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我的恩師作文

時間:2023-10-05 09:25:44 好文 我要投稿

我的恩師作文13篇(精)

  在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我的恩師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的恩師作文13篇(精)

我的恩師作文1

  在我們小小的心靈里,除了父母,最了不起的就是老師。我在這無聲的文字里要感謝一位老師——李老師。

  李老師是我們班的數(shù)學老師,她留著一頭烏黑的長發(fā),平日穿著簡單而大方,從不刻意打扮,但我覺得她很漂亮。平日上課她嚴格要求我們,下課后卻很可親。

  當我剛剛踏入五(2)班學習時,我的成績立刻跌入谷底,從四年級99分一直下到79分,我覺得自己和以前簡直就是兩個人。

  這一切李老師都看在眼里。一天,李老師把我叫到辦公室。我來到李老師的辦公桌旁問:“李老師,您找我有什么事?”“我看過你的檔案,你以前的成績在班上數(shù)一數(shù)二,可是你現(xiàn)在的成績卻那么差,是不是上了五年級不習慣了!薄笆堑,老師!蔽覒M愧地低下了頭。“老師相信你,做回一個自信的學生,好嗎?”“好的,老師!薄敖裉斓恼n程懂嗎?”“還有些不懂!薄笆裁床欢悴欢目梢詠碚椅,不要害怕,就當我是你的好朋友!崩蠋煱醽硪粡堃巫,讓我坐下。

  天漸漸暗了,老師寫的.公式依然那么清晰,沒有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全,一同送我回家。“記得多做一些習題!蓖罾蠋熌沁h去的背影,我不禁滿心感動,我一定要以優(yōu)異的成績報答李老師。

  在下一次的考試里,我認真地完成題目,認真審題。最后,我得了100分。李老師走到我身旁,豎起大拇指說:“你真棒,繼續(xù)加油!”

  感謝您,我的恩師,您的幫助我永遠銘記在心!

  在講臺前,你總會看到一個高高瘦瘦,頭上長滿烏黑的頭發(fā),穿著黑色的大衣,臉上總是掛著微笑的老師。她酷愛運動,我們都十分喜歡她。你猜她是誰?她——就是我們的班主任馮老師。

  記得有一次,寒風呼嘯,我正在學校里看著班入選名單,我好不容易擠進人群,一邊用手指著一邊看!把剑∵@次我怎么沒入選?”心想:可是我的強項,這次怎么會失手了呢?我的心好像被針扎了一樣疼。正當我垂頭喪氣時,不知是誰輕輕拍了一下我的肩膀,我回頭一看,原來是您——馮老師!您摸著我的頭,笑瞇瞇地說:“失敗乃成功之母,這次失敗了不要緊,下次努力就行了!蔽尹c點頭,頓時,一股暖流涌上心頭,就像涓涓細流,溫暖了我小小的心田。您溫柔地對我說:“星期四下午,你到下面的走廊里等我!蔽艺f:“真是謝謝您了,馮老師!

  一轉眼,就到星期四了,我早早地到了走廊,焦急地等待您的到來,心想:您這么多天沒來上課,肯定不會來的。誰知,馮老師您氣喘吁吁地走過來,臉色鐵青,嘴唇發(fā)白,我看見了,說:“馮老師,您要不要緊,要不,等您的身體好了才輔導我吧!”“不!不!沒事,我的身體好得很!”說完,您便拿出一個小本子,里面寫著許多筆記,然后仔細地指教我……上課鈴聲響了,您才放下手中的筆,匆匆忙忙地去教室準備上課。

  這就是您,一位忘我工作、淳淳善誘學生的的恩師。您對我們的恩情,我們絕不會忘記的!

我的恩師作文2

  當提起“啟蒙恩師”時,也許大家都會說是辛勤的老師,是疼愛我們的父母。而我卻不同,我會大聲的說:“我的啟蒙恩師是我的姐姐。”

  也許這個答案會使你感到疑惑,但請相信這是真的。

  當我12歲風華正茂時,姐姐當時也已芳齡19.可以說,那時的姐姐是在刀坎上過著勤苦生活的時期。那時她正面對著緊張的高考,已無瑕去管其它瑣事。而我就不同了,我剛上初中正在適應著新鮮的生活,編織著一個又一個的夢。卻也只是一直在做一個漫無目的的游神。

  在偶然的一個晚上,可能是“日有所思,夜有所夢”吧!雖然白天我是一個漫無目的的人,但在晚上,我卻也是想法多多。做了一個奇怪的夢:我們在一個華麗的舞臺上,我的身份并不是演員,也不是歌手,更不是國家領導人或參賽選手。而是一個著名的女主持人。我正說著一口流利的普通話,穿著一身華麗的禮服,對著許多的鏡頭主持著有趣的綜藝節(jié)目。臺下掌聲連連,觀眾歡呼雀躍的為我喝采。那時的我正為自己的光輝事業(yè)成就陶醉。

  突然,“轟……”,我被外面驚人的雷聲震醒了。醒來以后,不禁感嘆:“唉!那只是一場夢!庇谑,我又開始進行著我漫無目的思想上的掙扎的生活。一次休假,姐姐從學校里回來了。雖然那時的她思想負擔有點重,但她還是一臉樂滋滋的.像吃了蜜一樣。見她心情這么好,我也忍不住要動一下了。聊了一下她在學校里的故事后我們又聊到了家里,接著又談上了我。說到我,我自然就覺得沒有什么好說,可是姐姐又特別想知道我近期的故事。想了又想,覺得還是沒有什么好說的,于是便談起了我的那個不真實而卻又極其閃爍的夢。說完之后,我以為姐姐會笑我很傻,罵我小笨蛋。但她沒有,她反而用一雙真誠的眼睛看著我。對我說:“小妹,你知道嗎?其實那并不是一個夢,而是一個“夢想”,是一個承載著你美好未來的一個夢想。永遠不要想著那是一個夢,要把它當成是你前進的目標,是你要付出努力奮斗的夢想,永遠不要認為那是一個虛無漂渺的夢,要知道那是一個需要你努力去編織的偉大的夢想!苯憬阏f這話時顯得很認真。說完以后,她看了看表又續(xù)續(xù)埋頭苦干了。

