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我的校園作文【優(yōu)秀15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的我的校園作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的校園作文1
我們學(xué)校有一個(gè)好聽(tīng)的名字——少城小學(xué)。校園里有鮮艷的花兒,綠色的樹(shù),而我們大家是校園里最美的風(fēng)景。
上課時(shí),校園里靜悄悄的,只有從教室里不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,老師的'講課聲。課堂上只要老師要我們進(jìn)行討論,大家就象炸開(kāi)了鍋似的,到處都是嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲;老師讓我們舉手發(fā)言時(shí),同學(xué)們都積極舉手,老師都不知道請(qǐng)誰(shuí)才好。下課了只要鈴聲一響,大家都跑出教室,校園里頓時(shí)歡騰起來(lái),有的同學(xué)在跳繩,有的同學(xué)在打籃球,還有的同學(xué)在踢毽子……大家開(kāi)心的玩耍,每個(gè)同學(xué)臉上都露出快樂(lè)的笑容,操場(chǎng)上熱鬧極了。
我們?cè)谡n堂上認(rèn)真向老師學(xué)習(xí),我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍。我們快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),我們是校園里最美的風(fēng)景。
我的校園作文2
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)6年又過(guò)去了,又要跟慈祥的老師、親愛(ài)的同學(xué)們?cè)僖?jiàn)了。每當(dāng)夜深人靜之時(shí),一個(gè)個(gè)破碎的鏡頭就像放電影一樣,重臨我的腦海。
尊敬的葉老師,您還記得嗎?二年級(jí)我們剛踏進(jìn)您的課堂,那一雙雙稚嫩的眼睛惶恐的看著這個(gè)嶄新的'世界,而您給我們做了自我介紹之后,就開(kāi)始講起了今天的課堂。您上的課有趣極了,生動(dòng)極了,慢慢的,我們眼中的惶恐消去,而漸漸轉(zhuǎn)化為了崇拜,您知道嗎?還有徐老師那充滿趣味的數(shù)學(xué)課,何老師洋溢著歡樂(lè)的英語(yǔ)課——
親愛(ài)的同學(xué)們,你們還記得我們第一次相識(shí)嗎?那一個(gè)個(gè)小腦袋剛剛擺脫對(duì)幼兒園的依戀,誠(chéng)惶誠(chéng)恐地看著這一個(gè)神圣的地方。我們知道,這里和幼兒園完全不同,我在這里我們將會(huì)接觸到許多有趣的知識(shí),還會(huì)認(rèn)識(shí)許多新的同學(xué),新的老師。
在我們的成長(zhǎng)路上,有著許多有趣的,令人回味無(wú)窮的事。就像上個(gè)學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
那一天,我早早地來(lái)到體育廣場(chǎng),可是那已經(jīng)是人山人海了。老師們給我們臉上貼了五星紅旗,又發(fā)給我們氣球,和嶄新的五星紅旗旗子。我們興奮極了,上了操場(chǎng),我們列隊(duì)排成整齊的方陣手高擎紅旗,一邊喊著口號(hào):“四班四班,非同一般。斗志昂揚(yáng),助我輝煌。一二三四,一二三四!”那一刻,我在心底里為我分到了4班而自豪。
別了,我的校園,我的同學(xué)和老師。今后我們各奔東西,再也難以在4班的教室相聚了?墒,在我的心中,永遠(yuǎn)都還記著你們,記著,我曾經(jīng)的四班。
我的校園作文3
我的校園一義烏市東洲路東洲小學(xué).我的校園可漂亮啦!一走進(jìn)門,就看到了一棟很高的教學(xué)樓,我們的'教學(xué)樓不僅僅有教師和辦公室還有電腦室 音樂(lè)室和書(shū)法室.教學(xué)樓對(duì)面還有餐廳,一樓和二樓是用來(lái)吃飯的,三樓是用來(lái)練舞蹈 練航模和打乒乓球的.接著就是操場(chǎng),操場(chǎng)中間有一塊大草地,同學(xué)們經(jīng)常在操場(chǎng)上跳集體舞和做操.這就是我的校園,我愛(ài)我的校園!
