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我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文（精選15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文，歡迎大家分享。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 1
“白日不到處，青川恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)……”
大千世界，有的人可能出生在富裕家庭，有的人可能出生在偏遠(yuǎn)山區(qū)；有的人可能一路順風(fēng)，有的人可能道路坎坷。但無(wú)論如何，都不要因?yàn)槔щy而喪失對(duì)生活的熱情和對(duì)夢(mèng)想的追求。
初次聽(tīng)到這首歌，是在音樂(lè)課上，老師專(zhuān)門(mén)推薦給我們的。那清脆響亮的歌聲，像一陣清風(fēng)吹皺了我的心。當(dāng)晚，我在網(wǎng)上找到了來(lái)源，它來(lái)自《經(jīng)典詠流傳》，是一位在大山支教的老師所作，他希望通過(guò)這一首《苔》向所有人傳達(dá)生命的價(jià)值：角落里潮濕的青苔，即使再平凡普通，但是如果被捧在手心里仔細(xì)觀察，就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)青苔也像花兒一般在綻放自己獨(dú)一無(wú)二的美麗。
而我最喜歡的一句便是“溪流匯成海，夢(mèng)站成山脈，風(fēng)一來(lái)花自然會(huì)盛開(kāi)�！痹谖易约嚎磥�(lái)，我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不通�？墒锹�(tīng)到這里，我不禁質(zhì)疑自己：你真的不行嗎？你為什么不去試試呢？去試著開(kāi)發(fā)一項(xiàng)自己感興趣的內(nèi)容吧。六年級(jí)的暑假，我開(kāi)始微微地接觸它，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，發(fā)覺(jué)一切并沒(méi)有自己想象中的困難。雖然現(xiàn)在我的技術(shù)還不是很熟練，但我樂(lè)在其中并持續(xù)努力。每一個(gè)人都會(huì)有屬于自己的精彩“綻放”，你不是毫無(wú)特長(zhǎng)，也許只是不夠努力，也許只是力量的積蓄不夠，也許只是時(shí)候未到。
“未來(lái)已打開(kāi)，勇敢的小孩，你是拼圖不可缺的那一塊。世界是純白，涂滿(mǎn)夢(mèng)的未來(lái)，用你的名字命名色彩。”袁枚的這首詩(shī)已經(jīng)孤獨(dú)了三百多年，如今它被改寫(xiě)成了歌曲，被更多的`人知道�！短Α返母腥酥幊讼蛉藗儽磉_(dá)生活中積極勵(lì)志的態(tài)度，還有很多很多，只可意會(huì)。
我喜歡這首歌，喜歡這種“你是獨(dú)一無(wú)二的精彩，你就是最好的”的宣告。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 2
頭腦中播放起那首歌，我默默地走在小路上，淌著那清澈的淚水……
想起那時(shí)我才上小學(xué)，我爸爸還像原來(lái)那樣一如既往到小學(xué)來(lái)接我，我們正準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，一下子下起了雨。不過(guò)一會(huì)兒，就成了傾盆大雨，那時(shí)我心想：完了，這下我們兩個(gè)人都要成落湯雞了�？删驮谶@時(shí)，爸爸把自己的衣服披在我頭上，自己就剩下一條空落落的背心。我們?cè)诨厝サ?路上，爸爸一直在打冷戰(zhàn)，兩個(gè)牙齒不停地打架。我后來(lái)想把衣服還給他，他卻不動(dòng)聲色地說(shuō)：“我一點(diǎn)都不冷，你披著吧！”那時(shí)，我回過(guò)頭來(lái)看爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸仿佛蒼老了許多。
“沒(méi)有天哪有地，沒(méi)有地哪有家，沒(méi)有家哪有你，沒(méi)有你哪有我！”我忽然聽(tīng)見(jiàn)街邊的店里放了著這一首歌。隔著雨幕，爸爸的臉也坑坑洼洼，僵硬了許多，我的眼睛模糊了……回到家后，我?guī)缀醵紱](méi)怎么淋濕，但爸爸被雨打得渾身都濕了，而且滿(mǎn)臉通紅，看起來(lái)脆弱不堪。不過(guò)一會(huì)兒，爸爸就昏睡過(guò)去……后來(lái)我才知道，爸爸發(fā)燒達(dá)到40度，滿(mǎn)臉通紅，我聽(tīng)到后心痛不已，恨不得是自己在生病，我非常難過(guò)。上學(xué)路上，走著走著就聽(tīng)到了那熟悉的聲音：“酒干倘賣(mài)無(wú)，酒干倘賣(mài)無(wú)，酒干倘賣(mài)無(wú)，酒干倘賣(mài)無(wú)，假如……”我聽(tīng)著聽(tīng)著，雙眼不覺(jué)濕潤(rùn)，任它在眼眶里流淌著，心中卻感嘆道：爸爸，在暴雨中你這樣護(hù)衛(wèi)我，我愛(ài)你……