  我頓時感到很恍然,姐姐的話點醒了我。是。∧鞘且粋夢想,是一個需要我努力去實現(xiàn)的夢想。于是,我又開始努力奮斗、學習。我想一步一步的取得好成績從而去達成目標,實現(xiàn)夢想。

  在此之后,每當我遇到一些道路上的坎坷時。我都會想起姐姐的話,我要努力去實現(xiàn)我的夢想,決不讓它成為一個虛無漂渺的夢。

  人生的道路不可能一帆風順,總會有些挫折去阻礙你成功的道路。但我相信。有了姐姐這位啟蒙恩師,有了姐姐這位為我著想為我搬開道路上“大石頭”的人。我一定會繼續(xù)努務,繼續(xù)奮斗,努力實現(xiàn)我的夢想,相信它并不是一個夢。

  我要永遠感激我的姐姐,永遠記得她對我的好;永遠記得她在我最慒懂的時候對我的指點迷津。

我的恩師作文3

  提筆寫下這樣的題目,無數(shù)老師的面容、身影在腦海中掠過,他們中,為我傳道授業(yè)令我欽佩的不在少數(shù),但于我有恩,對我有莫大影響的,第一個想到的便是她我的語文老師譚老師。她為我們做的,并非傳道授業(yè)那么簡單。

  初見譚老師,是初中的第一節(jié)語文課,隨著高跟鞋“噠噠”地打著節(jié)拍,一位優(yōu)雅精致的女老師,不緊不慢地走上講臺,她并不美艷卻獨有一份幽蘭的氣質。這一節(jié)課,除了自我介紹,她還送我們了一句話“腹有詩書氣自華”。如今想來,實在是她的風格。轉身執(zhí)筆將七個大字刻在黑板上,筆體端正飽滿、挺闊大方,筆筆皆見功底。自初識,她邊教導我們:“學語文即為學做人,我進行的教育,不僅是知識的傳授,更多的是人生的引導和心靈的溝通!蹦菚r并不太懂,在譚老師的諄諄教導下,至今才漸漸明白了這句話背后老師的良苦用心。

  聽譚老師的課,最值得稱道的,除去精彩的講授,還有那精美的課件,令每個聽著都眼前一亮:精致的插圖,背后是費心勞神的精挑細選;獨到的見解,背后是用心的創(chuàng)作與豐富的文學積淀帶來的泉涌般的靈感。這樣的課件成為了譚老師的標志,但這樣的精彩背后,老師曾用輕松地口吻說著為呈現(xiàn)這樣的視聽盛宴而熬夜費心,我卻透過那微笑看到了那晚孤燈獨明,她正嘔心瀝血為我們做著超額的付出,看到了老師的付出與希冀。老師是個不折不扣的完美主義者,之于我們,更是榜樣的力量。

  譚老師帶給我們最多,給我們打上最深烙印的,多是“人的教育”,將我們從蒙昧麻木引向文明智慧。印象最深的一次,是關于幸福的探討。老師的幻燈片,讓我們從平日的兩點一線條條框框中跳出來,讓牢騷滿腹的心不敢作聲,一張張艱苦惡略環(huán)境中仍舊綻放的燦爛笑容,一個個扛著生活重擔卻仍舊挺拔的堅強身影,音樂聲中,老師說:“比起他們,我們連抱怨的資格都沒有,他們卻那樣快樂。真正的'幸福,來自心靈的滿足”淚濕了眼眶卻柔軟了心靈,心中陡然間明白了許多。類似事例還有很多,《三克的夢想》教會我們逐夢與珍惜,關于母愛的專題則讓我們學會感受與感恩一次次的教導,是一次次心靈的升格,是一次次邁向成長成熟的助力。

  初一下學期伊始,老師曾給過我一次登臺朗誦比賽的機會,當然其準備過程也是很嚴謹復雜的。已經(jīng)準備了好幾周,眼看就要比賽了,老師把我們六人叫去,告訴我們下午要請假去試服裝,我不知哪來的一股犟勁兒硬是不同意,任憑老師怎樣百般勸導,仍不開化,咬定“不去”不改口,老師停下了耐心的勸導,看著我,目光如兩道凜冽的寒光刺入我的雙眼。我心慌了“難道我錯了嗎?”我開始質疑自己,卻不甘否定自己,仍倔著脾氣堅持著,老師背過身,丟下冷冰冰的一句:“走吧!被靵y的想法交織在腦海里,我無法思考,手足無措,支配者自己機械地逃離了現(xiàn)場。第二天,老師告訴我:“既然你放棄了機會,機會自然不會選擇你。機會稍縱即逝,是需要把握的!彼獡Q別的同學代替我。我怔在原地,幾日的準備都將付之東流,那時我無法接受,更難以理解,埋怨與難過占據(jù)了所有的思緒。

  回到家中,向母親哭訴一番,母親卻不許我哭,幫我分析了一遍又一遍,我想了一遍又一遍,才漸漸懂得了老師的用心,也知道了那句話擁有多么巨大的價值,它時刻存在于我的腦海中,當我面臨選擇,給我警醒與支持,告誡著我要學會把握,沒有人不可替代,學會以大局為重。每當想起這句話,這件事,譚老師的身影便浮現(xiàn)在眼前,這是她為我烙上的一生的烙印;蛟S逾十年后再回首,想起這件事我會忍俊不禁,想起那位恩師我會萬分感激,感激她的嚴厲與教誨。

