支點(diǎn)的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的支點(diǎn)的作文，歡迎大家分享。
支點(diǎn)的作文1
微瀾湖畔，微風(fēng)徐徐，柳枝搖曳，湖面如一塊無(wú)瑕剔透的綠寶石吸引著行人停駐，一切都顯得那么和諧完美。
這天清早，告別門衛(wèi)王叔叔，我便如往常一般來(lái)到了湖邊練聲，希望勤能補(bǔ)拙，將自己唱歌時(shí)氣息不穩(wěn)的缺點(diǎn)改掉，早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己從小的愿望，考上音樂(lè)學(xué)院，成為一個(gè)歌唱家。片刻休息后，我又動(dòng)力滿滿的在湖邊啊~起來(lái)，此時(shí)已晨光高照，人們也都漸漸出來(lái)活動(dòng)了。
聲音那么嘶啞，唱出來(lái)的歌能好聽(tīng)嗎?天天早上在這里啊啊啊的，也不想想是不是吵到別人了。耳邊傳來(lái)的隱隱約約的話語(yǔ)，如找準(zhǔn)方向的導(dǎo)彈，在我心里砰的'一聲爆炸開(kāi)來(lái)，已經(jīng)不是第一次被這樣否定了，我真的還應(yīng)該堅(jiān)持下去嗎?我的音樂(lè)夢(mèng)就到此為止吧。最后，我強(qiáng)忍著痛苦，難堪地將最后一點(diǎn)練完，便如喪家之犬一樣落荒而逃了。
我不再唱歌，感興趣的音樂(lè)節(jié)目也不再觸及，原本熾熱的音樂(lè)夢(mèng)也被打包好深埋在心底。這么快就放棄你的音樂(lè)夢(mèng)啦?我還記得你當(dāng)初發(fā)誓說(shuō)要努力成功呢。門衛(wèi)王叔叔知道了我的打算，問(wèn)道。本身嗓子不行，再怎么努力也沒(méi)有用，這個(gè)缺點(diǎn)我改不了的。我神情落寞。
王叔叔突然凝視我的手指，若有所思，接著說(shuō)道：你手指長(zhǎng)，氣質(zhì)蠻好，很適合彈古琴呢，你要不要去試試?也可以實(shí)現(xiàn)你的音樂(lè)夢(mèng)哦!我侄女就是學(xué)古琴的，你倆挺像的。保安叔叔的話讓我躍躍欲試!是呀，我的手指修長(zhǎng)而靈活，氣質(zhì)嫻靜而文雅，是大家公認(rèn)的!我為什么不揚(yáng)長(zhǎng)避短呢?
來(lái)到琴行，我的目光便被古琴優(yōu)美含蓄的外形給吸引了，琴身繁復(fù)精致的花紋，充滿著古典氣息。我的手指撥弄琴弦，指下流淌出陣陣中正平和的琴聲，立刻和我的心靈發(fā)生共鳴。
學(xué)習(xí)古琴的時(shí)光似如白駒過(guò)隙、充實(shí)又滿足，我纖長(zhǎng)的手指在琴弦上跳舞，時(shí)而發(fā)出洪亮如鐘的散音，時(shí)而躍出清晰透明的泛音，時(shí)而滑出優(yōu)雅柔和的按滑音我領(lǐng)悟到音宜古淡，節(jié)宜清晰的要訣。
現(xiàn)如今的我在古琴班里面也漸漸展露頭角，古琴老師時(shí)常夸我天賦好，領(lǐng)悟力高，力度掌握得當(dāng)�；叵肫甬�(dāng)初練習(xí)唱歌時(shí)的艱難，頗有感觸：那些十分優(yōu)秀的人都是發(fā)揚(yáng)了自己的長(zhǎng)處，容納了自己的短處吧。有缺點(diǎn)不要緊，要緊的是找到自己優(yōu)點(diǎn)。然后以此為支點(diǎn)，撬起成功的人生。
耳根得聽(tīng)琴初暢，心地忘機(jī)酒半酣，再次來(lái)到微瀾湖畔，看著自己纖巧的手指，心中響起清靈靈的古琴聲。
支點(diǎn)的作文2
旭日初升，萬(wàn)物復(fù)蘇，層林盡染，生命是晨光的支點(diǎn)；菀菀小溪，清波漾漾，向東奔流，小溪是清波的支點(diǎn)；皚皚雪山，雪色掩目，潔白無(wú)瑕，山體是白雪的支點(diǎn)……人世茫茫，誰(shuí)是誰(shuí)的支點(diǎn)？