我的校園作文4
有的人說(shuō)春天美,而我覺(jué)得冬天美。雖然它比不過(guò)春天的生機(jī)勃勃,夏天的姹紫嫣紅,秋天的五彩繽紛,但它有獨(dú)特的銀裝素裹。
抬頭望教學(xué)樓的屋頂,好像戴了一頂白色的皇冠。天空中的電線在大雪中顯得又粗又直。四季常綠的松樹(shù)似乎披上了雪白的風(fēng)衣。如果再給松樹(shù)掛上花花綠綠的禮物,那它不就是圣誕樹(shù)了嗎?草坪里的小草像蓋上了厚厚的棉被,只要春風(fēng)一吹,它就從地下探出腦袋,迎接春天的到來(lái)。雪天的操場(chǎng)顯得寬廣無(wú)比,地上的雪真軟啊,猶如鋪了一塊大大的`海綿,只要你踩上去就感覺(jué)到你的腳一直往下陷;地上的雪真厚啊,當(dāng)你走上去抬起腳時(shí),哈哈,就變成雪白的鞋子了;地上的雪真白啊,活像一塊無(wú)暇的畫(huà)板。
下課了,同學(xué)們一涌而出,說(shuō)著笑著沖向操場(chǎng),頓時(shí)校園熱鬧起來(lái)。你看,同學(xué)們真像孫猴子吃鮮桃美極了。你瞧,有的滾小雪球做元宵,有的團(tuán)了一個(gè)個(gè)小雪球用小棒串起來(lái),就變成雪葫蘆了;有的用腳使勁一踢,雪就有飛起來(lái)了;還有的玩狗拉耙犁
我多么想給校園雪景畫(huà)一幅畫(huà),給它作一首詩(shī),讓他的名字的名氣越來(lái)越大。
我的校園作文5
我的校園十分美麗,看那紅白相間的教學(xué)樓矗立在校園北面,顯得格外的挺拔。似手風(fēng)琴的學(xué)校大門出現(xiàn)在我的眼前!皒xxxx第三小學(xué)”這九個(gè)金光閃閃的大字刻在大門旁的石柱上,讓人覺(jué)得這一天一定很美好。
進(jìn)了學(xué)校的`大門,便能看到一個(gè)大銀幕,它被花草簇?fù)碇K呐赃吺撬囆g(shù)樓。寬口的大路和那條羊腸小道,羊腸小道通往著大操場(chǎng)和國(guó)際象棋長(zhǎng)廊。走上寬闊的大路大約8、9米后便來(lái)到了我最喜愛(ài)的小池塘,它長(zhǎng)長(zhǎng)的又有點(diǎn)小小的弧度,最奇特的是它那凹凸不平的墻壁,不時(shí)會(huì)噴出清水來(lái)。那清澈的水能看到可愛(ài)的小魚(yú)游來(lái)游去。紅的魚(yú)、白的魚(yú)、兩個(gè)顏色相見(jiàn)的魚(yú),五顏六色的可愛(ài)極了。一條紅白相間的魚(yú)吐著泡泡似乎在說(shuō):“你看我多漂亮呀,可惜我不是最漂亮的那一條”說(shuō)完它又吐著幾個(gè)泡泡游走了,我被它逗笑了,說(shuō):“你還真謙虛啊,自己已經(jīng)很漂亮了,卻還說(shuō)自己不是最漂亮的,嘻嘻!”
跟小池塘相對(duì)的是紫藤長(zhǎng)廊,它春天時(shí)開(kāi)出了黃色的小花,長(zhǎng)出了小葉子。夏天的葉子長(zhǎng)得更茂密了,它可以為人遮陽(yáng),在它的下面走過(guò),會(huì)十分涼爽。秋天時(shí)會(huì)結(jié)出淡紫色的小果子。冬天雖然只剩下那些枯枝,但它還是不屈不撓的跟北風(fēng)“斗爭(zhēng)”這精神是多么的可貴呀!往前走4、5米便是“多功能”教室,里面十分寬敞。到這兒你便能聽(tīng)到同學(xué)們的朗朗的讀書(shū)聲音和聞到那濃郁的桂花香……
我的校園作文6
當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候,校園里春意盎然,樹(shù)木爭(zhēng)相拔出綠色的枝葉,花兒也張開(kāi)了燦爛的笑臉,仿佛看著天空。
到了學(xué)校門口,一個(gè)可以在大操場(chǎng)三舊樟樹(shù)看到,樟樹(shù)三個(gè)非常茂盛,長(zhǎng)著巨大的樹(shù)葉綠葉莖,留一點(diǎn)縫隙,下面可以遮陽(yáng),遮雨。
看看左邊,一個(gè)塑膠操場(chǎng)上我們的校園,在操場(chǎng)上許多石油設(shè)施;有路跑道,籃球場(chǎng),排球場(chǎng)……一些體育設(shè)施。也柳樹(shù)周圍長(zhǎng)出小分支,變量和更多的綠色。鮮花花壇,美麗的花也開(kāi),一點(diǎn)點(diǎn)接近,你可以聞到花香。
荷花池不凍,四周樹(shù)木叢生,紛紛抽出新的嫩葉抬頭保護(hù)我們。
下課了操場(chǎng)上,同學(xué)們脫掉了厚重的'棉襖,有的打籃球,有的跳繩,校園變成了歡樂(lè)的海洋,
春天的校園真美啊!