我的恩師作文4

  從踏入中學校門開始,我就認識了一位好老師,她就是我們的班主任—王老師。細數(shù)和王老師相處的每一個點滴,都是一段美好的回憶,連成一串珍珠,永遠珍藏在我心中。

  王老師是一位嚴師,教學上一絲不茍,嚴謹認真。三尺講臺三寸粉筆,她用汗水教會了我們知識,哺育了我們成長。王老師也是一位母親,無微不至地關心照顧我們,時時刻刻為我們著想,讓我們在繁重的課業(yè)間隙,也能感受到她的拳拳慈母之心。王老師更是一位知己,成功時,她與我一起分享喜悅;失敗時,在我身邊默默鼓勵。也許只是一個眼神,卻進行了一次心與心的真誠溝通,讓我明白“我能行”;失落時,她為我分憂解難,送我一絲溫暖;驕傲時,他替我敲響警鐘,不讓我迷失在過去的成就里……我真切的體會到,王老師對我的'點滴影響,讓我真的受益匪淺。

  記得那次,我被選上參加合肥市的“讀好書”征文比賽。當我將費盡九牛二虎之力修改好的文章拿給王老師看時,她仍搖搖頭,說我改的不夠到位,還要進行一次“大手術”。當時,我失落極了,心情一下子落到了低谷,老師仿佛看破了我的心思,拍拍我的肩膀,給了我一個充滿信心的眼神,“搏亞,你能做得更好的,靜下來,好好地看著稿子,在你自己寫的文字中找靈感,發(fā)現(xiàn)突破口。老師對你有信心!”我抬眼看著王老師,心里驀地回蕩著一個聲音:我能行!

  我又開始了戰(zhàn)斗,一天下來,我絞盡腦汁,按照老師的指導要求反復修改,終于,我的文章改成了一篇妙筆生花的“美文”。我再次把文章交給王老師,王老師給了我一個大大的微笑“搏亞,你真棒!”我興奮地像一只小鳥,心里滿滿的是自豪。果然,不久,我的征文獲得了全市一等獎。但我知道,這來之不易的榮譽,都離不開我的王老師辛勤的付出,真誠的鼓勵。謝謝你!王老師。

  往事一幕幕,影像般開始回放……運動會上,王老師為我們忙上忙下,設計口號,班服,隊型,老師都精心策劃、一一過問;比賽中,她帶領我們沖鋒陷陣,為運動健兒加油鼓勁,為班級榮譽奮勇而戰(zhàn);藝術節(jié)中,王老師指導同學們裝飾課室文化,書畫手工齊上陣;甚至,她會親自參與黑板報的設計、體育課的長跑、大掃除中的拖地,等等。她,為我們班、為我們付出了太多,太多……

  王老師,你像黑夜中的一盞明燈,當我迷失方向時,綻出美麗的光芒,讓我找到方向;王老師,你像煩惱中的一曲古箏,當我憂慮重重時,優(yōu)雅的琴聲響起,跟前立即一片青翠;王老師,你像寒冷中的一床棉被,當我瑟瑟發(fā)抖時,貼心的溫暖與呵護,讓我安然入夢……

  王老師,你就是我心中的好老師,對我的影響永久而深遠。無論將來在哪,你都是我一輩子的老師!老師,你愿意讓我做你一輩子的學生嗎?

  在這里,我真心地對王老師道一聲:“感謝您,我的恩師!”

我的恩師作文5

  恩師是讓人永遠懷念的。特別是當你在失望中苦苦追求,在追求中常遭侮辱的時候,卻有一位老師給你無私的關愛和真誠的鼓勵。那是永不墜落的寒夜星辰,永遠在人生的征途中溫暖地閃亮。

  記得小時候,我是一只自卑的“丑小鴨”。走到哪里都會受到人們的欺侮。這使我這只本來就極之自卑的“丑小鴨”變得更加自卑。但是,我的生命里卻出現(xiàn)那位拯救丑小鴨的“農夫”——我的恩師——鄧老師。他使我這只自卑的“丑小鴨”搖身一變,變作一只動人的,令人羨慕的“白天鵝”。

  剛上小學時,同學們都不愿也我交朋友,有時甚至會欺侮我。這一切在我看來,都只因我自己沒上幼兒園,知識不及人,樣貌不出眾,口不會哄人。這一切一切,使得我淪落為了極之自卑的“丑小鴨”。

  但卻在這時候,天主賦予了我恩賜——拯救丑小鴨的農夫出現(xiàn)了!他就是我最敬重、最相信的人——鄧老師。他把我從“冰地”上救起,把我提拔為他的助手——數(shù)學科代。

  剛開始時,我仍未適應這樣的生活。但也有值得高興的,因為有了這個身份后,同學們都不像以前一樣欺侮我了。但這一切一切,仍未能使我從自卑的“深淵”中逃跑出來。這一切一切的轉折,都只源于鄧老師那一番語重心長的教誨。雖然現(xiàn)在我已忘記得差不多了,但那一句“人生下來就一定會有他存在的價值,假若你現(xiàn)在正在挫折中,正在被人欺侮中,那都只是因為你還沒有讓人們發(fā)現(xiàn)你的價值,只有努力地讓人們都認同你,發(fā)現(xiàn)你地價值所在,人生才不會有遺憾!”聽了這句話后,我思索了很久很久……對啊!人們欺侮我都只是因為他們還沒有發(fā)現(xiàn)我的價值,只要我努力,努力讓人們認同我,我終會有“發(fā)光”的一天的!于是,我便把用來自卑的時間和精力化作用來努力學習的時間和精力……漸漸地,我的成績慢慢地好了起來,同學們都向我投來了羨慕的.眼光。但當我的成績好了起來時,我的生命中又出現(xiàn)了一個挫折——同學們根本不服我這個數(shù)學科代!他們都只聽從以前的數(shù)學科代的話,因為前任科代表是一個百分百的“三好”學生,成績又拔尖,而我,我只是一個從差生升級到中下生的數(shù)學科代表!他們認為這樣的一個人根本不配當數(shù)學科代!這樣的一個差生只會令我們班丟臉!這一切一切,都使我煩惱十分,我也曾多次想要放棄,但每當我想要放棄時,鄧老師都會站出來幫我解決難題,并給予我無數(shù)次“表演”的機會……漸漸地,同學們都開始聽從我的話,我也變?yōu)榱艘粋成績拔尖的科代表……

