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【合集】我的老師作文14篇
我的老師作文 篇1
升入四年級，我們換了一位老師。她姓李，年紀(jì)不大，“吹�！钡故且粋�(gè)頂倆！
有一次，她對我們說：“我教過的學(xué)生很多，我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我李老師�！�
下課了，我們幾個(gè)中隊(duì)干部走進(jìn)教室，圍在一起議論紛紛。李博首先提出疑問：“李老師真的教過那么多年的`書嗎？”班長搶先說：“看她那個(gè)馬尾辮，不可能！”其他同學(xué)也都說：“不可能！”過后，我們偷著問了幾個(gè)老師，原來李老師參加工作才三年多，真的是在“吹�！�。
不久前，學(xué)校召開了春季運(yùn)動(dòng)會。我們班以往的總分總是倒數(shù)第一，所以這一回同學(xué)們的興致也不高。李老師卻在動(dòng)員大會上打包票：“今年我們班一定會甩掉‘老末兒’的‘光榮稱號’！”同學(xué)們私下里說：“李老師又在‘吹�！��！笨墒悄阏f怪不怪，這次運(yùn)動(dòng)會上我們班真得了個(gè)總分第二名。難道李老師真有什么魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤？不，這里邊滲透了李老師的汗水。從動(dòng)員會那天開始，李老師每天早晨五點(diǎn)半就集合運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，一練就是半個(gè)多月。“臨陣磨槍，不快也光”，運(yùn)動(dòng)會那天就爆了個(gè)冷門，其他班的同學(xué)只有干瞪眼的份兒。這一回同學(xué)們可真服了李老師，大家都說“這樣的‘�！瘧�(yīng)該多吹幾個(gè)�！�
我們喜歡你——愛“吹�！钡睦罾蠋煛�
我的老師作文 篇2
單眼皮，小眼睛，板寸發(fā)型，左鼻翼有一個(gè)小黑點(diǎn)；身穿藍(lán)色襯衫，黑色直筒西褲。這就是我和我的老師第一次見面時(shí)他的形象，嚴(yán)肅又搞笑。我?guī)е闹械木次罚牧私饬怂?/p>
從他那簡潔的自我介紹中，我知道了他喜歡別人叫他飛哥，也知道了他在學(xué)習(xí)中一絲不茍，在生活上很有趣。雖然我并不是這樣覺得的，但我還是選擇相信他了。
在學(xué)習(xí)上他有一句名言："我是貪婪的！每次都希望你們能夠在成績上考多一點(diǎn)。"這句話成功的引起了同學(xué)們的'注意。第一次上課的時(shí)候我從飛哥那學(xué)到了很多東西，比如：多感官配合、動(dòng)靜結(jié)合、欲揚(yáng)先抑等。
飛哥也很老派，他估計(jì)前世是屬烏龜?shù)南窭夏耆艘粯�，拿一個(gè)大玻璃缸子喝茶，慢慢悠悠的，想起來就好笑。他還很喜歡讓我們寫檢討，經(jīng)常套用一句話：五百字檢討，我很仁慈的對伐？還附帶著一個(gè)陰險(xiǎn)猥瑣的笑臉。之后所有人都會無語。
飛哥是一個(gè)大超人。飛哥力大無窮，可以把一個(gè)大胖子單手舉起來。還有著游戲NPC的招式：閃現(xiàn)功能。上次發(fā)試卷的時(shí)候我們都笑到了肚子痛。
飛哥很膽小，記得我們學(xué)校組織秋游的時(shí)候：我們幾個(gè)女生跟飛哥約好一起去挑戰(zhàn)整個(gè)歡樂谷最恐怖的游樂項(xiàng)目。本來是約好了的，但是走到門口的時(shí)候他就不走了。我們好像成為了電視劇中的人物，女生：一往無前虎山行"，飛哥則在門口輕輕地?cái)[著手說：快回來��！快回來啊！當(dāng)然我們女生的結(jié)果就是：花開云霧見光明啦。
飛哥很膽小，但也很有安全感。去鬼屋的時(shí)候，他一馬當(dāng)先，擋在了所有人的前面，毫不畏懼的向前走去。飛哥來無影去無蹤，但只要你去一個(gè)地方就絕對可以找到他飯?zhí)谩?/p>
我們都很喜歡飛哥，希望飛哥每天都過的很好！
我的老師作文 篇3
看，當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她會給我們講道理，看，當(dāng)我們有不會的題時(shí)，他會給我們仔細(xì)講解，看，我們足球賽勝利時(shí)，他會和我們一樣高興。大家應(yīng)該知道是誰了吧？她就是我徐老師。
