(推薦)考驗(yàn)的作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的考驗(yàn)的作文，希望能夠幫助到大家。

考驗(yàn)的作文1

　　生活中有大大小小的啟示，有的可能是針對(duì)小小的習(xí)慣，也有的擴(kuò)大到人生。在我還沒知道 “水滴石穿”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，曾經(jīng)有過的類似的啟示。

　　那天，我和媽媽去附近的.小溪邊散步、欣賞，在散步地過程中，發(fā)現(xiàn)了許多漂亮的鵝卵石。隨手撿起一顆，色彩斑斕，還有著不規(guī)則的波浪狀的圖案，波浪之間，還參雜著一些五顏六色的點(diǎn)點(diǎn)。最令我驚訝的是，每一顆都如此圓潤(rùn)、光滑，像是用工具細(xì)心摩擦，又經(jīng)過許多修改的精品，這真是的自然完美的杰作！可這是如何制作出來(lái)的呢？

　　我很奇怪，難道是被施了魔法？

　　這時(shí)，我看媽媽也在觀察這些精致小巧的鵝卵石，便去問她：“媽媽，這些石頭為什么這么光滑精致呢？”

　　媽媽看看石頭，看看我，說(shuō)：“這些石頭原來(lái)也是粗糙不平，和那些普通的石頭一模一樣。但是，它們以前躺在流動(dòng)的溪流里，溪水會(huì)不停地沖擊它們的表面，從而使它們光滑�！�

　　我又說(shuō)：“那它們?cè)趺凑麄�(gè)身體呈完美的橢圓形呢？”

　　媽媽拿著一顆鵝卵石，指著對(duì)我說(shuō)：“水勢(shì)很急，它會(huì)把石頭沖的往前滾，這樣，它就會(huì)沖成個(gè)漂亮的橢圓形，這樣就形成鵝卵石了。”

　　我突然發(fā)生了一個(gè)念頭，我想做一個(gè)鵝卵石！既然旁邊就有流通的溪水，為何不自己做一個(gè)鵝卵石呢？這多有趣！想著，就情不自禁的拿了塊粗糙的石頭，放入溪中。這時(shí)，媽媽奇怪的地望著我，問道：“你不會(huì)是想做一個(gè)鵝卵石吧？”我想都沒想就說(shuō)：“是啊，怎么啦？”

　　媽媽笑著說(shuō)：“哪有那么快，這可是需要時(shí)間的�！�

　　當(dāng)時(shí)想著：哦！原來(lái)鵝卵石就是這樣來(lái)的。

　　現(xiàn)在回憶起來(lái)，這也是一種人。對(duì)自己不斷地磨練，變成另一個(gè)自己。我也要做一個(gè)有著如此品質(zhì)的人！

考驗(yàn)的作文2

　　考驗(yàn)對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)則是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。它會(huì)促使強(qiáng)者更強(qiáng)，同時(shí)也會(huì)使弱者更弱。因而世人為此打了一個(gè)生動(dòng)的比喻：“困難像彈簧，你強(qiáng)它則弱，你弱它則強(qiáng)�！�

　　我上五年級(jí)以后，一個(gè)個(gè)困難就都摩肩接踵而來(lái)，尤其是那次“洗衣事件”，真是又好氣又好笑。

　　我本是家里的“大小姐”，一向都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。從沒有做過洗衣這么難的事。然而踏進(jìn)校門的.第二天，我就不得不板著臉提著一桶衣走向水龍頭。我放眼一看，呵！原來(lái)我還有這么多的“同事”，哈哈！一個(gè)個(gè)都成了白臉貓了�？粗�這幅情景，我心想：看來(lái)洗衣還是挺好玩的嘛！于是我便卷起衣袖，放手大干起來(lái)。干了一會(huì)兒，哎！這肥皂怎么用得這么快？再看一下四周，天上飛的，地上浮的，身上粘的都是白色泡沫，頓時(shí)周圍被我們搞得像南極大陸一樣。我們頓時(shí)都傻了眼了，互相望著，怎么辦呢？“除雪吧”！此時(shí)此刻，我終于明白了什么叫“熱火朝天”。

　　把“雪”打掃干凈后，我便天始清洗衣服，洗完后，心中總算有了著落，又一看，早著呢！衣服上的油污和墨水還完好無(wú)損。我的天�。∮种缓镁硗林貋�(lái)，這次，我便吸取了教訓(xùn)，認(rèn)真的搓洗，一絲不茍的洗完了所有的衣服，污漬終于被我給消滅了，我便把衣服晾在操場(chǎng)上。心里想：我能洗出這樣的衣服，真是不容易呀！

