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這樣的人讓我懷念作文(薦)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的這樣的人讓我懷念作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
這樣的人讓我懷念作文1
正直酷暑,知了叫個不停,老姥家的各種花散發(fā)著迷人的花香,爭奇斗艷。然而,曾經(jīng)陪我一起玩耍的姥爺,再也不能在這么美妙的環(huán)境中,坐在椅子上悠閑地看著報紙了。
您對我的關(guān)懷是無微不至的,但到了最后,我也沒能看您一眼,我再次看見的,只是一張黑白的照片。
姥爺是賣化肥的,您每天總是用一雙滿是老繭的手把化肥抬到拖拉機上,戴一頂破舊的帽子,穿一身運動服,樣子和藹可親。
我還記得當年我感冒了,您只是用溫和的眼光看了我一眼,便穿上衣服出去了。當我一覺醒來時,您坐在我的旁邊,手里端著一碗藥,笑著把藥遞給了我。我接過藥,喝了下去。第二天我的病好了,姥姥告訴我姥爺一晚沒睡,就為了出去給我買藥。我一聽,眼眶里的`淚珠便不由自主的打轉(zhuǎn)。
而我經(jīng)常會因為一些事兒跟您吵半天,會因為您不給我買吃的而跟您賭氣……現(xiàn)在想想我以前做的事都太幼稚、太愚蠢了,您是否會因為我的賭氣而傷心,因為我的不講理而難過呢?
姥爺,我現(xiàn)在好想你,希望你還在人世,我絕不會氣你。我想和你一起裝化肥,賣一個好價錢;我想和你一起去趕集市,一定聽您的話;我想幫您干活,幫您做飯,讓您休息休息……雖然您已經(jīng)逝世了,但我還是會永遠懷念您。您陪我一起玩耍的畫面,我會永遠記得,姥爺,您永遠都存在與我的心中。
像您這樣的人,會讓我永遠懷念。
這樣的人讓我懷念作文2
還是那行字跡,迷離了一個繁華盛放的學(xué)年,它和他都早已翩躚而去。
——題記
“瞻彼淇奧,綠竹猗猗。有匪君子,如切如磋,如琢如磨……”
《詩經(jīng)》中這首贊揚君子的詩又被我翻了出來?粗@俊逸瀟灑的字跡,我眼前出現(xiàn)了一個身影,他溫文爾雅,才華橫溢,吟唱著遠古的君子之歌走入記憶深處。
記得他的頭發(fā)永遠規(guī)矩妥帖,干凈清爽,有次講課,我還聞到上面散發(fā)的薄荷香味。他戴著一副精致的黑框眼鏡,一雙睿智的眸子透過鏡片閃爍著溫潤的光。他喜歡單色的襯衫,黑色的長褲,上面沒有一絲褶皺,熨帖自然……他身上彌漫著儒雅之氣。
語文的典雅與他的氣質(zhì)融合得看不出一絲裂痕。我們經(jīng)常在課間打趣他說,他是個教語文的.,也只能是個教語文的。
我們從沒看見過他發(fā)脾氣,也想象不出他盛滿微笑的臉龐如何寫下與他格格不入的憤怒。他可以在門口靜靜地等著數(shù)學(xué)老師拖堂,看著數(shù)學(xué)老師寫完最后一個數(shù)字;他可以微笑地聽著我們抱怨,忍受我們各種過分的小任性;他溫和鼓勵,凡是得“a”的同學(xué),下次可免一次;他可以容忍我們對他青春的過度探問,當把那封寫給暗戀了六年學(xué)妹的情書讀出來時,他英俊的臉上也染起微微的薄紅,不太好意思地看著我們放肆大笑……
他就這樣溫文爾雅,不怒不慍,安靜地像一首詩。有時候經(jīng)過教師辦公室,里面?zhèn)鞒龃舐暤恼勗捖暫托β,他卻埋在我們的作業(yè)堆中,留給大家一個認真的背影。窗外明媚的陽光落在他的身上,仿佛時光靜止,定格成了一副古典的畫。
