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啞劇表演作文

時(shí)間:2023-10-04 18:13:46 好文 我要投稿

啞劇表演作文[集合15篇]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的啞劇表演作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

啞劇表演作文[集合15篇]

啞劇表演作文1

  “這啞劇表演真有趣呀,可是老師真小氣,只讓表演三個(gè)!苯淌依镒h論紛紛,究竟發(fā)生了什么事呢?

  原來,是老師讓大家進(jìn)行啞劇表演,我第一個(gè)就被幸運(yùn)地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求,我一激動(dòng),大聲地喊了出來:“跳孔雀舞!”話一出口,我才反應(yīng)過來這是啞劇,是不應(yīng)該先說出來的。我趕緊把嘴巴捂住,但是這時(shí)候,臺(tái)下已經(jīng)哄堂大笑。我臉漲得通紅,老師微笑著又給了我一次機(jī)會(huì)。我這次不敢大意,仔細(xì)看了一下題目的.要求,稍作思考,便開始了表演。

  我先拿了張?jiān)嚲,然后敲了敲黑板,接著做了個(gè)推門的動(dòng)作,便站在了老師面前,低下了頭。臺(tái)下頓時(shí)議論紛紛,我心里七上八下,生怕我表演得不到位,導(dǎo)致別人看不出來。這時(shí),臺(tái)下突然傳來一聲:“考砸了!”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我懸著的心也頓時(shí)輕松了下來,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,笑著走下講臺(tái)。

  第二個(gè)表演開始了。只見表演者翻開書,突然尖叫了一聲,跳了起來,嘴巴張得大大的,能塞下一個(gè)鴕鳥蛋,眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學(xué)們看得一頭霧水,不明白表演得到底是什么,答案五花八門,千奇百怪,但是都沒有猜對(duì),看來表演得不太成功。

  第三個(gè)表演最精彩。表演的人一只手揪起自己的耳朵,另一只手捏住鼻子,露出大大的鼻孔,身體如醉漢一般晃來晃去。臺(tái)下的同學(xué)你看看我,我看看你,一臉茫然,有人小聲嘀咕:“這是豬八戒嗎?”

  表演者一看大家猜不出來,趕緊變換策略。只見他雙手似乎像抱著個(gè)東西,大口大口地啃著,邊吃邊向旁邊扔著什么。突然,他腳底一滑,雙手亂抓,摔了個(gè)四腳朝天。他表演得惟妙惟肖,動(dòng)作表情非常到位。這一下,我們都知道了答案,我們搶著回答:“是豬八戒吃西瓜!”

  表演結(jié)束了,大家都說:“只做動(dòng)作太別扭了,還是說話更簡(jiǎn)單,我們一定要學(xué)會(huì)溝通和交流!

啞劇表演作文2

  我們看過跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒看見過啞劇表演,今天老師就讓我們大開眼界。

  老師先向我們介紹了游戲規(guī)則:表演人不許說話,如果看表演的觀眾一眼就能看懂,就說明表演成功了,老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)表演者一枚桔幣。

  表演開始了,奚燁品第一個(gè)勇敢地挑戰(zhàn)了自我,上臺(tái)去表演了。只見他抽出了一張紙條,看了看題目,想了想后便把紙條給了老師。他馬上就開始表演了,他先用右手食指頂著鼻尖,讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接著,他再把右腳一跺向前滑去,身子也向后一傾,好像是要倒下來了。最后,他用右手和左手捧著什么東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜,把皮放在地上滑倒了”,同學(xué)們個(gè)個(gè)看得聚精會(huì)神。等他停了一下,大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”

  真有趣!我也想上去一次呢!真幸運(yùn),老師真讓我去表演了!我心里又開心又緊張,生怕哪里做得不好!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抽出了一張紙條。上面寫著“電視真好看”。我苦思冥想終于想出了表演的方法,我走上臺(tái),先把雙膝微微彎曲,蹲了下來,表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯著正前方,不一會(huì)兒,我面帶笑容拼命鼓起了掌,最后,我指了指前方,還豎起了大拇指,等我表演完了,大家陸續(xù)地舉起了手猜策我表演的內(nèi)容。他們說出的答案五花八門。有的說:“在大型劇院看到了很好看的`節(jié)目,很高興”;還有的說:“電視里的動(dòng)畫片很好看”……我一聽,心里真有點(diǎn)不好意思。原來我表演得并不全面,大家并沒能看出來我所看到的是“電視”。哎,都怪我沒有考慮周到!我慢慢地走回了位置,心里有說不出的失望。

  表演啞劇很快就結(jié)束了,雖然我表演的不是最好,但是我也沉浸在這份表演的快樂里。我還在想:聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事,我們要盡可能的去給予他們幫助。