我的校園作文7
我在盛大花園小學(xué)讀書(shū)。我們的校園好似一個(gè)大花園,十分美麗。
走進(jìn)學(xué)校的大門,首先映入眼簾的便是左邊那姹紫嫣紅的大花圃。它總是那么引人注目。幾棵高大的梧桐樹(shù)像衛(wèi)兵似的守衛(wèi)著校園;四五株雞爪楓一到春天就青翠欲滴,秋天又會(huì)一片火紅;還有那些郁金香,紅的像火,粉的像霞,黃的似金,白的如雪,五顏六色,鮮艷而高貴。樹(shù)下,有兩個(gè)鏤空花邊的.鐵質(zhì)長(zhǎng)椅,常有同學(xué)和家長(zhǎng)坐在上面休息,十分愜意。
花圃對(duì)面就是教學(xué)大樓。它有三部分:各年級(jí)教室、老師辦公室,專用教室和境外部。平時(shí),我們?cè)诮淌依锷现髡n;音樂(lè)、自然等科目及一些活動(dòng)課會(huì)在專用教室進(jìn)行。境外部的教室是外籍小朋友們上課的地方。教學(xué)大樓里時(shí)而書(shū)聲朗朗,時(shí)而靜悄悄的。偶爾,會(huì)從音樂(lè)教室里傳出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。在幾棟教學(xué)樓之間,同樣種植著各類花草樹(shù)木,有著四季不同的美景和芬芳。
沿著花圃和教學(xué)樓中間的這條小路筆直往前走,就是大操場(chǎng)了。只見(jiàn)足球門、籃球架一應(yīng)俱全,旁邊還有一片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林呢!操場(chǎng)左側(cè)還有一座體育館,風(fēng)雨天,我們就在那里上體育課。課間和體育課上,我們會(huì)在這里跳繩、打籃球、跑步、做游戲,可開(kāi)心了!
這就是我們美麗的校園,名副其實(shí)的“花園小學(xué)”。
我的校園作文8
我不是一位多情的詩(shī)人,我不會(huì)用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)謳歌我的校園;我不是一個(gè)浪漫的旅人,我不會(huì)用多姿的風(fēng)景來(lái)描繪我的校園;我只是一個(gè)學(xué)生,我只能用我那平凡樸實(shí)的話語(yǔ)來(lái)贊美我的校園。
隨這清晨的第一縷陽(yáng)光射入校園,我邁著輕盈的步伐走進(jìn)校園,耳里傳來(lái)鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫,小草上晶盈的`露珠挑逗我的觸覺(jué),到處都是一片綠意盎然。
我的校園作文9
每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己的校園有深刻的記憶,畢竟,那是自己朝夕生活的地方。所以一點(diǎn)都不意外,我的校園的每處景點(diǎn)都鐫刻在我的心里。
校園的中心是一座中央噴泉,挺著白藍(lán)相間的身軀,屹立在教學(xué)大樓前,作為學(xué)校的地標(biāo)建筑。每到節(jié)目的時(shí)候,就向天空噴水。為校園增添了不少活力。
在學(xué)校的東北側(cè),是一座“花園”,雖名為“花園”,但卻沒(méi)有一朵花。里面種植的全是草和說(shuō)不上名的植物,其實(shí),說(shuō)“花園”為植物園可能更合適些。里面是三個(gè)小孩兒的石像,他們似乎正在玩“跳山羊”,個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi),玩得十分開(kāi)心,為校園平添了一絲生動(dòng)與愉悅。
要論我們學(xué)校最獨(dú)特的莫過(guò)于校園里的那棵桂花樹(shù)了。那是學(xué)校里唯一的一棵樹(shù),樹(shù)齡與校園同齡。每當(dāng)風(fēng)拂過(guò)桂花樹(shù)時(shí),樹(shù)上的花枝葉,都隨著微風(fēng)搖動(dòng),發(fā)出“沙沙沙”的聲響,合著校園鳥(niǎo)的叫聲,融成一曲完美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