他很喜歡詩,第一節(jié)課他就給我們講詩。他講詩的源頭,講河邊的兩只水鳥,“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”;他講詩的多樣,詩的奧妙,講雎鳩黃鳥,蒹葭白露;講習(xí)習(xí)谷風(fēng),霏霏雨雪;講靜女其姝,伊人在水……到后來,則是講詩是如何用最干凈的漢語短句,表達人的喜怒哀樂……他講得神采飛揚,我們聽得如癡如醉。那一堂課,我們仿佛暢游在詩的海洋里,本來都因作業(yè)而麻木的感官都好似被詩給激活了。
期末的最后一堂課,他也是講詩。黑板被各科的復(fù)習(xí)要點擠滿了,他借來我的本子,用俊逸飄灑的字跡在那上面寫了一首詩:
“瞻彼淇奧,綠竹猗猗。有匪君子,如切如磋,如琢如磨……”
他舉起我的本子,對著大家開始逐字逐句地講解,還說把這首詩送給我們,希望我們成為一個品德高尚,學(xué)識精湛的君子。他帶著我們一起朗誦,聲音不太大,但傳得很遠,很遠。
遺憾的是,風(fēng)是留不住的,他亦如此。第二年夏天,他沒有回到課堂。隔壁班女老師成了我們的語文老師,她站在他曾經(jīng)站過的那個講臺上,卻不再為我們講詩,使我們不由得感嘆當時的尋常。
“瞻彼淇奧,綠竹猗猗……”
有這么一個君子,他溫文爾雅,才華橫溢,在這青春的繁盛季節(jié)里,我該何處瞻彼呢?
這樣的人讓我懷念作文3
“哎呦疼死我了!”我剛走出補習(xí)班的教室,迎面撞上一個奔走著速度極快的女孩,頭磕在墻壁上,痛得直呼出聲。
“對不起……我不是有意的……”這是一個瘦瘦小小,看起來十分膽小又怯懦的女孩子,語氣是唯唯諾諾的,輕得像蚊子叫,低著頭,似乎等著我劈頭蓋臉一頓痛罵,像個做錯事的孩子。
這樣弱不禁風(fēng)的模樣讓我莫名生出幾分愧疚,也讓我心情不悅了起來,我又沒有責(zé)怪她。
我心嘆了口氣,對她開開玩笑:“你是新來的學(xué)生吧,遲到大半節(jié)課了,老師會生氣的!蔽也⒉徽J為我的語氣非常嚴肅,我們的老師也十分和藹,她卻像是嚇得不輕,睜大眼睛看了我一眼又迅速低下頭去,提著書包的手不停搓著書包帶,拖泥帶水地走進了教室,我心想這孩子真是奇怪。
這便是我與她的相遇。
她似乎真的`很膽小,像魚缸里的金魚,敲敲玻璃都能嚇得游走。上課不敢舉手,回答問題張張嘴又不說話了,甚至連下課時同學(xué)們的一起歡笑她也不敢加入。
她就像透明一樣,我一直沒記住她的名字。
后來我看她一個人孤零零的樣子,一到下課就不知所措,實在是于心不忍,便開始有一句沒一句地與她搭話,漸漸地,才得知她叫曉楊。
我真正了解她,是我與她講了學(xué)校里發(fā)生的趣事之后。
我聽見了她爽朗的笑聲。
我就那樣愣在原地,她也呆住了,紅著臉又低下了頭。眨巴著眼睛不?纯次矣执鬼K⌒囊硪淼亻_口,告訴我她并不是城區(qū)長大的孩子,父母以為她成績優(yōu)秀,就送她來城市讀中學(xué),小學(xué)數(shù)一數(shù)二的成績突然成了墊底,與同學(xué)沒有共同話題,總是顯得格格不入的不合群,她就這樣漸漸沉默了起來。
我細細打量眼前這個女孩,干干凈凈的校服,頭發(fā)長長的,束在腦后,簡單又純粹,并不像一個“鄉(xiāng)下長大的孩子”。
即使跟我透露了心聲,她也沒能解開自己的心結(jié)。
數(shù)日后,又是上課,我看著身邊空蕩蕩的座位,她沒有來,除了第一節(jié)課,她再沒有遲到過。
老師對我們說:“曉楊今天不來了。”我問老師:“以后呢?”得到的答案是以后也不了。沒有一個人難過,沒有一個人有反應(yīng),我聽見后面的一個男孩說:“原來她叫曉楊!