深夜，萬(wàn)籟俱靜�；椟S的白熾燈拉長(zhǎng)了影子，氤氳的絨球在書頁(yè)停留，落下淺淺的陰影。她伏在桌上，筆走龍蛇。她眉頭緊皺，草紙上漸漸增多的算式，腦中的風(fēng)暴——這道數(shù)學(xué)不簡(jiǎn)單�！斑菄}”，門被推開(kāi)，屋外明亮的燈光順著那條縫延伸，塵埃飛舞，仿佛被擾清夢(mèng)�！芭距保槐宀璺胖米郎�。一只手帶著微涼，拍拍她的肩，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。剎那，一股不可名狀的力量充盈著她的血管，奔騰著，喧囂著，直抵大腦。她感受著神經(jīng)的顫抖，微微興奮，筆尖的速度越發(fā)快了。許久，她捧起那杯茶，溫?zé)釓闹讣獍l(fā)散開(kāi)。翠綠的`茶葉在杯中回旋，細(xì)小的顆粒在燈光的映照下清晰可見(jiàn)，裊裊的水汽染濕她的鏡片。她抬手想抹掉水霧，卻將手置在眼下。是老爸？還是老媽？
父母的愛(ài)，是人生的支點(diǎn)。
氣氛一片凝重�！拔覀兿胫匦沦I一套組服，那套太丑了。”她把最后的希望壓在老媽身上。腦子里不斷回放著小組同學(xué)對(duì)那套衣服的厭惡，心中不安更甚。
“不行的，寶貝�！眿寢屧僖淮螠厝岫鴪�(jiān)定地拒絕�！盀槭裁�？”她顫聲問(wèn)。桌底下的手緊緊絞在一起�！敖M服好看或否，都是你們自己選擇的，你們就要自己承擔(dān)選擇的后果。這是基本原則�！�
她蒼白著臉回到房間,趴在窗臺(tái)前。天際是一片火紅。色彩淡淡地延伸，淺紫、淺粉……大團(tuán)大團(tuán)清云染上顏色，反射的光亮斑斑點(diǎn)點(diǎn)，宛若星河。天色漸漸纏綣，來(lái)自一億五千萬(wàn)千米開(kāi)外的光源正用獨(dú)特的方式訴說(shuō)著溫柔�？闪硪贿�，墨藍(lán)翻滾著黑，來(lái)勢(shì)洶洶，向日暮涌去。那昳麗的暮色漸漸滑落天際，盡顯荼蘼。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。她吐出一口濁氣，心里暢快許多。眼眸中的光斑越發(fā)亮了些。永恒的愛(ài)，或許可以超越一切，可中間那薄薄一層，叫作原則。
原則是愛(ài)的支點(diǎn)。
春光葳蕤，生命融河，光束包繞整個(gè)星球，比個(gè)體的生命更神圣，太陽(yáng)是生命的支點(diǎn)；小溪終要匯入大海，浩瀚無(wú)際，波瀾壯闊，比溫婉的小溪更博大，大海是小溪的支點(diǎn)；廣袤的大地一次次碰撞，千百年來(lái)一次次沉默無(wú)聲的崛起，比囂張的山峰更雄壯。大地是山體的支點(diǎn)……人世茫茫，理性的愛(ài)是我的支點(diǎn)！
支點(diǎn)的作文3
母愛(ài)如杯甘甜的香茗，是我意志消沉?xí)r，幫助我振奮精神的支點(diǎn)；母愛(ài)如一陣春風(fēng)，使我軟弱無(wú)力時(shí)，幫助我勇往直前的支點(diǎn)；母愛(ài)是跌倒時(shí)的攙扶，幫助我繼續(xù)拼搏的支點(diǎn)。母愛(ài)就是我生命的支點(diǎn)。
畫面一
小時(shí)候，媽媽每天晚上總會(huì)給我按摩，揉揉腿、搓搓后背……每當(dāng)我陶醉在如夢(mèng)如幻般的感覺(jué)時(shí)，偶爾會(huì)有尖銳的小刺飛快的滑過(guò)我的皮膚——媽媽手上的倒刺。瞬間的刺痛讓我大叫起來(lái)：“��！媽，你弄疼我了！”媽媽依舊會(huì)歉意地說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起，我注意一下。”那時(shí)，我非常疑惑，媽媽的手為什么那么粗糙？
畫面二
