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蹲馬步作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的蹲馬步作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
蹲馬步作文1
今天是軍訓(xùn)的第三天,我們排列整齊站好隊(duì),就聽(tīng)見(jiàn)教官說(shuō):“今天我們練習(xí)蹲馬步!”“蹲馬步,那還不簡(jiǎn)單。 苯坦賱傉f(shuō)完,下面就議論開(kāi)了。我們一個(gè)個(gè)露出自信的樣子!
我心里暗暗想,這對(duì)我來(lái)說(shuō)還不是小菜一碟,可接下來(lái)發(fā)生的事就讓我知道蹲馬步有多么不容易了。
剛蹲下去2分鐘的`時(shí)候我還覺(jué)得很輕松嘛,再過(guò)去幾分鐘,我就感到有一種酸痛的感覺(jué)襲上我的大腿部,那感覺(jué)真是“酸爽!”我咬牙堅(jiān)持,可是大腿部越來(lái)越酸痛,我的汗水也順著流了下來(lái),時(shí)間怎么這么慢!我的腿快支持不住了,兩只手攥緊了拳頭,忍啊忍啊,終于,十分鐘到了,我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,真是不輕松啊,其他同學(xué)也都沒(méi)了之前自信的模樣,都紛紛喊著“太累了!太累了!”。
哈哈,看來(lái)我們還真不能小看這蹲馬步,哎,可是休息一會(huì),等會(huì)還要繼續(xù)練,這蹲馬步什么時(shí)候才能結(jié)束?
蹲馬步作文2
星期四下午,請(qǐng)假了許久的太陽(yáng)終于上班了。同學(xué)們一直期待的體育課也來(lái)到了。
上課了,本以為可以到操場(chǎng)運(yùn)動(dòng),沒(méi)想到是練八段錦。同學(xué)們悶悶不樂(lè),但師命難違。大屏幕上的音樂(lè)放了一遍又一遍,終于練完了,同學(xué)們迫不及待地想出去玩?衫蠋熡终f(shuō):“快下課了,咱們蹲馬步吧!蓖瑢W(xué)們像一只跑了幾百里的兔子累趴在地上。
開(kāi)始蹲馬步了,老師告訴我們,蹲馬步時(shí)雙腳外開(kāi),與肩同寬,微微蹲下,雙手握拳,向前伸開(kāi)。同學(xué)們便開(kāi)始了意志力大考驗(yàn)。
一秒,二秒,一分,兩分……同學(xué)們累得不行了,有的.偷偷站起來(lái),有的悄悄坐在凳子上,還有的抿嘴一直堅(jiān)持著。又過(guò)去三分鐘,老師讓我們休息了一會(huì)兒,又繼續(xù)。老師像貓頭鷹一樣,緊緊地盯著,看誰(shuí)偷懶。我累得滿頭大汗,滿臉通紅,活生生的一個(gè)發(fā)光的蘋果呀!我打起了退堂鼓:我要向老師說(shuō)一聲,生病了,老師可能會(huì)讓我不要練了。剛要舉手的那一瞬間,我看到了身邊半蹲著的同學(xué)們,雖然他們雙腿微微顫抖,可眼神中充滿堅(jiān)毅。一下子,我的戰(zhàn)斗熱情也提高了:我也不能認(rèn)輸……
終于下課了,同學(xué)們撫摸著發(fā)麻的小腿,說(shuō)著老師“狠”的話語(yǔ),跑出去玩了。
蹲馬步作文3
看到“蹲馬步”這個(gè)題目,可不要以為是我哦!他是我們班上的王沈旭。
王沈旭是我們班“三大金剛”之一,不是很聽(tīng)話,有點(diǎn)調(diào)皮,這不又被老師逮個(gè)正著!
最后一節(jié)課,科學(xué)老師正專心致志地講著課,他卻津津有味地摸著他心愛(ài)的陀螺。不一會(huì)兒細(xì)心的老師就發(fā)現(xiàn)了,罰他到教室前面蹲馬步。只見(jiàn)他站在講臺(tái)上,不好意思地抿著嘴,半蹲著,雙手平舉在胸前,那樣子狼狽不堪,看見(jiàn)他那熊樣我就忍不住想笑。
才蹲了一會(huì)兒,他就蹲得“油光滿面”了!雙腿微微顫抖著,一邊向?qū)λ涑盁嶂S的人呲牙咧嘴,一邊耍小聰明,趁老師不注意時(shí)偷懶一會(huì)兒。老師看他那幅拉屎拉不出的`樣兒,也心軟了。說(shuō)“說(shuō)說(shuō)剛才蹲馬步的感受,就可以上位了!”
王沈旭站在講臺(tái)上翻白眼翻了半天,說(shuō)了一個(gè)字兒“累!”
這么大半天,就一個(gè)字的感受?太可笑了!我們?nèi)喽夹Φ们案┖笱觯?/p>
“重說(shuō),就一個(gè)字兒,說(shuō)不好繼續(xù)蹲!”
王沈旭只好又苦思冥想了一會(huì)兒,才擠出一個(gè)成語(yǔ):“腰酸背痛!庇谑腔氐搅俗簧。
呵呵,他真是金口難開(kāi)!
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