我的老師是一個(gè)好老師，大家想問為什么呢？就從武術(shù)操這件事來說吧！每年我們都會有這個(gè)武術(shù)操比賽，我們的老師就會把他最珍貴的自習(xí)課和語文課的時(shí)間讓我們練操，當(dāng)我們哪里做的'不對時(shí)，她就會一個(gè)一個(gè)的說、指導(dǎo)。每天我們是學(xué)校回的最晚的，當(dāng)我們獲得了第一，我們?nèi)喾浅８吲d，我就很郁悶，我們班獲得了第一名，老師都會非常淡定，我覺得徐老師應(yīng)該是給我們大家做表率，不要遇到事就驕傲，高興、自滿，我們要謙虛。
剛第二次武術(shù)操比賽，我們繼續(xù)向第一次那樣訓(xùn)練，結(jié)果，誰知道我們這次獲得了第一名，但是，我們這次并沒有像以前一樣興奮，而是像老師一樣淡定，老師，看見我們這樣時(shí)，老師的臉上露出了笑容。
就從這件事，我知道一個(gè)老師是否努力，就可以從我們身上看出來。
我的老師作文 篇4
老師說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”一二年級就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的階段。許多人長大后遠(yuǎn)走高飛，就都把一二年級的老師淡忘了。但我沒有，一二年的的傅老師給了我無法磨滅的印象，我永遠(yuǎn)無法忘記她。
傅老師個(gè)子高高的，體形偏瘦，扎著馬尾辮，是個(gè)有耐心又細(xì)心的語文老師。她的課總是別有風(fēng)趣，總能吸引同學(xué)們的眼球，愛走神和愛做小動(dòng)作的同學(xué)都情不自禁地嚴(yán)肅認(rèn)真起來。
傅老師很有耐心，面對小朋友們幼稚的問題，她總是不厭其煩地回答。在上課時(shí)，有的小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心，仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個(gè)有趣的話時(shí)有的同學(xué)總會忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會大聲指責(zé)他，有時(shí)是一個(gè)小小的'動(dòng)作提醒，有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領(lǐng)神會。
傅老師課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致一到了操場立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面！
許多年過去了，平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師，其他時(shí)間很難見面。馬上小升初考試了，我即將離開小學(xué)部，真的要和傅老師說再見了！但是，傅老師雖然無法天天出現(xiàn)在我們眼前，但卻會永遠(yuǎn)存留于我們心中！
我的老師作文 篇5
我的數(shù)學(xué)老師姓易，她的全名叫易勁草，她有著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡。我們給易老師取綽號叫做“熊貓老師”你們知道“熊貓老師”這個(gè)綽號我們怎么取的嗎？因?yàn)樗髦桓毖坨R，活像一只“大熊貓”，所以我們?nèi)【b號叫“熊貓老師”。這個(gè)綽號是不是很有趣啊！她不但有趣，還對我們學(xué)習(xí)的要求非常嚴(yán)格。
有一次，我偷了點(diǎn)懶沒有把作業(yè)寫完，正巧碰上易老師要檢查，當(dāng)易老師發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒寫完時(shí)，她用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像要把我吃掉似的，狠狠地對我說：“陳柳芝，作業(yè)沒寫完吧？我紅著臉低著頭，不敢說話�！胺艑W(xué)后留下來！到我辦公室去寫！”一節(jié)課我都忐忑不安，眼前浮現(xiàn)老師嚴(yán)厲的`面孔，令我毛骨悚然！終于到了下課，我來到辦公室。我不敢抬頭看老師的臉，只聽老師語重心長的說：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，不能‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’，這樣基礎(chǔ)知識不會打扎實(shí)的。”從那以后，我再也不敢不寫作業(yè)了。