　　事后我才明白：原來(lái)洗衣也是一種態(tài)度，污漬就像你在學(xué)習(xí)上所犯的毛病，洗衣時(shí)，你不認(rèn)真的對(duì)待它，它也不會(huì)有所改變，如果你認(rèn)真對(duì)待一心想要消滅它，那么它也會(huì)隨著你的耐性一點(diǎn)點(diǎn)消失，所以，這次洗衣事件給我上了生動(dòng)的一課，說(shuō)明做一件事只要有耐性有毅力和認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度，就會(huì)事半功倍。

　　這精彩的洗衣事件將永遠(yuǎn)刻畫在我記憶的石碑上，使我永不能忘懷。

考驗(yàn)的作文3

　　今天是一個(gè)難忘的日子，一個(gè)考驗(yàn)的時(shí)刻。因?yàn)榻裉焓亲詈笠惶鞎?huì)操的預(yù)演。

　　這天，我們正在站隊(duì)，大喇叭突然宣布：“待會(huì)兒大家一起進(jìn)行會(huì)操預(yù)演！”聽到這幾個(gè)字，我心頭不覺一震——我正在忐忑不安，我的軍訓(xùn)成果如何呢？天哪！這么快！

　　很快，我們10個(gè)班在操場(chǎng)上坐好了，只等待大喇叭一聲令下，我們馬上“開演”。老師派班長(zhǎng)張?jiān)贋榈角懊嫒コ楹灐�—抽出�?chǎng)順序簽。抽簽結(jié)果讓我們噓了一口氣，我們不是第一個(gè)，是第八個(gè)。

　　教官說(shuō)，要認(rèn)真觀看他人的“表演”，向他們學(xué)習(xí)，以便促進(jìn)自己的水平。所以，在觀看他人的“表演”時(shí)，我們都十分認(rèn)真，沒有一絲的懈怠。

　　不知不覺中，第七個(gè)班已經(jīng)“表演”結(jié)束。“輪到咱們了！”教官悄悄告訴我們。我們急忙從地上爬起來(lái)，開始整隊(duì)。我們就像一群機(jī)器人一樣，毫無(wú)一絲小動(dòng)作，整齊利落地跑上“舞臺(tái)”。

　　在“舞臺(tái)”上，我感到十分癢癢，想撓，但一想到我們是一個(gè)集體，便打消了這個(gè)念頭，拼命克制住自己的這種沖動(dòng)。我想，其他人一定和我一樣。

　　但是，我們沒有一個(gè)人失誤�！氨硌荨表樌�完成了。這都?xì)w功于我們每個(gè)人的集體意識(shí)。如果我們都是“個(gè)人主義”，沒有集體意識(shí)，那么全隊(duì)一定會(huì)散成一鍋粥的。

　　集體意識(shí)是多么重要�。�

　　伴隨著潮水一般的掌聲，我們走下了“舞臺(tái)”。“表演”結(jié)束后，教官 和李老師對(duì)我們的“表演”質(zhì)量做出了一致好評(píng)。這不是一個(gè)人或兩個(gè)人的榮譽(yù)，是我們大家的`榮譽(yù)。然而，這一個(gè)人或兩個(gè)人的每一個(gè)舉動(dòng)都將影響大家。

　　啊，這又緊張又快樂的軍訓(xùn)預(yù)演，這考驗(yàn)的時(shí)刻，給我們帶來(lái)了多少啟示！

考驗(yàn)的作文4

　　我拉小提琴已經(jīng)達(dá)到了六級(jí)的水準(zhǔn)了。今年10月14日考六級(jí)的經(jīng)歷，那對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非同一般的考驗(yàn)。

　　我是從7月份開始練習(xí)考級(jí)曲目的，老師對(duì)我要求極其嚴(yán)格，容不得我的半點(diǎn)錯(cuò)音，每次去老師那兒拉琴給他聽，他都能指出我的很多細(xì)微的錯(cuò)誤，我只好再回去認(rèn)真練習(xí)……直到考試前最后一個(gè)星期，老師才對(duì)我的表現(xiàn)給予肯定，我終于松了口氣。