  鄧老師的出現(xiàn),把我從“丑小鴨”自卑的“深淵”中拉了出來,給予我無私的關愛和真誠的鼓勵,把我精心“培育”為一只美麗動人的“白天鵝”。也因為他的出現(xiàn),改變了我的一生。

我的恩師作文6

  血脈相連的恩師,溫婉而厚重,幸福而悠長!}記

  人的一生如若與良師益友相伴,那么再坎坷的路可變?yōu)樘雇。我就很幸運遇到了她——我的班主任王婧老師。我敬吾師,正如吳玉章曾言:“春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休!蹦缒谴盒Q一般,奉獻與付出便是您人生的名片。

  “無私”美如畫,您對事業(yè)的熱愛,對教育的忠誠和對我們的關懷,都是值得我要去學習的品質。您就是那本最經(jīng)典的教科書,影響著我,讓我砥礪前行。不厭其煩的教誨和數(shù)不勝數(shù)的故事。每每回想,都如一篇流光溢彩的“畫卷”。您忙碌的身影便是這百米長卷的主線。讓1424班學風端正,學生品行素樸,團結互助開創(chuàng)新篇章!

  有人曾問我:“何為良師?”

  我便這樣回答他:“所謂良師,好比一首詩。讓你在普通的日子里讀出韻律來;似乎一陣春雨拂面,讓你干澀的日子變得溫潤;更像一輪驕陽,驅趕你當下陰郁的日子,讓其變得更加明朗!币苍S青春是兩面鏡子,一面是成熟,一面是幼稚。您的寬容,讓我在叛逆期中看到希望,耐心勸說為我指引方向。不知勤學刻苦的我,學習自由散漫,在您嚴格的督促下,我端正了態(tài)度。您的教誨如詩歌般的美麗,嚴肅中略帶活潑;如春雨,讓勤奮,正義在我心中萌芽;如驕陽,在我玩皮時,照我一生明媚,點點師恩,片片師情,關懷與督促無微不至,叫我怎能不尊敬您?

  我跟隨在您身后,領略了屈子《離騷》中的哀嘆,訪問了《論語》中的智慧,踏遍了《唐詩宋詞》的蹤跡………于是我漸漸讀懂了李白的浪漫,杜甫的沉郁,李清照的婉約,蘇東坡的豪放……日常課程是枯燥無味的,您卻偏能將無味的知識教出樂趣來。語文課堂是充實、快樂的,您將“德育”和“知識”融匯和貫通,在一個個小故事中,告訴我們做人的道理,也是您讓我學會了以圣哲為師,以“自我”為友。是您讓我明白了:“每日三省吾身”,才能在大浪面前立場堅定,并做到“泰山崩于前而色不改,麋鹿興于在而目不瞬”的靜心……

  當春去冬來,花開花謝,歲月悄然離開,而在我的心中,唯有您的教誨和那傳授的知識,依舊芳香四溢。感謝您給予我的這一切,諄諄教導依舊回想在耳畔,它是那茉莉花的清香撲鼻,它是那寒冬臘梅暗香十里,它是那春風拂綠廣袤大地。

  時光飛逝,那份美好與感動卻不會消失,它們更像是一塊圓潤光澤的.琥珀,在今后的日子里,它卻穿越了時空,美好依舊——這便是我的恩師,正如卡爾。雅斯貝爾斯說過:“教育就像一顆樹搖動了,就像一朵云觸動另一朵云,就像一個靈魂喚醒另一個靈魂!蔽蚁氪舐晫δf:“我的班主任,您就是推動我的那片云,搖動我的那棵樹,喚醒我靈魂的那個人!彪m然您不是我的親生父母,但是確實勝似父母,我有幸與您相識,仿若共舟,前程似錦,更是美得一塌糊涂。

  在我眼眸深處,在我腦海深處,在我心靈深處,您的恩情永遠是我人生中最亮麗的一道風景!

我的恩師作文7

  在所有我認為的老師中,記憶最深的恐怕要數(shù)馬老師了。她是“乖孩子幼兒園”的創(chuàng)辦人。她的名字和面貌我已記不太清了。只是,她所教予我的溫柔,卻深藏我心,不易抹去。

  要說我喜歡她的什么地方,她待每一個人都很溫柔,懂得對社會感恩。她可以為了幫助一個與她素不相干的人而傾盡全力。她教育幼生們,并不是為了錢,而是為了這個社會做她所能做的。雖然每一位老師都可能做到這樣,但在我認為,她將這做的尤其好。她在我心中,勝過了任何一位老師的地位。如果有“史上最棒老師評選”,她一定能得第一。此外,請恕我講幾個事例加以證明:

  一、 探病

  我以前是個極沒耐性的人,對于無所謂的事不愿花一點兒工夫。但是她,卻改變了我這一點。

  在一堂寫字課上,其他的同學都在認真寫字,惟獨我單坐著不動。馬老師看見了,用極其平淡的語氣問我:“怎么別人都在寫字,救你不動呢?”我只說:“我不會,所以也不想寫!彼犃耍膊徽f,只是牽著我的手。起先想掙開的。但不知為什么,被她牽著有一種很安心、很平和的`感覺,也就下意識的不掙開了。