長(zhǎng)大一些，我就會(huì)經(jīng)常有意識(shí)的觀察媽媽的每項(xiàng)活動(dòng)，非要找到媽媽的手會(huì)變粗糙的原因。我經(jīng)�？吹侥请p手洗衣、做飯、刷碗、打掃房間……給我印象最深的是洗衣服。那次，我看見(jiàn)媽媽蹲在廁所里為我搓洗衣服。我拿了一個(gè)小凳子給媽媽坐。我站在門口，看著媽媽先用手提起一件衣服，上下打量了一下。接著從領(lǐng)口開(kāi)始洗起，把肥皂涂在領(lǐng)子上，用右手拿起一端，左手坐支點(diǎn)，雙手來(lái)回的使勁搓。不一會(huì)兒，領(lǐng)子就變成雪白的了。接著洗別的部分，忽然，媽媽“哎呦”一聲，原來(lái)是我忘了摘下的團(tuán)徽把媽媽的手刺破了。重復(fù)了數(shù)百次這些動(dòng)作，終于幾件臟衣服都洗干凈了。雖然衣服上的污漬被去掉了，但是媽媽的.手上多了一道傷口。這時(shí)，我把手伸進(jìn)水盆，哇！這水真涼，媽媽說(shuō)：“本來(lái)是用熱水，洗著洗著就涼了”。
畫面三
現(xiàn)在，我偶爾會(huì)假裝借看手相來(lái)仔細(xì)觀察媽媽的手。那雙手上有切菜時(shí)留下的刀疤；洗衣服時(shí)劃破的口子；炒菜時(shí)被燙傷的印記；更多的還是粗糙的老繭和細(xì)密的皺紋�？吹竭@些，我不禁鼻子一酸，不等眼淚流出來(lái)，就跑回房間怕讓媽媽看見(jiàn)。我躲在被子里，伴著肆意流淌的淚水想，我已經(jīng)為小時(shí)候的疑惑找到了答案……那是母愛(ài)的見(jiàn)證，是我生命的支點(diǎn)。
每天晚上，有那盞橘黃色的燈，我總是背著滿滿一包的幸福，輕松快樂(lè)的回家。一千多個(gè)戴月而歸的日子，那燈光已成為我不可缺少的依靠。如一盞溫茶，在冰冷的夜風(fēng)中，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齒間飄出那份清香，那種感覺(jué)，我一輩子也不會(huì)忘記。
母愛(ài)，我生命的支點(diǎn)！
支點(diǎn)的作文4
人的一生需要支點(diǎn)，如果沒(méi)有支點(diǎn)，人生將變得暗淡，如果沒(méi)有支點(diǎn)，人生將變得冷漠，如果沒(méi)有支點(diǎn)，人生將變得平淡，我一直在尋找一個(gè)支點(diǎn)，而支點(diǎn)又是什么？
又是一年一度的仰臥起坐比賽，可本班的女生本來(lái)就不積極，而且名額還很多，如果人數(shù)不夠，就只能自動(dòng)退賽。而誰(shuí)也不想退賽，但誰(shuí)都怕給班里拉成績(jī)，畢竟比賽的都是高手，除了做得特別多的，誰(shuí)也不敢報(bào)名。我也是這些人中的一員，于是班長(zhǎng)開(kāi)始了大動(dòng)員，各個(gè)擊破，眼看著她就要到我這里了，心想：一定要沉住氣，可不能給班里拉分。
只見(jiàn)班長(zhǎng)走到我面前，用懷疑和憂郁的眼神看著我：“你報(bào)名嗎？”我隨之使勁地?fù)u頭，果斷堅(jiān)定地說(shuō)：“不報(bào)�！薄皥�(bào)吧！就當(dāng)為集體做點(diǎn)貢獻(xiàn)！”她皺起了眉頭，兩眉基本上形成了一個(gè)“V”字形，不管怎么樣，我還是不會(huì)動(dòng)搖的。
忽然，她的眼神里充滿了堅(jiān)定與信任，那細(xì)滑白嫩的小手隨之握住我的手，她的手暖暖的，就好比她那顆火熱的心。她緊緊地握住我的手，捏得我的手酸疼，她從來(lái)沒(méi)有這么大的力氣，但卻讓我感覺(jué)到一股無(wú)窮的力量：“其實(shí)你做的很多，要對(duì)自己有信心，我相信你一定行！”不知怎么，我的腦子像不受控制一樣，大聲回答：“我報(bào)！”可能是她那眼神深深地吸引了我，可能是她握手的'一瞬間給了我勇氣，也可能是她那句話給了我無(wú)限的動(dòng)力。