　　10月14日，我和媽媽提早到了考場(chǎng)外，看見別的學(xué)生在練，我也打開琴盒“熱身”了起來(lái)，但是我沒聽見有人在拉和我一樣的曲子，心想：我會(huì)不會(huì)拉錯(cuò)曲子了呀？我忐忑不安地走來(lái)走去，定不下心來(lái)。到了考試的時(shí)間，我進(jìn)入了考場(chǎng)，手里一直濕漉漉的`，心想：萬(wàn)一我考試的時(shí)候一疏忽拉錯(cuò)了，那這幾個(gè)月的練習(xí)不就全泡湯了？這時(shí)突然我聽見有人和我拉的曲目一樣，覺得特別親切，心里懸著的石頭才落下了一些。輪到我拉了，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，怦怦直跳。這時(shí)，媽媽的話在我耳邊響起：“不要慌，拉的時(shí)候要投入到音樂里去，這樣才不容易拉錯(cuò)�！庇谑牵�我先向考官鞠了個(gè)躬，定了定神，開始拉了起來(lái)，一連串美妙的曲子從我的琴弦中流出，漸漸地我好像已經(jīng)忘記我在考試了，盡情地拉著，直到考官說(shuō)：“好了,你可以走了�！蔽也呕剡^神來(lái)，趕緊向考官鞠了個(gè)躬，跑出了考場(chǎng)。

　　媽媽迎上來(lái)緊張地問我：“感覺好嗎？”“挺好�！蔽易孕诺鼗卮�。的確，我這次考了87分的成績(jī)，較好地通過了這次考驗(yàn)。我現(xiàn)在明白了：只要認(rèn)真做好了準(zhǔn)備，就不要懼怕什么考驗(yàn)，我一定能行。

考驗(yàn)的作文5

　　媽媽曾經(jīng)對(duì)我進(jìn)行過一次考驗(yàn)，雖然事情已經(jīng)過去好幾個(gè)月了，但是這件事還深深地印在我的腦海里。

　　那一天，姨媽、媽媽帶我和哥哥去看馬拉松比賽，我們都很興奮。我們來(lái)到宋都御街，我看到許多看比賽的人把路口圍了個(gè)里三層外三層。由于個(gè)子矮，我什么都看不見，后來(lái)哥哥帶著我好不容易找到一個(gè)人稍微少一點(diǎn)兒的地方，我們就站在那里迎接參賽選手勝利歸來(lái)。過了一會(huì)兒，我們決定再換個(gè)地方以便看得更清楚一些。忽然，一陣悅耳的歌聲傳到我耳朵里，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在為馬拉松的參賽隊(duì)員唱歌助威呢！我停下腳步聽得入了迷，正當(dāng)我聽得如癡如醉的.時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)媽媽、姨媽和哥哥都不見了。

　　“怎么辦？找不著他們，我會(huì)不會(huì)被壞人拐走�。俊蔽倚睦锖芎ε隆！叭绻麕е�手機(jī)就可以給媽媽打電話了……不行！我得趕快找到他們�？墒侨诉@么多，我該往哪兒找呢？”我自言自語(yǔ)道。有了！把媽媽剛才給我買的新眼鏡舉起來(lái)晃一晃，這也許能讓他們看到我。我把眼鏡舉過頭頂，使勁晃動(dòng)，可是沒有一點(diǎn)效果，我都快急哭了。這時(shí)候，我想起來(lái)媽媽曾經(jīng)告訴過我，如果和大人走散了，不要亂跑，一定要在原地等候。于是，我站在那里，期盼著媽媽會(huì)回來(lái)找我。

　　“寶貝！”聽到有人叫，我猛一回頭，是姨媽！我高興極了，再一看，媽媽和哥哥也在�！澳銈�?nèi)ツ膬毫�？”我�(guī)е�哭腔問�！拔覀円恢痹诳粗�你呢！寶貝，你很棒！”媽媽激�?dòng)地說(shuō)。

　　原來(lái)，媽媽是在考驗(yàn)我，經(jīng)歷了這次考驗(yàn)，如果再有和家長(zhǎng)走失的情況，我就知道該怎么做了！

考驗(yàn)的作文6

　　在我們的人生中，往往會(huì)遇到各種各樣的困難。也許在我們的人生旅途中會(huì)摔跤，在遇到難題會(huì)有糾結(jié)，但是人生就是這樣，往往會(huì)遇到各種各樣的困難，這是很平常的。在成長(zhǎng)中，我們要懂得去克服困難，而不是去抱怨，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)是有了困難，才讓我們生活過得多姿多彩。