啞劇表演作文3

  今天的教室格外安靜,聽不見一點(diǎn)聲音,這是為什么呢?原來這堂課我們?cè)谶M(jìn)行啞劇表演。

  什么是啞劇表演呢?就是上臺(tái)表演的同學(xué)只能通過肢體語言進(jìn)行表演,如果誰說話則算犯規(guī)。我們大家都坐在位置上,一點(diǎn)聲音也不敢發(fā)出。

  首先,老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見她不慌不忙地上臺(tái),然后側(cè)著身子,解開了綁頭發(fā)的皮筋。接著,她裝模作樣地打開水龍頭沖水。沖了一會(huì)兒后,她便假裝去擠洗發(fā)水,大家都看得非常認(rèn)真。最后,她還不忘用一塊布擦干頭發(fā),差點(diǎn)讓我們以為她真的在洗頭呢!許多同學(xué)都想開口說話,以示對(duì)楊馨雨的贊賞,可老師又提醒了我們這節(jié)課是不能說話的啞劇表演課,我們只好將剛剛到嘴邊的話,又吞到肚子里去。

  接下來上場(chǎng)的張浩、何競(jìng)威與陳澤楷,表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子,其中兩人開始搖繩,另外一個(gè)人開始跳。他們配合得十分默契,搖繩的節(jié)奏也越來越快,中間那個(gè)跳的人也累得大口喘著氣?粗麄兓'樣子,我們情不自禁笑了出來,當(dāng)然是那種不發(fā)聲的笑。最后,他們都累得直喘氣,慢慢地走下臺(tái)。呀,他們表演得可真精彩!

  第三個(gè)表演節(jié)目是舉重。老師請(qǐng)了潘一林和陳浩洋上去,用一根桿子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉,只見他小心翼翼地握住了啞鈴,也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉,最后舉過了頭頂,仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來的潘一林完全不一樣,他僅用了兩根手指,就輕松地把啞鈴舉了起來?吹剿谂_(tái)上的姿勢(shì),我們這些臺(tái)下的觀眾也被逗得前仰后合,看來,每個(gè)人都很有表演天分啊。

  啞劇仍在熱火朝天地進(jìn)行著,我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中,享受其中的樂趣。

  最后,游戲課在大家的歡笑聲中結(jié)束了,我也從中明白了:一個(gè)演員在臺(tái)下的艱辛,不知道他們要付出多少的汗水與努力!

啞劇表演作文4

  今天,我來到教室。正巧在教室門口碰上了老師。只見她手里拿了幾張紙條。正當(dāng)我凝惑著老師葫蘆里賣的是什么藥時(shí),老師神秘地說:“同學(xué)們,這堂課我們玩?zhèn)新游戲,叫啞劇表演對(duì)對(duì)碰!痹捯粢宦,教室里亂成一團(tuán),有的歡呼雀躍、有的呆落目雞、有的竊竊私語。這時(shí)老師得意地說:“同學(xué)們,認(rèn)真體會(huì),等會(huì)把經(jīng)歷寫下來!苯淌翌D時(shí)變得鴉雀無聲。這時(shí)我心情則立馬從歡天喜地變成了叫苦連天。

  老師宣布了一下游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)抽紙條,然后按照紙條上的內(nèi)容表演節(jié)目,但不能說話,只可以用動(dòng)作和神態(tài)來表演,其他同學(xué)猜他表演的是什么?我心里想:表演誰不會(huì),可不能說話,那多難!這時(shí)看看同學(xué)們個(gè)個(gè)猶豫的表情,我便自告奮勇氣地舉起手,胸有成竹地走上講臺(tái)。打開抽在手里的紙團(tuán)一看,頓時(shí)傻眼了,“撲”地一聲,我崩潰地倒在地上。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。我迅速地爬起來,又認(rèn)真地看了看紙條:口渴喝到了燙水。怎么表演呢?我用手指了指喉嚨(表示口干舌燥),又假裝端起一杯水仰著頭喝,接著又噴出來,馬上伸出舌頭手忙腳亂地扇著,臉上表現(xiàn)出痛苦的表情(燙到舌頭)。這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌地說:燙到嘴巴了,咬到舌頭了、太熱了。”我在臺(tái)上急得像熱鍋上的螞蟻,真想把答案呼之欲出。這時(shí)胡天宇站了起來,壞壞地望著我說:“口渴喝到了熱水”。我給了胡天宇一個(gè)特大的贊表示肯定。同學(xué)們和老師見狀也獻(xiàn)上了熱烈的掌聲。

  接著同學(xué)們陸續(xù)表演了其它節(jié)目。不過我最喜歡朱鴻博演的`“電視節(jié)目真好看”。只見他比劃了個(gè)正正方方的東西,又走了幾步,做了個(gè)打開的樣子。接著一會(huì)兒目不轉(zhuǎn)睛盯著前方,一會(huì)兒前俯后仰,一會(huì)兒眉開眼笑。我一拍腦門說:“電視節(jié)目真好看!边真蒙對(duì)了。

