曾經(jīng)的擁有作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的曾經(jīng)的擁有作文，歡迎大家分享。
曾經(jīng)的擁有作文1
家，不僅僅局限于一間房子，一些家具。真正的家，是家庭成員間的和諧相處，是充滿歡樂(lè)的殿堂，是風(fēng)浪中心靈的港灣。這是一種基于物質(zhì)基礎(chǔ)上而超越物質(zhì)的一種精神依靠。
每當(dāng)吃罷晚飯，一家人坐在沙發(fā)上讀書看報(bào)。偶爾的一天，為了取一件東西，媽媽打開那只總是靜靜地立在墻角的舊木柜。在我的記憶中，它很少被打開過(guò)。
我好奇地緊挨在媽媽身邊。啊，原來(lái)柜中都是爸爸媽媽年輕飛揚(yáng)時(shí)的照片，還有書本、結(jié)業(yè)證書、榮譽(yù)證書等……這時(shí)，我看到有一疊厚厚的信紙，用紙袋包裝著，使我看不清什么內(nèi)容，它無(wú)聲無(wú)息地?cái)D在最不起眼的地方。我拿起它，滿臉狐疑地問(wèn)道：“這是什么？”媽媽看了一眼回答：“你爸爸的�！蔽矣秩�(wèn)爸爸，他抬起頭，想了老半天，才回答：“想不起來(lái)了，可能是草稿，拆開來(lái)看看吧！”
我拆開了它，里面存放的是劇本、散文、小說(shuō)、古體詩(shī)等；全是爸爸的'筆跡。噢，這是他的作品，雖然不及著作，但它卻蘊(yùn)藏著爸爸的青年時(shí)代。我驚訝極了，爸爸不光會(huì)寫報(bào)道，還會(huì)寫小說(shuō)？我又滿臉疑問(wèn)地把頭轉(zhuǎn)向爸爸，爸爸讓我讀讀，我讀了起來(lái)，而爸爸則沉浸在過(guò)去的往事之中。過(guò)了許多，他依然不發(fā)話，似乎在回答我又好像在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這是我20歲那年寫的”�！疤炷�！”我居然不知道。此時(shí)，我看見爸爸臉上洋溢著從未有過(guò)的天真，從未有過(guò)的燦爛，又仿佛回到了熱血奔放的年輕時(shí)代。
“爸爸，你作文寫得這么好，能教教我嗎？”我終于提出了剛才一閃而過(guò)的念頭。我看見了爸爸的目光似乎一亮，又猶豫了一下，最終點(diǎn)了點(diǎn)頭。表面沉穩(wěn)的爸爸，從眼睛里可以看出他其實(shí)有些激動(dòng)。我也情不自禁地激動(dòng)起來(lái)，因?yàn)槲移诖粓?chǎng)別開生面的爸爸老師講的作文指導(dǎo)課。
開始講了，爸爸清了清嗓子娓娓道來(lái)，可爸爸講的這些方法似乎老套多了，和現(xiàn)代社會(huì)扯不上什么關(guān)系了，不符合時(shí)代了。我看得出爸爸有點(diǎn)失落。
不過(guò)之后我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，爸爸一有空就改作文，望著改好的作文，爸爸像小孩子天真般地笑了。我問(wèn)他為什么笑，他說(shuō)：“因?yàn)檫@作文是我寫的”�！暗沁@作文已經(jīng)有點(diǎn)過(guò)時(shí)了，你難道不難過(guò)嗎？”我又試探道。我原以為爸爸會(huì)沉默了，想不到他馬上胸有成竹地回答：“不。困為我曾經(jīng)年輕，才擁有了這篇小說(shuō)，雖然時(shí)代變了。但我曾經(jīng)擁有，現(xiàn)在還是‘擁有’，我滿足了。”的確，對(duì)于爸爸而言，曾經(jīng)的擁有使他一輩子都有了回憶，就不會(huì)有失落，這就夠了。
這時(shí)，我忽然想到，我現(xiàn)在是否應(yīng)該寫下些什么，保存到像爸爸那樣的年齡再來(lái)重溫一回。那時(shí)，它也將會(huì)是我“曾經(jīng)的擁有”，我的家里，原來(lái)還有這么一件普通得不能再普通的一疊稿紙，見證著一家人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，我愛我家。
曾經(jīng)的擁有作文2