每次,當(dāng)風(fēng)撫過(guò)桂花與碧葉,走過(guò)“花園”,坐到教室里,看著同學(xué)們一張張笑臉,心里就對(duì)校園充滿崇敬之情。我們的校園,每年迎來(lái)一批又一批的學(xué)弟學(xué)妹,又送別一批又一批的.學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)。
它經(jīng)歷過(guò)許多暴風(fēng)雨的洗禮,也承受了許多烈日的炙烤。但它從沒(méi)有大喜大悲,也不想大喜大悲。我感覺(jué)她唯一的心愿就是看著校園的學(xué)生一個(gè)個(gè)順利地成長(zhǎng)。我愛(ài)你,美麗的校園。
我的校園作文10
惠州市中堂小學(xué)是我的學(xué)校,它位于惠州市下角中堂路,學(xué)校大門有個(gè)大大的石碑,上面刻著幾個(gè)金光閃閃的大字“惠州市中堂小學(xué)”。
一進(jìn)大門就可以看到一棟嶄新的六層教學(xué)樓,教學(xué)樓里每間教室里面有排列整齊的桌子和椅子、先進(jìn)的'多媒體設(shè)備、墨綠的黑板和圖書(shū)角等等,真是一應(yīng)俱全。早晨一到學(xué)校就能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,有時(shí)小鳥(niǎo)也飛到窗上,好像在聽(tīng)我們讀書(shū)呢!
教學(xué)樓南面是個(gè)操場(chǎng),我最喜歡操場(chǎng)了,里面設(shè)有籃球場(chǎng),足球場(chǎng)和升旗臺(tái)。下課時(shí)間,同學(xué)們都在不同的區(qū)域盡情的揮灑自己的汗水,只見(jiàn)籃球場(chǎng)上有個(gè)同學(xué)一手拿籃球,用力往上一拋,籃球便穩(wěn)穩(wěn)地落入框里;足球場(chǎng)上在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽,球員奮力在綠茵茵的場(chǎng)地上奔跑;還有的同學(xué)在跑道上跑步……
教學(xué)樓后面是后花園,后花園里有許多珍奇的盆景,每一盆盆景都綠油油,枝條旁逸斜出,無(wú)論從哪個(gè)角度看都宛若美麗的圖畫(huà)。小葉榕,荔枝樹(shù),芒果樹(shù)生長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,常常引來(lái)蝴蝶在樹(shù)上翩翩起舞。
這就是我的校園,我喜歡我的學(xué)校。
我的校園作文11
我的學(xué)校是南關(guān)小學(xué),這里風(fēng)景美如畫(huà),不管是春夏秋冬,還是刮風(fēng)下雨,都有別具一格的美。
春天到了,花兒都開(kāi)了,有粉色的桃花,白色的梨花,還有紅色的'玫瑰花,更多的是不知名的小野花,五彩繽紛,花香陣陣。小草從泥土里偷偷地鉆出來(lái),蝴蝶在花叢中飛舞,蜜蜂在花芯里采蜜,春天的校園真美麗!
夏天的校園環(huán)境優(yōu)雅,天氣熱得很,同學(xué)們都喜歡在大樹(shù)下乘涼。小草變得生機(jī)勃勃,一陣風(fēng)吹過(guò),小花小草隨風(fēng)舞動(dòng),一下子變得很涼爽,風(fēng)過(guò)后,同學(xué)們又熱起來(lái)了。
秋天來(lái)了,天氣漸漸的變涼了,樹(shù)上的葉子也變黃了,從樹(shù)上紛紛飄落,像翩翩起舞的蝴蝶,地上鋪上了金色的地毯。同學(xué)們下課后,跑下來(lái)做游戲,他們?cè)谕媾氖钟螒,好像在歡迎秋天的到來(lái)。
寒冷的冬天到了,人們穿上了棉衣、棉褲、棉鞋,戴上了圍巾,還有手套,這時(shí)候大家最愛(ài)玩的游戲是打雪仗和堆雪人,還有的同學(xué)在地上溜冰,路上鋪上了一層白花花的地毯,特別滑。
這就是我美麗的校園,我愛(ài)我的校園!