在小路上靜靜地走著，腦海里卻回蕩著一遍又一遍《酒干倘賣(mài)無(wú)》，這是一首牽動(dòng)我的心靈之歌！
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 3
歌！每當(dāng)說(shuō)到歌我的第一反應(yīng)不是激情四射的搖滾，不是溫柔繾眷的情歌，而是一首搖籃曲
在我只有五歲的時(shí)候第一次到鄉(xiāng)下奶奶家去，傍晚時(shí)分，面對(duì)那陌生的環(huán)境，內(nèi)心有些抗拒頓時(shí)生出想回家的念頭而奶奶叫我趕緊睡覺(jué)覺(jué)啦。我不安地打量著四周，頓時(shí)，緊張的我被面帶微笑滿(mǎn)面慈祥的奶奶抱起，但我還是不停的在奶奶手中躁動(dòng)，很不安分。只聽(tīng)奶奶輕聲唱起了哄我入睡的睡覺(jué)歌。寶寶睡寶寶乖寶寶睡覺(jué)覺(jué)，要聽(tīng)話(huà)~不要鬧~慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)此時(shí)的我感到異常的溫暖，初來(lái)乍到的`那種陌生感頓時(shí)煙消云散。然后奶奶見(jiàn)我熟睡便把我抱到了床上，緊接著幫我蓋好了被子，然后回到了自己的房間。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我11歲了，已經(jīng)長(zhǎng)大成熟了。而我的奶奶卻緩慢地老去了，褪去了以前那樣的光澤，變得黯淡無(wú)輝。那一年我又隨著爸爸媽媽前往奶奶家中。如今的奶奶，只是一副滄桑的坐在那個(gè)小小板凳上。夜晚時(shí)分我想奶奶抱著我睡的，可是她卻再也抱不動(dòng)我了。我的奶奶不僅抱不動(dòng)我，她的聲音也啞了，更加不能唱著歌哄我入睡，想到這我不禁流淚了。
又過(guò)了一個(gè)秋天，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，無(wú)意間遇到一位母親正在哄著懷里的嬰兒入睡，寶寶睡寶寶乖寶寶睡覺(jué)覺(jué)，要聽(tīng)話(huà)~不要鬧在一旁的我看到了這幅溫馨的畫(huà)面，聽(tīng)到熟悉的歌曲，淚水奪眶而出，打濕了新買(mǎi)的書(shū)。我含著淚拼命奔回了家，接著鎖上了門(mén)癱倒在了房間里。而嘴巴卻是一便便的念著寶寶睡寶寶乖寶寶睡覺(jué)覺(jué)不到一會(huì)兒我呻吟的叫道：奶奶您何時(shí)才能再唱一首我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌��？
夜晚我躺在床上，在夢(mèng)鄉(xiāng)的意境里我聽(tīng)著奶奶唱著歌并且撫摸著我寶寶睡寶寶乖寶寶睡覺(jué)覺(jué)，要聽(tīng)話(huà)~不要鬧~慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)那一晚我睡的很香這首曲子始終難以忘懷。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 4
“你還要我怎樣，要怎樣？你突然來(lái)的短信就夠我悲傷！我沒(méi)能力遺忘，你不用提醒我，哪怕結(jié)局就這樣……”薛之謙的《你還要我怎樣》膾炙人口，紅遍大江南北。每每聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起那不堪回首卻又溫暖人心的一幕。
運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要來(lái)臨，我報(bào)了跳高和跳遠(yuǎn)兩個(gè)項(xiàng)目。跳高是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的項(xiàng)目，這次我想嘗試。
體育課上，我決定嘗試著跳一次。當(dāng)擺好跳高桿后，我突然發(fā)現(xiàn)自己根本就不敢跳。猶豫著，已經(jīng)過(guò)去了十多分鐘，同學(xué)們都嘗試過(guò)了，有人歡喜有人愁。她們都在催促著我：“快點(diǎn)呀，來(lái)試一下吧！”“連我都跳過(guò)去了，你就更不用擔(dān)心了！”“趕緊的'！你跳完我們就要升到90厘米了！”一遍遍地催促，使我不得不邁開(kāi)沉重的腳步，向前沖去。“呀��！不行！”跑到跳高桿前我猛地“剎下了車(chē)”�！肮 币慌缘耐瑢W(xué)捂著肚子哈哈大笑�？匆�(jiàn)同學(xué)們的舉動(dòng)，我不禁感到心酸。已經(jīng)相處了一年多的同學(xué)，竟會(huì)這樣嘲笑我。我忍著不讓眼淚掉下來(lái)。正如歌中唱的“思念在逞強(qiáng)，說(shuō)著謊……”
看著同學(xué)們這樣，不甘失敗的我又試了幾次，終沒(méi)有成功。班里的同學(xué)有的在圍觀，不時(shí)發(fā)出一聲冷笑；有的坐在地上捧腹大笑；有的在一旁模仿我“急剎車(chē)”的模樣。一時(shí)間我感受到了人間冷暖。