打開記憶的大門，一張?jiān)?jīng)令人厭惡的臉會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。他太頑皮了，不僅如此，他還使其他同學(xué)不得安寧。 那是在上三年級(jí)的一天，有一個(gè)叫孫鑫的男同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，班級(jí)出現(xiàn)了從未有過(guò)的寂靜。下課了，我好奇地打聽咋回事，徐澤寧說(shuō)：“他轉(zhuǎn)學(xué)了�！蔽覀兞⒖虤g呼起來(lái)，因?yàn)樗粌H自己不好好學(xué)，還盡給我們?nèi)锹闊�、惡作劇。聽說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)了，我心里也像吃了蜜一樣甜，默默地說(shuō)：“但愿徐澤寧的話是真的。 以后的日子里， 他真的沒(méi)有來(lái)，我和同學(xué)們都認(rèn)定了這一事實(shí)。快樂(lè)的時(shí)光過(guò)了沒(méi)多久，上小學(xué)四年級(jí)了。一次老師讓我和李燦一起搬一個(gè)相框到教室，保管室離教室也就一百米不到。搬了一半路，我們就氣喘吁吁，實(shí)在走不動(dòng)了，只好坐地休息。這時(shí)我想起了孫鑫，如果他在，一定能輕松地把相框搬到保管室，因?yàn)樗俏覀儼喙J(rèn)的大力士。他曾經(jīng)把老師的講臺(tái)搬到木工間修理，相距200米，走下5層樓梯，一口氣完成，面不改色心不跳，從容自若。看來(lái)，尺有所短寸有所長(zhǎng)。 我看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事說(shuō)的是席慕容扔掉她不喜歡的一塊石頭，看看能不能找回來(lái)，結(jié)果令她失望，她再也見不著那塊石頭了。從中我明白了一個(gè)道理：失去了才懂得珍惜。打開記憶的大門，一張?jiān)?jīng)令人厭惡的臉會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。他太頑皮了，不僅如此，他還使其他同學(xué)不得安寧。
那是在上三年級(jí)的一天，有一個(gè)叫孫鑫的男同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，班級(jí)出現(xiàn)了從未有過(guò)的.寂靜。下課了，我好奇地打聽咋回事，徐澤寧說(shuō)：“他轉(zhuǎn)學(xué)了�！蔽覀兞⒖虤g呼 起來(lái)，因?yàn)樗粌H自己不好好學(xué)，還盡給我們?nèi)锹闊鹤鲃�。聽說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)了，我心里也像吃了蜜一樣甜，默默地說(shuō)：“但愿徐澤寧的話是真的。 以后的日子里， 他真的沒(méi)有來(lái)，我和同學(xué)們都認(rèn)定了這一事實(shí)�？鞓�(lè)的時(shí)光過(guò)了沒(méi)多久，上小學(xué)四年級(jí)了。一次老師讓我和李燦一起搬一個(gè)相框到教室，保管室離教室也就一百米不 到。搬了一半路，我們就氣喘吁吁，實(shí)在走不動(dòng)了，只好坐地休息。這時(shí)我想起了孫鑫，如果他在，一定能輕松地把相框搬到保管室，因?yàn)樗俏覀儼喙J(rèn)的大力 士。他曾經(jīng)把老師的講臺(tái)搬到木工間修理，相距200米，走下5層樓梯，一口氣完成，面不改色心不跳，從容自若。看來(lái)，尺有所短寸有所長(zhǎng)。
我看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事說(shuō)的是席慕容扔掉她不喜歡的一塊石頭，看看能不能找回來(lái)，結(jié)果令她失望，她再也見不著那塊石頭了。從中我明白了一個(gè)道理：失去了才懂得珍惜。
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