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太空授課作文

時(shí)間:2023-10-01 13:34:45 好文 我要投稿

太空授課作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的太空授課作文,歡迎閱讀與收藏。

太空授課作文

太空授課作文1

  6月20日上午十時(shí),這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,中國(guó)將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這是我國(guó)前所未有的,在全球來說也是第二次。因此,神十太空授課不僅是舉國(guó)矚目的一次盛世,也是全球愛好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。

  第一次太空授課是什么時(shí)候呢?其實(shí),早在1985年,美國(guó)宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想,并且為此訓(xùn)練了兩名女教師,一個(gè)是麥考利夫,一個(gè)是摩根。然而,令人遺憾的是,第二年飛船升空時(shí),麥考利夫與飛船一同殞夢(mèng)地球上空——那次,飛船“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空73秒后突然爆炸而破碎。

  然而,摩根卻并未放棄這個(gè)上天授課夢(mèng),為此她又準(zhǔn)備了22年。終于,在20xx年,她在國(guó)際空間站里進(jìn)行了世界上第一次的太空授課,通過視頻,給學(xué)生上了25分鐘課,并展示了宇航員在太空怎樣運(yùn)動(dòng)、在太空如何喝水等情景。

  無獨(dú)有偶,此次我國(guó)同樣是由女航天員來進(jìn)行授課,但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象,演示的不再是喝水、運(yùn)動(dòng)等我們都早已比較清楚的.內(nèi)容,而是科技含量更高的物理概念。

  王亞平在此次講課中主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn),分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn),主要是讓青少年了解在失重條件下,物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn),液體表面張力有什么作用,同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看起來簡(jiǎn)單,但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇而深厚的!

  這次實(shí)驗(yàn)是他們事先自己劃定的嗎?其實(shí)不是。這次實(shí)驗(yàn)中的部分問題是中國(guó)載人航天工程網(wǎng)所征集到的,這不僅是航天的一次突破,更是青少年自身的一次突破。因?yàn)橹挥芯哂醒菔緝r(jià)值的問題才能被征集,這要求我們青少年需要補(bǔ)充更多的相關(guān)知識(shí),讓自己從里到外充實(shí)起來,不能外強(qiáng)中干腹空空。

  有人詢問太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問題也很感興趣。指令長(zhǎng)聶海勝告訴我們,飛船中的用水是從地球帶上來的,但目前還不具備循環(huán)利用功能,因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽了這話,我不禁有些心酸,他們?cè)谔罩械纳钤撚卸嗥D苦啊。

  也許,太空生活用水的循環(huán)利用是否能夠?qū)崿F(xiàn)就需要看我們青少年這一代了。我相信,在不久的將來,一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣,愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量,向我們“中國(guó)夢(mèng) 太空夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)靠近!

太空授課作文2

  自神舟十號(hào)飛船6月11日發(fā)射升空以來,我一直期待著何時(shí)進(jìn)行太空授課,卻一直沒有消息。

  今天上午,我們照常做操回來,廣播鈴聲突然響起,通知全體同學(xué)觀看現(xiàn)場(chǎng)直播的太空授課。聽到這個(gè)消息,不光是我,全班同學(xué)都異常興奮,爭(zhēng)先恐后地沖回教室,生怕錯(cuò)過它。老師打開電腦和大屏幕,調(diào)到直播頻道,我們便全神貫注地看了起來。

  擔(dān)任太空授課的是王亞平老師。她首先演示的是小球單擺實(shí)驗(yàn)。王老師把小球輕輕拉升到一定高度后松開,小球并沒有出現(xiàn)地面上常見的往復(fù)擺動(dòng),而是停在了半空中。王老師又把球拉到一定高度,然后沿切線方向輕推小球,給小球一個(gè)初始速度,奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了,小球竟然開始繞著T型支架的軸心做起了360度圓周運(yùn)動(dòng)!