時(shí)光飛快，一眨眼到了比賽的日子。可比賽畢竟是比賽，必定要互相競(jìng)爭(zhēng)，所以我也自然緊張的要死，懷里像揣了只兔子，“嗵！”“嗵！”地跳個(gè)不停。周圍寒冷的空氣更讓我緊張，不停地打著寒顫，雙手緊抱住腦袋，我能感覺(jué)到我的手和嘴唇都在顫抖。但心中只要想起那句話：“我相信你，你一定行！”整個(gè)人頓時(shí)熱血沸騰。一聲哨響，我像打雞血一樣，拼命地做著，做不動(dòng)時(shí)想起那句話便有了無(wú)窮的動(dòng)力，我咬緊牙關(guān)，咬得牙齒酸疼，做的滿頭大汗，旁邊的同學(xué)不停地為我喊著加油，有的甚至都喊破了音。
最后，平時(shí)只能做三十多個(gè)的我出乎意料的做了五十個(gè)！起來(lái)時(shí)，我大腦眩暈，東倒西歪，但我暈的快樂(lè)！我暈的高興！我此時(shí)迎來(lái)了無(wú)數(shù)的掌聲。
是因?yàn)樗墓膭?lì)，讓我有了勇氣，給了我力量，她的鼓勵(lì)成了我前進(jìn)的支點(diǎn)，這就是支點(diǎn)。
支點(diǎn)的作文5
雁兒排著整齊的人字形劃過(guò)天際，而天空下，坐著的就是我和怡。
她便是我的支點(diǎn)。
期中考試結(jié)束了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地說(shuō)說(shuō)笑笑地離開(kāi)考場(chǎng)，只留下我蹲在角落里哭泣。原因很簡(jiǎn)單，期中考試失敗了。
我打開(kāi)門瘋似地跑出去，躺在學(xué)校的一塊草坪上，怡背著書包靜靜地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“就知道你會(huì)在這，怎么了？沒(méi)考好嗎？有什么能幫上你的嗎？”“你考的那么好，現(xiàn)在你可離開(kāi)這了，不用那么假惺惺地來(lái)安慰我！”我的憤怒使怡的腳步愕然止住了，過(guò)了幾秒后她又嗤地一聲笑了。隨手摘下地上的小花，聞了聞后放在了我鼻子前，頓時(shí)絲絲縷縷的不是非常濃郁的帶著些甜甜的花香沁入了我的鼻子中，心情也便不再那么壓抑，似乎也變的有些甜甜的。
“來(lái)，心情好一點(diǎn)了吧，我?guī)湍憧纯吹降自趺椿厥�。”怡一把將我拉起，拖著我向教室方向走去，她推開(kāi)教室的門，把我按到座位上，自已也拿了一個(gè)凳子坐在我的身邊，抽出了一根筆，點(diǎn)著我錯(cuò)的每一道題給我講起來(lái)。午后的陽(yáng)光慵懶的灑進(jìn)屋中，照在了怡和那張考卷上。最后一道錯(cuò)題講完了，怡用筆桿敲著我的腦袋問(wèn)：“都聽(tīng)明白了嗎？不懂的可要問(wèn)喔。”我聽(tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭，抬眼望見(jiàn)的便是怡那張微笑著的臉。
夕陽(yáng)將最后一抹余輝灑向大地，我和怡一同走出校門，怡又如變戲法似的變出一個(gè)本子給我，里面認(rèn)認(rèn)真真寫的是筆記和針對(duì)我的錯(cuò)誤為我出的練習(xí)題�！斑@是我下午為你總結(jié)的，回來(lái)之后一定要認(rèn)真看看。有什么不會(huì)的一定要問(wèn)我，你很聰明的，一次考試的失敗不算什么，下一次你一定行的'！如果不高興就給我打電話，我一定讓你高興起來(lái)的�！闭f(shuō)完話蹦蹦跳跳地走了。不時(shí)地回頭向我擺手，她的背影如小鹿般消失在了夕陽(yáng)里，手中握著她的筆記本，又不覺(jué)得笑了。
第二天，我依然帶著笑來(lái)上學(xué)。怡告訴我過(guò)無(wú)論發(fā)生什么，都要開(kāi)開(kāi)心心的。
從此，我調(diào)整了心態(tài)，為最后的期末做著努力，在平時(shí)單元考試前怡都會(huì)幫助我輔導(dǎo)，偶爾，我的成績(jī)也會(huì)超過(guò)她，可她仍然會(huì)給予我祝賀和那甜甜的微笑，我們從互幫互助的師徒逐漸變成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。最終，在期末考試時(shí)，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
