住了,搶道:“既是謊言,何來善意?既是善意,何來謊言?所以,我認為謊言、撒謊就是不好的!”天啊,這算得上漏洞百出了,讓洪振雨來迎敵吧,他也果然不負眾望,立刻站起來義正言辭地說:“難道你們從來沒有撒過謊嗎?”這句話效果不錯,有如泰山壓頂之勢,震得對面竟無一人敢吱聲。

  快樂的時光總是很短暫,這場辯論賽飛快地結束了。雖然誰都沒將對方說服,但經過老師的總評之后得出一個結論:“善意的謊言有一定安慰人的作用,不算壞!

一場辯論會作文2

  今天是周三,老師告訴了我們一個好消息,就是要開一場辯論會!

  主題為:小學生玩手機是好,還是壞?我是反方一辯兼組長。

  正方一辯向我友好地一笑:“友誼第一,比賽第二!蔽覀兾帐趾蟊愀骶透魑唬咳硕际悄θ琳,興致沖沖的樣子。

  “開始!”裁判員卯足了氣,大聲喊道,腮幫都鼓紅了。

  “小學生用手機玩游戲,可以放松,用手機看新聞,可以了解國家大事!”正方一辯一開口就給我反方來了一個下馬威!

  “發(fā)光的'東西并不都是金子,更何況手機?手機上還有一些色情、暴力的圖片、視頻等!蔽也桓适救,眉飛色舞地辯論著。

  “可是,我們可以挑好的東西看,放松心情,更何況現在作業(yè)這么多,也可以讓我們適當地放松一下呀!”正方二辯從容不迫。

  “你說的可是適當的玩手機,可是有些人不能控制自己!”反方二辯人稱“辣椒女王”,只見她指著正方二辯,還有些生氣,那情景可以用警察追兇20年來評價了!

  一番唇槍口戰(zhàn)之后,雙方未分勝負,但是我卻明白了許多道理,手機有利有弊,要好好使用它!

一場辯論會作文3

  星期二下午,我們班進行了一次別開生面的辯論會。

  首先,郭老師把班里的同學們分為兩個辯論小組,正方代表是頰俊鵬;反方代表是徐丹。然后宣布本次辯論會的主題是;開卷是否有益。

  老師還沒來的及宣布自由辯論開始,班里一下子就像炸開了鍋,沸騰起來。你一言我一語的'開始辯論,瞬間班里就熱烈的辯論起來了。

  在郭老師的組織下,由反方同學先發(fā)言:

  反方同學徐丹說:我方認為開卷未必有益正方同學頰俊鵬說:我方認為開卷一定有益反方同學說:“多讀書對眼睛不好。多讀課外書影響學習!闭酵瑢W說:“不讀書就不會寫作文?梢詳U大知識面!闭酵瑢W說:“我們現在是一棵小苗需要吸收書的營養(yǎng)長成蒼天大樹!狈捶酵瑢W說:“讀一些不利于健康的書未必有益。

  這時我想:“書籍是人類進步的階梯。不讀書,就會落在別人的后面,永遠追不上別人,但是盲目的讀書未必有益,應該多好書,多讀有利于學習和健康成長的書!