  還有更精彩的呢。王老師拿出了一個(gè)帶有手柄的鋼圈,把它伸到水袋里,然后再取出來。這時(shí),鋼圈上出現(xiàn)了一層薄薄的水膜。這個(gè)水膜非常結(jié)實(shí),把一枚中國(guó)結(jié)徽章放上去都不會(huì)破。王老師又往水膜里慢慢地注入了一些水,水膜變得越來越厚,越來越厚……直至變成了一個(gè)大水球,王老師還往水球里注入了一些紅色的`液體,把水球變得像珍珠一樣晶瑩剔透,美麗極了!水的表面張力在太空中表現(xiàn)得可謂淋漓盡致!

  此外,王老師還演示了太空陀螺運(yùn)動(dòng)、太空測(cè)重等實(shí)驗(yàn),每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都很精彩。最后,有同學(xué)提問:在太空中有沒有方位感,王老師在指令長(zhǎng)聶海勝的幫助下表演了一套“雜技”,分別進(jìn)行了懸空橫臥和倒立,并解釋說:“航天員在太空中無所謂上和下,頭朝哪個(gè)方向就感覺哪兒是上面。不過,為了便于工作和生活,人為地把朝向地球的一側(cè)定義為下,并專門在下方鋪設(shè)了地板!

  最令我感興趣的是,在太空中一天能看到16次日出!這是因?yàn)轱w船的速度很快,一個(gè)半小時(shí)就能繞地球轉(zhuǎn)一圈。

  太空里真神奇!我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了當(dāng)名科學(xué)家,親自去太空做實(shí)驗(yàn)。

太空授課作文3

  歷史將記住這一天。在北京時(shí)間20xx年6月20日,神十女航天員王亞平在天宮一號(hào)為大家進(jìn)行了太空授課。整個(gè)授課持續(xù)時(shí)間約為40分鐘,聶海勝輔助授課,而張曉光則擔(dān)任攝像師。這是我國(guó)前所未有的一種嘗試,許多網(wǎng)友紛紛表示觀看后心中感觸頗深。我也一樣。

  在此次短短四十分鐘的時(shí)間內(nèi),可愛的航天員們?yōu)槲覀冋故玖宋鍌(gè)實(shí)驗(yàn),主要是讓為了讓我們更加清楚地了解在微重力環(huán)境物體運(yùn)動(dòng)的特別,了解液體表面張力的作用,并且對(duì)質(zhì)量、重量、牛頓定律等有一個(gè)更加深入的了解。在觀看后我覺得特別有趣。

  第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是測(cè)量質(zhì)量,所使用的器具是根據(jù)牛頓第二定律所制成的質(zhì)量測(cè)量?jī)x。到底該如何測(cè)量呢?我仔細(xì)觀看了實(shí)驗(yàn),并且聽了解說。原來,物體受到的力,等于它的質(zhì)量乘以加速度。根據(jù)這個(gè)原理,我們可以測(cè)出物體的質(zhì)量。

  第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是單擺實(shí)驗(yàn),主要步驟是:將支架固定后,在擺軸的前端我們可用一根線拴住一個(gè)小球,接著將球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上,這時(shí)我們可以肯定地回答說小球會(huì)左右擺動(dòng)。但在太空中你猜怎么著?原來小球在那個(gè)高度靜止不動(dòng)了!想要它動(dòng)該怎么辦呢?這時(shí),王老師給了小球一個(gè)推力,可愛的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了!

  第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的道具是我們小時(shí)候最愛的玩具之一——陀螺。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的呢?首先把靜止的陀螺懸浮在空中,然后給它一個(gè)干擾力,這時(shí)笨笨的'陀螺就會(huì)開始做翻滾運(yùn)動(dòng),軸向也會(huì)發(fā)生很大的變化。但若是先讓陀螺旋轉(zhuǎn),再給它干擾力,此時(shí)它就不會(huì)翻滾了,而是向前行動(dòng)。真是有趣啊。聽說天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來定向的呢!原來,小小的陀螺背后也蘊(yùn)藏著這么豐厚的知識(shí)!

  第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是水膜實(shí)驗(yàn)。這根我們所說的面膜差太多了。在這里我們可用到兩個(gè)道具——一金屬圈,一個(gè)水袋。首先,把金屬圈輕輕地放入水袋;接著,將金屬圈慢慢地抽出。好了,等待奇跡的時(shí)刻到了!抽出后的金屬圈上會(huì)形成一個(gè)大大的水膜。這是為什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,一切都?xì)w功于——失重!