　　有一天，上網(wǎng)球課。朱老師走來(lái)說(shuō)：“今天我們來(lái)跳長(zhǎng)繩。”操場(chǎng)長(zhǎng)上沸騰了，同學(xué)們有的跑去搶長(zhǎng)繩，有的一蹦三尺高，對(duì)同桌嘀咕個(gè)沒完。還有的早在操場(chǎng)上排好了隊(duì)。我有些忐忑不安，我提心吊膽地走到了最后面。同學(xué)們都像鯉魚躍龍門似的跳了過去。輪到我了，我呆若木雞似的站了兩分鐘，甩繩的同學(xué)不停地催促我。只好硬著頭皮加快速度沖了過去。不料，不但沒有跳過去，臉還被打了一下，火辣辣的痛。我再試了一次，可也沒好到哪里去，腳被繩子勾到了，臉先摔在了地上。這時(shí)，天下起了小雨，“沙沙”的聲音好像在笑我。“哈哈�！背靶β晜髁诉^來(lái)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我抬起頭，想不流眼淚，可是我失敗了。

　　我又走到了隊(duì)伍中，想：我連更難的都能搞得定，怎么會(huì)跳不過去呢。我發(fā)現(xiàn)別人都是在繩子落地的時(shí)候跑過去的，然后跑到中間，身子側(cè)過來(lái)。我又去試了一次。在那邊等繩子落地，跑到中間輕輕一跳，果然成功了。我不斷地練習(xí)，越跳越好。

　　走在成長(zhǎng)路上，偶爾回首，回望那一片深深淺淺的腳印，當(dāng)然不乏那一片片燦爛的.陽(yáng)光，但更多的卻是那泥濘的洼地和坎坷艱辛。困難和失敗似乎亦步亦趨，于是我便一路伴著荊棘，一次次被絆倒，爬起，再絆倒，再爬起……我努力越過那成長(zhǎng)的一道道關(guān)卡，不知不覺中，也在困難中漸漸成長(zhǎng)。

考驗(yàn)的作文7

　　我的同桌陶佳楓長(zhǎng)著一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，扎著一條馬尾辮。不算白的臉上，鑲著一雙不大不小的眼睛，高挺的鼻子下的一張小嘴特別引人注意，說(shuō)起話來(lái)讓人哭笑不得。我們幾個(gè)女生背地里叫她“吵架祖宗”。

　　有一次，我們剛吃好中飯，她就向陳超借了一本課外讀物。于是我們兩個(gè)人一起看起來(lái)，一會(huì)兒，她手累了，剛要把書放下去，我大聲喊：“佳楓別放，桌上有水呢！”

　　“你管我�。∧闶悄�，我是我，我有我的.喜歡，請(qǐng)你尊重我喜歡的。再說(shuō)了弄臟了又不用你賠。”面對(duì)連珠炮似的搶白，我無(wú)以應(yīng)對(duì)，心想真是好心當(dāng)作驢肝肺。

　　我們不約而同地瞟了對(duì)方一眼，就各做各的事情。我邊做邊想：陶佳楓你不聽我勸，必有你的好看，俗話不是說(shuō)“不聽眾人言，吃虧在眼前”嗎？

　　傍晚了，馬上就要放學(xué)了。真掃興，遇上這種“晦氣”，我可不想留個(gè)不好的印象在這一天里。這時(shí)，我的另一個(gè)好朋友來(lái)找我一起玩，我答應(yīng)了。玩著玩著，可我心不在焉，眼睛總是偷偷地朝陶佳楓的方向望去。

　　“叮鈴鈴”放學(xué)了，同學(xué)們高高心心地回家了。而我卻呆呆的坐在位子上，忽然我聽到了熟悉的聲音：“哎！我們和好吧！低頭不見抬頭見是吧！”

　　“嗯,我其實(shí)也想和你和好，只是開不了口�！蔽腋咝牡卣f(shuō)著。心想：我們的“吵架祖宗”就是這樣的直腸子，“來(lái)去匆匆”重不記怨，讓人不得不佩服她——大度。