  最后,老師作出了最后總結:“‘這次反方同學勝出!虼,開卷是否有益,得先看開什么卷。

一場辯論會作文4

  今天我們舉行了一場有趣的辯論會,我們在班里舉行的。我們是正反兩方,我們是反方,我們討論的論點是,科技的發(fā)展是利大于弊,還是弊大于利。

  首先由王琳雅主持人上場宣布辯論開始,我們兩方都勢在必得。為自己各組而戰(zhàn),先是由正方王澤康發(fā)起論點說我們這一組的論點是科技的發(fā)展利大于弊,因為我們現在用的手機和通信網絡都是我們都用手機用來查資料,網絡用于聯(lián)系和搜索資料,因為這樣就是利大于弊,還有現在用的,吃的.,穿的和用的水杯都是科技進步變化而來的,而我們反方。陳士豪同學說,我們的論點是弊大于利,因為現在科技的網絡科技發(fā)展的這么快,網絡也存在著虛假,有也有了許多,不法分子借助網絡來欺騙我們,引我們上當,我們辯論的非常激烈,最后由于時間問題,導致我們辯論會無法繼續(xù)進行,就這樣結束了,從這場辯論會中,我體會到科技的發(fā)展有好處也有壞處,不管是利大于弊也好,弊大于利也好,但是都有好的方面和壞的方面。我們還是為自己的科技進步而感到驕傲。

  通過這次辯論會,我學到了很多知識,這真是一場有趣的辯論會!

一場辯論會作文5

  這一陣陣的掌聲是從哪里來的呢?讓我們來尋找一下。哦!原來是我們班正在舉行一場辯論會。這場辯論會的辯論話題是開卷是否有益。正方觀點是開卷有益,反方觀點為開卷未必有益。

  正方一號辯手:陳子軒,二號:代心舒,三號:冀超鈺,四號:張玉杰;反方一號辯手:祁佳睿,二號:站好,三號:朱婉婷,四號:吳沄珊。

  陳子軒先發(fā)制人:“無論是好書還是壞書,它都是根據該書是利大于弊或弊大于利來判斷的,,就算是壞書,也能多讓我們認識幾個字,也就是說,壞書也有一定益處。”正方一號剛說完,祁佳睿便立馬反駁道:“我覺得并不是看所有的書都是有益的,二十年代的'德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品,因此,能說這是有益的嗎?”……。。就這樣,雙方面紅耳赤的一句句地互相反駁。這場面真是“針鋒相對”“唇槍舌劍”呀!

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,但是,同學們沒有像平常一樣——一聽到下課鈴就開始瘋玩。而是繼續(xù)著辯論會。最后,我們問語文許老師那方贏了?老師告訴我們都贏了。雖然我們有些泄氣,但,同學們都很期待下次辯論會呢!

  真希望在下次辯論會中,能分出勝負呀!

一場辯論會作文6

  “我不同意,這事不可以這樣看……”“怎么可能是這樣呢?請問對方辯友,如果真是這樣,那么……”教室里傳來一陣陣激烈的爭論聲,這是在干什么呢?

  原來是同學們在開一場辯論會,正方觀點是:要有誠信不可以說謊話,而反方觀點是;善意的謊言不算謊言。

  老師宣布比賽開始,正方一時沒有想好辯詞,沒人出場辯論,我方抓住時機辯道:“假如當貧窮的母親把僅有的飯菜都給兒女,同時隱瞞了自己餓著肚子的事實,難道還要指責善良崇高的`母親不誠信嗎?正方振振有詞地說:“善意的謊言,終究是謊言,怎么也抵不過是假話的事實……一場激烈的辯論過后,我們沒有分出勝負,“辯論沒有絕對的正確,只是不同觀點的不同敘述而已。第一次打辯論,你們都很棒,都有獎勵!崩蠋熃o我們買了美味的雪糕。

  我喜歡參加辯論會,既可以提高同學們的表達能力還可以讓同學們練就隨機應變的能力。

一場辯論會作文7

  一天,海洋動物在海洋里開辯論會,辯論會的主題是:“看誰的自我保護能力最強”。

  大會開始了,許多海洋動物都來了,第一個到場的是海參。海參驕傲的說:“我可以把肚腸拋出來,你們行嗎?”下面比賽的人說:“你光說有什么用啊,給我們展示展示你的本領呀!”海參聽了,于是就把自己的`肚腸拋了出去,一條鯊魚看見了海參拋出的肚腸,鯊魚以為是海參,于是一口就把肚腸吞下了。一些動物見了,都走了。