  這堂課下來,同學(xué)們玩得不亦樂乎,也讓我懂得了語言的重要性。真希望世界上每個(gè)人都可以暢所欲言地表達(dá)自己的情感,不再有聾啞兒童。

啞劇表演作文5

  說起表演,有誰不會(huì)?但是啞劇表演表演對(duì)對(duì)碰使我知道了表演也不簡(jiǎn)單,你可別小瞧它們。表演啞劇的游戲規(guī)則是:首先要到老師那里抽一張小紙條,再根據(jù)小紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演,更重要的是表演時(shí)不能說話,只能用表演來表示自己所想說的內(nèi)容。要是觀眾猜對(duì)了,我們就應(yīng)該給予觀眾和表演的同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。

  同學(xué)們表演的節(jié)目都很精彩,讓觀賞的同學(xué)們開懷大笑、應(yīng)接不暇!我覺得余蒙同學(xué)的表演極為精彩,也受到很多同學(xué)的贊揚(yáng)。因?yàn)樗硌莸膬?nèi)容,同學(xué)們一下子就猜出來了。只見余蒙同學(xué)大步流星的走上講臺(tái),神氣十足從老師那里抽出一張小紙條,他看了看,便胸有成竹地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  看來老師寫的紙條的內(nèi)容并沒有那么難,哈哈,這回我可就放心了,萬一讓我去表演,我就不用擔(dān)心自己表演不起來了?,余蒙從桌上拿起了一本作文書,“啪!”地一聲扔到了地上,又用手把鼻子頂上去,又把耳朵給拉了起來,看他那肥肥胖胖的'身材,大大的鼻子和耳朵,跟真的豬八戒沒什么兩樣,看來他真是個(gè)豬八戒的料子。他走去走去,“哇”地一聲滑倒在地,這是正的不小心摔跤的還是故意要給我們看的?我看是不小心的吧,因?yàn)樗踩著了書。

  余蒙又把這個(gè)動(dòng)作做了一次,我才相信這是他故意的,使我打消了一不小心的念頭了。“豬八戒腳踩西瓜皮!”徐凱恍然大悟,以最快的速度報(bào)出了自己的答案。老師可就納悶了,“你是怎么猜出的?”因?yàn)橛芯湫笳Z是“豬八戒腳踩西瓜皮,滑到哪算哪!笨磥碛嗝烧嫦癜!

  輪到我了,竟然是余蒙出的題目,讓我演得寸進(jìn)尺,這可就讓我為難呀,到底該怎么演?這讓我手里冒冷汗,別人正在催我,讓我快一點(diǎn),可余蒙總是搗亂,還說這么簡(jiǎn)單都不會(huì),真要?dú)馑牢伊。我干脆不做了!結(jié)果讓下一個(gè)人演,哈哈,躲過了一次!

  游戲在笑聲中結(jié)束了,我卻一直平靜不下來。不會(huì)說話的確是件痛苦的事,聾啞人會(huì)遇到困難也會(huì)受到別人的嘲笑。所以我們要珍惜生命,愛惜自己,多給殘疾人一點(diǎn)幫助!

啞劇表演作文6

  童年,是一幅迷人的畫,勾勒出多少動(dòng)人有趣的故事;童年,是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲,奏出多少純潔美好的幻想;童年,是一束絢麗的茉莉,兒時(shí)的歡笑就像茉莉散發(fā)出的醉人的'芳香,朵朵潔白的花瓣就是一件件回憶。

  我的童年是幸福的,童年的趣事多得數(shù)不勝數(shù),下面,就給大家講講我童年的一件趣事——有趣的啞劇表演吧。

  在一次作文課上,毛老師別出新裁地設(shè)計(jì)了一次啞劇表演活動(dòng)。毛老師先宣布了游戲規(guī)則:表演者先抽一張紙條,在根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演,讓同學(xué)們猜。

  毛老師一說玩規(guī)則,游戲就開始了。思維敏捷的小周自告奮勇,他大步流星的嘴上了講臺(tái),抽取了一張紙條,不緊不慢的打開,只見小周微微一笑,好像對(duì)此次表演十分有把握,他放下紙條,思考了一會(huì)兒,便開始了表演。小周一轉(zhuǎn)身面向墻壁,努力地向上爬,然后坐著摘東西的樣子,不停的往嘴里放。有的同學(xué)說他在爬樹,有的說他在樹上偷桃子吃,還有的說他在爬墻,可都不對(duì)。同學(xué)們絞盡腦汁的想,可還是想不出答案,這該怎么辦呢?看小周像是在爬樹,又像是在摘果子,對(duì),就是摘果子!正當(dāng)我想要舉手發(fā)言時(shí),學(xué)霸小毛突然說出了答案:“是摘果子!”“回答正確!”唉,被小毛搶先了一步,不過沒關(guān)系,下次繼續(xù)努力。