　　這時(shí)，太陽(yáng)公公已經(jīng)要打道回府了，我和佳楓又像以前一樣回家了。

考驗(yàn)的作文8

　　時(shí)光如白駒過隙，似細(xì)沙在手，若流淌的水，一瞬便過去了。我還沉浸于初一與初二的輕松時(shí)，初三的時(shí)刻便到了。迷茫過，初中生涯已過大半，我有什么可以值得細(xì)數(shù)的成就？有什么資本去接受即將到來(lái)的來(lái)自社會(huì)的考驗(yàn)？痛苦過，少時(shí)夢(mèng)想，無(wú)非結(jié)三四個(gè)好友，往返于田園，卻因初三的到來(lái)，讓素來(lái)不喜歡分別的我過早地接受了這個(gè)事實(shí)。只剩下屈指可數(shù)的日子，就要與交心三年的好友說(shuō)再見了�？捱^，想起每個(gè)人那熟悉的音容笑貌，想起大家對(duì)我的包容與寵愛，不禁潸然淚下。我對(duì)這個(gè)學(xué)校，對(duì)老師和同學(xué)付出的愛，我很感動(dòng)，也收獲了許多，還有什么不滿的呢？我沒有，只有愛。于是，我怕將來(lái)取得的成績(jī)辜負(fù)了朋友與老師的期待，仿佛受過驕陽(yáng)與甘露培育過的花種，生怕開不出明艷的花朵。

　　初三，明明是希望的字眼，明明走過去即為康莊大道，為何我卻希望它停留下來(lái)，不要離去。酸的是同學(xué)之間的拌嘴，甜的是稱兄道弟的親昵，苦的是感懷天下的眼淚，辣的`是悲傷過后的瘋狂，咸的是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的汗水。三年過去，五味盡嘗。我知道，我還要面對(duì)中考，我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)書寫屬于我自己的篇章。初三，你就是我的考驗(yàn)，我要像奧運(yùn)健兒那樣從你身上飛過！那些茫然，那些痛苦，讓他們被珍藏在那青澀的回憶中，同學(xué)們，相信吧！在幾年后你再揭開這一頁(yè)，我是成功的，但孕育這朵花苞的卻是那令人依戀的生活。

考驗(yàn)的作文9

　　時(shí)間過得真的很快。一晃就半個(gè)學(xué)期了，期中考試也在4月的春風(fēng)中悄然而至，外面的柳樹已然生出了淡淡的綠，而這種美景我們卻沒時(shí)間欣賞；醉人的春風(fēng)，我們也沒時(shí)間享受。

　　據(jù)說(shuō)初二是道門檻，而且是道極高的門檻。初二的時(shí)候是要甩下去很多人的，就猶如一面大網(wǎng)眼的篩子，篩下去的都是分?jǐn)?shù)低的人。

　　初二是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn)。

　　考驗(yàn)意志。進(jìn)入四月之后，天氣漸暖，春風(fēng)里藏著一股醉人的香味，尤其是在中午，這種氣味特別能勾起人的困意，人很容易疲乏。不似寒冬臘月，冷風(fēng)一吹，越凍越精神。如果此時(shí)你支持不住而沉浸在夢(mèng)香中的話，那么恭喜你，你離被“篩”出去的命運(yùn)不遠(yuǎn)了。

　　考驗(yàn)毅力。初二下學(xué)期一到，勾股定理、分式方程、反比例函數(shù)、平行四邊形、電功率、歐姆定律、分子原子……亂七八糟的公式、定理絕對(duì)能很輕松地導(dǎo)致頭痛病的發(fā)作。更不必說(shuō)現(xiàn)在離期中考試只有一“假”之隔。如此復(fù)雜的公式，如此之多的重點(diǎn)難點(diǎn)，怕是諸葛孔明來(lái)了也只能唱“空城計(jì)”。你若沒毅力，沒有打破砂鍋問到底的精神，怎能將如此復(fù)雜的'東西弄明白呢？你如果沒有堅(jiān)定的意志品質(zhì)和毅力，那么恭喜你，考試成績(jī)管保一千名以后。

　　考驗(yàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣。初二一到，學(xué)習(xí)習(xí)慣是好是壞立見分曉。如果說(shuō)你學(xué)習(xí)習(xí)慣不好但智商可比諸葛孔明，在初一還能勉強(qiáng)混個(gè)三四百名，但是到初二，保證被甩到火星去。而擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣但智商不高者，定能一步一個(gè)腳印，步步高升。

　　初二是對(duì)學(xué)生們的嚴(yán)峻考驗(yàn)。中考離初二的年輕人們只剩下一年多的光陰。而我們即將迎來(lái)的則是宛如一座高山的期中考試。而翻過這種書山題峰的唯一方法就是抓住巖石，一步一步踏實(shí)地攀登。