她走了。
我默默想,也許這樣對她來說更好。
然后呢?然后就沒有然后了。我再也沒有與她取得聯(lián)系,我也沒有那個能力去尋找她,只是我懷念這個,從我的世界路過,安靜,膽怯,天真,愛笑,卻又回不去的女孩兒。
我重新翻閱這段青澀歲月里的友情,總是可以發(fā)現(xiàn)它幾乎沒有對白想沉默而冗長,光影交錯的舊電影,它沒有很多角色,像自編自導(dǎo)自演的獨角戲,我所懷念的那個女孩,人間蒸發(fā)一般,不見了!笥
這樣的人讓我懷念作文4
一陣陣的寒風(fēng)把我臉錘的刺痛極了,望著窗外正下著毛毛雨的天空,我的心不自覺的傷感了起來,思緒漸漸回到了從前,那令人快樂無比的從前。腦海里過了無數(shù)張畫面,畫面的'主角是我最懷念的人,她是一個改變我一生的人。
我還記得那房間,一個小櫥柜,一張小床,一張桌子,兩把椅子,簡簡單單,那里就是我兒時最童真的回憶,改變我的那個她,便是從小照顧我的姥姥。
姥姥很愛干凈,衣服總穿的整整齊齊,頭發(fā)總是高高盤起,然后頭發(fā)插個發(fā)簪,顯得神氣十足。她有一個小木箱,里面有幾張照片,我總認為那個照片上的人是我,十分的帥氣,因此我總是拿出去炫耀,那個人是我的姥姥,雖然有點像男生,但卻十分精神。
有一天我生病了,而姥姥又剛蒸好了紅薯,姥爺怕我吃光了而姥姥吃不到,便不讓我吃。等姥爺走了之后,姥姥用袋子,里面裝滿了紅薯給我送來,我老遠便聞到了香氣,姥姥只留下了一個,其余的則全部交給了我,我吃了以后,被姥爺訓(xùn)斥,姥姥便替我攔著,幫我說好話,給我擦干眼淚讓我去玩……
還有一個下午,蚊子嗡嗡地叫著,姥姥讓我去幫她捉蚊子,我便向她提出了條件,我?guī)湍ノ米,您給給我做好吃的要不然我不給你抓,讓蚊子叮您。而她卻笑著說:“好,好,給你吃,給你吃……”那時還小的我的心里暗想:您不給我吃也行,反正我也知道,您放在床的底下……”
姥姥還教會我很多人生的道理,給我許多成長的快樂,讓我在以后的人生不再迷茫,在我的人生中,她更像一座燈塔……
我姥姥就是這樣慈祥而又可愛的老人,永遠把愛無私的奉獻給我們下一代,如今雖然已過世了,但我永遠懷念她。
這樣的人讓我懷念作文5
在我的記憶中,有一個這樣的人:他其貌不揚,個子矮矮的,卻聰明伶俐。
如今他已經(jīng)與我分別一年。
想起他,我心里不免劃過絲絲惆悵……
他對我萬分客氣,即使有時我罵他二百五,他也只是白我一兩眼。于是,我們的友誼維持了六年。
可是在小學(xué)畢業(yè)那天,就因為他對著嘴喝了我那一小口汽水,我火了,直接拿瓶子砸了過去……他猶如受驚的小狗跑走了,頭也不回。
當在初中上學(xué)時,我本想找他一起回家,周圍卻盡是一張張陌生的臉龐。他,不跟我同班了。
于是,我想起了他給予我的幫助:曾幾何時,在下著滂沱大雨時,他友好地遞來一把傘;曾幾何時,我沒帶書,而他卻大方地分與我看;曾幾何時,我們在夕陽的余暉下,走在回家的大道上;曾幾何時……
而我,卻始終不知曉他的地址,聯(lián)系方式。翩翩起舞的`落葉,你能否把我的歉意帶與他呢?