  突然,一個聲音說:“這有什么了不起的!”大家朝有聲音的地方看去,原來是一只像五角星的生物。那只像五角星的生物開口了:“大家好!我叫海星!”說完,他就叫海豚拿一把刀把它切成兩半,哪知它又長起來了。這下海參沒轍了,它也退場了。

  電鰻站了出來,譏諷的說:“這點本領還來比賽呀!”說完,它又把一群魚給電死了。

  海豚主席說:“其實每個人的本領都大,今天只要來參加比賽的人都可以得一塊金牌!”話音剛落,全場都歡呼起來了。

一場辯論會作文8

  星期五的下午,我們班開了一次辯論會,這是我第一次參加這樣的活動。辯論會由呼老師主持的,主題是開卷是否有益。

  上課了,我和同學走進教室,呼老師早已站在那里了。“老師好!”“同學們好,請坐。我們今天開一次辯論會!蓖瑢W們興高采烈的叫起來,但很快便安靜了,因為大家對這次難得的活動已經迫不及待了。

  辯論開始了,正方的'觀點是開卷有益,反方的觀點之開卷未必有益。我是反方的辯手。正方一辯趙子豪胸有成竹的說:“我們認為開卷有益,因為像高爾基和冰心奶奶,他們如果不讀書,那他們還會還會寫出那么好的文章了嗎?如果讀書沒有用,那林海音小的時候為什么還要竊讀呢?”正方的人別提有多高興了。反方一辯馬明陽不甘示弱的說:“我們認為,開卷未必有益。因為有一些人他們看一些不好的書,所以走上了犯罪的道路,所以我們認為開卷未必有益!”各方說得都非常理直氣壯。不一會兒,又開始了自由辯論時間。大家你一言我一語,針鋒相對,爭論得面紅耳赤……

  當,當,當,下課的鈴聲響了,同學們還在辯論著,我瞟了呼老師一眼,她高興地看著我們,好像在說:“這些孩子長大了!

一場辯論會作文9

  今天,我們在班里開展了一場激烈的辨論會,我們是圍繞“小學生該不該報補習班”這個話題開展的。

  我是正方的一員。只聽老師的一聲口令,比賽就正式開始了。正方先說,我高高地舉起了手,等得到老師同意后,我站起來激動地說:“我認為小學生該報補習班,因為報了補習班我們就可以學到更多的知識!還可以彌補我們平時在學校沒學懂的'知識。我們還可以在補習班認識好多好朋友!蔽覄倓傉f完,反方的一員就跳了起來,說:“我認為不應該,因為不報補習班的話,就可以有更多的時間玩了。”反方的一員剛說完,正方就開始議論紛紛了,有一個同學站起來說:“報補習班不但可以學習在學校學不到的很多知識,還可以提高我們的學習成績,所以我認為我們學生就應該報補習班!边@個可把反方的同學給難住了,他們亂成了一團,你一言我一語地商量著,我們正方的同學別提心里有多高興了!正在這時反方的一名同學,拍著桌子站起來說:“如果我們不報補習班的話,放學后我們可以有更多的時間休息,我們休息好了,第二天上課也就不瞌睡了,所以我認為補習班就不應該報!边@下可把我們給難住了,再也說不上來了,最后,我們雙方打了個平手。老師宣布辨論會結束。

  我喜歡這次比賽,你呢?

一場辯論會作文10

  開卷有益,是每個人都知道的?墒牵袝r開卷也不一定有益,比如看了不健康的書籍反而有害。那開卷到底有沒有益呢?就讓我們圍繞這個話題開一次辯論會吧!