　　同學(xué)們，不要受了春天的誘惑，我們正在受著初二的考驗(yàn)，而即將迎來(lái)的，則是更為殘酷的考驗(yàn)——初三的考驗(yàn)！

考驗(yàn)的作文10

　　在每個(gè)人的生活中，都既有溫煦的愛的陽(yáng)光照耀，也有各種各樣的“暴風(fēng)雨”考驗(yàn)。面臨生活的暴風(fēng)雨，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

　　人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇上暴風(fēng)雨。海燕面對(duì)暴風(fēng)雨勇敢而高傲地飛翔，海鷗、海鴨、企鵝卻是躲躲藏藏，萬(wàn)分膽怯，那我們，我們會(huì)是怎么樣呢？無(wú)從知道。

　　生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都將面臨著暴風(fēng)雨。

　　競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)也會(huì)是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，當(dāng)你在競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)的時(shí)候。我也嘗過這樣的滋味。上了初二的第一個(gè)學(xué)期，通過第一次統(tǒng)測(cè)，我感到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越強(qiáng)了，自己原本至高無(wú)上的地位被取締了，那就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨把我吹得支離破碎。可是我，我卻不放棄，不斷地從優(yōu)勝者身上吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的取勝方法，然后根據(jù)自身的條件加以完善這套方法。平時(shí)多與他們交流學(xué)習(xí)心得，積極討論問題，交流每道題的解題方式，做到一題多解。每每這樣，我總能大獲而歸。這只是我的第一步。接著，當(dāng)然是至關(guān)重要的一步，整理資料。取勝方法是別人的，當(dāng)然不時(shí)照搬亂套成為自己的`，所以，需要加以整理。最后一步，復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在，我正盡力縮小與別人的差距。

　　逆境更能造就人才。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”暴風(fēng)雨是鍛煉人心志的天然原料，我們也一起接受暴風(fēng)雨的洗禮，一起在暴風(fēng)雨的沐浴下重現(xiàn)新的形象。

　　讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！

考驗(yàn)的作文11

　　不因幸運(yùn)而固步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到陽(yáng)光，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)，不被命運(yùn)的考驗(yàn)壓垮。每當(dāng)想起那一次考驗(yàn)，都是一次美好的享受……

　　暑假，我參加了學(xué)校的夏令營(yíng)活動(dòng)。還記得那個(gè)下午，我們學(xué)習(xí)包餃子的場(chǎng)景。首先，我們聚精會(huì)神地注視著老師做示范。老師嫻熟敏捷的動(dòng)作，先迅速地弄好了餃子皮，將餡料均勻的.涂抹在餃子皮上，再把餃子皮對(duì)稱地包好，捏出了美麗的花邊，然后放到盤子里。我們本以為，原來(lái)包餃子是那么易如反掌的事情，可沒想到考驗(yàn)正一步步向我們逼近。

　　“呀，餡兒放太多了！”“啊，這兒弄錯(cuò)了！”“哎！你那兒應(yīng)該要這樣！”唉，沒想到包餃子這么難啊，為什么老師包的餃子就那么好，讓人垂涎欲滴呢？老師笑了笑：“呵呵，你們初學(xué)，所以做得不好。不過不要?dú)怵H，這是一次成長(zhǎng)的考驗(yàn)，只要有耐心有恒心，你們就一定能戰(zhàn)勝考驗(yàn)的！”有了老師的鼓勵(lì)，我們又信心倍增。

　　我先小心翼翼地弄好了一層不厚不薄的餃子皮，舀了一勺餡料，不多不少，均勻地鋪在餃子皮上，再把餃子皮對(duì)稱捏好，捏出一個(gè)可愛的花邊。旁邊的一個(gè)同學(xué)羨慕地對(duì)我說(shuō)：“你做出來(lái)的餃子雖然不是很好看，但是越來(lái)越有進(jìn)步了！我都還不會(huì)做呢，韋蘭，你教教我吧！”聽到夸獎(jiǎng)，我開心極了！

　　我終于克服了考驗(yàn)，不僅學(xué)會(huì)了做餃子，而且明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！本拖袼上滦抑�助說(shuō)的“逆境給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來(lái)的�！�

考驗(yàn)的作文12

　　如大海上的航行一般，終會(huì)迎來(lái)驚濤駭浪。

　　――題記

　　我們每個(gè)人的生活，都是經(jīng)受著不同的考驗(yàn)。事后，我們才會(huì)對(duì)此有全新的認(rèn)識(shí)，理解自己生命的流動(dòng)。