我的校園作文12
美麗的校園在陽(yáng)光的照耀下開(kāi)始了一天的運(yùn)作。
清晨,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到校園。小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴叫,仿佛是在為同學(xué)們加油打氣,希望每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)都會(huì)越來(lái)越好。同學(xué)們也好像聽(tīng)懂了小鳥(niǎo)的話,都表現(xiàn)得精神飽滿、生龍活虎的。仔細(xì)聆聽(tīng)從教學(xué)樓傳來(lái)的`陣陣悅耳讀書(shū)聲,它像一首歌曲,時(shí)而有力,時(shí)而優(yōu)美,時(shí)而歡快。
早上,同學(xué)們正在認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)低頭做筆記,有時(shí)抬頭繼續(xù)聽(tīng)課,有時(shí)翻閱課本認(rèn)真閱讀,有時(shí)聚精會(huì)神地思考老師拋出的問(wèn)題!岸b忊彙毕抡n的鈴聲響了,同學(xué)們從各個(gè)教室里跑了出來(lái),呼喚著小伙伴來(lái)玩耍。這動(dòng)人的呼喚聲,使得同學(xué)們都像離弦的箭一樣奔出教室,來(lái)到操場(chǎng)上玩耍,運(yùn)動(dòng),打鬧。
黃昏,同學(xué)們拖著疲倦的身體,像蔫了的花一樣,無(wú)精打采地和同學(xué)告別。小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著,仿佛也在跟同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,辛苦了!明天見(jiàn),一路平安!”學(xué)生一個(gè)個(gè)地被家長(zhǎng)們接走了,校園漸漸地安靜了下來(lái)。
夜晚,大樹(shù)在風(fēng)的鼓動(dòng)下跳起了舞蹈;花朵也跟著大樹(shù)一起搖曳舞動(dòng);小松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去,好像在表演空中飛人,打算給同伴們一場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴;小鳥(niǎo)在空中飛來(lái)飛去,仿佛飯后的悠閑散步。夜深了,校園變得越來(lái)越安靜了,大家都睡著了,只有月亮掛在空中散發(fā)出朦朧迷人的月光了。
校園又開(kāi)始了新一天的運(yùn)作了。
我的校園作文13
你猜!我的學(xué)校在哪里?在三重市的永福小學(xué)啦!學(xué)校是我們讀書(shū)的地方,一天當(dāng)中大約有三分之一的時(shí)間,我都在學(xué)校里交朋友、玩游戲、上課。當(dāng)然有一些人會(huì)在下課時(shí)玩扯鈴、下象棋……,每個(gè)人想做的事都不一樣。學(xué)校有花園、ABC廣場(chǎng)、水生植物生態(tài)區(qū)、可愛(ài)動(dòng)物區(qū)、籃球場(chǎng)、地球儀廣場(chǎng)……。地球儀廣場(chǎng)滿特別,因?yàn)槟抢镓Q立一顆超大的地球儀,旁邊還有水生植物生態(tài)區(qū),里面的魚(yú)我都沒(méi)有看過(guò),象是:斗魚(yú)。
我最喜歡的地方是可愛(ài)動(dòng)物區(qū),因?yàn)槔锩嬗形易钕矚g的小白兔。但里面竟然還養(yǎng)了一只火雞,讓我嚇了一大跳,因?yàn)榛痣u的'長(zhǎng)像并不太可愛(ài)!除了可愛(ài)的小白兔、可怕的火雞,還養(yǎng)了呱呱叫的鴨子、會(huì)生蛋的母雞、會(huì)叫大家起床的公雞,真是熱鬧!
我到那里最常做的事,就是拿草喂小鴨鴨,看看小白兔。有時(shí)可愛(ài)的小白兔會(huì)把以尾巴靠在鐵窗上,會(huì)令我忍不住去摸一摸。每一次我去可愛(ài)動(dòng)物區(qū)時(shí),那里總是擠滿了人潮,如果我看到小白兔,我就會(huì)超級(jí)開(kāi)心;如果我只看到火雞,我就會(huì)不開(kāi)心。
學(xué)校是我們讀書(shū)的好地方,也是交朋友的園地,更是玩游戲的好場(chǎng)所。我最喜歡學(xué)校了,如果有心事的話,就來(lái)找我聊聊吧!