  首先請正方發(fā)言,正方一位同學說:“培根說過,史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數學使人精細,博物使人深沉,倫理之學使人莊重。這諸多意思,可一言概括:開卷有益。

  反方同學也不甘示弱針對這個話題做出了反駁。

  20分鐘過去了,同學們還在火熱的辯論中,你一句,我一句互不相讓。

  反方的同學說,有些人看了武俠小說后走火入魔,最后玩火自焚,這充分的證明,開卷有害。

  正方同學立刻反駁說:”這只是個人的.心理問題而不是書的本質問題;刀能殺人,難道說用刀就有害嗎?“

  就這樣,辯論會緊張激烈的進行著。

  最后,正方以開卷有益結束了這場辯論會。

一場辯論會作文11

  今天,我們班舉行了一場激烈的辯論會。而“主角”就是“開卷是否有益”這一話題。

  上課鈴響了,老師宣布:“今天的辯論會正式開始!請正方選手發(fā)表自己的意見!瘪R上,就有一位選手站起來,大聲說:“我認為‘開卷有益’,因為自古以來,有許多名人都是看書長知識的!倍坏壤蠋熼_口,反方選手毫不示弱地說:“你們要是天天看漫畫書,長了知識嗎?”正方選手也毫不留情地反擊:“你也可以分辯好書和壞書呀!”“壞書就不是書了嗎?”反方選手不緊不慢地說!澳悄憧梢灾豢春脮豢磯臅!”“那要是看了壞書沉迷了呢?就算不看壞書,要是沉迷于故事情節(jié)里無法自拔怎么辦?”反方選手一說完,反方這邊就響起了山呼海嘯般的掌聲。掌聲一停,正方選手不屑一顧地說:“人們常說‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’。你讀書可以醫(yī)治愚笨,是通向成功的又一級臺階!”“你說的‘書’的'前提是好書,可壞書也是‘卷’不可少的一部分呀!”正方選手只是微微一笑,站起來,問了反方一句話:“既然你們說讀壞書不好,那你們不是也看了嗎?”這短短的一句話博了全班一陣雷鳴般的掌聲!岸b忊彙,下課了,可是雙方選手余興未盡,還在爭論著……

  今天這場辯論會讓我明白了:讀書,要讀好書,只有讀好書,才能通向成功。

一場辯論會作文12

  “生二胎好!”

  “不,生二胎不好!

  婦女兒童中心二樓傳出陣陣爭論聲。這是為什么呢?原來是幸運星作文班正在開“生二胎好不好”辯論會!

  張老師把我們分成兩組:正方和反方。正方的王牌辯手是我的姐姐——李彤妍,反方則是我。張老師給我們講了一下比賽規(guī)則,然后一聲令下,比賽開始。雙方的辯論就如同熱鍋里沸騰的油,激烈展開……

  正方的王牌辯手說道:“生二胎好,你在孤獨的時候,多個人陪你,多好!蔽伊⒖谭瘩g:“孩子增多了,上學也逐漸變成讓人頭疼的事情,上幼兒園都要托關系找人,上小學中學更難!”對方的馬代聰玲,把胳膊肘立在桌上,左手撐著臉說:“如果只有一個孩子,那么生活中陪他成長的.只有父母沒有別人!”說完全班響起一陣掌聲!凹偃缒愕牡艿芑蛎妹迷谀銓懽鳂I(yè)的時候把你的本子用筆畫的亂七八糟的……”陳宇航的話還沒說完呢,只見正方的李彤妍說:“生二胎可以防人口老齡化風險,減輕子女的養(yǎng)老負擔。”說完她得意的笑了起來,這時,我對她來了個措手不及:“那我問你生了二胎后房產傳給誰?”對方成員說不出話來了。

  雙方爭論得不可開交,最后張老師說:“比賽結束,下面我們來評出最佳辯手!弊罴艳q手評出來了,是李彤妍、洪學睿和我。

  這次辯論賽真是太有趣了,既鍛煉了膽量,又訓練了自己的口才,真是讓我們受益匪淺。

一場辯論會作文13

  今天下午,我們班舉行了一場別開生面的辯論會。辯論會的主題是“開卷是否有益”。

  我方認為開卷有益,在班上有許許多多的小作家他們寫出一篇篇文章,材料結構不來源于書籍嗎?而反方辯手不相上下,翰宇拿起漫畫書,振振有詞:“我方認為開卷未必有益!你想一想日本漫畫無控制力你就會陷進去,里有暴力等不良行為,會導致小學生模仿。”我心想:哼,吃梨對肺有好處,吃棗對胃有好處可也有副作用,也有三分毒。