想到這,我心里不免劃過一縷酸楚。當我品味出這絲酸楚時,我才發(fā)現(xiàn)我失去了我最好的朋友。
于是,同樣的馬路,同樣的時間,卻物是人非。只有我一人獨自前行,歸途是如此的乏味。以前他卻會跳著在我身旁講笑話。
可,如今我們卻天各一方。一對親密無比的朋友,就如此散落于天涯。我知道是我的錯。不管如何,我仍祝福你一切安好。我最好的朋友,愿以后有緣,再見……
這樣的人讓我懷念作文6
“孩兒,快回來,別抓了!泥鰍是益蟲,松土保護莊稼的!”
每次走過田野,耳邊都會回蕩著太婆呼喚我的聲音。
太婆那時已年過八旬,但依然腰板挺直。發(fā)絲早已是布滿銀耀輝仿佛裝下了整個銀河系的星星。她總把自己收拾地整潔到一顆塵土都不沾染,一絲銀發(fā)不散亂。
太婆是地主家的獨生女,在那個特殊的時代,她們家里是受了不少苦,但太婆的臉上總是沒有任何一分的苦悶。在談到那段苦難的經(jīng)歷時,她也是如水般的平靜,就是音調(diào)里也是波瀾不驚。
轉(zhuǎn)眼間,春悄然而至。
四處都是新綠的:從濕潤的土地中鉆出來,從干枯的樹枝上冒出來,從池塘的水面中鋪開來,一切都布滿了充滿生機的綠。
又到了種莊稼的時候,也到了吃泥鰍的時候了,外公下地了,我也跟在后面,想在外公翻土?xí)r捉些泥鰍回來,讓太婆燉給我吃。
經(jīng)過一個冬天的滋養(yǎng),土地變得肥沃,濕潤,泥鰍也是格外的肥美。土一翻,泥鰍就出現(xiàn)了,在泥土中快樂的穿梭著。我便開始嫻熟地捉起泥鰍:彎腰、抓住,丟入籃中,動作一氣呵成。
正當我快抓十五只時,太婆有些蒼老而又高亢的呼喚傳入耳中:“孩子,快回來,別抓了!泥鰍可是益蟲,松土保護莊稼的!”
我便只好悻悻不樂地停下來,順著泥濘的小路走回家。一回家,我就滿臉不解地問太婆:“土地里泥鰍還挺多的呀,可為什么每次都只能抓十幾只呢?”太婆本來如水般的笑容馬上收斂,取而代之的是嚴肅的責(zé)備,說道:“任何好東西都不能貪多”,頓了頓,接著道:“唉,著急不得呀!”
至今,太婆那頗有意味的話還經(jīng);厥幵诙。
生機勃勃的春天很快就過了,烈日炎炎的夏季也轉(zhuǎn)瞬即逝。取而代之的是豐收的秋季。
稻穗翻滾,金浪滔滔,絲絲的藕香齒頰留香,紅楓似火,漫山遍野灼灼燃燒,荷花謝了,藕也成熟了。
太婆總會帶著些許溺愛地問我:“孩兒,吃桂花藕嗎?”