“快起來(lái)吧！大家都看著呢！”坐在地上的我一臉無(wú)辜地抬起頭，原來(lái)是我們的班長(zhǎng)。她把我扶了起來(lái)，并大聲道：“自己去練自己的，不要在這圍觀了！”我聽(tīng)著她說(shuō)的話(huà)，終忍不住�！芭距币宦�，一滴水珠落在手心，似，是淚。
“有一天晚上，夢(mèng)一場(chǎng)。你白發(fā)蒼蒼，說(shuō)帶我流浪，我還是沒(méi)猶豫，就隨你去天堂。至少能陪你，到天亮！”
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 5
歌曲作為一種精神的寄托，總是能夠牽動(dòng)著人的喜怒哀樂(lè),更是能夠激勵(lì)人心。我們常常都說(shuō)小時(shí)候聽(tīng)歌聽(tīng)的是旋律，長(zhǎng)大之后聽(tīng)的是歌詞，相信每個(gè)人的心中都有一首始終激勵(lì)著自己的歌，至今讓我感觸良多的歌曲就是《水手》。
“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么？”在我們成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，難免會(huì)遇到很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，稍有不慎，我們就會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰，生活的.不如意，學(xué)習(xí)成績(jī)的不如意，方方面面都在無(wú)時(shí)不刻的影響著我們的情緒。有時(shí)我們可能會(huì)在受挫之后重新站起來(lái)，有時(shí)就很可能永遠(yuǎn)的頹廢下去，最終以失敗而告終。記得有一次學(xué)校進(jìn)行月考，在我認(rèn)真的復(fù)習(xí)了之后仍然考的特別的差，出成績(jī)的那一天，我看著公示欄上自己的成績(jī)以及排名，瞬間就覺(jué)得前途好像都變得灰暗了。明明已經(jīng)很努力了，可結(jié)果結(jié)果仍然是收效勝微，此時(shí)我不禁的懷疑自己是不是天生就不是學(xué)習(xí)的料，于是我一個(gè)人躲到了學(xué)校的后花園當(dāng)中默默的難過(guò)，正當(dāng)我猶豫著是不是要放棄的時(shí)候，校園的廣播正在播放一首名叫水手的歌曲，當(dāng)我聽(tīng)到歌詞中的那一句“風(fēng)雨中這點(diǎn)類(lèi)似這點(diǎn)痛算什么”時(shí)候，我瞬間就覺(jué)得眼前的失敗真的不算什么，在人生的長(zhǎng)河當(dāng)中，這次僅僅是。波瀾不驚的月考，無(wú)論結(jié)果如何，都不會(huì)有太大的影響，又怎會(huì)決定我的一生呢，又怎能這一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)浪打擊到我勇往直前的信心，于是在歌曲播放完之后，我重新調(diào)整了自己的心情，回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。
從那之后，每當(dāng)我遇到什么挫折的時(shí)候，我總會(huì)想起那首歌。在那一首歌中，我知道了遇到困難不能輕易放認(rèn)輸，不能輕易否定自己，只有不斷去戰(zhàn)勝困難的人才能夠最終走向成功。直到如今，這首歌都始終如一的激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)和生活。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 6
琉璃歲月，有歌為伴，友情點(diǎn)綴，一切都貴在相知。歌曲往往使人銘記的不是動(dòng)人的旋律，而是惟美的意境，《友情歲月》，唱出我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌。
它沒(méi)有慷慨激昂的旋律，沒(méi)有節(jié)奏的釋放，一切仿佛都是閑談時(shí)的期許，一首《友情歲月》講述著充滿(mǎn)情誼的昔日過(guò)往。
1996年的發(fā)行，3分32秒的聆聽(tīng)，最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌曲帶我走過(guò)消失的光陰，躊躇、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取，歌曲帶我重溫友情的歲月。
港臺(tái)十大金曲縈繞在你身旁，《友情歲月》點(diǎn)燃了多少人的期望，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)往讓愛(ài)聽(tīng)的一首歌，帶我走過(guò)醉人的友情歲月，讓一段時(shí)代的經(jīng)典，成為歲月中的懷念。
也許愛(ài)聽(tīng)的一首歌，難舍的一段過(guò)往都是彌足珍貴的，他們都化作對(duì)《友情歲月》的留戀，也許只有鄭伊健本人才能領(lǐng)會(huì)歌曲的意境。