  我猶豫了一會兒,既緊張又胸有成竹地站起來說:“俗話說的`好,書中自有黃金屋,只要你打開書本一定會獲得知識,你多讀書,讀好書能開闊視野,陶冶情操。所以我方全盤肯定讀書可以開卷一定有益。難道就不能奪得一些好的嗎?

  可是李鵬翔反駁到:可是小學生沒有制服力,壞的一方面怎么辦呢?臺下一片掌聲。轟動起來。就差沒掀開房頂。黃紫婷回答:“請問你多少歲了?”“12歲”他們難為地說,“你們12歲的人了砟還沒有控制力。 彼Z氣中帶著歧視和疑問,臺下的掌聲更為激烈,房子塌了頂似的。

  別開生面的辯論會,原來似上任何事物都是一把雙刃刀,它會像藥一樣,能治病又有毒性。就讀書也是開卷有益。卻不能茫然開卷,學習好的一面,丟去壞的雜質。

一場辯論會作文14

  下午,我們班的同學為了一個“小學生結伴旅游行不行”為題而展開了一場激烈的辯論會。

  老師讓我們舉手選擇甲方和乙方,老師說:“同意讓小學生結伴旅游的舉手!痹捯魟偮,就有三分之二的舉起手來,然后選出五名代表上臺辯論。老師又說:“不同意讓小學生結伴旅游的`舉手。”說完就只有幾個人舉起手,同樣選出五名代表上臺辯論。甲方說:“我方認為小學生結伴旅游,是有許多人一起出門,可以團結,如果遇見壞人可以一起對付!币曳秸f:“那如果是一群壞人,你該怎么辦呢?”甲方不甘示弱,說:“如果是一群壞人,我們可以在地上擺‘SOS’的求救信號,也可以大聲喊救命!币曳綋砹帲骸澳阋呀洷粔娜俗プ×,不可能再在地上擺‘SOS’,就算你擺了,別人也不懂是什么意思,如果大聲喊救命也是不可能的,因為壞人一定早有防范,還有,如果你喊了出來,但是周圍沒人怎么辦……”時間一分一秒地過去了,結果還是沒有討論出來,但是通過這次辯論會,我還是覺得小學生最好還是不要結伴旅游。

一場辯論會作文15

  人們常說“開卷有益”,但也有人說“開卷未必有益”。今天上午,我們班正反兩方就針對這一問題,展開了一場辯論會。

  辯論會開始了,只見正方辯手一個個都信心滿滿,胸有成竹的。尤其是尤圣軍同學,只聽見他講得滔滔不絕。他說:“我方的觀點是開卷有益。因為高爾基說過,書是人類進步的階梯,書也是知識的源泉。要跟上時代發(fā)展的步伐,就必須不斷讀書,不斷充實自己?梢婇_卷是多么有益!闭睫q手們一個個連連點頭。

  可我們反方也毫不示弱。只見沈雨軒同學“嗖”地站起來,不慌不忙地說:“現在好多同學都喜歡看武俠、言情類的'小說,有時會看得廢寢忘食。他們一旦迷上這類書,便會“走火入魔”,那他們上課一心只想著書中的情節(jié),沒心思學習,成績就會一落千丈。”話音剛落,我們反方就響起了熱烈的掌聲。就這樣,正反雙方你一言我一語,辯論得非常激烈。

  啊!這真是一場精彩的辯論會。通過這次辯論,我們明白了一個道理:讀書是好的,在我們有限的生命里,應該多讀一些對我們有益的書籍。

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