不過易老師也有溫暖的一面，今年學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會，我的腿有點(diǎn)痛，但是我還是忍著痛去跑步，每年的運(yùn)動(dòng)會我都是得第一、二名，但是今年卻名落孫山，我很傷心，易老師和其他同學(xué)跑過來安慰我。這時(shí)，沉淪在悲傷中的我感到十分的溫暖。
我愛我的易老師。
我的老師作文 篇6
我最喜歡的老師是吳老師，她既是我們的校長，也是我們的作文老師。
吳老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，長著一張瓜子臉，一對眉毛又細(xì)又長，像天上彎彎的月牙;又像河邊長長的柳枝，眉毛下長著一雙黑葡萄似的眼睛，說話時(shí)那閃爍的目光，如同天上亮亮的繁星，正在天上眨著“眼睛”對我們笑呢!高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴，里面長著二排“白珍珠”。說起話來娓娓動(dòng)聽，像樹上的黃鸝鳥一般在那兒唱著動(dòng)聽美妙的'歌曲。
吳老師的講述方式與普通老師大有不同，她總是會讓我們?nèi)ズ煤盟伎�，�?dāng)我們實(shí)在答不上來時(shí)，她就會用“那么……”、“如果是……這才對”、“非常好……就是這樣的……”來引導(dǎo)、鼓勵(lì)大家。下課時(shí)，同學(xué)們也會圍著吳老師，好像一群/蜜蜂圍著花朵在采蜜一樣呢!
這就是我最喜歡的吳老師!
我的老師作文 篇7
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。
我們班的宋老師就是其中的一個(gè)。
宋老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過得總是很快。
宋老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，宋老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。
隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……
宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。
宋老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時(shí)宋老師剛來，聽到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來了
她詢問了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長打了電話，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。
啊!敬愛的宋老師，您的.汗水不會白流，您的心血不會白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取用自己優(yōu)異的成績來報(bào)答您
我的老師作文 篇8
今天上午，上英語課時(shí)，黃老師帶來了一個(gè)外國老師。
這個(gè)外國老師來自德國，她也是來教我們英語的老師，她長著黃黃的短頭發(fā)，穿著黃色的吊帶衫，配著一條長長的牛仔裙。
黃老師介紹了這為老師，她的英文名字叫“anjar”。同學(xué)門都非常好奇，真想早點(diǎn)與她交流交流。Anjar老師只有二十六歲。
后來，Anjar老師讓我們做了一個(gè)游戲，名字叫“單詞接龍”。就是把一個(gè)單詞末尾的'一個(gè)字母組成一個(gè)開頭是這個(gè)字母的單詞。游戲開始了。先是南邊同學(xué)來接龍，他們總共接了12個(gè)。輪到我們了，老師舉了一個(gè)例子“l(fā)amp”，第一個(gè)同學(xué)回答了“pen”。一分、二分、三分鐘過去了，終于輪到了我，我想了好半天，才想到了一個(gè)單詞“good”。