不羈的青春，放蕩的歲月。是這首歌讓我在年少明白了友情的珍貴，易逝易碎，若不在消失的光陰中刻下友情的印記，似乎生命中缺失了什么。在友情的歲月中循環(huán)著一曲愛(ài)聽(tīng)的歌，來(lái)見(jiàn)證成功的歡樂(lè)，失敗的忐忑，雖然終將會(huì)被歲月帶走，但帶走的一定是浮夸的自我，剩下的便是友情與最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌。
最動(dòng)聽(tīng)的故事，最美妙的旋律，最惟美的'意境，伴著《友情歲月》一起走過(guò)。正如歌曲所述：“流浪日子，你在伴隨，領(lǐng)會(huì)心中疲憊……”
《友情歲月》這首歌似風(fēng)吹過(guò)，像歲月中的一抹沉寂，友情在歲月中似乎那么淡然，從容不迫，一切都凝聚了一曲我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌《友情歲月》。
歌曲雖然不是永恒的，終將會(huì)被歲月沖走痕跡，但它所賦予的不同人不一樣的感受，是歌曲本身無(wú)法企及的，無(wú)法比擬的，友情終會(huì)沖破時(shí)間束縛，永綻光茫。
我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌——《友情歲月》，伴我度幾載春秋，成為我歲月的記憶。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 7
《剛好遇見(jiàn)你》，歌手李玉剛演唱的。李玉剛擅長(zhǎng)于假扮女聲唱高音，他的歌喉帶著些慵懶氣息。隨著深深的思念之情，我被帶入了這首歌迷人而又悲傷的韻律之間。
“期末考試結(jié)束了，要放假了！”此起彼伏的歡呼聲這樣響徹在校園。而我安靜地坐在教室里，一手支撐著頭，淡淡地盯著課桌上的斑駁紋路，心中百感交集。我即將轉(zhuǎn)學(xué)，初一的一年里，同學(xué)們都成熟了很多，都將友情視得極為重要。而這次我的離開(kāi)，定會(huì)讓我與班里的幾個(gè)好朋友的'感情發(fā)生動(dòng)蕩。我靜靜地坐著，過(guò)了一會(huì)兒，班主任斯老師來(lái)到教室，先是向同學(xué)們簡(jiǎn)單地分析了成績(jī)，然后帶著一副勉強(qiáng)的笑臉對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，李一鋒同學(xué)將要轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)，下個(gè)學(xué)期將不能再見(jiàn)到他�！闭f(shuō)完，看了我一眼。我嘴角牽扯起僵硬的弧度，眼中帶著空虛的笑意，與班主任對(duì)視一眼。我的好朋友紛紛對(duì)著我微笑，無(wú)不表現(xiàn)了遺憾、不舍之情。隨即班主任手一揮，下命令道：“讓李一鋒同學(xué)說(shuō)幾句話(huà)�！闭f(shuō)完，快步離開(kāi)教室。不知怎的，當(dāng)時(shí)我們都聽(tīng)錯(cuò)了，聽(tīng)成了“李一鋒，出來(lái)一下。”我忐忑地走出教室，看見(jiàn)班主任站在走廊上背對(duì)著我，我靜靜地走過(guò)去站在身后，從側(cè)面我看見(jiàn)班主任不停用手指抹眼淚。一會(huì)兒，她發(fā)現(xiàn)身后有人，立馬轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)我，帶著羞惱地斥責(zé)道：“你出來(lái)干什么？不是讓你講幾句話(huà)嗎？”面對(duì)有些焦急又有些手足無(wú)措，眼中還帶著淚水的老師，我特緊張，結(jié)巴地回答：“你不是讓我出來(lái)嗎？”她揮了揮手，說(shuō)道：“回去，回去�！蔽毅刈呋亓私淌�。
我坐在車(chē)上，吹著涼風(fēng)，聽(tīng)著歌曲，靜靜地望著窗外。忽然，歌曲切換，熟悉的旋律沖入耳朵，刺激著鼓膜�！拔覀兛蘖�，我們笑著，我們抬頭望天空，星星還亮著幾顆……”當(dāng)歌曲進(jìn)入高潮“因?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)椴幌敕蛛x……”我低頭笑了，人生不就是一個(gè)分分合合的過(guò)程嗎？“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。
過(guò)去的回憶，珍藏于心底就已經(jīng)足夠了。
《剛好遇見(jiàn)你》，感謝你，陪我走過(guò)那段悲傷。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 8
桌上的盤(pán)子里含著紫紅的葡萄，像是一幅中世紀(jì)的油畫(huà)。插上耳機(jī)，懶懶地趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。每每單曲循環(huán)的歌就只有一首——《時(shí)間煮雨》。但當(dāng)耳朵涌入熟悉的旋律時(shí)，還是不由的一愣。
“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢(mèng)話(huà)，依然緊握著嗎……”