桂花藕是我的最愛,但只有太婆會做。于是,桂花藕成了我到太婆家必嘗的小吃。
太婆那穿花的手,取出一段段潔白如玉的.藕,去皮,再用上好的糯米,揉成面團,塞入藕中,再將藕放進鍋中慢慢蒸。藕像一個熟睡的嬰兒,祥和地躺在鍋中,又像含羞的少女,臉漸漸紅起來了,煙霧繚繞,蒸氣氤氳,裊裊上升。太婆的灶房里飄滿藕香,我也滿心期待。
藕出鍋了!太婆將藕切成塊,那藕便像藝術(shù)品般攤開在盤子里了。用筷子輕輕地拈起一塊,慢慢送入口中,只一口,那香甜就溢滿了味蕾。
這樣香甜的桂花藕,我卻再也嘗不到了。
夢里,我;氐教偶业奶铮凸枢l(xiāng)的池塘,看見了倚在門邊,嘴里叫喊著“快回來”的太婆。
總是直到失去,才知道懷念。
這樣的人讓我懷念作文7
不知何處掉出的一本兒時的作業(yè),歪曲不正的字勾起了我對童年的種種回憶這小小的練習(xí)冊看起來無關(guān)痛癢,但它卻記錄著一段時光,一份記憶,一捧歲月清泉,清泉之中,那個人,在朝我揮手,并露出一抹淡淡的笑。
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
她比誰都要嚴肅認真;比誰都要忙碌辛苦;比誰都要精神煥發(fā);比誰都要嚴茍靜心;這樣的一位勤奮的女教師直到現(xiàn)在都站在屬于她的戰(zhàn)場之上。講臺,并一直戰(zhàn)斗著,戰(zhàn)斗著可直到現(xiàn)在,我都忘記不了,她那次的倒下
王老師?王老師!來人!老師暈在講臺上了!我去醫(yī)務(wù)室!六年級的畢業(yè)季,她,倒下了。瘦骨嶙峋卻又緊握粉筆的雙手;眼圈烏黑卻又炯炯有神的雙目;嚴茍如火的意志,柔情似水的話語,就這樣,似風(fēng)中殘燭般倒下了我是多么愚蠢,只知道背著老師在護士院吼破喉嚨。
只是短暫的營養(yǎng)不良而已休息兩天就好了。不少女同學(xué)在墻角抽泣,男生們?nèi)环闯B(tài)的乖乖站在一旁,默不作聲。好了好了,別哭了,我又沒死,別跟個哭喪的似。不中聽的安慰從憔悴干裂的嘴唇中流露出來,卻引起了我們的一陣陣自責(zé):都怪我,我沒好好寫作業(yè)我們這次考得又是這么差,給老師氣倒了老師噗的一笑用她那嚇人的幽默說我就睡個覺,你們就能反省到這個程度,那我要是死透氣了,你們還不個個考一百?毫無疑問,還是孩子的我們都嚇成了木頭。
落日的余暉滴入天邊的星河,漾開了一片片迷人的色彩。濃重的醫(yī)藥品味滲入了這沉重的滋味。
趕緊回去寫作業(yè)吧,等啥?老師分外沙啞的嗓子連說話都說不清楚了,多數(shù)孩子都走了,只留下幾個成熟的孩子,與我一起,用倔強的信念立在原地。走啊。不干。班長一句雷打不動的話語使老師無可無奈何地躺下。帶他們走人!音量不低,語氣中透露著一如既往地堅決。
我千言萬語哽在喉中,愧疚之情打濕眼眶,黑色的夜空透著點點星光,蕭瑟的寒風(fēng)夾雜著一絲溫暖。
請讓我們照顧您直到您可以回到講臺,做那個嚴苛的王老師。
我訴出了了心聲,自己的心聲,孩子們的心聲。
夜深人靜了,我們都坐在自己的椅子上睡著了。知道一股濃烈到刺鼻的味道將我勾醒是一杯苦咖啡。
我微微睜開朦朧的雙目:一縷月光,映在老師碩大的眼鏡上,一杯咖啡在旁邊的'桌上冒著絲絲溫?zé)。那枯瘦的雙手中緊握的竟是一打我們的試卷,與一桿已經(jīng)快沒墨的紅筆夜深人靜了,老師接著臺燈的光,批改著試卷。
見我醒了,她朝我微笑,瘦高的額骨勉強的微笑,我是多想抓住那一縷淡淡的微笑,卻只能無能為力的讓它融化在我雙目淚水中。
淚在縱橫,在雙目中橫流;可未曾隨淚流去的,是那印在墻上的高大身影,它未流去,不會流去;它不消失,從不消失,陪伴我們直到今天。
這樣的人讓我懷念作文8
“懷念”這兩個字蘊含著很多感人的故事,總會給人一串溫暖,在那濃濃的情感中,有一位我最敬愛又最值得懷念的人,他那高大魁梧的身影總是浮現(xiàn)在我眼簾,讓我無法忘懷。那就是我最親愛,我最敬愛的外公。
小時候,外公特疼愛我,爸爸媽媽那時候因為工作忙,沒幾個月大就把我交給了你,而你毫不推卻,是您把我辛辛苦苦把我拉扯大,可還沒長大成人,還沒來得及孝敬您,報答您,您卻......