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，今天這節(jié)課真有趣呀！
我的老師作文 篇9
吳邵萍老師，是南京一所幼兒園的校長。她關(guān)愛學(xué)生勝過父母，愛同事勝過姐妹，愛幼兒園勝過家庭。愛是她的動(dòng)力源泉，學(xué)是她的孜孜追求。
其實(shí)我們身邊也有這樣一位“吳老師”——我們的班主任壯老師。
她關(guān)愛每一位同學(xué)，特別是彭鵬同學(xué)。因?yàn)榕睐i的父親得了重病。壯老師知道后，一方面號召同學(xué)們捐款，一方面積極申請減免學(xué)費(fèi)。還在雙休日時(shí)，不顧休息，馬上去探望正在住院的彭鵬的父親。在六一兒童節(jié)時(shí)，彭鵬因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，不能和我們一樣得到節(jié)日禮物或去游樂場玩，壯老師立刻幫他買了一個(gè)漂亮的書包和一套精美的沈石溪的'書。讓彭鵬和我們一樣收到一份關(guān)心他的禮物。快過年時(shí)，壯老師和班里的兩位老師一起帶上鮮花和禮物，再次去看望彭鵬的父親。祝愿他盡快好起來，讓彭鵬的父親深受感動(dòng)。愛，會創(chuàng)造奇跡。生命，會創(chuàng)造奇跡。
有一次，我放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)該帶的書本沒有帶回來，便返校去取，到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)多鐘了。壯老師還在埋頭批改作業(yè)。我的臉一下子紅了，如果我們這些淘氣包少淘氣一點(diǎn)，粗心包少粗心一點(diǎn)，老師要省多少心啊！
這就是我們身邊的“吳老師”——我們的班主任壯老師。
我的老師作文 篇10
我最敬愛的老師就是是我們的班主任兼語文老師——郝老師。
我的郝老師披著一頭烏黑的`長發(fā)，時(shí)常改變發(fā)型，有時(shí)披在肩上，有時(shí)弄個(gè)“小丸子”頂在頭上，有時(shí)再梳個(gè)馬尾辮。老師的眼睛小小的，經(jīng)常帶著眼鏡眼鏡，摘下眼鏡保證你認(rèn)不出她。郝老師的耳朵大大的，看起來十分有福氣呢。
郝老師的性格多變，聽我給你一一描述吧！
愛美
我的郝老師十分愛美，她天天穿個(gè)高跟鞋。因?yàn)檫@高跟鞋，不知道腳崴了多少次，崴一次就喊：疼得不得了，下次不穿了。但第二天她又“美”性不改，又穿上了那雙高跟鞋。當(dāng)然，為了美，為了穿高跟鞋，這學(xué)期都不跟著我們跑操了，她真是令人頭疼呀！
記性差
我的郝老師呀，記性差的不得了，跟魚的三秒記憶比起來，那可比魚差遠(yuǎn)了。剛說出口的話眨個(gè)眼就忘了。上課時(shí)老是問同學(xué)們“我說到哪兒了”，“我剛才說啥了”，同學(xué)們經(jīng)常笑她“老年癡呆了”。
好笑
老師是個(gè)搞笑大王。有一次去圖書室搬書，王姝然想要去。老師拍拍她肩膀說：“你個(gè)子這么小，弱不經(jīng)風(fēng)的，別搬不了書，再讓書把你搬走了，我可就損傷一員大將了�！蓖蹑宦犃艘踩滩蛔⌒α恕�
我的郝老師真是個(gè)三全齊美的老師。
我的老師作文 篇11
我上五年級了，新?lián)Q了一位班主任老師，她就是張老師。
張老師長著不太高的個(gè)子，一對烏黑的眼睛總是忽閃忽閃的。張老師是愛我們大家的，她也總是在幫助我們。
張老師有時(shí)夸獎(jiǎng)我們，只要我們一有精神，張老師也就精神起來，使勁地夸獎(jiǎng)我們，說我們一定能考成晉州第一啦，最起碼全校第一�？傊覀兏吲d的屁顛屁顛的，比喝了蜜還甜百倍。我們同樣相信，只要經(jīng)過我們班的'不斷努力，一定可以考好的。
這位張老師的脾氣很好，經(jīng)�？梢月牭秸Z文老師和她鼓勵(lì)我們。
張老師也很關(guān)心我，還記得那次考試，我考砸了。老師親切的說暫時(shí)取消我們活動(dòng)資格。聽到這個(gè)消息，我的心咔嚓一下碎了。隨后老師接著說“因?yàn)槟銈兛嫉姆謹(jǐn)?shù)太低了，尤其是數(shù)學(xué)，我想讓你們多點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，好好補(bǔ)補(bǔ)呢”聽完這些，我感受到了老師的良苦用心，熱淚突然想涌出，但我克制住了。雖然表面上沒有眼淚，但心中已經(jīng)淚流不止了。