猶如白駒過(guò)隙般，就這樣在渾渾噩噩里，小學(xué)畢業(yè)，升入了七年級(jí)，再到如今的八年級(jí)。眼前卻依然清晰地浮現(xiàn)，那個(gè)充滿(mǎn)離別的暑假。
那個(gè)暑假，除了又是一次分離的季節(jié)之外，其他似乎并沒(méi)有什么不同的。
街頭的`西瓜堆積成綠色的海洋，我站在小學(xué)的校門(mén)口，蟬鳴聲一陣陣地涌來(lái)。終于等到了你的出現(xiàn)。你興奮地牽起我的手一起去操場(chǎng)跑曾經(jīng)最厭惡的400米；一起推開(kāi)教室的門(mén)，你在上面裝成肖老師，我在下面假裝認(rèn)真學(xué)卻掩蓋不住嘴角的笑；最后在校園那顆大樹(shù)下的石桌坐下，講到小學(xué)畢業(yè)后的事，我依然可以記得你抬起頭認(rèn)真的神色：“我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了對(duì)方，是吧？”我只是輕輕的點(diǎn)了頭。
“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起。大雪也無(wú)法抹去，我們給彼此的印記……”
最后去了杭州，只在QQ上留下幾句淡淡的問(wèn)候，此后便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。像是一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的結(jié)束。
“今夕何夕，青草離離，明月夜送君千里，等來(lái)年秋風(fēng)起�！�
歌聲把思緒拉回到了現(xiàn)實(shí)，耳朵里的故事依然仍在繼續(xù)。仿佛讓我聽(tīng)到了那年在學(xué)校大樹(shù)下，你我一起許下過(guò)的諾言。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 9
歌曲不僅能夠表達(dá)出人內(nèi)心的想法，也能夠讓自己更加明白自己此刻的心情。我記得小時(shí)候的歌曲真的很好聽(tīng)，那些歌詞總是能夠深入我的內(nèi)心，讓我在聽(tīng)完以后總覺(jué)得很舒服。當(dāng)那時(shí)候或許只是因?yàn)樾珊寐?tīng)，或許只是因?yàn)楦柙~朗朗上口。但是如今在回憶起來(lái)，那些歌曲依舊那么的經(jīng)典流傳。
我喜歡《童年》這首歌，忘不了歌中所述的童年。池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天”小時(shí)候，爸爸總是會(huì)哼著這首歌來(lái)逗我開(kāi)心，因此我耳邊也就經(jīng)常回蕩著它的旋律�，F(xiàn)在，即使聽(tīng)了許許多多的流行歌，但腦海里卻始終忘不了這首歌。閉上眼，靜靜的聆聽(tīng)著。池塘邊的榕樹(shù)上，知了”知了”的聲音響徹耳畔。坐在秋千上，感受著夏天的氣息我和歌中的人一樣，期待著下課，期待著游戲的童年。在歌中，一句歌詞打動(dòng)了我一天又一天，一年又一年，盼望著長(zhǎng)大的童年”或許，誰(shuí)都想長(zhǎng)大，想脫離父母的.管束。可是，所謂的長(zhǎng)大，不就意味著我們?cè)僖不夭坏竭^(guò)去，再也回不去五彩的童年么？歲月無(wú)痕，流水匆匆，時(shí)間過(guò)去了，便再也會(huì)不來(lái)了。有時(shí)，一秒的流逝，也可能造成以后再也無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。
歌曲最能夠表達(dá)自己的內(nèi)心，尤其是當(dāng)這些事情變成往事的時(shí)候。回憶總是讓人變得很開(kāi)心、很快樂(lè)，也是正是因?yàn)榘殡S有這些回憶，而歌曲恰恰能夠讓我回憶起往昔，所以我才會(huì)如此的喜歡這首歌曲�；蛟S有一些東西就是用來(lái)回憶的，童年的時(shí)候我們每個(gè)人都想著長(zhǎng)大，希望自己長(zhǎng)大以后能夠?qū)W有所成�？烧娴漠�(dāng)我們長(zhǎng)大以后反而會(huì)懷念童年的時(shí)光，因?yàn)槟遣攀俏覀儫o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)年華。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 10
“還有多遠(yuǎn)才能進(jìn)入你的心，還有多久才能和你接近……”耳邊的旋律在我腦海中久久不能忘卻。
這首歌是一名小眾歌手郭頂唱的，他的嗓音低沉，但卻飽含著豐富的情緒，每次聽(tīng)他的歌都能使我的內(nèi)心平靜下來(lái)。我最?lèi)?ài)聽(tīng)的是他眾多歌曲中的其中一首《水星記》。
這首歌的節(jié)奏很慢，旋律干凈自然，每一句歌詞都表達(dá)著歌手的思想與靈感，每聽(tīng)一次都能驅(qū)散我的一些雜念，帶走城市的喧囂與浮躁，恰似仙女那雙神奇的手，拂過(guò)之處便灑滿(mǎn)陽(yáng)光，清新干凈。聽(tīng)這首歌時(shí)，我的心情也跌宕起伏，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清凈，或婉約……可謂千種心情，萬(wàn)種感受�。�
今年盛夏，我回到了老家住了一些時(shí)日。正午時(shí)分的太陽(yáng)很"毒"，打開(kāi)門(mén)，迎面撲來(lái)陣陣的熱浪，樹(shù)上傳來(lái)蟬的聲聲聒噪，還有在我耳邊嗡嗡作響的'蚊蟲(chóng)，讓我整個(gè)人變得焦躁起來(lái)，內(nèi)心莫名的煩悶。去看書(shū)吧，蟬鳴聲吵得我看不進(jìn)去；去跑步吧，太陽(yáng)曬得人皮膚發(fā)燙；去吃東西吧，內(nèi)心悶熱得什么也吃不下去。這時(shí)候，我想起了聽(tīng)歌。帶上耳機(jī)，拿起手機(jī)，坐在老家的房間里，耳機(jī)里傳出絲絲縷縷的歌聲：“著迷于你眼睛，銀河有跡可循，穿過(guò)時(shí)間的縫隙，它依然真實(shí)地吸引我軌跡……”很快，我便靜下心來(lái)，陽(yáng)光好像也不那么"毒"了，蟬鳴也不那么聒噪了，蚊蟲(chóng)也不那么討厭了，一切都變得平靜又美好。
在我心目中，郭頂是非常有才華的。他的《水星記》借由天文的概念來(lái)喻指人與人之間亦遠(yuǎn)亦近的情感關(guān)系，在長(zhǎng)達(dá)四十五億年的絕對(duì)孤獨(dú)中，上億顆彗星小行星飛過(guò)水星，當(dāng)它們掠過(guò)水星上空時(shí)，也許水星曾渴望捕捉哪怕一顆星，然而上億顆中沒(méi)有一顆選擇留下。它們或是墜毀于太陽(yáng)，或是再次飛向更遠(yuǎn)處的虛空，這和我們不是很相似嗎？歌曲將情感故事寄于天文，把無(wú)言陪伴描述成水星與太陽(yáng)的相伴而行，看似冷硬的主題中蘊(yùn)含了溫暖溢于言表的情感關(guān)系。心很疲憊，很痛苦，很想忘了，卻忘不了。那抹溫柔卻一直都在，被保留在內(nèi)心最深處。期待再見(jiàn)，但愿是再相見(jiàn)，而不是再也不見(jiàn)。
這首歌是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌，我把它分享給大家，也希望大家可以變得不孤單，成為更好的自己，飛向更遠(yuǎn)的高空！
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 11
我不想為自己而驕傲，只想讓你為我驕傲。
“走的那天裝作很匆忙，不想讓你為我濕了眼眶�！边@是我最喜歡聽(tīng)的一首歌——王源的《驕傲》語(yǔ)調(diào)平緩，歌詞入心，王源的薄荷音是這首歌畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。
還記得我走的那天，您幫我把行李放到車(chē)上，轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)車(chē)?yán)镆臀胰W(xué)校。我知道您昨天一晚上沒(méi)睡，現(xiàn)在還要早早地開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校，我在您的臉上看到了疲勞，心里禁不住的泛酸。我們到了學(xué)校，已經(jīng)有很多車(chē)了，只好把車(chē)停在遠(yuǎn)處馬路的旁邊。您背著一個(gè)超重的書(shū)包，還拉著行李箱，只讓我自己背著一個(gè)小小的背包，里面還是一些夏天單薄的衣物。您就這樣背著大包小包，帶我走了好久的.路，火熱的太陽(yáng)在天空懸掛，到了校門(mén)口，您的額頭上已經(jīng)有了一層密密的汗珠，后來(lái)我才知道里面還有您流下的眼淚。您又帶著這么多東西領(lǐng)著我去找老師報(bào)道，去找教室，去找宿舍，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才到宿舍，樓層很高，只能一層一層地往上搬。進(jìn)了宿舍，又找床位，整理床鋪。您拖著勞累的身體一遍遍地整理內(nèi)務(wù)，我?guī)缀跏裁炊紱](méi)有做，就這樣看著您收拾……我內(nèi)心翻騰著無(wú)數(shù)復(fù)雜的心情。您把我送到教室后便走了，我好像在您轉(zhuǎn)身時(shí)，看見(jiàn)了您眼里不舍的淚水，您真的哭了，哭了很久。
我不要沙灘，小島，馬車(chē)和城堡；我不要人山人海熱情地尖叫；我不要五光十色燦爛的燈光在閃耀。我只要有一天，您能為我驕傲，以我為豪。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 12
由歐陽(yáng)常林作詞、白誠(chéng)仁譜曲的《小背簍》，是我最喜歡的一首歌。這首歌不僅歌詞樸實(shí)感人，而且旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我不僅喜歡聽(tīng)，而且喜歡唱，因?yàn)樗隽宋覀兲鹈鄣耐晟�。每�?dāng)聽(tīng)到廣播里或電視里播放這首歌時(shí)，無(wú)論我在做什么，哪怕是在做作業(yè)，我也會(huì)停下手中的一切，豎起耳朵癡癡的聽(tīng)起來(lái)。