  第二個(gè)上臺(tái)的是小王,他看了一會(huì)兒題目后,便開始了表演。只見他假裝拿起一個(gè)東西,張開嘴巴大口大口的咬了起來!八诟墒裁茨?”“難道在吃東西?”同學(xué)們都猜不出,只好公布答案,原來是吃香蕉啊,可小王表演得一點(diǎn)都不像,吃香首先當(dāng)然要?jiǎng)兤ぃ伤闷饋砭椭苯映,皮也不剝,哈哈!真有趣…?/p>

  啞劇表演雖然在歡聲笑語中結(jié)束了,但這些趣事依舊留在我的腦中。

啞劇表演作文7

  今天,張老師讓我們表演啞劇對(duì)對(duì)碰,我們興奮極了,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,大家就像鳥兒出籠一樣。

  首先,老師公布規(guī)則:一個(gè)同學(xué)上去抽一張紙條,按紙條上的要求做出相應(yīng)的表演,并不能說話,猜對(duì)的人和上臺(tái)的人都有一個(gè)豐厚的獎(jiǎng)品。

  游戲開始了,胡天星同學(xué)首先上臺(tái),她從教師手里小心謹(jǐn)慎地抽出一張小紙條看了看,眉頭擰在了一起,嘴里嘀咕著:要怎么表演呢?只見她前進(jìn)了一會(huì)兒,好像用手拿著什么,先看一看,然后愁眉苦臉,再做了一副思考狀。等她表演結(jié)束,我們異口同聲地回答:“做作業(yè)遇到了難題!薄癎OOD!”張老師說,于是胡天星得到了一個(gè)本子,她的臉上洋溢著笑容,在同學(xué)們的掌聲中走獎(jiǎng)臺(tái)。

  接下來大家的表演都很精彩,不過要說誰表演的最精彩,我認(rèn)為非我莫屬了!當(dāng)時(shí)只剩下一張小紙條了,老師望了望全班同學(xué),然然點(diǎn)了我的名字,我的心怦怦直跳,心想:這最后的表演會(huì)成功嗎?會(huì)是表演什么呢?我懷著忐忑不安的心情走上講臺(tái),接過老師手里最后的一張紙條,打開一看,我傻眼了,原來是喝燙水,這可把我急壞了,一會(huì)兒搔搔頭皮,一會(huì)兒皺緊眉頭,不知怎么辦才好?我突然靈機(jī)一動(dòng),想起平時(shí)在家喝燙水的.一次遭遇,只見我不慌不忙地用右手假裝端起茶杯,剛喝下第一口,就做出被燙著的樣子:皺緊眉頭,伸長(zhǎng)舌頭,還不停地用手為嘴巴扇風(fēng)。同學(xué)們看著我維妙維肖的表演,爭(zhēng)先恐后地舉手回答,有的說:“在喝辣椒水嗎?”有的同學(xué)說:“不對(duì),誰喝辣椒水呀!應(yīng)該是喝燙水,被燙著了才對(duì)!”聽了他的回答,張老師肯定地豎起了大拇指,同學(xué)們不約而同地為我的表演鼓起了掌!

  游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,但是我的心卻久久不能平靜下來,這真是一次有意義的活動(dòng),它讓我明白,如果不能說話,多么地不方便,還會(huì)鬧出不少笑話呢!

啞劇表演作文8

  “哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑,我們正在玩一個(gè)有趣的游戲,――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條,然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演,表演時(shí)不能說話,只能用你的'動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言來表示意思,如果猜對(duì)了,就給予表演者和猜對(duì)者積一分。

  游戲馬上就要開始了。同學(xué)們躍躍欲試,都高高舉起了自己的雙手,大聲說到:“老師,我先來!毙疫\(yùn)首先降臨在周凱希身上,她大步走上講臺(tái),快速從老師手中抽出一張紙條,看完紙條后,她一臉茫然,不知如何表演,無奈地?fù)u頭,默默地說道:“老師,這個(gè)我不會(huì)表演!迸_(tái)下的同學(xué)們立馬沸騰了,一個(gè)個(gè)大聲嚷到:“老師,我來幫她,我來幫她!崩蠋熾S后叫上了王宇軒上臺(tái)“營救”,只見他張開嘴巴,深情歌唱,身子還不停地扭動(dòng)著,好像在跳舞。羅燦輝一馬當(dāng)先說出了正確答案:“載歌載舞。”老師向他投去了贊許的目光。