張老師也很尊重我們大家。有一次，我上課說了話，老師不但沒點(diǎn)我名，而且只說了個(gè)“你”字。
雖然最后因?yàn)槌煽儾钭x書課被取消了，但我們依然愛您，張老師。
我們有位新班主任老師，她就是脾氣又好又愛我們的張老師，她是一位很不錯(cuò)的老師。
我的老師作文 篇12
我的老師姓任，全名任艷梅。她的眼睛大大的，明亮得像春天的小河。耳朵特別靈敏，鼻子卻小小的。
任老師講課時(shí)非常認(rèn)真。講課聲音不抑揚(yáng)頓挫，也不慷慨激昂，幽默風(fēng)趣。同學(xué)們聽她講課都會沉醉在她美妙的'聲音里。
任老師也愛幫助別人。有一次，我和同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞。玩著玩著，我一不小心，絆了一腳，跌倒在地。站在遠(yuǎn)處的老師看見了，立刻向我這邊跑來，把我從地上扶起來。她關(guān)心地詢問："哪里痛？用不用去看校醫(yī)？"我說："我沒事，只是絆了一腳。"于是我嘗試著從地上站起來，但是腳傳來無法抗拒的疼痛，使我重新跌倒下去。老師再次把我扶起，說一定要去看醫(yī)生。
于是，老師扶著我來到校醫(yī)室。校醫(yī)說沒什么大礙，就給我涂了鐵打油。校醫(yī)還說讓我好好休息，不要亂跑。
吃飯的時(shí)間到了，老師再次扶著我來到食堂。我剛想去拿飯，老師好像知道了我的心思，就丟下一句："在這里坐著，千萬不要亂跑。"就去給我拿飯了。
這就是我的老師。
我的老師作文 篇13
教過我的老師有好多，但是令我印象最深的是唐老師。唐老師是我們的班主任，也是我的語文老師。她高高的.身材顯得很勻稱，烏黑的長發(fā)披在肩上，飄逸美麗。她眼睛大而有神，高鼻梁，瓜子臉，一笑起來和藹可親。
唐老師教學(xué)一絲不茍，對我們學(xué)習(xí)要求也非常嚴(yán)格。記得有一次有位同學(xué)沒有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。被唐老師發(fā)現(xiàn)了，唐老師讓他課后及時(shí)補(bǔ)做�？墒遣恢肋@位同學(xué)太貪玩了還是忘記的緣故，第二天他依然沒有做，這一次唐老師生氣了，放學(xué)后把他留在班級里補(bǔ)做作業(yè)，一直到做好以后，她才讓家長把孩子接回家。通過這一次教育這位同學(xué)再也不敢不做作業(yè)了，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了，成績也有了還大提高。
唐老師不但教我們學(xué)知識，長本領(lǐng)，還關(guān)心我們的日常生活。有一次班上一位男生發(fā)高燒，唐老師知道后停下手頭的事，打電話通知生病同學(xué)的家長，然后馬不停蹄地帶他到社區(qū)醫(yī)院檢查，量體溫，輸液，直到這位同學(xué)的家長趕到醫(yī)院唐老師才回到學(xué)校上課。
像這樣的事例還有很多很多，唐老師就是這樣教書育人，為人師表。他時(shí)常教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，長大了成為對社會和家庭有用的人。
我愛我的老師，我想你們一定也很喜歡她吧！
我的老師作文 篇14
他是智慧的鑰匙，為我們打開知識的大門；他是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；他是園丁，用汗水滋潤我們；他是父親，和藹可親……他是誰？他就是我們敬愛的楊老師。
楊老師，今年有39歲了，個(gè)子一米七，整天摸著他那個(gè)“小西瓜”肚子，像是要生小寶寶似的。楊老師每天走進(jìn)教室的那一刻，都會露出慈祥的微笑。眼睛小小的，還是近視眼，有時(shí)候還戴著眼鏡。
他眼睛雖然小，不過卻明察秋毫，我們寫作文的時(shí)候，哪怕有一個(gè)錯(cuò)別字，楊老師也一眼就能看出來。我們上課的'時(shí)候，誰講話也逃不過楊老師的“法眼”。
我的楊老師還是個(gè)書法家呢！寫得一手好字，硬筆、軟筆都寫得非常好，在學(xué)校參加過各種的書法比賽。因?yàn)闂罾蠋煂懽址浅：每�，我們班上的人也對練字充滿了興趣。我的字就是受老師的影響，字有很大的進(jìn)步呢。
我非常喜歡我們的楊老師，因?yàn)樗恰叭f能”老師。
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