“小背簍，圓溜溜……多少次外婆家里呦燒呀糍粑呦，多少次聽(tīng)唱山歌呦，在呀橋頭呦，多少次睡在背簍里，尿濕了媽媽的背，多少次爬出背簍來(lái)，我光著腳丫走�！泵慨�(dāng)唱起這首歌，媽媽帶我去外婆家的情景，就浮現(xiàn)在眼前。媽媽呀媽媽?zhuān)o了我多少歡樂(lè)多少愛(ài)。記得上一年級(jí)時(shí)，都是媽媽大清早起床，騎著車(chē)子送我上學(xué)。多少次寒風(fēng)中，媽媽凍青了手，凍紅了手，可媽媽一點(diǎn)也不在乎，一直把我送到學(xué)校門(mén)口。
我經(jīng)常把《小背簍》這首歌唱給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了，總是露出欣慰的笑容，課間、上學(xué)、放學(xué)的路上，我總是輕輕地一邊哼著這首歌，一邊走。
“小背簍，晃悠悠……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就想起小時(shí)候，媽媽每次上街去趕集，總是把我?guī)г谒厍暗男≤?chē)椅上，讓我看到了大街上的熱鬧景象，我用那好奇的目光，打量著這個(gè)五彩繽紛的'世界，看不完，也看不夠。媽媽還會(huì)買(mǎi)上許多好吃的東西，讓我吃個(gè)開(kāi)心，玩?zhèn)�痛快�？蓩寢屇�，卻從來(lái)舍不得在自己身上花一分錢(qián)。小時(shí)候，真不知道媽媽有多疼愛(ài)我，如今唱起這首歌，一陣陣暖流涌上心頭，渾身總有使不完的勁！
媽媽呀媽媽?zhuān)畠翰粫?huì)忘記您的愛(ài)，尊老愛(ài)幼，我永遠(yuǎn)牢記。讓《小背簍》這首歌永遠(yuǎn)唱下去，讓“小背簍”的精神傳萬(wàn)代！
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 13
以前的我對(duì)于自己到底喜歡什么樣的歌沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，我總是覺(jué)得只要我覺(jué)得好聽(tīng)的都是我喜歡的，可是隨著時(shí)間的不斷變化，我喜歡的東西越來(lái)越多，以前那些喜歡的歌也都不唱了。后來(lái)我就思考，這些歌到底是我一時(shí)興起還是我真的喜歡，經(jīng)過(guò)我不斷的深入了解，其實(shí)我只是一時(shí)興起，覺(jué)得朗朗上口所以就喜歡，于是忘記的也很快。直到后來(lái)我學(xué)會(huì)了一首歌，到現(xiàn)在我仍然知道怎么唱。
在這個(gè)學(xué)期中我學(xué)了一篇課文，題目就叫《愛(ài)我中華》我從語(yǔ)文老師的講解中知道了這一首歌。以前我也聽(tīng)過(guò)中國(guó)歌唱家宋祖英唱過(guò)這首歌。不知道這首歌對(duì)我的影響那么大！我也不知道中國(guó)有多少個(gè)民族，聽(tīng)老師講過(guò)這篇課文后，我才明白過(guò)來(lái)！我們中華人民共和國(guó)擁有的民族可真多呀！當(dāng)天學(xué)過(guò)課文放學(xué)回家后問(wèn)媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)瑦?ài)我中華怎么唱�。磕憬桃唤涛野�！“媽媽說(shuō)：”行，不過(guò)你要唱這首歌干什么？“我說(shuō)：”不告訴你�！叭缓髬寢尵湍托牡慕涛页任視�(huì)唱時(shí)，我突然覺(jué)得這首歌實(shí)在太好聽(tīng)了，我就把這首歌從網(wǎng)上下載到我的`音樂(lè)集里了！經(jīng)過(guò)媽媽的同意，我可以每天晚上打開(kāi)電腦聽(tīng)這首歌，我高興極了！
現(xiàn)在的我每天的鬧海都是這首歌，無(wú)論是旋律還是歌詞都唱出了我的心聲，這才是我們應(yīng)該喜歡的歌曲。從歌聲中，可以看出當(dāng)年的中國(guó)是多么具有團(tuán)結(jié)性，也正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，我們才能夠抵御外部的侵略，也才能夠在團(tuán)結(jié)后不斷的發(fā)展我們國(guó)家的實(shí)力，直到現(xiàn)在成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。一切的努力都跟團(tuán)結(jié)離不開(kāi)，就像歌詞一樣，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 14
在我們的身邊，有許多人都喜歡聽(tīng)歌，其實(shí)我也有一首非常愛(ài)聽(tīng)的歌曲。至于為什么那么多人喜歡聽(tīng)歌呢，因?yàn)槲矣X(jué)得音樂(lè)是一種能夠?qū)⒆约簝?nèi)心情感非常充分表達(dá)出來(lái)的一種方式。其實(shí)我們?cè)诼?tīng)音樂(lè)或者是唱歌的時(shí)候，完全可以將我們的內(nèi)心的真實(shí)情感淋漓盡致的表達(dá)出來(lái)。我相信有的人在聽(tīng)一些悲傷的歌曲的時(shí)候也會(huì)讓人流淚，聽(tīng)一些激昂的歌曲的時(shí)候更會(huì)讓我們重拾信心，充滿(mǎn)奮斗。聽(tīng)一些輕音樂(lè)的時(shí)候，也會(huì)讓我們的`心情可以舒暢。