我的校園作文14
今天,我就來(lái)帶大家游覽一下我們的校園。
剛走進(jìn)大門,你首先映入眼簾的是一大塊石碑,這塊石碑上面寫了四個(gè)大字“楊善,尚和”,他好像告訴我們要做一個(gè)善良的小學(xué)生,大石碑下面放著五顏六色的菊花,這就是石碑。
石碑的.前面就是綜合樓了,綜合樓的中間上面有一塊兒大屏幕,上面公布著我們學(xué)校的榮譽(yù)。
走進(jìn)教學(xué)樓,你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。我們學(xué)校有兩棟教學(xué)樓,一棟在南邊,一棟在北邊。教學(xué)樓的衣服本先是紅色的,可是經(jīng)歷了風(fēng)雨和太陽(yáng)的暴曬,已經(jīng)變舊舊的了,可是還是很漂亮,走進(jìn)教室就會(huì)看見(jiàn)我們的好伙伴一一桌椅,它們就像軍人一樣,排列著整齊的隊(duì)伍站在教室里。
南教學(xué)樓前面有兩個(gè)書(shū)屋,書(shū)里面擺放著各種各呀是和同學(xué)們看的書(shū),書(shū)兩旁塞了四棵銀杏樹(shù),夏天銀杏樹(shù)為同學(xué)遮擋著陽(yáng)光的暴曬,秋天,銀杏樹(shù)的葉子落了下來(lái),像一把把小扇子一樣,真好看。
南教學(xué)樓后面就是操場(chǎng)了,操場(chǎng)特別的寬闊,每周一升國(guó)旗,全校師生站在那里,一定不覺(jué)得擁擠,主席臺(tái)兩旁栽滿了小花五彩繽紛的,特別好看。這就是操場(chǎng)。
這就是我們的學(xué)校,你覺(jué)得怎么樣呢?
我的校園作文15
我有個(gè)十分美麗的校園。我的校園春天百花爭(zhēng)艷,夏天綠樹(shù)成蔭,秋天丹桂飄香,冬天白雪皚皚。接下來(lái)就讓我來(lái)為你們講講我美麗的校園。
走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是一幢五層樓高的教學(xué)樓。從遠(yuǎn)處看,那幢教學(xué)樓呈“H”形。教學(xué)樓的頂上有個(gè)約5個(gè)黑板那么大的巨大屏幕,屏幕上一般會(huì)放映每天重要的'事情或每月的文明示范生與優(yōu)秀教師。在一個(gè)籃球場(chǎng)那么大的大廳中,有兩根兩層樓高的柱子,柱子下滿是花草,十分美麗;柱子上總會(huì)張貼一些宣傳海報(bào)。大廳四周全是我們學(xué)校同學(xué)們的作品,每周都會(huì)換一批新作品,很有新意。
再往里走,就到了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室大的五環(huán)操場(chǎng)。五環(huán)操場(chǎng)四周滿是香樟樹(shù)。香樟樹(shù)真高啊,高得連枝條都長(zhǎng)到了3層樓的地方;香樟樹(shù)真綠啊,綠得仿佛有人拿綠色的油漆刷過(guò)一般。香樟樹(shù)真密啊,密得在夏天時(shí)你躲在樹(shù)下一定不覺(jué)得炎熱。也正是因?yàn)檫@些生機(jī)勃勃的香樟樹(shù),使我們校園增添了幾分生機(jī)。五環(huán)操場(chǎng)正中間是由五種不同顏色所組成的五個(gè)環(huán)::藍(lán)、黃、紅、綠、黑;這五種不同的顏色還對(duì)應(yīng)著五種不同的運(yùn)動(dòng):舞蹈、足球、跑步、籃球、滾鐵環(huán)。
繼續(xù)往前走就到了操場(chǎng)。操場(chǎng)的正右方就是我們學(xué)校最有特色的地方——九大行星。雖說(shuō)是九大行星,但數(shù)出來(lái)卻有10個(gè)圓石,所以我估計(jì)那10個(gè)圓石最中間、最大的那個(gè)圓石就是太陽(yáng)吧。
我的校園,有綠樹(shù),有紅花,每天還有同學(xué)們歡快的笑聲。我們的校園,既是讓我們學(xué)到無(wú)窮知識(shí)的地方,又是我們玩耍的樂(lè)園。
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