午后的陽(yáng)光依然溫暖，我和怡仍然坐在這草地上沐浴著這來(lái)之不易的陽(yáng)光，抬頭望著天空，我輕輕地說(shuō)：“怡，你是我的支點(diǎn)，是你支撐著我走向成功�！�
支點(diǎn)的作文6
有一種很小的鳥(niǎo)，能夠飛行幾萬(wàn)里，跨越太平洋。它需要的只是一小截樹(shù)枝。它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了它站在那截樹(shù)枝上捕魚，困了它站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。
一截樹(shù)枝，一個(gè)愿望，一份執(zhí)著。
我們不禁敬仰于鳥(niǎo)的智慧，羨慕于鳥(niǎo)的簡(jiǎn)單，驚訝于鳥(niǎo)的專注。智慧、簡(jiǎn)單、專注，于人，這也是生命的三個(gè)支點(diǎn)吧。
一個(gè)智障的孩子，每個(gè)人見(jiàn)了他都會(huì)煩，包括他的父母。他整天哭鬧，并且做出嚇人的模樣，身體不停地扭動(dòng)，沒(méi)有人能夠讓他停止下來(lái)。父母必須二十四小時(shí)照顧他，否則他會(huì)破壞家里的一切。他每天只睡三個(gè)小時(shí)，而且在這三個(gè)小時(shí)里，還會(huì)突然醒來(lái)。他的父親幾次想把他送到社會(huì)福利院，就是無(wú)法下定決心。
孩子六歲的`時(shí)候，還說(shuō)不好一句話，連背誦一個(gè)單詞都十分困難。而且他開(kāi)始不愿見(jiàn)生人。醫(yī)生診斷后告訴他的父母：“可憐的孩子，他得了自閉癥。”
沒(méi)有人能教育他，只得求助于康復(fù)中心。于是，父母把他帶到一家兒童教養(yǎng)中心。那里的老師也無(wú)法管教他，因?yàn)樗煌５卦谡n堂上發(fā)出尖叫，讓其他兒童驚嚇不已。他的手不斷在玩東西，一刻也不休息，連睡覺(jué)的時(shí)候也在動(dòng)。
老師說(shuō)這樣的孩子沒(méi)救了，讓他自生自滅吧。有一天，孩子發(fā)現(xiàn)了地上有一枝水筆，就用它在地上畫了一道線。然后，他不停地玩著這枝水筆，不斷在地上畫著線條，沒(méi)有人阻止他這么干。
第二天，他繼續(xù)畫。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了他畫的這些線條，驚呼：“天哪，他竟然會(huì)畫畫�！�
其實(shí)，這些線條并不是畫，只是一個(gè)智障兒童能畫出圓形、方形的線條，它足以讓人驚訝。
老師沒(méi)有像往常一樣奪走他手中的東西，而是在地上鋪上白紙，讓他在紙上畫；又給他不同顏色的水筆，讓他嘗試著用它們。
這個(gè)白癡就一直抓著他的水筆，除了睡覺(jué)之外的時(shí)間都在作畫。沒(méi)有人指導(dǎo)他，他的世界里只有他自己和水筆。
十年后，他的畫被人拿到了拍賣會(huì)上，結(jié)果意外地賣出了，而且被許多資深畫家看好。
他就這樣一舉成名。他的名字叫理查·范輔樂(lè)，蘇格蘭人。他的作品在歐洲和北美展出一百多次，已賣出一千多幅，每幅的售價(jià)是兩千美元。
現(xiàn)在許多人在感嘆一個(gè)智障的孩子竟然可以成為畫家，但誰(shuí)都忽略了這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)：他眼里沒(méi)有其他的誘惑和干擾，只有他的水筆，即使在吃飯的時(shí)候還握著它。這有幾個(gè)正常人能做到？
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