  游戲繼續(xù)進(jìn)行,這次上臺(tái)表演的是王尊儀,他漫不經(jīng)心地打開紙條,看完后露出一臉輕松的樣子,他首先用手比劃出了一個(gè)長(zhǎng)條形,然后直接送入嘴中,做出一副很辣的表情,然后津津有味地吃了起來。大家在下面交頭接耳,議論紛紛,有的說吃薯?xiàng)l蘸了辣椒醬,有的說吃辣椒,還有的說吃薯?xiàng)l蘸番茄醬。我心想:錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),全都錯(cuò)了,這答案也太離譜了,讓我來公布答案!蔽易孕诺嘏e起了雙手,老師示意我來回答,我肯定地說:“辣條很好吃。”耶 !我答對(duì)了。

  我心想:這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了,我不慌不忙地走上講臺(tái),上前一抽,心想:要是抽了個(gè)不好的怎么辦?我打開一看:“天氣很冷”。這個(gè)太容易了,我迅速雙手交叉在胸前,做出很冷的模樣,有人立馬說天氣很冷,“對(duì)啦,非常正確……”我跳著歡呼道。

  游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,我卻平靜不下來。心想:如果人不能說話,那是一件多么痛苦的事!所以在生活中我們都應(yīng)該好好說話。

啞劇表演作文9

  “哈哈哈哈,哈哈……”咦?他們?cè)诟陕镅?怎么這么開心?哦!原來他們?cè)谶M(jìn)行“作啞劇”的游戲呀!

  游戲規(guī)則是:一個(gè)人在臺(tái)上表演啞劇,其它人在臺(tái)下猜他表示的意思,然后讓表演的人來確定猜得對(duì)不對(duì),如果不對(duì),就讓表演的人公布答案。

  游戲開始了,第一個(gè)上場(chǎng)的是朱翔,只見他把兩只手做成六的'樣子插在頭上,就像兩只“角”,接著,他跟一頭牛似的拼命的四處亂撞,然后拍了拍自己,又用雙手在胸前比出一個(gè)愛心,接著又發(fā)瘋似的張大口“吃東西”,那樣子真滑稽,逗得我們哈哈大笑。開始猜了,有的說:“我很牛,我愛吃!”有的說:“我是一頭牛,我愛吃青草!苯Y(jié)果是第二個(gè)人答對(duì)了。

  朱翔開始了第二次表演,他剛開始先猛吃,然后停下,他又從左邊拿起一個(gè)東西吃……一共吃了三次,然后又走,接著立馬捂著胸口,又做出痛苦的嘔吐狀,最后他拿起一個(gè)東西又往嘴里使勁倒。開始猜了,我說:“我正吃飯,突然吐了!”結(jié)果錯(cuò)了,有的說……結(jié)果全場(chǎng)沒有一個(gè)人答對(duì)。朱翔說:“我吃完飯,突然胃疼,吐了,然后喝水!

  該我上場(chǎng)了,我先把一只手放在上面,另一只手放在下面,揮來揮去,突然,我使勁顫抖起來,做成痛苦的表情,最后倒在地上,不停地抖著。開始猜了,結(jié)果他們一猜就猜中了:我在放風(fēng)箏,風(fēng)箏繞到了電線竿上,結(jié)果我被電死了!

  “搞笑大王”李佳鑫上場(chǎng)了,可是他用手使勁地砍,砍了十幾下,然后把手往前伸,往后拉,往前伸,又往后拉……最后張開大嘴“啊嗚”一口吃下去了。臺(tái)下人七嘴八舌地猜起來,可是沒一個(gè)人猜對(duì),最后李佳鑫說:“我先切菜,然后炒菜,最后吃菜!

  學(xué)習(xí)和生活猶如一場(chǎng)游戲,紀(jì)律和規(guī)章就好像是規(guī)則,假如我們都記住了這個(gè)規(guī)則,那一切都在不言中。

啞劇表演作文10

  這節(jié)課上我們玩了一個(gè)叫“啞劇表演”的游戲,要求是表演時(shí)不能說話,通過肢體語言讓人知道自己要表達(dá)什么。

  先是陸儉佳表演,她抽到題目后,走到教室前,一臉不知所措的樣子,想了一會(huì)兒后,她先笑著喝水,然后伸出了舌頭,我們都沒看懂,都很疑惑,她又演了幾次,突然梅屹超說:“喝水燙到嘴了!”陸儉佳說是的。

  輪到答出答案的梅屹超上臺(tái)了,他抽了一張紙后就躲到教室后的'空調(diào)邊,生怕別人看見,見他這樣子,我越來越對(duì)這內(nèi)容感興趣了。只見他彎下腰做出撈起什么東西似的。大家都有些不明白:有人說他在洗臉,有人說他在喝水,有人說乞丐在吃東西,但都被他否定了。老師見大家都沒有猜出來,就換比較適合的演員項(xiàng)俊豪上來表演,他做出了一個(gè)啃東西的動(dòng)作,大家立刻就猜是“豬八戒吃西瓜”,我終于知道什么是“比較適合的演員”了。