　　舉例而言，我有一個(gè)女朋友，平時(shí)大大咧咧的，就像一個(gè)女漢子一樣。但有一天，她給我打來(lái)了電話，我聽到的，竟是她的抽泣聲。我從來(lái)沒有見過她這樣傷心，可問起原因，卻讓人有些為難了……

　　她說(shuō)，有一個(gè)和她玩得特別要好的朋友，突然就“拋棄”她了，而是和別人結(jié)伴而行，只丟下她一個(gè)人孤獨(dú)地行走。而且，她們?cè)��?jīng)形同閨密，自己又把真心付出于她�？山Y(jié)果，卻是差強(qiáng)人意。這份友誼，也就變質(zhì)了。由此，生活告訴我們，只有在精神上給人快樂的人，才是好的朋友，亦能擁有一份長(zhǎng)久的友誼。至于我的那位朋友，我也不知道該說(shuō)些什么。但我覺得，任何一個(gè)人，如若經(jīng)受不了考驗(yàn)，放棄，也是必然的。

　　要經(jīng)受考驗(yàn)，需要強(qiáng)大的耐力和韌性。長(zhǎng)征路上，抗日戰(zhàn)士憑著一份意志力，過草地，跨雪山，只為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的一刻；海倫·凱勒本生活在一個(gè)漆黑、無(wú)聲的世界，但憑著一份向上的精神，讓自己的'世界變得五彩繽紛；越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，但憑著一份英雄氣概的灑脫，讓自己贏回了一場(chǎng)漂亮的比賽。

　　因此，在我們的人生中，自己要做的，不僅僅是保持樂觀的心態(tài)，還有遇到任何挫折時(shí)，敢于面對(duì)考驗(yàn)的勇氣！

　　唯有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到彩虹。

　　――后記

考驗(yàn)的作文13

　　如今，共享的物品越來(lái)越多。共享單車、共享汽車……幾乎處處可見。這種東西不但給人們帶來(lái)了便利，而且還給市民的素質(zhì)帶來(lái)了一份考卷。

　　有一次放學(xué)，我看到了一個(gè)瘦瘦的，個(gè)子不高的男孩，大概有七、八歲的樣子。他正拖著一輛被上了私鎖的共享單車。我不禁有些疑惑，便上前問他：“小朋友，你拖著這輛自行車干什么？”

　　他喘了口氣說(shuō)：“我要把車?yán)�到警察叔叔那兒去！�?/p>

　　“為什么��？”我心中的疑問更甚了。

　　“媽媽說(shuō)這種行為屬于偷，這是贓物，我要讓警察叔叔抓住偷東西的壞人�！�

　　我不禁被他那種天真和正義感所打動(dòng)了。是啊，你看連一個(gè)七、八歲的孩子都知道這樣占用共享單車是不對(duì)的。那為什么有些大人卻隨意占用，甚至破壞他們呢？我們不能因?yàn)檫@些東西而喪失底線。

　　共享物品的出現(xiàn)正是建立在國(guó)民素質(zhì)的提高上。這也是共享公司對(duì)我們的一種信任。我們不能隨意的糟蹋它。

　　除了那些公益事業(yè)組織以外，基本所有公司和企業(yè)都是以盈利為主要目的'。如果他們連年虧損，則會(huì)讓公司關(guān)閉，而我們?cè)僖膊粫?huì)有這樣的生活便利。

　　所以，制止這些不好的行為，不僅是共享公司獲利，其實(shí)說(shuō)到底對(duì)自己也是有利的。

　　共享商品，不僅是給我們帶來(lái)了生活便利，還是一種信任，一種對(duì)我們誠(chéng)信的一種信任；這更是一份考卷，一份對(duì)市民素質(zhì)的考卷。

考驗(yàn)的作文14

　　灼熱的太陽(yáng)在天上照耀著，使得周圍的空氣也分外火熱。大地上的一切都顯得那么憔悴：小草耷拉著頭，猶如一個(gè)沒睡醒的小孩;花朵彎著腰，仿佛已是一位進(jìn)入垂暮之年的老太;就連平日威嚴(yán)的大樹，今天也像一個(gè)累得搖搖欲墜的運(yùn)動(dòng)員，倚著石頭大口大口地在喘氣

　　忽然，從天際飄來(lái)了大片的烏云。隨后，烏云密布，狂風(fēng)大作。只見小草花朵甚至大樹都開始搖擺。接著，一道道閃電伴隨著震耳欲聾的雷聲好似把把晃著寒光的匕首劃破了漆黑的天空。緊接著，地面上出現(xiàn)了雨點(diǎn)，1滴，2滴很快，雨越下越大。頃刻間，牛毛般的細(xì)雨變成了豆大的雨珠，從天上傾倒下來(lái)猛烈的暴風(fēng)雨來(lái)了!