  一個一個標致的字從我本子上劃過。待寫完了,她說:“你看,只要你想,不是寫得挺好的嗎?”事實上大部分都是她牽著我的手寫的,我根本就沒動過筆。我也是在那時第一次對老師有了看法。

  二、 探病

  在上中班時,因為某些原因我得了傳染病。在母親以此為理由向老師請假時,老師急了。她趕忙放下學校事務,直奔我家去。

  她見到我,眼淚差點“蹦”出來,臉也紅的像熟透了的蘋果。我望著她的樣子,好可愛,讓人想要保護。啊不是,說錯話了。

  在生病一個多月的日子里她無微不至的照顧著外人極度排斥的我。我一直覺得奇怪,她怎么還能顧得上學校的事,還有她為什么沒有被我的病傳染。我為她找了一個理由:因為馬老師有一個異常溫柔的心,所以老天不忍馬老師受苦,賜了她一副“百病不侵”的身軀。

  三、 包容

  我小時是一個很調皮的孩子,是學校里有名的“小霸王”,自然是同學們所深惡痛疾的。

  一次,我與一位同學鬧了別扭。起先還好,只是用拳頭打。后來實在有些憋氣,便拿起鉛筆朝他眼睛刺去(值得慶幸的是我當時并未戳到他的眼睛,只是在眼角戳了一個洞)。

  后來他的父母找上門來,要求老師評理。馬老師說:“算了吧,黃磊他也不是故意的!蓖瑢W的母親說:“不行!除非他們家陪我兒子醫(yī)藥費和精神損失費800,否則這件事不罷休!”老師馬上回去辦公室。我起先以為她是想逃避,不愿介入此事,冷笑了聲。但后來我才知道我錯了,她滿臉灰塵的回來了,手里拿著一沓錢,五十元十元不等:“您數(shù)一數(shù),這兒正好800元,所以這件事就這么算了吧!蓖瑢W的母親先是發(fā)呆,然后拿著那一沓錢,數(shù)也不數(shù),揚長而去。

  我后來問老師:“我們什么都沒有做錯,是他們也有錯在先,為什么我們邀對他們低聲下氣,還要給他們錢!蔽业谝淮慰吹搅死蠋煵粣偟拿婵祝骸安还苷l對誰錯,我們都應學會寬容,學會理解他人。只要對方說了對不起,我們都應該原諒對方。我問你,他跟你說對不起了嗎?”“說了,可是……”我沒說完,老師打斷了我的話:“沒有可是!孩子,記著!人在這世上最重要的就是要學會寬容他人!闭f完,轉身回辦公室。

  盡管老師沒有表現(xiàn)出來,但我知道她在生氣,在生我的氣。并不是我浪費了他貴重的800元欠,而是出自于我的不遜。

  畢業(yè)合照之后,我向同學做了件平常我絕對不會做的事,那就是向他道歉。然后,我去找馬老師,對她說:“馬老師,我長大以后也要做像老師這樣的幼師。”老師先是一愣,然后說:“好啊,我會等到那個時刻的!”就這樣成了我與馬老師的最后一次見面

  也是近來才知道,男性是不能夠當幼師的。這無疑給我心中平添了一份遺憾。只是,馬老師那略帶憔悴的身影,至今仍深印我心。

  憶我的恩師,馬老師!

我的恩師作文8

  每當我的筆尖去講述每一個三角形的證明時,總會想起喬老師。

  他總是說著一口蹩腳的普通話,但仄凹的字音中洋溢著一股無法掩飾的熱忱。

  他總是捧著一打笨重的資料與習題,密密匝匝的字里行間,流露著一片無限的厚望。

  他有些矮,略白,一副玳瑁眼睛,講話仿佛藤野先生一般,抑揚頓挫的,精神抖擻,讓人想起臨近正午的驕陽。記得一次上課,我們聽他教的小數(shù)乘除法,專注的`他正用簌簌落屑的粉筆寫著公式,下課鈴響了,但沒有一個人說話他仍然在寫,一不小心“嗙”的一聲粉筆折斷,他不假思索的折掉斷枝,“同學們抄下來!币恍行邪咨囶}好像奔跑一般在黑板上呈現(xiàn)。上課鈴好像聽若無聞一般,英語老師在門外驚訝的看著,好久才把書放上講桌,他搓搓手上的白沫,回頭一看,尷尬的笑笑出去了。可是還沒有完,正當我們翻開英語練習冊,他退回門檻,”同學們下個課間務必抄完。 

  他很喜歡幫助同學講解問題。第一次去問題,我怯怯的帶著書進來,他正在寫教案,看到我馬上擱筆,很高興的抑揚著聲音,”問題嗎?“他仔細的為我講解了習題的來龍去脈,每一步的格式,我湊近去看,無意間看到他額上細密的汗珠和一旁厚厚的教案還有待批的作業(yè),便有些感動了。離開時,他還特意捎給我一張關于問題的卷子。以后我便常常去問,他亦欣然講釋,給我一些習題,有兩三日我未去問題,他竟去問我原因了,還把我遺忘在那里的題帶來,上面滿是紅筆的記號和解析,右下角還住寫著“努力”二字。

  他很欣賞我對難題的見解。有一次我講關于解三角形內角的題,我自己講的有些繞口,加上幾個同學在下面插科大渾,有些講不下去了“閉嘴,你們都不會做還不聽別人怎么做的!”課間他又叫我去,用抑揚的聲調和我討論幾句關與解的思維方式,便很高興地和同屋的數(shù)學老師夸贊我“這孩子的想法真不錯,回來到三班去說說,”我很是不好意思。