  又一個(gè)表演后,老師讓我們自己寫詞語或句子,讓別人猜。我想了一會(huì),突然我想到花,然后就寫一個(gè)在澆花,另一個(gè)來摘花,并聞花,澆花的人見此情形很氣。

  第二輪開始了,幾次表演后,終于輪到我了,我十分興奮,很期待我能抽到什么,我把紙條打開,只見4個(gè)字——“討價(jià)還價(jià)”,我頓時(shí)就懵逼了,心想我該怎么辦,要怎么演,我很緊張,心砰砰跳,擔(dān)心自己演不好。

  我準(zhǔn)備好后開始表演:一個(gè)人先對(duì)一個(gè)人激動(dòng)地說話,另一個(gè)人也激動(dòng)地回話。一個(gè)同學(xué)說:“吵架!蔽覔u頭,我又表演了一遍,還是這個(gè)詞語的“作者”猜出“討價(jià)還價(jià)”,大家才恍然大悟。

  我抽到的第二張是“演講時(shí)突然忘詞”,因?yàn)閯e人還在表演,是一樣我有個(gè)準(zhǔn)備時(shí)間,上“臺(tái)”時(shí)就不那么緊張了。上“臺(tái)”后我做出一副高談闊論的樣子,然后呆了一下,開始思考,項(xiàng)俊豪就立刻說出了答案,原來時(shí)他剛才偷看到我的紙了。

  這次游戲十分有趣,但也讓我明白了人一旦喪失了說話動(dòng)能,表達(dá)便十分困難,因此我們要關(guān)心殘疾人。

啞劇表演作文11

  在小小秋作文社已經(jīng)一年半了,和麥麥老師也玩過很多的游戲,例如喝飲料、給光頭強(qiáng)畫眼睛等等。不過,我覺得還是今天上午麥麥老師發(fā)明的新游戲啞劇表演好玩些!

  啞劇表演的規(guī)則是:1、不能說話,只能用肢體語言進(jìn)行表演。2、上臺(tái)表演者根據(jù)所抽選到的紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張性表演。

  游戲開始了,第一個(gè)表演的是歐陽楚楚,別看他平時(shí)說那么多話。

  可今天的啞劇表演又不知道他的表現(xiàn)到底會(huì)怎么樣呢?一開始,楚楚上到講臺(tái)表演的時(shí)候走路還搖搖晃晃的,大大咧咧的'。等他抽到卡片的時(shí)候,眉毛皺了起來。

  看上去他一定是抽了一個(gè)不適合他表演的臺(tái)詞吧。他忽然走起路來,可沒走幾步,就摔了一跤,然后又再次艱難的站了起來。

  我們大家立即活躍了起來:“楚楚肯定是踩到香蕉皮了!”“不,應(yīng)該是西瓜皮!”“不對(duì)。”

  麥麥老師說我們都猜錯(cuò)了,要我們重新猜一次。讓他又重新表演一次,可我們大家依然說:“西瓜皮、香蕉皮!”最后,麥麥老師讓歐陽楚楚說出答案來,沒想到竟然是是:豬八戒踩到西瓜皮了!

  下一個(gè)是真莉莉,走上講臺(tái)時(shí)像滑冰似的滑了過去。抽到了一張粉紅色的卡片。

  從莉莉的神情上看上去心里應(yīng)該是很高興的。不一會(huì)兒,她興沖沖地向墻壁撞去,從墻上拿了個(gè)什么東西,剝開皮,吃了起來。哦!這個(gè)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了,大家異口同聲地說道:“猴子吃香蕉!”

  “確定?”麥麥老師問我們。

  “確定。因?yàn)橛辛说谝惠喅慕?jīng)驗(yàn),我們知道了卡片上的內(nèi)容并不是那么簡(jiǎn)單的”李子魚說道。

  郭老師又讓真莉莉表演了一次,然而這并不會(huì)因此改變我們的想法,李子魚堅(jiān)持說道:“猴子吃香蕉!”結(jié)果,你們猜猜結(jié)果是什么?當(dāng)然是答對(duì)了啦。

  最讓人意外的是:心心同學(xué)一上臺(tái)抽到卡片后,居然把它當(dāng)場(chǎng)就撕掉了,真是讓人感覺莫名其妙的。

  我非常喜歡這個(gè)啞劇小表演,通過這個(gè)小表演,讓我們明白了:原來人不僅僅是靠語言才能表達(dá)意思,動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言也是很好的表達(dá)方法。

啞劇表演作文12

  今天,我一踏進(jìn)教室,看了黑板上的字,就忍不住笑了,我知道,今天的作文課肯定又有好戲看哦!今天的黑板上到底寫了什么字讓我發(fā)笑呢?呵^^,先不告訴你!