  第五個(gè)實(shí)驗(yàn)是水球試驗(yàn),也就是王老師將紅色液體注入到水球中,而紅色會(huì)在水球里慢慢地散開,最終形成一個(gè)大大的紅色水球。

  其實(shí)航天員聶海勝也向我們展示了懸空打坐、量體重等一系列的實(shí)驗(yàn),令人同樣覺得不可思議。

  如今,我們都在談?wù)摗爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn),我相信,能夠讓神十飛向太空的國(guó)家,也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國(guó)夢(mèng) 太空夢(mèng)”等夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而前進(jìn)!

太空授課作文4

  “我們看到的天空不是藍(lán)色的,而是深遂的黑色。每天,我們看到太陽(yáng)升起16次!

  ——王亞平

  穿行在這個(gè)城市的夾縫中的時(shí)候,我總喜歡抬頭看那些樓房間露出來的藍(lán)色天空,我可以聽見風(fēng)從縫隙中穿過的聲音,很多車和很多的人從我身邊走過,我還聽到不斷有玻璃碎裂的聲音——

  我猛然轉(zhuǎn)過頭,碎片被陽(yáng)光反襯的格外刺眼。若大的碎片“竊”出了旁邊某大叔平板的內(nèi)容——中國(guó)航空天員“太空授課”。然而,風(fēng),給我?guī)砹苏麄(gè)世界的.聲音。風(fēng)告訴我,王亞平在宇宙看到的天空是黑的,不是藍(lán)的,每天看到的太陽(yáng)升起不是l次,而是16次。我望了望樓間我喜歡的藍(lán)色天空,可無論怎么看,也望不到那黑色的天外天……

  碎片中的世界展現(xiàn)一副十分有趣的畫面令我感慨萬(wàn)分——往往只有在武打動(dòng)作片中的特技動(dòng)作被航天員聶海勝做得淋漓盡致——中國(guó)功夫影片中的雙腿交叉打坐姿勢(shì)……王亞平說:“在太空,我們都是功夫大師!本o接著王亞平將水滴注入一個(gè)越來越大的懸浮球,這引來了禮堂330名學(xué)生“哇”的驚嘆與贊嘆。航天員們還旋轉(zhuǎn)陀螺,搖動(dòng)一個(gè)系繩的球,演示失重如何影響物體運(yùn)動(dòng)……

  我覺得這堂“太空授課”,如同少兒頻道的科普節(jié)目一樣,又新鮮又親切!疤帐谡n”雖然沒有給我們的祖國(guó)母親帶來很大的“物質(zhì)利益”關(guān)系?稍谡麄(gè)地球,已經(jīng)給祖國(guó)帶來了相當(dāng)大的國(guó)際聲望——在美聯(lián)社看來,中國(guó)航天員的太空授課就是一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”,這一任務(wù)堪比他們冒著巨大風(fēng)險(xiǎn)空間對(duì)接;日本某通信社感到“不可思議”,德國(guó)新聞電視臺(tái)更感到震驚!從而也受到德國(guó)的高質(zhì)評(píng)論。這些國(guó)家“不可思議”“震驚”!“贊嘆”也足以證明中國(guó)也是一個(gè)“技術(shù)大國(guó)”,還助于證明,我們的祖國(guó)母親有和美國(guó)、俄羅斯可以在征服宇宙空間的競(jìng)賽中一較長(zhǎng)短!

  我抬頭死死盯住這可愛的藍(lán)色天空,仿佛看到在宇宙空中有一道向上飛逝的一道光線,宛如一條騰空飛速前進(jìn)的巨龍一般!那巨龍就像是我們的祖國(guó)!現(xiàn)在的中國(guó)一直在飛速前進(jìn),勢(shì)如破竹,哪怕是金戈鐵馬也勢(shì)不可擋,休想阻攔!“太空授課”祖國(guó)再一次向世界證明了我們的實(shí)力,中國(guó)人不是“東亞病夫”!

  藍(lán)色的天空,看著,久而久之我看到了那束光劃破了那深邃的天。這一刻,我看透了。

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