  然而他也有生氣的時候,一次考試中馬馬虎虎得了114分,雖慚為班里最高分,但也不是什么值得驕人的分數(shù),”老師讓你去辦公室“我憟的一驚,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推開門,”來了他一樣的聲音中帶著低沉的嚴肅,我的心里惴惴不安,低著頭不敢看他,”你這孩子,明明算對了,卻還吧小數(shù)點提前了一位,還有!彼麖谋澈蟪槌鲂′摮摺鞍咽稚斐鰜怼迸镜囊宦暎业氖中那哆M了一道紅色的長方形——額,好疼,記住了嗎?不需再錯這類題了,向前幾次一樣考120!“我點了點頭‘搓著手正要出去,”等一下,”他找來一張卷子“上面的題很類似做做有好處,“我看著他的眼睛,嚴肅又不失平易的眼神在告訴我,他對于我鵬程萬里的厚望。

  每當我的筆尖去講述每一個三角形的證明時,演繹勾股定理的燦爛生命力時,詮釋歌德巴赫猜想那種讓人執(zhí)著的美好時,總會想起喬老師——讓我終身難忘的恩師啊。

我的恩師作文9

  我的恩師,應當是我初中的班主任,她姓馮。她不喜歡夸人,對我們總是很嚴厲,但是你所有的努力她全都看在眼底;你的所有進步她都記在心里;你的所有記憶都刻在腦力。你的煩惱她為你默默解決,你的委屈她默默為你開導,你的笑容她為默默開心的老師。她是我的老師,又像一個朋友,又像我的母親。

  朋友

  初一的時候,因為外公的突然離世,沉浸在巨大悲傷中的我,沒了好好學習的心思。期中考試后,馮老師看見我一落千丈的成績,心里很著急。

  下課后,她單獨叫住我,緩緩地開口:“老師也知道你心情不好,但是你已經(jīng)是初中生了,要學會控制好自己的情緒。再說了,你外公不也是老師嗎?他也一定不希望自己外孫女因為自己成績下降吧?……”

  馮老師以自己的經(jīng)歷舉例來全導我,循循善誘,聽完馮老師的開導,我也慢慢地開始調控自己的情緒,向朋友一般對老師傾訴自己的內心,上課也不怎么胡思亂想了,成績也穩(wěn)步上升。

  從那以后,我和老師便有了朋友般的默契,有了什么事也都會主動地去和老師溝通。那時候,我覺得她就像我的一位知心朋友,可以毫無顧忌真誠、坦率的交流。

  母親

  為了給馮老師過生日,我們可是精心策劃了好幾個星期,F(xiàn)在,已經(jīng)萬事俱備,只差我們的主角——馮老師了。

  我們想了個辦法:找了幾個同學快速飛奔到老師辦公室,敲門并著急地說:“老師,咱們班有同學生病了,特別嚴重……”話還沒說完,馮老師就著急地奔向教室,看到老師急切的面容,急促的腳步,我們突然間有些愧疚為什么不換一個理由,老師匆忙的背影讓我們悄然間水汽迷蒙了。

  當她推開教室門的時候,還喘著粗氣,臉色緋紅,一臉焦急的巡視教室?吹轿覀兌级苏刈谧约旱淖簧系臅r候,馮老師頓了一下。這時班長起頭,我們一起唱了一首生日快樂歌。馮老師這是才明白,臉上的焦慮也變成了抑制不住的.笑容。

  那一刻,我仿佛看到了一位母親在看到孩子知道感恩后的那種欣慰。

  老師

  中考前一周,我最最親愛的馮老師,在經(jīng)歷了一場人生的巨大變故之后,仍然強忍悲痛的心情,回來給我們上課。

  我至今仍清晰地記得她登上講臺時,那沉重的雙腿,那單薄的身影,那憔悴的面容,那雙紅腫的、布滿血絲的雙眼,讓我們看在眼里,感動在心里。她努力讓自己的步子看起來不那么沉重,聲音聽起來不那么沙啞,可我知道,她其實想告訴我們:無論在教室外面發(fā)生了什么,但是只要進了教室,她就是我們的老師,為我們“傳業(yè),授道,解惑”。她依舊會是我們最最敬愛的老師,我們依舊會是她最最疼愛的孩子。

  她可以當我們知心的朋友,可以做我們慈愛的母親,但是她讓我記住的是她以一個老師的身份所教會我知識,陪伴我成長,為我的記憶中留下濃墨重彩的一筆。

我的恩師作文10

  兩年不見,不知您們是否依然安好。

  閆老師——我小學五年級的語文老師。個子很高,身材魁梧,但卻是十分和藹,F(xiàn)在想起五年級與閆老師相處的日子,無論是生活還是學習,老師對我似乎有些偏愛!恢朗遣皇清e覺,但我知道,這個老師,對我很好。

  那年,臨近期末考試,在我們看來只是為了鼓舞我們而已:閆老師說,語文考了全鎮(zhèn)第一的獎金100元,由他私人出。記得那時班上大多數(shù)同學都不太敢相信,也就沒有過分考慮獎金的問題。拿成績單那天,我的語文分數(shù)為98,全鎮(zhèn)第一。我的心里自然是十分開心,出乎我們所有人的意料,閆老師果真準備了獎金給我!當老師把封好的紅包遞給我時,我突然愣住了。即使是老師不兌現(xiàn),也沒有任何人會說,但老師還是選擇信守承諾……

  平時的工作,閆老師也很負責。印象深刻的一件事:老師講閱讀題,有一個對文章主旨把握的選擇題。同學們都拿不準答案,就只能聽老師的了。后來我左思右想,覺得另一個答案好像更準確。我想去找老師交流,但同學們勸我不要去,怕得罪了老師。我最終沒能忍住,還是在課后去找到閻老師交流,沒想到我這一說,老師不但沒責備我,反而是大大表揚了我的鉆研精神。老師又專門和別的老師討論,又上網(wǎng)查閱,再給我講解,直到我弄懂為止。