可以絲毫不夸張的書(shū)在我們什么時(shí)候聽(tīng)什么歌曲是非常重要的，如果我們?cè)诩?dòng)的時(shí)候聽(tīng)一些這類(lèi)歌曲，那么會(huì)讓我們的情感更加充分的表達(dá)出來(lái)。最近我就特別喜歡聽(tīng)一首歌曲，這首歌曲還是我的爸爸推薦給我的。這首歌曲的名字叫做《歲月神偷》。其實(shí)對(duì)于我們這個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，很多人都不喜歡聽(tīng)這些歌曲。但是也許我小的時(shí)候經(jīng)常和一些大人打交道，所以對(duì)于各方面的事情也比同齡人比較成熟。在聽(tīng)這首歌曲的時(shí)候，給我?guī)?lái)了很多的感受。聽(tīng)這首歌曲能夠讓人們感覺(jué)到時(shí)間飛逝的柳快，又在無(wú)形之中讓我要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間。
每一個(gè)人都有自己的人生進(jìn)度條，我們要在自己短暫的時(shí)間里面知道自己想要的東西，知道自己想要做的事情。在確定之后，我們要做的就是努力做這件事情，努力完成這件事情。也許有的人也會(huì)覺(jué)得這首歌的情感并不是很好，有一種失意悲傷的感覺(jué)，我覺(jué)得這是正確的。因?yàn)槊渴赘枨男那橛^念，還有每個(gè)人聽(tīng)歌的側(cè)重點(diǎn)都是不一樣的，所以每個(gè)人在聽(tīng)歌的時(shí)候所感受到的內(nèi)容都是不一樣的。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 15
輕輕地，我踩著看似冰冷的心，在無(wú)人的草地上踩著腳步，在風(fēng)中飄揚(yáng)，在亂七八糟地飛舞，靜靜地，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這首歌，夢(mèng)見(jiàn)童話(huà)故事羨慕和尷尬。
我喜歡聽(tīng)很多歌，悲傷和快樂(lè)，低調(diào)和高潮。音樂(lè)很精彩。它可以改變一個(gè)人的性格，培養(yǎng)一個(gè)人的情感;教我們生活哲學(xué)，也帶來(lái)樂(lè)趣甚至靈感。鳥(niǎo)兒們?yōu)槊髅牡年?yáng)光而歌唱，綠色的樹(shù)葉為春風(fēng)而歌唱，大海為藍(lán)天唱歌。那些動(dòng)人的音符唱著天使的旋律，飛到了我的心里，讓我想唱一首歌。
有時(shí)，歌曲可以給我們留下難忘的回憶，同時(shí)，讓我們了解很多，無(wú)論是流行歌曲、電影歌曲，還是中國(guó)民歌、校園歌曲、軍歌等，他們表達(dá)自己的感受，唱歌心靈的聲音會(huì)帶來(lái)不同的感受和不同的回憶。我真的.不喜歡聽(tīng)音樂(lè)。有時(shí)，當(dāng)我無(wú)意中聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，它會(huì)使我的心情變得黑暗，寒冷和炎熱;在一個(gè)好心情，一切都很好，然后悲傷的歌曲，然后低調(diào)的音樂(lè)也將感染成一個(gè)快樂(lè)的天使旋律。當(dāng)我心情愉快時(shí)，我會(huì)唱歌，想象這首歌的圖片，想象我是一個(gè)主角。每個(gè)人都有一首喜歡的歌，大多數(shù)人都說(shuō)不出自己最喜歡的歌是什么?即使是我，我喜歡很多歌曲，有些是歌詞，有些是歌曲名稱(chēng)，有些是音調(diào)，我最不能使用它們。為了表達(dá)他們，很多次，無(wú)助，人們受到委屈，讓隨機(jī)模擬為我選擇，它給了我一首名為《我心永恒》，這是一首悲傷的歌曲，觸動(dòng)故事，聽(tīng)歌，想象歌曲中美麗的畫(huà)面，喚起了我的向往，我的尷尬。它憂(yōu)郁的聲音，動(dòng)人的情節(jié)，讓我知道，太陽(yáng)總是在風(fēng)暴過(guò)后，請(qǐng)相信有一條彩虹。我正在聽(tīng)這個(gè)《我心永恒》。這讓我悲傷的心開(kāi)始，而不是曲折，讓我有勇氣期待綠燈，讓我放下悲傷和孤獨(dú)的淚水，不經(jīng)意地掉下來(lái)，滑過(guò)我的手掌，開(kāi)始消失。我喜歡它，我的心跟著它，我冥想：每天晚上，我都能感覺(jué)到你對(duì)我夢(mèng)想洗禮的距離和時(shí)間如此熟悉。
我們的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束無(wú)論明天我們愛(ài)誰(shuí)，都要緊緊抓住我們的手。你無(wú)法抓住心靈的核心。你還在我的心里。無(wú)論你明天在哪里，愛(ài)都是永不沉淪的船。海洋航行到同一個(gè)海岸。它重復(fù)并重復(fù)：我的心將繼續(xù)下去。
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