　　漸漸地，猛烈的暴風(fēng)雨露出了它那猙獰的本面：風(fēng)更猛了，雨更大了。猛烈的狂風(fēng)，滂沱的大雨，這似乎是暴風(fēng)雨想把這個(gè)世界毀滅的先兆。 此刻，就連原本震耳欲聾的雷聲也被雨水聲掩蓋，整個(gè)世界仿佛都已被這滔天的雨水淹沒。朦朧中，我看見了東倒西歪的小草、花瓣亂飛的'花朵、以及就快連根拔起的樹木。

　　不知過了多久，雨聲慢慢小了下去，取而代之的只有丁冬的水滴聲。不一會(huì)兒，一縷陽(yáng)光透過陽(yáng)光照在了大地上。這時(shí)，展現(xiàn)在世人面前的是一幅嶄新的畫卷：小草翠綠欲滴，猶如一個(gè)朝氣蓬勃的青年，對(duì)自己的未來(lái)無(wú)限憧憬;閃著露珠的花朵正在怒放，就好似一名少女，身上金光閃閃的珍珠給她增添了幾份妖嬈的色彩，分外迷人;樹木枝繁葉茂，仿佛是一把巨傘，給小生命們搭建了一個(gè)天然的保護(hù)屏障，隱約間我甚至聽見了小鳥的歌唱

　　這就是暴風(fēng)雨，它看似毀滅了一切，實(shí)際上正是它使得世界更加美好。同樣，困難也是如此，難道人生不是在它的不斷洗禮和磨練下才迎來(lái)了那更加明媚的清晨嗎?

　　因此，我感謝那些我征服過的困難。

考驗(yàn)的作文15

　　今天，語(yǔ)文林老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們玩一個(gè)游戲吧!‘心有靈犀’!”“好!”我們都異口同聲地回答。

　　首先，老師讓兩名男生上去，一個(gè)當(dāng)描述者，一個(gè)當(dāng)猜詞者，用動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)描述，猜對(duì)得一分，男女來(lái)比拼，分多者就獲勝。甄佳平和賀瑋杰一馬當(dāng)先，打破了教室的安靜。開始了，老師把手中寫的成語(yǔ)給描術(shù)者看，是“鴉雀無(wú)聲”，甄佳平說(shuō)：“教育室里沒有一點(diǎn)聲音�！痹捯魟偮�，賀瑋杰就答上來(lái)了，“鴉雀無(wú)聲”!“對(duì)”，下面的同學(xué)都很興奮。下一個(gè)，“手舞足蹈!”描述者無(wú)奈的搖搖頭，然后手和腳都動(dòng)了起來(lái)，賀瑋杰焦急地想了想，回答：“是不是手舞足蹈啊!”時(shí)間一分一分地過去了，最后他們回答三個(gè)。第二輪女生了，王羿童和謝天怡舉手上來(lái)了，王羿童描述，謝天怡猜詞，她們都很默契，心有靈犀，一共答了六個(gè)，女生一共答了六個(gè)，第一輪PK，男生暫且以微弱的力量失敗，得了!下面的同學(xué)都?xì)g呼雀躍，紛紛為女生鼓掌!第二輪女生重新向男生挑戰(zhàn)，成雨惜與一個(gè)女孩子考驗(yàn)了默契，可惜啊，只得了一分，答對(duì)了一個(gè)。

　　我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)游戲既是考描述者的'表達(dá)能力，鍛煉她的口語(yǔ)和動(dòng)作;又是試猜詞者頭腦里的詞語(yǔ)多不多，懂得的知識(shí)豐不豐富。其實(shí)另外也用男女同學(xué)PK激起她們的勇氣，讓每個(gè)人都可以大膽地表演。老師真是用心良苦啊!真是一舉二得啊!!

　　這個(gè)游戲真有趣味，結(jié)束后，我還是回味無(wú)窮。

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