  老師進(jìn)來后對(duì)我們說了一些話,我們便心領(lǐng)神會(huì)!班牛课倚枰粋(gè)一個(gè)西班牙舉重高手!”一開始下面沒有幾個(gè)舉手,可后來,慢慢變多了,但全是男生,畢竟舉重這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)不適合我們女同學(xué)。老師選了一番,一個(gè)“小肉球”上臺(tái)了。他先對(duì)著黑板擦隨便的雙手亂搓一通,仿佛是舉手隊(duì)員在舉重前要抹上防滑粉一般。開始了!“小肉球”在地上抓了一下,接著顯出十分用力的樣子向上提。瞧!他臉漲得紅紅的,繃得緊緊的,終于,提到胸部了,但又“嘩-”的一下落到了腿部,隨后又提了起來……其它同學(xué)都笑了起來,可我卻緊張極了,手握得緊緊的,都出汗了。原來我被他逼真的.表演吸引,以為是真的在場(chǎng)上,生怕他輸了。終于,他舉上去了,我“呼-”的一聲噓了一口氣,懸著的心也靜了下來!老師說這項(xiàng)游戲要有夸張,隨后給我們做了一個(gè)夸張的舉重表演,她先擦了空白式防滑粉,抓起空白式扛柃,向上提,先是十分吃力,可提到大腿時(shí),卻如觸電般地愣住了,隨后,一手就輕輕松松的將杠柃舉過了頭頂,我們都被老師的夸張表演給怔住了。

  后來,老師又讓我們表演酒后開門,大多部門同學(xué)都是搖搖晃晃地走到門前,不是在迷迷糊糊的亂找鑰匙,就是拿著鑰匙在門上東敲敲,西砸砸。唉——!雖然也有點(diǎn)好玩,可卻沒有夸張的搞笑。最后一個(gè)同學(xué)上臺(tái)了,他終于夸張了,瞧他!搖晃到門邊,拿出鑰匙后,竟用鑰匙尖對(duì)著門眼,像用刀子捅人一般,想把鑰匙捅進(jìn)去?赏绷撕脦状,也只是撞在大門上,進(jìn)不去,全班哄堂大笑。

  怎么樣?這種不說話,卻夸張的表現(xiàn)出自己的意思,你猜出黑板上寫了什么字了嗎?對(duì)了,就是:?jiǎn) :牵蓿!瘋狂的啞劇?/p>

啞劇表演作文13

  假如你今天來到我們班,會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)個(gè)同學(xué)大笑不止,卻沒有任何說話聲。這到底是怎么回事?那就讓我給你慢慢道來吧……

  今天下午的作文課上,我們敬愛的鈕老師在黑板上寫出了“作啞劇”這三個(gè)字,由此引出了四個(gè)節(jié)目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規(guī)則是可以笑,但不允許說話。

  這四個(gè)節(jié)目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動(dòng)作做的淋漓盡致?矗瑥堊g文仿佛是一位被餓了三天三夜的人,只見她拿起雞腿就狼吞虎咽起來;瞧,陳奕彤雙手緊緊的攥在一起,滿臉通紅,好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴;瞅……這一幅幅精彩的.畫面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽不見說話聲,但能感覺到氣氛非常熱烈。

  后來,我、栗宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個(gè)節(jié)目以我們的理解的方式又表演了一遍。

  我們先來表演吃雞腿。這個(gè)節(jié)目張育碩表演的極為到位。只見他拿起雞腿就吃,滿臉洋溢著享受的面容。那架勢(shì)倒真像《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》中橘子公爵那副貪吃樣!他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……

  接著表演舉重。這是我的強(qiáng)項(xiàng),我先是把袖子往上一擼,然后往手上抹潤(rùn)滑油,接著試了試杠鈴,雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起,牙關(guān)緊咬,裝著使出全部力氣的樣子。心想:再堅(jiān)持一會(huì),馬上就要成功了!最終,我成功的把舉重表演完了。

  跳雙人繩,對(duì)我和栗宇喆來說當(dāng)然是小菜一碟啦,我和栗宇喆因?yàn)槭呛门笥,所以配合得天衣無縫。雖然我們不能說話,但我們心有靈犀一點(diǎn)通,都能知道對(duì)方在想什么!只見我們有節(jié)奏的一起一落的跳著,直到老師示意我們停下,才戀戀不舍得結(jié)束這個(gè)項(xiàng)目。

  拔河比賽嘛,這個(gè)表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊(duì)伍,而張育碩和吳若源代表另一支隊(duì)伍。我們這邊使出千斤的力氣拉,而對(duì)方則以舉重天王的力氣也奮力拉,結(jié)果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子,逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。

  怎么樣,這樣的啞劇表演有趣吧!你也來一起加入吧!