那天當我聽到這個噩耗,我痛不欲生,他來得那么突然,那么震撼,讓我無法接受。我滿鬧里都想著一幕幕幸福 的情景:您慈祥面容,和藹的笑臉,娓娓動聽的故事。一家人都沉浸在痛苦中,我恨!我很!我恨那可惡的.病魔,把我敬愛的外公奪走,我恨老天無情把我和外公分開。
之后,媽媽每天給我講我小時候您帶我的故事,有一件事最讓我感動:有天晚上深夜,我突然發(fā)高燒,那時因為家里窮,為了省點醫(yī)藥費,您一個人背起我跑到10幾里外的鄉(xiāng)村醫(yī)院。直到天亮你又把我背回來。外公,在我心中,您是多么的偉大,多么的崇高。這比山還高。比海深的恩情我永遠不會忘懷!
外公,您雖然走了可您永遠在我心中,我時時刻刻都在懷念您,您的和藹慈祥,您的音容笑貌......
似乎那一條凹凸崎嶇的路上,有一位慈祥的老人背著一個孩子慢慢地走著。那就是您——我的外公。
這樣的人讓我懷念作文9
每當夏天來臨,荷花便開滿了我家門前的小池塘?吹竭@滿塘的荷花便讓我想起了我那可親可敬的爺爺。
爺爺對我們很好,有什么好吃的好玩的都是先想到我們。還教我們從小如何做一個受人喜愛的好孩子。記得小時侯,爺爺喜歡帶著我們坐在門前的樹蔭下,看著那滿塘美麗的荷花!翱!昨天還象是嬰兒拳頭似的小花蕾,今天卻含苞欲放......”爺爺時而指著這個,時而指著那個。他邊指著荷花給我們看,邊講那荷花仙子的故事,看著那清純美麗的荷花聽著那迷人的故事真的有點讓人陶醉。爺爺說:“荷花是最美的,它不但外表美麗,而且它的精神更美麗。你看它們都生長在渾濁的淤泥里,卻能長得如此清純美麗。我們做人也要象荷花一樣,做一個品德高尚圣潔的人。”那時我還小,并不完全聽的懂,有時聽到一半就把爺爺冷落在一旁,自己在一邊玩著荷花吃著蓮子,還和蝴蝶蜻蜓玩起捉迷藏。但是現(xiàn)在我長大了,懂得知識也多了,爺爺卻不在了。我是多么的希望爺爺?shù)乃乐皇且粓鲐瑝,夢醒來后爺爺又回來了,又在那開滿荷花的池塘邊給我們講那美妙的荷花仙子的故事;講那千千萬萬個人生哲理;教我們讀書識字......
時間過的'真快呀!一轉(zhuǎn)眼,爺爺已經(jīng)離開我們?nèi)辏慨斘铱匆姾苫〞r就不由得想了我那爺爺慈祥的臉龐,想起了小時侯爺爺與我們在一起的點點滴滴......
爺爺現(xiàn)在雖然離開了我們,但他的教誨卻永遠回響在我的腦海,我會嚴格的要求自己,學(xué)習(xí)荷花的那種精神和品質(zhì),不辜負爺爺對我們的厚望。
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