  從那以后,我與閆老師的關系就更加親近了。

  陶老師——我小學六年級的語文老師兼班主任。現(xiàn)在回憶起來,那張面容,慈祥,溫暖。她很信任我,總是會讓我?guī)ьI同學們預習課文,聽寫字詞。

  一次星期六,班上幾個同學一起去學校辦黑板報,先在陶老師家會合。等我到時,我還疑心會不會太早,可跨進門,看見那個男同學已經(jīng)坐在沙發(fā)上,翹著二O腿,邊磕瓜子邊看電視,茶幾上的殼都不少!澳氵@人蠻隨便么!蔽倚πΓ蛘泻。至今令我仍然記得的是,他輕松的回答,當然,這兒又不像別處,不用拘束啦。

  是啊,在陶老師是家里跟自己家的'感覺一樣,舒適,溫馨。

  見我來了,閆老師滿臉笑容地招呼我,你先坐,跟他倆兒一起看看電視,這有瓜子、水果,不用拘束啊。陶老師在弄早飯,你們也一起吃點。

  閆老師、陶老師夫婦對我的關心、寬容與幫助,我至今仍難以忘懷?蛇@兩年來,我卻從未問候過他們。母親換了一個手機,有些號碼也莫名地丟失了,我問過以前的同學,可也沒有問到他們的電話。說起來也確是慚愧,就如魯迅在《藤野先生》中所說的:“從那一面看起來,是一去之后,杳無消息了!庇趦晌欢鲙煻,我也是這樣。只是希望他們不要誤會我忘記他們了。在我心里,一直是記得他們,記得他們對我的好。

  這兩位老師教會我很多,給予我許多,就讓這份慚愧遺憾化作無盡的感激與勇氣,一直陪伴我走向一下秒未知的生活。

我的恩師作文11

  “十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,有人說“教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷”。我就是那綠葉中普普通通的一枚。而在我上班生涯開啟后影響最深的就是我的恩師—蔡老師。

  為了促進青年教師的專業(yè)成長,我們學校為我們進行了“青藍締友誼,攜手共成長”師徒結對活動。這也讓我更一步接觸到我的恩師。蔡老師今年四十多歲,跟我的母親也差不了幾歲。所以真的.應了那句話“一日為師終身為父”。在教學生涯中,她是一位嚴厲的前輩,一點一滴的指導我進步;在生活世界里,她又如一位慈祥的母親,一絲一毫的照顧我成長。不僅是我,她還有51個孩子每天被伴著她。

  20xx年到20xx年上半年,蔡老師應下鄉(xiāng)支教的號召,40多歲的她來到鄭州四環(huán)以外的農村小學。這里的孩子他們都來自于城中村改造家庭。相比于城市學生,他們學習的更自由,無競爭,無壓力,從而農村孩子的知識面和見世面更狹窄,對待學習的積極性不是太渴望。雖然班級人數(shù)不多,但是想幫他們提高成績也不易。所以她因材施教,走進他們的世界,課間近距離的接觸孩子們,與他們交流愛好,交流學習。每次上課都鼓勵學生起來回答問題,每天叮囑著孩子們及時寫作業(yè),慢慢的,孩子們養(yǎng)成了每天按時完成作業(yè),上課敢于舉手回答問題的習慣。

  20xx年下半年,蔡老師回到南校。在臨近開學時,很不幸,她摔傷了腿。我第一次見到蔡老師也是她拄著雙拐,聲音洪亮,形象生動的拄著雙拐站在講臺上為孩子們上課,一點兒也看不出來她腿腳不便。出自之外,聽同事說她家住六樓,當時三班的教室在四樓,我們的辦公室在三樓,由于拄著雙拐,每天上下樓梯對她來說都是巨大的挑戰(zhàn)。每次看著她咬著牙,行動緩慢的上樓我們都心疼不已,趕緊上去攙扶,但是蔡老師總不想因為自己的緩慢而耽誤我們,所以總是默默的自己上樓,所以在我們看不見時,她有吃了多少苦呢?可是她卻沒有因此耽誤過學生一節(jié)課,可知道她付出了多少。

  除此之外,還有今年的母親節(jié)前兩天,我們在校園里看到三班的孩子走路小心翼翼,面色神情嚴肅,這是干什么呢?原來蔡老師讓班里每個學生帶一個生雞蛋,用兩張餐巾紙包好,裝到塑料袋里,隨后這一天不管干什么都要把蛋寶寶隨身攜帶,以免發(fā)生意外。你可能會好奇為什么上學讓學生帶著生雞蛋玩?這可是蔡老師用心良苦的讓學生親身體會母親十月懷胎的不易,自己母親養(yǎng)育自己的艱辛,用心用身的感恩母愛。

  從教以來,蔡老師身邊這樣的故事還有很多很多,我相信當蔡老師踏進教育這道門時就在心里默默立下了“把教育當作一生中最重要的事業(yè)”,她把學生當作自己的孩子一樣熱愛,愛崗敬業(yè),愛生如子。她在用行動踐行著她的誓言,守著她的初心。

我的恩師作文12

  自信是一個人的品質,可能是天生就有的,也可能是后天生成的,總之需要自己鍛煉自己而得到自信,有些人得到自信后也會因為一些生活中的變故而失去了自信。我就丟掉了我本身擁有的自信,但是經(jīng)過我的吉他老師細心的話語和一次上臺表演的機會,我重新獲得了自信,而且自信在我的心里已經(jīng)有著重要的地位了,我再也不會輕易的放棄。

  在我上小學三年級的時候,我曾經(jīng)有一次在臺階上摔了下去,造成了一般性的骨折,自那一次起,我從自信的人變成了一個膽小的人,我也不知道為什么,可能是因為心理原因吧,我再也不敢走向講臺或者舞臺,因為一走上去就會有潛意識讓我感覺到非常害怕,只愿意做一個卑微的觀眾,那一次以后,我又變得自信了起來。