啞劇表演作文14

  這一天是讓我難忘的一天;這一天是最快樂的一天;這一天是最有趣的一天。

  今天我們舉辦了一個(gè)“啞劇表演”的游戲。游戲的規(guī)則是,一位同學(xué)到老師那里抽一張紙牌,按照紙牌上的文字做動(dòng)作,不能用語言表達(dá),下面的同學(xué)要猜,如果猜者猜對(duì)了的話,就以熱烈的掌聲祝賀猜者和表演者。

  游戲開始了,第一個(gè)只見我們班智勇雙全的小明自告奮勇地舉起了手,老師把他叫了上去,他大步走向講臺(tái),他以迅雷不及掩耳之勢(shì)地抽了一張紙牌,只見他一手拿著筆,一手拿著本,坐在椅子上開始認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著本子,一會(huì)兒抬起頭來眼睛轉(zhuǎn)了一圈,像正在思考問題一樣。我們班的“聰明豆”舉起了手說:“他正在想老師留的作業(yè)!北硌菡卟换挪幻Φ?fù)u搖頭,說明猜錯(cuò)了,同學(xué)們?cè)谙旅驵粥止竟,有許多同學(xué)站起來說出不同的答案,可是都不對(duì),答案各式各樣,七嘴八舌,有的說是寫累了,有的說想起了其它的事,還有的說發(fā)呆不想寫了……終于答案揭曉了,同學(xué)們的眼睛直直地盯著小明,豎直了耳朵,屏住呼吸,只見小明大聲宣布:“答案是……”小明清了清嗓子大聲地說:“寫作業(yè)遇到了難題!蓖瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟。有的'同學(xué)責(zé)備自己:“我怎么這么笨呢,這么簡(jiǎn)單也沒有想到,哎!”

  該我了,我把手舉得高高的,老師把我叫了上去,我小心翼翼地抽了一張紙牌,一看“汽水噴了出來”。我連忙手里拿著水瓶,搖啊搖啊,最后一開瓶蓋,我的手猛地向上一舉,眼睛向上一望,張開了嘴,呆呆的看著。下面的同學(xué)抓耳撓腮地想著,李陽大膽地舉起了手說:‘汽水噴出來了”。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)教室里想起了雷鳴般的掌聲。我聽見了掌聲,心里樂開了花,比吃了蜜還要甜。

  游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,可是我的心情久久不能平靜,因?yàn)槊@啞人聽不見,不能說話是多么讓人心痛啊!只要我們?nèi)巳藶樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)兒奉獻(xiàn),他們也會(huì)感覺到溫暖就在他們的身邊。

啞劇表演作文15

  今天早上,老師說要帶我們玩一個(gè)游戲,名字叫做“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”。我們聽后都覺得很有趣。

  游戲規(guī)則是,抽一張紙條,看一下要做什么動(dòng)作,然后用肢體動(dòng)作表演出來,不能張嘴說出答案,接著讓別的同學(xué)猜。

  老師先請(qǐng)了胡旭堯同學(xué)上來,他抽了一張紙條,一下子傻眼了。胡旭堯一直呆呆地站在原地,令大家都摸不著頭腦。于是,老師又請(qǐng)了鄒譯同學(xué)上來表演。鄒譯看了一眼紙條,便不假思索地搓起了雙手。我們異口同聲地說:“洗衣服!”可她搖了搖頭。我們又開始冥思苦想。突然,阮子皓大叫一聲:“是洗衣機(jī)!”話音剛落,老師就激動(dòng)地說:“對(duì),就是洗衣機(jī)!你是怎么猜出來的?”阮子皓驕傲地說:“我不是猜的',我是蒙的。”老師聽后,驚訝極了。

  接著又開始了第二輪游戲。老師把我給請(qǐng)上來了。剛開始我心里七上八下的,上了臺(tái)之后就不那么緊張了。我匆匆地掃了一眼紙條上的字,然后舉起右手,搖擺左手。同學(xué)們都猜錯(cuò)了,只有陳曉熠一個(gè)人猜對(duì)了,是“載歌載舞”。其他同學(xué)都很遺憾。

  第三輪游戲開始了,老師把鐘子嵐叫了上來。他抽了一張紙,就信心滿滿地開始表演了。他用手一直在按按鈕,很快就有人猜:“是在打游戲!崩蠋煋u搖頭說:“不對(duì),但很接近!庇钟幸粋(gè)同學(xué)答道:“是打游戲機(jī),對(duì)不對(duì)?”老師神神秘秘地說:“還是不對(duì)。同學(xué)們,你們好好觀察一下鐘子嵐是在打什么游戲!焙芸炀陀幸晃煌瑢W(xué)知道答案了,那位同學(xué)說:“打電腦游戲,對(duì)不對(duì)?”“對(duì),就是打電腦游戲。”我們都拍手叫好。

  這還是我第一次玩“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”呢,沒想到這么好玩!我要趕緊回家把這個(gè)游戲告訴爸爸媽媽,讓他們也玩一玩。

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