  五年級的時候,在媽媽的勸說和耐心的了解下,我報名參加了吉他培訓班,剛開始我連吉他的'弦都不敢拔一下。經(jīng)過幾天后,我感受到了老師給我的無微不至的關懷,我的進步超乎了老師的意料,可以彈奏《同桌的你》和《隱形的翅膀》,但我依然忐忑,使得吉他彈出來的聲音很刺耳。

  兩個月以后,老師對我說,晚上會在后山廣場舉辦一次音樂會,聽完后我直接雙腿發(fā)抖的趴在地上說:“我不行的,我一定不可以的,我不想去!崩蠋煱盐曳鲈谝巫由蠈ξ艺f:“加油,男孩子要勇敢一點,沒試過怎么知道你不行呢,你要自信一點才能讓自己更加的強大啊,這次機會可是很難得的啊,而且這次演出評委也是各地來的專業(yè)的老師,如果你發(fā)揮的不錯你會有很大的進步空間和收獲的,你一定要想清楚!庇谑俏覇柫藛柪蠋,我應該彈一些什么歌曲呢?老師給我選了一首《送別》。

  到了晚上,其他表演鋼琴架子鼓和樂隊的已經(jīng)表演完了。就應該我去上場了,我內心激動不已,很久沒有彈唱,臺下突然一片掌聲,我鼓足勇氣彈著吉他唱著歌,微笑的面對著臺下的觀眾與評委,心里確實是一點緊張和膽怯都沒有了,從那以后我再也沒有感覺到膽小,任何事情都能夠迎難而上,不怕困難。那次的演出我獲得了二等獎,也獲得了許多老師的經(jīng)驗,只可惜六年級的我已經(jīng)沒有再學習吉他了,因為還有好多事情需要我完成,這種興趣愛好也變成了我平時玩一玩的愛好了,不可能一直專心于一門愛好當中,只是偶爾彈一彈,偶爾想起在舞臺上表演自己才藝的那些回憶,一旦發(fā)生一些我不敢決定的事情,我都會回憶起這次的演出,因為它能讓我滿懷自信,滿懷信心的決定想做的事情。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)逐漸忘記了吉他應該怎樣彈了,只會談以前彈過的幾首歌曲,不會創(chuàng)新了,但是我的吉他生涯教會了我自信。教我彈吉他的老師就猶如一艘小船,在我到目的地后逐漸消失在廣闊的大海之中,感謝你吉他,感謝你我的恩師。

我的恩師作文13

  “山高水長有時盡,唯我?guī)煻魅赵麻L。”我非常喜歡我的恩師孫老師,她是我的啟蒙老師,長得非常漂亮,苗條的身材,大大的眼睛,還有又黑又亮的頭發(fā)。如果你們覺得她只是普通的美女老師那可大錯特錯了,孫悟空大家都知道吧,他會七十二變,而我的恩師孫老師也會七十二變!

  七十二變之“慈母孫老師”。遇到困難時,孫老師會變成慈愛的母親來愛護、幫助我們。記得有一次,我做作業(yè)遇到一道難題,我冥思苦想,傷透了腦筋,浮躁情緒一下子涌了上來。這時,孫老師來到我面前說:“別灰心,回憶一下課上的內容,就可以攻破這道難關了!贝藭r,您的眼睛里流露出的是鼓勵的目光。啊,這目光只慈母才有呀!我的心一下子平靜了許多,浮躁情緒也慢慢消退了。后來,在孫老師耐心的引導下,我茅塞頓開,很快找出了解題的方法。此時,我又看到了您贊賞的目光,頓時信心倍增,接連攻克了更多的難題。老師,您慈母般的關愛讓我難忘。

  七十二變之“孩子王孫老師”。在我眼中,更多時候孫老師會變成孩子王,帶著我們在玩中學習知識。課堂上,孫老師經(jīng)常給我們講課文以外的相關知識,還時不時帶著我們做情景劇表演,全班同學都很喜歡聽她上課,有時候甚至覺得她的課時間特別“短”。課余時間,孫老師更像是我們的伙伴,我們一起聊感興趣的話題;一起研究魔方、華容道;一起跳皮筋、打口袋;一起研究新游戲……我感覺就沒有什么是她不會玩兒的'!那會兒的孫老師就像比我們大不了幾歲的孩子王,可愛極了!

  七十二變之“警察孫老師”。你能想得到嗎?和藹可親的孫老師也會變成明察秋毫的“警察”。一次,我為了多玩一會而沒有認真完成家庭作業(yè),字跡潦草,寫出的生字“口”都變成一個圓圈了,雖然心里有些不安,但還是沒有抵擋住玩的誘惑,抱著僥幸的心理,我并沒有修改這個字,立馬裝上書包跑出去玩兒了。第二天臨近放學,我被孫老師叫到了辦公室,她眉頭緊皺,目光銳利地看著我,說:“你覺得自己表現(xiàn)如何?”“表現(xiàn)很好!”我不假思索地回答!霸傧胂搿睂O老師看著我,她的目光好像能看透我的心一樣,我支支吾吾不知道說什么好,一臉茫然。孫老師的目光直射過來:“那你回想一下作業(yè)?”哦,想起來了,我猛地低下了頭,只敢用眼角的余光看著孫老師,那時的她就像警察一樣,那么莊重,那么威嚴,什么都瞞不過她的眼睛。我暗下決心,下次一定不再“因玩誤事”了。

  相處日漸長,師恩永難忘。這就是我的恩師孫老師,她是那樣博學多才、和藹可親,她陪我成長,伴我前行,她多變的背后,有一顆不變的愛我們的心,我喜歡千變萬化的孫老師!

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